毛毛虫吃苹果,教案
幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》
幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》教学目标：1. 帮助幼儿认识苹果这种水果，并学会正确的发音和书写。
2. 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 学习苹果的发音和认识苹果的形状和颜色。
2. 了解毛毛虫的形象和特点。
3. 学习和认识苹果的数量。
教学准备：1. 彩色卡片：苹果卡片、毛毛虫卡片。
2. 苹果图片和苹果造型的玩具。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿跳绳运动，引起幼儿的注意力。
引出“苹果”这个字，并让幼儿自己说出苹果的名称和形状。
2. 学习和认识苹果（15分钟）展示苹果图片和苹果造型的玩具，让幼儿仔细观察苹果的形状和颜色，并引导幼儿正确发音“苹果”。
然后用卡片上写有“苹果”字样的卡片，让幼儿模仿书写。
3. 了解毛毛虫（15分钟）展示毛毛虫卡片，让幼儿观察毛毛虫的形象和特点，引导幼儿描述毛毛虫。
然后用卡片上写有“毛毛虫”字样的卡片，让幼儿模仿书写。
4. 学习和认识苹果的数量（20分钟）教师拿出若干个苹果卡片，让幼儿按照老师的提示说出卡片上的苹果数量，并用手指指出对应的数量。
然后让幼儿配对玩苹果数量游戏，每个幼儿手里分发一定数量的苹果卡片，根据老师的口令，幼儿找到对应数量的伙伴，然后一起合成一份完整的苹果。
5. 总结（5分钟）回顾学习内容，让幼儿回答问题：“苹果是什么水果？”、“毛毛虫是什么样的？”、“苹果有几个？”等问题。
6. 游戏延伸（5分钟）用苹果卡片和毛毛虫卡片进行游戏，教师做背后的毛毛虫，幼儿做苹果。
教师控制毛毛虫的数量，幼儿控制苹果的数量，每个苹果附着在毛毛虫的身上。
在游戏中巩固所学内容。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对苹果和毛毛虫有了更深入的了解，并通过游戏巩固了所学的内容。
同时，幼儿在合作中培养了团队合作意识，提高了语言表达能力。
在今后的教学过程中，可以更多地借助游戏方式提升幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》
幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》
教案-《毛毛虫吃苹果》
教学目标：
1. 帮助幼儿熟悉苹果的形状和颜色。
2. 通过故事，培养幼儿的听说能力和注意力。
3. 提供机会让幼儿模仿和表演，培养他们的语言表达能力。
教学准备：
1. 故事书《毛毛虫吃苹果》。
2. 苹果图片或实物。
3. 角色扮演服装。
教学过程：
引入：
1. 教师带着一篮子的苹果进入教室，让幼儿观察和描述苹果的特点，例如颜色、形状、大小等。
故事时间：
1. 教师向幼儿讲述故事《毛毛虫吃苹果》，以生动的语言和肢体动作吸引幼儿的注意力。
2. 教师鼓励幼儿参与故事，例如询问他们是否知道毛毛虫是什么样的，还能吃什么。
角色扮演：
1. 给幼儿分发苹果，让他们自由选择一个角色扮演：毛毛虫、苹果树或者其他角色。
2. 教师引导幼儿根据故事情节进行表演和对话。
3. 教师鼓励每个角色都有机会参与到故事中，培养学生的语言表达和沟通能力。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾故事中出现的苹果的特点和故事中的情节。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，例如他们喜欢故事的哪个部分，为什么喜欢。
拓展活动：
1. 通过比较不同种类的水果，引导幼儿描述它们的颜色、形状和味道。
2. 教师可以组织幼儿一起制作水果沙拉，培养他们的动手能力和合作精神。
评估：
1. 教师观察幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达和角色扮演的准确度。
2. 教师与幼儿进行口头互动，检查他们对故事情节和苹果特点的理解程度。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《毛毛虫啃苹果》课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、体验，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学重点与难点重点：1. 观察毛毛虫啃苹果的过程，了解毛毛虫的生长特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，制作毛毛虫啃苹果的动画。
难点：1. 毛毛虫的生长特点的认知。
2. 动画制作技巧的掌握。
三、教学准备1. 教具：毛毛虫玩偶、苹果模型、动画制作材料。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，激发幼儿兴趣。
2. 探究：教师展示苹果模型，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿了解毛毛虫的生长特点。
3. 操作：教师指导幼儿动手制作毛毛虫啃苹果的动画，培养幼儿的动手操作能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。
5. 总结：教师引导幼儿总结毛毛虫的生长特点，培养幼儿关爱大自然的情感。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，了解它们的生长过程，下节课分享。
2. 请幼儿家长协助，拍摄幼儿制作动画的过程，下节课展示。
