一二九(诗朗诵稿)
1.当时间的长河缓缓流淌
当岁月的枫叶纷纷飘飞
十二月九日,这个金色的记忆，刻刻铭记。
2.当我们的青春轻舞飞扬
当我们的年轻风华正茂
一二九,那是一段血与火的历史，点燃热血。
2.77年前，青春的呐喊，打破了弥漫神州的沉寂; 77年前，坚定的信念，照亮了祖国河山的晨曦。1:每一颗跳动的心都是一堆燎原的圣火 ;
每一个年轻的梦都是一支光明的火炬。
2.每一次回首
都是无法记述的壮怀激烈；
每一回眺望
都是无法遏制的梦想与希冀
1.今天，让我们用诗歌赞美
赞美先烈们的丰功伟绩 ;
2.今天，让我们用欢笑纪念
纪念那段永不磨灭的闪亮记忆。
1.岁月峥嵘
我们走过春夏走过秋冬
2.道路慢慢
我们风雨兼程，历经沧桑.
历史不会忘记
A：儿时，父母告诉我，热爱祖国，热爱生活
B：后来，老师告诉我，铭记历史，勿忘国耻
ABCD：今天，我们在此相聚，遥想那段我们不曾经历的惨淡时光
A：曾经，有那样一段岁月令我们难以忘怀
77年前，青春的呐喊，打破了弥漫神州的沉寂
B: 1935年，坚定的信念，照亮了祖国河山的晨曦
C: 1935年12月9日，热血青年们再也不能平息
D: 为了自由，更为了民族
A: 青灯，书卷，阅尽沧桑历史
B: 苦茗，朱笔，做遍天下文章
C: 激昂的青春，如喷发的火山，你们曾震撼土地
D: 振臂呐喊的余音，仍似午夜的山风，卷起后人梦中的潮起潮落
A: 无可奈何，花落夕阳里
B: 似曾相识，飞燕南归来
C: 古今轮回，史书只多了那么几页
D: 岁月流逝，生命却添了几分沧桑
A：狂妄的笑声是对生命的嘲弄，耳边充斥的却是耻辱的求饶
B：但是，你们站了出来，吹响前进的号角，像是睡醒的雄师发出的惊天怒嚎C：那些为国奔走的大学生们，那响彻云霄的搏击的声音却胜过国民政府的枪炮D：停止内战，一致对外的口号，今天似乎仍在耳边萦绕
A：我最最挚爱的兄弟姐妹啊！
B：你们以先锋的姿态，连同悲昂壮丽的呼吸-----叩问灵魂
C：从北平，从天津，从东北，从年轻的心脏
ABCD：迸发出长夜不息的响雷，洞穿了无数炙热的胸膛
A：如果不是那帝国主义的铁蹄践踏
B：如果不是那反动政府的妥协退让
C：你们应该还是朝读暮写的书生啊！
D：然而，12月的雪花，洒满了北平；烈士的鲜血，染红了长安街
A：不愿做奴隶的人们，起来---起来---站起来
B：你可看见地下奔涌的岩浆，亘古昭示着铿锵的誓言：还我河山！
C：在这个太阳升起的国度里，一场关于血与火的虔诚洗礼，升华！升华！D：以浩气锤炼飒飒长剑，以碧血铸就巍巍丰碑
A：历史不会忘记，长安街，你们曾怎样走过
B：历史不会忘记，风雪中，你们曾大声诉说
C：历史不会忘记，前仆后继，一个个英勇执着
D：历史不会忘记，抗日救亡，是你们唱响的战歌
A：一二九运动的勇士们啊，你们唱响了历史的最强音
B：历史不会忘记你们
C：祖国不会忘记你们
正是他们，挺起了中华民族的脊梁，
奠定了中华民族的千秋基业，
正是他们给了这个民族挺立千秋的自信。
这些久违的心灵深处的震撼，更唤起我们这一代青年的责任与使命！
故今日之责任，不在他人，而全在我青年。
青年智则国智，
青年富则国富，
青年强则国强，
青年独立则国独立，
青年胜于日本则国胜于日本！
青年雄于地球则国雄于地球！！
总有一种力量让我们感动，
总有一种信念让我们前行，
因高瞻而飞，为远瞩而翔，
良心、责任、使命，铸就了我们新一带青年，
那一天的北平
到处是挂满的标语
到处是飞舞的纸单
到处是舞动的小旗
到处是怒吼的口号
到处是浴血奔腾的青年
这一天
一个坚韧不屈的民族
在苏醒
一个多灾多难的国家
在抗争
是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。
是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。
王：今夜，翻过77张历史厚重的扉页，应该记得那段带有刺骨朔风的峥嵘岁月，沿着风雨飘摇的红色轨迹，一种今戈铁马般的呐喊，开始在我的耳边一点-
点萌生。
柳：那时的天穹不曾苏醒，那时的土地步满伤疤那时的面孔只剩下麻木，徘徊亡国
灭种的边缘。
王：历史的乌云遮盖了着古老文明而又落后的中华大地，历史的狂风也曾摇撼着这
个多灾多难而又奋起的民族。
柳：几多哀愁，几多痛苦，几多屈辱。
王：灾民流离，哀鸿遍野，国将不国。
