2013教师招聘考试之幼儿教育学模拟试题及答案(二)
2013福建教师招聘考试-历年真题详解及标准预测试卷 幼儿教育正文10%

2013福建教师招聘考试-历年真题详解及标准预测试卷幼儿教育正文10%一、单项选择题幼儿园是对以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
三周岁四周岁五周岁六周岁幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度两餐间隔时间不得少于三小时三小时半两小时一小时是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
游戏学习上课玩耍幼儿园的应以情感教育和培养良好行为习惯为主。
科学教育心理教育情感教育品德教育在六种营养素中可以产热的营养素有种种种种维生素又名硫胺素胡萝卜素抗坏血酸叶酸增进抗龋齿能力的最主要微量元素是钙氟磷维生素假如小儿未见流鼻血大便呈柏油样则表明发生了应立即就诊。
肛门裂细菌性痢疾肠套叠消化道出血当两眼向前视时两眼的黑眼珠位置不匀称即称为斜视弱视近视斜视性弱视歌唱活动本身的教育目标中最基础的目标是发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力让幼儿享受参与歌唱活动的快乐发展幼儿感受音乐的能力掌握粗浅的歌唱知识技能包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是审美型人格冲突型人格独立型人格功利型人格儿童之间绝大多数的社会性交往是在中发生的。
游戏情境语言情境社会情境家庭情境“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的知识方面方法方面情感个性方面技能方面将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的教育手段教育内容教育形式教育评价个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期教育工作要循序渐进教育工作要因材施教、有的放矢教育工作要按照不同年龄分阶段进行二、简答题幼儿园任务的内容是什么简述婴幼儿体内缺铁的原因。
学前儿童进行健康教育的意义。
科学教育活动内容的评价标准。
创设游戏氛围和情境的方法。
三、案例分析题结合《幼儿园工作规程》对以下案例进行评析。
老师我不想做“挂号”员一天在幼儿园游戏时我们开展各种各样的区角游戏活动。
在玩“医院”游戏时几个小朋友在为扮演的角色发生了争执蓉蓉说“我想当医生给病人看病。
”小明说“我要当护士给病人打针。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必看考点最新版(二)_9

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必看考点最新版(二)1、简答题幼儿教育学参考答案:幼儿教育学:作为教育学的一个分支,是专门研究 3~6 岁幼儿教育和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
2、单选题洗手的时候,老师要求小朋友要节约用水,这种行为符合的原则是_____。
A : 直观性B : 生活化C : 活动性D : 保教合一参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析:教师在重视对儿童生活上的照顾和保护的同时,全面、有效地对儿童进行教育,体现了保教合一的原则。
3、判断题到了内化阶段,稳定的态度和品德就形成了。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√ 。
解析:因为到了内化阶段,在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。
个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。
此时,稳定的态度和品德就形成了。
4、单选题规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是_____。
A : 《幼儿园教育纲要》B : 《幼儿园工作规程》C : 《幼儿园工作暂行管理条例》D : 《未成年人保护法》参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析:《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园的教育应以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”。
5、单选题幼儿园课程内容是课程目标的_____。
A : 体现与依托B : 依据C : 基础D : 前提参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析:幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的,它体现目标的方向和要求。
内容是为目标服务的,如果忽略了这一点,在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求,出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。
所以,课程内容是目标的体现和依托,它不能脱离目标的要求。
因此,答案为 A。
6、单选题个性心理特征不包括_____。
A : 需要B : 能力C : 气质D : 性格参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析:需要是个性心理倾向性。
教师资格证《幼儿教育学》模拟试卷及答案

