论文写作教学大纲

论文写作教学大纲

论文写作教学大纲

引言:

论文写作是大学教育中的重要环节,它不仅是学术研究成果的呈现,更是培养

学生批判性思维和表达能力的关键。然而,由于缺乏系统的指导和培训,许多

学生在撰写论文时遇到困难。因此,制定一份全面而有针对性的论文写作教学

大纲至关重要,本文将探讨一个合理的论文写作教学大纲的设计。

一、论文写作的基本要素

1.1 确定研究问题

论文写作的第一步是明确研究问题。学生需要选择一个具有研究价值和可行性

的问题,并确保其独特性和创新性。教学大纲应包括如何选择研究问题的指导。

1.2 文献综述

文献综述是论文写作的基础,它能够帮助学生了解已有的研究成果和学术观点。教学大纲应包括如何进行文献综述的方法和技巧,以及如何评估和整合文献的

能力。

1.3 研究方法

研究方法是论文写作的核心,它决定了研究的可靠性和有效性。教学大纲应包

括定量和定性研究方法的介绍,以及如何选择和应用适当的方法。

1.4 数据收集和分析

数据收集和分析是论文写作的关键步骤。教学大纲应包括如何设计问卷、采访

和实验,以及如何使用统计软件进行数据分析的指导。

二、论文结构和写作技巧

引言是论文的门户,它应该能够引起读者的兴趣并明确研究的背景和目的。教

学大纲应包括如何撰写引人入胜的引言,以及如何提出清晰明确的研究问题。2.2 文章组织

良好的文章组织可以使读者更好地理解论文的逻辑和结构。教学大纲应包括如

何编写清晰的段落和章节,以及如何使用标题和子标题来组织论文的内容。

2.3 论证和论点

论文需要有清晰的论证和论点,以支持研究问题和回答。教学大纲应包括如何

构建有效的论证和论点,以及如何使用证据和例子来支持观点。

2.4 结论和讨论

结论和讨论是论文的总结和思考,它应该回答研究问题并提出新的观点和建议。教学大纲应包括如何撰写有力的结论和讨论,以及如何提出未来研究的方向。

三、写作过程和反馈机制

3.1 写作计划

写作计划是论文写作的基础,它可以帮助学生合理分配时间和资源。教学大纲

应包括如何制定和执行写作计划的指导。

3.2 草稿和修订

草稿和修订是论文写作的重要环节,它可以帮助学生改进论文的逻辑和表达。

教学大纲应包括如何撰写有效的草稿和如何进行自我修订的方法。

3.3 同行评议和指导

同行评议和指导是论文写作的重要反馈机制,它可以帮助学生发现问题和改进

论文的质量。教学大纲应包括如何进行同行评议和如何接受指导的指导。

论文写作教学大纲的设计是提高学生论文写作能力的关键。通过明确论文写作的基本要素、论文结构和写作技巧,以及写作过程和反馈机制,学生可以更好地掌握论文写作的要领。因此,教学大纲的设计应该兼顾理论和实践,注重培养学生的批判性思维和表达能力,以及提高他们的论文写作水平。

科技论文写作课程教学大纲2

科技论文写作课程教学大纲 一、基本概况 课程名称:科技论文写作(Science and technology thesis writing) 课程代码:131030031 课程类别:拓展教育 学时/学分:20/1(其中理论课12学时,自拟题目写1篇农学专业的文献综述8学时) 需预修课程:作物栽培学、作物育种学、田间试验及生物统计学 适用专业:农学专业的本科教学 课程简介: 科技论文写作课程作为农学专业任选课,学生在学习了专业基础课和专业课后,并经历了实习和试验过程的基础上,通过本课程学习,了解农学专业科技论文的写作过程、掌握其写作的基本规律,达到提高学生科技论文的写作效率的目的。本课程在介绍农学专业科技论文种类、写作特点及写作规律、科技论文的篇、章结构及其之间的相互关系的基础上,选取国内著名期刊上的最新农学专业范文(论文和综述),逐段分析其特点及相互的逻辑关系,系统讲解其写作方法和技巧;介绍本生毕业论文的格式和写作方法,注意事项等。 二、教学目标 学生通过本课程的学习,在知识和能力等方面达到以下要求: 1.理论、知识目标:掌握农学专业期刊论文、文献综述、本科生毕业论文的基本知识和写作方法。 2.能力目标:培养学生分析试验数据、文字表达能力和逻辑思维能力。 3.达成目标:本课程对使学生基本掌握农学专业期刊论文、文献综述、本科生毕业论文的格式及写作方法。使学生初步具备农学专业科技论文的写作能力。 三、教学内容及教学要求 绪论(讲课12学时;实验0学时) 教学内容: 1.课程介绍(研究内容,对象,特点,学习方法);科技写作学的研究对象与研究方法、科技写作的功能与目的、科技写作的构成元素于组合方式、科技写作过程及其基本规律、科技写作的发展趋势,科技论文、综述、文献检索;毕业论文格式及要求、毕业论文的写作(图与表选用)、论文答辩的准备; 2.学生学写1篇文献综述,并在课堂上用演示文档向全班同学汇报,每人5分钟。 教学要求: 了解农学专业科技论文、文献综述、本科生毕业论文的格式、结构和写作过程,具备一定的农学专业论文阅读能力和初步写作能力。 重点、难点:重点是掌握科技论文的写作过程和格式。难点是提高学生快速阅读农学专业科技论文能力及期刊论文写作的能力。 第一章绪论(讲课2学时;实验0学时) 教学内容: 1.科技写作学的研究对象与研究方法:用系统分析的方法研究科技论文写作的规律; 2.科技写作的功能与目的:介绍科技写作的功能与目的的关系,以及他们在科技写作过程中的重要作用; 3.科技写作的构成元素于组合方式:写作活动的结构为写作主体即作者、写作对象、写作工具。写作的文本结构;

