中华优秀传统文化四年级教案 第8课意志不立天下无可成之事
立志的名言警句
立志的名言警句立志的名言警句1志不立，天下无可成之事。
志正则众邪不生。
鸟贵有翼，人贵有志。
器大者声必闳，志高者意必远。
志，气之帅也。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。
志之所向，金石为开，谁能御之？志坚者，功名之柱也。
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
心志要坚，意趣要乐。
一人立志，万夫莫敌。
强行者有志。
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
丈夫四海志，万里犹比邻。
才自清明志自高。
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
雄心志四海，万里望风尘。
丈夫志不大，何以佐乾坤。
虽长不满七尺，而心雄万丈。
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
胸有凌云志，无高不可攀。
远大的希望造就伟大的人物。
卒子过河，意在吃帅。
鱼跳龙门往上游。
男子千年志，吾生未有涯。
心随朗月高，志与秋霜洁。
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
立志的名言警句21、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
2、今朝勤学苦，明朝跃龙门。
3、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。
4、成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。
5、人类心灵深处，有许多沉睡的力量。
唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。
6、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
7、好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。
8、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
9、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
10、如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。
11、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
12、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。
13、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！14、空谈不如实干。
踱步何不向前行。
15、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
立志的名言警句3对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
小学高年级读本第8讲《人无精神则不立-国无精神则不强》说课稿
小学高年级读本第8讲《人无精神则不立国无精神则不强》说课稿今天我说课的内容是小学高年级读本第8讲《人无精神则不立,国无精神则不强》。
第8讲旨在引导学生知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义，知道用实际行动践行社会主义核心价值观。
为了更好地教学，下面我将从读本分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。
一、读本分析本讲“人无精神则不立国无精神则不强”，包括以下几部分内容。
读本首先以故事引入，使学生体会到女*“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的精神。
从而引出“人无精神则不立，国无精神则不强”的理念，指出我们每个人要干成一件大事，都不能没有精神。
我们的国家，要实现中国梦，同样需要精神的力量。
正文第一部分讲解“当代中国精神的集中体现”。
重点讲述了核心价值观的意义、社会主义核心价值观的基本内容和社会主义核心价值观与当代中国精神的关系等内容。
正文第二部分讲解“德不可空谈”。
重点讲述了少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的方法，主要是记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
读本图文并茂，关注儿童生活的实际，达到铸魂育人的目的。
我们在教学中要注意联系儿童生活，帮助学生理解“社会主义核心价值观”。
二、说教学目标：1.知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义。