柳：曾经，我们听到了黄河的咆哮，大地的哭泣，目睹了阴暗的黄昏，如血的残阳。
王：于是，华夏大地上响起了‘是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡’的豪
言壮誓，留下了汗与血编织的铮铮铁骨的强劲足迹。
柳：阳光带着温情；秋风夹着欢笑。世事沧桑，饱经风霜的祖国已不再沉默，
王：阳光依然懒散，寒风开始肆虐，热血沸腾，国防最前线的北平学生率先觉醒了。柳：你可看见地下奔涌的岩浆，亘古昭示着铿锵的誓言：“还我山河”。
王：在这个太阳升起的国度里，一场关于血于火的虔诚洗礼升华?！！！以浩气锤炼飒飒长剑，以碧血铸就巍巍丰碑。
柳：八年抗战，抗美援朝，对越反击战，体现了我们的力量，加入世贸，抵制霸权，让世界看到我门的信心。
王：两弹一星，神州上天，申奥成功，证明了中国的实力，作为中国的青年我们应
为之骄傲和自豪。
柳：历尽了惨痛的创伤，中国如一直浴火重生的凤凰，在东方大地上巍巍而立！
王:摆脱了几百年的积弱，中国发展的大潮呼啸而来，我们敢向世界宣言：堂堂中华要让八方来贺！
历史的风
吹翻了七十七页日历
那个冷嗖嗖的日子
开始鲜活地
在我的眼中演绎
那个寒冷的冬季
只有一种
金戈铁马般的呐喊剥开了这个古国
深重的外衣
露出伤痕累累的躯体
时间如北风般
呼啸而过
那个日子苍黄并远去但现实的肩膀
能不能承受
那些曾经沸腾的激情日子依旧站在
世纪的脊背上
(一二九演讲稿)纪念一二九运动演讲稿-3篇
纪念一二九运动演讲稿 【纪念一二九运动演讲稿】 回溯历史，今年12月9日是伟大的12.9运动79周年。72019年前，中国局势已是万分危机，东北沦陷，华北告急，日本侵略者占领了大半个中国，北方五省危在旦夕，日本侵略者到处烧杀抢掠，千百万中国人民被杀害，成百上千的村镇被胰为废墟，一座又一座城市被狂轰烂炸。中国共产党于____年8月1日发表了《为抗日救国告全体同胞书》号召全国人民起来抗日救国。____年12月9日，在中国共产党的组织和领导下，北平市学生联合会率领北平市6000多名学生举行示威游行。学生们高呼“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致对外。”等口号。学生的示威游行得到了北平市民众和各界人士的支持，示威游行的队伍不断扩大。国民党政府出动了大批的军警进行镇压，打伤以及逮捕了许多学生。____年12月10日，北平市学生联合会组织全市学生举行总罢课，准备发动更大规模的斗争，12月16日，北平市学生和市民及各界人士一万多人再次举行了声势浩大的示威游行。北平市学生和市民及各界人的示威游行得到了全国各地的支持和援助，南京，上海，天津，广州，武汉，杭州等地相继举行了示威游行。天津学生又组成了南下扩大宣传团，开赴当时的国府——南京。一场举国上下，波澜壮阔，声势浩大，得到全国人民，各党派，各界人士的支持的抗日救国学生运动席卷中华大地，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮。推动了抗日民族统一战线的建立，掀开了中华民族抗日救国，抗击日本侵略者的伟大战争的序幕。 12.9运动是在中国共产党组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动，也是一次伟大的学生爱国运动。它永垂青史，刻在中国历史的丰碑上。 同学们，12.9运动已经过去快72019年了，今天，我们纪念它不仅是缅怀过去，追念先人。更是为了让我们永远铭记12。9这个神圣而又伟大的日子，牢记国耻，永远不忘日本对中华民族的侵略。 同学们，今天，我们的国家已非昔日的贫穷与落后的中国，我们已是一个蒸蒸日上的，日渐繁荣的，团结进步的，具有着强大的国防力量和经济基础的，具有着伟大的爱国主义精神和民族精神的自立世界民族之林的国家。在中国共产党领导下，我们全国各族人民正在努力建设我们伟大的国家。
学校纪念12.9运动诗词朗诵会串词
