初中化学压强变化的原因
初中化学八年级下学期知识点
初中化学八年级下学期知识点第五单元化学方程式一、质量守恒定律1．含义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
①质量守恒定律只适用于化学变化，别适用于物理变化；②别参加反应的物质的质量及别是反应生成的物质的质量别能计入“总和”中；③要思考空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
④质量守恒定律指的是“质量守恒”而别是其他方面的守恒。
⑤若化学反应中有气体参加或生成，在验证质量守恒定律时应在密闭容器中举行。
2．微观解释：化学反应的过程，算是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程。
在化学反应中，反应前后原子的种类、数目、质量均保持别变。
3．化学反应前后(1)六个一定别变：宏观：化学变化前后各物质的质量总和：元素种类：微观：原子的种类、原子的数目、原子的质量(2)两个一定改变：宏观：物质的种类微观：分子种类(3)三个也许改变：分子的个数；元素的化合价；物质的状态二、探索质量守恒的四个实验实验探索l：如右图：在底部铺有细沙的锥形瓶，放入一小堆干燥的红磷。
在锥形瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一具小气球，并使玻璃管下端能与红磷接触。
将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡。
记录所称的质量m。
然后取下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上1灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。
待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上。
记录所称的质量m。
2(1)该实验探索的咨询题是：化学反应前后反应物与生成物的质量关系；(2)观看到的现象是：红磷燃烧，发光放热，发出黄白色火焰，产生大量白烟，气球先变大后缩小，且比原来小，待装置冷却到室温后，再次称量天平平衡。
(3)锥形瓶底铺一层细沙的目的是：使锥形瓶底受热均匀防止锥形瓶炸裂。
(4)玻璃管的作用：导气，引燃红磷。
(5)橡胶塞的玻璃管上端系一具小气球的目的是：调节装置内气压，防止瓶塞迸开(6)描述整个过程中小气球的变化事情，并加以解释。
2022年内蒙古呼和浩特市中考化学试题含解析
试卷主标题姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共10题）1、生活中我们要树立“ 低碳” 理念，下列做法不符合这一理念的是A ．减少使用一次性餐具B ．集中焚烧生活垃圾C ．鼓励公交出行D ．大力提倡植树造林2、下列实验操作正确的是A ．加热液体B ．检查装置气密性C ．过滤D ．转移蒸发皿3、水是生命的源泉。
下列有关水的叙述，不正确的是A ．地球水资源的总储量很少，要节约用水B ．加热煮沸可以降低水的硬度C ．净化水时利用了活性炭的吸附性D ．为了防止水体污染，应合理施用化肥和农药4、归纳整理是学习化学的重要方法。
下列图示正确的是A ．物质的变化B ．地壳中元素含量C ．物质的构成D ．pH 与溶液酸碱性5、汽车尾气处理系统中安装了催化转化器，反应过程微观示意图如下。
以下说法正确的是A ．该反应属于置换反应B ．该反应中生成的与的分子个数比是 1:1C ．该反应中氮元素的化合价没有发生变化D ．该反应可将有毒的汽车尾气转化为两种无毒的气体6、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
图甲是元素周期表的部分内容，图乙是某些粒子的结构示意图。
下列说法不正确的是A ．X 的核电荷数为17B ．两图共涉及五种元素C ．图乙中，a 易得到 2 个电子形成阴离子D ．图乙中，b 和 d 是具有相对稳定结构的原子7、逻辑推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是A ．燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也要同时破坏这三个条件B ．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C ．氯化钙、硝酸银等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素D ．中和反应的生成物是盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应8、下列选项中，依据实验目的设计的实验方案合理的是选项实验目的实验方案A 配制溶质质量分数为6% 的NaCl溶液称取 3.0gNaCl ，加入50.0mL 水使之溶解B 鉴别CH4 和H2点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯C 除去FeCl2 溶液中的CuCl2杂质加入过量的铁屑，过滤D 除去氧化铜中混有的木炭粉加入足量稀H2 SO4，过滤、洗涤、干燥A ． AB ． BC ． CD ． D9、2022 年4 月16 日，3 名航天员在中国人自己的空间站圆满完成各项任务后返回地球。
人教版初中9年级化学第二章简答题专项经典练习卷(培优)(1)
一、解答题1．用图A所示装置测定空气中氧气的含量．（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是_______________．（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是_________________（只写一点）．（3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到_____处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是___________________（只写一条）．解析：产生大量白烟测定结果更准确1装置的气密性不好(或没有冷却到室温就打开弹簧夹读数或者红磷的量不足)（1）磷和氧气点燃条件下生成五氧化二磷，实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是白磷剧烈燃烧，产生大量白烟；（2）图B所示的改进装置，可以用加热的铜丝引燃白磷，可以保持良好的气密性，其优点是测定结果更准确；（3）测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
