七年级数学上册基础知识训练

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人教版七年级上册数学知识点(必背基础打印稿)

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本文档旨在帮助学生掌握人教版七年级上册数学的必背基础知
识点,以下是其中的重点内容:
1. 数的概念和整数运算
- 自然数的概念:自然数是以1为开始的整数序列,用N表示。

- 整数的概念:整数是正整数、零和负整数的统称,用Z表示。

- 整数的加法和减法运算规则:整数之间的加法和减法满足交
换律和结合律。

- 整数的乘法和除法运算规则:整数之间的乘法和除法满足交
换律和结合律。

2. 有理数
- 有理数的概念:有理数是可以表示为两个整数之商的数,包
括整数、分数和小数。

- 有理数的加法和减法运算规则:有理数之间的加法和减法满足交换律和结合律。

- 有理数的乘法和除法运算规则:有理数之间的乘法和除法满足交换律和结合律。

3. 分数
- 分数的概念:分数是一个整数与一个自然数的比值,可以表示为a/b的形式,其中a为分子,b为分母。

- 分数的加法和减法运算规则:分数之间的加法和减法需要先找到相同的分母,然后进行相应的运算。

- 分数的乘法和除法运算规则:分数之间的乘法和除法直接进行相应的运算。

4. 整数、分数和小数的大小比较
- 整数的大小比较规则:整数之间比较大小可以根据它们的绝对值进行判断。

- 分数和小数的大小比较规则:将分数和小数转化为带分子的整数进行比较。

5. 数轴
- 数轴的概念:数轴是用来表示数的一种方法,是将数与点在一条直线上对应起来。

- 数轴上的数的位置:数轴上的数从左到右依次增大。

以上是人教版七年级上册数学的必背基础知识点的简要介绍,希望能对学生的学习有所帮助。

人教版七年级数学知识点试题精选-度分秒的换算

人教版七年级数学知识点试题精选-度分秒的换算

第1页(共25页)页)七年级上册度分秒的换算一.选择题(共20小题)1.∠1=45゜24ʹ,∠2=45.3゜,∠3=45゜18ʹ,则(,则( ) A .∠1=∠2 B .∠2=∠3 C .∠1=∠3 D .以上都不对 2.0.25°0.25°==( )ʹ=( )ʺ. A .25ʹ,2500ʺ B .15ʹ,900ʺ C .()ʹ,()ʺ D .15ʹ,0.5ʺ3.把18°15ʹ36ʺ化为用度表示,下列正确的是(化为用度表示,下列正确的是( ) A .18.15° B .18.16° C .18.26° D .18.36° 4.将8.35°用度、分、秒表示正确的是(用度、分、秒表示正确的是( ) A .8°20ʹ B .8°21ʹ C .8°3ʹ5ʺ D .8°30ʹ5ʺ 5.40°15ʹ的是(是( )A .20°B .20°7ʹC .20°8ʹD .20°7ʹ30ʺ 6.4°32ʹ35ʺ×6的结果为(的结果为( )A .28°27ʹ30ʺB .27°15ʹ30ʺC .24°200ʹD .24°32ʹ35ʺ 7.38.33°可化为(可化为( ) A .38°30ˊ3ʺ38°30ˊ3ʺ B B .38°20ˊ3ʺ38°20ˊ3ʺ C C .38°19ˊ8ʺ38°19ˊ8ʺ D D .38°19ˊ48ʺ8.若∠1=25°12ʹ,∠2=25.12°,∠3=25.2°,则下面说法正确的是(,则下面说法正确的是( ) A .∠1=∠2 B .∠2=∠3C .∠1=∠3D .∠1,∠2,∠3互不相等9.把一个周角7等分,每一份是(精确到分)( ) A .51°28ʹ B .51°27ʹ C .51°26ʹ D .51°25ʹ10.若∠A=20°18ʹ,∠B=20°15ʹ30〞,∠C=20.25°,则(,则( )A .