一、单项选择题每题2分..共30分1、B创建于河北省滦平县山区..A、流动幼儿园B、巡回辅导班C、游戏点D、儿童游戏场答案解析:幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区..2、物质环境是学前教育存在与发展的A..A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件答案解析:学前教育要存在和发展;首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件;这是其存在和发展的前提和必备条件..没有这些;学前教育不可能存在和发展..因此;答案为A..3、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性;即幼儿园内环境的构成处于A的控制之下..A、教育者B、家长C、园长D、社会答案解析:幼儿园环境具有可控性表现在两个方面:一方面社会上的精神、文化产品;各种儿童用品等在进入幼儿园时;教师必须经过精心地筛选甄别;取其精华;去其糟粕;以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面;教师根据教育的要求及幼儿的特点;有效地调控环境中的要素;维护环境的动态平衡;使之始终保持在最适合幼儿发展的状态..因此;答案为A..4、我国幼儿园的教学是C..A、幼儿的活动B、教师的活动C、幼儿与教师的活动D、个别活动答案解析:教学活动是教师与幼儿的互动过程..5、人本位儿童观认为D..A、儿童是家族繁衍的工具B、儿童是父母的私有财产c、儿童是国家的财富D、儿童享有蟹存权、发展权、教育权答案解析:儿童享有生存权、发展权、教育权;这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点..6、除了专门组织的教育教学活动以外;幼儿在园内的所有活动都包含在C之中;这是幼儿困教育的一条重要途径..A、课堂B、游戏C、日常活动和生活D、学习答案解析:在幼儿园内;有幼儿自发自悦的游戏活动;有幼儿一日的常规生活;这些活动所占幼儿在园时间的比例;远远高于教师设计和组织的教育教学活动..幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的;尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成..因此;答案为C..7、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动;它的特点是B..A、有计划性B、全班幼儿在同一时间内做相同的事情C、有组织性D、幼儿按自己兴趣做事答案解析:幼儿在教师的指导下参与集体活动;为实现集体活动目标努力..他们在同一时间内做的是相同的事情..因此;答案为B..8、课程评价最重要的作用是D..A、检查或鉴定教育目标是否达成B、及时发现现行课程与预定目标之间的差距C、确保其正确的方向D、促进教育教学的改进答案解析:对教育教学进行评价;最主要是要推进教育教学的发展;提高其质量..通过课程评价;评价者会发现许多不足和问题;这可以及时地通过信息反馈;引起注意;从而促进保教工作的改进;提高教育质量..因此;答案为D..9、从评价对课程实施过程的影响看;它的作用是C..A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用答案解析:从评价对课程实施过程的影响看;它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用..因此;答案为C..10、教案是一个D的具体计划;它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等..A、教学目标B、课程标准C、教学内容D、教学活动答案解析:教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的;它是针对一个教学活动而拟定的具体计划..因此;答案为D.. page11、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是B..A、角色扮演法B、行动操作法C、发泄法D、表扬鼓励法答案解析:儿童参与实际行动;能够获得亲身体验;增强自己的认知、情感等;易于将行为规则、法规等内化为自己的信念;支配自己行为;从而形成良好的行为习惯..所以;行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯..因此;答案为B..12、学前班幼儿发展的评价主要是通过D..A、测验B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C、考试D、幼儿在教育教学过程中的表现答案解析:因为幼儿处于不断发展变化阶段;其身心各方面都会有很大的变化;所以;对幼儿的评价最重要的是过程性评价;这更有助于其成长..因此;答案为D..13、A是最能让幼儿有真实感受的教具;对幼儿发展来说;这是最有价值的与环境互动的媒体..A、实物B、挂图C、幻灯片D、图书答案解析:幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物;他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等;从而获得对真实世界的认识和感受..所以;实物是最能让幼儿有真实感受的教具;答案为A..14、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的DA、让孩子想到什么就说什么B、提供孩子们充分自由的氛围C、设法让孩子们感觉到轻松愉快D、发现孩子说得不正确时立刻制止答案解析:讨论法具有自由性强的特点..儿童在讨论时;学习的氛围是自由、轻松、和谐的;儿童没有心理压力且情绪愉快;不必紧张地参与活动..因此;他们可以充分发挥主观能动性;随意谈谈自己的看法、意见;表达自己真实的思想;你一言我一语;想到什么就说什么;畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题..