Java实验2

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jsp试验报告实验2 JSP基础

实训2 JSP基础
实验目的：了解JSP程序的组成元素
掌握JSP中使用JA V A程序片段的方法
理解JSP的工作原理及其编程方法
实验内容：
实训项目一：编写一个JSP页面循环显示表格
编写一个JSP声明的例子，循环显示一个十行三列的表格.效果如下图所示：
实训项目二：编写一个JSP页面输出当前时间
编写一个JSP声明的例子，输出当前时间.效果如下图所示：
实训项目三：编写一个JSP验证码页面
编写一个JSP页面，利用JA V A随机数生成方法:Math.random( ),实现验证码的生成。

效果如下图所示：
实验步骤：
建立工程—编写程序—编译程序—调试、运行程序。

（可以参考“实验一“中任意一种方法来进行）
实验小结：。

作业2-3：Java 语句控制

第3章控制语句学习目标•能够使用if和if…else选择语句来选择各种动作•能够使用for循环结构来重复地执行程序中的语句•能够使用do…while循环和while循环语句重复地执行程序中的语句•能够使用break和continue程序控制语句3.1 实验前检查在学完《Java语言程序设计》的第3章后，请回答以下问题.这些问题旨在检验和巩固你对关键概念的理解。

既可以在实验课程之前，也可以在实验课程期间完成。

3。

1.1 选择题：1.下列语句序列执行后,m 的值是（C )。

int a=10, b=3, m=5；if( a==b ) m+=a; else m=++a＊m;A）15 B）50 C) 55 D) 52。

下列语句序列执行后,k 的值是( B ).int i=4,j=5，k=9，m=5;if(i〉j||m〈k）k++; else k—-；A）5 B）10 C）8 D）93.下列语句序列执行后,k 的值是（C)。

int i=10, j=18，k=30;switch( j — i )｛case 8 ：k++;case 9 ：k+=2;case 10：k+=3;default : k/=j；｝A) 31 B) 32 C）2 D）334。

若a和b均是整型变量并已正确赋值，正确的switch语句是（D )。

A) switch(a+b）；{ 。

... ｝B）switch（a+b*3。

0 ) ｛。

.。

. }C) switch a ｛。

｝D）switch （a%b ) ｛。

..。

.。

}5.下列语句序列执行后，j 的值是（ A ）。

int j=1;for( int i=5；i〉0；i—=2 ) j＊=i;A）15 B）1 C）60 D) 06.以下for循环的执行次数是（B ）。

for（int x=0;（x==0）&（x〈4）；x++）;A）无限次B）一次C)执行4次D)执行3次7。

下列语句序列执行后，j 的值是（D ）。

Java游戏编程原理与实践教程课件第2章--陈锐夏敏捷主编

2.3 Swing组件 2.3.5 列表（JList） JList组件用于定义列表，允许用户选择一个或多个项目。与JTextArea类似，JList本身不支持滚动功能，如果要显示超出显示范围的项目，可以将JList对象放置到滚动窗格JScrollPane 对象中，便可以为列表对象实现滚动操作。 2.3.6 文本框（JTextField和JPasswordField） JTextField组件用于创建文本框。文本框是用来接受用的单行文本信息输入的区域。通常文本框用于接受用户信息或其他文本信息的输入。当用户输入文本信息后，如果为JTextField对象添加事件处理，按回车键会激发一定的动作。
2.3 Swing组件 2.3.7 面板（JPanel） JPanel组件定义的面板实际上是一种容器组件，用来容纳各种其他轻量级的组件。此外，用户还可以用这种面板容器绘制图形。【例2-4】利用JPanel设计一个程序。界面如图2-4所示。
2.3 Swing组件 2.3.8 表格（JTable）表格是Swing新增加的组件，主要功能是把数据以二维表格的形式显示出来。 2.3.9 框架（JFrame）框架是Swing GUI应用程序的主窗口，窗口有边界、标题、关闭按钮等。 JFrame类是java.awt包中Frame类的子类，其及子类创建的对象是窗体，对象（窗体）是重量容器；不能把组件直接添加到swing窗体中，其含有内容面板容器，应该把组件添加到内容面板中；不能为swing窗体设置布局，而应当为swing窗体的内容面板设置布局。 Swing窗体通过getContentPane()方法，获得JFrame的内容面板，再对其加入组件： JFrame frame=new JFrame(); Cotainer ct= frame.getContentPane();//获取内容面板容器 ct.add(childComponent); //内容面板容器加入组件