∠A >∠B >∠C B .∠B >∠A >∠C C .∠A >∠C >∠BD .∠C >∠A >∠B 11.下列计算错误的是(.下列计算错误的是( ) A .0.25°=900ʺ B .1.5°=90ʹ C .1000ʺ=()°D .125.45°125.45°=1254.=1254.=1254.5ʹ5ʹ 12.把15°48ʹ36ʺ化成以度为单位是(化成以度为单位是( )A.15.8° B.15.4836° C.15.81° D.15.36°13.如图∠1=35°19ʹ,则∠2的度数为(的度数为( )A.144°41ʹ B.144°81ʹ C.54°41ʹ D.54°81ʹ14.已知:∠A=25°12ʹ,∠B=25.12°,∠C=25.2°,下列结论正确的是(,下列结论正确的是( ) A.∠A=∠B B.∠B=∠CC.∠A=∠C D.三个角互不相等15.如图所示:若∠DEC=50°17ʹ,则∠AED=( )129°443ʹ B.129°83ʹ C.130°43ʹ D.128°43ʹA.129°16.已知∠1=37°36ʹ,∠2=37.36°,则∠1与∠2的大小关系为(的大小关系为( ) A.∠1<∠2 B.∠1=∠2 C.∠1>∠2 D.无法比较17.下列计算错误的是(.下列计算错误的是( )A.1.9°=6840ʺ B.90ʹ=1.5°C.32.15°=32°15ʹ D.2700ʺ=45ʹ18.已知∠1=27°18ʹ,∠2=27.18°,∠3=27.3°,则下列说法正确的是(,则下列说法正确的是( ) A.∠1=∠3 B.∠1=∠2 C.∠1<∠2 D.∠2=∠319.下列关系式正确的是(.下列关系式正确的是( )35°5ʹ D D.35.5°<35°5ʹA.35.5°=35°5ʹ B.35.5°=35°50ʹ35.5°=35°50ʹ C C.35.5°>35°5ʹ20.将28°42ʹ31ʺ保留到“ʹ”为(为( )A.28°42ʹ B.28°43ʹ C.28°42ʹ30ʺ D.29°00ʹ二.填空题(共20小题)21.82°10ʹ×5= ,(15)°= 度 分.22.46度15分= °.23.168°28ʹ31ʺ﹣148°46ʹ57ʺ= . 24.计算23°53ʹ×3+10107°43ʹ7°43ʹ÷5= . 25.计算:77°53ʹ26ʺ+33.3°33.3°== . 26.单位换算:38.9°38.9°== 度 分. 27.36.6°36.6°== ° ʹ.28.计算:52°25ʹ+39°36ʹ28ʺ= . 29.32°46ʹ30ʺ×4= . 30.8°8°18'=18'= °. 31.填空:10°20ʹ24ʺ= °.32.计算:①33°52ʹ+21°54ʹ= ;②36°27ʹ×3= . 33.将16.8°换算成度、分、秒的结果是换算成度、分、秒的结果是 . 34.90°﹣25°25ʹ25ʺ= . 35.(1)25.5°25.5°== ° ʹ; (2)13.26°13.26°== ° ʹ ʺ; (3)45°12ʹ= °; (4)63°38ʹ15ʺ= °.36.1.25°1.25°== ʹ= ʺ;1800ʺ= ʹ= °.37.把34.27°用度、分、秒表示,应为用度、分、秒表示,应为 ° ʹ ʺ. 38.计算:33.21°33.21°== ° ʹ ʺ. 39.(1)15°15°15'12''=15'12''= ; (2)30.26°30.26°== ° ' ''. 40.180°﹣60°56ʹ4ʺ= .三.解答题(共10小题) 41.计算下列各题: (1)150°19ʹ42ʺ+26°40ʹ28ʺ (2)33°15ʹ16ʺ×5. 42.计算:23°25ʹ24ʺ×7. 43.计算:①96°﹣18°26ʹ59ʹ②83°46ʹ+52°39ʹ16ʺ③20°30ʹ×8④105°24ʹ15ʺ÷344.