二次函数性质一览表

二次函数性质一览表
二次函数性质一览表

二次函数性质一览表

二次函数的有关知识

一、用代定系数法求二次函数表达式的方法(a ≠0):

1、一般式:y=ax 2

+bx+c [已知抛物线任意三点(x 1,y 1),(x 2,y 2),(x 3,y 3)可设一般式求得] 2、顶点式:y=a(x-h)2

+k [已知顶点坐标(h ,k )和任意一点(x,y)可设顶点式求得]

3、两根式:y=a(x-x 1)(x-x 2) [已知抛物线与x 轴是的两个交点(x 1,0),(x 2,0)和任意一点(x,y)可设两根式求得]

二、二次函数图象平移变换关系:

三、二次函数图象(抛物线)与x 轴交点情况的判断:

y =ax 2

+bx+c (a ≠0,a 、b 、c 都是常数)

四、二次函数与一元二次方程、一元二次不等式的解之间的关系:

1、二次函数y =ax 2

+bx+c 的图象与x 轴交点的横坐标是一元二次方程ax 2

+bx+c=0的解。因此利用二次函数图象可求以x 为未知 数的一元二次方程ax 2

+bx+c =0的解(从图象上进行判断)。

2、二次函数y =ax 2

+bx+c 在x 轴上方的图象上的点的横坐标是一元二次不等式ax 2

+bx+c >0的解;在x 轴下方的图象上的点的横

坐标是一元二次不等式ax 2+bx+c <0的解。 五、关于x 轴、y 轴对称的二次函数图象的关系:

二次函数y =ax 2

+bx+c 与y =-ax 2

+bx+c 关于x 轴对称,即关于x 轴对称的两个二次函数其二次项系数互为相反数,一次项系数 和常数项相同。

六、二次函数y =ax 2+bx+c,当a 、b 同号时,对称轴直线x =-b 在x 轴的负半轴,即y 轴的左则;当a 、b 异号时,对称轴直线x =

a

b

2在x 轴的正半轴,即y 轴的右则;当c >0时,图象交于y 轴的正半轴;当c =0时图象一定过原点;当c <0时,图象交于y 轴

的负半轴。

七、任意一个二次函数y =ax 2

+bx+c(a ≠0,不考虑b 和c 的取值)都可以化为y=a(x+

)

2a

b 2

+

a

b a

c 442-的形式,即顶点坐标为(a b

2-,a

b

ac 442

-), 当x=-a

b

2时,y 有最值,即y 最值=

a

b a

c 442

-,对称轴是直线x=-

a

b 2.

二次函数综合性质应用

二次函数的图像和性质 二次函数的性质 例1. 关于抛物线2 21y x x =--,下列说法错误的是( ) A . 顶点坐标为()1,2- B . 与y 轴的交点坐标为()0,1- C . 抛物线上两点()()121,4,A y B y -和,则有12y y < D . 当x >1时,y 随x 的增大而减小 1. 已知函数y =-x 2 -2x ,当________时,函数值y 随x 的增大而增大. 2. 抛物线2 21219y x x =-+的顶点坐标是( ) A. (3,1) B. (3,-1) C. (-3,1) D. (-3,-1) 3. 2+bx +c (a ≠0)图象上部分点的坐标(x ,y )对应值列表如下: 则该函数图象的对称轴是( ) A. 直线x =-3 B. 直线x =-2 C. 直线x =-1 D. 直线x =0

函数平移 例2. 已知抛物线y =x 2 -4x +3与x 轴相交于点A ,B (点A 在点B 左侧),顶点为M ,平移该抛物线,使点M 平移后的对应点M ′落在x 轴上,点B 平移后的对应点B ′落在y 轴上,则平移后的抛物线解析式为( ) A. y =x 2+2x +1 B. y =x 2 +2x -1 C. y =x 2-2x +1 D. y =x 2 -2x -1 1. 要将抛物线y =x 2+2x +3平移后得到抛物线y =x 2 ,下列平移方法正确的是( ) A. 向左平移1个单位,再向上平移2个单位 B. 向左平移1个单位,再向下平移2个单位 C. 向右平移1个单位,再向上平移2个单位 D. 向右平移1个单位,再向下平移2个单位 2. 在平面直角坐标系中,把一条抛物线先向上平移3个单位长度,然后绕原点旋转180° 得到抛物线y =x 2 +5x +6,则原抛物线的解析式是( ) A. y =-(x -52)2-114 B. y =-(x +52)2-11 4 C. y =-(x -52)2-14 D. y =-(x +52)2+1 4 3. 已知正方形ABCD 中A (1,1)、B (1,2)、C (2,2)、D (2,1),有一抛物线y =(x +1)2 向下平移m 个单位(m >0)与正方形ABCD 的边(包括四个顶点)有交点,则m 的取值范围是________.