第一章开篇 男：尊敬的领导，敬爱的老师 女：亲爱的同学们 蒙语：亲爱的老师，同学们 合：大家中午好! 男：翻开十二月的日历，我们仿佛看见，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安门前。 女：翻开十二月的日历，我们仿佛听见，那激越高昂的呼声，越过八十一年的时光隧道，正清晰的响在耳边。 男：八十一年前的今天正当中华民族处在生死存亡的危难关头，北平学生发出了停止战，一致对外的呐喊。 女: 他们用青春和热血书写着中华民族不屈的历史谱写了一曲气贯长虹的正气歌。 蒙语：一二·九那嘹亮的声音在耳边回响，一二·九那不变的精神在心中铭记 男：值此纪念一二·九运动八十一周年之际，由校团委主办的“谱青春华章，展时代风采”中学生诗歌朗诵会今天在这里举行。 首先进行大会第一项：升国旗，奏国歌。请全体师生起立，唱国歌。
礼毕，大家请坐。 女：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。 男：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹。 女：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 男：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 蒙语：在这个值得纪念日子里“谱青春华章，展时代风采”中学生诗歌朗诵会在这里举行。 女: 让我们满怀崇敬与自豪用最真挚的语言去歌颂那段燃烧着的青春之歌。男：请允许我介绍今天到会的各位校领导鄂温克旗职业中学索米德校长，副校长史淑敏老师，教务处主任郭丽丽老师，政教处主任穆艳霞老师。男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 男：在这个深秋的日子里，欢迎同学们参加“中华魂”诗歌朗诵比赛。 高一汽修一班《少年中国说》
2020年纪念一二九运动诗歌朗诵稿
2020年纪念一二九运动诗歌朗诵稿 【2020年纪念一二九运动诗歌朗诵稿：还我河山】 今夜，翻过六十七张历史厚重的扉页， 应该记得那段带有刺骨朔风的峥嵘岁月。 沿着风雨飘摇的红色轨迹， 一种金戈铁马般的呐喊， 开始在我的耳膜边一点点萌生。 那时的天穹不曾苏醒， 那时的土地布满伤痕， 那时的面孔只剩下麻木， 徘徊于亡国灭种的边缘， 他们，可敬可;可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。 1935年的12月9日，北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二?九”运动。 生耶?死耶?和耶?战耶? 我最最挚爱的兄弟姐妹， 以先锋的姿态连同悲昂壮烈的呼吸 叩问灵魂。 从北平、从天津、从东北、 从年轻的心脏 迸发出长夜不息的响雷， 洞穿了无数炽热的胸腔， 活动目的：纪念一二九运动，缅怀英勇牺牲的烈士，弘扬伟大的爱国精神，激励同学们的爱国热情，达到构建和谐校园，和谐系部
不愿做奴隶的人们， 起来——起来——站起来! 你可看见地下奔涌的岩浆， 亘古昭示着铿锵的誓言：还我河山! 在这个太阳升起的国度里， 一场关于血与火的虔诚洗礼 升华! 以浩气锤炼飒飒长剑! 以碧血铸就巍巍丰碑! 【2020年纪念一二九运动诗歌朗诵稿：青年的使命】 有一种心情叫感动; 有一种责任叫使命; 有一种情感叫爱国; 一二九运动过去七十年了，七十年有多久?七十年可以让一个豆蔻女儿成为银发老人;七十年可以将一个咿呀学语的孩子变成花甲老者;七十年可以让两代人先后走过而立…… 走过６９年，让我们所有中国人最感到骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次，在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起，高举着正义的旗帜，奔走呼唤，为国而战。接下来由初三⑵支部孔雪同学为大家演讲。 有一种奉献叫牺牲; 12月的雪花，洒满了北平， 烈士的鲜血，染红了长安街， 12-9运动的勇士们啊! 走上了街头。 如果不是那帝国主义的铁蹄践踏。
经典诗文朗诵105首
经典诗文朗诵105首 一、古典诗文经典版块（30首） 1.《滕王阁序》王勃 2.《醉翁亭记》欧阳修 3.《陋室铭》刘禹锡 4.《赤壁赋》苏轼 5.《长恨歌》白居易 6.《琵琶行》白居易 7.《春江花月夜》张若虚 8.《茅屋为秋风所破歌》杜甫 9.《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫 10.《水调歌头·明月几时有》苏轼 11.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼 12.《江城子·密州出猎》苏轼 13.《满江红》岳飞 14.《蜀道难》李白 15.《将进酒》李白 16.《梦游天姥吟留别》李白 17.《兵车行》杜甫 18.《离骚》屈原 19.《孔雀东南飞》
