【三维设计】2015届高考地理总复习 第一讲 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件 湘教版
高考地理一轮专项复习ppt课件-人类面临的主要环境问题(人教版)
(2)结合土地利用，说明2012年前新安江水库污染物的主要来源地及 类型。(6分)
(3)为继续改善跨省断面水质，分别提出两省应采取的可行性措施。 (6分)
答案：安徽：减少化肥、农药的不合理使用，增施有机肥；发展节水灌溉、精 准灌溉；建设污水处理厂，城镇和工业废水达标排放；退耕还林，植树造林，提 高森林覆盖率。浙江：增大向安徽的生态(经济)补偿力度；发挥人才、技术优势， 对安徽水环境治理给予支持；精准监测，提供更翔实的跨省断面水环境数据。
答案：C
解析：第4题，导致2004年以来青海湖面积明显增加的原因有区域降水量增多， 冰川融水的增加，入湖水量增加，②③正确。青海湖是咸水湖，不会引湖水灌溉 或实施退耕还湖，①④错误。故选C项。
5．阅读图文材料，回答下列问题。(16分) 目前，处理城市生活垃圾的主要方法有焚烧、堆肥、填埋及多元化 处理。下图为北京城市生活垃圾不同处理模式下处理率、资源利用率 和投资率统计图。
[思维拓展] 环境问题与自然灾害的联系与区别 环境问题和自然灾害都影响人类的生产和生活，甚至危及人类的生 存，但自然灾害主要是由自然原因引起的，而自然原因和人为原因都 会引发环境问题。当前人为原因引发的环境问题尤为严重，自然灾害 只是环境问题的一个方面。
【知识体系构建】
关键能力提升
能力点 环境问题的表现 1.环境污染
答案： 来源地1：耕地。类型：灌溉尾水(农田退水)中富含营养物质；不合理使用化肥、 农药，残留氮、磷等营养物质。 来源地2：城镇及工业用地。类型：洗涤产生的生活废水中含有磷等营养元素； 城镇工业生产中的营养物质排放。
高三地理一轮复习精品课件20：3.11 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变
考点一| 主要环境问题的成因及表现
[识记—基础梳理] 1．环境问题概念
由于_人__类__活__动__或_自__然__原__因__使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的 生存和发展造成影响和破坏的问题。
2．环境问题类型
[盲区扫描] 环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质导致环境质量下降；生态破 坏是指由于人类对环境的破坏导致环境ห้องสมุดไป่ตู้化，从而影响人类生产和生活；环境 污染也往往引发生态破坏。
[理解—要点突破] 目前环境问题已成为全人类共同关注的问题，其中全球变暖、臭氧层破坏、酸 雨、土地沙漠化、水土流失等问题表现尤为突出。
1．全球性的大气环境问题
环境 问题
臭氧层破坏
成因
人类大量使用制冷剂、杀虫剂 等，使空中氟氯烃增多
分布 南极、北极、青藏高原上空
危害
地面紫外线辐射增加，损害人 的免疫力、危及海洋生物
2．全球性的生态问题
环境 问题
土地荒漠化
水土流失
自然原因：气候变干，降水减 自然原因：暴雨、地形起伏大、
少；
土质疏松；
成因
人为原因：滥伐、滥垦、滥牧， 人为原因：滥垦、滥牧、植被破
植被破坏，不合理灌溉
坏
中亚、西亚、北美和我国西北地 降水量大且集中的山地、丘陵地
分布
区等
区
生态环境恶化，耕地、林地、草 危害
对策 禁止或减少氟氯烃的排放，研 制新型制冷系统，国际合作
酸雨
自然原因：地形、大气运动。人为原 因：燃烧煤和石油排放出大量的SO2、 NO等 西欧、北美、日本和我国南方 河、湖水酸化——危害生物；土壤酸化 ——危害森林、农作物，危害人体健 康；酸雨——腐蚀建筑物 减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放， 开发利用清洁能源，加强国际合作
高考地理一轮复习 2.4.1 人类面临的主要环境问题课件 中图版
（1）B • (2)温带草原带①夏季气温高，蒸发强烈；② 降水较少，土壤干燥；③大风日数多且集中， 加剧水分蒸发。 • （3）过度放牧、过度农垦、过度樵采、不 合理开矿、水资源利用不当。（答出4点即 可）
•
•
本题主要考查荒漠化的形成原因。弄清土地退化过程示意图 是解题的关键。第（1）题，由土地退化过程示意图可知，由于粗放经 营，过度放牧导致自然植被难以更新，加速了土地的退化。第（2）题， 由题干和图示经纬度可知，图示大部分地区为温带草原带，由于降水 少，大风天数多，且夏季气温高，蒸发旺盛，从而使我国北方农牧过 渡地带荒漠化较为严重。第（3）题，导致我国北方农牧过渡地带草场 退化甚至荒漠化严重的人为原因是多方面的，主要是不合理的人类活 动造成的，如过度放牧、不合理开矿、不合理利用水资源等。
（1）随年份的推移，臭氧总量() A.最大值所在位置南移 B．随纬度的升高而递减 C．在高纬地区递减明显 D．随大气CO2浓度而增 （2）臭氧总量减少直接导致() A.太阳紫外线辐射减小 B.平流层气温降低 C.酸雨区面积缩小 D.地面辐射强度减弱
•
（1）C（2）B