二次函数的性质与应用

二次函数的性质与应用,主要研究: 顶点、对称轴、最值、对称性、增减性、与坐标轴交点、图象平移、图象与方程(不等式)、图象信息、图象结合几何问题,实际应用问题等 1、抛物线y=-x2+(m-1)x+m与y轴交于(0,3)点. (1)求出这条抛物线解析式;(2)求它与x轴的交点和抛物线顶点的坐标;(3)求出最值、画出图象;(4)x取什么值时,y的值随x的增大而减小?(5)x取什么值时,抛物线在x轴上方? 2、已知函数 (1)m= 时,函数图像与x轴只有一个交点; (2)m为何值时,函数图像与x轴没有交点; 3、抛物线的一部分如右上图所示,该抛物线在y轴右侧部分与x轴交点的坐标是 4将抛物线向左平移2个单位,再向下平移3个单位后,所得抛 物线的解析式为y=x2﹣1,则原抛物线的解析式为. 5、如图,二次函数y=ax2+bx+3的图象经过点A(﹣1,0),B(3, 0),那么一元二次方程ax2+bx=0的根是___________. 5、 二次函数y=x2﹣2(b﹣2)x+b2﹣1的图象不经过第三象限,则实数b的取值范围是() B、b≥1或b≤-1 C、b≥2 D、1≤b≤2 A、b≥ 5 4 二次函数y=a x2+bx+c的图象如图所示,给出下列说法: ①ac>0; ②2a+b=0; ③a+b+c=0; ④当时,函数y随x的增大而增大; ⑤当时,.

其中,正确的说法有________ .(请写出所有正确说法的序号) 抛物线顶点坐标为点C(1,4),交x轴于点A(3,0),交y轴于点B. (1)求此抛物线的解析式; (2)抛物线上是否存在点P,使S △ABP=1 2 S △ABC ,若存在,求出P点坐标;若不存在,请 说明理由. 如图,矩形ABCD的两边长AB=18 cm,AD=4 cm,点P、Q分别从A、B同时出发,P在边AB上沿AB方向以每秒2 cm的速度匀速运动,Q在边BC上沿BC方向以每秒1 cm的速度匀速运动.设运动时间为x秒,△PBQ的面积为y(cm2). (1)求y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围; (2)求△PBQ的面积的最大值.

二次函数的图像与性质知识点及练习

第二节 二次函数的图像与性质 1.能够利用描点法做出函数y =ax 2,y=a(x-h)2 ,y =a(x-h)2 +k 和c bx ax y ++=2图象,能根据图象认识和理解二次函数的性质; 2.理解二次函数c bx ax y ++=2中a 、b 、c 对函数图象的影响。 一、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确定 其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我们 选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c ,、以及()0c , 关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x , ,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 例1. 在同一平面坐标系中分别画出二次函数y =x 2 ,y =-x 2 ,y =2x 2 ,y =-2x 2 ,y =2(x-1)2 的图像。 一、二次函数的基本形式 1. y =ax 2 的性质:

2. y=ax2+k的性质:(k上加下减) 3. y=a(x-h)2的性质:(h左加右减) 4. y=a (x-h)2+k的性质: 5. y=ax2+bx+c的性质:

二、二次函数图象的平移 1. 平移步骤: 方法一:⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标()h k ,; ⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下: 2. 平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”.概括成八个字“左 加右减,上加下减”. 方法二: ⑴c bx ax y ++=2 沿y 轴平移:向上(下)平移m 个单位,c bx ax y ++=2 变成 m c bx ax y +++=2(或m c bx ax y -++=2) ⑵c bx ax y ++=2 沿x 轴平移:向左(右)平移m 个单位,c bx ax y ++=2 变成 c m x b m x a y ++++=)()(2(或c m x b m x a y +-+-=)()(2) 四、二次函数()2y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后者通过配方可以得到前者,即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ??? ,其中2424b ac b h k a a -=-= ,. 六、二次函数图象的对称 二次函数图象的对称一般有五种情况,可以用一般式或顶点式表达 1. 关于x 轴对称 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位

专题四_二次函数的图像与性质

专题四 二次函数的图像与性质(一) 【知识梳理】 1.一般地,形如_______的函数叫做二次函数,当a_______ ,b________时,是一次函数. 2.二次函数y =ax 2+bx +c 的图象是_______,对称轴是_______,顶点坐标是_______. 3.抛物线的开口方向由a 确定,当a>0时,开口_______;当a<0时,开口_______;越大,开口越_______. 4.抛物线与y 轴的交点坐标为_______.当c>0时,与y 轴的_______半轴有交点;当c<0时,与y 轴的_______半轴有交点;当c =0时,抛物线过________. 5.若a_______0,当x =2b a - 时,y 有最小值,为_______; 若a_______0,当x =2b a -时,y 有最大值,为_______. 6.当a>0时,在对称轴的左侧,y 随x 的增大而_______,在对称轴的右侧,y 随x 的增大而_______;当a<0时,在对称轴的左侧,y 随x 的增大而_______,在对称轴的右侧.y 随x 的增大而_______. 7.当m>0时,二次函数y =ax 2的图象向_______平移_______个单位得到二次函数y =a (x +m)2的图象;当k>0时,二次函数y =ax 2的图象向_______平移_______个单位得到二次函数y =ax 2+k 的图象.平移的口诀:左“+”右 “-”;上“+”下“-”. 【考点例析】 考点一 二次函数的有关概念 例1已知二次函数y =x 2-4x +5的顶点坐标为 ( ) A .(-2,-1) B .(2,1) C .(2,-1) D (-2,1) 考点二 抛物线的平移 例2 将抛物线y =3x 2向上平移3个单位,再向左平移2个单位,那么得到的抛物线的解析式为 ( ) A .y =3(x +2)2+3 B .y =3(x -2)2+3 C .y =3(x +2)2-3 D .y =3(x -2)2-3 考点三 同一坐标系下二次函数与其他函数图象的共存问题 例3 在同一坐标系中°一次函数y =ax +1与二次函数y =x 2+a 的图象可能是

