第一讲议论文基础结构
议论文的基本结构详解
议论文的基本结构详解议论文的基本结构详解议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。
要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。
本论是文章的主体，是对问题的分析。
下面是小编为你带来的议论文的基本结构详解，欢迎阅读。
一、并列式结构。
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
如福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
例：说“思”：1.要养成多想的习惯(总论点)2.多思才能把知识学活(并列分论点一)3.多思才能有所发明创造(并列分论点二)4.多思脑子才越用越灵(并列分论点三)二、对比式结构。
通过对比来论证论点。
对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。
在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对比式。
对比可以使观点更为鲜明。
例：说“思”：1、生活中的两种人：勤于动脑的人;懒于动脑的人。
(态度对比)2、不同态度的不同结果(结果对比)3、不同态度的不同思想根源(思想根源对比)4、应学习第一种态度，做勤于思考的人(结论)再如江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。
这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。
申论范文辅导之议论文的结构
1.议论文的基本结构议论文是说理的，它要完全按照人们认识事物的规律来安排结构。
议论文的结构大致可以分成三个部分：引论、本论和结论。
引论就是文章的开头，有领起全文的作用，或者提出论题，或者点明论点，或者概述议论范围，或者交代写作目的，或者摆出反驳的错误观点等。
有的单用一种，有的兼用几种，一般都是把文章所要论证的论点整个或部分地告诉读者。
引论一般都写得比较简要，有的只用几句话就引入本论。
本论是文章的主要部分，对提出的论点进行分析和论证，往往需要用较大的篇幅，内容复杂的还要分成几节或者几个部分分别论述几个方面的问题。
本论的论述内容决定整篇文章质量的好坏。
结论就是文章的结尾，或者归纳论点，或者总结全文，或者明确任务，或者提出希望等，根据表达的需要，内容可详可略，但一般都与引论相呼应。
议论文按照这样的顺序分成三个基本部分，是文章内在逻辑性的反映。
一般议论文总是先提出问题、点明论点，这就是“引论”。
问题提出以后，进一步加以分析，提出证明论点的论据，组成论证过程，这就是“本论”。
问题经过分析，证明论点是正确的，最后需要向读者再作一番交代，这也就是“结论”。
从提出问题、分析问题到解决问题，在文章的结构上也就必须构成从引论、本论到结论具有一定逻辑性的三个部分。
2.议论文的主要结构形式从议论文的结构上看，主要有两种形式：（2）横向分论式。
这是一种围绕着中心论点的论证而设立若干分论点，各分论点之间以同等地位平列安排的横向铺排式结构。
各层次之间的关系是并列的，而不是相互牵制的，层次的先后顺序没有不可调整的逻辑关系，适当地调整也不妨碍中心论点的论证。
所以常见“一方面……另一方面……”“第一……第二……”“首先……其次……再次……最后”“引论——本论——结论”等层次表述关系。
例如2003年1月19日发表在《中国青年报》的评论员文章《把学习写在青春的旗帜上》，就是这样一种结构形式。
文章根据江泽民在十六大报告中指出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，提出了自己的观点，即在青年中大力倡导终身学习的理念，使读书学习成为青年的时尚，可以积极推动学习型社会的形成，也能够有力地促进广大青年的全面发展。
第一讲议论文的结构模式和结构技法
第一讲纵横捭阖，谋篇布局——议论文结构【佳作赏读明理悟法】(2014·湖南卷)阅读下面的材料，按要求作文。
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。
面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。
”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
[高考范文]我以我心绘风景⊙湖南一考生穷乡僻壤，美丽乡村。
党委书记是怎样使它蜕变的？又用怎样的丹青勾勒出这如画美景？答道：以其信心，凭其决心，用其全心而已。
(1)顿悟，人生如画，我以我心绘风景，给出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出一道最亮丽的风景线！(2)我以信心绘风景，绘出一轮欲揽的青天明月。
(3)五岁的她获得歌咏比赛一等奖，校长夸赞道：“小姑娘，能拿冠军真是你的幸运。
”她反抗道：“不，这是我应得的。
”她是撒切尔夫人，正是她的信心，使伦敦政坛多了一道迷人却又张扬的风景。
(4)我凭决心绘风景，绘出一件已被黄沙打穿的金甲。
(5)乡党委书记凭着过人的决心建设乡村，他成功了；孙权凭借“再有说者，便如此案”的决心，击败不可一世的曹操；项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军……事例太多，但请君细想，若没有决心，曹操可能已一统天下，反秦势力可能烟消云散，那历史大卷中那些亮丽风景岂不消失殆尽？因此，我凭决心绘风景，定要绘出“不破楼兰终不还”的豪情。
(6) 我用全心绘风景，绘出一派奋斗之花盛开的图景。
(7)乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然一新，而正值青春年少的我们，怎么有理由不全身心地投入到勾绘精彩的人生画卷之中去呢？但是，我看到了吊儿郎当的学生，我看到了沉迷灯红酒绿的青年，他们的人生画卷，黯淡无光。
(8)林清玄曾说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。
”全心全意，只此四字，要做到却着实不易。
