1.2运动的描述ppt[1]
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人教版初中物理课件《运动的描述》ppt完美课1
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二、参照物
到底动了没 有？？？
乘客动了还是没动？
参照物的概念
人们判断物体的运动和静止，要选某一物作为标 准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变 化，它是运动的；如果没有变化，它是静止的。这 个标准的物体叫参照物
1.参照物的选取可以是任意的； 2. 参照物一旦被选定，就假定该物体是静止的 3.常选地面或地面上静止不动的物体作参照物 此时可不指明参照物；如果选取了其他物体为 参照物，则一定指明参照物
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
*现在可以回答乘客是运动还是静止的了吗 ？
运动是绝对的 静止是相对的 以地面为参照物，车辆是__运__动__的; 以收割机为参照物，车辆是__静__止___的.
研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出 的结论可能不同，但都是正确的结论。
对运动状态的描述是相对的
物体的运动和静止是相对的
物体的运动和静止是相对的
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
新版高一物理 1.2时间和位移(共24张PPT)学习PPT
位 如：路程、质量、密度等
位移计算得“＋”号，说明位移方向与正方向相同；
，
某一段时间——这段时间内的 位移。 置 时间可以用来展示某一个运动过程（录像）
时光不能倒流，因此时间有方向是矢量
和 位移计算得“＋”号，说明位移方向与正方向相同；
四 `直线运动的位置和位移
位 （2）标量：只有大小，无方向
四
移 `直线运动的位置和位移
路 （1）矢量：具有大小与方向的量 这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB表示 程 2、时间的单向性（不可逆性）
如：路程、质量、密度等
A．位移和路程是两个相同的物理量 时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相）
和 t1
t2
B．路程是标量，即表示位移的大小
位 如：位移、力、速度等 (矢量和标量)下列物理量中，哪个是矢量？( )
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移 都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）
线段AB表示
二 1、路程:
`
定义：物体运动轨迹的长度，只有大小没有方向。
路 局限性： 1）不能ห้องสมุดไป่ตู้应运动的某些本质（共同点）
程
2） 描述不够精确（无方向）
和 2、位移
位 （1）定义：由初位置指向末位置的有向线段
第一章 运动的描述
2、时间和位移
甲：明天什么时间打球？ 乙：明天下午4：00 甲：大概打多长时间？ 乙：大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗？
一 1.时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h）分钟min）秒（s）
` 2、时间的单向性（不可逆性）
时 3、常说的“时间”分为：
位移计算得“＋”号，说明位移方向与正方向相同；
，
某一段时间——这段时间内的 位移。 置 时间可以用来展示某一个运动过程（录像）
时光不能倒流，因此时间有方向是矢量
和 位移计算得“＋”号，说明位移方向与正方向相同；
四 `直线运动的位置和位移
位 （2）标量：只有大小，无方向
四
移 `直线运动的位置和位移
路 （1）矢量：具有大小与方向的量 这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB表示 程 2、时间的单向性（不可逆性）
如：路程、质量、密度等
A．位移和路程是两个相同的物理量 时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相）
和 t1
t2
B．路程是标量，即表示位移的大小
位 如：位移、力、速度等 (矢量和标量)下列物理量中，哪个是矢量？( )
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移 都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）
线段AB表示
二 1、路程:
`
定义：物体运动轨迹的长度，只有大小没有方向。
路 局限性： 1）不能ห้องสมุดไป่ตู้应运动的某些本质（共同点）
程
2） 描述不够精确（无方向）
和 2、位移
位 （1）定义：由初位置指向末位置的有向线段
第一章 运动的描述
2、时间和位移
甲：明天什么时间打球？ 乙：明天下午4：00 甲：大概打多长时间？ 乙：大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗？
一 1.时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h）分钟min）秒（s）
` 2、时间的单向性（不可逆性）
时 3、常说的“时间”分为：
运动的描述-课件ppt
A.甲火炬一定静止 B.甲火炬一定向右运动 C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动
（1）由旗帜飘动方向可知， 空气向左运动；
小结
第二节、运动的描述
一、什么是参照物和机械运动 二、如何判断一个物体是运动 的还是静止的？ 三、两个物体相对静止的条件
白车相对于树，向_____运动；相对于蓝 车，向_____运动。
要想抓住子弹，需满足什么条件呢？
二、两个物体相对静止的条件：
运动的快慢和运动方向都相同
空中加油
地球同步通信卫星
课堂演练
一、必答题
1、“月亮在云里穿行”，这句话中，
月亮是___________，云是___________.
（填“研究对象”或“参照物”）.