二次函数的性质与应用

0a > 0a < 开口向上 开口向下 直线2b x a =- 直线2b x a =-

C 、2 52,02121<<<<- x x D 、22 3 , 21121<<-<<-x x 二、二次函数图象的特征与a ,b ,c 及24b ac -的符号之间的关系 【例1】如图是二次函数2 y ax bx c =++图象的一部分,以下命题:①0a b c ++=;②2b a >;③a 20 ax bx c ++=的两根分别为-3和1;④20a b c -+>。其中正确的命题是__________。 【例2】如图二次函数2 y ax bx c =++的图象中,以下结论:①0c <;②0abc >;③0a b c -+>;④230a b -=; ⑤40c b ->,其中正确的命题是__________。 【例3】下列命题中,正确的是是__________。 ①若0a b c ++=,则2 40b ac -<; ②若23b a c =+,则一元二次方程2 0ax bx c ++=有两个不相等的实数根; ③若240b ac ->,则二次函数2 y ax bx c =++的图象与坐标轴的公共点的个数是2或3;

④若b a c >+,则一元二次方程20ax bx c ++=有两个不相等的实数根. 三、二次函数图象的平移 抛物线2 y ax =与()2y a x h =-,2 y ax k =+,()2 y a x h k =-+中a 相同,则图象的________和大小都相同, 只是位置不同。它们之间的平移关系如下: 【例1】二次函数2 241y x x =-++的图象怎样平移得到2 2y x =-的图象( ) A 、向左平移1个单位,再向上平移3个单位 B 、向右平移1个单位,再向上平移3个单位 C .向左平移1个单位,再向下平移3个单位 D 、向右平移1个单位,再向下平移3个单位 【例2】将二次函数2 22y x x =-++的图象先向下平移3个单位长度,再向左平移1个单位长度得到的图象 的解析式为______ _ ___。 【例3】已知二次函数c bx x y ++=2的图象与y 轴交于点A(0,-6),与x 轴的一个交点坐标是B(-2,0)。 ⑴求二次函数的关系式,并写出顶点坐标; ⑵将二次函数图象沿x 轴向左平移5 2 个单位长度,求所得图象对应的函数关系式。 四、待定系数法求二次函数解析式 1、设一般式:()20y ax bx c a =++≠ 2、设交点式:()()()120y a x x x x a =--≠ 3、设顶点式:()()2 0y a x h k a =-+≠ 【例1】如图,二次函数2 y x bx c =-++的图象经过A(-2,-1),B(0,7)两点。。 ⑴求该抛物线的解析式及对称轴; ⑵当x 为何值时,y >0?

二次函数性质一览表

二次函数性质一览表 表达式 (a ≠0) a 值 图像 开口 方向 对称轴 顶点 坐标 增减性 最值 举 例 # ①y=ax 2 a >0 向上 y 轴 (0,0) ①当x >0时,y 随x 的增大而增大 ②当x <0时,y 随x 的增大而减小 当x=0时,y 有最小值,即y 最小值=0 y=4 3 x 2 $ y=3x 2 a <0 向下 y 轴 (0,0) ①当x >0时,y 随x 的增大而减小 ②当x <0时,y 随x 的增大而增大 当x=0时,y 有最大值,即y 最大值=0 : y=-5x 2 y=3 1 - x 2 ②y=ax 2+k a >0 向上 y 轴 (0,k ) ①当x >0时,y 随x 的增大而增大 ②当x <0时,y 随x 的增大而减小 & 当x=0时,y 有最小值,即y 最小值=k y=4x 2+5 y=3x 2-1 a <0 向下 y 轴 (0,k ) ①当x >0时,y 随x 的增大而减小 … ②当x <0时,y 随x 的增大而增大 当x=0时,y 有最大值,即y 最大值=k y=-2x 2+3 y=-3x 2-2 ③y=a(x-h)2 a >0 向上 直线 x=h (h ,0) . ①当x >h 时,y 随x 的增大而增大 ②当x <0时,y 随x 的增大而减小 当x=h 时,y 有最小值,即y 最小值=0 y=2(x-3)2 y=21(x+2)2 a <0 向下 直线 x=h — (h ,0) ①当x >h 时,y 随x 的增大而减小 ②当x <0时,y 随x 的增大而增大 当x=h 时,y 有最大值,即y 最大值=0 y=-3(x-2)2 y=-2(x+1)2 ④y=a(x-h)2+k a >0 向上 ? 直线x=h (h ,k ) ①当x >h 时,y 随x 的增大而增大 ②当x <h 时,y 随x 的增大而减小 当x=h 时,y 有最小值,即y 最小值=k y=5(x-2)2+1 y=2(x-1)2-3 y=3(x+1)2+2 y=4(x+2)2-4 a <0 — 向下 直线 x=h (h ,k ) ①当x >h 时,y 随x 的增大而减小 ②当x <h 时,y 随x 的增大而增大 当x=h 时,y 有最大值,即y 最大值=k y=-2(x-1)2+3 y=-3(x-2)2+1 y=-4(x+1)2+3 y=-5(x+2)2+4 ⑤ y=ax 2+bx+c 可化为: # y=a(x+)2a b 2 + a b a c 442- a >0 向上 直线 x=-a b 2 (-a b 2,a b a c 442 -) ①当x >- a b 2时,y 随x 的增大而增大 ②当x <-a b 2时,y 随x 的增大而减小 当x=-a b 2时,y 有最小值,即y 最小值 = a b a c 442- y=2x 2+3x+4 ( y=3x 2-3x+4 y=4x 2-3x-4 y=5x 2+3x-4

