精美的贺卡(学校里发生的小事)
卡片作文600字8篇
卡片作文600字8篇卡片作文600字8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、叙述思想感情、传递知识信息。
怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是帮大家整理的卡片作文600字8篇，欢送大家分享。
我从小到大形影不离的好朋友就要过生日了，我准备送她一个特别的礼物做惊喜。
特别的礼物，送什么呢？市面上千篇一律的贺卡设计使人感到乏味；买礼物呢，好看的太贵，廉价的又不好看，并且还叙述不出我的诚意。
我绞尽脑汁，就做一张精美的贺卡吧！我构想友情就如广大的蓝天，纯净而又无杂质；空中飘散的花就像生活中的喜与怒；飞舞的小鸟就如同友情没有拘束地自由翱翔……说做就做，我把蓝色和金色卡纸剪成两朵可爱的云，并用线连在一起。
然后我又把碧绿的纸条把云朵给镶起来，那不就像连绵起伏的小山丘吗？我再把五颜六色的卡纸剪成小片贴在“天空〞中作五彩缤纷的小花。
随后还加了小鸟做装饰。
在蓝天上沉没着一些白白的云，云上写满了五色笔写的话，叙述了我对好友真诚的祝福，让它们都变成一个个美丽的彩虹……最后我在金色“云〞上剪了许多花，贴成了波浪形，像花海一样。
这张贺卡色彩美丽，设计巧妙，她一定喜欢的！我闭上眼睛，想象她收到卡片时的场景：快乐地又蹦又跳，尔后她伤心时看到这张卡片，心情会变好；她快乐时看到这张卡片，心情肯定会变得更舒畅；当她想念我时，看到这张卡片就会像看见我，不会孤单。
脸笑得就跟卡片上的花儿灿烂绽放！第二天，我把她叫来，一边说着生日高兴，一边从身后“变〞出那张精致的贺卡。
她又惊又喜地睁大了那双闪闪发亮的眼睛，先愣了一下，随即就冲动地把我抱着，兴奋地说不出话来。
她小心翼翼地把贺卡翻开：“哇，它好漂亮啊！还是我最喜欢的蓝色。
谢谢你。
〞我见她这样开心，我的心里也美滋滋的。
她放下贺卡，又一次紧紧抱着我。
阳光下，那张卡片仿佛焕发这金光，还有那些花儿·鸟儿都翩翩飞舞着……那份礼物像一条绳子，把我们多年的友谊拉得更紧了。
这件事让我感动作文600字（通用33篇）
这件事让我感动作文600字这件事让我感动作文600字（通用33篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的这件事让我感动作文600字（通用32篇），希望对大家有所帮助。
这件事虽然是一件九牛一毛的小事，但我还历历在目，经常在我的脑海中浮现。
那是一个冬天，大年刚过，天气很冷有腊七腊八冻掉大牙之称。
雨淅淅沥沥，天空被雨染的更黑。
我一人独自在家，见家里没人，心想：这回可好了，没人在家，今天谁都不在，可以痛痛快快玩一场了。
爸爸平时那么严厉，很少我可以名正言顺的玩电脑，每次没考好，他都会用他那尖锐的目光看着我，每次想起，都觉得被灼伤了双眼。
我小心翼翼地打开电脑，关好窗户，拉好窗帘，生怕玩到一半爸爸就回来了。
我一边听着音乐，一边津津有味的玩游戏，不亦乐乎。
就当我沉浸在天马行空的游戏世界中的时候，敲门声突然响起，把我拉回现实世界。
我怕是爸爸，变异迅雷不及掩耳之势关了电脑，用我百米冲刺的速度开了门，定睛一看，舒了一口气，虚惊一场，原来是隔壁阿姨找我。
处理完后，我又回到电脑旁，继续玩电脑。
还没来得及开，敲门声接踵而至，情急之下，我把电源键一按，电脑马上就黑屏了。
我跑到门前，心里十八个吊桶打水—七上八下，生怕爸爸问及玩电脑的事。
我强装镇定，开了门。
只见爸爸湿淋淋的，嘴唇冻得发紫，鸡皮疙瘩起了一身，那一双充满沧桑的手上布满了皱纹。
我看着老爸，不解的问：“你回来干嘛呀？这么冷的天。
”他却不以为然，笑着说：“我怕你没吃晚饭，回来帮你做。
”望着老爸，我懵了，呆在那里迟迟不动。
爸爸做好饭后，又去上班了。
雨击打在爸爸的身上，我望着爸爸离去的背影恨不得大哭一场。
小孩在家里高兴的玩电脑，爸爸妈妈在工厂里上班，很多人觉得这是应该的，可是这却是你爸爸妈妈为了你才这么做，谁不愿意每天坐在家里，什么都不用干，靠别人养你。
黑屏的电脑，爸爸的背影，我复杂的心情无法言说。
做贺卡日记
做贺卡日记•相关推荐做贺卡日记（精选40篇）时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。