2、在平直轨道上行驶的一列火车，放
在车厢小桌上的茶杯，相对下列哪个物
体是运动的（ ）
A.这列火车
B.坐着的乘客
C.关着的车门 D.旁边走过的列车员
满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，
船
仔细看山山不动，是船行。
岸边
抢答题
1、影片中,女演员在追赶男演员(周星驰)时,刚开
始,两人的距离几乎不变,而路两旁的树木急速向后
退去,说周星驰静止是以_女__演__员_为参照物的,说周星 驰是运动的是以__树__木__为参照物的，当周星驰从
背上的刀片上看到女演员越来越近时,以女演员为
参照物,周星驰向_后___运动,这一事实很好的说明了 运动的__相__对__性__.
2、奥运圣火传递活动中，某记者同时 拍下了地面上随风飘动的旗帜和附近的甲 、乙两火炬照片，如图所示。根据飘动方 向，可以判断（ ）是正确的
二、判断物体运动或静止
1、选另一物体作为标准，叫参照物;
（1）由旗帜飘动方向可知， 空气向左运动；
小结
第二节、运动的描述
一、什么是参照物和机械运动 二、如何判断一个物体是运动 的还是静止的？ 三、两个物体相对静止的条件
白车相对于树，向_____运动；相对于蓝 车，向_____运动。
要想抓住子弹，需满足什么条件呢？
二、两个物体相对静止的条件：
运动的快慢和运动方向都相同
空中加油
地球同步通信卫星
课堂演练
一、必答题
1、“月亮在云里穿行”，这句话中，
月亮是___________，云是___________.
（填“研究对象”或“参照物”）.
2、在平直轨道上行驶的一列火车，放
在车厢小桌上的茶杯，相对下列哪个物
体是运动的（ ）
A.这列火车
B.坐着的乘客
C.关着的车门 D.旁边走过的列车员
满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，
船
仔细看山山不动，是船行。
岸边
抢答题
1、影片中,女演员在追赶男演员(周星驰)时,刚开
始,两人的距离几乎不变,而路两旁的树木急速向后
退去,说周星驰静止是以_女__演__员_为参照物的,说周星 驰是运动的是以__树__木__为参照物的，当周星驰从
背上的刀片上看到女演员越来越近时,以女演员为
参照物,周星驰向_后___运动,这一事实很好的说明了 运动的__相__对__性__.
2、奥运圣火传递活动中，某记者同时 拍下了地面上随风飘动的旗帜和附近的甲 、乙两火炬照片，如图所示。根据飘动方 向，可以判断（ ）是正确的
二、判断物体运动或静止
1、选另一物体作为标准，叫参照物;
1.2运动的描述(公开课)
第一章 机械运动
第二节 运动的描述
宇宙在运动
许 多 星 系 正 远 离 我 们 而 去 。
系大 ，爆 科炸 学形 家成 通的 过成 观千 测上 发万 现个 ，星
机械运动
定义: 物体位置的变化叫做机械运动.
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
马路上奔驰的小汽车; 操场上踢足球的同学; 飞舞的萤火虫; 刺破夜空的流星; 房屋\桥梁\树木\山岭
总结：运动和静止的判定方法
A、判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个参照物，看被 研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果位置发生变化就是 运动的 ，否则就是_________ 静止的 _________ 。 静止的 。 B、运动快慢和方向相同的不同物体，互为参照物是______ C、运动快慢不同，运动方向相同或相反的不同物体，互为参照物 运动的 。 是_________
关于参照物需说明的是:
1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2.参照物是研究机械运动时被选来作参照的物 体，并不说明物体是不动的。 3.参照物可以任意选择。
4.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 6.被研究的物体不能做参照物.
5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
例1、前面的情景，小明为什么看到同学们向后 运动？ 小明因相对火车静止，以火车为参照物，感觉同 学们在向后运动。 例2、位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘 客在随电梯竖直上升的过程中，可以欣赏到楼 外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法 正确的是（ B ）
讨论与交流：同学们看到小明远远离去，小明却 看到同学们向后退去，究竟是谁在运动？
一、参照物：
1、定义：判断物体是否运动和如何运动，首
先要选一个标准物，这个标准物就叫参照物。
第二节 运动的描述
宇宙在运动
许 多 星 系 正 远 离 我 们 而 去 。
系大 ，爆 科炸 学形 家成 通的 过成 观千 测上 发万 现个 ，星
机械运动
定义: 物体位置的变化叫做机械运动.