氧气约占空气体积的五分之一，集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到1处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是装置的气密性不好或者没有冷却到室温就打开弹簧夹读数或者红磷的量不足。
2．化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：⑴如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是下层蜡烛先熄灭。
因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是灭火。
⑵如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：物质镁条铁丝现象在空气中点燃后，剧在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火烈燃烧，发出耀眼白光。
柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射。
选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______________，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是____________，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_______________________________，此反应属于________________________（填基本反应类型）。
(基础篇)2022-2023学年下学期初中化学鲁教新版九年级第7单元练习卷
（基础篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教版九年级第7单元练习卷一．选择题（共15小题）1．检验某溶液是否为酸溶液，下列四种方案中不正确的是（）A．向该溶液中入石灰石，看是否有气泡产生B．向该溶液中滴加紫色石蕊溶液看是否变红C．向该溶液中滴加酚酞溶液，看是否变色D．向该溶液中加锌粒，看是否有气泡产生2．小组同学用压强传感器研究蒸馏水或NaOH溶液吸收CO2的效果。
注射器内各装有等体积的液体，同时等速度注入各自锥形瓶中，一段时间后，同时振荡锥形瓶。
下列说法不正确的是（）A．曲线1表示注入蒸馏水后装置内的压强变化B．0～t1段压强变化的主要原因是注入液体后气体被压缩C．t1～t2段压强变化的主要原因是振荡锥形瓶，使反应进行更充分D．对比曲线1和曲线2，可说明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸馏水吸收CO2的效果好3．生活中处处有化学，下列物质与其用途不一致的是（）A．烧碱——炉具清洁剂的主要成分B．熟石灰——秋冬季节树干上粉刷的石灰浆C．氢氧化钠——改良酸性土壤D．硫酸——金属除锈、精炼石油4．生活中的下列物质一般显酸性的是（）A．蔗糖水B．雪碧饮料C．炉具清洁剂D．肥皂水5．下列是一些日用品的pH值，其中呈酸性的是（）A．洗手液pH≈7.0 B．肥皂pH≈10.5C．牙膏pH≈9.0 D．高效洁厕剂pH≈2.06．中和反应在生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与中和反应原理无关的是（）A．氢氧化钠沾在皮肤上大量水冲洗后用硼酸处理B．服用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多C．用生石灰做干燥剂D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸7．同学们在实验室进行了如下实验：将紫色石蕊滴入Ba（OH）2溶液中，观察到液滴周围立即变蓝，并逐渐扩散开来。
下列与实验有关的说法错误的是（）A．可用指示剂检验溶液的酸碱性B．实验中石蕊分子没有任何变化C．蓝色扩散说明了分子在运动D．实验后的废液需要进行处理之后再排放8．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液都是碱溶液B．因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D．因为中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应9.推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐C．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞变红的溶液一定是碱溶液10.图中A、B、C、D是两圆相交的部分，表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，则其中表示错误的是（）A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色11.下列实验基本操作符合规范要求的是（）A. 量取液体时读数B．闻气体的气味C．检查装置气密性D．测定某溶液的pH12.向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀盐酸，反应过程中烧杯内溶液pH的变化曲线如图。