议论文写作的结构（完整版）
议论文写作的结构一、议论文写作的基本知识：（一）议论文的基本结构1、结构引论本论结论提出问题分析问题解决问题是什么为什么怎么办【引论：即提出问题部分，用来提出中心论点或论题，或者介绍论敌以及有关内容。
本论：即分析问题部分，是文章的主体部分，用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。
结论：即解决问题部分，主要用来作总结、下断语，揭示和深化文章中心。
】2、细分一下又可归为：A、总论——分论——总论B、总论——分论C、分论——总论其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式（二）议论文几种常见结构形式1、“六步定式”结构①点：即点明中点论点（字数约占全文的十分之一，约80字）②正：即正面举例论述（字数约占全文的十分之二，约160字）③反：即反面举例论述（字数约占全文的十分之二，约160字）④深：即深入开掘，揭示实质、意义、危害等（字数约占全文的十分之三，约240字）⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观点（字数约占全文的十分之三，约240字）⑥总：即总收全文，呼应中心作结（字数约占全文的十分之一，约80字）例文提纲：《真正的强者需要挑战》①点：真正的强者需要挑战②正：拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者，要他羞辱自己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力的表现③反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的懦夫行径，并非强者所为。
④深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊），真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大⑤联：联系我们国家的改革大业，我们面前有很多困难，我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些。
《议论文结构》课件
# 什么是议论文结构？ 议论文是一种通过论证、辩证、分析等方式，在文章中表达自己观点的文章 形式。本课件将介绍议论文的结构和写作要点。
为什么要写议论文
表达个人观点
议论文可以让你清晰地表 达自己对某一话题的观点 和想法。
发表学术见解
写议论文是展示你对某一 领域知识掌握和思考能力 的机会。
引发社会讨论
通过议论文，你可以激发 人们对某一议题的关注和 讨论，推动社会进步。
议论文结构示意图
1
引言
吸引读者注意，提出争议话题，确认个人立场，阐述文章主旨。
2
论点
阐述自己的观点，提出有力的论据支持自己的观点，反驳其他观点，举例证明自 己的观点。
3
结论
确认自己的观点，概括文章主要内容，提出可行的解决方案。
注意语言表达
使用准确、清晰、 简洁的语言表达观 点，避免模糊和矛 盾。
总结
再次强调议论文的重要性 给出写作的建议
议论文是一种重要的写作形式， 可以培养思辨能力 者提高议论文写作的水平。
告诉读者自己的期望结果
希望读者通过学习议论文结构 能够写出更高质量的议论文。
明确表达自己的观点，并在接下来的
提出有力的论据
2
内容中进行论证。
提供有力的论据和证据，支持自己的
观点，让读者信服。
3
反驳其他观点
针对其他观点提出批驳或反驳，并给
举例证明观点
4
出相应的理由和证据。
通过实例或案例来说明自己观点的正 确性和合理性。
结论部分
1 确认自己的观点
再次确认自己的观点，强调其重要性和合理性。
2 概括文章主要内容
简要回顾文章中的论点和论据，概括文章的主要内容。
议论文基本结构及例文
议论文基本结构及例文第一篇：议论文基本结构及例文议论文的结构（一）一．基本式定位议论文须言之有理，言之有据，而有理、有据需建立在言之有序的基础上。
这“序”就是结构。
清代戏曲家李渔认为，工匠造房盖屋必须首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，就是说胸中先要有“构图”方能“运斤挥斧”，正式开工。
写议论文犹如建房屋，挥毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想，写作过程中遵循这种构想，文章完成时要体现这种构想。
一篇好的高考议论文肯定也是一篇讲究构思、结构清晰的文章，而这种文章往往也是最容易吸引阅卷老师眼球的。
我们看看2004年广东省的一号标文：语言，架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的其中一个地方，就是人类有自己独特的语言，语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。
通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
语言，有时是化解误会的良药。
赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。
而相如却处处避免发生冲突。
众人不解。
相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。
这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。
相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。
语言，是传递信息的载体。
通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。
语言，是传递关爱与理解的信鸽。
现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚自己。
这种状况发生的原因有很多，但最主要的还是家长与孩子之间的沟通太少。
有的家长什么都不让孩子做，只要求他好好读书，不要分心，这不能算是关爱。
真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。
