(新课标)2015届高考化学大一轮复习讲义 第四章 学案24 无机框图题的解答策略导学案(含解析)
2015届高考化学一轮复习高考演练:15 第四章 第四讲.pdf

1.正误判断正确的划“√”错误的划“×”。
(1)液氨汽化时要吸收( ) (2013·高考江苏卷4A) (2)常温下将Al放入浓硝酸中无明显现象说明Al与浓硝酸不反应( ) (2013·高考广东25B) (3)因为NH为强酸弱碱盐所以用加热法除去NaCl中的NH( ) (2013·高考广东10A) (4)用浓HNO与Cu反应制备NO( ) (2012·高考广东卷) (5)工业上利用合成氨实现人工固氮涉及氧化还原反应( ) (2012·高考广东卷) (6)实验室用NH和Ca(OH)制备NH涉及氧化还原反应( ) (2012·高考广东卷) (7)向装有Fe(NO)2溶液的试管中加入稀H在管口观察到红棕色气体是因为HNO分解生成了NO( (2011·高考四川卷) (8)用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝色是因为浓氨水呈碱性( ) (2011·高考安徽卷) (9)过量的铜与浓硝酸反应有一氧化氮生成( ) (2012·高考重庆卷) (10)白磷在空气中加热到一定温度能转化为红磷( ) (2012·高考重庆卷) (11)将分别充满HClNH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升说明二者均易溶于水( ) (2012·高考山东卷) 答案:(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)× (7)× (8)√ (9)√ (10)× (11)√ (2012·高考福建卷)下列物质与水作用形成的溶液能与NH反应生成NH的是( ) 二氧化氮 B.钠 硫酸 D.二氧化硅 解析:选B。
二氧化硅不溶于水;二氧化氮溶于水形成硝酸溶液硫酸镁溶于水形成硫酸镁溶液这两者都不能与NH反应;钠溶于水形成的NaOH溶液能与NH发生复分解反应生成NH。
高考化学一轮复习 专题4 硫、氮和可持续发展 4 小专题突破3 无机框图推断题的解题策略课件

C。A
项,①2Na+2H2O===2NaOH+H2↑,Na―H―2O→NaOH
MgCl2 电解水溶液
电解熔融物
△
NaCl ――――――→ Na ; B 项 , ② 2NaHCO3 ===== Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O ,
NaCl―N―H―3,――CO―2→NaHCO3
△ CO2
Na2CO3―H―C→l NaCl;C
12/11/2021
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(2)有色溶液
Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色)、Cu2+(蓝色)、MnO4-(紫红色)、Fe3+与苯酚(紫色)、
Fe3+与 SCN-(红色)、I2 与淀粉(蓝色)等。
水(溶剂)
苯(溶剂)
CCl4(溶剂)
Br2
黄→橙
黄→红棕
I2
深黄→褐
淡紫→紫红
紫→深紫
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(3)有色气体 Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、NO2(红棕色)、I2(g)(紫色)、O3(淡蓝色)等。 (4)火焰颜色 ①焰色反应:Na+(黄色)、K+(紫色,透过蓝色钴玻璃)、Ca2+(砖红色)等; ②淡蓝色:S、H2、H2S、CH4 等在空气中燃烧; ③苍白色:H2 在 Cl2 中燃烧。
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4.特殊反应条件
(1)高温、高压和催化剂条件
催化剂 N2+3H2高温、高压2NH3。
(2)加热、催化剂条件
催化剂 ①4NH3+5O2 ==△=== 4NO+6H2O。
催化剂
②2SO2+O2
2SO3。
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(3)通电条件 通电
①2NaCl+2H2O=====2NaOH+H2↑+Cl2↑。 通电
最新高三化学讲义:专题讲座七 无机框图题的解答策略

专题讲座七无机框图题的解答策略1.题型特点无机框图推断题集基本概念、基本理论及元素化合物知识于一体,具有考查知识面广、条件隐蔽性强、思维容量大、试题区分度高等特点,是高考命题专家的“宠儿”。
该题型能较好地考查学生对所学知识进行重组、转换、迁移、解决实际问题的能力、逻辑推理能力和分析综合能力等。
从历年高考考生答卷情况来看,无机框图推断题仍为考生的“软肋”。