那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的做贺卡日记，希望能够帮助到大家。
做贺卡日记篇1说干就干。
我想了一下，脑海里淡淡地出现了一幅模糊的画面，我先找出一张雪白的卡纸，把它一折二，然后，我翻箱倒柜地找出我所有的收集：粘纸、画报、旧的贺卡……我仔细地翻阅着，我想顺着构思找我理想的画面，很可惜没有我理想的图案，我陷入了沉思。
突然，我看见桌上有一杯咖啡，这正好启发了我的灵感，把这杯咖啡画上去怎么样？我提起笔画上了一杯咖啡。
我又想：再画朵百合上去吧，代表我和杜亦云的友谊像浓浓的咖啡那样回味无穷，那洁白的百合代表天长地久。
我“刷、刷、刷”地画上了一朵百合，又在上面写了：世上最永恒的幸福就是平凡；人生中最长久的拥有，就是珍惜。
我在旁边掏了个长方形的洞，用绿色的卡纸一折再一折，用金笔写上：“好朋友”三个字，又用三根紫色的丝线编了一根麻花辫，把它粘在绿色的卡纸上，另一头粘在白色的卡纸上。
这样一来，封面就算完工了。
打开贺卡，里面却是空空的，我想了想就在贺卡的左下方用铅笔淡淡地画上了二朵百合花，又在左上方写下了“把最美的祝福送给你”几个英文字。
在正中写上了“杜亦云：祝你成绩好，身体健康。
”最后在右下角端端正正地写上，你的朋友：孙一琦。
哇！一张精美的贺卡从我手中诞生了，我仿佛看见杜亦云那甜甜的微笑。
做贺卡日记篇2昨天，英语老师留了一项作业，这项作业就是让做英语贺卡，我们回家就构思，想做什么内容呢？现在距离一个节日最近，当然就是新年，所以我们就打算写《HAPPR NEW YEAR》这个题目。
我们选好了一张颜色比较鲜艳的纸，先fold了一下，然后呢，在fold的基础上，给左面写上了几句英文句子，英文句子的中文意思就是把最好的祝福献给我的老师和同学们。
写完这句话，右面还是空的。
右面的画，是我出的主意。
小学自制贺卡教案(3篇)
第1篇 课时：1课时 年级：小学三年级 教学目标： 1. 让学生了解贺卡的基本结构和制作方法。 2. 培养学生的动手能力和审美情趣。 3. 增强学生的创造力和团队合作精神。 教学重点： 1. 贺卡的基本结构和制作方法。 2. 创意贺卡的构思和设计。 教学难点： 1. 贺卡设计的创意性和个性化。 2. 学生在团队合作中发挥各自优势。 教学准备： 1. 教师准备：贺卡制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、贺卡模板、贺卡制作视频。
2. 学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、导入 1. 教师展示几幅精美的贺卡，引导学生欣赏贺卡的美。 2. 提问：同学们，你们知道贺卡是什么吗？贺卡是用来做什么的？ 3. 学生回答，教师总结：贺卡是一种用来表达祝福和感谢的卡片，我们可以在特殊的日子里送给亲朋好友。
二、贺卡制作知识讲解 1. 教师讲解贺卡的基本结构，包括封面、内页、祝福语等。 2. 教师展示贺卡制作视频，让学生了解贺卡的制作过程。 3. 学生观看视频，并提问交流。 三、贺卡制作实践 1. 学生分组，每组准备一张彩色卡纸。 2. 教师发放贺卡制作材料，并指导学生如何使用。 3. 学生根据贺卡模板，设计自己的贺卡，包括封面图案、内页内容和祝福语。 4. 学生在制作过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。 四、创意贺卡展示 1. 学生完成贺卡制作后，进行展示。 2. 教师邀请学生分享自己的创意和制作心得。 3. 学生互相欣赏，给予评价和建议。 五、总结与拓展 1. 教师总结本节课所学内容，强调贺卡制作的重要性和意义。 2. 鼓励学生在日常生活中多制作贺卡，表达自己的情感。 3. 拓展活动：学生可以尝试制作不同主题的贺卡，如生日贺卡、节日贺卡等。 教学评价： 1. 观察学生在贺卡制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。 2. 评价学生贺卡的设计创意和个性化程度。 3. 评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、分工等。 