认真读图并分析图像蕴含的信息是解答 题目的关键。第（1）题，从图中可以看出，臭 氧总量的分布在50°S—60°S达到最大值，其 位置基本保持不变，高纬度地区随年份的推移， 臭氧总量递减明显。第（2）题，臭氧能强烈吸 收太阳辐射的紫外线，臭氧总量减少，平流层吸 收的太阳辐射减少，气温会有所降低，射向地表 的紫外线辐射增多。
• •
（1）图中有机污染源在（） A.①处 B.②处 C.③处
D.④处
•
B
②处BOD的浓度突然变大，说明 该处有机物数量增多，微生物分解消耗氧 的数量变大。
•
高考地理一轮专项复习讲义-人类面临的主要环境问题(通用版)
环境与发展人类面临的主要环境问题课程标准：运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。
目标导航知识导图1.运用人类与环境的相关模式图，并结合实例，解释环境问题及环境问题产生的原因。
2.利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。
3.根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。
一、环境问题及其产生的原因1.人类与环境的关系(1)人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品。
(2)人类生产活动和消费活动产生的废弃物，又被排放到环境中。
2.环境问题产生的原因二、环境问题的表现1.主要环境问题及其表现主要环境问题表现自然资源枯竭森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等2.环境问题的地域差异特点地区环境问题空间分布差异城市主要表现为环境污染乡村主要表现为生态破坏发达国家主要体现在过度消耗资源带来的环境影响发展中国家主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏全球性环境问题酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等；土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等环境问题也有从局部向全球蔓延的趋势指点迷津1.如何区分环境污染和生态破坏两者都属于次生环境问题。
环境污染指人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。
生态破坏是由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。
2.环境自净能力自然环境对人类排放的废弃物，具有一定的容纳、分解和清除等作用，称为环境自净能力。
知识链接发展中国家环境问题比发达国家更加突出的原因(1)发展中国家和地区的环境承受着人口增长和经济社会发展的双重压力。
(2)发展中国家和地区经济、技术力量薄弱，没有足够能力解决环境问题。
(3)发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家，即转嫁污染。
思维拓展环境问题与自然灾害的联系与区别环境问题和自然灾害都影响人类的生产和生活，甚至危及人类的生存，但自然灾害主要是由自然原因引起的，而自然原因和人为原因都会引发环境问题。
高考地理一轮复习 第二部分 第四章 人类与地理环境的协调发展 第一讲 人类面临的主要环境问题精选教案
第四章 人类与地理环境的协调发展第一讲人类面临的主要环境问题一、全球气候变暖 1．表现过去的100多年中气温明显上升，到目前已升高了0.3～0.6 ℃。
2．主要原因(1)人类大量燃烧矿物燃料，向大气排放了大量的二氧化碳等温室气体。
(2)毁林。
3．影响(1)直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。
(2)间接后果⎩⎪⎨⎪⎧加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效海水倒灌，导致土地和农田盐渍化造成厄尔尼诺和拉尼娜等气候异常频繁二、臭氧层的破坏 1．臭氧层作用可以强烈吸收太阳紫外线，使到达地面的紫外线减少，被誉为地球生命的保护伞。
2．现状全球都遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最明显。
3．原因氟氯烃化合物的大量使用。
4．影响(1)危害人体健康。
(2)影响农作物和海洋生物的生长繁殖。
三、大气污染与酸雨 1．大气污染(1)污染源：燃煤产生的废气和汽车尾气。
(2)污染物⎩⎪⎨⎪⎧燃煤中：硫氧化物、烟尘等汽车尾气中：一氧化碳、氮氧化物和铅等2．酸雨(1)定义：pH 值小于5.6的降水。
(2)成因：工业排放的含硫污染物与水汽结合形成的亚硫酸和硫酸。
(3)危害⎩⎪⎨⎪⎧毁坏森林，酸化河湖水腐蚀建筑物、塑料和金属设施酸化土壤，导致农作物减产(4)分布：世界三大酸雨分布区为欧洲、北美、我国长江以南地区。
一、知识联系串一串二、核心问题想一想1．人类面临的大气环境问题有哪些？各自的成因是什么？2．试列举不同的环境污染问题和生态问题。
3．不同环境问题会带来哪些危害？以考纲为纲| 人类所面临的主要环境问题。