六、教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分：1. 过程评价：观察幼儿在探究、操作、展示环节的参与程度、动手能力和合作意识。
2. 成果评价：评价幼儿制作的动画作品创意、色彩搭配、画面表现力等方面。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的毛毛虫和苹果树，让幼儿亲身体验毛毛虫啃苹果的过程。
2. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿深入了解苹果的生长、成熟过程以及农业劳动的意义。
九、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步，让家长了解幼儿的学习情况。
毛毛虫吃苹果教案
毛毛虫吃苹果教案教案标题：毛毛虫吃苹果教学目标：1. 认识苹果并了解它的特点和营养价值。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学资源：1. 苹果实物2. 毛毛虫图片或玩具3. 彩色纸、颜料、画笔4. 切割工具（适用于幼儿使用的安全工具）教学准备：1. 准备苹果实物，确保新鲜、干净。
2. 准备毛毛虫图片或玩具，以便与幼儿进行互动。
3. 准备彩色纸、颜料和画笔，供幼儿进行手工创作。
4. 检查切割工具的安全性，确保幼儿能够安全地使用。
教学步骤：引入活动：1. 展示苹果实物给幼儿，引起他们的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论苹果的外观、颜色和形状。
3. 引导幼儿发现苹果的特点和营养价值，如红色、甜味和富含维生素。
主体活动：4. 展示毛毛虫的图片或玩具给幼儿，告诉他们毛毛虫喜欢吃苹果。
5. 鼓励幼儿模仿毛毛虫的动作，用手指爬过苹果表面。
6. 分发苹果给每个幼儿，让他们用手指或小刀切割苹果，观察苹果的内部结构。
7. 引导幼儿描述苹果的味道和口感，并与其他水果进行比较。
8. 邀请幼儿品尝苹果，并让他们分享自己的感受和意见。
拓展活动：9. 提供彩色纸、颜料和画笔，鼓励幼儿自由绘制毛毛虫和苹果的画作。
10. 引导幼儿合作创作一幅大型毛毛虫和苹果的拼贴画。
11. 与幼儿一起唱歌或朗诵与苹果相关的儿歌或儿童诗。
总结活动：12. 回顾整个活动，与幼儿一起讨论他们对苹果的认识和感受。
13. 引导幼儿总结毛毛虫吃苹果的经历，并鼓励他们分享自己的想法和体会。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对苹果的认知和兴趣程度。
2. 收集幼儿绘制的画作，评估他们对毛毛虫和苹果的理解和表达能力。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人分享毛毛虫吃苹果的故事，并邀请他们一起品尝苹果。
2. 继续探索水果：引导幼儿了解其他水果的特点和营养价值，例如橙子、香蕉等。
注意事项：1. 确保苹果的新鲜和干净，以确保幼儿的食品安全。
毛毛虫啃苹果中班教案
一、教学目标：1. 了解毛毛虫啃苹果的故事情节，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强集体意识。
二、教学内容：1. 故事《毛毛虫啃苹果》：讲述毛毛虫如何通过不断努力，啃出一个大苹果的过程。
2. 模仿毛毛虫的动作：模仿毛毛虫爬行、啃苹果的动作，锻炼身体协调能力。
3. 分享与合作：通过小组活动，让幼儿学会分享自己的食物和玩具，培养合作精神。
三、教学准备：1. 故事课件：《毛毛虫啃苹果》的故事课件，包括毛毛虫、苹果等图片。
2. 实物苹果：准备一些苹果，用于幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作。
3. 音乐：《毛毛虫之歌》的音乐，用于配合幼儿的动作表演。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的毛毛虫和苹果，引导幼儿讲述毛毛虫的特点和苹果的形状。
2. 讲述故事：通过课件，讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿关注毛毛虫的努力和坚持。
3. 模仿毛毛虫动作：教师示范毛毛虫爬行的动作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿用嘴巴模仿毛毛虫啃苹果的动作。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组提供一个苹果和一些毛毛虫图片。
让幼儿轮流扮演毛毛虫，啃苹果，并分享给小组的其他成员。
5. 总结：引导幼儿讲述自己在活动中的感受，强调分享和合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模仿毛毛虫动作时的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在小组活动中的分享和合作精神，以及集体意识的培养。
3. 搜集幼儿在活动中的表现和反馈，以评价教学目标的实现情况。
六、教学扩展活动：1. 绘画活动：让幼儿用彩笔或者蜡笔在纸上画出自己喜欢的毛毛虫和苹果，发展幼儿的美术创造力。
2. 角色扮演：设置一个“毛毛虫和小鸟”的情景，让幼儿分别扮演毛毛虫和小鸟，通过对话和动作，展示毛毛虫与小鸟之间的互动，培养幼儿的口语表达能力和表演技巧。
七、家园共育建议：1. 家长可以与孩子一起阅读《毛毛虫啃苹果》的故事书，引导孩子关注故事中的情节和角色，培养孩子的阅读兴趣。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
