初中语文课外阅读策略的研究

作者：陈大兵

来源：《作文成功之路·上旬刊》 2017年第6期

【摘要】

在大力推行新课改的背景下，我们注重课堂教学改革，忽视了课堂之外的环节；特别是语

文教学，关于初中学生语文课外阅读却并没有引起家长和教师足够的重视。然而提高学生课外

阅读的质量和有效性对促进中学生进行开拓性思维以及综合发展有着显著的作用。就此本文在

结合当今素质教育以及时代发展特色的基础上，针对提高初中生语文课外阅读策略做简要探讨。

【关键词】

初中语文课外阅读有效性

语文课外阅读都是初中语文教育的重要组成部分。学生通过理解并掌握不同类型的课外读物，不仅能开阔视野，陶冶情操，还能大幅度提高自己的阅读速度和阅读技巧，同时还帮助学

生更有效地理解语文教学课堂上的内容，提高教学效果，提升学生的语文素养。不过当前初中

生语文课外阅读仍存在不少问题，如阅读选择盲目、阅读效率低等等。如何采取有效的初中生

的课外阅读的策略，本文将从以下几方面作简要分析：

1．培养学生对知识的求知欲

要想让学生养成课外知识阅读的良好习惯，首先就要保证学生不能对课外阅读有反感心理，并在此基础上逐步培养学生对语文课外知识阅读的兴趣。只有让学生对课外阅读产生兴趣，才

能为进一步提高学生的课外阅读质量和效率创造条件。具体教师和家长如何具体的培养学生对

课外知识阅读的兴趣，本文建议初中语文教师在进行课堂教学时，可以经常性对学生讲一些国

内外名著内的精彩片段，以此来激发学生对课外阅读的兴趣，另外，如果条件允许，教师可以

利用教室的班班通终端，为学生播放跟课本中相关的名著改编的一些电影或电视剧等，如苏教

版八年级第四单元“名著推荐与阅读”给学生推荐了《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关

西”“智取生辰纲”这两个故事，教师在引导学生熟悉原著的基础上，通过文字进行的环境描写、人物描写等透过文字感知人物形象。可以播放这两个片段给学生看，让学生直观地感受一

下人物形象。看完后，教师再让学生联系原著对改编后的故事情节进行比较、对人物形象进行

分析，这样学生的印象会更为深刻。因此，建立在原著基础上的影视欣赏，是一种学生最容易

接受的方式，完全可以用来培养其对课外知识的求知欲，从而进一步激发学生对课外阅读的兴趣。

2．选择正确的课外阅读材料

初中学生进行课外阅读的范围和素材选择，是影响其课外阅读有效性的关键因素。教师应

该经常性的对学生课外阅读的素材选择进行建议和指导，正确的课外阅读读物能够有效地为学

生补充正能量，在开拓其视野、陶冶其情怀的基础上，还能够进一步端正学生的学习思想和态度。为帮助学生提高自身素养和进行正确的人生规划起到积极的促进作用。而怎样才能保证学

生课外阅读的素材是正确有效的，这就需要家长和老师在重视孩子课外阅读的基础上，经常性

的指导其对课外读物的选择，并且为了避免孩子对课外阅读产生厌烦心理，家长应尽量扩大孩

子对课外读物的选择范围。例如，教师与家长可以给学生推荐多种类型的课外读物：历史类、

军事类、科普类、励志类、益智类、名人传记类、心灵鸡汤类、传递正能量类等等方面的书刊。如，近期热销的中央电视台热播《中国诗词大会》的同名书，更能激发孩子对古典诗词的热情，品味诗词之美，汲取诗词精华，提升语文素养。因此，教师与家长多角度帮孩子推荐、参考适