在高三复习中抓住无机推断题,不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识,还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。
2.解题策略无论推断题属于哪种形式,均遵循这样的推断思路:迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”,突破点由点到面、随时检验,注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推),验证确认。
解题的关键是仔细审题,依物质的特性或特征转化来确定“突破口”,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。
我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下:推断题错误!错误!错误!错误!错误!结论―→验证3.解题“突破口”(1)物质的特殊颜色相关知识:1有色固体A.红色:Cu、Cu2O、Fe2O3;B.红褐色:Fe(OH)3;C.黄色:AgI、Ag3PO4;D.淡黄色:S、Na2O2或AgBr;e.蓝色:Cu(OH)2;f.黑色:炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS;g.紫黑色:KMnO4、I2;h.白色:Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3。
2有色溶液:Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色)、Cu2+(蓝色)、MnO错误!(紫红色)、Fe3+与苯酚(紫色)、Fe3+与SCN—(血红色)、I2与淀粉(蓝色)等。
水(溶剂)苯(溶剂)CCl4(溶剂)Br2黄→橙黄→红棕I2深黄→褐淡紫→紫红紫→深紫3有色气体:Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、NO2(红棕色)、I2(g)(紫色)、O3(淡蓝色)等。
4火焰颜色:A.焰色反应:Na+(黄色)、K+(紫色)、Ca2+(砖红色)等;B.蓝色:CO在空气中燃烧;C.淡蓝色:S、H2、H2S、CH4等在空气中燃烧;D.苍白色:H2在Cl2中燃烧。
【步步高】(新课标)高考化学大一轮复习讲义 第四章 专题讲座三 气体的实验室制备、净化和收集导学案

专题讲座三 气体的实验室制备、净化和收集1.气体制备实验的基本过程(1)气体制备实验装置一般包含以下几部分发生装置―→净化装置―→干燥装置―→尾气处理装置(2)气体制备的一般实验操作步骤①组装(从下到上,从左到右);②检验装置的气密性;③加入药品;④排尽装置内的空气;⑤验纯;⑥反应;⑦拆除装置。
2.气体发生装置依据制备气体所需的反应物状态和反应条件,可将制备气体的发生装置分为三类: (1)固体+固体――→△气体发生装置:制备气体:O 2、NH 3、CH 4等注意事项:①试管口应稍向下倾斜,以防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流,而使试管炸裂。
②铁夹应夹在距试管口1/3处。
③固体药品应平铺在试管底部。
④胶塞上的导管伸入试管内不能过长,否则会影响气体导出。
⑤如用排水集气法收集气体,当停止制气时,应先从水槽中把导管撤出,然后再撤走酒精灯,防止水倒吸。
(2)固体+液体或液体+液体――→△气体 发生装置:(a) (b) (c)制备气体:Cl 2、C 2H 4等注意事项:①烧瓶应固定在铁架台上。
②先把固体药品放入烧瓶中,再缓缓加入液体。
③分液漏斗应盖上盖,注意盖上的凹槽对准分液漏斗颈部的小孔。
④对烧瓶加热时要垫上石棉网。
⑤液体+液体――→△气体时要加沸石,防止暴沸,如用(b)装置制取乙烯时需加碎瓷片。
⑥(c)装置中导管的作用是平衡气压,便于分液漏斗中的液体顺利滴下。
(3)固体+液体(不加热)―→气体 发生装置:制备气体:H 2、CO 2、NO 2、SO 2、NO 等注意事项:①块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体,可用启普发生器制备,当制取气体的量不多时,也可采用简易装置。
②简易装置中长颈漏斗的下口应伸入液面以下,否则起不到液封作用而无法使用。
③加入块状固体药品的大小要适宜。
④加入液体的量要适当。
⑤最初使用时应待容器内原有的空气排净后,再收集气体。
⑥在导管口点燃氢气或其他可燃性气体时,必须先检验纯度。
高考化学一轮复习第四章常见的非金属及其化合物第5节常见无机物间的转化课件

C+H2O(g)=高==温==CO+H2; CO+H2O(g)=高==温==CO2+H2; 3Fe+4H2O(g)=高==温==Fe3O4+4H2; 2Al+Fe2O3=高==温==2Fe+Al2O3; 4FeS2+11O2=高==温==2Fe2O3+8SO2。 (2)高温、高压和催化剂条件