《科技论文写作》教学大纲(1)

《科技论文写作》教学大纲一、理论教学内容 (一)科技论文的格式 1.毕业论文的格式 (1)毕业论文的格式 (2)图纸的格式和要求 (3)序号及图号的编排 2.科技论文的格式 (1)科技论文的格式 (2)摘要的编写 (3)序号及图号的使用 (4)引文目录 (二)对论文制作工具WORD2003进行设置 1.工具栏的定制 (1)如何定制工具栏 (2)常用工具栏 符号工具栏 2.格式及模板的使用 (1)格式的使用 (2)定制论文的模板 (三)公式的输入 1.公式制作工具 2.常用公式制作方法 3.在WORD2003中“公式"菜单 (四)表格、图表的制作 1.在论文中使用EXCEl中的图表 2.表格制作技巧 (五)电路图、梯形图、流程图等的制作 1.电路图制作lT具PROTEI99SE。

(1)电路图制作工具PROTEL99SE简介 (2)如何制作电路图 (3)在论文中使用电路图 2.梯形图的制作 (1)利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图中的单元图 (2)梯形图制作技巧 3.流程图的制作 (1)利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图中的单元图 (2)流程图的制作技巧 (3)用Autocad制作流程图、梯形图 (六)科技论文的打印 I.页眉页脚的设置 2.缩微打印FINEPRINT 二、实践教学内容 1.工具栏的定制 符号工具栏 2.格式及模板的使用 3.公式制作工具 4.常用公式制作方法 5.在WORD2003中“公式"菜单 6.在论文中使用EXCEl中的图表 7.表格制作技巧 8.电路图制作工具PROTEI99SE制作电路图 9.梯形图的制作,利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图. 10.流程图的制作,利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图11. 用Autocad制作流程图、梯形图

《学术论文写作》教学大纲

《学术论文写作》教学大纲 《学术论文写作》教学大纲 一、课程简介 《学术论文写作》是一门专门针对研究生和高级本科生的课程,旨在培养学生掌握学术论文写作的基本概念和技巧,了解学术论文的结构、规范和写作过程,并能够独立撰写高质量的学术论文。 二、课程目标 1、了解学术论文的基本概念和特点,熟悉学术论文的写作规范和要求。 2、掌握学术论文的写作过程和方法,包括研究选题、文献综述、研 究方法、结果分析等。 3、提高学术论文的写作技巧和水平,包括语言、逻辑、格式、引用 等方面。 4、培养学生的独立思考和研究能力,提高其学术素养和研究水平。 三、课程内容 1、学术论文的基本概念和特点,包括学术论文的定义、分类、特点等。

2、学术论文的写作规范和要求,包括语言、格式、引用等方面。 3、学术论文的写作过程和方法,包括研究选题、文献综述、研究方法、结果分析等。 4、学术论文的写作技巧和水平提高,包括语言、逻辑、格式、引用等方面。 5、学术素养和研究能力的培养,包括文献阅读、研究设计、数据分析等。 四、教学方法 1、课堂讲解:教师讲解学术论文的基本概念、写作规范和要求,引导学生了解学术论文的基本知识和写作技巧。 2、案例分析:教师选取典型的学术论文案例,组织学生进行阅读和分析,帮助学生了解学术论文的结构、规范和写作过程。 3、小组讨论:学生分组进行讨论,共同探讨学术论文的写作方法和技巧,互相交流写作经验和心得。 4、写作实践:教师布置写作任务,要求学生按照学术论文的规范和要求,独立撰写一篇学术论文。 5、反馈与评价:教师对学生的论文进行点评和指导,帮助学生了解自己的优点和不足,提出改进意见和建议。

论文写作指导 教学大纲

论文写作指导教学大纲 论文写作指导教学大纲 一、引言 在大学学习的过程中,论文写作是一项重要的任务。无论是本科生还是研究生,都需要掌握一定的论文写作技巧。本文将探讨论文写作的基本要素,并提供一 份教学大纲,以帮助学生更好地完成论文写作任务。 二、论文写作的基本要素 1. 主题选择 选择一个合适的主题是论文写作的第一步。学生可以选择自己感兴趣的课题, 或者根据导师的建议进行选择。无论如何,主题应该具备以下特点:具有研究 价值、能够找到足够的文献支持、适合论文的篇幅。 2. 文献综述 在论文写作之前,学生需要进行文献综述,了解当前研究领域的最新进展。文 献综述有助于学生对研究现状有一个全面的了解,并为自己的论文提供一个理 论基础。 3. 论文结构 一个良好的论文结构是成功写作的关键。一篇典型的学术论文应包括引言、文 献综述、方法、结果、讨论和结论等部分。学生需要清晰地组织自己的论文结构,使读者能够轻松地理解论文的内容。 4. 论文写作风格 学术论文的写作风格应该严谨、准确、简洁。学生需要避免使用口语化的表达 方式,使用恰当的学术术语,并确保语法和拼写的正确性。此外,学生还应该

