《记念刘和珍君》练习题(带答案)

4记念刘和珍君课后一起巩固随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。

二真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。

我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。

离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。

三在四十余被害的青年之中,刘和珍君是我的学生。

学生云者,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。

她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。

她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个学生自治会职员的时候。

其中的一个就是她;但是我不认识。

直到后来,也许已经是刘百昭率领男女武将,强拖出校之后了,才有人指着一个学生告诉我,说:这就是刘和珍。

其时我才能将姓名和实体联合起来,心中却暗自诧异。

我平素想,能够不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生,无论如何,总该是有些桀骜锋利的,但她却常常微笑着,态度很温和。

待到偏安于宗帽胡同,赁屋授课之后,她才始来听我的讲义,于是见面的回数就较多了,也还是始终微笑着,态度很温和。

待到学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽,准备陆续引退的时候,我才见她虑及母校前途,黯然至于泣下。

此后似乎就不相见。

总之,在我的记忆上,那一次就是永别了。

“我们还在这样的世上活着”一句中“这样的世上”是个怎样的世界。

”指代的内容应在前文,概括出前文对当时社会现状的描述即可。

这样的世上”是个“似人非人的世界”,是既有“猛士”又多“庸人”的世界,是“造化”易于使人“暂得偷生”的世界。

“刘和珍君是我的学生”时为什么踌躇了?“她不是‘苟活到现在的我’的学生,是为了中国而死的中国的青年”。

可见,作者主要是拿自己和刘和珍相比之后对其做出的较高评价,这句话是鲁迅对刘和珍的一种赞扬。

,刘和珍是真的猛士,是中国杰出青年的代表,自己的“苟活”和刘和珍的勇毅是不能相比的。

鲁迅先生给了刘和珍极高的评价,借此表达了对她的深深的敬意。

3.刘和珍“始终微笑着,态度很温和”在这段文字中出现了两次,这是作者的失误吗?请谈谈你的看法。

,说明她的性格是柔弱的,她不是一个暴徒,然而性情这样温和的人竟然被执政府残酷杀害,足以说明反动当局用武力镇压革命群众和爱国青年的凶残,足以揭露反动当局用武力和阴险的流言来对待爱国青年的卑鄙。

二、语言运用4.根据语境,仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。

读点鲁迅,在你孤独无助时,那是一根神奇的拐杖;,;,那是一餐无价的精神食粮在你沉沉入睡时那是你枕下的宝典5.某图书馆服务中心为读者提供书籍数字化服务,可以帮读者扫描纸质图书并把它制成电子书。

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,本图表是“书籍数字化服务”流程,分为三个步骤:提供、加工、交接。

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课时作业一、基础巩固1.导学号34824009下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①经过推荐、初选和终选,科技部于近日发布了“2016年度中国科学十大进展”,这些研究成果是科学家智慧的结晶,与你我的生活休戚相关．．．．。

②实现正义不是一句口号,既要有完善的制度保障,更要有血肉之躯的殒身不恤．．．．。

因此,“见义勇为”这四个字,既考验着制度,也考验着人性。

③红毯上星光黯淡,缺少大牌明星撑场面,入围影片质量平平,第67届柏林电影节就这样不声不响地过去了,乏善可陈．．．．,几乎没有激起什么波澜。

④面对国防和军队改革的大考,是彷徨犹豫还是心猿意马．．．．,是忧个人出路忧家庭生活,还是忧战备忧战斗力,是检验每一名官兵忠诚度的“试金石”。

⑤陶渊明,生活在那个世外桃源般的山野里,有春兰秋菊．．．．相伴,有青山绿水为邻,每日吟风抚琴,对酒长歌,让那尘杂俗世中的人们好生羡慕。

⑥顾彬对鲁迅情有独钟．．．．。

当他以中国现代文学为尺度来评价和否定中国当代小说时,这种尺度实际上常常就具体化为鲁迅这一单个作家。

B.①④⑤C.②③⑥D.③④⑤休戚相关:彼此间祸福互相关联。

不能用来形容“研究成果”和“生活”,对象错误。

④心猿意马:形容心思不专,变化无常,好像马跑猿跳一样。

句子强调的是心绪不宁,不合语境。

⑤春兰秋菊:春天的兰草,秋天的菊花,在不同的季节里,各有独特的优美风姿,比喻各有专长。

这里误以为兰花和菊花,望文生义。

2.下列各句中,没有语病的一句是()A.当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助,帮助我们让生活更加便捷轻松。

B.鲁迅不是一天就成为文化革命的主将与旗手的,而是经过不停的能量积累,经过痛苦的吸收、选择,才走上文化革命的道路的。

C.海峡两岸要加强与基层民众、青少年一代和一线民众等的交流,我们全社会都应该参与,去做更细致的深入人心的工作。

D.《记念刘和珍君》《小狗包弟》这些文章可以帮助我们增长见闻,明辨是非,领悟时代精神和人生意义,难道谁能否认这个观点不正确吗?项,语序不当,应改为“痛苦的选择、吸收……”;C项,不合逻辑,“基层民众、青少年一代和一线民众”并列不当;D项,多重否定造成逻辑错误。