计算:(1)28°32ʹ46ʺ+15°36ʹ48ʺ(2)﹣42÷(﹣4)×﹣0.25×(﹣12)+|﹣5|+|﹣(3)x﹣=2﹣(4)﹣=.45.按要求完成下列各小题:(1)计算:100°+9°20ʹ﹣89°40ʹ30ʺ(2)当(x﹣3)2+|y+2|=0时,求代数式的值. 46.计算:(1)22°18ʹ×5;(2)90°﹣57°23ʹ27ʺ.47.如图,(1)若∠1=25°,∠2=26°,则∠ABC= °;(2)若∠1=25°26ʹ,∠2=26°13ʹ,则∠ABC= ° ʹ; (3)若∠1=25°,∠ABC=52°,则∠2= °;(4)若∠1=24°26ʹ,∠ABC=53°10ʹ,则∠2= ° ʹ.48.计算:107°43ʹ÷5.49.计算:(1)23°36ʹ+66°24ʹ;(2)180°﹣132°4ʹ;(3)(43°12ʹ÷2﹣10°5ʹ)×3. 50.计算(1)34°25ʹ20ʺ×3+35°42ʹ (2)﹣1=.七年级上册度分秒的换算参考答案与试题解析一.选择题(共20小题)1.∠1=45゜24ʹ,∠2=45.3゜,∠3=45゜18ʹ,则(,则( ) A .∠1=∠2 B .∠2=∠3 C .∠1=∠3 D .以上都不对 【分析】把45.3゜化成度分秒的形式,即可得到答案. 【解答】解:∠2=45.3゜=45°18ʹ, ∵∠3=45゜18ʹ, ∴∠2=∠3, 故选:B .【点评】此题主要考查了度分秒的换算,度、分、秒之间是60进制,将高级单位化为低级单位时,乘以60,反之,将低级单位转化为高级单位时除以60.2.0.25°0.25°==( )ʹ=( )ʺ. A .25ʹ,2500ʺ B .15ʹ,900ʺ C .()ʹ,()ʺ D .15ʹ,0.5ʺ【分析】根据1度等于60分,1分等于60秒,由大单位转换成小单位乘以60,按此转化即可.【解答】解:0.25°0.25°==(0.25×60)ʹ=15ʹ=(15×60)ʺ=900ʺ. 故选故选B . 【点评】本题主要考查了度、分、秒之间的换算,相对比较简单,注意以60为进制.3.把18°15ʹ36ʺ化为用度表示,下列正确的是(化为用度表示,下列正确的是( ) A .18.15° B .18.16° C .18.26° D .18.36°【分析】根据1度等于60分,1分等于60秒,18°15ʹ36ʺ由小单位转换成大单位除以60,按此转化即可.【解答】解:∵36ʺ÷60=0.6ʹ,0.6ʹ÷60=0.01°, 15ʹ÷60=0.25°,∴18°15ʹ36ʺ=18°+0.25°+0.01°0.01°=18.26°=18.26° 故选:C ..【点评】本题主要考查的是度、分、秒的换算,相对比较简单,注意以60为进制即可.4.将8.35°用度、分、秒表示正确的是(用度、分、秒表示正确的是( ) A .8°20ʹ B .8°21ʹ C .8°3ʹ5ʺ D .8°30ʹ5ʺ【分析】进行度、分、秒的转化运算,注意以60为进制.【解答】解:根据角的换算可得8.35°8.35°=8°=8°+0.35×60ʹ =8°+21ʹ =8°21ʹ. 故选B .【点评】此题主要考查度、分、秒的转化运算,属于基础题,相对比较简单,注意以60为进制,要一步一步运算,不要急于求成.5.40°15ʹ的是(是( )A .20°B .20°7ʹC .20°8ʹD .20°7ʹ30ʺ【分析】度数乘以一个数,则用度、分、秒分别乘以这个数,秒的结果满60则转化为分,分的结果满60则转化为度.【解答】解:40°15ʹ×=40°×+15ʹ×=20°7ʹ30ʺ. 故选D .【点评】主要考查了角的运算.要掌握其运算方法.