江苏天一中学人教版初中9年级化学第二章简答题专项经典复习题(含解析)
一、解答题1．根据图1和图2回答下列问题。
（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）_____和_____构成；（2）图2的试管A中的气体的化学式是_____，试管B中气体的检验方法是_____；（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）_____；A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子可以保持水的物理性质解析：Na+；Cl﹣；H2；将带火星的木条伸入该气体中，观察到木条复燃，则该气体是氧气；AC；【解析】【分析】（1）根据海水中的物质为氯化钠来分析其构成；（2）根据电解水实验可知A中气体的体积大，则A为氢气，B为氧气，利用氧气的性质来检验；（3）水蒸发的过程，水分子不变，分子中的原子不变，利用分子的性质来分析解答。
（1）因氯化钠属于盐类化合物，则氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，离子符号分别为Na+和Cl-；（2）因电解水生成氢气与氧气的体积比为2：1，显然A中气体多，则A为氢气、B为氧气，又氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则可以将带火星的木条伸入该气体中，观察到木条复燃，则该气体是氧气；（3）因在水蒸发的过程中，水分子不变，则水分子的体积不变，分子中的原子不变，而水由液体变为气体时水分子之间的间隔变大，且蒸发过程中水分子不断运动，故选AC。
2．写出下列反应的文字表达式（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气： __（2）硫在氧气中燃烧： _（3）铁丝在氧气中燃烧: _（4）过氧化氢制氧气: _上述反应中，反应（2）、（3）属于化学反应基本类型中的反应；反应（1）、（4）属于化学反应基本类型中的反应。
解析：（1）氯酸钾氯化钾+氧气（催化剂二氧化锰）（2）硫+氧气二氧化硫（3）铁+氧气四氧化三铁（4）过氧化氢水+氧气化合分解【解析】试题分析：要正确书写反应的文字表达式，适当的标注反应的条件，学会根据文字表达式判断反应的类型。
(人教版)重庆市初中化学九年级上册第十单元《酸和碱》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：133928]pH能定量描述溶液酸碱性的强弱。
下列关于pH的说法正确的是A．pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数B．pH与酸的化学式有关，与溶液中水的含量无关C．pH与溶液中所含的H+和OH-没有任何关系D．pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH-的数量多少有关2．(0分)[ID：133925]根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是A．打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断地运动B．滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污C．吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味D．海水晒盐是海水中溶解的氯化钠因蒸发溶剂而结晶析出3．(0分)[ID：133921]下列区别 O2和 CO2的方法都可行的一组是()①将两种气体分别通入紫色石蕊试液中②将两种气体分别通入澄清石灰水中③将燃着的木条分别伸入两瓶气体中④将两种气体分别装入软塑料瓶中，各倒入 1/4 体积的水，盖紧塞子，振荡A．仅①②③B．仅①②④C．仅①③④D．全部4．(0分)[ID：133911]下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的是()A．用铜片和食醋混合制氢气B．用某些植物的花瓣制酸碱指示剂C．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简易净水器5．(0分)[ID：133909]下列关于酸的说法正确的是（）A．都含有氧元素B．能与碱反应生成盐和水的物质都是酸C．都能与金属反应生成氢气D．都能解离出H+6．(0分)[ID：133908]不能说明硫酸具有酸的通性的反应是（）A．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑B．BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HClC．MgO+H2SO4═MgSO4+H2OD．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O7．(0分)[ID：133898]物质的性质决定其用途。
初中化学知识点归纳物质的沸点与凝固点
初中化学知识点归纳物质的沸点与凝固点物质的沸点和凝固点是化学中非常重要的概念，它们能够帮助我们了解物质的物理性质以及在不同条件下的变化情况。
在本篇文章中，我们将对初中化学中关于物质的沸点和凝固点的知识进行归纳和总结。
一、沸点的概念和影响因素沸点是指物质在一定的压强下从液态转变为气态的温度。
不同的物质具有不同的沸点，这是因为分子之间的相互作用力不同所致。
1. 分子之间相互作用力的影响沸点和分子之间的相互作用力有密切关系，分子之间的相互作用力越强，沸点越高。
在相同的压强下，分子之间的引力越大，需要更高的温度才能克服引力从而使分子脱离液体状态转变为气体状态。
举例来说，氢氟酸（HF）和氯化钠（NaCl）具有不同的沸点。
氢氟酸分子之间的氢键作用力较强，需要较高温度才能转变为气体，因此其沸点较高；而氯化钠的分子之间主要是电离作用，沸点较低。
2. 外部压强的影响外部压强也会对物质的沸点产生影响。
