大班音乐春夏秋冬伴我成长教案
关于春夏秋冬教案3篇
关于春夏秋冬教案3篇春夏秋冬教案篇1活动名称：春夏秋冬伴我成长(歌曲)活动要求：1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等活动过程：一、复习歌曲：我怎样才能长大1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。
重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大(一) 熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。
欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么?2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?你怎么知道是这个季节?——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。
你喜欢哪个季节?为什么?简单讨论：在每个季节可以做些什么?3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。
分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现4、小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。
就好象一年四季不同的变化。
(二) 了解歌曲内容1、有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的.是怎样的四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲) 你听到他看到的四季是怎样的?(解决四季象什么)2、每个季节给他带来了什么?(再次听赏，结合画面)理解：欢畅(开心)——拓展：春天看到了什么?秋天你闻到了什么?3、师生对对碰——教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏：后16分、小附点)(第二遍时相反)4、跟唱歌曲着重引导：唱清歌词春夏秋冬教案篇2教学目标：1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。
2.学生自主识字，养成良好的写字习惯;初步了解四个季节的自然现象。
3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。
教学重点：识字，写字。
大班《春夏秋冬》的教案(精选
大班《春夏秋冬》的教案(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《春夏秋冬》，教材涉及章节为《季节的变化》。
详细内容包括：引导幼儿观察四季的特点，了解季节变化对大自然和人们生活的影响；通过实践活动，培养幼儿对四季变化的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的特点，知道季节变化对大自然和人们生活的影响。
2. 培养幼儿观察、描述、表达季节变化的能力。
3. 培养幼儿对四季变化的感知和欣赏能力，激发幼儿对自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解季节变化对大自然和人们生活的影响。
重点：引导幼儿观察四季的特点，培养幼儿对四季变化的感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：四季图片、四季变化视频、四季歌曲CD、四季服装道具。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过四季图片，引导幼儿观察四季的特点，激发幼儿兴趣。
2. 实践活动（10分钟）：分组让幼儿扮演不同季节的角色，体验四季的变化，观察季节对大自然和人们生活的影响。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解季节变化对大自然和人们生活的具体影响，引导幼儿思考。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画笔和彩笔描绘自己最喜欢的季节，并分享作品。
5. 观看视频（5分钟）：观看四季变化视频，让幼儿感受季节的变换。
6. 歌曲欣赏（5分钟）：欣赏四季歌曲，引导幼儿感受音乐中的季节变化。
六、板书设计1. 四季的特点2. 季节变化对大自然和人们生活的影响3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的季节，并描述这个季节的特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同观察家里的植物，记录下四季植物的变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解了四季的变化，培养了幼儿对季节的感知和欣赏能力。
课后，教师应关注幼儿对季节变化的持续观察，鼓励幼儿在生活中发现季节变化的美。