二次函数图象性质及应用(讲义及答案)

二次函数图象性质及应用(讲义) ?课前预习 回顾一次函数、反比例函数与二次函数的相关知识,回答下列 问题: 1.对二次函数y =ax2 +bx +c 来说,a,b,c 符号与图象的关系: a 的符号决定了抛物线的开口方向,当时,开口向; 当时,开口向. c 是抛物线与交点的. b 的符号:与a ,根据可推 导.判断下面函数图象的a,b,c 符号: (1)已知抛物线y =ax2 +bx +c 经过原点和第一、二、三象限,那么() A.a > 0,b > 0,c > 0 C.a < 0,b < 0,c > 0 B.a < 0,b < 0,c = 0 D.a > 0,b > 0,c = 0 (2)二次函数y=ax2+bx+c 的图象如图所示,其对称轴为直线x=-1,给出下列结论:①abc>0;②2a-b=0.其中正确的是. 2.函数y 值比大小,主要利用函数的增减性和数形结合.如点 A(x1,y1),B(x2,y2)在直线y=kx+b 上,当k>0,x1<x2时,y1y2.

1

?知识点睛 1.二次函数对称性:两点对称,则相等;纵坐标相等, 则两点;由(x1,y1),(x2,y1)知,对称轴为直线.2.二次函数增减性:y 值比大小、取最值,常利用, 借助求解. 3.观察图象判断a,b,c 符号及组合: ①确定符号及信息; ②找特殊点的,获取等式或不等式; ③代入不等式,组合判断残缺式符号. ?精讲精练 1.若二次函数y=ax2+bx+c 的x 与y 的部分对应值如下表: x -7 -6 -5 -4 -3 -2 y -27 -13 -3 3 5 3 A.5 B.-3 C.-13 D.-27 2.抛物线y=ax2+bx+c 上部分点的横坐标x,纵坐标y 的对应值 如下表: x …-2 -1 0 1 2 … y …0 4 6 6 4 … 从上表可知,下列说法中正确的是.(填写序号) ①抛物线与x 轴的一个交点为(3,0); ②二次函数y =ax2 +bx +c 的最大值为6; ③抛物线的对称轴是直线x =1 ; 2 ④在对称轴左侧,y 随x 的增大而增大. 3.已知二次函数y =x2 - 2mx + 4m - 8 .若x ≥2 时,函数值y 随 x 的增大而增大,则m 的取值范围是;若x≤1 时,函数值y 随x 的增大而减小,则m 的取值范围是. 4.在二次函数y=-x2+2x+1 的图象中,若y 随x 的增大而增大, 则x 的取值范围是. 2 二次函数草图的画法: 1. 一般草图 1找准开口方向、对称轴、顶点坐标,画二次函数; 2根据各点与对称轴的距离描点(或结合函数间关系画图).2. 坐标系下画草图时,往往要根 据四点一线来确定大致图 象.四点:二次函数顶点,二 次函数与y 轴的一个交点,二 次函数与x 轴的两个交点. 一线:二次函数对称轴.

二次函数的性质

20.4二次函数的性质 教学目标: 1.从具体函数的图象中认识二次函数的基本性质. 2.了解二次函数与二次方程的相互关系. 3.探索二次函数的变化规律,掌握函数的最大值(或最小值)及函数的增减性的概念,会求二次函数的最值,并能根据性质判断函数在某一范围内的增减性 教学重点:二次函数的最大值,最小值及增减性的理解和求法. 教学难点:二次函数的性质的应用. 教学过程: 一、复习引入 二次函数: y=ax2 +bx + c (a 1 0)的图象是一条抛物线,它的开口由什么决定呢? 补充: 当a的绝对值相等时,其形状完全相同,当a的绝对值越大,则开口越小,反之成立. 二、新课教学: 1.探索填空: 根据下边已画好抛物线y= -2x2的顶点坐标 是, 对称轴是,在侧,即x_____0时, y随着x的增大而增大;在侧,即x_____0时, y随着x的增大而减小. 当x= 时,函数y最大值是____. 当x____0时,y<0. 2. 探索填空::据上边已画好的函数图象填空:抛物线y= 2x2的顶点坐标 是, 对称轴是,在侧,即x_____0时, y随着x的增大而减少;在侧,即x_____0时, y随着x的增大而增大. 当x= 时,函数y最小值是____. 当x____0时,y>0

