幼儿园中班美术教案大全：好饿的毛毛虫
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》通用5篇
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(幼教美术教案)好饿的毛毛虫
(幼教美术教案)好饿的毛毛虫教案：好饿的毛毛虫一、教学内容本节课选用的是小学美术教材中关于绘本《好饿的毛毛虫》的欣赏与创作部分。
教材内容主要包括对绘本《好饿的毛毛虫》的阅读与欣赏，了解毛毛虫的生长变化过程，以及通过绘画和手工制作等方式，让学生体验创作毛毛虫的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解绘本《好饿的毛毛虫》的故事内容，理解毛毛虫的生长变化过程。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生通过欣赏绘本，了解毛毛虫的生长变化过程，体验创作毛毛虫的乐趣。
难点：如何引导学生将所学的毛毛虫生长变化过程运用到绘画和手工制作中，提高学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《好饿的毛毛虫》、多媒体设备、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的彩色铅笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示绘本《好饿的毛毛虫》，引导学生观看封面，激发学生的学习兴趣。
然后教师讲述绘本的故事情节，引导学生了解毛毛虫的生长变化过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体展示毛毛虫的生长变化过程，让学生直观地了解毛毛虫的成长过程。
然后教师示范如何绘画和制作毛毛虫，边示范边讲解绘画和制作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的方法，自主绘画和制作毛毛虫。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师组织学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：好饿的毛毛虫1. 生长变化过程2. 绘画与制作技巧3. 创意展示七、作业设计1. 请学生回家后，和家长一起查阅资料，了解更多关于毛毛虫的知识。
2. 完成一幅关于毛毛虫的绘画作品，要求体现毛毛虫的生长变化过程。
3. 写一篇关于毛毛虫的日记，记录学习毛毛虫的过程和感受。
好饿的毛毛虫教案美术
好饿的毛毛虫教案美术教案标题：好饿的毛毛虫美术教案教学目标：1. 了解并理解《好饿的毛毛虫》这本绘本的故事情节和主题。
2. 培养学生对颜色、形状和纹理的观察力和表达能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 《好饿的毛毛虫》绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 展示画板或幻灯片。
4. 毛毛虫的图片或模型。
教学过程：引入：1. 向学生展示《好饿的毛毛虫》绘本的封面，让学生猜测故事的内容，并引发学生对毛毛虫的兴趣。
教学主体：2. 朗读《好饿的毛毛虫》，让学生跟读，并观察绘本中毛毛虫的变化过程。
3. 引导学生回忆绘本中毛毛虫吃的食物，以及它吃到肚子饱的样子。
4. 展示毛毛虫的图片或模型，引导学生观察毛毛虫的颜色、形状和纹理，并让学生用彩色铅笔或水彩笔尽可能准确地描绘毛毛虫的外貌。
5. 给学生分发彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象，剪下不同形状和大小的纸块，代表毛毛虫吃的食物。
6. 引导学生根据绘本中毛毛虫的变化过程，将剪下的纸块按照顺序粘贴在彩色纸上，模拟毛毛虫吃食物的过程。
7. 让学生观察自己的作品，欣赏彩色纸和剪贴的效果，并与同学分享自己的创作过程和感受。
拓展活动：8. 鼓励学生用其他材料或绘画工具创作属于自己的毛毛虫作品，可以尝试使用纸板、颜料、彩色粘纸等材料。
9. 学生可以尝试绘制毛毛虫的家、朋友或其他相关场景，进一步发挥创造力。
课堂总结：10. 引导学生回顾整个绘画过程，分享自己的收获和体会。
11. 总结《好饿的毛毛虫》这个故事所传达的主题和价值观，例如坚持不懈、成长变化等。
12. 鼓励学生将自己的作品展示给其他同学或家长，分享自己的创作成果。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与程度和创作情况。
- 与学生进行个别或小组交流，了解他们对绘画过程和故事的理解。
教学扩展：- 可以将学生的作品制作成展览，让更多的人欣赏和了解学生的创作。
《好饿的毛毛虫》教案精选15篇
《好饿的毛毛虫》教案精选15篇《好饿的毛毛虫》教案 1设计意图：有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。
