小学生手抄报比赛方案
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一种寓教于乐的活动，旨在提高学生的综合素质，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过手抄报比赛，学生可以通过收集、整理和呈现信息的方式，提升他们的学习兴趣和能力，培养他们的表达能力和创新思维。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2021年10月15日（星期五）下午2点至4点。
2. 比赛地点：学校多功能厅。
三、参赛对象和要求1. 参赛对象：全校中小学生均可参加，每个年级限报名3支代表队，每支队伍由3-5名学生组成。
2. 参赛要求：(1) 每支队伍需准备一份手抄报作品。
(2) 手抄报内容需与主题相关，可以是科学、文化、环保等方面的内容。
(3) 手抄报尺寸为A3纸，可以使用彩色纸、插图、图片等多种形式，但必须手工制作。
(4) 手抄报内容可以是文字、图片、图表等形式的呈现，创意和美观度将作为评判标准之一。
(5) 参赛队伍需在规定时间内完成手抄报的制作，并在比赛当天提交作品。
四、比赛流程和评分标准1. 比赛流程：(1) 报到签到：参赛队伍需在比赛开始前30分钟到达比赛地点，并完成报到签到手续。
(2) 作品展示：每支队伍将在指定区域展示自己的手抄报作品，比赛评委和观众可以自由欣赏作品。
(3) 作品介绍：每支队伍将有3分钟的时间向评委和观众介绍自己的手抄报作品，包括主题、内容和制作过程等。
(4) 评委评分：评委将根据手抄报的内容、创意、美观度、表达能力等方面进行评分。
(5) 颁奖和总结：根据评分情况，评选出一、二、三等奖，并对比赛进行总结。
2. 评分标准：(1) 内容质量：手抄报的内容是否准确、有深度、有创意。
(2) 创意与美观度：手抄报的设计是否新颖独特，美观度是否高，使用的图案、颜色等是否搭配合理。
(3) 表达能力：参赛队伍向评委和观众介绍作品时的表达能力，包括语言表达和肢体语言等。
(4) 团队合作：参赛队伍成员之间的合作程度，是否能够充分发挥各自的优势，形成合力。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生文化活动，通过手工制作和展示，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
为了进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生学习兴趣：通过参与手抄报比赛，激发学生对各学科知识的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。
2. 培养学生创造力：手抄报比赛注重学生的创造力和想象力，在制作过程中培养学生的创新思维和艺术表达能力。
3. 培养团队合作精神：手抄报比赛以小组形式进行，学生需要相互协作、分工合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
三、比赛时间与地点1. 时间：比赛将于2022年5月15日举行。
2. 地点：比赛地点为学校礼堂。
四、参赛要求1. 参赛人员：全校各年级的学生均可参加，每个班级组织一支参赛队伍。
2. 参赛形式：每支参赛队伍由3-5名学生组成，每个队伍需指定一名队长负责协调和组织。
3. 主题要求：手抄报的主题不限，可以涵盖学科知识、社会热点、文化艺术等各个方面。
4. 材料要求：参赛队伍需自行准备手抄报所需的纸张、颜料、剪刀、胶水等材料。
禁止使用电脑打印、复印等机械方式制作手抄报。
5. 大小要求：手抄报的大小不得超过A2纸（420mm×594mm）。
五、比赛评分标准1. 内容创意（30%）：手抄报的内容是否富有创意，能否引起观众的兴趣和思考。
2. 美观度（30%）：手抄报的布局是否合理，配色是否搭配协调，字迹是否工整美观。
3. 手工制作（20%）：手抄报的制作工艺是否精细，剪贴、绘画等手工技巧是否熟练。
4. 团队合作（10%）：参赛队伍的成员是否能够良好地协作，分工合作，展现团队合作精神。
5. 现场展示（10%）：参赛队伍在比赛现场的展示效果、口头说明等是否能够生动、清晰地表达。
六、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织参赛队伍，并于2022年4月30日前向学校报名。
2. 制作阶段：参赛队伍在比赛前自行制作手抄报，制作时间为2022年5月1日至5月14日。
小学生禁毒手抄报比赛活动方案
小学生禁毒手抄报比赛活动方案为了进一步推动我市校园毒品预防教育，弘扬校园文化，营造浓厚禁毒氛围，加强禁毒宣传工作，践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，切实开展好禁毒宣传教育，进一步促成学生健康生活方式的养成，不断提高识毒、防毒、拒毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，我们决定开展小学生禁毒手抄报比赛活动。
活动目的是培养学生审美能力、创新能力、陶冶情操、启迪智慧，践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，不断提高识毒、防毒、拒毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，充分发挥学生在禁毒方面的积极作用。
