大学英语四六级模拟大赛策划书
英语演讲比赛活动方案
英语演讲比赛活动方案•相关推荐英语演讲比赛活动方案（通用19篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编收集整理的英语演讲比赛活动方案（通用19篇），欢迎阅读与收藏。
英语演讲比赛活动方案篇1一、活动背景随着时代的发展，民族逐渐融合，地球村也越来越小，如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。
而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。
其中，英语口语更显得尤为重要，并且我国早已将英语列为大学生们的必修课程之一。
但是，许多人现今大学生的英语素质的评价并不高，听、说、读、写、考能力中只具备考字。
他们认为许多大学生虽然考试能取得高分，却听不懂，说不清，读不畅，写不出原汁原味的英语。
究其原因，大学生们没有一个很好的学习英语的环境，更没有自信去大声的说英语可见，英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。
因此，本次举办的首届闽南理工学院英语演讲比赛，不仅能够积极配合好闽南理工学院首届科技文化艺术节的活动，也能很好的提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。
同时，也为一些非英语专业的英语爱好者提供了与外教和知名专家进行面对面交流的机会，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的基础。
二、活动内容活动主题：闽南理工学院首届英语演讲比赛时间：预赛x月x日晚7：3地点：待定比赛主题：围绕大学生活活动目的：1、提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2、丰富研究生的课余生活。
3、为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
4、加深对英语口语的重要性的认识。
5、通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
英语单词策划书活动方案
英语单词策划书活动方案篇一：英语词汇比赛策划书“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。
活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为真正的英语达人，自如应对四六级。
活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。
活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。
初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。
活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。
2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。
3、看字母找单词：试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。
4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。
请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。
5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。
英语单词策划书活动方案
英语单词策划书活动方案篇一：英语词汇比赛策划书“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。
活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为真正的英语达人，自如应对四六级。
活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。
活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。
初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。
活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。
2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。
3、看字母找单词：试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。
4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。
请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。
5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。
大学生英语角学习活动策划（通用5篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定⼀份完整的活动策划。
活动策划需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮⼤家整理的⼤学⽣英语⾓学习活动策划，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼤学⽣英语⾓学习活动策划篇1 ⼀、活动⽬的： 为进⼀步提⾼学⽣学习英语的兴趣，提⾼学⽣英语⼝语的表达能⼒，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提⾼⼤学⽣英语学习能⼒，特别是⼝语表达能⼒，为爱好英语⼝语交流的中学⽣朋友搭建⼀个施展才华提⾼英语能⼒的平台，本学期，国交系将为⼴⼤热爱英语学习的同学们准备了⼀系列丰富多彩的英语⾓活动。
具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。
我们将以最新颖、最强⼤的阵容和最热情、最⽤⼼的投⼊，欢迎新⽼Fans的参与，相信新英语⾓将给Fans们带来视觉上的强⼤震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助⼀臂之⼒! ⼆、活动对象、时间及地点： 活动⼝号：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH 活动对象：全院师⽣(主要⾯向国交系学⽣) 活动时间：每双周三下午15:16:3 活动地点：图书馆六楼 三、基本设想： 体现以学⽣为主，发挥教师的引导作⽤ 1、活动场地的布置由学⽣设计和装饰，体现学⽣的爱好和需求，同时以海报的形式进⾏宣传，吸引学⽣参加。
2、每次活动的主题由⽼师和学⽣共同商定，活动内容贴近学⽣实际和⽣活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语⾔的功能性。
4、每次活动⾄少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式： 1、表演：英⽂歌曲、即兴演讲、英⽂笑话、英⽂电影经典对⽩等等。
2、⾃由交谈：由主持⼈阐述⼀个主题，⼤家围绕这个主题展开讨论，发表⾃⼰的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放⼀段影⽚，然后根据英⽂字幕给影⽚配⾳，由学⽣⾃愿报名模仿表演。