选项D的做法限制了儿童自由的思想表达;给儿童造成心理上压力和紧张情绪;因此答案选D..15、比较研究发现;学前幼儿写字训练最合理有效的方法是A..A、在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性;如穿珠子、使筷子、用剪刀等B、让幼儿先学习用毛笔写字;一段时间后再学习用硬笔写字C、到大班时尽量让儿童多训练写字D、坚持每天认、读、写l~2个简单的字;积少成多答案解析:比较研究发现;我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点;要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫;不要求在学前阶段教孩子写字..教师可以利用各种形式;运用多种材料如小班儿童穿珠;中班儿童学习使筷子;大班儿童用剪刀等;使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作;这样使儿童在上小学后很快就学会了写字..因此;答案选A..二、填空题每题2分;共20分1、课程组织是依据目标的要求;对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素;加以__________、__________、__________的方式..2、__________决定课程的方向、内容;以及实施过程的状态;它是整体课程的__________..3、教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、__________、月周计划、具体教育教学活动计划四种类型..4、教师拟定教育教学计划的过程是把__________转化为__________..5、幼儿园教育教学组织形式主要有__________、__________、__________三种..6、集体活动过程以__________为主..7、教育效果的评价主要包括对__________、__________、__________这三方面的评价..8、制定具体的教育教学活动计划有三个环节;即__________、__________、__________;三者之间彼此相互联系;构成一个完整的计划过程..9、计划过程是一个__________的循环系统;应处于不断发展上升的过程之中;而__________是计划和设计活动的中心..10、课程目标可以从两个角度来表述:一是从教师的教育出发;二是__________..填空题答案:1.编排组合平衡2.课程目标轴心3.学期计划4.具有指向性的计划框架可操作的教育教学活动5.集体活动小组活动个别活动6.教师的引导和组织7.幼儿教育活动教师8.设计准备实施9.幼儿教育目标课程标准10.确定目标page三、简答题每题5分;共20分1、简述幼儿园课程的特点..2、简述幼儿园教育教学的主要途径..简答题答案:1.答案要点幼儿园课程的特点主要包括以下几个方面:1幼儿园课程融合于一日生活之中..2游戏是幼儿园课程的基本形式..3幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础..2.答案要点幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种:1专门组织的教育教学活动..2学习环境..3日常活动与生活..4家园合作..3.答案要点幼儿园课程内容与课程目标之间的联系具体表现为以下两点:1课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的..幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望;也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点;因此;幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习;同时还要有利于他们朝着社会的期望发展..①课程目标规定着内容的范围..幼儿园要遵照目标所包含的几方面发展要求;来确定内容的范围;选择对幼儿发展具有永恒价值的内容;既使他们终身受用;同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要..②课程目标不仅规定着内容的范围;而且还规定着内容的深度..2课程内容是目标的体现与依托幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的;它要体现目标的方向和要求..幼儿园课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展;重视幼儿身体、能力、情感态度的培养;因此;我们所选择的内容必须体现目标的实质要求..内容是为目标服务的;如果忽略了这一点;在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求;出现重知识;轻能力..重智力;轻全面发展等现象..在选择学习内容时不能脱离目标的指引;只从结果考虑而采取短期行为;将误导幼儿的发展方向..总之;课程目标的实现不能没有内容;内容是目标的依托;没有内容就谈不上教育;没有内容;目标便被架空;根本无从实现..4.答案要点1角色扮演训练是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段..角色扮演训练可以大大提高儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中亲社会行为的人次;并且提高儿童的助人动机;儿童的消极社会行为人次也有显着下降;证明了角色扮演确为有效的训练手法..2适合儿童的年龄特点与兴趣..角色扮演训练的内容直接取材于儿童的日常生活;反映了儿童的行为特点..教师可以讲一些日常发生在小朋友身边的事;让儿童进行角色扮演..这些内容对他们具有一种亲切感;容易引起他们的共鸣..角色扮演训练的内容既取材于儿童生活;又是对生活事件的提炼..角色扮演训练以表演的形式出现;符合了儿童活泼好模仿的特点..这一训练既有语言;也有面部表情;还有鲜明的动作性;这符合了儿童思维形象具体的特点;容易引起儿童的兴趣;从而调动儿童的主动性、积极性..3角色扮演训练与表演游戏是截然不同的..表演游戏是“少数几个人表演给大家看”的单向输出活动;而角色扮演训练是由全班儿童共同参与的交流活动;每个儿童均担任角色;都可以体会在各种情景中不同角色的各种情感、思想与行为表现..4角色扮演注重对他人内心世界的分析;促进儿童角色承担能力的提高..行为与认识的结合是角色扮演训练的重要特色..因此;它不仅提高了儿童亲社会行为的人次;也同样提高了行为的动机水平。