有一些家庭会每天腾出一点时间来，让大家能够说出内心所想的和所希望的，父母仔细聆听儿女的惊讶声，儿女默默记信父母的教诲和期望。
彼此的了解促进了彼此的沟通。
语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立，家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母，彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敝开。
高中议论文写作五大结构(思维导图)
议论文文体架构（一）并列式
1、开头提出中心论点
2、主体
分论点1+论据+分析论证
分论点2+论据+分析论证
分论点3+论据+分析论证
3、结尾呼吁号召、深化主题、首尾呼应（二）对照式
1、开头提出中心论点
2、主体
正面观点：正面论据——分析论证
反面观点：反面证据——分析论证
3、结尾通过正反对照进行总结，重申中心论点（三）层进式
1、开头概述材料，提出论点
2、主体
是什么——论点1+论据+分析论证
为什么——论点2+论据+分析论证
怎么办——论点3+论据+分析论证
3、结尾3、呼吁号召、深化主题、首尾呼应（四）复合式Ⅰ
1、开头概述材料，提出论点
2、主体
是什么解释内涵
为什么
论点1+论据+分析论证
论点2+论据+分析论证
论点3+论据+分析论证
怎么办提出建议、号召
3、结尾3、重申论点、总结全文（五）复合式Ⅱ
1、开头概述材料，提出论点
2、主体
分论点1
正面观点
反面观点
分论点2
正面观点
反面观点
分论点3
正面观点
反面观点
3、结尾3、重申论点、总结全文。
高考写作指导：高考议论文的三种结构课件
相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而 留下无尽的遗憾。明清时期，统治者闭关锁国，自以为天朝之大无所不有，无所不能， 看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”，不善“比较”，他们在自以为是的 “太平盛世”中放松了警惕，丧失了斗志，逐渐落后于西方先进国家，从万国来朝的 繁华盛世，变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴，我们苏醒地看到，正是缺乏“比 较”，不善“比较”，使一个国家丧失了前进的动力，在不断的落后中受尽屈辱。试 想，如果明清统治者能苏醒地看到自己的不足，积极主动地借鉴、吸取西方先进的科 技与文化，进而为我所用，也许今天我们依然是世界的领跑者。
层进式结构（二）
•由点到面纵向深化法
• 事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我 们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现 象联想到逐层加大的群体。如常见的
个人——集体——国家民族——人类——地球所有生 命
分论点拟写实例：
• 1.为鲁迅的人生转折导航的，是民族 的存亡。
• 2.为邓稼先的人生转折导航的，是祖 国的命运。
引论 我们要学会用正确的“比较”成绩光辉的人生。
善 比 才 本论 能 善 终
分论点1：善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限 潜能。
正反对照关系
分论点2：倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会 在自得其乐中虚度年华，从而留下无尽的遗憾。
结论 善于“比较”，让生命在彼岸开出最美的花朵，渲染出一 片不虚此行的灿烂！
• 3.为萨哈罗夫的人生转折领航的，是 人类的前途与真理的光辉。
层进式结构（三）
• 摆现象 • 析危害 • 挖根源 • 指办法
给爱一点空间
• （1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型 婴儿”的悲剧故事（摆现象）
议论文的基本结构
进 本论（主体）分论点2+论据+分析解说 递进关系
式
分论点3+论据+分析解说
结论（结尾）：重申中心论点
阅读《健体魄 铸强魂 促发展》
分析及学习其论证结构
练习 请根据作文材料拟写一个递进式提纲。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的
源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀 传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动， 不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！” 有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智 能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。
引论（开头）：提出中心论点
并
分论点1+论据+分析解说
列 本论（主体）分论点2+论据+分析解说 并列关系
式
分论点3+论据+分析解说
结论（结尾）：重申中心论点
练习 请根据作文材料拟写一个并列式提纲。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的
源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀 传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动， 不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！” 有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智 能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。
③联——联系实际，纵横论证。
联系个人、集体、社会；中国、外国；历史、现实。全 方位、多角度地加以分析论证。
④结——总括议论，收束全文。