计算乘法时,秒满60时转化为分,分满60时转化为度.6.4°32ʹ35ʺ×6的结果为(的结果为( )A .28°27ʹ30ʺB .27°15ʹ30ʺC .24°200ʹD .24°32ʹ35ʺ【分析】根据度分秒的乘法,从小的单位乘,满60 时向上一单位近1,可得答案.【解答】解:4°32ʹ35ʺ×6=24°192ʹ210ʺ=27°15ʹ30ʺ, 故选:B .【点评】本题考查了度分秒的换算,利用了度分秒的乘法,从小的单位乘,满60 时向上一单位近1.7.38.33°可化为(可化为( )A .38°30ˊ3ʺ38°30ˊ3ʺB B .38°38°202020ˊ3ʺˊ3ʺˊ3ʺC C .38°19ˊ8ʺ38°19ˊ8ʺD D .38°19ˊ48ʺ【分析】进行度、分、秒的转化运算,注意以60为进制. 【解答】解:38.33°=38°19ʹ48ʺ 故选D .【点评】此类题是进行度、分、秒的转化运算,相对比较简单,注意以60为进制.8.若∠1=25°12ʹ,∠2=25.12°,∠3=25.2°,则下面说法正确的是(,则下面说法正确的是( ) A .∠1=∠2 B .∠2=∠3C .∠1=∠3D .∠1,∠2,∠3互不相等【分析】据观察题中的角表示方法,只要把∠1转化为度的形式,即可比较三个角的大小.【解答】解:∵∠1=25°=25.2°,∴∠1=∠3. 故选C .【点评】本题主要考查比较的大小,把∠1转化为度的形式是解本题的关键.9.把一个周角7等分,每一份是(精确到分)( ) A .51°28ʹ B .51°27ʹ C .51°26ʹ D .51°25ʹ【分析】周角是360度,用这个数除以7,就可以得到.注意精确到分. 【解答】解:360°÷7≈51°26ʹ. 故选C .【点评】本题考查了度分秒的换算,本题考查了度分秒的换算,注意精确到某一位,注意精确到某一位,注意精确到某一位,即是对下一位进行四舍即是对下一位进行四舍五入.10.若∠A=20°18ʹ,∠B=20°15ʹ30〞,∠C=20.25°,则(,则( )A.∠A>∠B>∠C B.∠B>∠A>∠C C.∠A>∠C>∠B D.∠C>∠A>∠B 【分析】∠A、∠B已经是度、分、秒的形式,只要将∠C化为度、分、秒的形式,即可比较大小.【解答】解:∵∠A=20°18ʹ,∠B=20°15ʹ30〞,∠C=20.25°=20°15ʹ,∴∠A>∠B>∠C.故选A.【点评】主要考查了两个角比较大小.在比较时要注意统一单位后再比较.11.下列计算错误的是(.下列计算错误的是( )A.0.25°=900ʺ B.1.5°=90ʹC.1000ʺ=()° D.125.45°=1254.5ʹ【分析】根据1°=60ʹ,1ʹ=60ʺ,进行转换,即可解答.【解答】解:A、0.25°=900ʺ,正确;B、1.5°=90ʹ,正确;C、1000ʺ=()°,正确;D.125.45°=7527ʹ,故本选项错误;故选:D.【点评】本题考查了度分秒之间的换算,解决本题的关键是掌握1°=60ʹ,1ʹ=60ʺ.12.把15°48ʹ36ʺ化成以度为单位是(化成以度为单位是( )A.15.8° B.15.4836° C.15.81° D.15.36°【分析】根据度、分、秒之间的换算关系求解.【解答】解:15°48ʹ36ʺ,=15°+48ʹ+(36÷60)ʹ,=15°+(48.6÷60)°,=15.81°.故选C.【点评】本题考查了度、分、秒之间的换算关系:1°=60ʹ,1ʹ=60ʺ,难度较小.13.如图∠1=35°19ʹ,则∠2的度数为(的度数为( )A.144°41ʹ B.144°81ʹ C.54°41ʹ D.54°81ʹ【分析】根据角的和差,可得答案.【解答】解:∠2=180°﹣∠1=180°﹣35°19ʹ=179°60ʹ﹣35°19ʹ=144°41ʹ,故选:A.【点评】本题考查了度分秒的换算,利用角的和差是解题关键.14.已知:∠A=25°12ʹ,∠B=25.12°,∠C=25.2°,下列结论正确的是(,下列结论正确的是( ) A.