第十八页,共98页。
[对点练] 3.短周期常见元素形成的纯净物 A、B、C、D、E 的转化关系如图所示,物质 A 与物质 B 之间的反应不在 溶液中进行(E 可能与 A、B 两种物质中的某种相同)。
请回答下列问题:
第十九页,共98页。
(1)若 C 是离子化合物,D 是一种强碱,写出 C 的化 学式________。
第二十六页,共98页。
解析:(1)由题干信息和框图转化关系得,D、E、Z 分别为 Al、Fe、Cl2,X、Y 分别为 HCl、NaOH,则 A、 B、C、F、G、M 分别为 FeCl3、FeCl2、FeO、Al2O3、NaAlO2 和 Al(OH)3(或 AlCl3)。(2)电镀过程中,镀层金属为阳极, 镀件为阴极,金属阳离子在阴极得到电子发生还原反应转 化成金属单质。(3)反应①为 3FeO+2Al=高==温==Al2O3+3Fe。 (4)沉淀为 Fe(OH)3,c(Fe3+)·c3(OH-)=12×0.01×(12×0.001)3 =6.25×10-13>2.097×10-39,能生成 Fe(OH)3 沉淀。
第十二页,共98页。
解析:地壳中含量最多的金属元素为 Al,红棕色的 气体为 NO2,红褐色沉淀为 Fe(OH)3,电解 X 为电解饱 和食盐水,产物 A 在 B 中能燃烧生成 D,D 能与黑色固 体 E 反应生成气体 B,则 A 为 H2,B 为 Cl2,D 为 HCl, E 为 MnO2,C 为 NaOH,G 为 NaAlO2,J 为 FeCl3,两 者发生水解相互促进的反应,生成 Fe(OH)3 沉淀,I 为 NO2,则 N 为 HNO3,Y 为 Fe(NO3)3,H 为 Fe2O3。
高考化学大一轮复习讲义 第四章 学案 氨和铵盐导学案

魁夺市安身阳光实验学校学案23 氨和铵盐[考纲要求] 1.了解氨气、铵盐的性质,掌握氨气的实验室制法和NH+4的检验。
2.初步了解常见化肥的基本性质。
知识点一氨的分子结构和性质1.物理性质氨气是____色________气味的气体,____液化可作制冷剂,常温、常压下,1体积的水可溶解______体积氨气。
2.分子结构电子式:____________。
3.氨的化学性质(1)与水的反应NH3+H2O NH3·H2O NH+4+OH-,氨气溶于水得氨水,氨水中含有的粒子有:______________________________。
氨水为可溶性一元弱碱,易挥发,不稳定,易分解:NH3·H2O=====△________________。
(2)氨气与酸反应①蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近,其现象为____________,将浓盐酸改为__________,也会出现相同的现象。
化学方程式为:___________________________________________________________,________________________________________________________________ ________。
②与CO2等酸性氧化物反应:NH3+CO2+H2O===NH4HCO3或2NH3+CO2+H2O===(NH4)2CO3。
(3)NH3的还原性——氨的催化氧化化学方程式:____________________________________________________________。
(4)与盐溶液反应将氨水加入下列溶液被滴试剂现象离子方程式FeCl3溶液生成____色沉淀AlCl3溶液生成____沉淀Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH+4AgNO3溶液问题思考1.判断下列说法是否正确,不正确的说明理由。
高三化学一轮复习 专题讲座七无机框图题的解答策略课件
专题讲座七
【例 2】 中学化学中几种常见物质的转化关系如下:
专题讲座七
将 D 溶液滴入沸水中可得到以 F 为分散质的红褐色胶体。请 回答下列问题: (1)红褐色胶体中 F 粒子直径大小的范围:______________。 (2)写出 A、B、H 的化学式: A______、B________、H________。 (3)①H2O2 分子的电子式:___________________________。 ②写出 C 的酸性溶液与双氧水反应的离子方程式: _____________________________________________。 (4)写出鉴定 E 中阳离子的实验方法和现象:___________。 (5)在 C 溶液中加入与 C 等物质的量的 Na2O2,恰好使 C 转 化为 F,写出该反应的离子方程式:__________________。
X 可能为弱酸的铵盐:(NH4)2CO3 或 NH4HCO3;(NH4)2S 或 NH4HS;(NH4)2SO3 或 NH4HSO3 等。