3.鲁迅先生是他那个年代的“网红”。

那什么人会喜欢鲁迅先生的文字呢?综合各种状况我们可以讲是对社会状态不满意①关心社会状态的人。

②一个人,每天只是不停地打麻将,抽大烟,苟活度日,③他为什么要看鲁迅的文章?④我们至少可以说那个年代是有很大一拨人关心社会的整体状态,⑤力求改变的。

⑥那是一个革命的年代,只有在革命的年代,鲁迅的文字才可能成为流行。

这个时代的跨度其实非常长,至少横跨了鲁迅先生的一生。

①处前是“对社会状态不满意”,后为“关心社会状态”语意转折,用“却”,排除B、D两项;第②处与第③处所在分句表假设关系,应填“如果……那么……”,排除A项;第④处就上文得出结果,用“所以”。

阅读下面的文字,完成第4~6题。

哀韦杰三君①朱自清①韦杰三君是一个可爱的人;我第一回见他面时就这样想。

这一天我正坐在房里,忽然有敲门的声音;进来的是一位温雅的少年。

我问他“贵姓”的时候,他将他的姓名写在纸上给我看;说是苏甲荣先生介绍他来的。

苏先生是我的同学,他的同乡,他说前一晚已来找过我了,我不在家;所以这回又特地来的。

我们闲谈了一会,他说怕耽误我的时间,就告辞走了。

是的,我们只谈了一会儿,而且并没有什么重要的话;——我现在已全忘记——但我觉得已懂得他了,我相信他是一个可爱的人。

②第二回来访,是在几天之后,那时新生甄别试验刚完,他的国文课是被分在钱子泉先生的班上。

他来和我说,要转到我的班上。

我和他说,钱先生的学问,是我素来佩服的;在他班上比在我班上一定好。

而且已定的局面,因一个人而变动,也不大方便。

他应了几声,也没有什么,就走了。

从此他就不曾到我这里来。

有一回,在三院第一排屋的后门口遇见他,他微笑着向我点头;他本是捧了书及墨盒去上课的,这时却站住了向我说:“常想到先生那里,只是功课太忙了,总想去的。

”我说:“你闲时可以到我这里谈谈。

”我们就点首作别。

但我常是这样想:他是一个可爱的人。

③钱先生有一日告诉我,说韦君总想转到我班上;钱先生又说:“他知道不能转时,也很安心地用功了,笔记做得很详细的。

”我说,自然还是在钱先生班上好。

以后这件事还谈起一两次。

直到三月十九日早,有人误报了韦君的死信;钱先生站在我屋外的台阶上惋惜地说:“他寒假中来和我谈。

我因他常是忧郁的样子,便问他为何这样;是为了我么?他说:‘不是,先生很好的;我是因家境不宽,老是愁烦着。

’他说他家里还有一个年老的父亲和未成年的弟弟;他说他弟弟因为家中无钱,已失学了。

他又说他历年在外读书的钱,一小半是自己休了学去做教员弄来的,一大半是向人告贷来的。

他又说,下半年的学费还没有着落呢。

”但他却不愿平白地受人家的钱;我们只看他给大学部学生会起草的请改奖金制为借贷制与工读制的信,便知道他年纪虽轻,做人却有骨气。

④我最后见他,是在三月十八日早上,天安门下电车时。

也照平常一样,微笑着向我点头。

他的微笑显示他纯洁的心,告诉人,他愿意亲近一切;我是不会忘记的。

所以我现在又想,他毕竟是一个可爱的人。

⑤三月十八日晚上,我知道他已危险。

第二天早上,听见他死了,叹息而已!但走去看学生会的布告时,知他还在人世,觉得被鼓励似的,忙着将这消息告诉别人。

有不信的,我立刻举出学生会布告为证。

我二十日进城,到协和医院想去看看他;但不知道医院的规则,去迟了一点钟,不得进去。

我很怅惘地在门外徘徊了一会,试问门役道:“你知道清华学校有一个韦杰三,死了没有?”他的回答,我原也知道的,是“不知道”三字!二十一日早上,便得着他死的信息——这回他真死了!他死在二十一日上午一时四十八分,就是二十日的夜里,我二十日若早去一点钟,还可见他一面呢。

这真是十分遗憾的!二十三日同人及同学入城迎灵,我在城里十二点才见报,已赶不及了。

下午回来,在校门外看见杠房里的人,知道柩已来了。

我到古月堂一问,知道柩安放在旧礼堂里。

我去的时候,正在重殓,韦君已穿好了殓衣在照相了。

照相毕,入殓,我走到柩旁:韦君的脸已变了样子,我几乎不认识了!他的两颧骨突出,颊肉瘪下,掀唇露齿,哪里还像我初见时的温雅呢?这必是他几日间的痛苦所致。

唉,我们可以想见了!我正在乱想,棺盖已经盖上;唉,韦君,这真是最后一面了!我们从此真无再见之期了!死生之理,我不能懂得,但不能再见是事实,韦君,我们失掉了你,更将从何处觅你呢?⑥韦君现在一个人睡在刚秉庙的一间破屋里,等着他迢迢千里的老父,天气又这样坏;韦君,你的魂也彷徨着吧!(有删改)(1903~1926),广西人。

1925年考入清华。

1926年3月18日参加爱国游行,在“三·一八”惨案中被反动政府杀害。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.作者忘记与韦杰三初次见面时谈话内容的原因,一方面是当时的韦杰三还不引人注目,另一方面是谈话的时间短。

B.本文虽然没有直接写“三·一八惨案”的经过,但文章的内容却鲜明地反映了本文的写作背景是“三·一八惨案”。