2.知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
3.认同社会主义核心价值观。
三、说教学重难点1.重点：知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义。
2.难点：知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
四、学情分析五年级学生有一定的理论分析能力。
经过文明校园创建活动，大多数学生能够说出社会主义核心价值观的24个字内容。
四年级《大学》中华文化传统教案（精选多篇）
四年级《大学》中华文化传统教案（精选多篇）第一篇：四年级《大学》中华文化传统教案中华传统文化教学设计————四年级《大学》一、教学内容：“所谓修身在正其心者，身有所忿懥（zhì），则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
此谓修身在正其心。
”二．教材分析：明确经典的主要精神内涵以及理解文章中的意义。
译文意思：之所以说修养自身的品性要先端正自己的心思，是因为心有愤怒就不能够端正；心有恐惧就不能够端正；心有喜好就不能够端正；心有忧虑就不能够端正。
心思不端正就像心不在自己身上一样：虽然在看，但却像没有看见一样；虽然在听，但却像没有听见一样；虽然在吃东西，但却一点也不知道是什么滋味。
所以说，要修养自身的品性必须要先端正自己的心思。
三．教学目标：1．疏通文意，理解文中思想并背诵课文。
2．运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，能熟读成诵。
3．积累哲理深刻的名言警句，激发学生热爱中华传统文化经典的情感。
四．教学重难点：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读，以诵读为主，理解文章大意。
五．教具准备：多媒体课件诵读VCD、注解课本、拓展故事。
六．教学过程：复习：1.复习前周所诵读的内容，请学生谈谈自己的感悟和理解。
2.学生自己诵读学过的内容。
一、导：1.请学生说说怎样修养自身的品性，重点突出如何才是真正的真诚？2.出示本节课的诵读内容。
“所谓修身在正其心者，身有所忿懥（zhì），则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
此谓修身在正其心。
”二、读：1.听视频录音范读。
2.学生认真跟读。
画出难读和不理解的字词。
3.师板书疑难，正音，【注释】忿懥：愤怒。
曾国藩36字诀
第一篇培植根本之诀1 志字诀：做人要做第一等人“志”是追求人生目标的决心和信念，它决定着人生和事业的目的性，支配着实现目标的坚定性。
人生由立志而始。
志不立，天下无可成之事；若能立志，圣贤豪杰，无事不可为。
曾国藩坚信，人人可以为圣贤，给自己立下了“不为圣贤，便为禽兽”的宏愿大志。
“志”为他一生提供了精神源动力，其声名事业，便由一“志”字开始。
◆志不立，天下无可成之事◆不为圣贤，便为禽兽◆志向越高，成就越大◆慎择师友，结交有志之人2 恒字诀：有恒断无不成之事恒为作圣之基，便是圣贤豪杰，绝大事业，也得从此字作出。
恒有三大要素：一为坚持，几十年如一日，从不间断；二为专注，认准一件事，如终如一，全力以赴；三为渐进，日积月累，集腋成裘。
守此三者，必有功成之日。
◆锲而不舍，金石可镂◆做大事须从“有恒”二字下手◆事有定程，彻始彻终◆人生惟有常是第一美德3 专字诀：力气用到点子上曾国藩说，西方人的技艺所以精绝，是因为他们每办一事，都集中精力，越钻越深，逐渐达到极致。
他认为，要赶超西方，必须有“专”字工夫。
他自己的一生，大事小事，无不专心为之。
求师专，求友专，用情专，做事专，因而总结出“凡事皆贵专”的硬道理。
人之精力有限，而世事无穷，要想有所作为，只有采用集中力量打歼灭战的方略，才能成功。
◆专权：事权专一，乃能成功◆专心：心有二用，则不能成◆专攻：用功如掘井，凡事皆贵专◆专精：西洋之长在于专4 熟字诀：笨功夫也有大收获“熟”是一种笨功夫。
曾国藩学作诗，每日熟读苏轼、陆游诗作，终生不厌，最后口舌生津，妙句随出。
“熟”功虽笨，却能生巧。
曾国藩为官治军，无不验证了“熟”字之功。
须知世间各种本事，如果不是由“熟”而精，则终不可恃。
◆熟极生巧，妙来无过熟◆万事贵熟，熟则能强◆先立规模，后求精熟第二篇修炼身心之诀5 裕字诀：让自己的心胸开阔起来宦海风波，仕途通塞，不可能全由个人自主。
其间坎坷遭际，在所难免。
如果胸中抑郁，怨天尤人，不仅无益于事，反易致祸伤身。
人教部编版道德与法治10 传统美德 源远流长 精品教案
3.推己及人
孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是:自已不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。
.我不愿意别人欺负我，我也不__________。
.我不愿意______，我也不谈论别人的隐私。
三、讲诚信
1.师：谈到人格修养，诚信品质必不可少。诚信诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。