20.《陌上桑》 21.《子虚赋》司马相如 22.《上林赋》司马相如 23.《木兰诗》 24.《白马篇》曹植 25.《归去来兮辞》陶渊明 26.《兰亭集序》王羲之 27.《燕歌行》高适 28.《临江仙·夜归临皋》苏轼 29.《秋兴八首》杜甫 30.《扬州慢》姜夔 二、现代诗文经典版块（25首） 1.《山雀子噪醒的江南》饶庆年 2.《再别康桥》徐志摩 3.《春》朱自清 4.《你是人间四月天》林徽因 5.《面朝大海，春暖花开》海子 6.《这也是一切》舒婷 7.《相信未来》食指 8.《我是一个任性的孩子》顾城 9.《我们去寻找一盏灯》顾城
10.《星星变奏曲》江河 11.《乡愁》余光中 12.《黎明的通知》艾青 13.《预言》何其芳 14.《雪花的快乐》徐志摩 15.《这是四点零八分的北京》食指 16.《错误》郑愁予 17.《一棵开花的树》席慕容 18.《赞美》穆旦 19.《纸船》冰心 20.《致橡树》舒婷 21.《雨巷》戴望舒 22.《回答》北岛 23.《人民万岁》王怀让 24.《喊黄河》郝立轩 25.《莲的心事》席慕容 三、红色诗文经典版块（50首） 1.《盛世中国》朱海 2.《有的人》臧克家 3.《可爱的中国》方志敏 4.《沁园春?长沙》毛泽东
纪念一二九运动诗歌
不管你看得起我看不起我我都是一介书生一个人静静地走在老街上 北平那铜锈的味道格外的刺鼻 街上连打更的人都没了死一般的寂静 东北三省沦陷了华北五省也要自治了 唉！华北之大已经安放不得一张平静的书桌了 多事之秋杞人忧天 又有谁会理我呢？ 我又能做什么呢？ 百无一用是书生 罢了我只是一介书生 我也曾满腔热血地爱国 我也曾天真的想过要抛头颅洒热血 可是现实无情的拍醒了我 政府软弱报国无门 于是我静静的忍着 紧紧地把昨天的梦想在拳心握着 但是握的越紧越是心痛 当现实在心里无情的留下了无数密密麻麻深深浅浅的刀割后 我选择了松手 罢了我只是一介书生
松手了就决定不再恨了 就让梦想破灭吧 乱世之秋生存才是规则 在这个寒冷的北平已经不可能再看见春天了 蜷缩我躯体静静的等待消亡吧 不要再抗争了 罢了我只是一介书生 但是时间不可能永远这么寂静 有一天有人来找我 游行？可以吗？可笑的游行！ 罢了合群的去吧 于是我看到了他们走上街头呐喊 于是我看到了天安门前六千多名学生的激情 于是我看到了无数个同敌人枪口搏斗的勇士 于是我似乎看到了以前的自己那个满腔热血的青年 于是我的心猛地一震 梦想醒了——不管你们看得起我看不起我我都是一介书生我要蚍蜉撼大树 我要自不量力 我坚信水滴石穿那扇腐朽的官门总会被穿透的
寒风中我们呐喊着前进 无数青年热血沸腾的心声回荡在古老北平的上空 无数愤怒的双手高举成一片片燃烧的森林 无数勇士正用他们的脊梁顶起这个衰落的祖国 就让悲伤、消沉结束吧 我要重新开始活着 即使明天是要赴死我也愿意 因为不管你们看得起看不起我们我们都是一介书生一介满腔热血立志于保卫祖国的书生
相信未来诗朗诵稿
《相信未来》诗朗诵稿 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 (前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来(雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性) 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 (不同的意象对比,优美与落寞对应) 在凄凉的大地上/写下:相信//未来(重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪 我要用手/掌那/托住太阳的/大海(此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信 //未来(热切而坚定) 