注意论文的逻辑性和连贯性,使读者能够顺利地理解论文的内容。 5. 引用和参考文献 在论文中引用他人的研究成果是必不可少的。学生需要遵循相关的引用规范,如APA、MLA等,确保引用的准确性和一致性。同时,学生还需要列出参考文献列表,以便读者查阅相关文献。 三、论文写作指导教学大纲 以下是一份论文写作指导的教学大纲,可供学生参考: 1. 第一周:主题选择 - 学生需要选择一个合适的主题,并与导师讨论确定。 - 学生需要对所选主题进行初步的文献综述,了解当前研究现状。 2. 第二周:论文结构 - 学生需要了解一个典型学术论文的结构,并根据自己的研究内容进行适当的调整。 - 学生需要撰写论文的引言部分,明确研究目的和意义。 3. 第三周:文献综述 - 学生需要进行更深入的文献综述,了解相关研究的理论基础和实证研究。 - 学生需要撰写论文的文献综述部分,总结前人的研究成果。 4. 第四周:方法和数据收集 - 学生需要明确自己的研究方法,包括实证研究还是理论分析,以及数据收集的方式。 - 学生需要撰写论文的方法部分,详细描述自己的研究方法和数据收集过程。 5. 第五周:结果和讨论

论文写作教学大纲

论文写作教学大纲 论文写作教学大纲 引言: 论文写作是大学教育中的重要环节,它不仅是学术研究成果的呈现,更是培养 学生批判性思维和表达能力的关键。然而,由于缺乏系统的指导和培训,许多 学生在撰写论文时遇到困难。因此,制定一份全面而有针对性的论文写作教学 大纲至关重要,本文将探讨一个合理的论文写作教学大纲的设计。 一、论文写作的基本要素 1.1 确定研究问题 论文写作的第一步是明确研究问题。学生需要选择一个具有研究价值和可行性 的问题,并确保其独特性和创新性。教学大纲应包括如何选择研究问题的指导。 1.2 文献综述 文献综述是论文写作的基础,它能够帮助学生了解已有的研究成果和学术观点。教学大纲应包括如何进行文献综述的方法和技巧,以及如何评估和整合文献的 能力。 1.3 研究方法 研究方法是论文写作的核心,它决定了研究的可靠性和有效性。教学大纲应包 括定量和定性研究方法的介绍,以及如何选择和应用适当的方法。 1.4 数据收集和分析 数据收集和分析是论文写作的关键步骤。教学大纲应包括如何设计问卷、采访 和实验,以及如何使用统计软件进行数据分析的指导。 二、论文结构和写作技巧

引言是论文的门户,它应该能够引起读者的兴趣并明确研究的背景和目的。教 学大纲应包括如何撰写引人入胜的引言,以及如何提出清晰明确的研究问题。2.2 文章组织 良好的文章组织可以使读者更好地理解论文的逻辑和结构。教学大纲应包括如 何编写清晰的段落和章节,以及如何使用标题和子标题来组织论文的内容。 2.3 论证和论点 论文需要有清晰的论证和论点,以支持研究问题和回答。教学大纲应包括如何 构建有效的论证和论点,以及如何使用证据和例子来支持观点。 2.4 结论和讨论 结论和讨论是论文的总结和思考,它应该回答研究问题并提出新的观点和建议。教学大纲应包括如何撰写有力的结论和讨论,以及如何提出未来研究的方向。 三、写作过程和反馈机制 3.1 写作计划 写作计划是论文写作的基础,它可以帮助学生合理分配时间和资源。教学大纲 应包括如何制定和执行写作计划的指导。 3.2 草稿和修订 草稿和修订是论文写作的重要环节,它可以帮助学生改进论文的逻辑和表达。 教学大纲应包括如何撰写有效的草稿和如何进行自我修订的方法。 3.3 同行评议和指导 同行评议和指导是论文写作的重要反馈机制,它可以帮助学生发现问题和改进 论文的质量。教学大纲应包括如何进行同行评议和如何接受指导的指导。

《论文写作》课程教学大纲

《论文写作》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程代码: 2.课程名称:论文写作 3.学时/学分:34学时/2学分 4.开课系(部)、教研室:中文系古代文学教研室 5.先修课程:写作学、应用文写作 6.面向对象:汉语言文学、广播电视新闻学专业高年级学生 二、课程性质与目标 1.课程性质:专业任选课 2.课程目标:开设《论文写作》课程的目的:一是使学生了解学术论文写作的一般程序和基本要求;二是使学生学术论文写作的基本方法和学术规范;三是提高学生学 术论文写作的实践操作能力。 三、教学基本内容及要求 第一章论文的选题 教学基本要求: 掌握论文选题的方法和技巧。 教学具体内容: 1、选题的基本原则 2、选题的类型与来源 3、选题意义的认识与表述 4、研究现状的把握与描述 (三)教学重点和难点:选题意义的认识与研究现状的把握。 (四)思考与练习题: 1、通过查阅相关资料,对自己选定的命题的研究意义进行描述。 2、就一个选定的命题,写一篇研究现状。 第二章论文资料的查阅 (一)教学基本要求: 了解资料分类,掌握资料的查阅方法 (二)教学具体内容: 1、资料的分类 2、资料查询方法 1