教学反思： 1. 教师在讲解贺卡制作知识时，要注意生动有趣，激发学生的学习兴趣。 2. 在贺卡制作实践中，教师要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。 3. 鼓励学生在制作贺卡的过程中发挥创意，培养其审美情趣和创造力。 第2篇 课时：1课时 年级：小学低年级 教学目标： 1. 让学生了解贺卡的基本结构和制作方法。 2. 培养学生的动手能力和审美能力。 3. 培养学生表达情感和祝福的能力。 教学重点： 1. 贺卡的基本结构和制作方法。 2. 学生动手制作贺卡。 教学难点： 1. 学生在制作过程中保持耐心和细心。 2. 学生在贺卡上表达真挚的情感和祝福。 教学准备： 1. 教师准备：贺卡制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、贺卡模板、示范贺卡。
《制作贺卡》教学反思（全文5篇）
《制作贺卡》教学反思（全文5篇）第一篇：《制作贺卡》教学反思本节课是在学生熟练掌握运用WORD进行文字编辑的基础上，采用尝试操作、自学探究、小组合作交流等多种形式，学习制作电子贺卡，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动发现问题、解决问题、获取新知识，增强探究和创新意识，以及交流合作的能力。
引导学生大胆质疑、大胆尝试不同的操作方法，学会插入图片和艺术字的方法。
通过把背景图片和文字组合成贺卡，使信息技术学科，语文学科进行整合，让学生既获得语言文字的训练，又受到美的熏陶。
把自己亲手设计的贺卡送给亲人和朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱、学会关爱别人。
本课教学始终贯穿新课程教学理念，体现以人为本的教学思想和现代教育理念，“学由疑开始”以学定教，在做中学，把课堂真正地还给学生，让学生自始自终充分自主地学习，自我探究、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助，而教师始终保持一个引航者、指导者，组织者的角色，体现师生关系的和谐。
基于以上教学思路，我在教学中采用“情景引入、主体探究、合作探究、评价拓展”等四大教学环节位主线，充分发挥学生学习主动性，让学生主动参与学习，参与实践，提高学生自学能力和创新能力，从而培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力，提高学生的信息素养。
通过教学，我在教学中主要有以下几个方面较好地突破了教学重难点，更好的诠释了新课程新理念。
一、采用“任务驱动法”使教学目标十分明确。
“任务”驱动法，是指在教学过程中，以若干具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习基本知识和技能的教学模式。
本节课，我采用“任务”驱动法，受到了明显的效率使学生产生了学习的兴趣，也体现了建构主义理论精神。
例如：在学生熟练掌握了运用word进行文字编辑的基础上，运用尝试操作、自学、小组合作学习等多种形式，学习插入图片方法后，教师又提出新的“任务”，如何插入艺术字，让学生自主地完成这一目标，为学生创设宽松、自主地学习环境，倡导她们大胆质疑，大胆尝试，主动探究、乐于探究。
二美 4.贺卡(二)-教学设计
4 贺卡(二)学校：金墩小学年级二（上）姓名陈俊教学目标：1.知识与技能目标：体会创意贺卡中不一样的想法给人带来的新奇、有趣、与众不同；通过对贺卡范例的赏析，分析各种方法的巧妙之处，并将之梳理、归纳为简单的三种方法“剪、折、贴”，而不同的“剪、折、贴”却能变幻出无穷的创意，并运用各种不一样的想法和方法设计制作富于创意的贺卡。
2.过程与方法目标：通过欣赏感受，体会创意贺卡的内涵，形成创意的基本概念；通过观察、分析等方法，结合小组探讨、语言表述，梳理创意贺卡的基本方法。
3.情感态度与价值观目标：通过欣赏教师、同龄人制作的贺卡，感受创意贺卡的魅力，激发对创意贺卡的兴趣，并通过自己的构思、创意，用艺术的方式表达自己的情感，激发对生活的热爱。