以真题为范| 深挖考题内涵·把握命题精髓 [考题精妙]分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因。
指出20世纪90年代山西省焦化产业运输过程[题点全练]1．(2018·衡水中学月考)北极冰融是近年来最引人注目的气候变化现象之一，白色冰面融化变成颜色相对较暗的海冰，被称为“北极变暗”现象。
高三总复习地理课件 人类面临的主要环境问题
生虫卵等 海洋 石油污染，来自陆地的生 损害 海洋生物 、危害 人类健康 、妨碍海洋
污染 活、生产废弃物等
活动、降低海洋环境质量
[知识体系·建构于胸]
命题视角(一) 环境问题及其产生的原因 演绎法学习 1．环境问题产生的机制 环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本 身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。 如下图所示：
命题点全训 题点(一) 环境污染问题的成因 区域调查是地理研究的重要方法。通过调查发现，美国某城镇主要产业活动 包括农牧生产、矿产开发、林木轮伐等，毗邻的湖泊是其主要水源地，近年来湖 泊中氮、磷等元素逐年增加。如图为某城镇所在区域简图。据此完成1～3题。
1．城镇东侧湖泊污染物的主要来源是
()
A．农牧业生产
污染 吸入 颗粒物 等
臭氧层空洞和 酸雨 等全球性的环境问题
水污 生活污水 、工业废水、农 影响水的有效利用，危害 人体健康 或破坏生
染 药、化肥以及畜禽粪便等 态环境，造成水质恶化 工业废弃物中的 重金属元
土壤 素、有机物，农药中的有 使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并 污染 害成分，有害微生物、寄 导致土壤 功能失调 、质量下降
人类面临的主要环境问题
一、环境问题的概念与类型 1．概念：由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起 环境质量 下降 或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 2．环境问题的类型(按性质分类)
大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、 酸雨 、全球变暖、臭 环境污染
氧层破坏等
5．此时段，引起福建近岸海域赤潮高发的主要原因是
()
①主导风向由偏北转为偏南，近岸海域气温升高 ②太阳辐射增强，近岸海
高三一轮复习人类面临的主要环境问题和人地关系思想论的演变
解析 图中所示资源分布在热带雨林气候区，应为热带雨林。
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4.若人类不合理利用这种资源，将可能出现( C )
A.能源供应紧张
C.全球旱涝灾害增多
B.酸雨现象更加严重
D.臭氧层空洞
解析
增多。
森林资源的破坏会加剧全球变暖趋势，导致全球旱涝灾害
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5
准确把握环境问题产生的机理与表现
乡村：生态破坏 发展中国家： 环境承受着发展与人 口的双重压力
环 境 问 题 也 存 在 地 域 差 异
城市： 环境污染 发达国家：过分消耗资源；污染严重 工业转移，污染转嫁；
主要环境问题的表现、原因、实例 环境问题 资源 水资源、土地资源、 短缺 矿产资源、能源短缺 原因 人类对资源的 过度索取 典型事例 华北平原用水紧张 非可再生资源面临枯 竭 黄土高原的水土流失， 中国荒漠化趋势与沙 尘暴，古巴比伦王国 的消失
原因：人类长期大规模地开采和破坏自然资源 表现：自然资源数量锐减，质量下降
后果：资源不能满足人类需求
生态破坏
原因：人类长期砍伐森林和开垦草原 表现：水土流失、土地荒漠化、生物多样性受损 后果：生态恶化
成因：人类生产和生活排放有害物质
环境污染
表现：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、 辐射污染等 后果：人类生存环境质量下降，严重危害人类和其他生物的生存与 发展
图②中人类对环境影响微弱，受环境的影响大，应是人类早
期的人地关系表现；图③反映了人类在开发利用资源环境的同时也 对环境进行保护。
1
高考地理一轮复习——人类面临的主要环境问题
•对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会带来的影响，要用 地理环境的整体性原理准确全面地进行分析。如水土流失的危害为：
影响 土壤破坏，土质下降，诱发多种自然灾害等
•依据产生的原因、危害，从可持续发展的角度，有针对性的提出解决 措施。如污染问题：减少污染物排放；增强环境自净能力；加强国际
二、人类面临的主要环境问题
表现与分布 原因 影响
措施
全球气 候变暖
臭氧层 的破坏
酸雨
全
球
10
大 环
气候变暖Biblioteka 境问题臭氧层破坏 生物多样性减少
酸雨蔓延
森林锐减
土地荒漠化
大
水
全 球
气 污 染
体 污 染
10
大
环
境 问海
固 体
题洋
废
污
物
染
污
染
生物多样性减少
1、人口迅猛 2、生境的破