我之所以/坚定地/相信未来("之所以"引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼睛(强调眼睛之敏锐清醒) 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨(突出信念和精神) 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定(大声,极肯定) 是的,我焦急地/等待着/他们的/评定 朋友,坚定地/相信未来吧(热烈呼告) 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 相信//未来 、热爱 //生命(高亢地收束、声音延长) 注:/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;表示语气延长;~表示颤音;___表示是重音; 分别表示声调微升和声调略降,突出抑扬顿挫感.
2020年赞颂一二九运动85周年诗歌
22赞颂一二九运动85周年的诗歌5篇篇一# 望着祖国的茫茫苍穹， 玉云碧海，烈日当空。 望着辽阔的神州大地， 万物苍翠，山河峻丽。 祖国!祖国啊!望着您这般美丽! 我们的激情迅然在心里腾跃， 在血管里奔滚，在嘴里滔叫! 我们的壮志在我们言语中四溢， 在空中呐喊，在宇宙咆哮! 今天，我们的祖国 已是百废俱兴，人和政通; 人民富裕，科技发达，国运昌浓! 然而，这美好的一切 是谁给我们开创和营造的 是谁用血肉和汗水换来的 是谁在山河破碎之际插起救国的旗帜翻开中华厚重的史册 我们的祖国 兴衰轮流，饱经沧桑。 尤其是鸦片战争后，
我们的祖国 更是屈辱受尽，残缺破烂; 整个泱泱大国生灵涂炭。 祖国的头上 扣上一个“东亚病夫”的破冒。 祖国的领土上， 建立起一个“傀儡”的政府。 难道我们华夏大族就这样让人宰割吗 难道我们的大好河山就这样付出于人吗 难道我们的人民就愿做列强的奴吗 不!不能!绝不能! 要斗!要反抗!杀!杀出一条血路来! 我们伟大的民族绝不能任人蹂躏! 在祖国危难之际 我们的民族奋力反抗，寻求救国之路。 涌现出一批批英雄志士。 虎门销烟太平天国运动; 戊戌变法辛亥革命 五四运动一二九运动 新民族主义革命， 都是英雄们用生命来挽救中华民族的伟大事迹。英雄们在黑夜里向世界宣誓
“驱除鞑虏，还我河山”; 他们在国家危亡之际呼喊 “天下兴亡，匹夫有责”! 他们高呼“停止内战，一致对外。” 他们以激情唱响抗战之歌， 以斗志唤醒沉睡之狮; 他们以浩气锤炼利剑， 以碧血铸就巍巍丰碑! 斗转星移，时光已逝。 震惊中外的爱国运动已为历史， 但他们的激情他们的斗志， 他们的精神，他们的灵魂 仍在我们心里活着，茁壮 仍在我们心里燃烧，光芒四射。 仍在中国的上空飘扬，闪烁! 我们要牢记历史， 弘扬爱国精神; 我们要与时俱进， 紧跟科教兴国的步伐! 我们要努力奋斗， 为祖国伟大复兴做出自己的贡献! #赞颂一二九运动85周年的诗歌篇二#
相信未来诗朗诵稿
《相信未来》诗朗诵稿她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔无情地当蛛蛛网//查封了/我的炉台 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉叹息着当灰烬的余烟//贫困 的/悲哀那些我依然//迷途的惆怅、失败的苦痛) (读出现实的苦态) 失望的灰烬固执地/铺平/ (前三句深沉哀伤是寄予/感动的热泪、深 切的同情雪花重读 (,纯洁干净明了用美丽的雪花/写下:相信//未 来还是给以轻蔑的微笑) 清晰的倾向性、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨(/当我的紫葡萄/化为深秋的/露 水突出信念和精神) 那无数次的/~ //当我的鲜花/依偎在别人的情怀探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的 (/固执地用凝霜的/枯藤不同的意 象对比,优美与//评定(大声,极肯定) 我依然/是的,我焦急地/等待 着落寞对应) /他们的/评定 朋友,坚定地/相信未来吧(写下在凄凉的大地上/: 热烈呼告) 相信重读振起情绪() /不屈不挠的/努力未来相信//相信我要用 手//战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 排浪/涌向天地的指那/相信//未来、热爱语速快此两句激昂高亢大