教学重点：感受创意贺卡的魅力，了解贺卡创意的内涵与方法，体验贺卡制作中创意的乐趣，培养学生热爱生活、表现生活的情趣。
教学难点：通过观察分析，了解最为基本的贺卡制作方法“剪、折、贴”，并通过“剪、折、贴”各种变化创意出不同的效果，使自己制作的贺卡具有新意、与众不同。
教师准备：PPT课件，自制贺卡若干，各种手工用纸，剪刀，胶棒，学生用纸。
学生准备：上一节课绘制的贺卡，彩笔、剪刀、胶棒。
教学过程：一、感知与体验1. 教师以自制的“魔术贺卡”呈现与众不同的魅力，激发学生兴趣。
师：上节课小朋友们做了许多漂亮、可爱的贺卡，老师看了以后心痒痒的，也做了一张贺卡（拿出），它会变戏法，想不想看？师：将贺卡进行翻转、抽拉，变换图案，展现贺卡的魅力。
2. 体会“魔术贺卡”的魅力，感受小朋友制作的贺卡中的创意。
师：喜欢这样的贺卡吗？为什么？（有趣、神奇、好玩、与众不同）师：这种贺卡有着一种不一样的想法和方法叫做创意（出示课题：创意），有了创意就能给人新奇、有趣、与众不同的感觉，像这样的贺卡不光老师会做，其实小朋友们也会做，你们看—看。
（欣赏课件2-8，抓住一个“变”字，感受变的魅力与方法）3. 点题师：这些贺卡真好玩，想不想也来试试？师：这堂课我们一起来做创意贺卡（出示课题：创意贺卡）。
从生活中的小事看到一个人的为人的作文
从生活中的小事看到一个人的为人的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【从生活中的小事看到一个人的为人】你们有没有注意过,生活中看似很小的一件事情,有时候反而能最真实地反映出一个人的性格和为人呢?就拿我们班上的小明同学来说吧。
小明长得挺帅的,成绩也很好,大家都很羡慕他。
可是有一次,我看到了小明根本就不是那么回事!那天下课后,我、小红和小力三个人在教室里收拾东西准备回家。
小明把书包往肩上一甩,就要走。
可是突然,他的书包掉在地上了,书本文具纷纷落了一地。
你猜怎么着,小明居然就那么走了,压根没理会掉在地上的东西!我们三个看到这一幕,都目瞪口呆。
幸好小红反应很快,马上就去捡小明掉的东西。
我和小力也赶紧加入,三个人一起把小明的文具书本一件件拾起,重新放回他的书包里。
等小明的书包重新整理好了,小红就拿着书包,追上去叫住了小明。
小明回头看见小红拿着自己的书包,先是吓了一跳,接着就笑嘻嘻地从小红手中接过书包,连一声"谢谢"也没说就走了。
小红当时就气呼呼地说:"这小明真是太不够意思了,完全不知道感恩!要是没有我们捡起他掉的东西,他的东西就都丢了。
"小力在一旁也很生气地点头说:"没错!他一点都不懂得珍惜和感谢别人。
"我当时也觉得小明的这种表现实在令人失望。
作为一个优等生,成绩好是好,长得帅也是帅,但为人处世根本就没有谦逊、感恩的这些基本品德。
连生活中这样简单的一件小事,都做得如此失礼和不知感恩,我真怀疑他长大后会是一个什么样的人。
相比之下,同学们都很喜欢英俊憨厚的小刚。
虽然小刚成绩一般,家境也比较普通,但他对人却很有礼貌,而且从不摆谱。
有一次,我们班在学校操场上做操课,小刚不小心踩到了同桌小华的脚,小华痛得直叫唤。
小刚赶紧上前道歉,还主动背着小华一程,把他送到保健室。
后来,小华的脚没事了,小刚还特意亲手给小华买了他最喜欢的那种甜甜圈。
小华开心极了,对小刚更是另眼相看。
惊喜作文600字最新8篇
惊喜作文600字最新8篇优秀作文往往具有鲜明的个性，能够展现作者独特的思维方式，好的作文在内容的多样性中，展现出作者独特的情感和视角，本店铺今天就为您带来了惊喜作文600字最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
惊喜作文600字篇1下课了，三年一班的教室非常热闹，为什么呢？原来是同学们在讨论过生日的事情。
小红说:我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
小明高兴地说:我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
大家都抢着说自己过生日的事，只有李晓明一句话也没说。
于是，李晓明回到自己的座位上，一边望着窗外一边自言自语地说:我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。
