3l教案
灭火器教案说课讲解
灭火器教案灭火器学和练第二课时：今天我们来学习灭火器有哪些种类以及它们的适用范围。
现场提问部分学员都知道了解哪些种类等。
（注：灭火原理、规格为拓展性内容，可选讲。
）灭火器的结构特征分为手提式和推车式这常见的两大类。
按充装的灭火剂不同又分为四大类，这其中第一大类称为“水基型灭火器”，包含清水型和泡沫型。
1.清水灭火器充装内容：充装的灭火剂是以清洁水为主，以添加湿润剂、增稠剂、阻燃剂或发泡剂等为辅。
适用范围：主要用于扑救A类固体初期火灾，如木材、纸张、棉麻、织物等。
灭火原理：通过冷却作用灭火。
规格：手提式分为2L、3L、6L、9L；推车式分为20L、45L、60L、125L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式清水灭火器推车式清水灭火器2.泡沫灭火器充装内容：水和泡沫灭火剂适用范围：主要用于扑救B类火灾，如汽油、苯、二甲苯、动物油脂等的初起火灾；也可用于固体A类火灾，如木材、竹器、纸张、棉麻、织物等的初起火灾。
不适用于E类火灾和C类气体火灾、D类金属火灾。
灭火原理：通过喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，破坏燃烧条件，达到灭火的目的。
规格：手提式分为3L、4L、6L、9L；推车式分为25L、40L、65L、90L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报 3.某金属冶炼厂存放镁起火。
（金属镁中的钾、钠未脱净引起自燃导致火灾）废。
手提式泡沫灭火器推车式泡沫灭火器第二大类称为“干粉灭火器”，干粉灭火器是我们最常见、也是适用范围最广泛的灭火器，它又分为ABC和BC两种类型。
1.BC类干粉灭火器充装内容：碳酸氢钠干粉（化学名称）。
适用范围：用于灭B类液体、C类气体火灾。
灭火原理：通过干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火，还有部分稀释氧和冷却作用。
最新语文S版四年级语文下册11小树死因调查报告教案(教学设计)3l
小组合作朗读这部分内容，注意要读得具 有
说服力。 四、小结课文，布置作业 小作者找到了小树死亡的原因，我们感到高 兴。但严重后果，又让我们担忧，下节课看看小作 者有什么好办法吗？ 议 呢？
1.
你 们 又 会 有 哪 些 好的 建
给学生提供语言实践 的 时间。
用文中调查的方法调查自己家周围树木生 长
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-11 小树死因调查报告
语文（S）教学设计
教 课 材：语文（S）四年级下册 文：11 小树死因调查报告 块：教学设计—教案
板
设计思路：
这是一篇调查报告， 对于学生来讲比较陌生， 本节课的教学重点是在学生了 解课文内容的基础上，学会如何去写调查报告，掌握写调查报告的方法，教学中 引导学生探究调查报告的意义，让学生学会在生活中发现有价值的问题。
（二）课文一共分几部分？各个部分都写了什 么内容？（展示课件第六屏） 三、细读课文，理解感悟 （一）学习第一自然段。 作者为什么写这份调查报告？ 鼓励学生表达自己的 理 解， 引导他们进行正确的 理解
2
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-11 小树死因调查报告
1
1.指名朗读第一自然段。 指名朗读，读后评议。引导：读出高兴 的语
作者为什么对小树的死因进行调查？学 生回 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） 觉得奇怪
3
和总结。培养学生的语文能 力。
气和疑问句。
2
答后板书：
Hale Waihona Puke 通过师生评议增加对语言的理解和感悟，以读代讲。
有感情地读出情感变化。
（二）学习“调查”部分。 不仅作者感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看 作者是怎样进行调查的？
《社戏》教案(优秀8篇)
《社戏》教案(优秀8篇)《社戏》教案篇一教学目标：理清文章结构。
熟悉小说的故事情节，并能复述。
初步认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情重点难点：重点：了解小说的三要素，理清文章结构难点：初步认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情教学方法：合作、探究、感悟教学步骤：一、导入新课1、请同学们打开课本到89页，齐读这一段文字，读完之后说一说本单元的所选课文属于文化长河中的哪一种文化？(民俗文化)民俗就是指民间的风俗习惯，民俗文化就是记载民间风俗习惯的文化比如说清明节扫墓，端午节吃粽子，春节吃饺子、放鞭炮等等，都属于风俗习惯的文化范围今天我们将学习本单元的第一课《社戏》，在这里我们将会了解到关于看“社戏”的民俗文化2、“社戏”题解在浙江绍兴一带，社是一种区域名称，社戏是指社中每年所演的“年规戏”社戏一般在庙台或在野外设台演出，用以酬神祈福，春季举行的叫春赛，秋季举行的叫秋赛(板书：社戏鲁迅)二、走近作者(学生介绍，教师补充完善)鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家他的主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、诗集《野草》、杂文集《华盖亭续编》等三、诵读积累，整体感知(一)范读课文1.画出自己难以读准、难以理解的字词归省：xǐng 行辈：háng 惮：dàn 絮叨：xù dāo怠慢：dài 撺掇：cuān duo 凫水：fú 潺潺：chán歌吹：chuī 蕴藻：wēn zǎo 家眷：jun 皎洁：jiǎo漂渺：piāo miǎo 纠葛：jiū gé2.用圈点勾画法标出自己最欣赏的词、句、段3.了解课文内容，体会作者的思想感情(二)学生自由诵读课文，理清文章结构(教师可适当提示：本文的线索是什么？根据线索划分课文段落)本文的线索是到赵庄看戏(1)盼看社戏(1—4节)(2)去看社戏(5—30节)(3)怀念社戏(3l—40节)(学生讨论，教师归纳)四、合作探究，平桥“乐”事1.第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来明确：“乐土”2.“我”是在什么时令随母亲归省平桥村小住的？讨论明确：“本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏”，这是还未当家的已嫁女儿的一般情况；“那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务”，母亲的情况不同于上述的已嫁女儿，“所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天”“我”随母归省小住平桥村，当在春末夏初的时令，因而能够看到“春赛”、社戏，吃到罗汉豆3.学生阅读文章(1—3节)，思考：平桥村是怎样一个村庄？“我”在平桥村得到了怎样的优待？表明了村民的什么特点？明确：(村中居民热情好客，民风淳朴的小村庄)结合文中相关语句分析讨论明确：平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”，是一个劳动人民居住的环境优美的小村庄“在小村里一家的客，几乎也就是公共的”，村民们因为“我”的到来，特地“许可”自己的孩子“减少工作”，“伴我来游戏”; “这虾照例是归我吃的”，“照例”，表明钓得的虾总归“我”吃，已成定例，小朋友们也都热情好客，十分优待“我”这个小客人而且他们不拘礼教，“我们”偶尔吵闹起来，打了辈份很高、应该称之为“太公”的小朋友，也没有人想到这是“犯上”，民风淳朴。
最新语文S版四年级语文下册11小树死因调查报告教案(教学设计)3l
语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：11小树死因调查报告板块：教学设计—教案设计思路：这是一篇调查报告，对于学生来讲比较陌生，本节课的教学重点是在学生了解课文内容的基础上，学会如何去写调查报告，掌握写调查报告的方法，教学中引导学生探究调查报告的意义，让学生学会在生活中发现有价值的问题。
1.帮助学生掌握调查的方法：测量、统计、绘图、采访、问卷等。
使学生在调查中顺利地获取信息。
2.布置学生根据实际情况调查自己家周围的树木生长情况，针对问题提出自己的合理建议，在相互交流的基础上拓展思路，发现更为有意义的问题，学有所得。
教学目标：1.教育学生树立环保意识，自觉保护环境。
2.默读课文，理解内容。
弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。
3.会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字；会写“调、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、订”等9个字；掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚”等词语。
重难点分析：教学重点：本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。
教学难点：让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。
课前准备：布置学生根据实际情况调查自己家周围的树木生长情况。
课时安排：2课时教学过程：有关汉语起源的论述最先提出汉语起源于直接拟声（象声）的学者可能是章炳麟（1868～1936，号太炎）。
他在所作的《国故论衡•语言的缘起说》中主张：“语言不凭虚起，呼马为马，呼牛为牛，此必非恣意妄称也”，他还找出了汉语中的许多象声词作为例证：“何以言‘鹊’？谓其音‘即足’也（按‘即足’为反切法表音）；何以言‘雀’？谓其音‘错错’也；何以言‘鸦’？谓其音‘亚亚’也；何以言‘雁’？谓其音‘岸岸’也……”现在大家都承认汉语中有不少象声词。
“象声说”是语言起源理论之一，但象声只能指称发声的事物，范围有限，非发声事物如何指称？最早用例证说明汉语词字“音近义通”现象可能是梁启超（1873～1929）。
《社戏》教学设计【最新6篇】
《社戏》教学设计【最新6篇】作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？这次漂亮的小编为您带来了《社戏》教学设计【最新6篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
社戏教案篇一一、创设情境童年对许多人来说，都是美好快乐的。
在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。
（2）作者介绍及题解：鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。
”（《集外集拾遗》）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的影响。
鲁迅虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系。
少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。
特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运。
这些都反映在他的作品中。
《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。
《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。
课文叙述“我”（即作品中的“迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。
鲁迅把这些事写得十分生动有趣，使人读后印象深刻，难以忘怀。
在鲁迅写作《社戏》的那个年代，一般作家不大愿意去描写农民；有的人即使写了农民，也是瞧不起农民，甚至歪曲农民。
鲁迅能写出象《社戏》这样歌颂农民高尚品质的作品，是很了不起的。
（3）正音（归）省：xǐng 行辈：háng 惮：dàn 絮叨：xùdāo 怠（慢）：dài撺掇：cuānduō 凫（水）：fú 潺潺：chán （歌）吹：chūi蕴藻：yùnzǎo（家）眷：juàn 漂渺：piāomiǎo 纠葛：jiūgé（4）补充注释。
（1）社戏：社、原指土地神或土地庙。
在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。
灭火器教案
灭火器学和练第二课时：今天我们来学习灭火器有哪些种类以及它们的适用范围。
现场提问部分学员都知道了解哪些种类等。
（注：灭火原理、规格为拓展性内容，可选讲。
）灭火器的结构特征分为手提式和推车式这常见的两大类。
按充装的灭火剂不同又分为四大类，这其中第一大类称为“水基型灭火器”，包含清水型和泡沫型。
1.清水灭火器充装内容：充装的灭火剂是以清洁水为主，以添加湿润剂、增稠剂、阻燃剂或发泡剂等为辅。
适用范围：主要用于扑救A类固体初期火灾，如木材、纸张、棉麻、织物等。
灭火原理：通过冷却作用灭火。
规格：手提式分为2L、3L、6L、9L；推车式分为20L、45L、60L、125L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式清水灭火器推车式清水灭火器2.泡沫灭火器充装内容：水和泡沫灭火剂适用范围：主要用于扑救B类火灾，如汽油、苯、二甲苯、动物油脂等的初起火灾；也可用于固体A类火灾，如木材、竹器、纸张、棉麻、织物等的初起火灾。
不适用于E类火灾和C类气体火灾、D类金属火灾。
灭火原理：通过喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，破坏燃烧条件，达到灭火的目的。
规格：手提式分为3L、4L、6L、9L；推车式分为25L、40L、65L、90L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式泡沫灭火器推车式泡沫灭火器第二大类称为“干粉灭火器”，干粉灭火器是我们最常见、也是适用范围最广泛的灭火器，它又分为ABC和BC两种类型。
1.BC类干粉灭火器充装内容：碳酸氢钠干粉（化学名称）。
适用范围：用于灭B类液体、C类气体火灾。
灭火原理：通过干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火，还有部分稀释氧和冷却作用。
规格：手提式分为1Kg、2 Kg 、3 Kg、4 Kg 、5 Kg 、6 Kg 、8 Kg 、9 Kg 、12 Kg ；推车式分为20 Kg、50 Kg、100 Kg、125 Kg。
小学教师资格面试：教案设计《升和毫升》
小学教师资格面试：教案设计《升和毫升》一、教学目标1. 能够较好地掌握“升”和“毫升”的概念及其大小关系。
2. 能够正确地测量和比较容积。
3. 通过游戏和绘画等形式激发学生对数学学习的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点1. 重点：学生能够正确理解“升”和“毫升”的概念及大小关系，能够进行容积的测量和比较。
2. 难点：如何通过游戏等互动形式，增强学生的学习兴趣和主动性。
三、教学准备1. 教学课件、黑板、白板，教师工具箱（升、毫升等容积测量工具）。
2. 课堂展示物品：容积为1升的饮水瓶、容积为50毫升或100毫升的量筒或量杯等。
3. 游戏道具：标有不同容积的卡片。
四、教学过程（一）引入老师问学生：你们拿过1升的水瓶吗？你们知道1升有多大吗？如何测量一个物体的容积？（二）新课（教学）1. 告诉学生容积的概念及计量单位：容积是指一个物体可以容纳多少液体或气体的大小。
在容积计量中，我们通常使用“升”和“毫升”来表示容积的大小。
2. 以饮水瓶为例，教师向学生展示其容积为1升的标志，以及如何使用量筒或量杯等工具测量出50毫升或100毫升的容积。
3. 通过游戏或互动形式，加深学生对“升”和“毫升”的概念及其大小关系的理解，并巩固容积的测量和比较技能。
（三）巩固1. 分发卡片或让学生自行选择卡片，标有不同容积。
2. 让学生用工具测量并比较卡片上的容积大小，将其按大小排列。
（四）拓展1. 让学生在绘画中发挥想象力，描绘一个容积为1升的水瓶。
他们可以选择自己喜欢的形状，不过容积需要使用量筒等工具进行测量。
2. 通过自主学习或探究，了解更多与容积测量有关的知识，如固体测容、空气容积的计算等。
五、作业布置让学生在家测量一些平常生活中常见的容器的容积，并记录下来。
六、教学反思本节课通过生动形象的方式，引导学生理解并掌握容积的概念和基本知识，并巩固学生的测量和比较技能。
课堂中，游戏形式的互动、绘画形式的表达，让学生在轻松愉快的氛围中加深了对容积的理解。
最新语文S版四年级语文下册《19我和祖父的园子》教案公开课说课稿(教学设计)3l
语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册单元：19我和祖父的园子板块：教学设计—教案设计思路：1．引导学生仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。
感受作者童年生活的情趣。
2．感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，感受作者留心观察生活的写作手法。
教学目标：1.理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。
2. 认识“蝴、蝶、铲、锄、韭、尾、瓢、枕”等8个生字，会写“蚱、韭、嘟、承、蚯、蚓”等6个生字，掌握“蝴蝶、承认、自由”等词语。
重难点分析：教学重点：体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。
教学难点：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。
课前准备：1.课件。
2.搜集有关作家萧红的资料。
课时安排：2课时教学过程：有关汉语起源的论述最先提出汉语起源于直接拟声（象声）的学者可能是章炳麟（1868～1936，号太炎）。
他在所作的《国故论衡•语言的缘起说》中主张：“语言不凭虚起，呼马为马，呼牛为牛，此必非恣意妄称也”，他还找出了汉语中的许多象声词作为例证：“何以言‘鹊’？谓其音‘即足’也（按‘即足’为反切法表音）；何以言‘雀’？谓其音‘错错’也；何以言‘鸦’？谓其音‘亚亚’也；何以言‘雁’？谓其音‘岸岸’也……”现在大家都承认汉语中有不少象声词。
“象声说”是语言起源理论之一，但象声只能指称发声的事物，范围有限，非发声事物如何指称？最早用例证说明汉语词字“音近义通”现象可能是梁启超（1873～1929）。
他在1921年写的《从发音上研究中国文字之源》（见梁启超，饮冰室合集之三十六，p.37，中华书局，1936）一文中列出了许多说明“音近义通”的例证，如声旁为“戋”的十七个字“皆含小意”；“凡用‘Dee’之一音符所表示者，总含有在下之意或含有由上而下之意”。
“以上所举八十三语皆以‘M’字发音者，其所含意味，可以两原则概括之：其一，客观方面凡物体或物态之微细暗昧难察见者或竟不可察见者；其二，主观方面生理上或心理上有观察不明之状态者。
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名词可数名词，不可数名词名词变复数不可数名词的量化名词所有格（不包括双重所有格）代词人称代词（主，宾）物主代词（形容，名）冠词不定冠词泛指一类事物事物中的任何一个定冠词特指上文提到双方明确乐器某些专有名词固定短语零冠词星期月份季节年份数词简单介绍分类连词并列and 转折but形容词作用副词时间today地点here there upstairs downstairs home方式quickly程度too so very介词There be一般现在时（某处有某物）Lesson 31Head tail 本义on one’s side 复习come go重点：选择疑问句Lesson 32复习代词重点：形容词性物主代词Lesson 33Try on 和put on区别have a try this ，that ，these ，those句型Young lady Miss，Mrs ，lady 用法right 正确的You are right重点：how对状态和方式提问these ，those句型These are +n复数/ These+n复数+adjLesson 34Daddy ，mummy重点：this ，that ，these ，those句型Lesson 35Collect stamps eg：I like collecting stampsshow sb sth/show sth to sb give sb sth/give sth to sbLesson 36In English 复习各国语言说法Chinese，Japanese，Korean，French，German重点：What is it？What are they？Lesson37Pupil ，student重点：复习these ，those句型（2个）Lesson 38重点：对国籍和职业提问What nationality are you ？What’s your job？Too 肯定句用法Lesson 39Put A in/ into B put A on/onto B hard adv 努力地study hard重点：whose句型leave……alone 名词所有格Lesson 40重点：whose句型Lesson 41Be late for time <C> <U> clock both ，all listen to music/listen to the radio复习there be oh，dear重点：对时间提问回答（整点）Lesson 42重点：时间提问，回答（half/quarter）Lesson 43Quiet---noisy breakfast/lunch/supper/dinner upstairs/downstairs still位置Asleep/sleep/ go to bed wake/ awake shut/ close shut up bone重点：地点副词主+be+adj and 用法Lesson 44Child---children重点：名词变复数Lesson 45A packet of/a piece of/ a glass of / a bottle of/ a cup of / a box of重点：复习代词宾格，不定代词one/ ones ，give sb sth/ give sth to sb对价格提问Lesson 46Biscuit/ cookie重点：give sb sth/ give sth to sbLesson 47Share sth with sb重点：How many 句型Lesson 48At the door ，near the shop ，on the table，in the street重点：there be 句型Lesson 49Post office any/ some wait a minute/ wait a moment重点：there be句型，疑问否定Lesson 50Door/ gate in the wall/ on the wall/ in the tree/ on the tree bookshelf重点：there be句型Lesson 51A pair of glasses over 在……上边，结束newspaper 可数news，paper 不可数So +adj 如此silly/ stupid重点：where 句型Lesson 52House/ home/ family重点：where 句型及相应答句Lesson 53Let sb do sth play the piano/ play football up/ down up to重点：can 用法（特殊疑问，疑问，肯定否定句）Lesson 54Go home at home重点：where 句型及相应答句Lesson 55Fly a kite/ fly kites between……and……building/ build重点：like 两个词性look likeLesson 56In front of / in the front of with 用法重点：where 句型及相应答句总结所学介词under/ over/ beside/ near/ in / on / in front of/ betweenLesson 57Stop doing from head to toe laugh at sb It doesn’t matterGet into lines / queue up get on/ get off get into/ get out of get upDo one’s homework重点：祈使句What’s the matter with sb？/ What’s wrong with sb？Lesson 58Aeroplane/ plane/ airplane go to ……by plane / fly to……重点：祈使句Lesson 59Bring/ take pass sb sth/ pass sth to sb quick/ slow quicklyBring sb sth/ bring sth to sb both / all重点：but 连接两个句子Lesson 60A pair of trousers/ pants / socks T-shirt plate/ dish dress/ skirt重点：pass sb sth/ pass sth to sb Bring sb sth/ bring sth to sbshow sb sth/show sth to sb give sb sth/give sth to sbLesson 61Light v.adj.n. put out a fire dear=honey well adv. Int . n. adjAt the moment =now wait a moment重点：What’s the matter with sb？/ What’s wrong with sb？can 句型there be come here/ go thereLesson 62重点：pass sb sth/ pass sth to sb Bring sb sth/ bring sth to sbshow sb sth/show sth to sb give sb sth/give sth to sbLesson 63A piece of paper boat/ ship fill A withB make / do区别turn on/ openTurn off/ close重点：look at / see /watch like v. prep turn on sth=turn sth on/ turn sth off =turn off sthLesson 64Listen to the radio重点：turn on sth=turn sth on/ turn sth off =turn off sth put on / take offLesson 65Upside/ downside easy---difficult easily watch/ match watch TV重点：can 句型of course / sure be full ofLesson 66Ride a bicycle/ horse重点：can can’t 用but连接两个句子Lesson 67Pump v. n. tyre/ type flat n.重点：复习所学动词现在进行时（基本用法）Put A in/ into B put A on / onto BLesson 68重点：现在进行时（基本用法）Lesson 69Game boy play games play chess too It’s one’s turn turn v.n. turning n. Play sth with sb / play with sth 复习with重点：of 所有格play用法复习冠词名词所有格Lesson 70Stand in a line = queue up eat drink / have重点：现在进行时（基本用法）Lesson 71Through across cross lake ，river，sea What happened？Into/ in onto / on foot/ feet goose/ geese重点：现在进行时与介词应用Lesson 72Go into/ come out of重点：现在进行时与介词短语连用Lesson 73Happy---unhappy present/ gift be made of/ be made fromLesson 74Fly to / go to ……by plane be from重点：现在进行时与介词短语连用复习介词Lesson 75Cheers enjoy sth / doing wear / put on重点：现在进行时复习there be canLesson 76What’s sb reading/ watching/looking at？Lesson 77Only adj 唯一的重点：复习let see sb doing there beLesson 78There is a man knocking at the doorLesson 79A packet of sugar taste n 品位，格调重点：there be give sb sth and or 用法Lesson 80Pot/ teapot / coffee pot jar/ jug a bowl of重点：用there be 描述图中内容单词辨音序数词Lesson 81Help sb （to）do sth help sb with sth help oneself a slice of 重点：let can give bringLesson 82重点：用there be 描述图中内容单词辨音Lesson 83Draw/ paint a piece of chalk重点：pass butLesson 84A tin of重点：用there be 描述图中内容单词辨音复习不可数名词Lesson 85Watch the match match v 搭配bar a bar of on the left/ on the right On the left of / on the right of重点：take out / put in a picture of of 无生命所属Lesson 86重点：复习不可数名词的量化名词单词辨音Lesson 87Go shopping make a list make sb sth/ make sth for sb重点：many/ much a lot of / lots ofLesson 88重点：many/ much a lot of 单词辨音Lesson 89Tomatoes/ potatoes floor 楼层be careful with fire take care of= look after 重点：little/ a little few/ a few there beLesson 90Meat / beef / pork/ mutton toothpaste/ toothbrush soap/ soup重点：little/ a little / very little few/ a few/ very few there be 单词辨音Lesson 91Like sth / like to do/ like doing want= would like sth/ to do sth/ sb to do sth重点：一般现在时Lesson 92重点：I like……I want some……单词辨音Lesson 93Forget sth / remember forget to do sth buy sb sth / buy sth for sb change vA tube of重点：一般现在时复习选择疑问句祈使句Lesson 94A lump of重点：不可数名词的量化want 单词辨音Snow/ snowy wind/ windy rain/ rainy cloud / cloudy sun/ sunnyWhat’s the weather like ？/ How’ s the weather ？重点：very many/ very much come to / go toLesson 96Vegetable / fruit / food/ drink / meat重点：I don’t want very much……/ very many 单词辨音Lesson 97Sleepy/ sleep / asleep / fall asleep重点：It’s time for sth/ It’s time to do want to do sth both / all in bed/ on the bed/ look atLesson 98重点：What do they want to do ？复习动词短语单词辨音Lesson 99World cup country 国家，乡村the capital of live in / at speak/ say/ talk Speak to sb/ + 语言重点：He is French / He is a French boy be from/ come from 复习国家，国籍，语言Lesson 100Japan / Tokyo重点：What’s your nationality are you？/ Where do you come from？Where are you from？Live in 自我介绍单词辨音Lesson 101Helpful/ helpless cover v covered some times some time sometimeWorks 著作tidy/ untidy重点：whose句型一般现在时祈使句否定形式Lesson 102Always / often/ usually early adj adv / late adj adv behave/ behavior well done重点：频率副词用法单词辨音Lesson 103Season / seasonal best friend coo/ cold/ warm/ hot重点：对于天气提问的两种方式复习选择疑问句it 用法Lesson 104重点：对于天气提问的两种方式单词辨音Mid-term exam 12 月end n at the end of on holiday/ on vacation Begin/ start go to the seaside/ go to the beach like……best重点：there be 时间前面的介词in the morning at noon/ night on Monday In July in 1998 at ten o‘clockLesson 106重点：对于天气提问单词辨音The first month of the year is JanuaryLesson 107Northern/ southern / eastern / western Britain/ British sunshine重点：一般现在时频率副词用法Lesson 108重点：对于天气提问单词辨音Lesson 109The Clarks go to sleep/ fall asleep everyday/ every day stay at home/ stay home At noon/ midday arrive in / at have lunch重点：get up / go to work / go to school/ come home/ arrive home/ go to bed/ go to sleep 一般现在时频率副词用法Lesson 110Do the housework/ do one‘s homework重点：一般现在时及时间状语Lesson 111Walk to ……/ go to ……on foot重点：对时间提问及相应的答句（整点，半点，十五）一般现在时和现在进行时区别Lesson 112重点：对时间提问及相应的答句（整点，半点，十五）一般现在时和现在进行时区别单词辨音Lesson 113Drive to suddenly / sudden get out of / get into get off/ get on on time/ in time Get to / arrive重点：一般现在时和现在进行时区别单词辨音Lesson 114重点：时间的表达方式一般现在时和现在进行时区别单词辨音Lesson 115On weekends Lesson One Not at all spend st/sm on sth重点：一般现在时on+星期Lesson 116go to the cinema / see a film重点：一般现在时on+星期单词辨音Lesson 117At the seaside/ by the sea listen to / look at first adv 首先重点：be going to doLesson 118重点：be going to do 复习对交通方式提问及回答将来时间表达方式Tomorrow morning next week in 2009 单词辨音Lesson 119Fix / mend / repair do with/ deal with MacDonald‘s at once/ right away Put……together take sth to sp重点：be going to doLesson 120Travel / trip /journey film n 胶片visit sp重点：一般现在时和一般将来时单词辨音。