3、资料的阅读与筛选 (三)教学重点和难点:资料查询方法 (四)思考与练习题: 围绕自己感兴趣的一个论文题目进行资料查询,并对待查资料进行大致分类。 第三章论文提纲的拟订 教学基本要求: 掌握论点提炼的方法、论文的一般构架和提纲的表述类型 教学具体内容: 1、论点的提炼 2、命题切分及其基本原则 3、论文的构架 4、提纲的表述 (三)教学重点和难点:论点的提炼与命题的切分 (四)思考与练习题: 就某个论文选题拟订一个提纲 第四章论文写作与论证 教学基本要求: 掌握论文写作的基本方式与常用的论证方法 教学具体内容: 1、论文写作的基本方式 2、论证的构成及论证的一般原则 3、论证的常用方法 4、论证的表达方式 (三)教学重点和难点:论证方法与论证表达方式的具体应用 (四)思考与练习题: 自己选择一篇学术论文,分析其所使用的论证方法和论证的表达方式。 第五章论文的一般结构与基本的表述方法 教学基本要求: 掌握论文写作的一般结构和基本的表述方法,认识几种常见的表述毛病 教学具体内容: 1、论文的一般结构:起、承、转、合 2、论文的基本表述方法:定义、导入、收束 3、几种常见表述毛病分析:词句层面的表述毛病与句段层面的表述毛病 2

科技论文写作教学大纲

科技论文写作 ScientificPaperWriting 一、课程基本信息 课程编号:110981 适用专业:信息与计算科学 课程性质:学科基础选修 开课单位:数学与数据科学学院 学时:8(含实验4学时) 学分:0.5 考核方式:考查课。平时成绩占总成绩的30%,包括考勤、提问、作业等。期末考核是整理一篇本专业综述型科技论文的形式,给出期末考核成绩。本课程总成绩=平时成绩+期末考核成绩。 中文简介:《科技论文写作》是信息与计算科学专业的一门专业选修课程,该课程能够帮助大三学生从方法论的角度对本学科的论文写作的框架与技巧有一个整体的认识与掌握。通过安排学生实操科技论文写作要素,使学生掌握科技论文写作的一些最基本、最重要和最常用的概念与原理。这将有助于学生建立正确与完整的论文写作基础与规范,有利于为学生在后续职业生涯的提升中做一个重要的铺垫。 本课程目的主要是阐明科技写作的基本原理和操作技能,介绍科学研究写作的基本规范,讲授学位论文与科学文章写作方法,引导学生开展科学研究的兴趣,培养学生运用学术资料的能力、把握科研选题的能力、实施科研试验的能力、分析实验与调查资料的能力、撰写科技文章的能力和开展科研创新的基本能力。 二、教学目的与要求 1.知识目标: 本课程的教学目的是使学生系统学习科技论文写作的要素与基本规范。课程基本要求如下: (1)掌握科技论文的种类、要求和格式; (2)掌握毕业论文的格式规范; (3)掌握论文图表的制作工具与规范; (4)掌握科技文献的检索与引用规则 2.能力目标: 通过课程教学,培养学生的逻辑能力,语言组织能力,进行科技论文写作的能力;具备将试

科技论文写作 教学大纲

科技论文写作教学大纲 科技论文写作教学大纲 科技论文写作是科研工作者必备的一项重要技能。一篇优秀的科技论文不仅能 够向学术界传递研究成果,还能够为科学进步和社会发展做出贡献。因此,科 技论文写作教学在高等教育中具有重要地位。本文将探讨科技论文写作教学的 内容和方法,旨在为科研工作者提供一份科技论文写作教学大纲。 一、科技论文写作概述 科技论文写作是指科研工作者将研究成果以科学的方式进行表达和传递的过程。科技论文的写作目的是向学术界和科研领域传递研究成果,同时也是对研究方 法和结果进行评价和验证的重要手段。科技论文写作的特点是严谨、准确、逻 辑清晰,需要遵循一定的写作规范和格式。 二、科技论文写作教学内容 1. 科技论文写作规范:科技论文写作需要遵循一定的规范和格式,包括论文结构、标题、摘要、引言、方法、结果和讨论等部分。科技论文写作教学应该重 点介绍这些规范和格式的要求,帮助学生掌握科技论文的写作技巧。 2. 科技论文写作流程:科技论文写作是一个系统的过程,包括选题、文献综述、实验设计、数据分析和结果呈现等环节。科技论文写作教学应该引导学生了解 和掌握科技论文写作的整个流程,帮助学生提高科技论文写作的效率和质量。3. 科技论文写作技巧:科技论文写作需要一定的技巧,包括文献检索、数据分析、结果呈现和论文修改等方面。科技论文写作教学应该重点培养学生的科学 思维和科技论文写作技巧,提高学生的科技论文写作水平。 4. 科技论文写作素材:科技论文写作需要丰富的素材支持,包括实验数据、文

献引用和图表等。科技论文写作教学应该引导学生如何获取和整理科技论文写作所需的素材,提高学生的科技论文写作能力。 三、科技论文写作教学方法 1. 理论教学与实践结合:科技论文写作教学应该注重理论教学与实践相结合。理论教学可以通过讲授科技论文写作的规范和技巧,帮助学生理解科技论文写作的要求和方法;实践教学可以通过实际案例和论文写作任务,引导学生进行科技论文写作实践,提高学生的写作能力。 2. 个性化指导与集体讨论相结合:科技论文写作教学应该注重个性化指导和集体讨论相结合。个性化指导可以根据学生的实际情况和需求,进行一对一的指导和辅导;集体讨论可以通过小组讨论和学术研讨会等形式,促进学生之间的交流和合作,提高学生的学术思维和写作能力。 3. 合作学习与自主学习相结合:科技论文写作教学应该注重合作学习和自主学习相结合。合作学习可以通过小组合作和团队项目等形式,培养学生的合作能力和团队精神;自主学习可以通过自主选题和自主研究等形式,培养学生的独立思考和自主学习能力。 四、科技论文写作教学评价 科技论文写作教学的评价应该注重综合评价和过程评价相结合。综合评价可以通过论文成绩和学术成果等指标,评价学生的科技论文写作水平和学术能力;过程评价可以通过论文写作过程的记录和反思,评价学生的科技论文写作过程和学习态度。 总结: 科技论文写作教学是科研工作者必备的一项重要技能。科技论文写作教学应该