本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。
为了充分发掘并利用故事中的数学元素；让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。
我设计了本次数学活动《毛毛虫》。
活动目标：1、通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。
2、学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第xx天吃了xx个xx。
活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣"今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。
"二、欣赏故事，拓展数量的认知1、欣赏故事，感知量与物的匹配。
（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。
"毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。
"（2）猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系"可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……"2、动手操作，根据点卡匹配食物。
（1）交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个xx，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。
（2）幼儿操作3、集体讲述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的快乐1、感知毛毛虫的蜕变。
"毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。
醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的'蝴蝶。
幼儿美术教案之好饿的毛毛虫
幼儿美术教案之《好饿的毛毛虫》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解《好饿的毛毛虫》的故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿认识食物和数量，培养幼儿的数学认知能力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 故事《好饿的毛毛虫》的朗读与讲解。
2. 绘画活动：画出毛毛虫的食物链。
3. 数学活动：数毛毛虫吃过的食物数量。
4. 制作活动：制作毛毛虫手工。
三、教学准备：1. 故事书《好饿的毛毛虫》。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 毛毛虫手工制作材料。
4. 食物卡片。
四、教学过程：1. 故事导入：朗读《好饿的毛毛虫》的故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
2. 绘画活动：根据故事内容，让幼儿画出毛毛虫的食物链，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 数学活动：数一数毛毛虫吃过的食物数量，让幼儿认识数字，培养幼儿的数学认知能力。
4. 制作活动：分发毛毛虫手工制作材料，引导幼儿合作制作毛毛虫，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力和想象力。
2. 评价幼儿在数学活动中的数字认知能力。
3. 观察幼儿在制作活动中的动手操作能力和合作精神。
4. 收集幼儿的作品，进行作品评价。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，如毛毛虫、树叶、蝴蝶等，增强幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 开展毛毛虫爬行比赛，让幼儿体验毛毛虫爬行的乐趣，培养幼儿的协调性和团队合作精神。
3. 制作毛毛虫食物链图，挂在教室墙上，让幼儿随时观察和复习。
七、安全注意事项：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用的是安全无毒的绘画材料。
2. 在制作活动中，引导幼儿使用剪刀等工具时要注意安全，避免受伤。
3. 保持教室整洁，避免幼儿误食绘画材料。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿在各项活动中是否有所收获。
幼儿园中班教案《好饿的毛毛虫》含反思范文（精选9篇）
幼儿园中班教案《好饿的毛毛虫》含反思范文（精选9篇）幼儿园中班教案《好饿的毛毛虫》含反思篇1活动目标1、通过阅读，初步理解故事内容，了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。