.这时，小明听见了李晓明说的话，于是便对小红说:李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给李晓明办一个生日派对。
小红便爽快的答应了，小明还说要发动全班同学来给李晓明办生日派对。
第二天，同学们悄悄地来到李晓明家布置派对现场。
小明悄悄地来到李晓明的房间。
确认他没醒之后，就打了个0k的手势。
于是，大家开始布置。
小宝在气球上画了几个图案，小彤在屋里挂满了丝带。
.过了一会儿，大家都布置好了。
于是，小明说:大家快躲好，李晓明要起床了!说完，大家全都躲起来了。
这时，李晓明起床了。
他走向大厅，发现桌上摆着饮料，还摆着一个足足有三层高的生日蛋糕。
这个时候，同学们跳了出来，说：李晓明，生日快乐!当时李晓明还没有反应过来，同学说今天是你的生日，我们是给你庆祝生日的。
突然，小宝说:能不能先吃蛋糕啊？小彤说:好吧。
先切蛋糕吧。
大家坐到椅子上，小红切了几块蛋糕分给同学，还留了一块给自己。
这时，小明突然往小宝的脸上涂了一块奶油。
大宝还不甘示弱，反手在小明的脸上画了一个大花脸。
接着更多人加入了战斗，大家玩得很开心。
最后，李晓明感谢大家陪他过生日。
惊喜作文600字篇2长长的电话线，连接了我和爸爸，有空中飞人称号的爸爸又一如往常的飞走了，这次的离别又不知何时会重逢。
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精美的贺卡
又到了雪花飞舞的季节。窗外，下起了鹅毛般的
大雪。一片片晶莹而又洁白的雪花从天空中慢慢地飘
舞下来，静静地落在地上，屋上，树上。瞬间，整个
世界全白了。
我打开抽屉，里面静静地躺着两张未署名的精美
贺卡。它将我的思绪又带回了那个飘雪的冬季…….
新年快到了，同学们都在忙着写贺卡，我平时学
习成绩一般，又不擅言表，所以没有人喜欢理睬我，
更不会有人想起给我送贺卡。我虽然有些失落，但也
乐得清闲，少了这方面的麻烦。
元旦前日，我照例背着书包去上学。走出门外，
一阵微微的凉气向我袭来，下雪了，我最喜欢下雪了。
一片片冰晶似害羞的小姑娘在空中跳动着。慢慢地落
下来，美极了。进了教室，我把书包往书桌里一塞，
咦，书桌里居然有一张精美的贺卡，安静静地“蜷伏”
于角落里，一霎时，我目瞪口呆，我居然也收到贺卡
了。我小心翼翼地打开贺卡，没错是送给我的。我高
兴地差点儿叫出声来，我深吸了一口气，努力稳定自
己的情绪。只见贺卡上写着几行娟秀的小字：“你虽然
学习成绩很一般，但是你非常乐于助人，爱劳动。祝
你在新的一年里更上一层楼。同时你还要改掉缺点，
我相信，你能行。”班内竟然有如此了解我的人！不知
是什么原因，我的心狂跳不止，可能是贺卡的魔力吧，
这一天我居然学习成绩有所提高，百词测验，默写我
认真至极都得了100分。
放学后，我怀着喜悦想要回赠一张贺卡，来到小
卖部，五彩缤纷的贺卡让我眼花缭乱，我精心挑选了
一张风景图的卡，认认真真地写上美好的赠言，心里
却一下子凉下来，因为那贺卡的署名只写着“你的朋
友”这可怎么办？我绞尽脑汁，到底是谁送给我的贺
卡呢？我又应该把它送给谁呢？想了又想，好久也没
理出个头绪来。
第二天，我早早的来到学校，迫不及待地问了几
个周围的同学，听着他们矢口否认。我更如同陷入重
重迷雾，迷惑不解。
新年就这样过去了，带着几分遗憾，我把两张未
署名的贺卡放进抽屉里精心的珍藏起来。
或许是贺卡带给我的动力吧，我的学习成绩比以
前进步多了，上课我认真听讲，努力学习，我想只有
这样才对得起朋友的一番真情。期末考试结束了，我
的学习成绩有了很大的提高。惊喜之余我又收到了一
张精美的贺卡“祝贺你取得好成绩，你的朋友：“李红”。
这字迹好熟悉，还是那心娟秀和未署名的那张一模一
样。我急忙凑到李红面前：“新年的那张贺卡也是你送
的吧。”她点了点头，冲我微微一笑。那笑容宛如冬日
的一缕阳光，温暖，舒适…..我的手紧紧地握住她的手，
许久不愿松开……
这就是友谊。啊！它就像一杯水，亮亮的，清清
的，纯纯的，让你体味到甜美。它就像一杆天平，稳
稳的，正正的，平平的，为你排除虚伪，呼唤真诚，
充实生命的重荷。它就像一座桥，在你山穷水尽疑无
路时，为你送上一程到达理想的彼岸。窗外的雪花依
旧舞着，舞得我好暖，好暖……