简笔画大全 简单的简笔画 最全的简笔画[指南]
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简笔画大全简单的简笔画最全的简笔画[指南] 简笔画大全，收集的简单的简笔画，没有美术功底也能画好的简笔画，适合家长陪孩子玩，适合中小学教师教
学生，几千幅简笔画技法示范，想学
不好都难～
适合小学生的简笔画大全1
第一章简笔画得基本知识 训练总目标 (1)掌握简笔画掌握得基本知识; (2)掌握简笔画得种类; (3)掌握简笔画得绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画得概念与构成特点 训练目标 (1)了解简笔画; (2)掌握简笔画得基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画就是一种利用简单得点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征得绘画形式。它就是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出得主要特点,以平面化、程式化得形式与简洁大方得笔法,表现出既有概括性又有可识性与示意性得绘画。它得制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁得写意、传神。(图1) 二、简笔画构成特点 简笔画得特点就是:概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,就是每个学生都能掌握得一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现,不求细节,意在物像大得外形轮廓与主要特征,既形象又生动,一目了然。因此,要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型得特点好规律,熟练得掌握简笔画得绘画技能,达到笔笔画准,运笔自如,得心应手。 运笔时要大胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确。在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼到手到,一气呵成。抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确得习惯,使画出得线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形得种类与画法 训练目标 (1)掌握简笔画得基本要素; (2) 掌握简笔画画法与步骤得把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形得种类 (一)简笔画点、线得种类 简笔画得点有:圆点、椭圆点、长点等。线有:横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示:(图2) (二)简笔画几何图形得种类 简笔画几何图形有:正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示:(图3) (三)简笔画几何图形得画法(图4) 二简笔画得画法步骤 (一) 基本形体组合得方法与步骤(图5) 1、用基本形组合成各种物象。 (1)线与圆形得组合 (2)半圆与圆形得组合 (3)半圆与方形得组合 (4)圆形与梯形得组合 (5)椭圆形与三角形得组合。 (6)由点、线、面组成得形体。 2、通过基本形变化组合成各种物象。 (1)椭圆形大小与位置变化相组合。 (2)在变化形上添加笔画,可以画出更多具有不同特点得物象 3、综合形体得组合(图5) 4、简笔画得画法步骤:简笔画就是以单线来表现物体得形象,因此,对物体本质特征与外部轮廓得把握尤为重要。首先
幼儿园小班简笔画教学工作总结(1)
幼儿园小班简笔画教学工作总结(1) 辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这 就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做 出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品。这样我们的业务水平才会不断的提升,同时我 们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上 说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及 时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。 通过一个学期的学习,孩子们都能够很开心的参加美术活动,涂色的方面也有了很大的 进步,大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟,能够 独立的画出简单的一些图形。首先我重点在激发幼儿的兴趣方面下功夫: 在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。托班的幼 儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与 家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，托班的生活课程是 十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对托班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力,大部分的 幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下 几点做法： 语言方面首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚 老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的 幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述 一句话。 一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣 在课堂教学中，对教材进行适当处理，“详则略之，略则详之”，在文本的留白处进 行拓展，引领学生走进文本的最深处。给予是快乐的、幸福的，这是主旨，亦是灵魂。我 以“除了洋娃娃，除了棒棒糖，金吉娅还给予小女孩，给予哥哥姐姐，给予我们什么?” 为重点，让学生多元地、多维地、多角度地去诵读文本、感悟文本，同时又超越文本，去 感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意，引领学生层层剥笋式地 感受文中人物的内心世界，让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程，成为学生情感 自在滋养的过程，成为学生精神自然丰厚的过程。