2、尝试学说句式星期X毛毛虫吃了X个XX，可是肚子还是好饿。
3、在活动中体验阅读的快乐。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。
活动准备毛毛虫的图片若干、PPT、袜子水果卡片活动过程（一）阅读导入活动（二）师幼共读故事PPT，老师用故事围裙帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述故事第一段，提问：这是一条什么样的毛毛虫？毛毛虫接下来会去做什么呢？他会去找什么东西吃呢？2、教师戴上袜子，扮演毛毛虫，利用故事围裙，引导幼儿理解并尝试讲述故事。
3、引导幼儿观察讲述：星期六毛毛虫吃了哪些东西？4、回忆故事，学说短句。
5、讨论：毛毛虫吃了许多东西，肚子会感觉怎样》？它会怎么办呢？毛毛虫从茧里钻出来后变成什么呢？（三）小组互动讲述：每两个幼儿一组。
每人一套水果卡片。
一幼儿戴上袜子，扮演毛毛虫，到另一个幼儿处吃水果，教师引导幼儿用完整的话讲述故事。
教学反思通过这样的教学设计，在整个课堂教学中，幼儿表现出很高的积极性，用最诗意的画面，最平实的语言为孩子们讲述了生命的真谛。
用毛毛虫的蜕变过程，让幼儿感受毛毛虫的习性和特征。
在后面的互动讲述环节中，让孩子一起游戏，一起讲述，体验着共读的快乐。
但还是有个别孩子不能完全理解其中的真谛。
小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。
具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。
幼儿园中班教案《好饿的毛毛虫》含反思篇2活动目标：1. 能模仿学唱歌曲的关键句。
2. 能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。
3. 热爱大自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
幼儿园中班教案《好饿毛毛虫》含反思
幼儿园中班教案《好饿毛毛虫》含反思教学主题：《好饿毛毛虫》时间布置：2周教学目标：1、了解毛毛虫的成长历程，了解毛毛虫的生活习性。
2、培育幼儿的察看本领和思考本领。
3、通过故事情节的介绍，引导幼儿学会珍惜动物，积极保护环境。
教学材料：《好饿毛毛虫》故事书，毛毛虫图片、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：一、导入环节1、由老师先介绍故事《好饿毛毛虫》，并读一遍。
2、发放毛毛虫图片，让幼儿察看本身手中的毛毛虫，并问幼儿：“毛毛虫有几只脚？”3、引导幼儿通过察看毛毛虫的生活习性，了解毛毛虫的喜好食物。
二、教学主体1、通过叙述《好饿毛毛虫》故事中毛毛虫的成长历程，培育幼儿的思维和察看本领。
2、通过毛毛虫图片的呈现，引导幼儿绘画毛毛虫，并在画上标注毛毛虫的脚的个数和长相。
3、通过手工制作毛毛虫的形象，让幼儿加深对毛毛虫的印象，并让幼儿在制作的过程中，培育他们的操作本领。
三、教学延长1、通过环境保护小贴士的介绍，引导幼儿学习如何保护我们的生态环境。
2、组织幼儿进行毛毛虫的足印游戏，让幼儿在游戏中了解毛毛虫的生活习性和行动方式。
3、看图片，谈环保。
让孩子们呈现本身发觉四周环境的美好，注意事物存在的微妙之处。
四、教学反思本次《好饿毛毛虫》的教学活动备课充分、内容丰富，达到了预期的教学效果。
通过故事的叙述、图片的呈现和手工制作，让幼儿们对毛毛虫有了更深的认得和了解。
同时，通过环境保护小贴士和毛毛虫足印游戏的引导，让孩子们学习到了更多的环保学问。
但是，我在教学过程中也发觉了一些不足之处，其中最大的问题就是时间布置的不合理，导致了有些环节的实施比较仓促。
下次教学，我会更加严格地依照计划布置时间，确保每个环节都能得到充分而又适当的打开。
同时，我也发觉幼儿绘画的水平跨度比较大，有些幼儿的作品特别精致，而有些幼儿的作品则比较粗糙。
这个问题重要是由于幼儿的个体差异和教育背景不同所导致的。
下次教学，我会对每个幼儿的绘画作品进行细心评估和引导，更好地发扬幼儿的制造本领和艺术天赋。
幼儿美术教案之好饿的毛毛虫
幼儿美术教案之好饿的毛毛虫第一章：课程导入1.1 教学目的：引发幼儿对故事的兴趣。
培养幼儿观察和描述能力。
1.2 教学内容：介绍故事《好饿的毛毛虫》。
让幼儿观察毛毛虫图片，并描述毛毛虫的外貌特征。
1.3 教学方法：讲故事引导幼儿进入主题。
展示图片，引导幼儿观察和描述。
1.4 教学活动：老师讲述故事《好饿的毛毛虫》。
展示毛毛虫的图片，让幼儿观察并描述。
第二章：绘画准备2.1 教学目的：培养幼儿的动手能力。
培养幼儿的审美观念。
2.2 教学内容：准备绘画材料，如彩纸、水彩笔、蜡笔等。
引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
2.3 教学方法：展示绘画材料，引导幼儿选择。
示范绘画方法，引导幼儿模仿。
2.4 教学活动：老师展示绘画材料，引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