海/托住太阳的掌那我要用手// (,) //生命(高亢地收束、声音延长) 注:/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;表示语气延长热烈单纯的情绪,惊喜笔杆/那枝温暖漂亮的曙光/摇曳着/() ;~表示颤音(未来 //相信写下/用孩子的笔体:;___表示是重音; ) 热切而坚定分别表示声调微升和声调略降,突. 我之所以/) 出抑扬顿挫感引发思考之所以尨相信未来/坚定地) 强调眼睛之敏锐清醒(眼睛/人们的/未来/是我相信．
诗歌朗诵新闻稿
篇一：诗歌朗诵新闻稿 “相信未来”杯诗歌朗诵大赛 为丰富学生的文化生活，纪念我们伟大的诗人郭路生，9月24日上午九点，新华小学如期举办了“相信未来”杯诗歌朗诵大赛。全校32名同学参加此次比赛，各任课老师以及往届朗诵大赛获奖者担任评委。 本次比赛分为自我介绍，主题朗诵及评委点评三个环节。比赛首先在袁国清同学一首慷锵有力的《相信未来》中展开，《相信未来》一诗，由诗人食指（本名：郭路生）作于1968年9月24日。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。”以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风在中国大地不胫而走，迅速传颂于一代青年人的口中。但是在那特定的年代也几乎从一开始就注定了他的殉道者的命运。袁国清正是用他那铿锵有力的声音将情感及朗诵完美结合的深情歌颂信念感染了在场的每一个人。六年级相林彤同学诵咏着原创诗《信念之光》，那动情的声线仿似饮泣诉说着她的坚定不移；尹雨然同学以满腔热血融化在《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”；相恒迪同学赞颂模范而蕴含着无限赞叹的《我的梦中国心》激起了同学们无限的崇拜。32位选手的深情朗诵，让同学们认识了信念的力量，坚定了不灭的追求。选手们的朗诵时而低沉，时而高亢，台下不时发出热烈的掌声。随后，评委们对同学们热情优秀的表现进行了高度赞扬，同时指出了比赛中选手们出现的一些问题，并提出了自己的建议。最后来自评委的即兴朗诵，充分展示了评委的才艺和风采，再一次掀起热烈的气氛。 在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。 路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有坚强的意志，没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的。我们相信，我们自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。经过激烈的角逐，四名选手脱颖而出，摘得最后的桂冠，他们将在下次诗歌朗诵比赛中担任评委。通过这次比赛，每个选手收获的不仅仅是经验，更重要的是通过这个平台加深了对信念的理解，更加明确了追梦的方向。同时，本次朗诵大赛也为校园文化艺术建设，展现新华学子的青春风采和精神面貌，营造了一个积极向上的文化氛围。 2014年9月月24日 新华小学篇二：2013-2014年诗歌朗诵新闻稿 “我的未来不是梦”诗歌朗诵比赛新闻稿 2013年10月28日下午4:00在我校多媒体报告厅，由团委和政教处领导学生会举办的“我的未来不是梦”2013-2014年诗歌朗诵大赛按时拉开了帷幕。期间鲁义香校长到场指导，并邀请丁仕文书记以及汪丽、任红燕等8位教师担任评委。 诗歌体现着中国文化博大精深！从古至今，朗诵诗歌都是国人的最爱！它可以带你走进诗人的心田，去寻找我们心中最细腻最真挚感情;它也可以把你融进如诗如画如陶潜笔下的桃花源般的意境之中去；它更可以用极具感染力的声音让你重温一段历史，重温一份感动..... 为弘扬中国文化，丰富同学们的校园生活，学生会特此举办2013-2014年朗诵大赛。2013年10月28日下午三点五十分选手大约都到了比赛现场，在我们学生会成员的指引下，登记好自己的信息，拷好自己的音乐之后，迅速进入了紧张的备战状态！他们略由紧张的神情背后