幼儿园疫情期间大班简笔画兴趣班工作总结
幼儿园疫情期间大班简笔画兴趣班工作总结 本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。回顾这学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。本学期的绘画内容多以人物为中心的主题意愿画，将人物及动作的各种特征分布到每次活动中进行指导，使幼儿循序渐进的掌握各种形态人物的画法，并配合进行背景、整体构图的指导，发挥幼儿的想象力，丰富画面的内容。现将一学期的工作总结如下： 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行《我爱做运动》这个主题时的每一幅画，都结合了幼儿的
喜好，课前和孩子们做相应的运动，让孩子们在兴趣高涨的同时观察动作要领，继而进行绘画，孩子们的兴趣非常高，所以将本主题的每一幅画都完成的特别好，抓住了动作画的要领，将人物绘画的惟妙惟肖。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，并掌握的很好。 二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。"鼓励"是指导幼儿绘画的首要方法。"鼓励"的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。 三、重视幼儿作品的评价
适合小学生的简笔画大全
第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3） （三）简笔画几何图形的画法（图4） 二简笔画的画法步骤 （一）基本形体组合的方法与步骤（图5） 1、用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合 （3）半圆与方形的组合
简笔画课程标准
《简笔画》课程标准 1.前言 简笔画是幼儿教育专业美术课必不可少的内容之一，它在幼儿教育教学中所发挥的作用非常重要。教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。而且是用相对简单的笔法、色彩、造型，形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象化语言。是幼儿教学活动主要内容,简笔画是中职幼教专业学生今从事幼教工作必备的技能,中职幼教作为培养幼儿教师的职前教育,因此,教师要引导学生熟练、灵活的掌握这一技能。 2. 课程特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 在幼儿教育教学工作中，教师要教幼儿认识动植物、生活用品，了解生活常识和科学知识。在此过程中，把浅显易懂的简笔画贯穿在教育、教学中，可大大地增强幼儿对知识的理解，并提高记忆效果。通过浅显易懂、形象生动、可爱的简笔画，可以将幼儿带入轻松愉快、寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性，提高教育教学质量。为突出简笔画在美术教学中的重要地位，为使学生成为全面发展的合格的从事幼儿教育的人才，我们制定了这套手工教学课程标准。 1.1课程定位 本课程是中等职业学校学前教育专业的一门核心课程，是从事幼儿教育岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握简笔画的基本技巧，并利用静物、植物、景物、动物、人物等简笔画技法，具备手脑眼协调发展的操作能力，并为学习《幼儿园手工制作制作》课程作好准备，能胜任幼儿教师岗位。
适合小学生的简笔画大全[1]教学教材
适合小学生的简笔画 大全[1]
第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3） （三）简笔画几何图形的画法（图4） 二简笔画的画法步骤 （一）基本形体组合的方法与步骤（图5） 1、用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合 （3）半圆与方形的组合
(整理)幼儿园简笔画教材全面
简笔画 百科名片 简笔画 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 目录[隐藏] 绘画方法 社会推广 绘画方法 社会推广 [编辑本段] 绘画方法A：选择角度、显示结构特点 形体结构是绘画最基本的要素， 各种物体都有自己独特的构成因素， 结构形势及比例关系，平面化的简笔 划，表现2维的平面结构比较简便。 但要表现立体结构的物体形象，因主 要只表现一个面的图形，写生时应选 择能充分显示对象结构特点的角度 和视向，使这些特点能突出地呈献于 平面图形之中。 a、正视图： 电视机的荧光屏、收录机的录放 音座和按键、照相机的镜头、书橱、 冰箱的门框。这些体现结构特点的构 成因素都安置在物 人物简笔画 体的正面。房屋除屋顶外，体现不同 建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物 也大都在正面。这些物体的正视图能 显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图： 脊椎动物由一要脊连接头尾，横 贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨 盆衔接支撑全身，各种动物因不同的 生存方式和运动方式而形成的结构 比例与形态的差异。从侧面看十分明 显，同样，各种车辆的外部结构特点， 主要体现在车头、车厢和车轮，画出 其横式侧视图，能全面显示各部分的 结构特点。 c、俯视图： 炉灶、餐具、书本、田径场等物 体的结构特点所在的面朝上，画出它 们的俯视图易于辨识。 