论文写作教学大纲

《论文写作》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:论文写作 课程类型:必修课 考核方式:考查 学时/学分:48/3 专业领域:人文社科类 先修课程:相关专业的核心课程、财经应用文写作等课程 二、教学目标 本课程是人文社科类专业领域的一门必修课程,居于重要地位。通过本课程的教学,要使学生了解开展专业学术研究的一般过程和方法,获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。其中包括:拟定研究题目;研究资料的收集、整理和恰当利用;按照规范要求撰写和编辑研究文章,以使学生能够适应未来所从事的专业相关工作的要求。 通过本课程的学习,有效地培养学生论文写作的能力,要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见,学生能够: 1.系统了解论文写作的主要过程和基本方法; 2.系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径; 3.系统掌握文献综述的写作方法; 4.掌握论文的注释、参考文献以及引文的主要方法; 5.系统掌握学位论文开题报告与写作要求与规范; 6.了解论文的语言、结构、切入展开方法,熟悉论文的写作规范; 7.通过论文写作的训练,提高研究性学习的能力和创新思维能力。

三、教学内容与基本要求 (一)论文写作概述 1.基本内容:首先介绍了论文的概念,然后又讲述了论文的作用、论文的分类,以及论文写作开始与结束的整个过程,重点要掌握论文分类与论文写作过程。 2.基本要求:了解学术论文的概念,了解论文的分类,了解学术论文的作用,掌握论文写作的开始(选题)与结束(发表)的整个过程。 3.重点、难点:掌握论文写作的开始(选题)与结束(发表)的整个过程。 (二)论文选题与标题命名 1.基本内容:首先介绍了什么是论文选题好的标准,然后又介绍了论文选题的来源和论文选题的七个原则,最后介绍了论文标题命名时注意事项,标题命名时如何实现画龙点睛。重点要掌握选题来源与标题命名时的画龙点睛。 2.基本要求:了解论文选题好的标准,了解论文选题的来源,掌握论文选题的七大原则,掌握论文标题命名时注意事项,掌握标题命名时如何实现画龙点睛。 3.重点、难点:论文选题的七个原则与标题命名时的画龙点睛。 (三)文献阅读与文献综述 1.基本内容:首先介绍了文献资料和文献数据库类型,然后又介绍了文献阅读方式、文献综述撰写方法与技巧,最后讲述了参考文献标准格式以及文献引用出处的设置方法等,重点要掌握文献综述撰写。 2.基本要求:了解文献资料类型,了解文献数据库检索,掌握文献阅读方法,掌握文献综述撰写,掌握文献引用格式等。 3.重点、难点:掌握文献阅读方法及文献综述撰写。

专业论文写作教学大纲

专业论文写作教学大纲 课程编码:111074 课程名称:专业论文写作 英文名称:Professional Paper Writing 开课学期:5 学时/学分:16/1 课程类型:专业教育课 课程性质:选修课 开课专业:社会学、社会工作 选用教材:张静,《社会学论文写作指南》,上海人民出版社,2008年。 主要参考书: 1、郑也夫,《北大清华人大硕士论文选编》,中国社会科学出版社,2012年。 2、蔡今中,《如何撰写与发表社会科学论文:国际刊物指南》,北京大学出版社, 2009年。 3、赵大良,《科研论文写作新解》,西安交通大学出版社,2011年。 4、《文后参考文献著录规则》《中华人民共和国国家标准》(GB/T 7714-2005)。 一、课程介绍 本门课程让学生思考如何构思论文选题,怎样撰写学术论文和调查报告,帮助学生了解如何进行研究性思考,如何用论文写作表达思考,明确说明社会学研究论文的基本规范。课程旨在帮助社会学或更广义的社会科学专业的学生,了解专业论文写作的路径,同时针对大学不同阶段训练中各种论文写作的常见问题,指明写作必备的要领、格式和目标,强调研究性思考和规范化表达的重要性。内容主要包括专业论文写作的意义、选题、论文框架设计、论文观点表达、参考文献和注释部分的写作要求等。通过课程学习使学生理解专业论文写作的学科差异性,提升本专业学生使用社会学规范性语言进行思考和写作的能力。 This course makes students to think how to craft paper topic, how to write academic papers and research report, help students understand how to carry on the investigative thinking, how to express in writing and specify the basic specification of sociology research paper. The course aims to help sociology or broader social science majors understand the path of the professional paper writing, at the same time to face all kinds of common problems in different stages of training for writing, indicate the essential writing essentials, format and target, and emphasize the importance of standardization research thinking and expression. The content mainly includes the meaning of professional essay writing, topic choice, framework design, idea expression, references and notes section of the writing requirements, etc. Through the course we hope to make the students understand the discipline difference of professional essay writing, and improve students’ ability in using sociology normative language for thinking and writing. 二、教学目的 性质:专业论文写作是社会学专业选修课,提高社会学本科生专业论文写作能力。

《专题论文写作》课程教学大纲(本科)