本次比赛面向小学四、五、六年级学生。
参赛者必须是本市范围内小学的在校学生，参赛作品必须是学生本人原创，单独完成。
参赛者只能提交一幅作品，限一次获奖机会。
本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；设优秀指导老师奖10名。
参赛作品以手抄报的形式反映党和政府治理毒品问题的举措、成效，深刻揭示毒品对个人、家庭和社会的危害，宣传毒品知识，传播防毒拒毒的方法等。
主题为“拒绝毒品，健康人生”，具体题目可以自拟。
作品应表达远离毒品、热爱生活、抵制诱惑、防范毒害等积极健康向上的思想，传播禁毒工作的正能量。
作品排版应符合报纸的基本要求，版面应有醒目的报头，划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。
文章应短小精悍，生动活泼，可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。
插图可多样化，根据内容安排插图，简画、彩画等均可。
参赛作品统一为A3规格，单面制作，必须包含报头、插图和文字等三部分。
在作品的背面中央位置注明参赛者学校、班级、姓名、指导教师、联系方式。
未按A3规格的作品取消参赛资格。
注意事项：每幅参赛作品必须是学生本人原创，不得抄袭、剽窃他人作品，如发现抄袭、剽窃行为，取消参赛资格。
参赛作品不得涉及政治、色情、暴力等不良内容。
参赛作品一经提交，不得更换、修改。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案活动名称：创意无界，手绘未来——手抄报比赛一、活动目的提高学生的美术创作和手工制作能力。
培养学生独立思考和团队合作的精神。
激发学生对学习和生活的热爱，促进校园文化建设。
二、活动对象全体在校学生三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动流程宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等方式宣传活动，鼓励学生们积极参与。
报名阶段：各班级组织报名，学生可单独或组队（不超过3人）参加。
创作阶段：学生根据比赛主题进行创作，可以参考各类书籍、网络资源等寻找灵感。
提交阶段：各班级将作品统一收集后，交由活动组委会进行初选。
评选阶段：由专业教师和学生代表组成的评审团对作品进行评选，评选出各奖项。
颁奖阶段：在学校集会或文艺演出中举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
五、比赛主题与要求主题：结合学校文化、节日庆祝、社会热点等设定主题，如“绿色校园”、“庆祝国庆”、“科技创新”等。
要求：手抄报内容要健康向上，符合主题；版面设计要新颖美观，字体工整；鼓励学生使用环保材料，注重创新性和实用性。
六、奖项设置根据参赛作品的数量和质量，设立以下奖项：一等奖、二等奖、三等奖若干名。
最佳创意奖、最佳团队奖、最佳美术奖等特色奖项。
七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，如宣传材料制作费、奖品购置费、评审团酬劳等，并做好预算。
八、注意事项活动组委会要做好组织协调工作，确保活动顺利进行。
各班级要积极动员学生参与，并指导学生进行创作。
评审团要公正、公平、公开地进行评选，确保评选结果公正合理。
通过这个手抄报比赛活动，不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还能增进学生对学校文化的了解和热爱。
希望这个方案能为你提供一些灵感和帮助。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种常见的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文将详细介绍手抄报比赛的方案，包括比赛形式、主题选择、制作要求、评分标准和奖励措施。
一、比赛形式1.1 团队制：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，要求队员之间密切合作，共同完成手抄报的制作。
1.2 时间限制：比赛设定一定的制作时间，例如一周或者一个月，以保证参赛队伍有足够的时间进行准备和制作。
1.3 展示方式：比赛结束后，所有手抄报将在学校的指定场所进行展示，供师生和家长欣赏。
二、主题选择2.1 学科主题：参赛队伍可以选择与各学科相关的主题，如科学、历史、地理等，以展示对学科知识的理解和掌握。
2.2 社会热点：参赛队伍也可以选择与社会热点相关的主题，如环保、健康、科技等，以展示对社会问题的关注和思量。
2.3 校园生活：除此之外，参赛队伍还可以选择与校园生活相关的主题，如校园文化、学生活动等，以展示对校园生活的热爱和创造力。
三、制作要求3.1 材料准备：参赛队伍需要自备制作手抄报所需的纸张、颜料、剪刀、胶水等材料，并可根据需要自行购买或者借用相关工具。
3.2 内容设计：手抄报的内容应具有逻辑性和条理性，可以采用标题、图片、文字等形式进行设计，以突出主题和吸引观众的注意。
3.3 创意展示：参赛队伍可以运用各种创意手法，如立体造型、贴纸、折纸等，以增加手抄报的艺术性和欣赏性。
四、评分标准4.1 主题表达：手抄报是否能够准确、清晰地表达所选主题，以及对主题的深入理解和独特见解。
4.2 创意设计：手抄报的整体设计是否新颖独特，是否能够吸引观众的眼球和兴趣。