拓展延伸方面，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿对季节变化的观察，共同感受大自然的魅力。
春夏秋冬大班教案
People who often blame themselves can often get forgiveness from others.勤学乐施积极进取（页眉可删）春夏秋冬大班教案春夏秋冬大班教案11、多变的天气2、雨从哪里来3、魔法奶奶的电话4、让世界变得更美丽5、山6、收集雨水7、四季小路8、它到哪里去了9、台风警报10、微笑的花朵11、我家门前的苹果树12、小雪花13、云彩和风多变的天气活动目标：1、交流各自的记录，了解云和天气的变化2、学习根据观察记录表上的内容进行统计，积累有关的经验。
活动准备：1、幼儿分组为期一个月的观察天气记录。
2、幼儿观察天气的记录表。
3、白纸、记号笔。
4、多媒体课件（见挂图“看云说天气“）5、见操作包“晴雨表”活动过程：一、观察交流1、观察记录表上的数字分辨数字拍排列的规律。
知道一个月有多少天。
2、观察记录表上的图画，分辨图画所表示的天气情况。
3、对看不明白的图画提出疑问，讨论交流怎样修改，使大家一看就懂。
二、分组统计晴天、雨天各有多少1、按照本组的记录，数一数本月的晴天、雨天各有多少天2、比较各组的统计是否相同，根据出现的问题进行讨论。
3、介绍各组统计的方法，思考一一点数以外。
有没有其他又快又好的方法，如：数出晴天后，用减法推算出雨天等。
4、用不同的方法进行统计，交流哪种方法又快又好，说说各自的理由。
三、观看多媒体课件，了解云和天气的关系，1、边看多媒体课件边听老师介绍民间看云说天气谚语。
2、说一说看了多媒体课件后知道了什么3、再一次看多媒体课件，分辨课件上不同的云，推测可能是晴天或雨天。
4.共同商量除晴、雨天外，还有哪些天气情况，如：气温、风力等，我们可以怎样补充在记录里。
活动延伸：观察天气的变化，增加记录项目。
春夏秋冬大班教案2活动名称：春夏秋冬伴我成长(歌曲)活动要求：1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
大班主题教案《春夏秋冬》
大班主题教案《春夏秋冬》
以下是一份关于大班主题教案《春夏秋冬》的示例，希望对你有所帮助：
一、活动目标：
1. 了解四季的不同特征和变化，感受大自然的神奇。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、活动准备：
1. 准备四季的图片、视频等资料，以便幼儿观察和了解。
2. 准备一些与四季相关的音乐或故事，营造轻松愉快的氛围。
3. 准备一些绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸等。
三、活动过程：
1. 导入：通过展示四季的图片或视频，引导幼儿观察和讨论四季的不同特征和变化。
2. 启发幼儿的想象力：让幼儿自由发挥，想象自己心中的四季是什么样子，并用语言描述出来。
3. 创作环节：让幼儿选择自己喜欢的绘画工具和材料，开始创作自己心中的四季。
教师可以在一旁指导和鼓励幼儿，帮助他们解决遇到的问题。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
教师可以对幼儿的作品进行评价和鼓励，提高他们的自信心和兴趣。
5. 活动延伸：可以将幼儿的作品张贴在教室或幼儿园的展示区，让更多的人欣赏和感受幼儿对四季的热爱。
四、活动总结：
本次活动让幼儿了解了四季的不同特征和变化，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
通过创作，幼儿体验到了四季的美好和神奇，激发了他们对大自然的热爱和探索精神。
希望他们在今后的生活中，能够更加关注和热爱大自然的美好。
《春夏秋冬》幼儿园大班教案
《春夏秋冬》幼儿园大班教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是帮大家整理的《春夏秋冬》幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。
《春夏秋冬》幼儿园大班教案1活动准备：1、录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。
2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子（上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。
）3、幼儿已有认识四季的基础。
活动目标：1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。
2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。
3、产生关心、爱护花卉的情感。
活动过程：一、放录像——校园里的花1、教师：“这都是些什么花？它们在哪个季节开放？其他季节有些什么花开放？”2、说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。
