教学工作手册模板电子档(100分)
教学工作手册(通用参考)
3、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
教学进度表
（20xx— 2019学年度第二学期）
学期
周次
日期
教学内容安排
备注
1
2月26日— 3月4日
相交线
2
3月5日— 3月11日
平行线及其判定
3
3月12日— 3月18日平行线的性质43月19日— 3月25日
平移
5
3月26日— 4月1日
平方根（月考）
6
4月2日— 4月8日
立方根
7
4月9日— 4月15日
听课记录
第周星期第节
学校
年级班
授课教师
科目
课题
年月日
教学过程简记
评注
评价及建议
教研组长签名：
教导处盖章：
20年月日
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
听课记录
第周星期第节
学校
年级班
授课教师
科目
课题
年月日
教学过程简记
评注
评价及建议
教研组长签名：
教导处盖章：
20年月日
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。
二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
教师教学工作手册(改)
北京市第二十二中学教师教学工作手册（20 —20 学年度第学期）学科姓名北京市第二十二中学教学常规管理实施细则一、总则教学是学校的中心工作，教学常规是提高学校整体教学质量最根本的保障，现依据《北京市中小学教学管理实施方案》，结合我校实际，特制定本教学常规管理方案。
二、各环节具体要求（一）教学计划常规要求1、在每学期开学两周后，根据区教研活动对教学内容的统一安排并结合学生的实际情况,学科备课组制定本学期的具体工作计划(教学目标、教学内容和进度)。
2、初高三年级中高考各学科在总复习阶段要制定复习计划。
3、全体教师必须以教学计划为指导，在教学中适时调整计划，保质保量地完成教学任务。
（二）备课常规要求备好课是上好课的前提，是向课堂教学要质量、要效率的重要保障，特规定以下要求：1、开学前，各科教师要认真研究大纲和课程标准，尽可能通读全套教材，以便了解教材的编排体系，掌握各部分知识的结构，认识知识之间的阶段性、连续性，确定所教教材在本学科体系中的位置。
2、开学后，教师应有超前两周的备课内容，写好课时教学设计（教案），教学设计内容应包括（三维学习目标的确定、教学重难点分析、课型、主要教学过程设计、板书设计、课堂小结、教学后记等），课后提倡写后记，以便不断总结，提高教学水平。
3、在个人备课基础上，同年级同学科教师应进行集体备课。
集体备课要求做到“四确定”：确定备课时间及备课组成员准时到位、确定备课地点、确定备课内容、确定中心发言人。
备课组活动时内容做到“四统一”：通过学习统一教学指导思想、教学目的；统一教学的重点、难点、双基、作业的内容和要求；统一教学的进度和要求；统一测验、考试的内容和评分标准。
4、集体备课可以形式灵活、方法多样，注意群策群力，形成“一人主讲、众人补充、质疑、解难、整体突破”的良好备课氛围。
每次集体备课后要及时填写备课记录。
5、单独担任一个年级、一个学科的教师，备课时遇到疑难问题，应提交教研组，由教研组长和其他教师帮助解决。
教学工作手册
培优辅困计划
（—学年度第学期）
培优辅困记录一、培优方面
二、辅困方面
听课记录
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
学期教学工作小结。
教学工作手册
3、认真熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真订好教学计划，认真备好课，写好教案，并把新基础教育的理念渗透到教学中。
学生家庭教育情况
本学期学科教学要求
学生学习本学科内容存在的突出问题
本学期学科教学的重点、难点
本学期学科教学措施
课时教学进度计划
周次
日期
教学内容
课时
第单元教学计划
单元课题
教学时间
年月日——年月日共计：课时
单元教学内容、要求
单元教学重、难点
单元测试质量分析（时间：形式：）
班级
人数
优秀
优秀率
良好
良好率
合格
班级
人数
优秀
优秀率
良好
良好率
合格
合格率
学生本单元学习突出优点、存在的突出困难
单元教学主要经验体会
第单元教学计划
单元课题
教学时间
年月日——年月日共计：课时
单元教学内容、要求
单元教学重、难点
单元测试质量分析（时间：形式：）
班级
人数
优秀
优秀率
良好
良好率
合格
合格率
学生本单元学习突出优点、存在的突出困难
单元教学主要经验体会
合格率
学生本单元学习突出优点、存在的突出困难
单元教学主要经验体会
第单元教学计划
单元课题
教学时间
年月日——年月日共计：课时
单元教学内容、要求
单元教学重、难点
单元测试质量分析（时间：形式：）
教师工作手册样本