4.3 制作质量：手抄报的制作是否精细、整洁，是否符合规定的制作要求。
五、奖励措施5.1 个人奖项：对制作出色的个人队员进行表彰，如最佳创意奖、最佳设计奖等。
5.2 团队奖项：对整个参赛队伍的表现进行综合评价，如最佳团队奖、最佳合作奖等。
5.3 鼓励奖励：对所有参赛队伍进行鼓励和奖励，以激发更多学生参预手抄报比赛，并提高整体水平。
小学生手抄报比赛方案
高庄则中心小学手抄报评比活动方案
活动目的：
为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:2015年4月7日
活动对象:三年级全体学生
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用A4纸。
每份报纸上下页边距1.5厘米，左右页边距2厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木
铅笔）
三、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手抄纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
四、奖项设立：
作品：评一等奖1名、二等奖2名。
高庄则中心小学理科教研组
2015年4月6日。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生作业形式，通过手工制作、手写内容的方式，展现学生对于特定主题的理解和表达能力。
手抄报比赛旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识和表达能力。
二、比赛目的1. 提高学生的综合素质：通过手抄报比赛，培养学生的动手能力、观察力、分析能力和创造力，提高他们的综合素质。
2. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛是一个团队合作的过程，学生需要相互配合、分工合作，培养他们的团队合作意识和协作能力。
3. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生以一种有趣的方式学习知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。
三、比赛内容1. 主题：本次手抄报比赛的主题为“环境保护”。
2. 内容：参赛学生需在手抄报上展示与环境保护相关的信息，可以包括但不限于以下内容：- 环境问题的现状和影响；- 环境保护的重要性和意义；- 环境保护的方法和措施；- 环境保护的成果和案例等。
四、比赛要求1. 参赛人员：全校学生均可参加，每个班级组织一支参赛队伍。
2. 参赛形式：每支队伍由3-5名学生组成，队员可以自由分工合作完成手抄报的制作。
3. 手抄报规格：参赛手抄报纸张大小为A3，纸张颜色不限，可以使用彩笔、彩纸、剪贴图片等装饰。
4. 手抄报内容：手抄报上的文字内容必须是学生手写，不得使用打印或复印的方式。
5. 时间要求：参赛队伍需在规定时间内完成手抄报的制作，具体时间将在后续通知中公布。
6. 评选标准：手抄报将由评委进行评选，评选标准包括但不限于创意性、内容丰富性、版面设计等。
五、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织参赛队伍，并向组织者报名参赛，报名截止时间为XX月XX日。
2. 制作阶段：参赛队伍按照要求制作手抄报，确保内容准确、美观。
3. 提交阶段：参赛队伍在规定时间内将手抄报提交给组织者。
4. 评选阶段：评委对所有参赛手抄报进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
2.2小学生手抄报比赛方案
二年二班小手抄报评比活动方案
活动目的：
为了展示孩子们寒假生活的多彩性，丰富班级文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:
2016年3月28日
活动对象:
全体二年二班学生
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用四开相册纸。
只要版面布局合理，图文结合，以丰富的寒假生活为背景即可。
二、参赛形式
1、以小组为单位，进行参赛。
三、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，
整体效果好。
四、奖项设立：
1、作品：各组评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 5名。
2、以小组为单位设立团体奖各一个。
3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
2016年3月28日。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参与，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。
2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。
三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。
2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。