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
马路上奔驰的小汽车; 操场上踢足球的同学; 飞舞的萤火虫; 刺破夜空的流星; 房屋\桥梁\树木\山岭
总结：运动和静止的判定方法
A、判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个参照物，看被 研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果位置发生变化就是 运动的 ，否则就是_________ 静止的 _________ 。 静止的 。 B、运动快慢和方向相同的不同物体，互为参照物是______ C、运动快慢不同，运动方向相同或相反的不同物体，互为参照物 运动的 。 是_________
关于参照物需说明的是:
1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2.参照物是研究机械运动时被选来作参照的物 体，并不说明物体是不动的。 3.参照物可以任意选择。
4.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 6.被研究的物体不能做参照物.
5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
例1、前面的情景，小明为什么看到同学们向后 运动？ 小明因相对火车静止，以火车为参照物，感觉同 学们在向后运动。 例2、位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘 客在随电梯竖直上升的过程中，可以欣赏到楼 外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法 正确的是（ B ）
讨论与交流：同学们看到小明远远离去，小明却 看到同学们向后退去，究竟是谁在运动？
一、参照物：
1、定义：判断物体是否运动和如何运动，首
先要选一个标准物，这个标准物就叫参照物。
人教版高一物理必修一第一章《运动的描述》教材分析课件
旁边一大帮同学笑嘻嘻地抢着回答：
你是指抛上去还是落下来的过程？ （一个女孩，也是医科大学毕业的）
上升加速度朝上，降落时加速度朝下。 （军事指挥院校的毕业生干脆利索地回答）
上升过程中速度都没增加，哪有加速度？降落才有加速度 吧？
（师范大学毕业的，不是学物理专业）
最高点苹果都停下来了，肯定没有加速度。 （竟然是一个重点大学理工科毕业生的回答）
D．在4～5s内物体的加速度
方向与速度方向相同
作业（例题）与课堂教学要 相适应 作业要让学生有成绩感 学生作业老师要先做 教师对作业要有个性化反馈
多则惑 少则获
教师的教学就是在多与少之间 找到最佳的点，这是一门艺术！
vA
lim
t 0
s t
lim
t 0
l t
（4）加速度
vA ∆v
vB
平均加速度
瞬时加速度
aA
lim
t 0
v t
二、演示实验及学生实验示例 1、平均速度与瞬时速度
滴水计时器
2、速度与时间的关系
1.4
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
时间 (s) 0 0.02 0.06 0.10 0.14 0.18 0.22 0.26 0.30 0.34 0.38 0.42 0.46 0.50
速度 (m∙s-1)
/ 0.16 0.35 0.54 0.73 0.93 1.11 1.30 1.51 1.73
/
自由落体
三、教学建议
1、教学低起点、学生易接受 例如，质点的教学 人在列车中走动 列车在京广线上运行
你是指抛上去还是落下来的过程？ （一个女孩，也是医科大学毕业的）
上升加速度朝上，降落时加速度朝下。 （军事指挥院校的毕业生干脆利索地回答）
上升过程中速度都没增加，哪有加速度？降落才有加速度 吧？
（师范大学毕业的，不是学物理专业）
最高点苹果都停下来了，肯定没有加速度。 （竟然是一个重点大学理工科毕业生的回答）
D．在4～5s内物体的加速度
方向与速度方向相同
作业（例题）与课堂教学要 相适应 作业要让学生有成绩感 学生作业老师要先做 教师对作业要有个性化反馈
多则惑 少则获
教师的教学就是在多与少之间 找到最佳的点，这是一门艺术！
vA
lim
t 0
s t
lim
t 0
l t
（4）加速度
vA ∆v
vB
平均加速度
瞬时加速度
aA
lim
t 0
v t
二、演示实验及学生实验示例 1、平均速度与瞬时速度
滴水计时器
2、速度与时间的关系
1.4
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
时间 (s) 0 0.02 0.06 0.10 0.14 0.18 0.22 0.26 0.30 0.34 0.38 0.42 0.46 0.50
速度 (m∙s-1)
/ 0.16 0.35 0.54 0.73 0.93 1.11 1.30 1.51 1.73
/
自由落体
三、教学建议
1、教学低起点、学生易接受 例如，质点的教学 人在列车中走动 列车在京广线上运行
运动的描述-课件ppt
二、物体的运动和静止是相对的
1、参照物：研究物体的运动时，被选做标 准的另一个物体叫参照物
①参照物是假定不动的物体。可以任意选择 （运动和静止的物体都可以作为参照物）
②参照物一旦被选定，我们就假定该物体是 静止的。
③研究对象不能做参照物
④研究地面上物体运动时，常以地面或 地面上固定不动的物体做参照物。因此 物理学中一般选取地面或地面上静止的 物体作为参照物。
2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以__云___ 为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动 以__地_面__为参照物
＊请你找出歌词及古诗中所选的 参照物：
Ａ、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”
孤帆
青山或太阳
Ｂ、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
青山
竹排
Ｃ、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行”
问题3、
你说出地面上的人和电梯里的人
各是选取什么物体为参照物的吗？
地面上的人以大地为参照物，看到电梯 是运动的
电梯里的人以自己为参照物，则电梯是 静止的
2.运动和静止的相对性 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。
3.相对静止 以相同速度向相同方向运动的物体
彼此间相对静止。即以其中的一个为 参照物，另一个是静止的。
相对静止
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
研究对象 相对运动
难点的突破
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物