3.归纳: 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象和性质 (1).顶点坐标与对称轴 (2).位置与开口方向 (3).增减性与最值 当a ﹥0时,在对称轴的左侧,y随着x的增大而减小;在对称轴的右侧,y随着x的增大而增大;当时,函数y有最小值。当a ﹤0时,在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大;在对称轴的右侧,y随着x的增大而减小。当时,函数y有最大值 4.探索二次函数与一元二次方程 二次函数y=x2+2x,y=x2-2x+1,y=x2-2x+2的图象如图所示. (1).每个图象与x轴有几个交点? (2).一元二次方程x2+2x=0,x2-2x+1=0有几个根?验证一下一元二次方程x2-2x+2=0有根吗? (3).二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点的坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系? 归纳: (3).二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点有三种情况: ①有两个交点, ②有一个交点, ③没有交点. 当二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴有交点时, 交点的横坐标就是当y=0时自变量x 的值,即一元二次方程ax2+bx+c=0的根.

九年级数学:二次函数图象性质应用练习3

九年级数学:二次函数图象性质应用练习 学生做题前请先回答以下问题 问题1:a,b,c符号与图象的关系: a的符号决定了抛物线的________,当_______时,开口________;当________时,开口________;c是抛物线与________交点的________;b的符号与a________,根据________可推导. 问题2: ①确定________符号及________的信息; ②找特殊点的___________,获取等式或不等式; ③________代入不等式,组合判断残缺式符号.(残缺型式子是指不同时含有a,b,c三个系数的式子,例如有时式子中只含有a,b时,我们就称之为残缺式或残缺型) 二次函数图象性质应用(三) 一、单选题(共6道,每道16分) 1.二次函数图象的一部分如图所示,其对称轴为直线,且过点.下列说法:①;②;③;④若是抛物线上的两点,则.其中正确的是( ) A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④

2.小轩从如图所示的二次函数的图象中,观察得到如下四个结论:①;②;③;④.其中正确的结论是( ) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.已知二次函数的图象如图所示,它与x轴的两个交点分别为(-1,0),(3,0).下列结论:①;②b-2a=0;③;④.其中正确的是( ) A.③ B.②③ C.③④ D.①② 4.已知二次函数的图象如图所示,有下列结论:

①;②2a+b=0;③;④.其中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.抛物线的顶点为D(-1,2),与x轴的一个交点A在点(-3,0)和(-2,0)之间,其部分图象如图.则以下结论:①;②; ③c-a=2;④方程有两个相等的实数根.其中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.已知二次函数的图象经过(),(2,0)两点,且 ,图象与y轴正半轴的交点在(0,2)的下方.则下列结论:①;②;

数学:二次函数图象性质应用(三九年级训练考试卷)

学生做题前请先回答以下问题 问题1:a,b,c符号与图象的关系: a的符号决定了抛物线的________,当_______时,开口________;当________时,开口________;c是抛物线与________交点的________;b的符号与a________,根据________可推导. 问题2: ①确定________符号及________的信息; ②找特殊点的___________,获取等式或不等式; ③________代入不等式,组合判断残缺式符号.(残缺型式子是指不同时含有a,b,c三个系数的式子,例如有时式子中只含有a,b时,我们就称之为残缺式或残缺型) 二次函数图象性质应用(三) 一、单选题(共6道,每道16分) 1.二次函数图象的一部分如图所示,其对称轴为直线,且过点 .下列说法:①;②;③;④若是抛物线上的两点,则.其中正确的是( ) A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④ 2.小轩从如图所示的二次函数的图象中,观察得到如下四个结论: ①;②;③;④.其中正确的结论是( )

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.已知二次函数的图象如图所示,它与x轴的两个交点分别为(-1,0),(3,0).下列结论:①;②b-2a=0;③;④. 其中正确的是( ) A.③ B.②③ C.③④ D.①② 4.已知二次函数的图象如图所示,有下列结论: ①;②2a+b=0;③;④.其中正确的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.抛物线的顶点为D(-1,2),与x轴的一个交点A在点(-3,0)和(-2,0)之间,其部分图象如图.则以下结论:①;②; ③c-a=2;④方程有两个相等的实数根.其中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.已知二次函数的图象经过(),(2,0)两点,且,图象与y轴正半轴的交点在(0,2)的下方.则下列结论:①;②; ③;④.其中正确的是( ) A.①② B.②③ C.①②④ D.①②③④