可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。
四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每个班级组织2-4人组成小组参赛。
2. 参赛要求：- 每个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得出现侮辱、歧视、违法等不良内容。
三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。
2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。
四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。
2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。
3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。
4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。
中小学生禁毒主题手抄报比赛活动方案
中小学生禁毒主题手抄报比赛活动方案一、活动目的和意义近年来，随着社会变革和信息化的快速发展，青少年涉毒问题日益严重。
为了引导中小学生树立正确的价值观和健康的生活方式，提高他们对毒品的认识和警惕性，增强抵御毒品的能力，本次活动旨在通过手抄报比赛的形式，让学生通过自己的动手实践，深入了解禁毒知识，传播禁毒正能量，倡导健康成长。
二、活动时间和地点•时间：2022年5月1日至5月31日•地点：各参赛学校三、参赛对象中小学生，分为两个组别： 1. 小学生组：一至六年级学生 2. 初中生组：七至九年级学生四、活动内容和要求1.参赛学生需自行选择禁毒相关主题，并创作手抄报作品。
手抄报内容需包括但不限于以下方面：–禁毒知识：毒品种类、危害以及警示；–案例剖析：真实案例分析，展示毒品对个人和家庭的破坏；–预防方法：如何远离毒品、学会拒绝、树立正确的价值观；–禁毒宣传：传播禁毒正能量，倡导健康成长。
2.手抄报尺寸为A3纸，要求排版美观、字迹工整、内容准确。
3.手抄报可使用文字、图片、图表等多种元素进行设计，鼓励创新和个性化表达。
4.参赛作品需在规定时间内交至学校指定地点。
五、评选和奖励1.评选标准：–内容丰富、准确性：禁毒知识的传递、案例分析的深入剖析等；–创意与设计：手抄报的排版、图文并茂、艺术性等；–语言表达和字迹工整。
2.奖项设置：–每个组别拟设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干名；–还将颁发最佳创意奖、最佳设计奖、最佳团队奖等特别奖项；–所有参赛者将获得活动纪念证书。
3.颁奖典礼将在6月中旬举行，届时将邀请相关领导和专家进行评选和表彰。
六、组织与协调1.每所学校应指定禁毒主题手抄报比赛活动负责人，负责组织和协调本校的参赛事宜。
2.活动负责人需与参赛学生和家长保持密切联系，将活动的时间、地点、要求等相关信息及时传达给他们。
3.活动负责人需与其他学校的活动负责人进行沟通和协调，共同确保比赛的顺利进行。
七、宣传和推广1.学校和组织单位可通过校园广播、班级会议、家长会等形式，宣传和推广本次活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生手抄报比赛方
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
谯家镇中心完小手抄报评比活动方案
活动目的：
为了丰富学生业余生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学
生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴
趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:
2015年5月12日----2015年6月1日
活动对象:
四、五、六年级全体学生
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用四开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右
页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机
统一。
二、参赛形式
1、以年级为单位，进行参赛。
2、每班交作品10份。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背
面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任
何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅
笔）四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并
茂，整体效果好。
五、奖项设立：
1、作品：各年级评一等奖2名、二等奖3名 、三等奖 5名。
2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
谯家镇中心完小
2015年5月10日