研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
练习
1.我们看到工厂的烟囱冒着白烟，参照物是 __工_厂__，坐在行驶的汽车的旅客甲看到旅客 乙静止不动，参照物是_汽_车__，日常说“太阳 从东方升起，日落西山”参照物是_地__球___。
1.2 运动的描述
运动还是静止？
长江探险漂流队乘坐竹筏顺流而漂，以江
运动 岸为参照物，竹筏是_____的；而以流水为 静止 参照物，竹筏是_______的。
练习
1.我们看到工厂的烟囱冒着白烟，参照物是 工厂 _____，坐在行驶的汽车的旅客甲看到旅客 汽车 乙静止不动，参照物是____，日常说“太阳 地球 从东方升起，日落西山”参照物是______。 教室 太阳 2.黑板以____为参照物是运动的，以____为
地面上的人以大地为参照物，看到电梯是运动的， 而电梯里的人以自己为参照物，则电梯是静止的。
2.运动和静止的相对性 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。 3.参照物的选择：研究地面上的物体的运动， 常选地面或固定在地面上的物体为参照物。
判断参照物
地球 1、“太阳东升西落”，太阳的运动以 ______为参照物 云层 2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以 _____为参照物
第一章
机械运动
二、运动的描述
你们肯定见到过许多静止的和运动的物体。 运动的物体：特点是位置发生了变化 静止的物体：特点是位置不动
一、机械运动
1、物理学中把物体位置的 变化叫做机械运动。（如 飞驰的流星、飞奔的猎豹、 蠕动的蜗牛等） 2、运动是宇宙中最普遍的 现象，除了机械运动外还 有分子、原子的运动、电 磁运动、各式各样的生命 运动等。 上升的观光电梯里的人是 静止还是运动的呢？
5、下列各例现象与相对静止无关是（D） ①飞机空中加油； ②跑动给马拉松运动员递饮料； ③太阳从东方升起； ④彩云掩月； ⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
参照物是静止的。
3、诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似 走来迎，仔细看山山不动，是船行”。 其中“看山恰似走来迎”是以 船 山 为参照物；“是船行”，以 为 参照物。 4、坐在乙车里的乘客感到甲车向东 行驶，则乙 乙车向西行驶，甲车向东行驶。
1、2运动的描述
判断物体是运动还是静止的方法 1．选取合适的参照物 2．观察研究对象相对于参照物的位置（距离或方 向）上是否变化。 如何选取参照物呢？
运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。 通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为 参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取相对 于参照物的位置没 有发生改变，则称 这个物体是静止的
被选作标准的物体
3．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面
扑来”，这是以 飞机 参照物。说月亮躲进
云层，是以 云层
为参照物。顺水漂流时
船相对水 静止
。
4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他
是静止的，所选择的参照物是（ B ）
A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船
D. 河水
5．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲 车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果 以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断 错误的是：（ D ）
A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
讨论与交流
运动员练习滑雪时，教练要求 运动员保持身体不动的姿势从 斜坡上滑下。
1.教练要求运动员从斜坡做下滑运动时以__地__面_____为参照 物； 2.教练要求运动员保持身体不动又是以__滑__雪__板___为参照物。
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
完成全品P4 例3
（1）我们通常所说的“太阳
1.2运动的描述
一、机械运动（简称运动）：
什么是运动？ 物体位置的变化叫机械运动。 运动的物体共同特点是?
飞驰的猎豹
运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。 通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为 参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取相对 于参照物的位置没 有发生改变，则称 这个物体是静止的
被选作标准的物体
3．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面
扑来”，这是以 飞机 参照物。说月亮躲进
云层，是以 云层
为参照物。顺水漂流时
船相对水 静止
。
4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他
是静止的，所选择的参照物是（ B ）
A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船
D. 河水
5．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲 车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果 以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断 错误的是：（ D ）
A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
讨论与交流
运动员练习滑雪时，教练要求 运动员保持身体不动的姿势从 斜坡上滑下。
1.教练要求运动员从斜坡做下滑运动时以__地__面_____为参照 物； 2.教练要求运动员保持身体不动又是以__滑__雪__板___为参照物。
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
完成全品P4 例3
（1）我们通常所说的“太阳
1.2运动的描述
一、机械运动（简称运动）：
什么是运动？ 物体位置的变化叫机械运动。 运动的物体共同特点是?