对于相同的物质，在高压下，沸点会升高；在低压下，沸点则会降低。
二、凝固点的概念和影响因素凝固点是指物质在一定的压强下从液态转变为固态的温度。
同样地，不同的物质具有不同的凝固点，这也与分子之间的相互作用力有关。
1. 分子之间相互作用力的影响与沸点相似，凝固点和分子之间的相互作用力也有密切关系。
分子之间的相互作用力越强，凝固点越高。
在相同的压强下，分子之间的引力越大，需要较低的温度才能克服引力从而使分子从液态转变为固态。
例如，水和氯仿是两种具有不同凝固点的物质。
水分子之间的氢键作用力较强，因此需要较低的温度才能凝固为固体；而氯仿分子之间的作用力较弱，凝固点相对较高。
2. 外部压强的影响与沸点类似，在外部压强的作用下，物质的凝固点也会发生变化。
一般情况下，高压会使物质的凝固点升高，而低压则会使物质的凝固点降低。
三、沸点与凝固点的应用物质的沸点和凝固点在日常生活中有着广泛的应用。
1. 分离纯净物质通过利用物质的沸点和凝固点的不同，可以进行分离纯净物质的实验或工艺。
成都市人教版初中9年级化学第二章简答题专项知识点复习
一、解答题1．写出以下反应的符号表达式，并回答相关问题：（1）铁在氧气中燃烧：_________。
（2）红磷在氧气中燃烧：________；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_______；解析：Fe+O2Fe3O4 P+O2 P2O5 KClO3KCl+O2（1）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4（2）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2 P2O5（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下加热反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O22．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
红磷燃烧的化学方程式是____________。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是_______(填编号)。
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能实验前未检查装置的气密性，装置漏气③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出兴趣小组同学又用下图装置测定空气里氧气的含量，他们把红磷换成镁条在集气瓶中燃烧，冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%，他们的实验操作规范无误。
请和他们一起分析：①该实验中，在集气瓶底部铺一层细沙的目的是_________。
②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_______%，此反应的化学方程式是_________。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定还有_____ 。
解析：4P ＋ 5O 2 −−−−→点燃 2P 2O 5 ①②③④ 防止高温物质落下炸裂瓶底 21 2Mg ＋ O 2 −−−−→点燃 2MgO 氮气(或N 2) 【解析】(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的化学方程式为：4P ＋ 5O 2 →点燃2P 2O 5； ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完，测定的结果小于五分之一；②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内，测定的结果小于五分之一；③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出．测定的结果大于五分之一；④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，测定的结果大于五分之一；由以上分析可知，①②③④符合题意； (2)①镁条燃烧放出大量的热，所以瓶底铺细沙的原因是防止瓶底受热不均而破裂（防止高温物质落下炸裂瓶底）；②氧气约占空气体积的21%，所以若镁只和氧气反应，水进入集气瓶的体积不会超过21%，而题中的实验结果为进入了约70%，所以结合空气的成分可以知道镁条可能是与氮气也发生了反应，镁在空气中燃烧生成氧化镁，其反应的化学方程式为：2Mg ＋ O 2 →点燃 2MgO 。
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初中化学压强变化的原因
压强是指单位面积上所受的压力。
在化学中，压强的变化通常与气体、溶液和固体的性质有关。
以下是几种常见的压强变化的原因：
1.气体压强的变化。
气体的压强与气体的体积、温度和数量有关。
在容器中加压或减小容
器体积，气体分子的碰撞次数增加，导致压强增加。
同样地，如果容器内
气体的数量增加或者温度升高，气体分子的平均运动速度增加，碰撞次数
也会增加，导致压强增加。
2.固体压强的变化。
固体的压强变化通常与固体的体积和形状有关。
当物体被压缩时，它
的分子之间的距离变小，导致分子之间的作用力增强，从而使压强增加。
在实际应用中，人们经常使用弹簧来测量压力，弹簧的弹性系数和长度等
参数与所受压力的大小有关。
3.溶液压强的变化。
溶液的压强变化与溶液的浓度和温度有关。
当溶液浓度增加时，溶液
中分子之间的作用力增强，从而导致压力增加。
相反的，如果溶液中溶质
的浓度降低，那么压强也会下降。
此外，溶液的压强还与温度有关。
温度
升高会导致分子的热运动增强，从而导致压强升高。
总之，压强的变化是由物质的性质、状态和环境条件所决定的。
在实
际应用中，人们可以利用压强的变化来测量物质的性质和状态，这对于工
业生产和科学研究有着重要的意义。