4、娱乐： A、⼼有灵犀:选⼏个同学，⼀边⽤英⽂解说⼀边表演，其他⼈猜出单词。
B、单词接龙:即由⼀个⼈说⼀个单词，下⼀个⼈以前⼀个⼈说的单词的最后⼀个字母为⾸字母，再接⼀个新单词。
英语演讲比赛策划书
英语演讲比赛策划书英语演讲比赛策划书1活动目的：为增强院英语学习氛围，提高同学们英语学习兴趣，也为给广大同学提供一个展示才华、展现自我的平台，拟于明年三月份举办职医第四届英语演讲比赛。
活动时间：20__年3月份活动地点：J3-101比赛方式：初赛、复赛、决赛承办单位：English Show参加对象：河南卫生职工学院全院学生具体流程：一、赛前准备1、准备策划，向团委申办活动。
2、向多媒体管理中心申请教室。
3、张贴宣传海报或组织各班学习委员对赛事做好前期宣传。
4、邀请院学生处、院团委老师作为嘉宾（或评委）。
5、邀请英语教研室老师做评委。
6、采集参赛选手信息并制作PPT课件。
二、比赛环节1、初赛比赛时间：3月1、2日比赛地点：J3-101比赛评委：English Show 10级负责人、院学生会社团部代表、院学生会学习部代表、院各社团社长代表比赛规则：采用取平均分法从所有参赛选手中选取25人进入复赛2、复赛比赛时间：3月8日比赛地点：J3-101比赛评委：English Show 10级负责人、院学生会社团部代表、院学生会学习部代表、院各社团社长代表比赛规则：采用取平均分法从进入复赛的25名参赛选手中选取12人进入决赛3、决赛比赛时间：3月12日比赛地点：J3-101比赛评委：英语教研室老师7人、院团委老师1人比赛规则：采用取平均分法从进入决赛的10人中评出一、二、三等奖以及优秀奖（一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名），并颁发奖杯和证书。
比赛要求：1.各参赛选手需组织至少10人的亲友团进行助威加油。
2.对比赛会场进行必要的装饰。
三、赛后工作1、召开10级负责人会议，对比赛进行总结与反思，为以后工作积累经验。
2、准备活动通讯稿。
3、准备活动总结。
英语演讲比赛策划书2为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高二英语组决定举行此次英语演讲比赛。
英语听力比赛具体方案(3篇)
第1篇I. IntroductionThe English Listening Competition aims to enhance students' English listening skills, foster their interest in English language learning, and promote cross-cultural communication. This competition will be open to all students from grades 6 to 12 in our school. The following plan outlines the structure, timeline, and key activities for the competition.II. Objectives1. To improve students' listening comprehension skills in English.2. To encourage students to actively participate in English language activities.3. To enhance students' ability to understand and appreciate different accents and cultures.4. To provide a platform for students to showcase their English language abilities.III. Competition StructureThe competition will be divided into two main categories: individual and group. Each category will have its own set of rules and criteria.A. Individual Category1. Participants: Open to all students from grades 6 to 12.2. Format: Participants will listen to a series of audio clips,including dialogues, stories, and interviews, and answer corresponding questions.3. Scoring: Each question will have a specific point value. The total score will be calculated based on the number of correct answers.4. Judging Criteria: Accuracy of answers, speed of response, and overall listening comprehension.B. Group Category1. Participants: Teams of four students from grades 6 to 12.2. Format: Teams will be presented with a series of audio clips, and they will need to work together to answer the questions correctly.3. Scoring: Similar to the individual category, each question will havea specific point value. The total score will be calculated based on the number of correct answers.4. Judging Criteria: Teamwork, accuracy of answers, speed of response, and overall listening comprehension.IV. Timeline1. Announcement: The competition will be announced two months prior to the start date.2. Registration: Students interested in participating can register with their English teachers within the first two weeks of the announcement.3. Preparation: Students will be given a list of topics and vocabulary to prepare for the competition.4. Heats: The competition will be divided into heats to ensure a fair and efficient process. Each heat will consist of a set number of participants.5. Finals: The top performers from each heat will advance to the