飞驰的猎豹
运动的描述课件PPT
答案： BD
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课时提升作业
如何判断速度的变化情况 1．加速度的大小决定了物体速度变化的快慢 (1)加速度大：速度增加或减小得快。 (2)加速度小：速度增加或减小得慢。 2．加速度的方向决定了物体的运动性质 (1)加速度方向与速度方向相同时，物体做加速直线运动。两种情况如图：
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课时提升作业
[即学即练] 2．(多选)(2016·宁波高一检测)一辆汽车启动后，加速度、速度方向相同，且 加速度越来越小，则( ) A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 答案： BD
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课时提升作业
解析： 题中只给出初、末的速度的大小。这就隐含了两速度方向可能相同， 也可能相反。取初速度的方向为正方向，当两速度方向相同时，即 v＝10 m/s， 速度变化量 Δv＝v－v0＝10 m/s－4 m/s＝6 m/s，加速度 a＝ΔΔvt ＝61 m/s2＝6 m/s2； 当两速度方向相反时，即 v＝－10 m/s，速度变化量 Δv＝v－v0＝－10 m/s－4 m/s ＝－14 m/s，加速度 a＝ΔΔvt ＝－114 m/s2＝－14 m/s2，负号说明 a 的方向与初速度 v0 的方向相反。即选项 B、D 正确。
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
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随堂演练·当堂达标 课时提升作业
如何判断速度的变化情况 1．加速度的大小决定了物体速度变化的快慢 (1)加速度大：速度增加或减小得快。 (2)加速度小：速度增加或减小得慢。 2．加速度的方向决定了物体的运动性质 (1)加速度方向与速度方向相同时，物体做加速直线运动。两种情况如图：
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课时提升作业
[即学即练] 2．(多选)(2016·宁波高一检测)一辆汽车启动后，加速度、速度方向相同，且 加速度越来越小，则( ) A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 答案： BD
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课时提升作业
解析： 题中只给出初、末的速度的大小。这就隐含了两速度方向可能相同， 也可能相反。取初速度的方向为正方向，当两速度方向相同时，即 v＝10 m/s， 速度变化量 Δv＝v－v0＝10 m/s－4 m/s＝6 m/s，加速度 a＝ΔΔvt ＝61 m/s2＝6 m/s2； 当两速度方向相反时，即 v＝－10 m/s，速度变化量 Δv＝v－v0＝－10 m/s－4 m/s ＝－14 m/s，加速度 a＝ΔΔvt ＝－114 m/s2＝－14 m/s2，负号说明 a 的方向与初速度 v0 的方向相反。即选项 B、D 正确。
物理 必修1
第一章
运动的描述
研读教材·自主学习
人教版(2019)高一物理必修 第一册 第一章 《运动的描述》教学分析课件(共73张PPT)
新 课 标
原
（2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索
课 自然规律中的作用。 例3 认识在哪些情况下，可以把物体看成质点。
标
模型建构是科学思维中四个要素之一，对于质点模型的建构要求 具体、明确，注重体会建模的思想方法。
课程标准对比分析
新 课 标
原 （3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直
教学内容—位置和位移
为什么要引入“位置”和位移？ ——描述物体运动的需要
教 材 编 写
教学内容—位置和位移
如何建立位置和位移的概念？ ——以系列问题为引导
位置
位置变化
位移
某人从北京去重庆，可以选择不同的 交通方式。既可以乘火车，也可以乘飞 机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮 船沿长江而上。
位置和位移
路程和位移
直线运动的位移
矢量和标量
位移—时间图像 位移和时间的测量
直线运动的位置和位移
实验：练习使用打点计时器
教材对比分析
新教材
第3节 位置变化快慢的 描述—速度
速度 平均速度和瞬时速度
实验：测量纸带的平均速度 和瞬时速度
速度—时间图像
原教材
第3节 运动快慢的描述
坐标与坐标的变化量 速度 平均速度和瞬时速度 第4节 实验：用打点计时 器测速度
位移和时间的测量——打点计时器
教 材 编 写
教学内容—物理量的测量
速度的测量 借助传感器与计算机测速度
教学内容—物理量的测量
平均速度的测量
教 材 编 写
教学内容—物理量的测量
瞬时速度的测量 实验中再次体会极限思想