2013年教师资格证考试幼儿教育学7全真试题参考答案

2013年教师资格证考试幼儿教育学7全真试题参考答案一、单项选择题1.D.通过故事事例比较直观易懂。
2.B.运用丰富的语言进行描述是常用的教育教学方法。
3.C.故事法和讨论法为常见的语言法。
4.D.幼儿教育活动中,教育被融人到游戏活动中。
5.D.具体的一个活动、一节课为具体教学活动目标。
6.A.讨论法中最容易发挥儿童的主体性,促进多维思维和社会性的发展。
7.D.内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。
8.C.内容丰富才能使得活动体现出多样性。
9.D.幼儿园课程内容的选择需要综合考虑多个方面的需求。
10.B.行动操作法益于儿童亲身体验,内化行为规则。
11.D.综合性不仅要体现不同领域知识,也要体现在不同的教学活动中。
12.D.对幼儿的评价最重要的是过程性评价。
二、名词解释1.直观形象法:是幼儿园教育教学的主要方法,即教师采用直观教具或各种电子化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标。
2.观察法:是教育教学直观形象法之一,是运用观察活动进行教学的方法。
这种方法符合儿童的认识规律和年龄特点,是幼儿园教学的基本方法。
3.演示法:是直观形象之一,即教师在教学中出示实物或教具,进行示范性操作。
这种方法常配合语言法(谈话法、讨论法等)一起使用。
教学演示可以集中儿童的注意力,提高其学习兴趣,发展观察力、思维力,认清对象物,形成正确的认识。
4.参观法:是与直观形象法有关的一种教育教学方法,它是为受教育者提供真人、真事、真实场合作为教育环境的一种现场学习法。
其重点在于根据观察引导儿童结合自己的有关生活经验,产生联想,进行对比,从而激发向往、自豪、尊重等积极的道德情感。
5.故事法:幼儿园教学方法之一。
故事是儿童喜闻乐见的艺术形式之一,幼儿园运用故事这种手段向儿童进行教育的方法被称为故事法。
6.讨论法:是儿童自我教育的一种方法。
主要是儿童通过运用已有的知识经验,对一些不了解的问题、认识模糊不清的问题、相互关系中矛盾的问题,甚至有错误看法的问题等,发表意见,共同讨论商议,相互启发和补充,从而获得正确、统一的认识。
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全

教师招聘考试全真模拟试题及答案大全(1)一、选择题:本大题共 20 个小题,每小题 2 分,共 40 分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指( D )A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( A )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( A )A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、(D )A.美育 B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( D)A.目的 B.内容 C.方法 D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( A )A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( C)A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起( C )A.桥梁作用B.关键作用 C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到( B )A.循序渐进B.因材施教 C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( C )A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则11.“足智多谋,随机应变”是思维的(C )A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性( A )A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是( A )A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经( D )A.交感神经 B.副交感神经 C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的,用专门方法的识记是( A )A.有意识记 B.无意识记 C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰( D )A.前摄 B.倒摄 C.单一 D.双重17.遗传素质是能力发展的( B )A.动力系统 B.自然前提 C.心理基础D.核心成分118.年龄智商的公式是( C )A.IQ=MA/CA×100% B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100 D.IQ=CA/MA×100 19.人的认识的倾向性是(A )A.兴趣 B.需要 C.动机 D.理想20。
幼儿教育学-模拟试题及答案