【浙教版初中数学】《二次函数的性质》综合练习

1.3 二次函数的性质 一、基础训练 1.若抛物线y=x2-2x+m与x轴只有一个公共点,则m=______. 2.如图所示的抛物线是二次函数y=ax2-3x+a-1的图象,那么a的值是_____. 3.若抛物线y=x2+(m-2)x-m与x轴的两个交点关于y轴对称,则m=______.4.二次函数y=-x2+4x+m的值恒小于0,则m的取值范围是______.5.不论k取任何实数,抛物线y=a(x+k)2+k(a≠0)的顶点都在()A.直线y=x上B.直线y=-x上C.x轴上D.y轴上 6.已知抛物线y=ax2+bx+c上的两点(2,0),(4,0),那么它的对称轴是直线() A.x=-3 B.x=1 C.x=2 D.x=3 7.已知直角三角形的两直角边之和为4,求斜边长的最小值及当斜边长达到最小值时的两条直角边长. 1

8.心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).y值越大,表示接受能力越强. (1)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?x在什么范围内,学生的接受能力逐步降低? (2)第几分钟,学生的接受能力最强? 二、提高训练 9.已知二次函数y=x2-4x-a,下列说法正确的是() A.当x<0时,y随x的增大而减小 B.若图象与x轴有交点,则a≤4 2

C.当a=3时,不等式x2-4x+a>0的解集是1

二次函数的性质的应用

《二次函数的性质的应用》教学案例及反思 一、教学目标 1、能将简单的实际应用的最值问题转化为数学问题。 2、掌握用二次函数的性质解决具体问题的一般步骤。 3、提高学生归纳、建模、转化、数形结合的思想,培养学生的创新精神和实践能力。 4、让学生体验知识来源于实践又作用于实践的辩证唯物主义观点,体验数学的应用价值。 二、教学重点和难点 重点:如何将生活、生产中的实际问题转化为数学问题,并用二次函数求出最大(小)值。 难点:将实际应用转化为数学问题,用二次函数求最值的建模思想。 三、教学过程的形成过程 成功的教案形成的过程各不相同,但有两点是必不可少的:第一,借鉴他人成功的经验。许多老教师、名教师的教学经验丰富,对教材的理解深刻,教学过程的处理得法,重点的突破和难点的化解都有独到的方法,是年轻教师得以学习的。值得借鉴的可以是一份完整的教案,也可以是教学过程某一个环节的教学,如新课的导入,概念的形成过程,重点的突破,难点的化解,解题步骤的归纳等学生不容易掌握的知识点。第二,执教者自身对教材的理解和独特的教学思路,在认真学习数学课程教学大纲和阅读教科书后和教学参考书后,教师明确了数学课程标准的教学理念,了解教科书中该节内容的编写意图,会形成对这一教学内容新的理解,在教学过程的设计中反映出自身的特色和风格,这样编写的教学过程才会有创新。 1、创设情境,提出问题 板书课题:二次函数性质的应用。 (1)实验:学生用课前准备好的长6cm的细铝线围成一个矩形。①量一量,你的矩形的长和宽是多少?②算一算,你的矩形的面积有多大?③比一比,谁围的矩形的面积最大? (2)思考和猜想:①围成的矩形的长和宽有什么关系?②矩形面积最大时长和宽有什么关系呢?(学生自由发言) (①长和宽的和是定长3cm;②当长和宽相等时,面积最大) 【提示】营造一个学生熟悉的但不被注意的实际情境,让学生体验“数学来自生活”、“数学就在你身边”;通过动手操作,培养学生的学习兴趣;提出问题,让学生猜想、探索,激发学生的求知欲。

二次函数y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象与性质—知识讲解(基础)

二次函数y=ax 2 +bx+c(a ≠0)的图象与性质—知识讲解(基础) 撰稿:张晓新 审稿:杜少波 【学习目标】 1. 会用描点法画二次函数2 (0)y ax bx c a =++≠的图象;会用配方法将二次函数2 y ax bx c =++的解析式写成2 ()y a x h k =-+的形式; 2.通过图象能熟练地掌握二次函数2 y ax bx c =++的性质; 3.经历探索2 y ax bx c =++与2()y a x h k =-+的图象及性质紧密联系的过程,能运用二次函数的图象和性质解决简单的实际问题,深刻理解数学建模思想以及数形结合的思想. 【要点梳理】 要点一、二次函数2 (0)y ax bx c a =++≠与=-+≠2 ()(0)y a x h k a 之间的相互关系 1.顶点式化成一般式 从函数解析式2 ()y a x h k =-+我们可以直接得到抛物线的顶点(h ,k),所以我们称 2()y a x h k =-+为顶点式,将顶点式2()y a x h k =-+去括号,合并同类项就可化成一般式2y ax bx c =++. 2.一般式化成顶点式 22 2 2222b b b b y ax bx c a x x c a x x c a a a a ?? ??????=++=++=++-+?? ? ? ?????????? ? 2 2424b ac b a x a a -? ?=++ ?? ?. 对照2 ()y a x h k =-+,可知2b h a =-,244ac b k a -=. ∴ 抛物线2 y ax bx c =++的对称轴是直线2b x a =-,顶点坐标是24,24b ac b a a ??-- ??? . 要点诠释: 1.抛物线2 y ax bx c =++的对称轴是直线2b x a =-,顶点坐标是24,24b ac b a a ??-- ???,可以当作公 式加以记忆和运用. 2.求抛物线2 y ax bx c =++的对称轴和顶点坐标通常用三种方法:配方法、公式法、代入法,这三种方法都有各自的优缺点,应根据实际灵活选择和运用.