《毛毛虫啃苹果》教案范文第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生的观察能力和想象力。
引导学生理解故事情节，培养阅读兴趣。
通过对故事角色的模仿，提高学生的语言表达能力。
1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学材料故事书《毛毛虫啃苹果》苹果图片毛毛虫玩具或图片1.4 教学重点与难点重点：学生能够理解故事情节，参与角色扮演。
难点：学生能够运用语言表达对故事的理解。
第二章：教学内容2.1 故事情节简介《毛毛虫啃苹果》是一个关于一只毛毛虫寻找食物的故事。
故事中，毛毛虫看到一个又大又红的苹果，但它太小了，无法咬到苹果。
它不断尝试各种方法，最终成功啃到了苹果。
2.2 教学目标学生能够理解故事情节，理解毛毛虫的努力和成功。
学生能够通过观察图片，描述毛毛虫的动作和表情。
学生能够参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。
2.3 教学步骤第一步：引导学生观察苹果图片，引发学生对故事的兴趣。
第二步：朗读故事，让学生跟随故事情节的发展。
第三步：引导学生观察毛毛虫的动作和表情，让学生描述毛毛虫的努力。
第四步：学生参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法观察法：学生观察苹果图片，引发对故事的兴趣。
朗读法：教师朗读故事，让学生跟随故事情节的发展。
描述法：学生描述毛毛虫的动作和表情。
角色扮演法：学生参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。
3.2 教学策略引发兴趣：通过观察苹果图片，引发学生对故事的兴趣。
跟随情节：通过朗读故事，让学生跟随故事情节的发展。
观察与描述：引导学生观察毛毛虫的动作和表情，让学生描述毛毛虫的努力。
角色扮演：提供机会让学生参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。
第四章：教学评价4.1 评价方法观察评价：评价学生的观察能力和想象力。
描述评价：评价学生的语言表达能力。
角色扮演评价：评价学生的参与度和模仿能力。
4.2 评价标准观察评价：学生能够准确描述图片中的细节。
描述评价：学生能够清晰地表达毛毛虫的动作和表情。
吃苹果的毛毛虫幼儿手工教案
吃苹果的毛毛虫幼儿手工教案教案标题：吃苹果的毛毛虫幼儿手工教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识苹果和毛毛虫。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 引导幼儿通过手工制作，培养他们的想象力和表达能力。
教学准备：1. 苹果图片或实物2. 毛毛虫图片或实物3. 彩纸、颜料、剪刀、胶水、毛笔等手工制作材料教学过程：引入活动：1. 展示苹果图片或实物给幼儿看，引发他们对苹果的兴趣。
2. 引导幼儿观察苹果的外观、颜色和形状，并询问他们对苹果的了解。
主体活动：1. 展示毛毛虫图片或实物给幼儿看，引发他们对毛毛虫的兴趣。
2. 与幼儿讨论毛毛虫的外观、颜色和形状，并引导他们描述毛毛虫的特点。
3. 向幼儿介绍手工制作活动的目的，并告诉他们将制作一个吃苹果的毛毛虫手工作品。
4. 指导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作毛毛虫的身体，并鼓励他们根据自己的想法选择颜色。
5. 引导幼儿使用彩纸和剪刀制作苹果的形状，并粘贴在毛毛虫的嘴巴部分。
6. 鼓励幼儿使用毛笔和颜料给毛毛虫添加眼睛和其他细节，让他们展示自己的创造力。
总结活动：1. 让幼儿展示他们制作的吃苹果的毛毛虫手工作品，并鼓励他们向其他同学展示和分享自己的作品。
2. 引导幼儿回顾整个手工制作过程，并询问他们对这个活动的感受和收获。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作手工作品，发挥他们的创造力。
2. 带领幼儿进行户外活动，观察和探索自然界中的昆虫和水果。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的手工作品是否符合预期目标，包括苹果和毛毛虫的形状和颜色。
注意事项：1. 确保幼儿在手工制作过程中的安全，提醒他们正确使用剪刀和胶水。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象力和表达方式。
这个教案旨在通过手工制作活动帮助幼儿认识苹果和毛毛虫，并培养他们的手眼协调能力、创造力、想象力和表达能力。
教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适当的调整和延伸。
毛毛虫啃苹果教案
毛毛虫啃苹果教案
一、教学目标
1.了解毛毛虫的生长变化过程。
2.学习毛毛虫啃苹果的方法。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
二、教学准备
1.苹果
2.刀
3.盘子
4.毛毛虫模型
三、教学过程
1. 导入环节
教师向学生展示毛毛虫模型，让学生了解毛毛虫的生长变化过程。
2. 学习毛毛虫啃苹果的方法
1.教师向学生展示苹果，并让学生观察苹果的外观和质地。
2.教师向学生展示刀，并让学生了解刀的使用方法。
3.教师向学生演示毛毛虫啃苹果的方法，即用刀在苹果上切出一个小洞，然后让毛毛虫从小洞中啃食苹果。
4.学生模仿教师的演示，自己动手尝试啃苹果。
3. 提高学生的动手能力和观察能力
1.教师让学生自己动手切开苹果，并观察苹果内部的构造和颜色。
2.学生用刀在苹果上切出不同形状的小洞，然后让毛毛虫从小洞中啃食苹果。
3.学生观察毛毛虫啃食苹果的过程，了解毛毛虫的生活习性。