finals.6. Awards Ceremony: The finals will be held, and the winners will be announced.V. Key Activities1. Practice Sessions: Organize regular practice sessions to help students improve their listening skills.2. Workshops: Conduct workshops on effective listening strategies, note-taking, and understanding different accents.3. Sample Tests: Provide sample tests to help students familiarize themselves with the format and types of questions.4. Feedback: Offer feedback sessions after practice sessions and sample tests to help students identify areas for improvement.5. Promotion: Use school newsletters, social media, and other platforms to promote the competition and encourage participation.VI. Resources1. Audio Materials: Obtain a variety of audio clips from different sources, including news broadcasts, podcasts, and educational videos.2. Question Bank: Develop a comprehensive question bank covering a wide range of topics and difficulty levels.3. Online Platform: Create an online platform for registration, practice sessions, and feedback.VII. Evaluation and Awards1. Evaluation: The competition will be evaluated based on the participants' performance in the heats and finals.2. Awards: Prizes will be awarded to the top performers in both the individual and group categories. The awards may include trophies, certificates, and scholarships.VIII. ConclusionThe English Listening Competition is an excellent opportunity for students to enhance their listening skills and foster their love for the English language. By following this detailed plan, we aim to create an engaging and educational experience for all participants.---Note: This plan is a template and may require adjustments based on the specific needs and resources of the school.第2篇I. IntroductionThe English Listening Competition aims to enhance the English language proficiency of students, particularly in the areas of listening comprehension and cultural awareness. This event is designed to provide a fun and interactive platform for students to test their skills, gain confidence in their English abilities, and learn from each other. The following proposal outlines the details of the competition, including its objectives, structure, schedule, participation criteria, and evaluation criteria.II. Objectives1. To improve students' listening skills in English.2. To enhance students' cultural awareness and understanding of English-speaking countries.3. To foster a love for English language learning among students.4. To provide a platform for students to showcase their language skills and compete with peers.5. To encourage teamwork and collaboration among participants.III. StructureThe competition will be divided into several rounds, each designed to test different aspects of listening comprehension.1. Round 1: Individual Listening- Participants will listen to a series of short audio clips, each followed by a set of multiple-choice questions.- The clips will include dialogues, monologues, and interviews, covering various topics such as everyday life, education, and current events.2. Round 2: Group Listening- Teams of two or three students will listen to a longer audio clip together, discussing and answering questions based on the content.- This round aims to test participants' ability to work as a team and understand complex information.3. Round 3: Debate- Each team will be given a topic, and they will have to prepare a short debate based on the topic, using the information they have gathered from the audio clips.