2.小故事
给大家带来一个关于诚信的小故事。
《范式赴约》
东汉时，范式与张劭同在京城洛阳读书，结下深厚的友谊。学业结束了，二人分别时，范式对张劭说:“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了，张劭请母亲准备接待范式。母亲说:“这是两年前的约定了，况且我们两家相隔千里，你怎么可以当真呢?”张劭说：“范式是个守信用的人，他一定不会失约的。”到了约定的那一天，范式果然赶到了。
三、学习者特征分析
现代传播技术迅猛发展，世界范围内各种思想文化的交流交融交锋更加频繁，社会思想观念日益活跃。青少年学生思想意识更加自主，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明，社会上一些不良思想倾向和道德行为，对青少年学生健康成长产生了不容忽视的影响。加强中华优秀传统美德教育，对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观，具有重要作用。
听了这个故事，你想说些什么？
3.自省
的确，人的言论应该以诚信为本，符合名实一致、言行一致、表里一致的要求。名实一致，是说言论要与事实相符；言行一致，是说言论要与行动相符；表里一致，是说嘴里说的要与心里想的相符，不能口是心非。
作文素材--「长志气、硬骨气、蓄底气」时评+作文题+范文+解读
作文素材--「长志气、硬骨气、蓄底气」时评+作文题+范文+解读作文题1、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“志不立，天下无可成之事。
”立志是一切行动的前提。
志气主要体现在个人所追求的信仰上，心有所信，方能致远。
“人无刚骨，安身不牢。
”骨气，是刚强不屈的人格操守,是做人的根本和力量源泉，是负重奋进的脊梁。
底气源于实力，实力显于本领，本领强，底气才能足。
志气、骨气、底气，有价值的人生不可或缺。
作为一名高三学子，你即将在全校师生晨会上做“使命在肩，强国有我”的主题演讲，请结合上述材料，写一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）西安交大校长王树国在2021年毕业致辞中诠释了“志气、骨气、底气”的含义，他说，“在他们(当年毛泽东等革命青年)心中,国家民族至上,人民的利益至上,这才叫志气”;“骨气是什么?骨气是自信,一个没有自信的人没有骨气,软骨头永远挺不起民族的脊梁”;“底气来源于能力,如果一个人没有真才实学,无法为社会的进步做出贡献,何来底气之说?”请结合上面材料,在“志气”“骨气”“底气”中任选一个词语,写一篇文章,表达你的认识。
要求：选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于80字。
时评范文长志气硬骨气蓄底气王利中《人民日报》（2021年08月19日 07版）志不立，天下无可成之事。
我们要坚定理想信念，做有志气的新时代青年。
长志气，就要不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。
中共一大代表平均年龄28岁，长征途中红军将领平均年龄不足25岁，嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁，北斗团队平均年龄35岁……一代代充满救国报国强国志气的优秀青年，把青春和热血融入祖国江河，展示了磅礴力量。
（青年事例，建议积累）新时代的中国青年要心怀“国之大者”，把立大志、明大德、成大才、担大任作为人生追求，在感悟真理力量中坚定志气，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。
中华文化的世界意义示范教案
《中华文化的世界意义》教学方案课标要求从人类文明和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。
教材分析《中华文化的世界意义》是第一单元《源远流长的中华文化》的重要组成部分，本课主要讲授的内容是在漫长的发展过程中，中华文化在与外来文化的交流中不断发展，与此同时中华文化也不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展，展现出中华文化的世界意义。
因此本课对学生全面了解“源远流长的中华文化”这一主题起着重要作用。
本课共分为两个子目，即中华文化在交流中发展和中华文化对世界的影响。
其中，第一子目“中华文化在交流中发展”介绍了古代和近代中华文化吸收外国文化的重要史实。
古代史主要叙述了佛教传入中国的历程和对中国文化的影响、明末清初来华传教士的主要活动和影响。
近代主要叙述了近代先进中国人向西方学习的历程。
第二子目“中华文化对世界的影响”主要从对亚洲和欧洲两个方面介绍了中华文化对世界文明的贡献。
教学目标1.了解佛教传入对中华文化的影响，认识中华文化在中外交流中发展升华。
2.了解西学东渐对中华传统文化的冲击，认识近代中华文化的发展。
3.了解中华文化对东亚、东南亚国家的影响，认识中华文化的世界意义。
4.了解以四大发明为代表的中华文化在欧洲的传播，分析其对欧洲社会进步的意义。