幼儿教育学-模拟试题及答案幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题(每题 2 分,共 30 分)1、幼儿教育的对象年龄一般为()A 0 3 岁B 3 6 岁C 0 6 岁D 2 6 岁答案:B2、幼儿教育的根本任务是()A 促进幼儿身心健康发展B 开发幼儿智力C 培养幼儿良好的品德和行为习惯D 以上都是答案:D3、幼儿教师在幼儿教育中的角色不包括()A 观察者B 指导者C 控制者D 合作者答案:C4、幼儿园环境创设应遵循的原则不包括()A 安全性B 经济性C 开放性D 豪华性答案:D5、幼儿游戏的特点不包括()A 自主性B 虚构性C 功利性D 愉悦性答案:C6、幼儿语言发展的关键期是()A 0 3 岁B 3 6 岁C 0 6 岁D 2 5 岁答案:A7、培养幼儿观察力的方法不包括()A 明确观察目的B 提供观察工具C 强迫幼儿观察D 指导观察方法答案:C8、幼儿数学教育的内容不包括()A 数的概念B 几何图形C 计算D 高等数学答案:D9、幼儿美术教育的目标不包括()A 培养审美情趣B 掌握绘画技巧C 发展创造力D 培养艺术气质答案:B10、幼儿音乐教育的方法不包括()A 欣赏法B 模仿法C 练习法D 填鸭法答案:D11、幼儿健康教育的内容不包括()A 体育锻炼B 营养均衡C 心理健康D 医疗知识答案:D12、幼儿社会教育的途径不包括()A 日常生活B 游戏活动C 集体教学D 独自活动答案:D13、幼儿家庭教育的特点不包括()A 率先性B 随机性C 计划性D 权威性答案:C14、幼儿园教育评价的原则不包括()A 客观性B 全面性C 主观性D 科学性答案:C15、幼儿教育中常用的教学方法不包括()A 讲授法B 讨论法C 实验法D 注入法答案:D二、填空题(每题 2 分,共 20 分)1、幼儿教育具有_____、_____、_____的特点。
答案:启蒙性、基础性、公益性2、幼儿教育的两大任务是_____和_____。
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案幼儿教育是教师资格考试中的一个重要科目,也是教师们日常教学中需要关注和深入研究的领域。
为了帮助广大考生更好地复习和备考,以下将给出一些幼儿教育学模拟试题及答案。
第一部分:幼儿教育学基础知识1. 幼儿教育的定义是什么?答案:幼儿教育是指针对0-6岁儿童进行的有计划、有组织、有针对性的教育活动,旨在促进幼儿身心健康、全面发展。
2. 幼儿教育的目标有哪些?答案:幼儿教育的目标包括促进幼儿身体和智力发展、培养幼儿良好的品德和行为习惯、培养幼儿的社交能力和自理能力、培养幼儿对自然和社会环境的认知能力。
3. 幼儿教育的原则有哪些?答案:幼儿教育的原则包括针对性原则、潜能发展原则、游戏性原则、示范性原则、社会性原则、循序渐进原则、综合原则等。
第二部分:幼儿认知发展4. 幼儿认知发展的理论有哪些?答案:幼儿认知发展的理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论、布鲁纳的建构主义理论等。
5. 幼儿认知发展的特点是什么?答案:幼儿认知发展的特点包括逐步形成基本概念和操作概念、通过模仿和直接经验获取知识、思维活动逐渐从感性向概念化转变、逻辑思维能力发展较差等。
6. 幼儿认知发展的影响因素有哪些?答案:幼儿认知发展的影响因素包括遗传因素、环境因素、亲子关系、社会交往和文化背景等。
第三部分:幼儿语言发展7. 幼儿语言发展的阶段有哪些?答案:幼儿语言发展的阶段包括咿呀学语阶段、词汇突增期、句法发展期和语体规范化期等。
8. 幼儿语言发展的特点是什么?答案:幼儿语言发展的特点包括语音和词汇的逐渐丰富、句子的逐渐复杂、语言运用的逐渐规范、语言功能的逐渐明确等。
9. 幼儿语言教育的原则是什么?答案:幼儿语言教育的原则包括言语丰富原则、示范引导原则、关注言语交流过程原则等。
第四部分:幼儿德育与行为管理10. 幼儿德育的目标是什么?答案:幼儿德育的目标包括培养幼儿良好的品德和行为习惯,促进幼儿个性的健康发展。
2013幼儿教育学
河南省2013年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试幼儿教育学试题卷一、选择题(每小题1分,共15分。
)21.被誉为“幼儿园之父”的是A.蒙台梭利B.欧文C.福禄培尔D.陶行知22.在我国,幼儿教育是指对3~6岁年龄阶段的幼儿实施的教育,它是与岁的婴儿教育相对而言的一个概念。
A.0~1 B.0~2 C.0~3 D.0~6 23.1989年6月,原国家教委制定颁发了,并于1996年6月正式施行,极大地推动了我国幼儿园教育的科学化、规范化。
A.《3~6岁幼儿学习指南》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》24.我国幼儿园教育目标的核心要求是A.促进幼儿全面和谐发展B.增强幼儿体质C.开发幼儿智力D.培养幼儿品德25.培养良好的生活和卫生习惯是幼儿的重要内容。
A.体育 B. 智育C.德育D.美育26.“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了”这句话体现的学前教育观念是:教师在教育过程中要A.尊重儿童B.重视儿童积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作27.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的角色具有的特点。
A.纯真美好 B.多重性C.戏剧性D.教育效果长期性28.幼儿园室内活动区的空间所容纳的幼儿数量,以不超过个为宜。
A.3 B.4 C.5 D.6 29.下列不属于幼儿园课程主要特点的是A.幼儿园的课程融合于一日生活之中,具有生活化的特点B.游戏是幼儿园课程实施的基本形式C.幼儿园课程以幼儿的直接经验为主D.幼儿园课程的实施具有义务性30.根据“最近发展区”理论,选择与确定幼儿园课程内容遵循了原则。
A.合目的性B.基础性C.发展适宜性D.直接经验性31.下列不属于间接教学特点的是A.发现式学习B.接受性学习C.主动学习D.无意学习32.幼儿在学习过程中的角色定位是A.接受知识的对象B.纪律约束的对象C.学习的主体D.“教师手中的橡皮泥”33.幼儿游戏最本质的特征在于它的,如果失去了该特征,游戏便不成其为游戏了。
2013-2014年幼儿教师招聘考试13套模拟试卷及答案!!!