教师工作手册教学班级课程名称任课教师职称任课时间XX学校使用说明1、本手册仅供XX学校任课的专、兼职以及外聘教师在完成教学任务时使用。
2、各学科教师应在开课前一周完整填写本手册，上交检查后方可使用。
3、字体要求宋体五号，数字采用Times New Roman，固定列宽，行高可根据内容自行调整。
4、学期末由任课教师统一上交电子版和纸质版存档，作为教务、教学和教师工作考核的依据。
5、教师上课必须有《教师工作手册》，并及时、完整、如实按上述要求填写。
教师教学课程表上课时间：第1节 8:00 —— 8:50 第2节 9:00 —— 9:50 第3节 10:10——10:50 第4节 11:00——11:50 第5节 14:00——14:50 第6节 15:00——15:50 第7节 16:10——17:00 第8节 17:10——18:00第9节 19:00——19:50 第10节 20:00——20:50XX学校教学工作任务下达通知书老师：根据本学期的教学任务，决定201 —20 学年度第学期，聘任您承担XX学校年级课程教学工作，授课班级，周学时为，学期总学时。
负责本学期学生的教学工作，完成平时考核、阶段考核及结课考核的具体任务。
请认真备课，严格执行教学工作计划，努力提高教学质量。
年级签字：时间：XX学校签字：时间：课程简介课程类型：学时：学分：教学进度计划表学生出勤情况表（）迟到.早退：⊕旷课：×事假.病假：Δ学生成绩登记表※注：学生考勤和成绩登记表可根据不同课程和要求调整格式、内容和范围。
教师工作手册模板.doc
教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。
为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。
一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。
《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。
要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。
一学年用一册。
二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。
要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。
三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。
何时查阅如何查阅要纳入工作计划，列进学校校历。
查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。
四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。
必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。
五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。
教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的传播者，是人类灵魂的工程师，在办好学校、教好学生、多出人才、出好人才、实现四化、振兴祖国中肩负着光荣而艰巨的任务，必须在“三个面向”指引下，遵循党的教育方针，“教好功课，爱护学生，以身作则，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。
教师工作手册模版【模板范本】
教师工作手册2013—2014学年度第一学期学科教师姓名2013年9月目录一、田村中心小学干部和行政人员工作职责与具体分工二、2013-2014学年度第一学期工作计划1.党支部工作计划2.团支部工作计划3.教育科学研究计划4.教学工作计划5.教师继续教育计划6.信息中心工作计划7.德育、少先队计划8.后勤工作计划三、学科组研究计划1.语文教学工作计划2.数学教学工作计划3.英语教学工作计划4.社科教学工作计划5.艺术教学工作计划6.体育教学工作计划四、日常工作制度与安排1.班级卫生区安排及要求2.人员名单3.副班主任4.值周中队及国旗下讲话安排表5.各室安排表6.卫生工作计划7.作息时间表五、教师工作手记田村中心小学干部和行政人员工作职责与具体分工管理目标：建设和谐校园，提高工作效能,全面提升学校品质部门设置:教学处：承担教学质量、学籍、教师业务水平的评估、课程设置、对外宣传、图书馆等方面的指导、评估和管理职能。
德育处：承担教师的师德、学生品德、班主任队伍建设、少先队活动、心理健康教育、对外宣传等方面的指导、评估和管理职能。
科研处：承担学校重大研究课题的指导、评估和管理职能.负责学校科研成果的推广工作。
后勤处：承担学校物质保障、教育教学设施安全、环境安全、学校食堂、固定资产等方面的管理职能。