教学重难点本课重点：认识中华文化对世界的影响。
本课难点：理解中华文化的世界意义。
教学过程【导入新课】教师出示孔子学院图教师讲述：截至2019年12月，全球已有162国家（地区）设立了541所孔子学院和1170个孔子课堂。
孔子学院对于发扬和传播中华优秀传统文化起到了积极的作用，它适应了世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进了世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，同时它也加强了中国与世界各国教育文化交流合作，发展了中国与外国的友好关系，它的出现促进了世界多元文化发展，构建和谐世界。
回首古代，中华优秀传统文化在发展过程中有没有吸收外来文化？中华优秀传统文化对于世界历史的发展有怎样的影响？让我们一起从今天这节课中去寻找答案。
立鸿鹄之志,做有志青年作文题记
立鸿鹄之志,做有志青年作文题记《立鸿鹄之志，做有志青年》作文一题记：志不立，天下无可成之事。
小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有志向是一件非常重要的事情。
就像周恩来爷爷，他在很小的时候就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
正因为有了这样的志向，他努力学习，不断奋斗，最终成为了我们敬爱的周总理，为国家和人民做出了巨大的贡献。
还有我们熟悉的雷锋叔叔，他立志要全心全意为人民服务。
他总是帮助别人，做了好多好多的好事。
我们也要像他们一样，立下远大的志向。
比如说，有的小朋友想成为科学家，去探索宇宙的奥秘；有的小朋友想当医生，治病救人；还有的小朋友想当老师，教更多的小朋友知识。
只要我们有了志向，就有了努力的方向，就像小船有了灯塔的指引。
让我们一起立鸿鹄之志，朝着梦想前进吧！《立鸿鹄之志，做有志青年》作文二题记：志向是人生的航标灯。
小朋友们，今天我想和你们说一说志向的重要性。
你们看，鸟儿如果没有飞翔的志向，就不能在蓝天中自由翱翔；花儿如果没有绽放的志向，就不能开出美丽的花朵。
有一个叫海伦·凯勒的姐姐，她眼睛看不见，耳朵也听不见，但是她有坚强的志向，要学习知识，要为更多的残疾人带来希望。
她努力学习，成为了一位非常了不起的作家和教育家。
还有个叫朗朗的哥哥，他从小就立志要成为一名优秀的钢琴家。
他每天都刻苦练习，不怕辛苦，终于实现了自己的梦想。
我们也要有自己的志向，也许是当画家，画出美丽的世界；也许是当运动员，在赛场上为国争光。
不管是什么志向，只要我们勇敢去追，就一定能实现！让我们立下鸿鹄之志，做一个有志气的小朋友，好不好？《立鸿鹄之志，做有志青年》作文三题记：无志之人常立志，有志之人立长志。
亲爱的小朋友们，你们想过未来自己要成为什么样的人吗？比如说，孙悟空本领高强，能打败好多妖怪，保护唐僧去西天取经。
那我们是不是也可以立下像孙悟空那样勇敢的志向，去面对困难，不害怕呢？再比如，发明家爱迪生，他为了让人们能有更明亮的灯光，经过了无数次的试验，最终发明了电灯。
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中华优秀传统文化四年级教案第8课意志不立天下无可成之事
中华优秀传统文化四年级教案
第8课：意志不立，天下无可成之事
教学目标
1. 了解传统文化中的意志力概念。
2. 能够理解意志力对个人和社会发展的重要性。
3. 培养学生坚定的意志力。
4. 提高学生的目标设定和坚持能力。
教学准备
1. 教材：中华优秀传统文化四年级教材第八课。
2. 教具：投影仪、电脑、音响、课件、黑板、白板笔。
3. 课前准备：熟悉教材内容，准备课堂演示素材。
教学过程
引入（5分钟）
1. 利用投影仪展示一张意志力的图片，引起学生的兴趣和想法。
概念解释（10分钟）
1. 通过讲解和示范，简单解释意志力的概念。
2. 引导学生思考意志力在日常生活中的重要性。
案例分析（15分钟）
1. 列举一些经典的案例，让学生分析其中的意志力因素。
2. 与学生一起讨论案例中的挫折与成功，并总结影响结果的关
键因素。
活动设计（20分钟）
1. 设计小组活动，要求学生根据课堂研究和案例分析，制定一
个实践目标，并讨论达成目标的策略。
2. 每个小组派一个代表向全班汇报他们的目标和策略，并展示
意志力的表现。
反思总结（10分钟）
1. 邀请学生分享他们在活动中的感受和收获。
2. 总结意志力的重要性，并强调坚持不懈的价值。
课后作业
1. 要求学生写一篇关于意志力的短文，分享他们在生活中坚持
和克服困难的经历。
2. 下节课请学生带来他们喜欢的名人故事，讲述其中体现了意
志力的例子。
教学评价
1. 通过小组活动和课后作业，评价学生对意志力的理解和实践
能力。
2. 老师观察学生在课堂讨论中的表现和参与度，进行形式评价。
其他说明
1. 尽量利用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。
2. 引用的案例和图片要确保来源准确可靠，避免引用无法确认
的内容。
以上是《中华优秀传统文化四年级教案第8课意志不立天下无可成之事》的最基本教案框架，具体教学细节可以根据学生的实际
情况进行适当调整和补充。