二、操作活动——拼图（认识四季常见的花）1、教师：“我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗？”2、幼儿操作，拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。
3、每组幼儿交流、分享活动。
（1）教师：“你们拼出来的是什么花？”（将幼儿拼的图片放在黑板上展示）（2）要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。
（介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。
）（3）找一张自己喜欢的图片。
三、分类1、教师：“想一想，这些花分别在什么季节开放？花儿说：‘我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢？’”2、幼儿按自己的想法给花儿分分类，还要说出这么分类的理由。
展示“春夏秋冬”的四个板块（让幼儿一一指出，教师引导幼儿归类）3、教师：“你还见过什么花？他们在哪个季节开放？”教师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。
四、游戏巩固1、教师出示骰子：“这个游戏玩过吗？平常怎么玩的？”（请一幼儿示范）2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”。
幼儿园大班主题优质教案《春夏秋冬》含反思
幼儿园大班主题优质教案《春夏秋冬》含反思一、教学内容本次教学主题为《春夏秋冬》，教材选用《幼儿园大班主题活动指导手册》中第三章“季节变化”。
详细内容包括：春天花开、夏天蝉鸣、秋天丰收和冬天雪花，通过这些内容让幼儿感受四季变换，理解季节特点。
二、教学目标1. 让幼儿解四季变化，认识春夏秋冬特点。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境变化。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解季节变化原因，用恰当词语描述四季特点。
重点：让幼儿通过观察、体验，感受四季变化，培养他们表达能力。
四、教具与学具准备教具：四季变化图片、PPT、四季歌曲、故事书、四季服装等。
学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂上，我穿上春天服装，邀请幼儿模仿春天花朵，通过身体动作表现出春天美丽。
接着，引导幼儿谈论夏天炎热、秋天丰收和冬天寒冷。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示四季图片，讲解每个季节特点，让幼儿观察并回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用词语描述四季特点，并进行分享。
4. 艺术创作（10分钟）让幼儿选择自己喜欢季节，用画笔、彩泥等材料创作一幅季节画。
播放四季歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受四季变换。
六、板书设计中间：春夏秋冬左边：春天花开、夏天蝉鸣、秋天丰收、冬天雪花右边：季节变化、观察、表达、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢季节，并用词语描述它。
答案示例：我最喜欢春天，因为春天万物复苏，花开满地，温暖阳光照耀着大地。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起收集四季图片，制作成一本四季相册。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿积极参与，对四季变化有更深刻认识。
在课后反思中，我发现可以让幼儿通过观察幼儿园内植物，进一步解季节变化。
同时，拓展延伸活动可以组织幼儿进行户外实践，让他们亲身感受四季变换。
在今后教学中，我将注重培养幼儿观察力和表达能力，提高他们综合素质。
幼儿园大班《四季歌》教案：唱出童年,快乐成长
幼儿园大班《四季歌》教案：唱出童年，快乐成长【幼儿园大班《四季歌》教案：唱出童年，快乐成长】一、引言在幼儿园教学中，音乐是非常重要的一环。
音乐能够激发孩子们的兴趣，培养他们的艺术修养，同时也有利于情感的发展。
而《四季歌》这首歌曲，无疑是一首极具教育意义的歌曲。
本文将围绕幼儿园大班《四季歌》教案展开讨论，探讨如何通过这首歌曲，让孩子们在快乐歌声中，感受四季之美，促进他们的全面发展。
二、教案内容1. 教学目标在教学过程中，首先需要明确教学目标。
对于《四季歌》这首歌曲而言，教学目标可以包括以下几个方面：一是让孩子们了解四季的变化，培养他们对自然的观察和认识；二是启发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养；三是培养孩子们的合作意识和团队精神，通过唱歌的方式促进班级的凝聚力和友谊。
2. 教学内容在教学内容方面，可以分为歌曲学习和四季知识的学习两个部分。
在歌曲学习方面，老师可以通过示范和反复练习的方式，引导孩子们正确地唱出《四季歌》中的旋律和歌词。
在四季知识的学习方面，老师可以通过图片、故事等形式，让孩子们了解春夏秋冬的特点，培养他们的观察能力和对自然的热爱。