∠A=∠B B.∠B=∠CC.∠A=∠C D.三个角互不相等【分析】根据小单位华大单位除以进率,可得答案.【解答】解:∠A=35°12ʹ=25.2°=∠C>∠B,故选:C.【点评】本题考查了度分秒的换算,小单位华大单位除以进率是解题关键.15.如图所示:若∠DEC=50°17ʹ,则∠AED=( )129°443ʹ B.129°83ʹ C.130°43ʹ D.128°43ʹA.129°【分析】根据邻补角的定义得出得出∠AED=180°﹣∠DEC,代入求出即可.【解答】解:∵∠DEC=50°17ʹ,∴∠AED=180°﹣∠DEC =180°﹣50°17ʹ =129°43ʹ, 故选A .【点评】本题考查了邻补角,度、分、秒之间的换算的应用,能知道∠AED +∠DEC=180°是解此题的关键.16.已知∠1=37°36ʹ,∠2=37.36°,则∠1与∠2的大小关系为(的大小关系为( ) A .∠1<∠2 B .∠1=∠2 C .∠1>∠2 D .无法比较 【分析】根据1°等于60ʹ,把分化成度,比较大小可得答案. 【解答】解:∵37°36ʹ=37.6°, 37.6°>37.36°, ∴∠1>∠2. 故选:C .【点评】本题考查了角的大小比较和度分秒的换算,在比较角的大小时有时可把分化为度来进行比较.17.下列计算错误的是(.下列计算错误的是( ) A .1.9°=6840ʺ B .90ʹ=1.5°C .32.15°=32°15ʹD .2700ʺ=45ʹ【分析】根据大单位化小单位乘以进率,小单位化大单位除以进率,可得答案. 【解答】解:A 、1.9°=114ʹ=6840ʺ,故A 正确; B 、90ʹ=1.5°,故B 正确;C 、32.15°32.15°=32°=32°+0.15×60=32°9ʹ,故C 错误;D 、2700ʺ=45ʹ,故D 正确;故选:C .【点评】本题考查了度分秒的换算,本题考查了度分秒的换算,利用大单位化小单位乘以进率,利用大单位化小单位乘以进率,利用大单位化小单位乘以进率,小单位化大小单位化大单位除以进率是解题关键.18.已知∠1=27°18ʹ,∠2=27.18°,∠3=27.3°,则下列说法正确的是(,则下列说法正确的是( ) A .∠1=∠3 B .∠1=∠2 C .∠1<∠2 D .∠2=∠3 【分析】先表示成度、分、秒的形式,再逐个判断即可.【解答】解:∵∠1=27°1=27°18ʹ18ʹ,∠2=27.18°=27°10ʹ48ʺ,∠3=27.3°=27°18ʹ, A 、∠1=∠3,故本选项正确; B 、∠1≠∠2,故本选项错误; C 、∠1>∠2,故本选项错误; D 、∠2≠∠3,故本选项错误;故选A .【点评】本题考查了度、分、秒之间的换算的应用,能正确进行度、分、秒之间的换算是解此题的关键,注意:1°=60ʹ,1ʹ=60ʺ.19.下列关系式正确的是(.下列关系式正确的是( )A .35.5°=35°5ʹB .35.5°=35°50ʹ35.5°=35°50ʹC C .35.5°>35°5ʹ35°5ʹD D .35.5°<35°5ʹ 【分析】根据大单位化小单位乘以进率,可得答案. 【解答】解:A 、35.5°=35°30ʹ,35°30ʹ>35°5ʹ,故A 错误; B 、35.5°=35°30ʹ,35°30ʹ<35°50ʹ,故B 错误; C 、35.5°=35°30ʹ,35°30ʹ>35°5ʹ,故C 正确; D 、35.5°=35°30ʹ,35°30ʹ>35°5ʹ,故D 错误; 故选:C .【点评】本题考查了度分秒的换算,大单位化成效单位乘以进率是解题关键.20.将28°42ʹ31ʺ保留到“ʹ”为(为( )A .28°42ʹB .28°43ʹC .28°42ʹ30ʺD .29°00ʹ 【分析】根据小单位化大单位除以进率,可得答案. 【解答】解:28°42ʹ31ʺ=28°42.5ʹ≈28°43ʹ, 故选:B .【点评】本题考查了度分秒的换算,利用小单位化大单位除以进率是解题关键.二.填空题(共20小题)21.82°10ʹ×5= 410°50ʹ ,(15)°= 15 度 40 分.【分析】把度和分分别乘以5,即可得出答案.把()°化成分,即可得出答案.【解答】解:∵82°×5=410°,10ʹ×5=50ʹ,∴82°10ʹ×5=410°50ʹ,∵()°=(×60)ʹ=40ʹ,∴(15)°=15度40分,故答案为:410°50ʹ,15,40.【点评】本题考查了度分秒之间的换算的应用,注意:1°=60ʹ,1ʹ=60ʺ,1ʺ=()ʹ,1ʹ=()°.22.46度15分= 4.25 °.【分析】先把15分化成度,即可得出答案.【解答】解:∵15分=()度=0.25°,∴46度15分=4.25°故答案为:4.25.【点评】本题考查了度分秒之间的换算的应用,注意:1°=60ʹ,1ʹ=60ʺ,1ʹ=()°,1ʺ=()ʹ.23.168°28ʹ31ʺ﹣148°46ʹ57ʺ= 19°41ʹ34ʺ .【分析】根据度、分、秒的进制为60直接计算即可.【解答】解:168°28ʹ31ʺ﹣148°46ʹ57ʺ=19°41ʹ34ʺ.【点评】本题考查了角的运算,涉及到度、分、秒的进制,认真计算即可得解.24.计算23°53ʹ×3+107°43ʹ÷5= 93°11ʹ36ʺ .【分析】度与分分别乘以3或除以5,然后把所得的结果相加,度与度,分与分,秒与秒对应相加,分的结果若满60,则转化为度,秒的结果若满60,则转化为分.【解答】解:原式=69°159ʹ+21°32ʹ36ʺ=90°191ʹ36ʺ=93°11ʹ36ʺ.【点评】此类题是进行度、分、秒的加法计算,相对比较简单,注意以60为进制即可.分与分相加结果满60ʹ,转化为1°.25.计算:77°53ʹ26ʺ+33.3°33.3°== 111°11ʹ26ʺ .【分析】先将33.3°转化为33°18ʹ,然后度与度、分与分、秒和秒对应相加,秒的结果满60转化为分,分的结果满60转化为度.【解答】解:77°53ʹ26ʺ+33.3°=77°53ʹ26ʺ+33°18ʹ=110°71ʹ26ʺ=111°11ʹ26ʺ. 故答案为:111°11ʹ26ʺ.【点评】本题考查度分秒的换算,属于基础题,比较简单,注意以60为进制即可.分与分相加得71ʹ,结果满60,转化为1°11ʹ.26.单位换算:38.9°38.9°== 38 度 54 分.【分析】根据度分秒是60进制,把0.9°乘以60进行计算即可得解. 【解答】解:∵0.9×60=54, ∴38.9°38.9°=38=38度54分. 故答案为:38,54.【点评】本题考查了度分秒的换算,是基础题,主要利用了度分秒是60进制.27.36.6°36.6°== 36 ° 36 ʹ.【分析】进行度、分、秒的转化运算,注意以60为进制. 【解答】解:36.6°=36° 36ʹ. 故答案为:36,36.【点评】此类题考查了度、分、秒的转化运算,相对比较简单,注意以60为进制即可.28.计算:52°25ʹ+39°36ʹ28ʺ= 92°1ʹ36ʺ .【分析】根据度分秒的加法,相同单位相加,满60时向上以单位近1,可得答案.【解答】解:52°25ʹ+39°36ʹ28ʺ=91°61ʹ36ʺ=92°1ʹ36ʺ, 故答案为:92°1ʹ36ʺ.【点评】本题考察了度分秒的换算,度分秒的加法,相同单位相加,满60时向上以单位近1.29.32°46ʹ30ʺ×4= 131°6ʹ .【分析】把度、分、秒分别乘以4,先看秒的结果若满60转化为分,再看分的结果若满60,则转化为度.【解答】解:32°46ʹ30ʺ×4=128°184ʹ120ʺ=131°6ʹ, 故答案为:131°6ʹ.