③三角转化关系:
专题讲座七
专题讲座七
④化合物+化合物→单质+化合物
这
类
反
应
主
要
有
:
CO+
H2O(g)
高温 =====CO2
+
H2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
、
Fe2O3
+
3CO=高==温==2Fe+3CO2 等。
专题讲座七
【例 1】 A、B、C、D 是按原子序数由小到大排列的第二、 三周期元素的单质。B、E 均为组成空气的成分。化合物 F 的焰色反应呈黄色。在 G 中,非金属元素与金属元素的原 子个数比为 1∶2。在一定条件下,各物质之间的相互转化 关系如下图(图中部分产物未列出):
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无机推断题具有明显的化学学科特点,是现在每年高考理综卷的必考题型,是将基本概念、基本理论、元素单质及其重要化合物知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型。
在高三复习中抓住无机推断题,不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识,还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。
无论推断题属于哪种形式,均遵循这样的推断思路:迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”,突破点由点到面、随时检验,注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推),验证确认。
解题的关键是仔细审题,依物质的特性或特征转化来确定“突破口”,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。
我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下:推断题――→审题⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明显条件隐含条件――→抓关键突破口⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结论―→验证 1.熟记典型物质的性质和用途(1)金属及其化合物:Na 、Na 2O 2、Na 2CO 3、NaHCO 3、Al 、Al 2O 3、Al(OH)3、FeCl 3等。
(2)非金属及其化合物:CO 2、SiO 2、Cl 2、HClO 、SO 2、H 2SO 4、NO 2、NH 3、HNO 3等。
2.重要物质的物理性质(1)有色气体:NO 2(红棕色)、Cl 2(黄绿色);无色、刺激性气味的气体:SO 2、NH 3、HCl 。
(2)溶液中的有色物质:Cu 2+(蓝色)、Fe 2+(浅绿色)、Fe 3+(黄色)、MnO -4[紫(红)色]。
Br 2在水中显黄(橙)色,在有机溶剂中显橙(红)色;I 2在水中显黄(褐)色,在有机溶剂中显紫(红)色。
(3)有色固体:(淡)黄(棕)色固体:Na 2O 2、S 、FeS 2、FeCl 3;黑色固体:MnO 2、C 、CuO 、FeO 、Fe 3O 4;紫(黑)色固体:KMnO 4、I 2;(紫)红色固体:Cu 。
(4)有色沉淀:①白色沉淀:H 2SiO 3、AgCl 、BaSO 4(不溶于酸)、BaSO 3、Mg(OH)2、Al(OH)3、BaCO 3、CaCO 3、CaSO 4、MgCO 3等;②红褐色沉淀:Fe(OH)3;③蓝色沉淀:Cu(OH)2;④黑(褐)色沉淀:CuS 、FeS 。
【优化方案】2016届高三化学一轮复习教师文档第4章 非金属及其化合物常考专题讲座(四)无机框图题的解题策略
常考专题讲座(四) 无机框图题的解题策略[学生用书P99] 试题特点1.无机推断题集元素及其化合物知识、基本概念和基础理论等知识为一体,具有考查知识面广、综合性强、思考容量大的特点。
这种题型不但综合考查学生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、电解质溶液、化学平衡、氧化还原反应、化学用语等知识,而且更重要的是它能突出考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力。
且结构紧凑、文字表述少,包含信息多,思维能力要求高。
2.无机推断题层次明显,区分度高,有一步推错就有整题失分的可能,具有很好的选拔功能。
尽管它考查的内容广,能力全面,层次高,但它还是离不开高考大纲。
知识点必须是高中阶段强调掌握的基础知识和主干知识。
近年来的新课标高考试题的变化趋势为题目小型化、定性和定量相结合、渗透概念与理论、与实验分析结合,增加了综合难度等。