《专题论文写作》课程教学大纲 总学时数:1周 总学分数:1 课程性质:专业必修课 适用专业:市场营销、工商管理 一、课程的任务和基本要求: 专业论文写作[Profession Thesis]是市场营销、工商管理专业的必修课,通过本课程的学习,通过本课程使学生综合运用所学的专业知识与基本方法,分析解决有关理论或实践问题,提高写作能力,进一步了解实践中所需要的专业知识,提高学习的积极性和主动性,为进入社会顺利就业和发展奠定基础。 专业论文写作的基本要求: 1.了解国专业论文写作基本规范和要求; 2.掌握写作专业论文基本技巧; 3.写作至少一篇有一定学术性的论文。 二、基本内容和要求: 第一讲专业论文写作的重要性 基本要求:理解为什么要写作专业论文,专业论文的特殊性,写作对于所学知识融会贯通的意义,专业论文的写作对于今后工作的重要性。 第二讲专业论文写作中的选题方法 基本要求:专业论文写作中选题的重要性、选题的前沿性、创新性要求;选题的基本方法和技巧。 第三讲专业论文写作资料收集和前期准备 基本要求:专业论文写作资料收集的渠道,一次和二次文献的搜集和阅读,文献资料查询的整理方法。 第四讲专业论文思路的拟定和提纲的拟定 基本要求:专业论文思路的拟定的特征和要求,专业论文提纲写作的技术和规范,专业论文学术含量要求。 第五讲调查研究及其资料的整理 基本要求:调查研究对于专业论文写作的重要性,调查研究方法,数据整理及建模方法等。 第六讲专业论文的写作、格式规范和修改 基本要求:专业论文的协作过程特点、格式的规范要求、修改的重要性和方法、文字段落规范要求等。 三、实践环节和要求:

四、教学时数分配: 五、其它项目(含课外学时内容): 无 六、有关说明: 1、教学和考核方式: 本课程属考查课,考核方式为论文。 2、习题: 1.问答题:每讲布置1-2题 2.论述题:针对专业论文写作,运用理论分析,并练习写作。 3、能力培养要求: 1.要求学生不仅掌握写作理论,还要了解写作的基本技巧和方法; 2.通过本课程的学习,学生应提高写作转业论文的能力。 4、与其它课程和教学环节的联系: 先修课程和教学环节:宏观经济学、微观经济学、管理学 后续课程和教学环节:无 平行开设课程和教学环节:无 5、教材和主要参考书目:无

《学术论文写作》课程教学大纲

《学术论文写作》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程编号:32502522 2.课程名称:《学术论文写作》 3.英文名称:Academic Writing 4. 课程简介:《学术论文写作》是为本科英语专业高年级学生开设的一门专业选修课程。本课程不仅有助于学生用科学方法完成自己的毕业论文,而且对他们将来的教学与研究工作具有一定的指导意义。学生通过本课程的学习,了解定性研究和定量研究等科学研究的基本概念与方法;了解学术论文写作的基本步骤及方法;了解正确的文献综述内容结构及表述方式、注释及参考文献和参考书目的著录格式等。在教学中注重学生基本写作知识的掌握,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的实践能力;提高学生的创新意识、科研意识,为他们的终身学习打好坚实的基础。 二、课程说明 1.教学目的和要求:该课程旨在培养学生撰写学术论文的能力,要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见,同时还要求学生学会正确地引用他人的观点,避免有意或无意的抄袭现象。在教学中,从理论和实践两方面重点向学生讲授英语毕业论文写作的正确格式,让学生获取毕业论文写作的有效信息,掌握毕业论文写作的方法和技巧。学生在教师的指导下,通过本课程的学习,学生能够在规定范围内选题并独立完成一篇与自己专业相关的、不少于3000英语单词的学术论文,从而为毕业后继续学习和运用所学专业知识进行更高层次的研究奠定基础。 2.与相关课程衔接: 先行课程:《英汉语言对比》、《西方文化入门》、《词汇学》、《修辞学》 并修课程:《语言学导论》、《跨文化交际》、《外语教学研究方法》 后续课程:《毕业论文》 3.学时:每周2学时,共开16周,总学时32,共计2学分。 4.开课学期:第6学期 5.教学方法:以传授各种研究方法为主线,以提高运用能力为目的。其教学方法根据教学内容的不同而灵活多样,如教学中采用启发式、引导式、讨论式、研究式、以及课内外结合式和理论联系实际等教学方式,通过采用多种教学方法与先进的教学手段,其目的就是启发学生积极思维、培养学生的逻辑思维能力、联想推理能力、分析判断能力、自我学习能力等等。教学应特别注意两条基本准则:一是将理论知识与实践应用相结合,二是以人为本,增大学生思维的遐想空间,其目标就是努力培养和提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 6.考核方式:期末考试为闭卷考试,考试时间为110分钟。考核的最后成绩由平时成绩和期末成绩按比例折合,平时成绩占总评成绩的40%,期末成绩占60%。 7.教材:文秋芳.应用语言学研究方法与论文写作(英文版).外语教学与研究出版社,2001.8.教学参考资料: [1]程爱民. 英语学术论文写作纲要. 上海外语教育出版社, 2005. [2]杜兴梅. 学术论文写作. 广东高等教育出版社, 2006.