- This round will assess participants' critical thinking, public speaking, and teamwork skills.IV. Schedule1. Registration and Preliminary Rounds- Date: [Month, Day, Year]- Time: [Start Time] – [End Time]- Venue: [Location]- Description: Students will register for the competition, and preliminary rounds will be conducted to narrow down the participants for the final rounds.2. Final Rounds- Date: [Month, Day, Year]- Time: [Start Time] – [End Time]- Venue: [Location]- Description: The final rounds will be held in front of a panel of judges and an audience, with winners being announced at the end of the event.V. Participation Criteria1. Students must be currently enrolled in a school or educational institution.2. Participants should have a basic understanding of English.3. Each school can send a limited number of teams (e.g., 2-3 teams per school).VI. Evaluation Criteria1. Round 1: Individual Listening- Accuracy of answers to multiple-choice questions.- Ability to follow and understand the audio clips.2. Round 2: Group Listening- Teamwork and collaboration in discussing and answering questions.- Understanding and interpretation of complex information.3. Round 3: Debate- Clarity and coherence of arguments.- Public speaking skills and confidence.- Use of appropriate language and grammar.VII. Prizes and Recognition1. The top three teams will be awarded cash prizes, trophies, and certificates.2. All participants will receive participation certificates.3. The winning team will represent the school in future competitions or events.VIII. Promotion and Publicity1. Posters and flyers will be distributed around the school and community.2. Social media platforms will be used to promote the event.3. Local newspapers and radio stations will be informed about the competition.IX. Budget1. Registration fees (optional)2. Venue rental3. Prizes and certificates4. Advertising and promotion5. Staff and volunteer expensesX. ConclusionThe English Listening Competition is an exciting opportunity for students to improve their English language skills, enhance theircultural awareness, and have fun while competing with peers. Byfollowing this detailed proposal, we aim to organize a successful and memorable event that will benefit all participants and contribute to the overall improvement of English language education.---This proposal provides a comprehensive framework for organizing an English listening competition. Adjustments can be made based on the specific needs and resources of the organizing institution.第3篇I. IntroductionThe English Listening Competition aims to enhance the English listening skills of students, promote the cultivation of their cultural awareness, and stimulate their interest in English language learning. This competition is designed to be an engaging and interactive event thatwill challenge participants with a variety of listening tasks, including comprehension, cultural understanding, and critical thinking.II. Objectives1. To improve the overall listening skills of students.2. To foster a love for English language learning among participants.3. To enhance cultural awareness and appreciation of English-speaking countries.4. To provide a platform for students to showcase their language abilities.5. To encourage teamwork and collaboration among students.III. Target AudienceThe competition is open to all students in grades 6-12 from public and private schools within the city.IV. Competition Format1. Preparation Phase:- Training Sessions: Organize weekly training sessions for interested students, focusing on different aspects of listening skills, such as note-taking, summarizing, and identifying key information.