财务室：统筹合理使用学校的资金，在保证学校的正常运转的基础上,保证国有资产的不断增值.评价目标：根据每人的人工，期末由全体教师按工作方法、工作思路、工作态度、工作能力、工作效果等方面用“优秀、良好、一般、须努力”给出评定等级，并对个人和管理团队进行满意度的民主测评.具体分工校长、书记王忠慧负责学校的全面工作，合理规划学校的发展目标和工作计划，有机协调各种资源，逐渐形成学校发展特色，不断提升学校的美誉度。
教学处丁保龙副校长1.规定权限内的教师请假、考勤。
调课2.全面负责各学科教学的研究及教学质量3.指导并提升教研组建设效能4.管理班的管理5.教学质量的评估与监测6.课程的管理7.学生的各类学科活动8.各学科任课教师的教学安全教育9.学生、教师教材的定购10。
教学工作手册
教学工作手册Teaching manual汇报人：JinTai College教学工作手册前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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第一、要认真学习和正确认识党的路线、方针、政策。
党校的教学是围绕着党在一定时期的路线、方针与政策展开的。
虽然每个教员有自己专门的研究领域，但是无论从哪个学科领域，都是直接地或间接地宣传中央的路线精神，也就是“党校姓党”。
因此认真地学习和研究马克思主义理论，正确地将不断发展的马克思主义理论贯穿于教学之中，这是党校教学的根本。
干部班学员都有多年党的工作经验，作为一个教员，你讲述的内容，如果是一些脱离党的路线精神的认识或低水平的认识，那学员是不会对你讲的课满意的。
第二、要积累较为深厚的专业基础知识和社会实践知识。
党校教学是通过一定专业学科，如哲学、经济学、法学、科学等等来研究和宣传党的思想路线和工作任务的教学活动。
我们知道，党校几乎所有的教员都是经过长期的专业学习与训练，具有较高的专业水平的。
但是仅仅具有专业知识显然还是远远不够的。
在党校的实际教学中，一方面需要专业知识的融会贯通，以至可以根据课程的实际需要有效地选材与组合，实现更为有力的阐释与说明，逐渐使自己的专业知识成为不仅是自己所具有的知识，而且是自己可以有效利用的知识。
另一方面，专业知识还要与现实社会的实践及其发展相碰撞，成为对现实问题能够深入说明的知识。
党校的教学是一种具有强烈实践性的教学，教学内容应当是一种能够与具有丰富实践经验和高深理论水平的学员顺利对话的知识。
所以我们不仅要具有深厚的学术功力，而且要关注和研究社会的现实，关心政府实践的成败，关心社会民众的风尚与潮流。
教学工作手册范文
教学工作手册范文前言本手册旨在为教师提供教学工作的指导和参考，确保教学质量和效率，促进教师专业成长和学生全面发展。
第一章：教学理念1.1 学生为本教师应以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生主体地位，促进学生全面发展。
1.2 终身学习鼓励教师和学生树立终身学习的理念，不断更新知识，适应社会发展需求。
1.3 创新教育倡导创新教育，激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神和实践能力。
第二章：教学准备2.1 教学计划制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2.2 教学材料准备充足的教学材料，包括教材、参考书、多媒体资料等。
2.3 教学环境营造良好的教学环境，确保教学设施完备，教学空间适宜。
第三章：教学实施3.1 课堂教学采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、合作学习等，提高课堂教学效果。
3.2 学生参与鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体作用。
3.3 教学反馈及时收集学生的反馈信息，调整教学策略，满足学生的学习需求。
第四章：学生指导4.1 个性化指导根据学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
4.2 学习策略教授学生有效的学习策略，帮助学生提高学习效率。
4.3 心理辅导关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
第五章：教学评价5.1 评价体系建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学业成绩和综合素质。
5.2 过程评价注重过程评价，记录学生的学习过程，反映学生的学习进步。
5.3 反馈与改进将评价结果反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
第六章：教学研究与专业发展6.1 教学研究鼓励教师参与教学研究，不断探索和实践新的教学理念和方法。