2013-2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷(一)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分)1.教育最基本的职能是()A.培养人才B.传播科学文化知识C.促进社会政治进步D.促进经济增长2.幼儿园对幼儿实施的教育包括()A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面3.《林哈德与葛笃德》是()的教育理论专著。
A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔4.3岁以前,脑部的发育已达到成人的()左右。
A.70% B.80% C.60% D.90% 5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是()A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私6.下列不属于教育行政法规名称的是()A.条例B.细则C.方案D.办法7.认知迁移理论的代表人物是()A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习9.幼儿词汇中使用频率最高的是()A.代词B.名词C.动词D.语气词10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性11.幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持()A.负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则12.眼手(视触)协调出现的主要标志是()A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动13.加强2~3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的()A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性14.儿童能辨别上下的年龄是()A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁15.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候,司机紧急刹车,此时他产生的紧张的情绪体验属于()A.热情B.心境C.应激D.激情16.与生活愿望相结合并指向未来的想象是()A.表象B.联想C.做梦D.幻想17.个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()A.分析B.综合C.抽象D.概括18.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()A.定势B.定义C.变式D.同化19.“最近发展区”理论是由()提出的。
2013年教师招聘教育综合知识模拟试题及答案
教育综合知识试题一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。
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2013教师招聘考试之幼儿教育学模拟试题及答案(二) 一、单项选择题(本大题共15小题。每小题l分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.世界上第一所幼儿园的创立者是( )。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力 3.( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄贝尔 4.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。 A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一 5.我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。 A.陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟 6.教育家( )在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。 A.杜威 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.福禄贝尔 7.“幼儿园”一词是( )诞生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年 8.1903年,中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。 A.武昌 B.北京 C.上海 D.广州 9.我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.6 B.2 C.3 D.4 10.( )是人类特有的社会性活动。 A.教育 B.文字 C.交流 D.生存 11.幼儿教师从教师系列中分化出来,源自( )。 A.福禄贝尔刨设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 12.我国幼儿教师资格制度从( )开始实行。 A.1995年1月1日 B.1996年7月1日 C.1994年1月1日 D.1993年7月1日 13.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是( )。 A.陶行知 B.晏阳初 C.叶圣陶 D.梁漱溟 14.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是( )。 A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 15.20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有( )。 A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门 二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分。共15分) 1.蒙台梭利的自由原则 2.幼儿园 3.整个教学法 4.白板说 5.恩物 三、判断题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1.幼儿教育是指对0~6岁学龄前儿童实施的教育。( ) 2.我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。( ) 3.陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。( ) 4.教育就是指学校教育和家庭教育。( ) 5.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。( ) 四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分) 1.简述福禄贝尔的教育思想。 2.蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件? 3.陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么? 4.简述幼儿教育的意义。 五、论述题(本大题共2小题。每小题10分,共20分) 1.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。 2.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 六、案例分析(本大题15分) 某报报道:湖南湘潭市一位幼儿家长写信说,他的孙子在幼儿园被保育员体罚,脸上和身上都有明显伤痕,而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉,对方虽然道了歉,但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁,名叫小浩(化名),3月4日进入湘潭某幼儿园,这是当地一家十分有名的民办幼儿园,收费比一般幼儿园高,被人们称为“贵族幼儿园”。李先生在信中写道:“小浩入园的头两周,虽有些不适应,尚未感觉有太大变化。第三周起,我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫,一提幼儿园就恐惧万分,对任何人都不理不睬,并且大小便失禁。4月9日,我们去幼儿园看孩子,发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月12日,我们到幼儿园接孩子,小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便,我帮他脱下裤子,竟发现大腿两边各有青、紫几块,更令人触目惊心的是,其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还告诉我们说,前两天查夜时,晚上l0点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上,很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上,所以让他坐痰盂直到解出来为止,还是校长给孩子穿好裤子抱上床的。该园幼儿正常休息时间是8点,可10点多还让孩子坐痰盂,不知道这些‘园丁’良心何在?”