- Practice Materials: Provide participants with a set of practice materials, including audio clips, podcasts, and short stories, to familiarize them with the types of listening tasks they will encounter.2. Elimination Rounds:- Initial Screening: Conduct an initial screening to determine the eligibility of participants based on their listening skills.- Group Rounds: Divide participants into groups and administer a series of listening tasks, such as listening to short audio clips and answering multiple-choice questions.- Semifinals: The top-performing groups from the previous round will proceed to the semifinals, where they will compete against other high-performing groups.3. Finals:- Team-Based Tasks: The finalists will be required to work in teams to complete listening tasks that require collaboration and problem-solving.- Individual Task: Each team member will also be required to complete an individual listening task to assess their personal listening skills.- Cultural Presentation: The finalists will have to present acultural element related to the listening material, demonstrating their understanding of the language and culture.V. Evaluation Criteria1. Listening Comprehension: Ability to understand and interpret the content of the listening material.2. Cultural Awareness: Understanding of the cultural context of the listening material.3. Teamwork and Collaboration: Ability to work effectively with teammates to complete tasks.4. Critical Thinking: Ability to analyze and interpret the listening material critically.VI. Prize Structure1. First Prize: Certificate, trophy, and a cash prize of $500.2. Second Prize: Certificate, trophy, and a cash prize of $300.3. Third Prize: Certificate, trophy, and a cash prize of $200.4. Runner-up Prizes: Certificates for all participants who reach the semifinals.VII. Schedule1. September-October: Pre-registration and initial training sessions.2. November: Elimination rounds.3. December: Semifinals.4. January: Finals and award ceremony.VIII. Promotion and Publicity1. School Announcements: Distribute flyers and announcements in schools to promote the competition.2. Social Media: Utilize social media platforms to create awareness and share updates about the competition.3. Partnerships: Collaborate with local English language schools and community centers to reach a wider audience.IX. Budget1. Registration Fees: Collect registration fees from participants to cover the costs of organizing the competition.2. Prize Money: Allocate a portion of the registration fees to fund the prize money.3. Venue Rental: Arrange for a suitable venue for the competition and pay for the rental.4. Materials and Supplies: Purchase materials, such as certificates, trophies, and promotional materials.X. ConclusionThe English Listening Competition is an excellent opportunity to enhance students' English listening skills and promote cultural awareness. By following this comprehensive proposal, we aim to create a memorable and enjoyable event that will benefit all participants and contribute to the overall improvement of English language learning in our community.。