二次函数图像性质及应用

.. 二次函数图象性质及应用 一选择题 1.已知抛物线y=﹣x2+2x﹣3,下列判断正确的是() A.开口方向向上,y 有最小值是﹣2 B.抛物线与x轴有两个交点 C.顶点坐标是(﹣1,﹣2) D.当x<1 时,y 随x增大而增大 2.若二次函数y=x2+bx+5 配方后为y=(x-2)2+k,则b、k 的值分别为() A.0、5 B.0、1 C.﹣4、5 D.﹣4、1 3.将抛物线先向左平移2个单位,再向上平移3个单位后得到新的抛物线,则新抛物线的表达式是 A. B. 3 y2- - )2 y2- =x + (5 =x D.3 (52+ )2 (5 - =x )2 y C. 3 4.把抛物线y=﹣2x2+4x+1 图象向左平移2个单位,再向上平移3个单位,所得的抛物线函数关系式是() A.y=﹣2(x-1)2+6 B.y=﹣2(x-1)2﹣6 C.y=﹣2(x+1)2+6 D.y=-2(x+1)2-6 5.函数y=ax+b 和y=ax2+bx+c 在同一直角坐标系内的图象大致是() A. B. C. D. 6.二次函数y=ax2+bx+c 的图象如图,则a bc,b2﹣4ac,2a+b,a+b+c 这四个式子中,值为正数的有() A.4 个 B.3 个 C.2 个 D.1 个 第6题图第8题图 7.二次函数y=ax2+bx+c 对于x的任何值都恒为负值的条件是() A.a>0,△>0 B.a>0,△<0 C.a<0,△>0 D.a<0,△<0 8.抛物线的图象如图所示,根据图象可知,抛物线的解析式可能是() A.y=x2-x-2 B.y=﹣x2﹣x+2 C.y=﹣x2﹣x+1 D.y=﹣x2+x+2

二次函数图像与性质总结

二次函数的图像与性质 一、二次函数的基本形式 1.二次函数基本形式:2 =的性质: y ax 2.2 =+的性质: y ax c 上加下减。 =-的性质: y a x h 左加右减。

4.()2 y a x h k =-+的性质: 1.平移步骤: 方法一:⑴将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标 ()h k ,; ⑵保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下: 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2.平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”.

概括成八个字“左加右减,上加下减”. 方法二: ⑴c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上(下)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 m c bx ax y +++=2(或m c bx ax y -++=2) ⑵c bx ax y ++=2沿轴平移:向左(右)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 c m x b m x a y ++++=)()(2(或c m x b m x a y +-+-=)()(2) 三、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后者 通过配方可以得到前者,即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ?? ?,其中2424b ac b h k a a -=-= ,. 四、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确 定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我 们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对 称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 五、二次函数2y ax bx c =++的性质 1.当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,. 当2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a =-时,y 有最小值244ac b a -. 2.当0a <时,抛物线开口向下,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,.当2b x a <- 时,y 随x 的增大而增大;当2b x a >-时,y 随x 的增大而减小;当2b x a =-时,y 有最大值2 44ac b a -. 六、二次函数解析式的表示方法 1.一般式:2y ax bx c =++(a ,b ,c 为常数,0a ≠); 2.顶点式:2()y a x h k =-+(a ,h ,k 为常数,0a ≠);

二次函数性质一览表

二次函数性质一览表 表达式(a≠0) a值图像 开 口 方 向 对称 轴 顶点 坐标增减性最值举例 ① y=ax2a>0 向 上 y轴 (0, 0) ①当x>0 时,y随x的 增大而增大 ②当x<0 时,y随x的 增大而减小 当x=0 时,y 有最小 值,即 y最小值=0 y= 4 3x2 y=3x2 a<0 向 下 y轴 (0, 0) ①当x>0 时,y随x的 增大而减小 ②当x<0 时,y随x的 增大而增大 当x=0 时,y 有最大 值,即 y最大值=0 y=-5x2 y= 3 1 x2 ② y=ax2+ k a>0 向 上 y轴 (0, k) ①当x>0 时,y随x的 增大而增大 ②当x<0 时,y随x的 增大而减小 当x=0 时,y 有最小 值,即 y最小值=k y=4x2+5 y=3x2-1 a<0 向 下 y轴 (0, k) ①当x>0 时,y随x的 增大而减小 ②当x<0 时,y随x的 增大而增大 当x=0 时,y 有最大 值,即 y最大值=k y=-2x2+3 y=-3x2-2 ③ y=a(x-h)2a>0 向 上 直线 x=h (h, 0) ①当x>h 时,y随x的 增大而增大 ②当x<0 时,y随x的 增大而减小 当x=h 时,y 有最小 值,即 y最小值=0 y=2(x-3 )2 y= 2 1(x+2 )2