《学术规范与论文写作》课程教学大纲(本科)

学术规范与论文写作 (Writing for Academic Purposes) 课程代码:37410031 学分:2 学时:32(其中:课堂教学学时:16 课程实践学时:16 ) 先修课程:思想政治教育学原理与方法、哲学原理、政治经济学、体系概论、政治学原理、伦理学、中国哲学史等。 适用专业:思想政治教育(师范类) 教材:《毕业论文写作与规范》(第二版)孙洁著,高等教育出版社2014年11月版 一、课程性质与课程目标 (一)课程性质 本课程是思想政治教育(师范类)专业培养计划中专业方向类课程中的必修课,是学院针对思想政治教育专业(师范类)三年级学生开设的一门主要课程,在专业培养计划中具有重要地位,有利于培养学生进行科学研究的能力,为学生顺利完成毕业论文写作奠定基础。 (二)课程目标 本课程是思想政治教育(师范类)专业教学计划中一个不可或缺的部分和实践环节,是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式,毕业论文写作的优劣决定学生毕业能否被授予学位。 课程目标1:本课程的能力目标是,培养学生的科研创新意识、严谨工作态度,良好学术道德,锻炼学生的思维组织能力,训练学生的语言运用能力。 课程目标2:本课程的知识目标是,通过理论教学与实践教学,使学生了解毕业论文的写作要求和撰写规范,知道如何撰写毕业论文,并掌握写作论文的方法。 二、课程内容与教学要求 1.论文写作概要 1.1主要内容:学术研究特点、学术研究类型和学术研究要求 1.2教学要求: 1.2.1介绍研究的基本原理 1.2.2介绍研究的主要类别 1.2.3讲解实施研究的条件。 1.3重点难点:学术研究特点、类型和要求 2.论文课题的了解与选择

《学术论文写作》课程教学大纲(本科)

学术论文写作 The essays Writing 课程代码:27410094 学分:1 学时:16(其中:课堂教学学时:14实验学时:上机学时:课程实践学时:2 ) 先修课程:写作学 适用专业:汉语国际教育 教材:《学术论文写作》,高小和,大学出版社,2006年2版 一、课程性质与课程目标 (一)课程性质 学术论文是表现科学研究成果的重要形式,学术论文的写作方法与规范是大学生所应具备的基本知识和技能,也是对汉语国际教育学科知识实践的过程,通过学习本课程,掌握学术论文、毕业论文、学年论文的不同特征以及写作论文的基本要求,学会选题、检索材料、编写提纲、进行写作、认真修改等,为学生撰写毕业论文打下良好基础。 (二)课程目标(根据课程特点和对毕业要求的贡献,确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。) 课程目标1:指引学生明确本课程在职前职后的地位、作用和任务; 课程目标2:了解撰写学术论文的要求,明确相关规范; 课程目标3:基本掌握学术论文撰写的过程和方法。 注:工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准; (三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系(认证专业专业必修课程填写)本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点: 7.能接受教师基本素质的培养和基本能力的实践环节训练,普通话水平测试达到二级甲等。 8.能够正确认识终身学习的重要性,具备持续学习和适应社会发展的能力。

注:课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”,也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求(按章撰写) 绪论 (一)课程内容 1. 学术论文的概念、特点 2. 学术论文的分类 3. 学术论文的学习方法 (二)教学要求 1. 了解学术论文与一般的议论文、杂感的差异 2. 初步明白学术论文的分类及其写作要求 3. 懂得论文写作的一般程序以及学习方法 (三)重点与难点 1. 重点 掌握本课程的性质及在专业课中的位置 2. 难点 明确本课程与一般的议论文、杂感的差异 第一章找准写作课题 (一)课程内容 1. “问题”的发现 2. 认真研究“问题” (二)教学要求 1. 了解科学研究的“问题” 2. 科研“问题”的来源 3. 科研选择课题的门径 (三)重点与难点 1. 重点 如何发现研究的“问题”

《论文写作(2)》课程教学大纲

论文写作课程教学大纲 (TREATISE WRITING) 学时数:32 其中:课堂实习:12学时 学分数:2 适用专业:园艺、园林 一、课程的性质、目的和任务 论文写作是园艺、园林专业开设的一门学科基础课程,有着较强的实用性、实践性及指导性。本门课程的教学目的,是使学生系统地掌握所学的专业知识,找到学术研究的突破口,掌握专业论文的写作方法,形成一定的专业研究素养,提高创新能力和写作水平,并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。本门课程的教学,必须坚持理论与实践的统一,在加强知识的讲授的同时,还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合、讲练并重的前提下,要在实践性教学环节,或者说写作训练的安排上多下功夫。此外,要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接。 二、课程教学的基本要求 本课程总学时32学时,其中理论课20学时,课堂实习12学时。 通过该课程的学习,学生应该了解学术论文的基本性质,了解学术论文的种类;理解学术论文选题的基本原则,正确地选题,结合毕业设计,通过查阅资料,撰写开题报告,作好学术论文的写作准备;掌握学术论文的标准编写格式和表达方法,学会使用学术论文的语言;为完成学位论文的撰写打下基础。 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章学术论文的性质及作用 一、学术论文概述 (一)学术论文的定义 (二)写好学术论文应具备的先决条件 (三)写好学术论文努力的方向 二、学术论文的基本特征 (一)客观性 (二)专业性 (三)创造性 (四)议论性 三、论文的分类 (一)按研究领域对象分类 第二章学术论文的选题

一、选题的原则 二、选题的方法 三、确定研究目标 四、选题应注意的事项 第三章学术论文的写作准备 一、收集材料 二、阅读与理解 三、整理材料 四、确定论点 第四章学位论文开题报告 一、研究的目的和意义 二、国内外研究现状 三、前期科研工作 四、研究的技术路线和试验方案 五、经济技术指标 第五章学术论文的标准写作格式一、标准写作格式 第六章学术论文写作 一、自然科学学术论文写作 二、学术论文的引文和加注