四六级培训活动策划书
西南大学素质拓展协会【英语四六级考试培训讲座】策划书【主办单位】：共青团西南大学委员会西南大学学生社团联合会【承办单位】：西南大学素质拓展协会西南大学生命科学学院【赞助单位】：康飞登国际外语学校一、活动背景在西南大学素质拓展协会(以下简称素拓会)招新及迎新晚会圆满结束后，素拓会的工作已经渐渐步入正轨。
素拓会内部各部门工作慢慢顺利开展，内部建设规模也初步形成，但是部门内部凝聚力有待提高，会员活动内容急需开展。
因为是会内各部门组建初期，凝聚力不够，会员活动尚未展开，英语四六级考试成为大一新生最近的也是最为关键的大型考试，在这个背景下，四六级英语培训将会有助于促进整个协会部门之间的交流，提高总体凝聚力，也为会员提供活动机会为接下来的工作做好铺垫。
二、活动目的增加部门凝聚力，增加各个部门之间的交流与合作，提高全会凝聚力；增进会员与协会之间的联系，让他们感觉协会对他们的负责，提高会员的英语四六级应试水平；扩大素拓会在全校的知名度及影响范围。
三、活动时间时间：2013年10月19日19:00四、活动地点地点：圆顶报告厅一楼五、活动流程（一）活动前期准备1、培训嘉宾的邀请（蒋厚杰负责联系和邀请）2、宣传准备：（网络部、宣传部负责），10月15日至10月18日网络宣传（网络部负责，各个部门协调网络部工作）（1）q q群宣传（2）人人网，微博宣传平面宣传（宣传部负责）（1）10月16日开始准备10张海报，10月18日贴在各大园区，每个园区贴园区（2）10月15日拟好宣传单设计稿3、物资的采购：（办公室）4、联系宣传单、横幅（宣传部）5、10月18日至10月19日在各大园区散宣传单（实践部、项目部、财务部）6、10月19日挂横幅（活动部）7、10月18日贴海报（网络部）8、10月18日至10月19日发飞信通知会员参加活动（人力资源部、顾玉辉、邓云川）9、活动开场节目（文娱部）（二）培训活动当天活动现场的分工安排：10月19日，成宇总负责（1）会场的布置：嘉宾席、观众席的安排（财务部，实践部）（2）暖场音乐的播放（网络部）（3）接待嘉宾，新会员的签到（人力资源部）（4）话筒的递送（实践部）（5）大会期间的照相（网络部）（6）活动中物品的提供和保管，并做好相关记录（活动部）（7）活动总结（活动部写好后上交给社联）（8）活动主持人：蒋厚杰（9）活动外场和舞台的布置（宣传部、项目部、文娱部）（三）培训活动流程1、活动开始前一个小时所有干部干事到场2、活动开始前15分钟现场滚动播出协会经常用的歌曲3、19:00会议开始，主持人介绍嘉宾4、19点05分请文娱部表演节目5、主持人致闭幕词，观众离场，清理现场和物资六、经费预算物资价格气球：3袋30元玻璃绳：1个10元矿泉水：1箱 24元双面胶：4个 15元场地费：1个 500元海报：10张 100元横幅：1条 60元宣传单：5000份 500元总计： 1239元。
英语单词比赛活动策划（推荐五篇）
英语单词比赛活动策划（推荐五篇）第一篇：英语单词比赛活动策划某外国语学校国际部单词听写大赛策划书一、活动目的: 为了考察我校国际部学生的英语单词积累情况，促进学生学习积极性，丰富学生的英语学习生活，国际部决定组织开展“单词听写大赛”。
二、活动主题: 英语单词听写大赛三、活动策划主办部门:国际部四、活动时间:待定五、活动地点: 班级选拔赛本班教室年级初赛指定教室国际部复赛一楼小礼堂国际部决赛一楼小礼堂六、活动对象:国际部全体高中生七、奖项设置：年级初赛：高一年级冠军代表队高二年级冠军代表队国际部复赛：Ａ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｂ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｃ项比赛个人总成绩第一名国际部决赛：Ａ项比赛小组第一Ｂ项比赛小组第一国际部最佳代表队国际部最佳个人八、比赛过程：１．准备阶段：（１）第一周，国际部教师做好各阶段各年级听写题目汇编，于周末前交于负责教师汇总。
（２）第二周，各班ＥＳＬ教师组织学生复习比赛范围内字词。
２．班级选拔赛阶段：第三周，各班在班主任和ＥＳＬ教师组织下利用班会课或大课间进行听写选拔。
每位同学以个体为单位参加班级选拔，没班选拔四人组成代表队代表班级参加年级初赛。
（各班上交所有听写选拔的材料，以便收集资料备案）3．年级初赛阶段：第四周，五支代表队以个人方式参加本年级组织的初赛，以各代表队成员成绩总和作为团队成绩，比赛决出本年级冠军代表队。
4．国际部复赛阶段第五周，五支代表队以个人方式参加国际部统一组织的复赛分别决出ＡＢ两项比赛及总成绩个人前三名，设单项奖及总成绩奖。
各班主任根据本班队员成绩确定代表队分组及１到４号队员（两人Ａ类，两人Ｂ类）。
团队总成绩最差的一组淘汰，四组晋级。
5．国际部决赛阶段：第六周，进入决赛的四支代表队以团队方式参加由国际部统一组织的决赛。
第一轮，小组赛。
每只代表队分两组参加ＡＢ两项比赛，考官读题，四组同时听写，分别决出ＡＢ两项比赛冠军代表小组。
（Ｂ类比赛难度较低，鼓励基础稍差的学生）第二轮，团队赛。
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大学英语四六级模拟大赛筹划书
为了迎接即将到来的全国四六级考试，提高我院新生的应试能
力和英语水平，提供给同学们一个自我检测的时机，解决同学们在
学习英语过程中遇到的一些问题，同时进一步丰富校园文化生活。
为了给学校营造良好的英语气氛，提高我校学生兴趣提高我校
学生英语学习能力，给即将步入英语四六级考试的学子们创造一个
模拟的环境，进展一次实战演练，为即将进展英语四六级考试的学
生增强信心，从而使学生可以充分准备英语四六级考试。
20XX年11月30
大学英语四级考试流程 ：
14:30-14：50试音时间
14:50--15:00播放考场指令，发放考卷
15:45 收答题卡一
15:50 开始播放听力
17:05 收答题卡二，考试完毕
山东理工大学全体在校生
1、 传单：设计传单，由工作人员到景观大道进展派发，并在
宿舍楼下活动栏，院团委宣传栏进展宣传。
2、 展板：由宣传部设计展板，放在景观大道路口处，位置要
显眼，是同学们常经过的地方。
3、 班级宣传：联系各班导员和班委，在班上宣传本次活动，
学生可根据宣传单进展报名。
时间：十一月十八日下午15:00--17:05
地点：商学院一号教学楼
比赛要求：
四级考试各种题型分数比例：听力35%；阅读35%；综合10%；
写作20%
六级考试各种题型分数比例：作文15%； 快速阅读10%； 听力
分别是15% 10% 10%； 选词填空5%； 2篇阅读20% ；完形10% ；
翻译5%。
通过分数线：四级总分710，及格分数：425
六级总分710，及格分数：425,520分以上可以申请参加口语英
语。
考场安排：
（1）考前召集监考人员进展相关培训，讲解本卷须知，强调监
考人员务必按照四级考试考场纪律严格监考
（2）考试当天通知学习中心人员到考试地点布置考场
1．考生应提前十五分钟进入考场。考生迟到十五分钟，不得入
场。
2．试卷的缺印、考生上厕所请及时向监考人员说明，以尽早解
决。
3．音响等硬件设施不能正常工作，请监考人员及时联系考场负
责人。（注：听力考试时，须把门窗关好。）
4．学生需自备黑色中性笔、2B铅笔。（ 等通讯工具、记忆
储存工具不能带入考场）
5．考试时，考生请遵守考场秩序。考试时自己努力完成考试，
沉着冷静、独立思考答题，杜绝作弊现象。
6．考试时不得有接头接耳，小声议论，否那么视为作弊。
四级试题：0.7*400=280
六级试题：0.7*300=210
答题卡及答案复印：68
条幅：4*8=32
海报：10*1=10
总计：600