相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版
相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 （前三句深沉哀伤） 用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性） 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 （不同的意象对比，优美与落寞对应） 在凄凉的大地上/写下：相信//未（来（（重读振起情绪） 我要用手/指那/涌向天地的/排浪
我要用手/掌那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快） 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪） 用孩子的笔体/写下：相信 //未（来（（热切而坚定） 我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考） 是我相信/未来/人们的/眼（睛（强调眼睛之敏锐清醒） 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 （高昂） 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 （铿锵抑扬，有力地） 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态） 是寄予/感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神） 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）是的，我焦急地/等待着/他们的/评（定 朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告） 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势） 相信//未来 、热爱 //生（命（（高亢地收束、声音延长）
注：/表示时间停顿较短； //表示时间停顿略长； （表示语气延长； ~表示颤音； ___表示是重音； 分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。感谢您的阅读！
纪念一二九运动,弘扬爱国主义精神
纪念一二九运动，弘扬爱国主义精神 ---九（3、9）主题班会 班会目的：为了纪念"一二·九"学生爱国运动，弘扬爱国精神，珍惜美好生活，展现新时代棠中学子"超越自我，追求卓越"的精神面貌，特举办以"弘扬爱国精神，珍惜美好生活"为主题的班会活动。班会地方：多媒体室 主持人：颜钰瑛陈吉鸿 甲：十二月的阳光格外温暖；十二月的大地格外显耀。 乙：十二月的激情格外充实；十二月的心灵格外纯洁。 甲：同学们，今天是一二九运动主题班会。我们齐聚一堂，为的是共话峥嵘历史岁月，缅怀先辈的爱国情怀，共同纪念红色血液中磅礴的激情,并思考作为新一代的学生我们应该如何为祖国贡献自己的力量。乙：下面请王娜同学给大家介绍一二九运动： (一二·九运动过程及意义：1935年12月9日，北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。华北事变后，民族危机空前严峻。中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。北平学生的抗日救国示威游行，沉重地打击了国民党政府的卖国活动，迫使冀察政务委员会不得不延期成立。一二·九运动得到全国人民的支持和响应。天津、上海、南京、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙、桂林、重庆等城市的爱国学生举行请愿集会、示威游行，或发表宣言、通电，声援北平学生的爱国行动。陕甘苏区学生联合会也发出响应的通电，苏区各界民众集会声援全国各地学生的抗日救国运动。