增加
碎化
物种减少
4、外来物种
广义的荒漠化
• 是指由于人为和自然因素的综合作用，使得干旱、半干旱甚至半湿 润地区自然环境退化(包括盐渍化、草场退化、水土流失、土壤沙化、 狭义沙漠化、植被荒漠化、历史时期沙丘前移入侵等以某一环境因 素为标志的具体的自然环境退化)的总过程。
大气污染
大气污染通常指由于人类活动或自然过程引起某些物质 进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因 此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。
自然环境
是指环绕于人类周围的自然界。它包括大气、水、土壤、生物和 各种矿物资源等。是人类赖以生存和发展的物质基础。在自然地理 学上，分别划分为大气圈、水圈、生物圈、土圈和岩石圈等五个自 然圈。
中图版高考地理总复习课件第八章第一讲人类面临的主要环境问题
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主要问题
具体措施
根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利
环境污染
用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和 燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自
净能力；对于全球性问题还需加强国际合作
根本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合 生态破坏 理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强
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地区
环境问题
形成原因
城市 地区
主要表现为环境污染， 由于交通、工业活动与人
如大气污染、水污染、 类聚居地的过分密集，造
噪声污染等
成污染物的集中
乡村 地区
主要表现为生态破坏， 利用资源的方式不当或者
如水土流失、荒漠化、 强度过大
土地盐碱化等
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地区
发展 中国
家
发达 国家
环境问题
形成原因
全球气候
量二氧化
排污系统失效，海水倒
技术和效率， 采用新能源；
变暖 碳；②大 灌导致土地、农田盐渍 ③ 加 强 国 际 间
面积毁坏 森林
化；②使世界各地降水 和干湿状况变化，导致
的合作；④保
世界各国转变经济结构 护 环 境 、 植 树
造林
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主要环 境问题
主要成因
主要危害
治理措施
臭氧层 破坏
①人类大量 排放氟氯烃 化合物；② 太阳活动影 响
资 短缺
用水量大及降水少
源 土地资源 生态退耕、建设占
短 短缺
地等
缺 能源短缺
高中地理精品课件：《人类面临的主要环境问题》
02
主要环境问题
资源短缺
由于人类长期大规模开采与破坏，地球上某些自然资源数量锐减、质量下降，
人均拥有的资源量大幅度减少，以致难以满足和保障人类对资源的需求。在一些地方， 人民为了谋取眼前的经济利益，对自然资源进行掠夺式开发，浪费了大量的宝贵资源， 破坏了人类的生存环境。
活动
1.人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪些表现形式？
大气污染、水体污染、土壤污染、生物污 染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等
水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物 多样性减少等
森林、草原、矿产等资源的减少和破坏
活动
1.不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形 式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。
按环境要素划分
按生产类型划分
（2）土壤具有容纳污染物质的能力和自我净化的能力，为什么还会被污染？ 污染物超过土壤的自净能力
活动探究
（3）描述土壤污染的主要过程，说一说土壤污染可能产生的危害有哪些。
过程：由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废弃物随意堆放和倾倒，
过量施用农药、化肥，污水灌溉，导致有害物质不断向土壤中渗透，加上大 气中的污染物及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，进而造成了土壤污染。
活动 （1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。
发达国家环境问题较发展中国家轻， 主要以臭氧层破坏、全球性气候变化、 海洋污染、酸雨等环境污染问题为主， 并将环境问题通过国际贸易、发展援助 等方式转移给发展中国家。