3. 教学活动针对这个教案，可以设计多种多样的教学活动，例如观察四季的变化、手工制作四季画、四季歌的配舞等。
通过这些活动，可以激发孩子们的学习兴趣，丰富他们的课外生活，培养他们的动手能力和创造力。
4. 教学评价在教学结束后，需要对孩子们的学习情况进行评价。
评价不仅限于歌曲的表演水平，还包括对四季知识的理解和言语表达能力等方面。
通过评价，可以及时发现孩子们的优点和不足，引导他们不断进步。
三、个人观点和理解《四季歌》这首歌曲蕴含着对自然的赞美和对生活的热爱，旋律简单易唱，歌词朗朗上口。
在教学过程中，我们不仅可以传授孩子们歌曲，更可以让他们在歌声中感受四季之美，激发他们对大自然的热爱。
通过学习这首歌曲，也可以培养孩子们的音乐素养，促进他们的情感发展和社交能力的提升。
大班《春夏秋冬》教案7篇
大班《春夏秋冬》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐春夏秋冬伴我成长教案
大班音乐课程通常是以孩子的兴趣和年龄为基础的，它是一种促进孩子成长和发展的重要手段。
在音乐课堂上，孩子们可以通过各种游戏、演奏、唱歌和跳舞等方式，陶冶情操、培养兴趣、提升技能。
在春夏秋冬的四季里，音乐课堂需要有不同的主题和内容，下面就来一起看看如何让音乐春夏秋冬伴我成长吧！
一、春季音乐课
春季是一个充满生机的时节，原本荒芜的土地逐渐升华着万物的生命力。
在音乐课堂里，孩子们可以感受到春天的清新和活力，从而拓宽音乐知识的同时，提升音乐表现的能力。
1.节奏乐器
针对春季这个主题，老师可以准备一些节奏乐器，并教导孩子们怎样打击节奏，让孩子们做到眼、耳、手、脑的多方训练，从而培养感官发展。
2.唱歌
老师可以给孩子们唱一首春天的歌曲，并让孩子们跟着学唱。
不仅可以促进孩子们的嗓音发声，让他们感受到歌声的美妙和神奇，同时也可以让孩子们更好地理解春天的意义。
3.手语活动
在春季的音乐课中，老师可以加强手语活动的训练，让孩子们学习如何通过手语来表达音乐元素，例如节奏、音高和速度等。
二、夏季音乐课
夏天是一个热情、自由的季节，适合在音乐课堂中学习各种快节奏的曲目，让孩子们感受音乐的魅力。
1.音乐鉴赏
夏季音乐课的一个重要内容就是音乐鉴赏，老师可以通过播放多种类型的音乐，激发孩子们了解音乐的兴趣和爱好。
2.节奏、跳舞活动
在夏季的音乐课中，老师可以教授孩子们如何通过节奏和跳舞来表演音乐，让孩子们感受到音乐与身体的联系和相互作用。
3.合唱
在夏季的音乐课中，老师可以让孩子们一起唱一首欢快的歌曲，并教授孩子们如何唱和合唱，让他们感受到音乐的团队合作。
三、秋季音乐课
秋季是一个收获的季节，老师可以在音乐课堂中加强音乐技巧的训练，让孩子们掌握一些基本的音乐知识和技巧。
1.乐器演奏
在秋季的音乐课中，老师可以让孩子们学习乐器演奏的技巧，例如钢琴、小提琴等，让孩子们感受到音乐创作和表演的快乐。
2.和声训练
在秋季的音乐课中，老师可以对孩子们进行和声训练，让他们学习和声的基础知识，例如音高、音乐符号等，从而提高他们对音乐的理解和掌握能力。
3.编曲创作
在秋季的音乐课中，老师可以鼓励孩子们学习如何进行编曲创作，让他们展示自己的音乐才华和创造力，同时也可以促进孩子们的艺术性思维和创新能力。
四、冬季音乐课
冬季是一个冷清、沉静的季节，老师可以让孩子们感受到音乐的温馨和舒适，让他们在寒冷的冬天里感受到音乐的温暖和亲近。
1.钢琴演奏
在冬季的音乐课中，老师可以鼓励孩子们学习钢琴演奏的技巧，让他们感受到钢琴演奏的优美和神奇。
2.合唱
在冬季的音乐课中，老师可以让孩子们一起唱一些温馨、富有节日气氛的歌曲，例如圣诞歌曲、感恩节歌曲等。
3.自我表达
在冬季的音乐课中，老师可以鼓励孩子们进行音乐自我表达，让他们充分发挥自己的才华和想象力，从而提升孩子们的音乐审美和艺术表达能力。
总之，无论是春夏秋冬，在音乐课堂中均需要有不同的主题和内容，让孩子们能够享受音乐，培养音乐兴趣，拓宽音乐知识和技能，从而不断成长和发展。
同时，教师还应根据季节变换、气候温度等因素的变化，合理地设计音乐课堂活动，提高孩子们的参与度与兴趣。
比如，在春天的音乐课中，孩子们可以欣赏优美的春日音乐，了解春天的特点和意义，配合运动和手语等热身活动，全面培养感官和动作协调能力。
在夏季，可以进行节奏和跳舞活动，以欢快、热情的音乐为主调，通过活动感受夏天的活力和激情。
在秋季，除了基本的音乐技巧训练之外，还可以鼓励孩子们进行编曲创作，开发他们的音乐潜能和创造力。
在冬季，以温暖、祥和的音乐为主题，引导孩子们感受冬天的安静、平和和浪漫，增强他们的文化素养与审美能力。
此外，教师在音乐课堂中还应尽可能多地使用多媒体与互动工
具，例如投影仪、音乐软件和音乐游戏等，让孩子们更直观地理解和接受音乐课程。
与此同时，可以采用小组合作、互动对话等方式，促进孩子们之间的交流和合作，增强个体的自信和团体的凝聚力。
除了音乐课堂活动的设计之外，教师还需要在课程中适当地注重细节和个性化的特点。
比如，在小型的钢琴演奏活动中，鼓励孩子们演奏自己喜欢的曲目，及时给予肯定和指导。
在合唱活动中，及时调整孩子的音高与音量，保证整体音乐效果稳定而和谐。
最后，提醒大家的是，音乐课堂的教学必须以孩子们的身心健康和快乐为前提和目标。
因此，在设计和实施课程时，应注重孩子们的兴趣和特长，特别是在课堂中，让孩子们感受到音乐教学的乐趣和创造力的动力，从而开发他们的潜力、丰富他们的精神生活、为未来的发展打下良好的基础。