解题指导在解无机推断题时,读题、审题相当重要,在读题审题过程中,要认真辨析题干中有关信息,抓住突破口,分析无机推断过程中的转化关系,仔细推敲,挖掘出隐含条件。
一、无机推断题的解题策略1.限定范围推断主要适用于气体或离子的推断,该类题目的主要特点是在一定范围内,根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析,做出正确判断。
解题关键:(1)审明题意,明确范围,注意题目所给的限定条件;(2)紧扣现象,正确判断;(3)要注意数据对推断结论的影响。
2.不定范围推断常见元素化合物的推断。
该类题目的主要特点是依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象,进行推理判断,确定有关的物质。
题目往往综合性较强,具有一定的难度。
从试题形式来看,有叙述型、图表型等。
解题关键:见题后先迅速浏览一遍,由模糊的一遍“扫描”,自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象,然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述,作为解题的突破口,进而全面分析比较,做出正确判断。
3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题解题关键:(1)熟记元素符号,直接导出;(2)掌握几种关系,列式导出;(3)利用排布规律,逐层导出;(4)弄清带电原因,分析导出;(5)抓住元素特征,综合导出;(6)根据量的关系,计算导出。
4.7 无机框图题解题策略(课件)-2017届高三化学一轮复习
O2
O2
O2
H2O
B、 X可能为弱酸的铵盐:(NH4)2CO3或NH4HCO3;(NH4)2S或NH4HS; (NH4)2SO3或NH4HSO3等。
【知识精讲】
C、三角转化关系:
【知识精讲】
D、化合物+化合物→单质+化合物 高温 这类反应主要有:CO+H2O(g) ===== CO2+H2、 高温 Fe2O3+3CO ===== 2Fe+3CO2等。 E、化合物A+单质B→化合物C+单质D。 这类反应主要有: 高温 点燃 CO2+2Mg 2MgO + C ; Fe O + 3H 2Fe +3H2O;[ ===== ===== 2 3 2 高温 +H ; Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;C+H2O(g) CO 2 ===== 高温 Fe O +4H 等。 3Fe+4H2O(g) ===== 3 4 2
【知识精讲】
2、无机框图推断题解题策略 无论推断题属于哪种形式,均遵循这样的推断思路:迅速浏览、整体扫描、 产生印象、寻找“突破口”,突破点由点到面、随时检验,注意联系、大 胆 假设、全面分析(正推或逆推),验证确认。解题的关键是仔细审题,依物质 的特性或特征转化来确定“突破口”,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的 推 结构特征 断条件 抓关键 反应特征 推断 推断题― ― → ― ― → ― ― → 结论― →验证 突破口 现象特征 隐含条件
H、能与SO2、Cl2、O2等氧化性较强的气体(或其水溶液)反应析出淡黄色沉淀: H2S。
【知识精讲】
I、在一定条件下具有漂白性的物质:Na2O2、H2O2、SO2、氯水、O3、活性 炭等。 J、能溶解SiO2固体的物质:氢氟酸和NaOH溶液。 K、能与浓硫酸、铜片共热产生红棕色气体(NO2)的溶液:硝酸盐(或硝酸)溶液。 L、滴入沸水中可得到红褐色胶体的溶液:含Fe3+的盐溶液。 M、烟雾现象: ①棕(黄)色的烟:Cu或Fe在Cl2中燃烧; ②白烟:Na在Cl2或P在空气中燃烧;NH3遇到HCl气体; ③白雾:由HX等极易溶于水的气体产生; ④白色烟雾:P在Cl2燃烧。
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第 1 页 共 10 页 专题学案24 无机框图题的解答策略 一、题型特点 无机推断题具有明显的化学学科特点,是现在每年高考理综卷的必考题型,是将基本概念、基本理论、元素单质及其重要化合物知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型。在高三复习中抓住无机推断题,不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识,还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。 二、解题策略 无论推断题属于哪种形式,均遵循这样的推断思路:迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”,突破点由点到面、随时检验,注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推),验证确认。解题的关键是仔细审题,依物质的特性或特征转化来确定“突破口”,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下:
推断题――→审题明显条件隐含条件――→抓关键突破口结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结论―→验证 三、解题“突破口” 1.物质的特殊颜色 相关知识: (1)有色固体 ①红色:Cu、Cu2O、Fe2O3; ②红褐色:Fe(OH)3; ③黄色:AgI、Ag3PO4; ④浅黄色:S、Na2O2或AgBr; ⑤蓝色:Cu(OH)2; ⑥黑色:炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS; ⑦紫黑色:KMnO4、I2; ⑧白色:Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3。 (2)有色溶液: Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色)、Cu2+(蓝色)、MnO-4(紫红色)、Fe3+与苯酚(紫色)、Fe3+与SCN-(红色)、I2与淀粉(蓝色)等。
水(溶剂) 苯(溶剂) CCl4(溶剂) Br2 黄→橙 黄→红棕
I2 深黄→褐 淡紫→紫红 紫→深紫
(3)有色气体: Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、NO2(红棕色)、I2(g)(紫色)、O3(淡蓝色)等。 (4)火焰颜色: ①焰色反应:Na+(黄色)、K+(紫色)、Ca2+(砖红色)等;②蓝色:CO在空气中燃烧; ③淡蓝色:S、H2、H2S、CH4等在空气中燃烧;④苍白色:H2在Cl2中燃烧。 典例导悟1 A、B、C、D是按原子序数由小到大排列的第二、三周期元素的单质。B、E均为组成空气的成分。化合物F的焰色反应呈黄色。在G中,非金属元素与金属元素的原子个数比为1∶2。在一定条件下,各物质之间的相互转化关系如下图(图中部分产物未列出): 第 2 页 共 10 页
请填写下列空白: (1)A是__________,C是________。 (2)H与盐酸反应生成E的化学方程式是______________________________________。 (3)E与F反应的化学方程式是_____________________________________________ (4)F与G的水溶液反应生成I和D的离子方程式是___________________________ ________________________________________________________________________。 2.物质的特征性质 相关知识 (1)能使品红溶液褪色的气体: SO2(加热后又恢复红色)、Cl2(加热后不恢复红色)。 (2)沉淀特殊的颜色变化:
①白色沉淀先变灰绿色,再变红褐色:Fe(OH)2――→放置于空气中Fe(OH)3; ②白色沉淀迅速变棕褐色:AgOH→Ag2O。
(3)在空气中变为红棕色:NO(无色)――→被氧气氧化NO2(红棕色)。 (4)能使澄清石灰水变浑浊的气体:CO2、SO2。 (5)通入CO2气体变浑浊的溶液:石灰水(过量则变澄清)、Na2SiO3溶液、饱和Na2CO3
溶液、浓苯酚钠溶液、NaAlO2溶液等。
(6)使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体:NH3。 (7)使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝:NO2、Cl2、Br2、FeCl3等。 (8)能与SO2、Cl2、O2等氧化性较强的气体(或其水溶液)反应析出淡黄色沉淀:H2S。 (9)在一定条件下具有漂白性的物质:Na2O2、H2O2、SO2、氯水、O3、活性炭等。 (10)能溶解SiO2固体的物质:氢氟酸和NaOH溶液。 (11)能与浓硫酸、铜片共热产生红棕色气体(NO2)的溶液:硝酸盐(或硝酸)溶液。 (12)滴入沸水中可得到红褐色胶体的溶液:含Fe3+的盐溶液。 (13)烟雾现象: ①棕(黄)色的烟:Cu或Fe在Cl2中燃烧; ②白烟:Na在Cl2或P在空气中燃烧;NH3遇到HCl气体; ③白雾:由HX等极易溶于水的气体产生; ④白色烟雾:P在Cl2燃烧。 典例导悟2 中学化学中几种常见物质的转化关系如下:
将D溶液滴入沸水中可得到以F为分散质的红褐色胶体。请回答下列问题: (1)红褐色胶体中F粒子直径大小的范围:_____________________________________。 (2)写出A、B、H的化学式:A______、B________、H________。 (3)①H2O2分子的电子式:_________________________________________________。 ②写出C的酸性溶液与双氧水反应的离子方程式: ________________________________________________________________________。 第 3 页 共 10 页
(4)写出鉴定E中阳离子的实验方法和现象:__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)在C溶液中加入与C等物质的量的Na2O2,恰好使C转化为F,写出该反应的离子方程式:_____________________________________________________________________。 3.物质之间的特征转化关系 相关知识:
(1)连续氧化反应:A――→O2B――→O2C――→H2OD(酸或碱)。 ①NH3(g)――→O2N2――→O2NO――→O2NO2――→H2OHNO3; ②H2S(g)――→O2S――→O2SO2――→O2SO3――→H2OH2SO4; ③CH4(g)――→O2C――→O2CO――→O2CO2――→H2OH2CO3; ④Na(s)――→O2Na2O――→O2Na2O2――→H2O2NaOH。
(2) X可能为弱酸的铵盐:(NH4)2CO3或NH4HCO3;(NH4)2S或NH4HS;(NH4)2SO3或NH4HSO3等。 (3)三角转化关系:
(4)化合物+化合物→单质+化合物 这类反应主要有:CO+H2O(g)=====高温CO2+H2、Fe2O3+3CO=====高温2Fe+3CO2等。 (5)化合物A+单质B→化合物C+单质D。 这类反应主要有:
CO2+2Mg=====点燃2MgO+C;Fe2O3+3H2=====高温2Fe+3H2O; Fe+2HCl===FeCl2+H2↑;C+H2O(g)=====高温CO+H2; 3Fe+4H2O(g)=====高温Fe3O4+4H2等。 典例导悟3 已知A、B、C、D为气体,E、F为固体,G是氯化钙,它们之间的转换关系如下图所示:
(1)D的化学式是____________,E的化学式是________。 (2)A和B反应生成C的化学方程式是_______________________________________。 (3)E和F反应生成D、H和G的化学方程式是_______________________________ 第 4 页 共 10 页
________________________________________________________________________。 典例导悟4 以下一些氧化物和单质之间可发生如下图所示的反应:其中,氧化物Ⅰ是红棕色固体,氧化物Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ在反应条件下都是气体。
(1)氧化物Ⅰ的化学式是________,氧化物Ⅱ的化学式是________。 (2)反应①的化学方程式是________________________;反应②的化学方程式________________________;反应③的化学方程式是______________________________。 4.特征数据 相关知识 近几年无机框图推断题已融入计算的成分,计算型框图推断题成为高考热点之一,解答这类问题时,要善于抓住物质转化过程中以下物理量的变化: ①相对分子质量(例CO→CO2、NO→NO2、SO2→SO3转化时分子中都增加1个氧原子,相对分子质量增加16); ②放出气体的体积或生成沉淀的量; ③化合物中各元素的含量; ④气体的相对密度; ⑤离子化合物中离子个数之比; ⑥反应物之间的物质的量之比; ⑦电子总数; ⑧质子总数等。 (1)常见10电子微粒及相互转化关系: ①分子:Ne、HF、H2O、NH3、CH4; ②阳离子:Na+、Mg2+、Al3+、NH+4、H3O+;
③阴离子:F-、O2-、N3-、OH-、NH-2等。其相互转化关系为NH+4+OH-=====△NH3↑+H2O;H3O++OH-===2H2O等。 (2)常见18电子微粒 ①分子:Ar、HCl、H2S、P3H、SiH4、H2O2; ②阳离子:K+、Ca2+; ③阴离子:Cl-、S2-、P3-、O2-2; ④有机物:CH3OH、CH3NH2、CH3F、CH3CH3等。 (3)常见物质的相对分子质量: ①相对分子质量为28的物质:CO、N2、C2H4等; ②相对分子质量为26的物质:C2H2等; ③相对分子质量为32的物质:S、O2等; ④相对分子质量为78的物质:Na2S、Na2O2、Al(OH)3等; ⑤相对分子质量为100的物质:CaCO3、KHCO3、Mg3N2等。 典例导悟5 (2011·长春模拟)下图中每一方框的字母代表一种反应物或生成物: