物理人教版九年级全册家庭电路中电流过大的原因
家庭电路中电流过大的原因教学设计
人教版物理九年级19.2《家庭电路中电流过大的原因》教学设计【教学目标】1.物理观念（1）知道造成家庭电路中电流过大的原因。
（2）知道电功率越大，电路中电流就越大。
（3）知道保险丝的作用。
2.科学思维归纳电路中电流过大的原因。
3.科学探究通过实验，探究保险丝在电路中的作用。
4.科学态度与责任有初步的家庭安全用电的常识。
【教学重难点】教学重点：家庭电路中电流过大的原因、保险丝的特点及作用。
教学难点：保险丝的工作原理。
【教学过程】（一）导入老王开了一家蛋糕店，为了扩大生产规模，最近他又添加了一台电烤箱，可烦恼也随之而来，他家安装的空气开关总是不时地“跳闸”。
他的朋友知道了，就告诉他：“你把空气开关拆去，直接用电线接通电路，问题就解决了。
”请你评判一下，老王朋友的建议可行吗？你有什么好的建议？（二）新课教学1.家用电器的总功率对家庭电路的影响教学情境：如图所示，逐渐增加并联电灯的个数，请猜想会发生什么现象，产生这些现象的原因是什么？家庭电路的电压220V是一定的,所以根据I= 可知,电功率P越大,电路中的电流I越大。
知识归纳：用电器的总功率过大(过载)会造成家庭电路中电流过大。
教学情境：总功率过大会引起什么后果？知识归纳：总功率过大容易引起线路故障，甚至引发火灾。
2.短路对家庭电路的影响教学情境：有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？知识归纳：（1）短路会导致家庭电路中电流过大。
（2）短路的情况：电线绝缘皮刮破或老化，连接线路不小心等情况造成火线、零线直接连通。
（3）家庭电路短路的危害：由于导线的电阻很小，短路时电路中的电流非常大，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾。
说明：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。
排除短路故障后，用电器仍能正常工作。
3.防止电路中电流过大的措施教学情境：如何防止电路中电流过大？归纳总结：（1）避免同时使用电功率过大的多个用电器。
九年级物理家庭电路第二节家庭电路中电流过大的原因最全笔记
家庭电路中电流过大的原因
一、家用电器的总功率对家庭电路的影响
用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。
1、家用电器总功率的计算：家庭电路中，家用电器的总功率等于各用电器功率之和，则n P P P P +++= 21
2、家用电器的总功率对家庭电路的影响：根据电功率和电流、电压的关系式UI P =，可以得到U
P I =。
家庭电路的电压为220V ，家庭电路中总功率P 越大，干路中的电流I 就越大，容易引起线路故障，甚至引起火灾。
3、家庭电路中避免电流过大的措施：电路中同时使用的用电器不能太多，尤其是大功率用电器，非用不可时，也应尽量错开时间，交替使用。
二、短路对家庭电路的影响
短路是家庭电路中电流过大的另一原因。
1、短路对家庭电路的影响：家庭电路中的用电器都是并联的，一旦发生短路，即为电源短路。
此时干路中的电流很大，产生大量的热使保险丝熔断，或使空气开关跳闸。
若线路老化或没有安装保险装置，则导线的温度会升高，烧坏绝缘皮，引起火灾。
2、家庭电路中可能发生短路现象的情形：改装电路时不细心，使火线和零线直接连通；电线绝缘皮被刮破或者电线和用电器使用时间太久，绝缘皮破损老化，使火线和零线直接连通，或电器进水，这些情况都会造成短路；由于灯座、插座、插头的两个接线柱接线不规范，而使火线和零线相碰等。
九年级物理教案 家庭电路中电流过大的原因9篇
九年级物理教案家庭电路中电流过大的原因9篇家庭电路中电流过大的原因 1教学目标知识目标1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大.2通过推导把实验结论从理论上加以验证.3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解.能力目标通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.情感目标建立安全用电的良好习惯.教学建议教材分析本节“家庭电路中电流过大的原因”，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识.家庭电路中电流过大的原因是本节乃至本章教学中的一个重点.教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因.使学生掌握运用知识分析实际问题的方法.本节的重点是分析家庭电路电流过大的原因.难点是理论推导验证实验结论.教法建议本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，易采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学.组织学生讨论在家庭电路中那些情况容易造成短路，并举出实例.然后讨论如何可以避免短路.1.家庭电路中电流过大的第一个原因讲解：短路的演示实验按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.2.家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.教学设计示例家庭电路电流过大的原因（一）复习提问1.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？2.乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？（二）新课教学演示实验一1. 展现示教板（与（甲）电路图相对应）.2.在干路上串入大电流表.3.先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数.提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）教师小结：1.家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大.提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？分析：在电路总功率过大情况下：据并联电路：又据：，所以 .所以因为一定，所以增大，则增大.演示实验二①（甲）电路干路上加保险丝.②在灯两端并联一段导线.③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭.提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）教师小结：家庭电路中出现短路也引起电流过大.提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大.探究活动【课题】调查家里的用电器【组织形式】个人、学习小组【活动方式】1. 制定子课题.自己家里有哪些家用电器？它们的功率各是多大？电能表的铭牌.实际中电流过大的原因.实际生中如何防止电流过大.2. 向家长询问或查找说明书.3. 小组讨论总结.家庭电路中电流过大的原因 2教学目标知识目标1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大.2通过推导把实验结论从理论上加以验证.3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解.能力目标通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.情感目标建立安全用电的良好习惯.教学建议教材分析本节，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识.是本节乃至本章教学中的一个重点.教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因.使学生掌握运用知识分析实际问题的方法.本节的重点是分析家庭电路电流过大的原因.难点是理论推导验证实验结论.教法建议本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，易采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学.组织学生讨论在家庭电路中那些情况容易造成短路，并举出实例.然后讨论如何可以避免短路.1.家庭电路中电流过大的第一个原因讲解：短路的演示实验按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.2.家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.教学设计示例家庭电路电流过大的原因（一）复习提问1.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？2.乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？（二）新课教学演示实验一1. 展现示教板（与（甲）电路图相对应）.2.在干路上串入大电流表.3.先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数.提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）教师小结：1.之一：家庭电路中用电器总功率过大.提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？分析：在电路总功率过大情况下：据并联电路：又据：，所以 .所以因为一定，所以增大，则增大.演示实验二①（甲）电路干路上加保险丝.②在灯两端并联一段导线.③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭.提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）教师小结：家庭电路中出现短路也引起电流过大.提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大. 探究活动【课题】调查家里的用电器【组织形式】个人、学习小组【活动方式】1. 制定子课题.自己家里有哪些家用电器？它们的功率各是多大？电能表的铭牌.实际中电流过大的原因.实际生中如何防止电流过大.2. 向家长询问或查找说明书.3. 小组讨论总结.家庭电路中电流过大的原因 3教学目标知识目标1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大.2通过推导把实验结论从理论上加以验证.3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解.能力目标通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.情感目标建立安全用电的良好习惯.教学建议教材分析本节，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识.是本节乃至本章教学中的一个重点.教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因.使学生掌握运用知识分析实际问题的方法.本节的重点是分析家庭电路电流过大的原因.难点是理论推导验证实验结论.教法建议本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，易采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学.组织学生讨论在家庭电路中那些情况容易造成短路，并举出实例.然后讨论如何可以避免短路.1.家庭电路中电流过大的第一个原因讲解：短路的演示实验按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.2.家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.教学设计示例家庭电路电流过大的原因（一）复习提问1.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？2.乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？（二）新课教学演示实验一1. 展现示教板（与（甲）电路图相对应）.2.在干路上串入大电流表.3.先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数.提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）教师小结：1.之一：家庭电路中用电器总功率过大.提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？分析：在电路总功率过大情况下：据并联电路：又据：，所以 .所以因为一定，所以增大，则增大.演示实验二①（甲）电路干路上加保险丝.②在灯两端并联一段导线.③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭.提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）教师小结：家庭电路中出现短路也引起电流过大.提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大.探究活动【课题】调查家里的用电器【组织形式】个人、学习小组【活动方式】1. 制定子课题.自己家里有哪些家用电器？它们的功率各是多大？电能表的铭牌.实际中电流过大的原因.实际生中如何防止电流过大.2. 向家长询问或查找说明书.3. 小组讨论总结.家庭电路中电流过大的原因 4教学目标知识目标1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大.2通过推导把实验结论从理论上加以验证.3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解.能力目标通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.情感目标建立安全用电的良好习惯.教学建议教材分析本节，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识.是本节乃至本章教学中的一个重点.教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因.使学生掌握运用知识分析实际问题的方法.本节的重点是分析家庭电路电流过大的原因.难点是理论推导验证实验结论.教法建议本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，易采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学.组织学生讨论在家庭电路中那些情况容易造成短路，并举出实例.然后讨论如何可以避免短路.1.家庭电路中电流过大的第一个原因讲解：短路的演示实验按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.2.家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.教学设计示例家庭电路电流过大的原因（一）复习提问1.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？2.乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？（二）新课教学演示实验一1. 展现示教板（与（甲）电路图相对应）.2.在干路上串入大电流表.3.先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数.提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）教师小结：1.之一：家庭电路中用电器总功率过大.提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？分析：在电路总功率过大情况下：据并联电路：又据：，所以 .所以因为一定，所以增大，则增大.演示实验二①（甲）电路干路上加保险丝.②在灯两端并联一段导线.③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭.提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）教师小结：家庭电路中出现短路也引起电流过大.提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大.探究活动【课题】调查家里的用电器【组织形式】个人、学习小组【活动方式】1. 制定子课题.自己家里有哪些家用电器？它们的功率各是多大？电能表的铭牌.实际中电流过大的原因.实际生中如何防止电流过大.2. 向家长询问或查找说明书.3. 小组讨论总结.家庭电路中电流过大的原因 5（一）教学目的1.理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。
人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因教案
教案：人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因一、教学内容1. 电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
2. 家庭电路中电流过大的危害：损坏电器、引发火灾。
3. 电流过大的判断方法：观察电器工作状态，及时发现问题。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中电流过大的原因，提高安全意识。
2. 培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流过大的原因及其判断方法。
2. 教学重点：家庭电路中电流过大的原因及其危害。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实物电器。
2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个由于电流过大引发的家庭电路安全事故，引导学生关注家庭电路安全。
2. 知识讲解：讲解电流过大的两个原因：短路、用电器总功率过大。
短路：导线接触不良或绝缘损坏，导致电流直接从正极流向负极，电流瞬间增大。
用电器总功率过大：家庭电路电压一定，用电器总功率过大导致电流过大。
3. 例题讲解：分析一个家庭电路中电流过大的实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计一些关于家庭电路电流过大的判断题目，让学生分组讨论、回答。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
2. 家庭电路中电流过大的危害：损坏电器、引发火灾。
3. 电流过大的判断方法：观察电器工作状态，及时发现问题。
七、作业设计1. 请列举你家中可能存在电流过大的情况，并提出解决方案。
2. 计算一下你家中所有用电器的总功率，判断是否存在电流过大的风险。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际案例和随堂练习，让学生了解了家庭电路中电流过大的原因及其危害。
但在教学过程中，可能存在对电流判断方法的讲解不够深入的问题，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：研究家庭电路中电流过大的检测方法及其在实际应用中的作用。
重点和难点解析：电流过大的原因及其判断方法一、电流过大的原因1. 短路：导线接触不良或绝缘损坏，导致电流直接从正极流向负极，电流瞬间增大。
人教版物理九年级19.2《家庭电路中电流过大的原因》教案
人教版物理九年级19.2《家庭电路中电流过大的原因》教案一. 教材分析《家庭电路中电流过大的原因》这一节内容，主要让学生了解并掌握家庭电路中电流过大的原因，以及如何避免电流过大引发的安全事故。
内容涉及到电路的基本概念、电流的产生、电流的测量等，为后续学习家庭电路的连接和用电器的使用打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对电路的基本概念有一定的了解。
但家庭电路与日常生活紧密相关，电流过大的原因及危害需要通过实际案例让学生深刻理解。
三. 教学目标1.让学生了解家庭电路中电流过大的原因。
2.使学生掌握电流过大的危害，提高安全用电意识。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.家庭电路中电流过大的原因。
2.电流过大引发的危害及预防措施。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
六. 教学准备1.准备相关案例资料。
2.准备实验器材，如电流表、电压表等。
3.制作课件。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾电路的基本知识，如电路的组成、电流的产生等。
然后提问：请大家想一想，我们在日常生活中遇到过电路电流过大吗？电流过大有什么危害？呈现（10分钟）教师呈现几个家庭电路电流过大的案例，让学生分析电流过大的原因。
教师引导学生关注案例中的共同点，总结出家庭电路中电流过大的原因。
操练（10分钟）教师学生进行实验，测量不同电路的电流，让学生亲自体验电流的变化。
实验过程中，教师引导学生注意观察电流表的读数，分析电流过大的原因。
巩固（10分钟）教师提出问题：那么我们如何避免家庭电路中电流过大呢？让学生结合实验结果和案例进行分析。
然后让学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验。
拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了家庭电路，还有哪些场合可能会出现电流过大的情况？如何预防？让学生联系生活实际，提高安全用电意识。
小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强化对家庭电路中电流过大原因的认识。
初三【物理(人教版)】家庭电路中电流过大的原因
初中物理
常见引起家庭电路短路的原因
初中物理
电线老化
电线绝缘皮破损
常见引起家庭电路短路的原因
定期检查，及时更换
初中物理
线路受潮
接线时不小心接错
短路的危害
初中物理
家庭电路中短路很容易造成火灾
保险设备
保护用电器或人身安全
初中物理
各种保险丝
空气开关
保险设备——保险丝
初中物理
熔丝
保险管
保险丝的作用
解法一： 比较I实际和I额的大小
< I实际 I额
P实际= P空调 + P0 = 1000W + 5600W = 6600W
I实际=
P实际 = 6600W = 30A < 40A
U
220V
U = 220V I额 = 40A
P空调 = 1000W P0 = 5600W
解法二： 比较P实际和P额的大小
ห้องสมุดไป่ตู้
< P实际 P额
初中物理
保险设备——空气开关
空气开关自动“跳 闸”。排查故障后， 重新闭合开关。
初中物理
课堂小结
家庭电路中电流过大的原因： 1. 用电器的总功率过大； 2.发生短路。
保险设备： 保险丝 ； 空气开关。
保险设备的作用： 电流过大时，自动切断电路。
初中物理
布置作业
1.基础性作业： 完成“学生资源”中的课后练习。
什么因素会影响家庭电路中的电流大小呢？
用电器 的数量
用电器 的总功率
初中物理
家用电器的总功率对家庭电路的影响
初中物理
初中物理
家用电器的总功率对家庭电路的影响
电流表的示数 AB间的导线
初中物理教学课例《家庭电路中电流过大的原因》教学设计及总结反思
初中物理教学课例《家庭电路中电流过大的原因》教学设计及总结反思 学科 初中物理 教学课例名称 《家庭电路中电流过大的原因》
教材分析 重点：知道用电器的总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因；知道保险丝为什么能“保险”。 难点：保险丝的构造与原理
教学目标 知识与技能 1、通过演示实验与电路分析，使学生理解家庭电路中的总电流随家用电器的功率的增大而增大； 2、通过推导把实验结论从理论上加以验证； 3、通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解。 过程与方法 1、通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力及初步的分析和概括能力； 2、通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 情感态度价值观 1、通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识； 2、通过学习本节的内容，进一步激发学生对物理学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度。
学生学习能力分析 在本节课中，保险丝为什么能够“保险”’的这个实验很是能吸引学生的注意，因此本节课中学生的专注力比较好，在教学中，要注意引导，培养学生的理解力以及记忆力，培养学习兴趣。
教学策略选择与设计 在引入部分引导学生从生活走向物理，让学生感受到物理就在身边。在教学过程中不时温习旧知识，引出新知识。还要注意培养学生的归纳总结能力。养成一些好习惯，提高学生的科学素养。
教学过程 一、引入新课 运用多媒体课件讲解改造城乡供电线路的事例，提问：你能推测出电功率和电流之间的关系吗？能不能应用科学知识证实你的推测？ 让学生思考并尝试回答 这样设计的意图是让学生从生活走向物理，深切感受到物理就在身边。
课例研究综述
课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已经不能适应新的教育体制和要求，我们要更新教育教学观念，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。在本节课当中，保险丝怎么保险很能吸引学生的眼光， 学习氛围比较轻松，效果也比较明显。
中考物理专题19.2家庭电路中电流过大的原因(解析版)
第十九章生活用电专题19.1 家庭电路一、学习目标1.知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器总功率过大和短路。
2.知道保险丝的作用。
3.有初步安全用电和节约用电的意识。
二、课标要求知道家庭电路中电流过大的原因,有安全用电和节约用电的意识。
知识点一：家庭电路中电流过大的原因1.家用电器的总功率过大；2.短路。
知识点二：保险丝的作用当通过保险丝的电流超过保险丝的额定电流时，保险丝熔断，从而切断电路，对电路有保护作用。
【例题1】暑假的下午，小红的妈妈在用电饭锅煮饭，小红看着电视节目。
当他用遥控器将待机的空调开机时，家里的空气开关“跳闸”了，则“跳闸”的原因是同时工作的用电器______过大，根据家里空气开关上的铭牌，如图所示，小红建议爸爸妈妈应该更换______大一些的空气开关。
【答案】总功率；最大工作电流。
【解析】电路出现短路或电路中用电器的总功率过大会导致空气开关跳闸。
电路的总功率等于各用电器的功率之和，在家里用电饭锅煮饭、看着电视，又用遥控器将待机的空调开机时，家里的空气开关“跳闸”了，由于空调处于待机状态，所以不可能是短路，故引起家里的空气开关跳闸的原因是用电器的总功率过大。
由P=UI可知，电源电压一定，用电器的总功率过大，干路上的总电流过大，超过空气开关的最大工作电流，导致空气开关跳闸，因此应该更换最大工作电流大一些的空气开关。
【例题2】如图是小轩家的部分电路。
下列说法正确的是（）A．若熔断器熔丝熔断了，可以用铜丝代替B．若导线cd间断路，仍然可以安全使用三线插座C．若闭合开关S，灯泡L不发光。
用测电笔检测e点，氖管不发光，则说明灯丝一定断了D．若ab间断路，灯泡L仍能正常工作【答案】D【解析】A、若熔断器熔丝断了，说明电路出现故障，应在排除故障后换用同规格的熔丝，绝不能用铜丝代替，故A错；B、若cd间断路，则插座接地线断了，用电器的金属外壳没有接地，存在安全隐患，故B错；C、e点与零线直接相连，灯泡正常发光情况下，用测电笔检测e点，氖管也不发光，所以不能说明灯丝断了。
人教版初中九年级下册物理第十九章 生活用电 教学课件 第2节 家庭电路中电流过大的原因
基础巩固题
3. 小雨家的空气开关发生了跳闸，则一定是电路中
（） D
A．发生了断路
B．用电器电阻过大
C．电压高于220V
D．总电流过大
基础巩固题
4. 随着生活水平的提高，家用电器越来越多，使用时若出现如 图所示情形，会导致连接插座的导线发热，下列做法可行的是 （） A．B在保险盒中更换更粗的保险丝 B．减少同时使用大功率用电器 C．在该插座上再插入一个插座供其他用电器使用 D．不需理会继续使用
当有人触电、电路中出 现短路、家用电器总功 率过大时都会造成总开 关出现“跳闸”现象。
连接中考
2.（2018•枣庄）在生活中，我们有时会遇到以下几种情况，在下
述情况中可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是（ A ） （1）电路中增加大功率的用电器；
（2）插座中的两个线头相碰；
（3）开关中的两个线头相碰； （4）户外输电线绝缘皮破损。 A．（1）和（2）
原因
用电器总功率过大
短路 材料
用电阻比较大、熔点比较低的 铅锑合金制成
保险丝
作用
当电流过大时，切断电路，起 到保护作用
选择
保险丝的额定电流等于或稍大 于电路中最大的正常工作电流
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
2. 小华家有30W日光灯2盏，15W的电灯3盏，60W的彩电1台， 100W的电冰箱1台，300W的洗衣机1台，600W的音响1台， 1kW的电饭煲1个，问：他家的总保险丝应如何选择？
解：用电器的总功率： P2=30W×2+15W×3+60W+100W+300W+600W+1 000W=2 165W
《第十九章 第2节 家庭电路中电流过大的原因》作业设计方案-初中物理人教版九年级全一册
《家庭电路中电流过大的原因》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在使学生通过实践操作和理论分析，深刻理解家庭电路中电流过大的原因，掌握电流、电压、电阻之间的关系，并能够运用所学知识分析实际生活中的电路问题。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 理论学习：学生需复习家庭电路的基本构成，理解电流、电压、电阻的基本概念及其相互关系，掌握欧姆定律等基础知识。
2. 实验操作：学生需在家中自行搭建简单的家庭电路模型，并使用电流表、电压表等工具测量电路中的电流、电压值。
在操作过程中，学生需注意安全，确保实验设备的正确连接。
3. 观察与记录：学生需在实验过程中仔细观察电流表、电压表的读数变化，并记录下不同电器设备接入电路前后电流的变化情况。
4. 问题分析：学生需根据实验数据，分析家庭电路中电流过大的可能原因，如电器设备功率过大、线路老化等，并尝试提出相应的解决措施。
5. 作业报告：学生需将实验过程、实验数据、问题分析等整理成书面报告，报告中应包含实验原理、实验步骤、数据记录与分析等内容。
三、作业要求1. 学生需在规定时间内完成作业，并在课堂上进行汇报。
2. 实验过程中需注意安全，确保设备正确连接，避免触电等安全事故的发生。
3. 实验数据需真实准确，不得随意篡改。
4. 作业报告应条理清晰，字迹工整，内容完整。
5. 学生在分析问题时，应结合所学知识，提出合理可行的解决措施。
四、作业评价1. 教师根据学生的实验报告、实验过程及课堂汇报情况，对学生的作业进行评价。
2. 评价标准包括理论知识的掌握程度、实验操作的规范性、数据记录的准确性、问题时分的合理性及解决措施的可行性等方面。
3. 教师将对优秀作业进行表扬，并鼓励学生在课堂上进行分享。
五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，给予针对性的反馈和建议，帮助学生改进不足之处。
2. 针对学生在作业中出现的共性问题，教师将在课堂上进行讲解和示范。
3. 通过作业反馈，促进师生之间的交流与互动，提高学生的学习效果。