a <0 向下 直线x=h (h ,0) ①当x >h 时,y 随x 的增大而减小 ②当x <0时,y 随x 的增大而增大 当x=h 时,y 有最大 值,即 y 最大值=0 y=-3(x-2)2 y=-2(x+1)2 ④y=a(x-h)2+k a >0 向上 直线x=h (h ,k ) ①当x >h 时,y 随x 的增大而增大 ②当x <h 时,y 随x 的增大而减小 当x=h 时,y 有最小 值,即 y 最小值=k y=5(x-2)2+1 y=2(x-1)2-3 y=3(x+1)2+2 y=4(x+2)2-4 a <0 向下 直线x=h (h ,k ) ①当x >h 时,y 随x 的增大而减小 ②当x <h 时,y 随x 的增大而增大 当x=h 时,y 有最大 值,即 y 最大值=k y=-2(x-1)2+3 y=-3(x-2)2+1 y=-4(x+1)2+3 y=-5(x+2)2+4 ⑤ y=ax 2+bx+c 可化为: y=a(x+ ) 2a b 2+a b a c 442 - a >0 向上 直线x=-a b 2 (-a b 2, a b ac 442 -) ①当x >-a b 2时, y 随x 的增大而增大 ②当x <-a b 2时,y 随x 的增大而减小 当x=-a b 2时,y 有最小值,即y 最小值=a b a c 442 - y=2x 2+3x +4 y=3x 2-3x +4 y=4x 2-3x -4 y=5x 2+3x -4

九年级数学《二次函数性质的应用》教案 北师大版

山东省枣庄四中九年级数学《二次函数性质的应用》教案 北师大版 一 教学目标 1、 能将简单的实际应用的最值问题转化为数学问题。 2、 掌握用二次函数的性质解决具体问题的一般步骤。 3、 提高学生归纳、建模、转化、数形结合的思想,培养学生的创新精神和实践能力。 4、 让学生体验知识来源于实践又作用于实践的辩证唯物主义观点,体验数学的应用价值。 二 教学重点和难点 重点:如何将生活、生产中的实际问题转化为数学问题,并用二次函数求出最大(小)值。 难点:将实际应用转化为数学问题,用二次函数求最值的建模思想。 三 教学过程的形成过程 成功的教案形成的过程各不相同,但有两点是必不可少的:第一,借鉴他人成功的经验。许多老教师、名教师的教学经验丰富,对教材的理解深刻,教学过程的处理得法,重点的突破和难点的化解都有独到的方法,是年轻教师得以学习的。值得借鉴的可以是一份完整的教案,也可以是教学过程某一个环节的教学,如新课的导入,概念的形成过程,重点的突破,难点的化解,解题步骤的归纳等学生不容易掌握的知识点。第二,执教者自身对教材的理解和独特的教学思路,在认真学习数学课程教学大纲和阅读教科书后和教学参考书后,教师明确了数学课程标准的教学理念,了解教科书中该节内容的编写意图,会形成对这一教学内容新的理解,在教学过程的设计中反映出自身的特色和风格,这样编写的教学过程才会有创新。 “二次函数性质的应用举例”的教案,是一位青年教师根据如下教案进行试教,经过其他教师听课点评后,再结合执教者对教材的深刻理解编写的一份教案,下面我们来看这份教案形成的过程。 (一) 对被借鉴的教案的实施(课堂实录)和点评 1、 复习提问 师 二次函数y=ax 2 +bx+c 有哪些性质? 生 (略) 评 教师提出的问题范围太大,学生难以简要回答,只能照背教科书中二次函数的性质,花费了很多时间。这样的问题最好分解成小问题,让学生便于回答,又能复习二次函数的性质,才能达到预期的目的。 师 下面大家一起做投影上的练习。 (出示投影) 已知二次函数y=x 2-3x+2,填空: (1)图象的对称轴是 ,顶点坐标是 。[直线x=23, (23,4 1 -)] (2)开口方向是 。(向上) (3)当x 时,y 随x 的增大而减小;当x 时,y 随x 增大而增大;当x 时,函数有最 值,是 。(23< ,23>,23=,小,4 1 -) (4)当x 时,y>0,若y<0,则x 的取值范围是 .(>2或<1,1

二次函数的图像和性质知识点与练习

第二节 二次函数的图像与性质 1.能够利用描点法做出函数y =ax 2 ,y=a(x-h)2,y =a(x-h)2 +k 和c bx ax y ++=2 图象, 能根据图象认识和理解二次函数的性质; 2.理解二次函数c bx ax y ++=2 中a 、b 、c 对函数图象的影响。 一、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确定 其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我们 选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x , ,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 例1. 在同一平面坐标系中分别画出二次函数y =x 2 ,y =-x 2 ,y =2x 2 ,y =-2x 2 ,y =2(x-1)2 的图像。 一、二次函数的基本形式 1. y =ax 2 的性质: x y O

2. y=ax2+k的性质:(k上加下减) 3. y=a(x-h)2的性质:(h左加右减) 4. y=a (x-h)2+k的性质: 5. y=ax2+bx+c的性质:

二、二次函数图象的平移 1. 平移步骤: 方法一:⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式() 2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标()h k ,; ⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下: 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2. 平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”.概括成八个字 “左加右减,上加下减”. 方法二:

相关文档
最新文档