老师示范绘画方法，引导幼儿模仿绘画毛毛虫。
第三章：绘画毛毛虫3.1 教学目的：培养幼儿的绘画技巧。
培养幼儿的创造力。
3.2 教学内容：学习绘画毛毛虫的身体。
学习绘画毛毛虫的头和脚。
3.3 教学方法：老师示范绘画毛毛虫的身体和头脚。
引导幼儿自己尝试绘画毛毛虫。
3.4 教学活动：老师示范绘画毛毛虫的身体和头脚。
引导幼儿自己尝试绘画毛毛虫。
第四章：创意装饰4.1 教学目的：培养幼儿的创造力。
培养幼儿的审美观念。
4.2 教学内容：学习为毛毛虫添加装饰元素。
引导幼儿选择自己喜欢的装饰元素。
4.3 教学方法：老师展示装饰元素，引导幼儿选择。
示范添加装饰元素的方法，引导幼儿模仿。
4.4 教学活动：老师展示装饰元素，引导幼儿选择。
老师示范添加装饰元素的方法，引导幼儿模仿。
第五章：作品展示5.1 教学目的：培养幼儿的自信。
培养幼儿的欣赏能力。
5.2 教学内容：展示幼儿的绘画作品。
让幼儿互相欣赏和评价。
5.3 教学方法：展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。
引导幼儿互相评价，培养欣赏能力。
5.4 教学活动：展示幼儿的绘画作品。
引导幼儿互相欣赏和评价。
第六章：色彩认知6.1 教学目的：增强幼儿对色彩的认知。
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幼儿园中班美术教案大全：好饿的毛毛虫活动目标
1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，尝试使用绿、黄色系表现毛毛虫。
2.尝试使用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。
3.体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1.水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不同粗细的
吸管。
2.毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片。
3.音乐《春之声圆舞曲》。
4.绘本《好饿的毛毛虫》。
活动过程
1.欣赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。
(1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，并产生
创作欲望。
(2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫
变蝴蝶的过程。
2.变身魔法：如果你是毛毛虫。
(1)教师：你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西?
(2)游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。
毛毛虫：今天没吃午饭，我好饿呀!哪里有好吃的东西呢? (教师
准备多个调色盘，每个盘子里放置2—3种近似色颜料)毛毛虫：哇，
好香啊……这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了! (幼儿将不同色彩
的颜料想象成各种好吃的东西。
教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大)
(3)播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。
(4)合作完成绘本。
教师示范将画的圈圈剪下来，一个接一个贴到空白的白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最后，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。
(选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹)
在粘贴的过程中幼儿能够边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，
学走，到变成蝴蝶的过程。
要点提示
1)毛毛虫的身体是连在一起的，不能分开来。
2)注意毛毛虫各节身体的大小区别，把握画面结构。
3)初次尝试合作完成一幅作品，需要注意幼儿之间的分工和合作。
3.独立创作：我的毛毛虫。
(1)鼓励幼儿想象自己的毛毛虫吃了点什么。
(2)引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构，尝试使用夸张手法
表现不同的毛毛虫。
(3)请每人创编一个毛毛虫的故事。
【评析】
这是一个以美术为表现手段的综合活动，刚升入中班的孩子握笔
用笔的水平比较欠缺，活动是有难度的。
活动过程中结合了音乐、语
言、美术等多种艺术形式，不但培养了孩子的审美水平和动手操作水平，他们的音乐欣赏水平以及对文学作品的理解水平也都有所提升。