重庆市合川区清平中学高中语文 小说专题 外国小说欣赏复习
高中语文小说阅读复习指导原版
考纲规定：
▪ 阅读鉴赏中外文学作品;了解小说 散文 诗歌 戏剧 等文学体裁的基本特征及主要表现手法 文学作品 的阅读鉴赏;注重审美体验;感受形象;品味语言;领 悟内涵;分析艺术表现力；理解作品反映的社会生 活和情感世界;探索作品蕴含的民族心理和人文精 神
高考小说阅读考查的目标与内容：
祝福中的我： 具有反封建倾向;憎恶鲁四;同情祥林嫂但对改变祥林嫂命
运软弱无力甚至推卸责任的具有进步思想的小资产阶级知 识分子 作用： A 线索;展示祥林嫂悲剧命运 B 增强文章的亲切感 真切感 C 便于抒情议论;更能打动读者 D 可自由运用倒叙手法
高度概括小说的情节内容
开端：作品中引起矛盾冲突的第一个事件 发展：情节开端后;矛盾冲突逐步展开;逐步激化;达到高潮 前的这段过程 高潮：作品中主要矛盾冲突发展到尖锐 紧张阶段;将决定矛 盾双方命运 事件成败和发展前景的关键一环 在高潮中;作 品的主题思想 主要人物的性格都获得最集中 最充分的表现 结局：高潮之后的结果
▪ 小说是以塑造人物形象为中心; 通过完整的故事情节和典型的环境 描写来反映社会生活的一种文学体 裁
人物：
肖像描写
侧细
小 说 三
依 正 语言描写
托 于 情
面 描 写
动作描写 心理描写
节
神态描写
面节 烘描 托写
要
素 环境：
自然环境
社会环境
情节 ： 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
读什么小说考查范围
表现：整天地做;似乎闲着就无聊;又有力;简直抵得过一个男子 做工
不懈;食物不论;力气不惜
勤快耐劳
变化：她反满足;口角边渐渐的有了笑影;脸上也白胖了
要求极低;反衬出在婆婆家的遭遇
2023届高考语文一轮复习阅读专项训练：外国小说
外国小说阅读下面的文字，完成下列小题。
巨翅老人【哥伦比亚】加西亚·马尔克斯大雨连续下了三天，贝拉约夫妇在房子里打死了许许多多螃蟹。
刚出生的婴儿整夜都在发烧，大家认为这是由于死蟹带来的瘟疫，因此贝拉约不得不穿过水汪汪的庭院，把它们扔到海里去。
苍天和大海连成一个灰茫茫的混合体，海滩的细沙在三月的夜晚曾像火星一样闪闪发光，而今却变成一片杂有臭贝壳的烂泥糖。
连中午时的光线都显得那么暗淡，使得贝拉约扔完螃蟹回来时，费了很大力气才看清有个东西在院子深处蠕动，并发出阵阵呻吟。
贝拉约一直走到很近的地方，才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在烂泥里，尽管死命挣孔，依然不能站起，因为有对张开的巨大翅膀妨碍着他的活动。
贝拉约被这噩梦般的景象吓坏了，急忙跑去叫妻子埃丽森达。
老人穿戴得像个乞丐，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，嘴巴里剩下稀稀落落几颗牙齿，他这副老态龙钟浑身湿透的模样使他毫无气派可言。
那对兀鹰似的巨大翅膀十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，一动不动地搁浅在污水里。
两人同他说起话来，他用一种难懂的方言却是航海人的好嗓音回答他们。
两人请来一位通晓人间生死大事的女邻居，她只消一眼，便揭开了谜底：“这是一位天使，只不过他太老了，连续的大雨把他打落在了地上。
”贝拉约临睡觉前把老人从烂泥中拖出来，同母鸡一起圈在铁丝鸡笼里，并给他放上一些淡水和食物，想等涨潮的时候再把他赶走。
第二天，大家都知道了在贝拉约家抓住了一个活生生的天使。
天刚拂晓，夫妇二人就看见邻居在鸡笼前围观，毫无虔诚地戏耍着那位天使，从铁丝网的小孔向他投些吃的东西，似乎那并不是什么神的使者，而是马戏团的动物。
贡萨加神父也被这奇异的消息惊动了，他来到铁丝问前，想凑近看一看那个可怜的老人，在惊慌的鸡群中老人倒很像一只可怜的老母鸡。
他躺在一个角落里，四围满是围观者投进来的果皮和吃剩的早点。
当神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，老人几乎连他那浑浊不清的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕哝了点什么。
2019年精选人教版高中语文选修《外国小说欣赏》复习特训第八十四篇
2019年精选人教版高中语文选修《外国小说欣赏》复习特训第八十四篇第1题【单选题】下列各项文学常识的表述，没有错误的一项是( )A、《桥边的老人》的作者是美国作家海明威，他的代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了，武器》等。
以海明威为代表的一批美国作家被称为“垮掉的一代”。
B、《丹柯》一文节选自《伊则吉尔老婆子》，作者是苏联作家高尔基，他是社会主义现实主义文学的奠基人。
代表作品有自传体三部曲《童年》、《母亲》、《我的大学》。
C、《在桥边》的作者是法国作家伯尔，他的成名作是《火车正点》，成为了联邦德国“废墟文学”的代表作。
《与一位女士的合影》被诺贝尔奖评委会誉为“臻于顶峰”之作。
D、《礼拜二午睡时刻》的作者是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯，他的代表作《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”，也是魔幻现实主义文学作品的代表作。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面各句翻译有误的一项是( )A、荆轲逐秦王，秦王还柱而走—荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。
B、杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之—杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，天下的人都背叛他。
C、不者，若属皆且为掳—否则，你们这些人都将被他俘虏。
D、沛公则置车骑，脱身独骑—刘邦安置好随从的车马，独自骑马离开这儿。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列加线词语使用错误的一项是( )A、这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。
B、由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组玛祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所过滤而净化了。
C、曾几何时，小羊因山羊绒而贵，身价倍增；这两年沙尘暴渐多，人们又开始以另样眼光看山羊。
D、他自己也就把那回身就跑的旖旎风情藏起来,换了一副冠冕堂皇的面目了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各项中，没有错别字的一组是( )A、娜塔莎纯真善良、渴望生活、爱情与幸福，是托尔斯泰笔下一精典形象。
【高中语文】外国小说欣赏教学反思及应考分析ppt精品课件
教训：有些课堂节奏松垮，内容单薄。
• 原因分析：个别学生准备不够充分，有些学生把握课堂
的能力比较差。
• 对策思考：
加强对上课的学生的筛选，针对学生实际情况，合理 安排任务。 教师以学生的身份更多参与课堂，及时有效干预课堂
应考分析
• 传统小说考试方式解析：
07高考湖北卷小说《日月行色》： 本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
总 结
• 话题构建知识系统 • 整体意识、文本意识、探究意识只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2024年中考语文一轮复习——小说阅读课件
5、人物类试题答题思路： 人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→ 情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题） 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的 性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点1：走近小说
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节 （序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境 和社会环境）。
知识点1： 走进小说
A
知识点4： 小说中的环
境D描写
知识点2： 小说的考点
B
知识点5： 小说中的故
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点2：小说的考点
小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。 具体来说可以分为以下几方面：
（1）把握故事情节； （2）揣摩人物形象； （3）注意环境描写； （4）概括主题内容； （5）品味语言特色。
（1）社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的 社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。
（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、 时间、景色、场面等。 作用： ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、 季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
2019-2020学年度高中选修语文《外国小说欣赏》第四单元人教版复习巩固七十二
2019-2020学年度高中选修语文《外国小说欣赏》第四单元人教版复习巩固七十二第1题【单选题】下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是( )A、炮群分崩离析，在三十门大炮中，十门大炮已无法使用。
船壳板上的裂缝越来越多，船开始进水了。
B、我举起沉得像铁棍似的单管猎枪，冒冒失失地朝天开了一枪，随着砰的一声震耳欲聋的巨响，一道红光直冲云霄，一瞬间，耀得眼睛发花，星星失色，而四周响起的嘹亮的回声，则沿着地平线隆隆地向前滚去，直到很远很远的地方才消失在洁净的、对声音十分敏感的空气中。
C、“我们走吧！”丹科高叫着，他冲到所有人的前面的位置上去，亭亭玉立，高高地举着那颗炽燃的心，给人们照亮着道路。
D、梳装完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙，披着母亲的短宽服，趋之若鹜地跑到索尼亚面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于文学常识表述有误的一项是( )A、《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子亲情。
B、《陋室铭》《马说》这两篇名文的作者分别是唐代伟大的文学家刘禹锡和韩愈。
C、莎士比亚是文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人。
《威尼斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。
D、我国现代著名诗人艾青的我爱这土地，抒发了作者对祖国土地的无限热爱之情。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】结合语境选词填空，最恰当的一项是( )王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）。
在龙场的三年期间，他潜心悟道，了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想。
这些学说和思想在中国历史上引起巨大反响，对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。
因为修文是王阳明学说并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”。
A、创作因为所以诞辰B、创立不仅而且诞生C、创作不仅而且诞辰D、创立因为所以诞生【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列文学常识，搭配有误的一项是( )A、《三峡》——郦道元——北魏B、《夜雨寄北》——李商隐——唐代C、《名人传》——罗曼·罗兰——法国D、《藤野先生》——鲁迅——小说【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是( )A、我吃惊地发现，每个人留在纸上物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。
2025届高考语文专题复习：小说阅读导入课
4．简答题的考查角度越来越灵活，设问角度紧扣文本特点，设问指向非常具体细致， 更加注重对文本的整体理解和拓展应用。 通常主要考查以下6角度14方面： (1)情节题(①情节概括题，②情节手法题，③情节作用题)； (2)环境题(④环境描写手法题，⑤环境特点概括题，⑥环境描写作用题)； (3)人物形象题(⑦形象塑造手法题，⑧形象概括分析题，⑨形象作用题)； (4)主旨题(⑩把握主旨题)； (5)语言题(⑪理解重要语句含意，⑫品味语言艺术)； (6)标题题(⑬理解标题意蕴题，⑭分析标题作用题)。
(2)注重文本理解，强调文学整体素养，将知识点与文本阅读鉴赏融会贯通 进行考查，尊重个性化阅读体验，考查深度解读文本和进行文学评价的能 力，在学生广泛阅读各类体裁、题材和风格的作品，深入细读、研习文本 等方面提出更高层次的要求。
考题特点
近几年新高考小说阅读题命制有其明显的延续性。共设置4道题，两道选 择题(每题3分)＋两道简答题(每题4分或6分)，总分值16分或18分。
对标高考
年份 卷别
文本出处
客观题1
考查能力点 客观题2 主观题1
新课标Ⅰ卷 陈村《给儿子》 2023
沈从文《社戏》 新课标Ⅱ卷
(节选)
内容理 解分析 内容理 解分析
句子分 析鉴赏 艺术特 色分析鉴赏
概括人 物心理 概括文 章内容
理解内容赏 赏析情 2022 新高考Ⅰ卷 冯至《江上》
析艺术特色 节作用
(2)小说选文文体由“单一”走向“多元。一是文体形式多样化，历史 小说、故事新编、纪实小说、书信体等都有出现;二是凸显群文阅读理 念（比较阅读）。
【高考语文】2023届第一轮复习小说专题练习—莫泊桑的小说(含解析)
【高考语文】2023届第一轮复习小说专题练习—莫泊桑的小说一、阅读下面的文字，完成下列小题。
一场决斗莫泊桑战争结束了，普鲁士军队仍旧驻在法国。
从那座饥饿不堪而百般失望的巴黎市里，几列火车出发了，开向新定的国界。
有着富商式大肚子的杜步伊先生在巴黎被围的整个时期中，一直在城里的国民防护队服务，现在他乘了列车到瑞士去找他的妻子和女儿。
在敌人侵入以前，出于谨慎，她母女俩早已到了国外。
车厢里还有两个来游历的英国人，正用好奇的眼光向四处巡视。
他们也都是胖子，有时打开旅行指南高声读着，有时辨认那些记在书上的地名。
忽然，列车在一个小城市的车站上停住了，一个普鲁士军官，在佩刀和客车的两级踏脚板相触的巨大响声里上了车。
他高大的身材紧紧裹在军服里，胡子几乎连到了眼角，眼光有几分寒气。
下额的长髯红得像是着了火;上唇的长髭须的颜色略微淡些，分别斜着脸儿的两边翘起。
列车又开动了。
两个英国人继续谈天，突然，他们指向远处一个小镇，那个普鲁士军官伸长了他那双长腿，把身子在座位上向后仰着，说：“在那个小镇里，我杀死过十二个法国兵。
我俘虏过两百多个。
”英国人都显得很有兴致，立刻就问：“噢！它叫做什么，那个小镇？”普鲁士军官答道：“法尔司堡。
”他接着说：“那些法国小子，我狠狠地拧他们的耳朵。
”普鲁士军官瞧着杜步伊先生，一面骄傲地在胡子里露出笑容来。
他继续往下说道：“20年后，整个儿欧洲，整个儿，都要属于我们了。
普鲁士，比任何国家都强大。
”两个英国人再也不答话了。
这时候，普鲁士军官开始笑起来，忽然伸出了那双长筒马靴靠着杜步伊先生的大腿，抽出了自己的烟斗，瞧着这个法国人说：“小子，你身上带烟了吗？”杜步伊先生答道：“没有，先生！”普鲁士人接着说：“等会儿车子停了的时候，你去给我买点来。
”列车呜呜地叫了，速度渐渐地降低了。
列车到了一座被火烧毁了的车站，随即完全停住了。
普鲁士人打开了车厢的门，随即抓住了杜步伊先生的胳膊对他说：“去，替我跑腿吧！快点，快点！”杜步伊先生向月台上一跳，又紧跑几步，钻进这辆客车的一个邻近的车厢里了。
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重庆市合川区清平中学高中语文小说专题外国小说欣赏复习桥边的老人海明威（美）海明威（硬汉性格的自我塑造者）海明威（l899---1961），美国现代小说家，一向以文坛硬汉著称。
1954年获诺贝尔文学奖，美国“迷惘的一代”的代表作家。
主要作品有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》。
桑提亚哥的“硬汉性格”“一个人并不是生来就要被打败的,你可以毁灭他，但就是打不败他。
”——海明威代表作中篇小说《老人与海》海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。
他创作风格也很独特，从来都是站着写作，以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不起来啦！”他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。
用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以毁灭他，可就是打不败他。
”墙上的斑点弗吉尼亚·伍尔夫弗吉尼亚·伍尔芙，1882－1941；其父是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家；家族成员大都受过良好的教育，当时许多学者名流是她家的常客。
在这种“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的家庭环境中成长，受浓厚的文化氛围的熏陶，自然形成她高贵的气质。
自幼身体孱弱，未上学；具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格；从1895年起她最亲近的人相继死亡，这使她经历了多次不同的程度精神崩溃。
精神病症折磨了她一生。
1941年3月，由于对刚完成的小说《幕间》不满意，又因为“二战”战火已燃烧到英国，更由于她确信自己的精神分裂症即将复发，便留下一纸绝命书投河自尽。
她的传世之作是《到灯塔去》《墙上的斑点》《达罗卫夫人》，随笔《一间自己的房子》被称为女权主义的代表作。
作品还有理论著作《现代小说》和散文集《普通读者》两部。
文学常识——意识流小说：意识流小说是20世纪初叶在西方兴起的一种用与传统的写法不同的创作方法写成的小说。
它是以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的一种小说流派。
这种意识流小说不是一个统一的文学流派，也没有公认的统一的定义。
代表作家作品：(爱尔兰) 乔伊斯《尤利西斯》(美) 福克纳《喧哗与骚动》(英) 伍尔芙《墙上的斑点》(法) 普鲁斯特《追忆逝水年华》炮兽雨果雨果(1802～1885)，19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。
雨果一生几乎经历了19世纪法国的一切重大事变。
贯穿他创作的主导思想是人道主义，反对暴力,以爱制恶。
他的创作期长达60年以上。
作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。
其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等长篇小说。
伊凡·蒲宁（Ivan Bunin，1870－1953）俄罗斯作家。
生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。
由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。
做过校对员、图书馆员、助理编辑等。
曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。
1909年被选为科学院名誉院士。
十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。
蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统,他的小说不追求引人入胜的情节,而是注重表达瞬间的主观印象,表现人物情感、情绪的细微变化，往往具有一种音乐般的韵味和魅力，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。
其代表作品有《安东诺夫卡苹果》、“农村写生系列”（《乡村》）、“爱情悲剧系列”（《爱情学》《轻盈的气息》）、《米佳的爱情》、自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》等。
1933年，由于“他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。
丹柯【苏联】高尔基高尔基（1868―1936年），伟大的无产阶级作家，苏联社会主义文学的奠基人。
高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪，其中最引人注目的是关于流浪汉的短篇小说。
后期他倡导“社会主义现实主义”的创作手法。
主要代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、短篇小说《伊则吉尔老婆子》（早期浪漫主义代表作品）、长篇小说《母亲》（社会主义现实主义奠基作品）。
炼金术士[巴西]保罗·戈埃罗巴西作家保罗·戈埃罗（Paulo Coelho）(又译为保罗·科埃略)保罗·戈埃罗是继《百年孤独》的作者马尔克斯（哥伦比亚）之后最受世人欢迎的拉美作家。
作品有《朝圣》《炼金术士》《笼头》《主神的使女》《我坐在彼德拉河畔哭泣》《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗妮卡决定去死》《魔鬼和普里姆小姐》《十一分钟》等。
戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
《炼金术士》又译为《牧羊少年的奇幻之旅》，是作者最负盛名的小说，象征色彩极强，被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”。
“影响读者心灵一辈子的现代经典”美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。
”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。
法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。
娜塔莎（俄国）列夫·托尔斯泰19世纪俄国文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。
长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。
鲁迅眼中的托翁:19世纪俄国的巨人列宁眼中的托翁:俄国革命的镜子三篇里程碑式的长篇巨著恢弘的战争史诗气势《战争与和平》：“世界上最伟大的小说”“了不起的巨著”这部卷帙浩繁的巨著以战争问题为中心，以保尔康斯基（安德烈）、别素霍夫（彼埃尔）、罗斯托夫（娜塔莎）、库拉金四大贵族家庭的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活。
“近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧，各种情欲，人生各个阶段，从婴儿降临人间的啼声到气息奄奄的老人的感情最后迸发，人所能感受到的一切欢乐和痛苦，各种可能的内心思绪，从窃取自己同伴的钱币的小偷的感觉，到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思——在这幅画里都应有尽有。
”（斯特拉霍夫语）“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
”——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》复活：人性的回归1913年，“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗篇；这些诗不但具有高超的技巧，并且由他自己用英文表达出来，便使他那充满诗意的思想成为西方文学的一部分”，泰戈尔被瑞典文学院授予该年度诺贝尔文学奖这一最高荣誉，成为第一个获得这项殊荣的亚洲作家。
其重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等；重要小说有《弃绝》《素芭》《摩诃摩耶》《沉船》等；散文有《中国的谈话》《俄罗斯书简》等。
泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情，在他的众多短篇小说中，都述说了妇女们不幸的生活，揭露了社会的黑暗，为妇女鸣不平。
清兵卫与葫芦[日本]志贺直哉日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。
新现实主义的第一人。
1904年发表处女作《菜花与少女》。
1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。
志贺直哉为“白桦”派代表作家之一，“白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。
代表作除《暗夜行路》之外，还有《到网走去》《在城崎》《和解》《学徒的菩萨》等。
大可比得中国的鲁迅——郁达夫直哉的父亲是一个思想保守的功利主义者，他不能容忍儿子倡导的理想主义和人道主义思想。
他坚决反对直哉上大学时提出和家里的女佣C结婚，并强行将二人拆散；也不同意资助儿子自费出版作品集。
1915年，直哉正式与父亲断绝关系，1917年，重归和睦。
直哉一直关心社会事务，在二次世界大战中保持沉默，以示对战争的抗议。
战后才重新开展社会活动和创作活动。
他是少数有良知的、不为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家。
在桥边[德国] 伯尔伯尔被誉为当代德国的歌德。
他的作品既弥漫着下层人民与命运进行抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。
从 20世纪50年代起他就充当着战后德国文学领军人物的角色，也是战后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家。
以写德国战后创伤而著称。
战后初期，他的创作主要取材于第二次世界大战，旨在探索战争给德国及其民族带来的种种灾难，作品基调灰暗、抑郁，主要人物形象大多是士兵。
20世纪50、60年代伯尔的创作主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎和悲惨遭遇，表现他们的苦闷彷徨，揭露和批判战后西德社会的种种不公正现象。
（不顺从文学）•中篇小说《正点到达》、长篇小说《亚当,你到过哪里?》和短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》等。
成名作《正点到达》是联邦德国“废墟文学”的代表作。
50—60年代的作品《小丑之见》被称为这一时期形成的“不顺从文学”的重要作品。
•1971年发表的《与一位女士的合影》（又名《以一个妇女为中心的群像》）是其全部创作的结晶,获次年(1972年)的诺贝尔文学奖，被评委会誉为“臻于顶峰”之作。
牲畜林[意大利] 卡尔维诺牲畜林.ppt意大利小说家卡尔维诺 (Italo Calvino.1923-1985)卡尔维诺的作品手法高超，思想深邃，而且具有极为充沛的想象力，始终富有寓言式童话般的色彩。
有人说他是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
正视现实，面向未来，热爱人生，热爱大自然是卡尔维诺著作中一贯表现出的积极的思想特色。
主要作品：《未来千年文学备忘录》（遗稿，又称《美国讲稿》，20世纪小说理论的经典著作），《蛛巢小径》《祖先三部曲》《寒冬夜行人》《看不见的城市》（小说），《意大利童话》（和安徒生、格林兄弟的童话媲美）。
一流的小说家、经典作家：与1985年诺贝尔文学奖近在咫尺（已获提名，但因脑溢血突然辞世而未能获奖）；“最有魅力的后现代主义大师”；“世界上最好的寓言作家”；他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提，甚至被称为“作家们的作家”。