6.2 学术交流积极参与学术交流，与同行分享教学经验，学习先进的教学方法。
6.3 专业培训定期参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。
第七章：教学管理7.1 教学常规制定和执行教学常规，规范教学行为，保证教学秩序。
7.2 教学监督建立教学监督机制，对教学活动进行监督和指导。
教师教学工作手册(一)模板
(学年学期)
(一)
学Hale Waihona Puke :年级:班次:教师:
有关教学活动登记
任课
共个班
共节
教案
应写个
实写个
学校查阅次
听课
应听节
实听节
填听课表份
授课(节)
晚自习辅导
每周___节
下午自习辅导(节)
每周__节
上教研课题目举办讲座
辅导竞赛取得名次(姓名、项目、级别、名次)
课外文体、科技等活动辅导
项目每周人次
发表科研论文及交流教学经验的题目
出勤
病假天
事假天
矿工天
教职工会
应到次
实到次
教研活动
应到次
实到次
年级组活动
应到次
实到次
其他活动
应到次
实到次
奖惩
教学计划
一、教学目的及要求
二、教学内容及进度
周
教学内容
计划课时(节)
实用
课时
备注
上课
作文或实验
测验
合计
三、教改项目及措施
查阅学期教学计划登记
日期
查阅者
评语
签名
教研组长
年级组长
教务主任
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教学工作手册
（ 2014 — 2015 学年度第 二 学期）
学 校 黔西县第四中学
科 目 化学
班 级 九（1）、九（2）、九（7）
教 师 李荣
- 1 -
学 期 工 作 计 划
一、基本情况和学生知识现状分析
本学期九年级化学教学将继续以课堂教学为主,在规范教学过程的同
时,坚持全体学生的全面发展,完成九年级化学下册的教学任务,并积极组织学
生以《中考精英》为复习的资料。科学、有效的完成中考复习备考,通过师生的
共同努力,使学生掌握一定的化学基础知识与基本技能，尽量使绝大部分学生升
入高一级学校的学习。
本学期我主要担任九年级（1）、（2）、（7）三个班化学教学工作。其中
九(2)班、九(7)班学生学习习惯较好,学习态度端正，学生学习的积极性高、学
习化学的兴趣浓能较好地完成老师布置的任务。而九(1)班学生学习习惯差，相
对多的学生完全丧失学习的兴趣和激情，课堂上注意力不集中，不能主动的加
入到学习中，更不能独立、自觉的完成教学任务。从期末考试情况来看:这三个
班的学生两极分化十分严重,优等生所占比例寥寥无几，处于中等成绩的学生很
少，而学习特困生所占比例太大，其中学习特困生大多数对学习热情不高，不
求上进学生基础差，他们对学习无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队。
虽然优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力
存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学
生反应能力弱。同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌
学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。
二、教材分析
本学期教学任务是人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元内容,分别
是:
第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的
化学性质及用途和资源的利用和保护。
第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量
的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。
第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,
- 2 -
介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二
部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的
酸碱度等。
第十一单元《盐 化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反
应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容
进行总结。
第十二单元《化学与生活》教学难度不大,多属于"知道"、"了解"的层次,
容易引起学生的学习兴趣。
三、教材重点和难点
第八单元《金属和金属材料》
重点是：铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂
质物质在方程式中计算的问题。
难点是： 对金属活动性顺序的探究；对铁锈蚀条件的探究；有关含杂质
物质在方程式中计算的问题。
第九单元《溶液》
重点是：溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量
分数的简单计算。
难点是：从微观的角度理解溶解的过程；对溶解度定义的认识；溶质的质
量分数的简单计算。
第十单元《酸和碱》
重点是：几种常见的酸、碱的性质和用途。会用酸碱指示剂检验溶液的酸
碱性；中和反应
难点是：复分解反应能否发生的判断；会用PH试纸检测溶液酸碱度；酸
碱度在实际中的应用。
第十一单元《盐 化肥》
重点是：酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。
难点是：酸、碱、盐之间发生的反应。
第十二单元《化学与生活》
- 3 -
重点是：人类重要的营养物质；有机合成材料。
难点是：蛋白质的生理功能；化学元素对身体健康的影响。
四、教学目的任
1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。
2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化
学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学
问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各
种技能技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安
全教育和爱国主义教育。
五、完成教学任务的措施
1、重视化学基本概念和理论的教学。在平日要注意化学实验充分运用电
教设备，提高课堂教学效率。
2、认真备课、上课要抓重点，把握本质。在平日讲课中学会对比。提高课堂教
学效率，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成
为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。突出以学生的操
作训练为主，注意技能的训练。加强课外信息的导入，拓宽学生的视
野，丰富学生的知识。加强信息的反馈，注意师生的沟通。讲究“巧练”，
跟踪检查。
3、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方。
4、认真研究学习《中考化学科考试说明》，掌握中考命题的依据和要求，了解
知识的考点及常见的题型，使整个复习具有针对性。
- 4 -
5、科学有序的制定备考、应考的复习计划 .以统一订购的中考复习资料进行
综合训练。培养学生运用所学的化学知识去解决科学、技术、社会和生活中实
际问题的能力。教师主要讲方法、讲技巧，注重精讲精练，对重要的知识点要
讲深讲透，做好每次模拟考试的质量分析．有针对性的对学生的难点、易错进
行强化训练，争取让每一位学生每一天都得到提高。
教 学 进 度 表
周次 日 期 教学内容
预备周 2.23∽3.1 学生报名注册
第一周 3.2∽3.8
第八单元：课题1：金属资源；课题2：金
属的化学性质
第二周 3.9∽3.15 课题3：金属资源的利用和保护；习题讲解
第三周 3.16∽3.22
第九单元：课题1：溶液的形成；课题2：
溶解度
第四周 3.23∽3.29 课题3：溶液的浓度；习题讲解
第五周 3.30∽4.5
第十单元：课题1：常见的酸和碱；课题2：
酸碱中和反应
第六周 4.6∽4.12
习题讲解；第十一单元：盐 化肥 课题一：
生活中常见的盐
第七周 4.13∽4.19 课题2：化学肥料；习题讲解
第八周 4.20∽4.26 第十二单元：课题1 人类重要的营养物质 课题2 化学元素与人体健康 课题3 有机
合成材料
第九周 4.27∽5.3 半期考试
第十周 5.4∽5.10 基础知识复习
第十一周 5.11∽5.17 基础知识复习
- 5 -
第十二周 5.18∽5.24 专题复习
第十三周 5.25∽5.31 专题复习
第十四周 6.1∽6.7 中考模拟检测
第十五周 6.8∽6.14 中考模拟检测
第十六周 6.15∽6.21 中考
第十七周
第十八周
平 时 测 试 记 载 表
班 级 章节 平均分 及格率 还存在的问题
- 6 -
期中教学质量分析表
班级 考试范围
一、逐题分析：
（1、普遍性问题；2、少数或个别的错误；3、原因分析。）
- 7 -
二、成绩统计（卷面满分100分）：
年级 班 90分以上 人 40－49分 人
全班人数 人 80－89分 人 40分以下 人
参加考试 人 70－79分 人 最高分 分
平均成绩 分 60－69分 人 最低分 分
及格率 ％ 50－59分 人 总 分 分
三、改进措施：
- 8 -
学 期 教 学 工 作 总 结
- 9 -