四、教学总结
通过本次教学，学生了解了毛毛虫的生长变化过程，学习了毛毛虫啃苹果的方法，提高了动手能力和观察能力。
同时，学生也了解了毛毛虫的生活习性，增强了对自然的认识和理解。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，学会用语言描述。
难点：幼儿能够用简单的语言生动地描述毛毛虫啃苹果的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果、毛毛虫玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
（2）幼儿分组讨论，用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
（3）每组派代表进行分享，教师给予鼓励和指导。
五、作业安排：1. 回家后，让爸爸妈妈帮忙画一画毛毛虫啃苹果的情景。
2. 观察家里或其他地方的水果，了解水果的生长过程。
3. 记录观察到的水果生长过程，并与爸爸妈妈分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主体活动中的参与程度，了解幼儿对毛毛虫啃苹果过程的观察和表达能力。
2. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解幼儿对水果生长过程的兴趣和认知。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对大自然的关注程度。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和方法。
教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿主动发现和探索大自然。
八、教学拓展：1. 组织幼儿去果园或公园观察水果的生长过程，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
2. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行户外观察和探索。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的观察和发现。
九、教学资源：1. 相关书籍：《毛毛虫啃苹果》、《水果的生长过程》等。
2. 网络资源：有关水果生长过程的视频、图片等。
毛毛虫啃苹果教案说课稿
毛毛虫啃苹果教案说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我要为大家说课的题目是《毛毛虫啃苹果》，这是一节旨在通过有趣的故事情境，引导幼儿认识数字和颜色，同时培养他们观察能力和逻辑思维的教案。
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过故事情境，让幼儿认识数字1-5，并能够正确地说出常见颜色的名称。
2. 过程与方法目标：通过观察、比较、分类等活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们合作学习和分享的习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识数字1-5，掌握常见颜色的名称。
2. 教学难点：如何将数字和颜色的认识融入到有趣的故事情境中，使幼儿在不知不觉中掌握知识。
三、教学准备1. 教具准备：苹果图片（不同颜色）、毛毛虫图片、数字卡片1-5、颜色卡片（红、黄、绿、蓝、紫）。
2. 环境准备：将教室布置成一个小果园，苹果图片挂在墙上或放在桌子上，营造出一个生动的教学环境。
四、教学过程1. 导入新课- 教师首先向幼儿介绍今天的故事主角——一只可爱的小毛毛虫，并引导幼儿观察毛毛虫的特点。
- 通过提问“毛毛虫最喜欢吃什么？”引入故事情境，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述- 教师讲述《毛毛虫啃苹果》的故事，边讲边展示相应的苹果图片和毛毛虫图片。
- 故事中穿插数字和颜色的概念，例如：“毛毛虫第一天啃了一个红色的苹果，第二天啃了两个黄色的苹果……”让幼儿在听故事的过程中自然而然地接触和理解数字和颜色。
3. 互动环节- 故事结束后，教师邀请幼儿一起参与到“毛毛虫啃苹果”的游戏中。
- 教师展示数字卡片和颜色卡片，让幼儿根据故事内容，将苹果图片与相应的数字和颜色进行匹配。
- 通过游戏，巩固幼儿对数字和颜色的认识。
4. 观察与发现- 教师引导幼儿观察果园中的苹果，发现不同颜色的苹果，并尝试用“1个红色苹果，2个黄色苹果……”来描述。
- 鼓励幼儿分享自己的发现，并用数字和颜色来表达。
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01.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》
活动目标：
1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
2.用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程：
一、导入：毛毛虫来了1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。
4. 毛毛虫是怎么啃苹果的？
二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○ ○
○○○
大苹果：○ ○ ○○○红苹果：○○○○
○