d、周视图： 球体的外轮廓在任何角度都呈 圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于 地面的状态中，各种角度也会呈现出 大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、 手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由 球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些 物体一般不必选择角度。如果它们被 横置或斜置，即轴线不垂直于地面， 则不同角度会有不同的透视变化，应 取轴线平行于画面的角度。 B：抓住细节，突出个性特点 同类或类似物体的形象差异，一 般主要体现在局部的细节上。如：驴 与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类 似动物，整体结构无大差异。主要区 别在于耳、颈、头、尾等细节的大 -------------
各种简笔画边框大全_边框简单又漂亮简笔画
各种简笔画边框大全_边框简单又漂亮简 笔画 形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素。整理了各种简笔画边框图片，希望大家喜欢! 各种简笔画边框图片展示 各种简笔画边框图片1 各种简笔画边框图片2 各种简笔画边框图片3 各种简笔画边框图片4 各种简笔画边框图片5孩子学习绘画的好处人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。
美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。 绘画的内容可以分好多种的，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的，都是需要我们平时用心去观察的，如果不用心观察的
简笔画大全(幼儿园)
简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 1、什么是简笔画（板书） 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画写生的方法（板书） 简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 A：选择角度、显示结构特点： 形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。 a、正视图： 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图： 脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。 c、俯视图： 炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。 d、周视图： 球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。
如何对待幼儿的涂色训练和简笔画
如何对待幼儿的涂色训练和简笔画 关于幼儿园的填色和简笔画课，是我们作为老师最无奈的一个环节。因为我们是无法去沟通的，只有家长自己做些调整的活动来淡化影响。 填色：幼儿园的填色最大的问题不在于填色，而在于把手指的使用方式固定了。填色变得很机械。不是填色不对，而是方式不对。那么，家长是否可以尝试用不同的方法去补充另外的方面，不妨尝试下。 1 接纳幼儿园的填色方式，提醒孩子，那是老师教的其中的一种方法。回到家就不要强化它了。而把方式变得灵活些，可以设置成游戏，比如，撞墙游戏，就是让孩子把笔在物体的内部框子朝外涂色，到框子的边界称为墙壁，让孩子有意识控制力量。但是在撞墙之前，节奏和速度让孩子自己掌握，而且要鼓励不同的节奏和速度。 2 接纳幼儿园的方式后，回到家，可以尝试做另外的变化。可以跟孩子解释，线条在幼儿园很安静，现在回到家了，可以让他放松放松了。意思是，让孩子把线条的使用灵活起来，不僵化与一个方向一个节奏的动作。还可以设计不同的路线去走。在框子内，设计绕框游戏。还可以故意跑出框子，作为游戏的一部分，还可以先让孩子乱画线条，然后再把线条用一个颜色的线包围起来，形成形状。反复几次，估计孩子会理解涂色并不一定要顺着固定的方向去涂，而是可以变得很有趣。 简笔画：简笔画，如果幼儿园一直在这样上课的话，也只能坦然接受。你抵抗不了的，而且因为不是特色班才有的绘画课，你抵抗也没有用。除非你愿意孩子被老师不一样的对待（有可能是负面的对待方式哦）。 我建议的方式还是一样的，先接受。然后，在家庭里来淡化。给孩子
一个意识——幼儿园老师的简笔画，只是一种方式，而不是所有方式。比如，一朵花，幼儿园老师的简笔画通常是花的形状，只有图形而没有情感和变化。回到家，可以跟孩子沟通说：“老师教了你没有风雨吹打时候的花，我们来看看，如果下雨了，刮风时候的花会是什么样子的？”人也是一样，可以说：“老师让这个小朋友（人）站了一天了（动态的人物，如果是静态的人就更好说了），我们让他弯弯腰（改变动作）喝口水或者牛奶（改变表情）”
简笔画大全(早教)
第一节教学简笔画的概念 什么是简笔画？简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以 物质和精神的审美享受。 什么是教学简笔画？简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴 随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 简笔画（stick figure ）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要 高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。