《论文撰写指导》课程教学大纲

《论文撰写指导》课程教学大纲 一、教师团队信息 二、课程基本信息 课程名称(中文):论文撰写指导 课程名称(英文):Guidance for Paper Writing 课程类别:专业必修课 课程性质:研究探索性 周学时:2 总学时:36 学分:2 授课对象:比较教育学专业硕士、博士研究生 三、课程简介 本专业旨在培养一批具有全球视野、善于运用比较方法研究各国和国际教育问题,并为我国教育改革发展提供借鉴的高层次教育研究人员、教学人员与教育管理人员。以此培养目标为基础,论文撰写指导成为重要内容之一。《论文撰写指导》这门课程的开设将引导学生学习著名教育学者所撰写的优秀教育研究论文,分享学生自己所写论文,教师加以指导,从而提升学生论文写作能力,使学生撰写的论文能达到公开发表水平。 本课程内容包括八个部分,分别为第一部分方法论;第二部分基础教育;第三部分高等教育;第四部分教师教育;第五部分国际组织;第六部分文献综述;第七部分开题报告;第八部分毕业论文。教师在八个部分中都会提供一些优秀教育研究论文,学生在要八个部分中选择一个部分,在每部分教师所提供的优秀论文中选择一篇或自己选择一本著作进行导读,同时分享自己所撰写的一篇论文。该课程设计既有特定研究主题领域,又有文献综述、开题报告和毕业论文,每节课还有学生论文的分享,可以为学生写作能力的提高和毕业论文的完成提供帮助。 四、课程目标

1.使学习者了解当前教育研究的热点和难点,同时学习优秀教育研究论文的写作风格。 2.帮助学生掌握教育研究前沿信息,提高论文写作能力,公开发表论文,顺利地达到毕业要求和完成毕业论文。 五、教学内容与进度安排 第一部分方法论(4课时) 第二部分基础教育(4课时) 第三部分高等教育(4课时) 第四部分教师教育(4课时) 第五部分国际组织(4课时) 第六部分文献综述(4课时) 第七部分开题报告(4课时) 第八部分毕业论文(4课时) 六、修读要求 1.不迟到不早退,遵守课堂纪律,禁止玩手机、平板电脑等电子设备。迟到扣3分,无故缺席扣5分,无故缺席次数达三分之一课时者,取消其考试资格。 2.积极参与课堂讨论,课下要自主完成对教师所指定的著作与研究论文的阅读; 3.就每节课堂所留思考题进行深入分析、思考,尽可能做出陈述。 七、学习评价方案 本课程总学时为36,成绩按照以下方式给出: 1.课程参与(15%):要求学生在课前认真阅读相关材料,为课题讨论做好充分准备,并积极参与讨论。 2.个人汇报(35%):每位同学在自己所选择部分挑选一篇或一本自己觉得较有价值、想向班级推荐的论文或著作,并介绍论文或著作内容以及自己的选择理由。同时,要把自己觉得写的较好的一篇论文在班上向同学分享,教师和同学提供修改意见。 3.学期论文(50%):要求字数6000字以上,按照学术论文的格式进行写作。

音乐专业《论文写作》教学大纲

音乐专业《论文写作》教学大纲 一、教学目的与要求 1.教学目的 《论文写作》教学对于培养学生综合运用多学科的理论、知识与技能、解决实际问题的能力,树立正确的设计思想和掌握现代设计方法、严肃认真的科学态度和严谨求实工作作风从事科学研究工作具有重要的意义。通过毕业论文写作的学习进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练,加强对学生的多学科理论.知识与技能综合运用能力的训练,加强学生创新意识.创新能力和获取新知识能力的培养,鼓励学生运用所学知识独立完成课题。培养其严谨.求实的治学方法和刻苦钻研.勇于探索的精神。 2.教学要求 通过学习达到以下要求:首先,使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法,能够广泛收集与论文有关的资料,了解学术理论界对自己要研究的问题的研究程度。其次,学生的毕业论文的选题要有一定的研究价值和现实意义,有一定的开拓性和创新性;同时,要避免盲目性和随意性,充分考虑主客观条件,题目应大小适中,难易适度。再次,使学生能够正确的编写提纲,开题报告,撰写符合论文格式的毕业论文。 二、教学内容及学时安排 第一章毕业音乐论文的类别及格式 [教学目的与要求]要求学生掌握毕业音乐学士论文的规模.格式及学术规范。 [重点与难点]毕业音乐论文的写作格式与规模 [教学时数] 2 [主要内容]音乐论文的类别;音乐论文的写作格式与规模 第一节毕业音乐论文的类别 一、按学科分类 二、按写作方法和文体属性分类 三、按科学研究的两个组成部分分类 第二节毕业音乐论文的写作格式与规模 一、写作格式 二、学位论文的写作规模 [参考书目] [1] 傅利民编著,《音乐论文写作基础》,上海音乐出版社,2004; [2] 陈铭道著,《音乐学:历史文献与写作》,人民音乐出版社,2003 [课堂训练.作业思考题] 1.音乐论文按学科分为哪几类? 2.音乐论文按写作方法和问题属性是如何划分的? 3.音乐论文的格式? 4.学士学位论文的规模? 第二章音乐论文必备的条件

相关主题
相关文档
最新文档