Java程序设计单元测试二与答案

一、单选题1、以下代码的输出结果为（）。

public class Test{int x=5;public static void main(String argv[ ]){ Test t=new Test();t.x++;change(t);System.out.println(t.x);}static void change(Test m){m.x+=2;}}A.8B.5C.6D.7正确答案：A2、给出如下不完整类：class Person {String name, department;int age;public Person(String n){ name = n; }public Person(String n, int a){ name = n; age = a; }public Person(String n, String d, int a){//给属性name，age 赋值,比如:name=n;age=a;department = d;}}可取代注释部分位置内容达到注释的目标的是（）。

A.this(Person(n,a));B.this(n,a);C.this(name,age);D.Person(n,a);正确答案：B3、以下程序的运行结果为?public class Test {static int count;public static void main(String args[]) {int sum=0;for (int count=0;count<4;count++)sum+=count;System.out.println(count);}}A.4B.0C.6D.3正确答案：B4、考虑如下类：public class Test {public static void test() {this.print();}public static void print() {System.out.println("Test");}public static void main(String args []) {test();}}则程序调试结果为？A.无构造方法,不能创建对象B.编译错误，不能在静态上下文环境中引用thisC.无输出结果.D.输出Test正确答案：B5、给出下面代码：public class Person{static String arr[] = new String[5];public static void main(String args[ ]) {System.out.println(arr[1]);}}以下那个说法正确？A.输出nullB.编译正确，运行时将产生错误C.编译时将产生错误D.输出0正确答案：A6、针对以下程序的表述正确的是? public class Test {public static void print() {System.out.println("Test");}public static void main(String args []) {this.print();}}A.抛出对象未创建的运行异常B.编译错误，不能在静态上下文环境中引用thisC.在标准输出设备上无输出结果.D.输出Test正确答案：B7、针对以下程序的描述哪个正确?public class User{String name;public static void main(String args []) {User u=new User();System.out.println();}}A.输出结果为nullB.编译错误,因为name没有赋值,不能访问C.运行出现异常D.出现编译错误,因为没有定义构造方法,正确答案：A8、编译和运行程序会出现什么结果？public class Ref{int i=100;public static void main(String argv[]){ Ref r = new Ref();r.i++;r.amethod(new Ref());}public void amethod(Ref r){System.out.println(i);System.out.println(r.i);}}A.101101B.出现编译出错C.100101D.101100正确答案：D9、以下程序调试结果为（）。

JAVA2实用教程(第4版)答案耿祥义张跃平

1．属于操作题，解答略。 2．属于操作题，解答略。 3．属于操作题，解答略。 4．【代码 1】：4。【代码 2】：b[0]=1。 5．【代码 1】：40。【代码 2】：7 四、编写程序 1. public class E {
public static void main(String args[]) { System.out.println((int)'你'); System.out.println((int)'我'); System.out.println((int)'他');
}
习题五（第 5 章）
一、问答题 1．不可以。 2．是。 3．不继承。 4．声明与父类同名的成员变量。 5．子类重写的方法类型和父类的方法的类型一致或者是父类的方法的类型的子类型，重写的方法的名字、参数个数、参数的类型和父类的方法完全相同。重写方法的目的是隐藏
继承的方法，子类通过方法的重写可以把父类的状态和行为改变为自身的状态和行为。 6．不可以。 7．Abstract 类。 8．上转型对象不能操作子类新增的成员变量，不能调用子类新增的方法。上转型对象可以访问子类继承或隐藏的成员变量，可以调用子类继承的方法或子类重写的实例方法。 9．通过重写方法。 10．面向抽象编程目的是为了应对用户需求的变化，核心是让类中每种可能的变化对应地交给抽象类的一个子类类去负责，从而让该类的设计者不去关心具体实现。二、选择题 1．C。2．D。3．CD。4．D。5．B。6．B。7．D。8．B。9．A。
} }
习题四（第 4 章）
一、问答题 1. 封装、继承和多态。 2．当类名由几个单词复合而成时，每个单词的首字母使用大写。
3．名字的首单词的首字母使用小写，如果变量的名字由多个单词组成，从第 2 个单词开始的其它单词的首字母使用大写。 4．属性 5．行为 6．用类创建对象时。没有类型 7．用类创建对象时。 8．一个类中可以有多个方法具有相同的名字，但这些方法的参数必须不同，即或者是参数的个数不同，或者是参数的类型不同。可以。 9．可以。不可以。 10．不可以。 11．一个类通过使用 new 运算符可以创建多个不同的对象，不同的对象的实例变量将被分配不同的内存空间。所有对象的类变量都分配给相同的一处内存，对象共享类变量。 12．代表调用当前方法的对象。不可以。二、选择题 1．B。2．D。3．D。4．D。5．CD。6．【代码 1】【代码 4】。7．【代码 4】。

JAVA实验

Java实验报告专业班级学号姓名指导教师实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境一、实验目的熟悉JA V A的运行环境及学习简单的编程。

二、预习内容安装工具软件的基本方法。

三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(JCreator )的微机若干四、实验内容安装JCreator及JA V A的核心编译程序J2SDK。

1、打开JCreator的安装盘安装JCreator。

2、在相同目录下安装J2SDK。

3、打开JCreator软件对J2SDK文件进行配置。

4、编写一应用程序，在屏幕上显示“HELLO WORLD”。

public class Hello{public static void main(String args[]){System.out.println( "HELLO WORLD");}}5、编写一小程序实现上述功能：在屏幕上显示“HELLO WORLD”。

实验结果：五、注意事项⒈认真填写实验报告⒉遵守实验室各项制度，服从实验指导教师的安排⒊按规定的时间完成实验六、实验总结与体会1．通过这个实验我了解到java的运行环境。

2．通过这个简单的程序使我认识到做实验是要认真对待，不可马虎大意，区分字母的大小写和符号的正确使用。

实验二、基本语法练习一、实验目的⒈熟悉Java的基本语法⒉编写应用程序接收命令行参数⒊编写应用程序接收用户从键盘的输入⒋掌握字符串与数组的基本方法二、预习内容java编程的基本结构三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(JCreator )的微机若干四、实验内容⒈编写一个应用程序求若干个数的平均数，原始数字要求从命令行输入。

应用程序中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。

(1)编辑A verage.java，设保存在D:\myjava目录下。

public class Average{public static void main(String args[ ]){double n,sum=0;for (int l=0;l<args.length;l++){sum=sum+Double.valueOf(args[l]).doubleValue();}n=sum/args.length;System.out.println("average="+n);}}(2)编译。

java实验报告-

实验报告□实践报告□课程名称：Java语言程序设计实验、实践名称：Java语言基础、数组和字符串编程、Java面向对象程序设计、Java异常处理多线程编程、图形用户界面编程实验、实践地点：致向楼301专业班级：软件1531 学号：学生姓名：关玉芬指导教师：相洁2017 年1月8日实验一Java语言基础一、实验目的和要求(1) 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。

(2) 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。

(3) 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。

二、实验内容1.编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。

2.“水仙花数”是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等于该数本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。

编写程序，求所有的水仙花数。

3.编写一个程序，求1-100间的素数。

4. 有一函数：x （x<1）Y= 3x-2 （1≤x<10）4x （x≥10）写一程序，给定x值，输出y值。

5. 使用for循环语句，编写程序输出以下图案。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆6.编写程序，输出从公元1900年到2100年所有闰年的年号，每输出5个年号换一行。

判断年是否为闰年的条件是：①若年号可以被4整除，而不能被100整除，则是闰年；②若年号可以被400整除，也是闰年。

三、主要仪器设备使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse四、实验代码1. public class a1 {public static void main(String[] args) {int i,sum=0;for(i=0;i<=100;i++){if(i%2==0)sum+=i;}Syst}}2. public class a2 {public static void main(String[] args) {int i,a,b,c;for(i=100;i<=999;i++){a=i%10;b=(i-a)%100/10;c=(i-b*10-a)/100;if(i==a*a*a+b*b*b+c*c*c){}}}}3. public class a3 {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubfor(int i=2;i<=100;i++) {boolean t = false;for(int j=2;j<i;j++){if(i%j==0){t=false;break;}else {t=true;}}4. public class a4 {public static void main(String[] args) {int i,j;for(i=1;i<=4;i++){for(j=1;j<=((-1)*i+4);j++)for(j=1;j<=(2*i-1);j++)☆");for(i=3;i>=1;i--){for(j=1;j<=((-1)*i+4);j++)for(j=1;j<=(2*i-1);j++)☆");5. import java.util.*;public class a5 {public static void main(String[] args) {Scanner x=new Scanner(System.in);int i=x.nextInt();x.close();}}6. package shiyan;public class a6 {public static void main(String[] args) {int i,j=0;for(i=1900;i<=2100;i++){if((i%4==0)&&(i%100!=0)||(i%400==0)){j++;if(j%5==0)else{五、实验结果1．2．3.4．5.6.六、讨论、心得初步掌握了Eclipse集成开发环境。

java2实用教程课后习题答案(第三版读程序题)

读程序题第二章4. 下列哪些语句是错误的:int x = 8;byte b = 127;b = x;答:b=x语句错误；原因是高级别的变量赋值给低级别的变量时,一定要用显式转换即b=(byte)x; 。

5. 下列程序的输出结果是什么？public class E{public static void main(String args[]){long[] a={1,2,3,4};long[] b={100,200,300,400,500};b=a;System.out.println("数组b的长度:"+b.length);System.out.println("b[0]="+b[0]);}}答: 数组b的长度:4b[0]=16. 上机运行下列程序，注意观察输出结果。

public class E{public static void main(String args[]){for(int i=20302;i<20322;i++){System.out.println((char)i);}}}答: 低住佐佑佒体佔何佖佗佘余佚佛作佝佞佟你佡7. System.out.println(“你好”)；可输出字符串，也可以使用System.out.println( )输出变量或表达式的值，只需使用并置符号“+”将变量、表达式或一个常数值与一个字符串并置即可，如: System.out.println(“”+x)；System.out.println(“:”+123+“大于”+122)；等。

上机调试下列程序，注意观察结果，特别注意System.out.print( )和System.out.println( )的区别。

public class OutputData{public static void main(String args[]){int x=234,y=432;System.out.println(x+"<"+(2*x));System.out.print("我输出结果后不回车");System.out.println("我输出结果后自动回车到下一行");System.out.println("x+y= "+(x+y));System.out.println(" "+x+y+"=");}}答: 234<468我输出结果后不回车我输出结果后自动回车到下一行x+y= 666=第三章1. 下列程序的输出结果是什么？public class E{public static void main(String args[]){char x='你',y='e',z='吃';if(x>'A'){y='爱';z='情';}elsey='我';z='她';System.out.println(" "+x+y+z);}}答: 你爱她2. 下列程序的输出结果是什么？public class E3{public static void main(String args[]){char c='\0';for(int i=1;i<=4;i++){switch(i){case 1:c='b';System.out.print(c);case 2:c='e';System.out.print(c);break;case 3:c='p';System.out.print(c);default:System.out.print("!");}}}}答:beep！！12.下列程序有什么错误？public class Takecare{int a=90;static float b=10.98f;public static void main(String args[]){float c=a+b;System.out.println("c="+c);}}答: 语句float c=a+b;错误。

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1
一、实验目的和要求：
实验目的

（1）熟练掌握各种运算符的功能及使用要求。
（2）理解表达式及其值的含义。
实验要求
（1）了解算术运算符、关系和条件运算符、逻辑运算符、位运算符的含义和使用方法。
（2）了解表达式的含义和使用方法。
二、实验内容和原理
实验内容（重难点）

（1）Java语言的标识符与关键字。
（2）基本类型的包装类，特别注意与C/C++的不同之处。
三、主要仪器设备
（1）多媒体计算机；

（2）Windows NT/2000/XP/7操作系统；
（3）Java JDK6.0或以上；
（4）开发平台Eclipse。
四、操作方法和实验步骤
（1）运行教材实验二的程序，并分析无论a、b为何值，result值始终为0或1的原因。

（2）如果要计算表达式2ab/(a+b)的值，应如何修改代码。
（3）交换两个变量的值（不允许使用中间变量）。
（4）逆序输出一个7位整数，如8 639 427输出为7 249 368（不允许使用循环语句）。
（5）对于int型变量a，以最快的速度计算34*a的值。
（6）字符型变量ch中存放着一个大小写未知的英文字母，判断其大小后，将ch的值转换为小
写或大写字母（不允许使用加减运算符合if语句）。
（7）使用嵌套的条件运算符，求a、b、c中的最大者。
六、实验结果与分析
（1）

…
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装
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订
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2

（2）
（3）
（4）
3
（7）