教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的头脑里迅速地 建立起形象来，帮助学生达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。 实例：江西省南康市麻双中学的朱振宙和张蓓所写的论文《简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段》提到1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。2．便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣， 给课堂增加艺术的魅力。4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。 如： 第二节教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十， 表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一 样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点: 观察生活是艺术的源泉， 要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。联想（参考资料）要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。记忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反 三实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。( 参考资料) 练习原则：先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生
简笔画的教案
绘画活动小组的教学设计 陈瑶 教学目的： 简笔画写的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。 教学内容： 1、认识、理解和掌握简笔画 2、静物简笔画 3、植物简笔画 4、景物简笔画 5、动物简笔画 课时：18课时 教学过程： 一.组织教学，导入新课。 绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。） 二、讲授新课： 1、什么是简笔画（板书） 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念） 2、简笔画绘画的方法（板书） 简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 3、笔画的基本表现方法主要有： （一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。 （二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。简练、夸张、形象生动。 （三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。 对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。针对不同的特征采用不同的表现方法。 1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过
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蛋糕画画图片大全_简单的简笔画图片大 全 蛋糕是一种古老的西点，在英国称为Cake、法国叫Gateau ，而德国、奥地利等国叫Torte 。整理了蛋糕画画图片，希望大家喜欢! 蛋糕画画图片展示蛋糕画画图片1 蛋糕画画图片2 蛋糕画画图片3 蛋糕画画图片4 蛋糕画画图片5 蛋糕的制作方法 简单做法 相关原料 蛋糕(10)蛋糕的材料主要包括了面粉、甜味剂(通常是蔗糖)、黏合剂(一般是鸡蛋，素食主义者可用面筋和淀粉代替)、蛋糕乳化剂、起酥油(一般是牛油或人造牛油，低脂肪含量的蛋糕会以浓缩果汁代替)，啫喱粉、液体(牛奶，水或果汁)，香精和发酵剂(例如酵母或者发酵粉)。 制作过程 三根筷子准备打蛋清打几下会出现大泡泡这个时候就要放食材
了，为了突出甜，放一点点盐一勺糖继续打，继续打，到有点稠时再放一勺糖，继续打大约15分钟后，就会变成奶油状，而且筷子上的不会掉下来,这个过程比较关键，15分钟连续打，蛋黄里放两勺糖、3勺冒尖的面粉、6勺牛奶，搅拌好，倒入一半奶油状的蛋清【注意：上下搅拌也就是从底下往上翻搅而不是打圈，搅拌均匀后再倒入另一半奶油状蛋清，上下搅拌好。】 按下电饭煲煮饭键预热1分钟后拿出，锅有点热就可，倒入少许油，均匀涂在锅内，以防粘锅。倒入搅拌好的东西，然后摔几下锅，把气泡震出来。 中国风的蛋糕(14)按下煮饭键，2分钟左右，会自动跳到保温档，这时用毛巾捂住通风口，闷20分钟然后再按下煮饭键，20分钟后就好了，开盖后，锅内涂了油，一倒就出来啦，蛋糕底部颜色比较深松软可口的蛋糕，蛋糕制作完毕。 营养分析 蛋糕的主要成分是面粉、鸡蛋、奶油等，含有碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素及钙、钾、磷、钠、镁、硒等矿物质，食用方便，是人们最常食用的糕点之一。 家庭蛋糕 材料 1.低筋面粉：120克 2.糖：45克
小班简笔画涂色教案小班涂色教案
小班简笔画涂色教案小班涂色教案 【--幼儿园工作计划】 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观察： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2.教师：今天我们来画菠萝好吗? 1.感知菠萝的颜色 课件播放：
简笔画大全(幼儿园)
简笔画大全(幼儿园) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 1、什么是简笔画（板书） 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念） 2、简笔画写生的方法（板书） 简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 A：选择角度、显示结构特点： 形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。 a、正视图： 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图： 脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。 c、俯视图： 炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。 d、周视图： 2