绿苹果：○○○○ ○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏1．教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。
师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。
2．幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。
（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）四、结束活动1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）反思：中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。
不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。
音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。
下次应多注意，把握好重难点，适时调整。
02.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》
活动目标：
1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能够快乐的演唱。
2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。
）3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果。
二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。
1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。
它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。
）2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。
）5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？
4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
(二）游戏--毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。
（视情况再次游戏。
）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）
五、歌曲谱:见上图
03.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》
活动目标：
1、感受音乐中的节奏X X XXX 和 XXXX X，能够快乐的歌唱。
2、能用肢体创表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。
活动过程：
一、情境导入教师出示木偶：小朋友们好，我是可爱的毛毛虫，竖起你们的耳朵听一听，我在干什么？幼儿猜想,(放PPT１：啃苹果音效)1、播放毛毛虫啃苹果的音效，幼儿猜想。
(PPT2)2：毛毛虫啃苹果的图片3学习节奏1：X X XXX,小朋友再模仿。
(放PPT3)4、学习节奏2：XXXX X（放PPT４）二、123变苹果１、幼儿用肢体动作表现苹果形象。
２、激发幼儿用肢体动作创造各种不同的苹果形象。
三、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容1、感知学唱游戏歌曲（放PPT动画５）2、学习不同苹果的的节奏。
(放PPT6)３、激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象。
4、看着图片唱一唱。
（播放PPT7）四、游戏--毛毛虫啃苹果1、放音乐（PPT7）完整听音乐进行表演。
2．幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；五、结束活动：师生边唱边玩离场。
活动目标：
1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能够快乐的演唱。
2、尝试随着节奏用肢体动作创造性的表现苹果被啃的动态，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
PPT；图谱活动过程：
一、引出主题1、小朋友，今天我给你们请来了一条毛毛虫，他最喜欢啃苹果了，听一听啃苹果时发出了怎样的声音？（听音乐）2、毛毛虫啃苹果发出了怎么样的声音？我们一起来学一学。
二、完整欣赏音乐，学习啃苹果的节奏1、那毛毛虫啃了什么样苹果呢？竖起小耳朵听好了（完整音乐）2、谁能告诉我，毛毛虫啃了什么样的苹果？（大大、小小、红、绿）3、啃这些苹果的时候发出了什么样的声音了吗？
4、我们来试一遍。
5、现在我来唱毛毛虫啃苹果，你们来发出啃苹果的声音。
（看图谱）
6、我们听着音乐来一次。
（音乐）三、游戏：啃苹果1、毛毛虫那么喜欢啃苹果，我们一起变个苹果送给他吧，要怎么变，你想变成什么样的苹果？（提问）2、我也来变一个，哪条毛毛虫来啃啊？
3、你们知道苹果被毛毛虫啃过会变成什么样子了啊？（PPT）（苹果核）
4、现在，我变成了毛毛虫，你们是苹果，我来啃苹果了。
5、你们发现吗，我是什么时候啃苹果的？（我是在咔哧一下的啃的）
6、现在我请小朋友们变成一个苹果，爸爸妈妈们来变成毛毛虫，我们一起来啃苹果啦，准备好。
7、再互换角色进行游戏一次。
四、延伸我们回家再去和爸爸妈妈玩这个毛毛虫啃苹果的游戏吧！。