12月18日，中华全国总工会发表《为援助北平学生救国运动告工友书》，号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生。12月21日，上海市总工会通电声援北平学生，呼吁全国同胞一致兴起，集合民族整个的力量，反对任何伪组织之存在，以维护主权而保国土。广州铁路工人、上海邮务、铁路工人举行集会，发通电，要求对日宣战。鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬爱国学生的英勇奋斗精神，捐款支持学生抗日救国运动。海外华侨也以各种方式支援爱国学生。一二·九运动广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日救国运动的新高潮。) 【课件播放一二九运动的纪实照片和音乐】 甲：当岁月的年轮盘旋转了六十多个轮回,我们依旧不忘那些充满爱国热情的学生们奋力呼喊的爱国口号：当阳光的指针转动了六万余圈,那些跳动着的生命激情的红色高歌依旧饶梁。乙：是的,我们忘不了那感人的的一幕幕。有一位哲人曾说："革命是最大的勇气,革命者是坚强的勇士。"这句话道出了革命二字的深刻内涵. 甲：朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日十二月九日一个一般但不平凡的日子时间倒流回溯到一九三五年阳光依旧懒懒散散冬日依旧严寒凄清但空气却急速的流动因为在北平--历史的故都发生了惊天动地的事件--为反对投降和压迫掀起了学生总运动到处是挂满的标语到处是飘舞的纸单到处是舞动的小旗到处是怒吼的口号到处是浴血沸腾的青年这一天白云为之翻涌大海为之咆哮黄河长江为之怒吼中华… 【课件播放视频-一二九运动】
一二九运动的诗歌和散文
一二九运动的诗歌和散文 一二九运动的诗歌和散文一二九运动的诗歌和散文一二九运动的诗歌和散文一二九运动的诗歌和散文一二九运动的诗歌和散文 今夜。翻过七十六张史厚重的扉页应该记得那段带有刺骨朔风的峥嵘岁月沿着风雨飘摇的红色轨迹一种金戈铁马般的呐喊开始在我的耳膜边一点点萌生那时的天穹不曾苏醒那时的土地布满伤痕那时的面孔只剩下麻木徘徊于亡国灭种的边缘生耶？死耶？和耶？战耶？我最最挚爱的兄弟姐妹以先锋的姿态连同悲昂壮烈的呼吸叩问灵魂从北平从天津从东北从年轻的心脏迸发出长夜不息的响雷洞穿了无数炽热的胸腔不愿做奴隶的人们起来——起来——站起来你可看见地下奔涌的岩浆亘古昭示着铿锵的誓言：还我河山在这个太阳升起的国度里一场关于血与火的虔诚洗礼升华！！！以浩气锤炼飒飒长剑以碧血铸就巍巍丰碑 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 那年的冬天还未下雪 您怀里的温暖依旧如初 小小的我呀 沉溺在这小小的幸福 可是妈妈 幸福突然间变得那么难 在那些长着两撇胡子的叔叔到我家以后 我的世界 开始颠覆 妈妈您知道吗 当我看到 看到他们在东北哥哥家里烧杀抢掠的时候 我的心好痛 当那些凶狠的叔叔 拿着长刀刺向那些妇孺的时候 妈妈您知道吗 我多希望那刀是刺向我 可是妈妈 我没预料到 他们罪恶的目光早已盯上我 就在这年的冬天 一个还未曾下雪的冬天 妈妈您知道吗 当那虎视眈眈的眼神看向我 当我知道他们 要带我离开的时候
我多害怕 我不想和您分开啊 可是妈妈我没哭 但您怎么就哭了呀 妈妈不哭 我们不哭 我们不哭 好难过却不知所措 妈妈您看 看到了吗 那些可爱的人啊 他们高举着旗帜他们高声呐喊他们也不愿我们分开 妈妈妈妈 那些坏叔叔的刀枪指向了他们 怎么办 不可以 不可以伤害他们 他们却依旧是昂头在前进 妈妈看 那些坏叔叔的脚步在后退 不断后退着 他们成功了 妈妈您看 那些洋溢着青春的笑脸 他们多么的勇敢与坚毅 您叫中国 我叫华北 他们也应该有自己名字 他们和您一样勇敢不屈 那就我们就叫他们中国人 好吗 中国人 他们叫中国人 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 吹翻了七十六日历 那个冷嗖嗖的日子 开始鲜活的 在我的眼中演绎 雪花不再洁白 那个寒冷的冬季 只有一种 金戈铁马般的呐喊 剥开了这个古国
诗歌朗诵稿 相信未来【精选】
诗歌朗诵稿相信未来 当蜘蛛无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。