简笔画入门学习
第一部分 简笔画基础 ?简笔画定义 ?简笔画特点 ?简笔画主要作用 ?简笔画的画法 ?简笔画图集 简笔画的定义 ?简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 ?Stick figure (match pictures) 简笔画的特点 ?图形简单 ?形象鲜明 ?幽默风趣 简笔画的主要作用 ?丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。 ?活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 ?化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。 ?使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。 ?提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。
简笔画的画法 ? 1.练好基本图形，打下学画基础。 ? ?2.抓住事物特征(概括为几何图形) 件笔画自学方法介绍 1. 临摹 购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。 2. 改画 把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。 3. 默画 通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。 4. 单个物像创作（专业难度） 在黑板上画简笔画应注意： 1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。 3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。 ?简笔画图集 ?1.文体用品 ?2.家居用品 ?3.植物
励志卡通简笔画图片,9张
励志卡通简笔画图片,9张 篇一：励志图片精排版 篇二：励志说说大全带图片 2．会有那样的一天，你活成了你最想要的样子，过去所有的伤痕都变成了勋章。 3．就算跌倒，也要豪迈的笑。 5．六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难，但是，总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步？ 6．我要变得很优秀，毕竟我还要好好活着，然后亮瞎你们的狗眼。 7．所有的事情，都会有一个好的结局，如果觉得结局不够好，那说明还没有到最后。 8．别人能做的，我也能做。别人不能做的，我更要努力去做。 9．不必仰望别人，自己亦是风景！ 10．如果世界把我们变成了病人，我们就要做自己的医生。 11．最好的年龄是，那一天，你终于知道并且相信自己有多好，不是虚张，不是夸浮，不是众人捧，是内心明明澈澈知道，是的，我就是这么好。 篇三：励志的句子图片致自己
【00】只想不努力是没用的!!加油?。 【01】非常冒险...机会不大。 【02】接受別人的意见会有助力。 【03】为何自己不肯妥协，先问一下自已的能力。 【04】毫无疑问。【05】仍然难以估计。 【06】绝对不可。 【07】耐心等待。【08】办何你还相信自己的幻想。 【09】不要表态。【10】可能会造成震惊事件。 【11】答案不是你所想但又会成功。 【12】你需要尝试接受。【13】太疑神疑鬼了、加强自信吧。 【14】是你心思误放在其它地方，影响运程。【15】别心急。【16】很大机会出现另一局面。 【17】静观其变。【18】现在不是最佳时机。 【19】保持警愓、並非如你所想。 【20】听一下別人劝告吧。【21】现在没法要求太多。 【22】用轻松的态度面对。 【23】事與願違，须多留意自己情绪。 【24】要节制了，记得见好就收。 【25】不在你控制范围以内。 【26】小心!! 【27】继续走你的路，问題当没有事情发生过吧。
幼儿园简笔画教案大全_幼儿园小班简笔画教案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 幼儿园简笔画教案大全_幼儿园小班简 笔画教案 让幼儿初步掌握简笔画的技巧。完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。下面是小编分享的幼儿园小班简笔画教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班简笔画教案范文一 蜜蜂 【活动目标】
1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。 2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。 3、培养幼儿懂得劳动是最美的。 4、感受儿歌与绘画相结合。 【活动准备】 蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。 【活动过程】
1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。 2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。 3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。 4、活动结束： 作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》
小蜜蜂嗡嗡嗡 飞到西飞到东 采花粉把蜜酿 爱劳动做榜样 小朋友要学它 好好学习本领大 幼儿园小班简笔画教案范文二
《半个蛋壳》 【活动目标】 1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。 2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。 【重难点】 重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。 难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种