请你结合著名幼儿教育家的教育思想,谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为?
答案解析 一、单项选择题 1.C【解析】福禄贝尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构,并命名为幼儿园。 2.D【解析】陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。 3.B【解析】裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育,教育要适应自然的原则。 4.C【解析】杜威提出从做中学的教育思想。 5.A【解析】陶行知主张乡村教育、平民化教育。在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。
6.D【解析】福禄贝尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。 7.B【解析11840年由福禄贝尔提出。 8.A【解析】武昌的湖北幼稚园是我国第一所幼儿教育机构。 9.C【解析】我国幼儿园是对3~6岁幼儿进行教育的机构。 10.A【解析】教育是对人进行的社会活动。 11.A【解析】福禄贝尔创设幼儿园之后,幼儿教育开始任用专门的幼儿教师,幼儿教师逐渐从教师中分离出来。
12.C【解析11994年开始实行教师资格制度,幼儿教师资格制度也从此开始。 13.D【解析】梁漱溟创办了乡农学校。 14.B【解析】皮亚杰把儿童智力的发展划分为感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段四个阶段。
15.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。 二、名词解释 1.蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体,都有各自不同的需要和发展进程表,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现,这就是自由的原则。
2.幼儿园:幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,它是公共育儿机构,具有3.整个教学法:整个教学法是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
4.白板说:白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说,认为人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。
5.恩物:恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套玩具。福禄贝尔认为,自然界是上帝的恩赐物,是使人们认识上帝的大学校。为适合儿童教育的特殊需要,须仿照大自然的性质、形状及篡则,制造简易的物件,作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物,故名“恩物”。 三、判断题 1.×【解析】幼儿教育是指对3~6岁年龄段儿童实施的教育。 2.√【解析】略。 3.×【解析】生活教育是陶行知先生的教育主张。 4.×【解析】教育不仅指学校教育、家庭教育,还包括社会教育。 5.√【解析】略。 四、简答题 1.【答案要点】福禄贝尔的教育思想主要是: (1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。 (2)人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中,每一个阶段都是前一个阶段的延续,前一个阶段并不阻碍后一个阶段,而是后一个阶段发展的基础。
(3)儿童发展三段论,即由“自然儿童’’出发,经由“人类儿童”,最终成为“神的儿童”。 (4)儿童的四种本能。第一为活动的本能;第二为认识的本能;第三为艺术的本能;第四为宗教的本能。
(5)教学即生活。对待家庭与教学时,福禄贝尔强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。
(6)福禄贝尔的教育方法:在游戏中获得发展。 2.【答案要点】要成为蒙台梭利学校的教师有四个必不可少的条件:第一,教师自己的专业修养要高,教学技术要精;第二,教师要细心地照管每一个儿童;第三,教师准备的教具教材要多,让儿童自由玩弄、自由试验;第四,教师要尽职尽责,热爱儿童。
3.【答案要点】陶行知认为,应在了解儿童身心特点的基础上,解放儿童的创造力,并提出“六解放”:(1)解放儿童的头脑,使之能思;(2)解放儿童的双手,使之能干;(3)解放儿童的眼睛,使之能看;(4)解放儿童的嘴,使之能谈;(5)解放儿童的时间,不逼迫他们去赶考;(6)解放儿童的空间,使之能接触大自然和社会。
4.【答案要点】幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上,也表现在对整个社会的价值方面:(1)促进生长发育,提高身体素质。(2)开发大脑潜力,促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力,充分发展智力,具有特别重要的意义。(3)发展个性,促进人格的健康发展。(4)培育美感,促进想象力、创造性的发展。