【点评】此类题是进行度、分、秒的乘法计算,相对比较简单,注意以60为进制即可.30.8°8°18'=18'= 8.3 °.【分析】先把18ʹ除以60,再把所得的结果加到度上即可. 【解答】解:∵18ʹ÷60=0.3° ∴8°8°18'=8.3°18'=8.3°. 故答案为8.3.【点评】此类题是进行度、分之间的换算,相对比较简单,注意以60为进制即可.31.填空:10°20ʹ24ʺ= 10.34 °.【分析】根据大的单位化小的单位乘以进率,根据大的单位化小的单位乘以进率,小的单位化大的单位除以进率,小的单位化大的单位除以进率,小的单位化大的单位除以进率,可可得答案.【解答】解:10°20ʹ24ʺ=10°20.4ʹ=10.34°, 故答案为:10.34.【点评】本题考查了度分秒的换算,利用了小的单位化大的单位除以进率.32.计算:①33°52ʹ+21°54ʹ= 55°46ʹ ;②36°27ʹ×3= 109°21ʹ .【分析】①利用度加度,分加分,再进位即可;②利用度和分分别乘以3,再进位.【解答】解:①33°52ʹ+21°54ʹ=54°106ʹ=55°46ʹ;②36°27ʹ×3=108°81ʹ=109°21ʹ; 故答案为:55°46ʹ;109°21ʹ.【点评】此题主要考查了度分秒的计算,关键是掌握在进行度、分、秒的运算时也应注意借位和进位的方法.33.将16.8°换算成度、分、秒的结果是换算成度、分、秒的结果是 16°48ʹ .【分析】根据将高级单位化为低级单位时,乘以60,即可求得答案. 【解答】解:16.8°16.8°=16°=16°+0.8×60ʹ=16°+48ʹ=16°48ʹ. 故答案为:16°16° 48'48'. 【点评】此类题考查了进行度、分、秒的加法计算,相对比较简单,注意以60为进制即可.34.90°﹣25°25ʹ25ʺ= 64°34ʹ35ʺ .【分析】根据度分秒的减法,可得答案.【解答】解:原式=89°59ʹ60ʺ﹣25°25ʹ25ʺ=64°34ʹ35ʺ, 故答案为:64°34ʹ35ʺ.【点评】本题考查了度分秒的换算,不够减时向上一单位借一当60再减.35.(1)25.5°25.5°== 25 ° 30 ʹ; (2)13.26°13.26°== 13 ° 15 ʹ 36 ʺ; (3)45°12ʹ= 45.2 °;(4)63°38ʹ15ʺ= 63.2575 °.【分析】(1)根据大单位化小单位乘以进率,可得答案; (2)根据大单位化小单位乘以进率,可得答案;(3)根据小单位化大单位除以进率,可得答案; (4)根据小单位化大单位除以进率,可得答案. 【解答】解:(1)25.5°═25°+0.5×60=25° 30ʹ; (2)13.26°13.26°=13°=13°+0.26×60=13°15ʹ+0.6×60=13° 15ʹ36ʺ; (3)45°12ʹ=45°+12÷60=45.2°;(4)63°38ʹ15ʺ=63°38ʹ+15÷60=63°+38.15÷60=63.2575°, 故答案为:25,30;13,15,26;45.2;63.2575.【点评】本题考查了度分秒的换算,本题考查了度分秒的换算,熟记大单位化小单位乘以进率,熟记大单位化小单位乘以进率,熟记大单位化小单位乘以进率,小单位化大小单位化大单位除以进率是解题关键.36.1.25°1.25°== 75 ʹ= 4500 ʺ;1800ʺ= 30 ʹ= 0.5 °.【分析】1°=60ʹ,1分=60秒,即1ʹ=60ʺ.将高级单位化为低级单位时,将高级单位化为低级单位时,乘以乘以60,反之,将低级单位转化为高级单位时除以60. 【解答】解:1.25°=75ʹ=4500ʺ; 1800ʺ=30ʹ=0.5°,故答案为:75;4500;30;0.5.【点评】此题主要考查了度分秒的换算,关键是掌握1°=60ʹ,1分=60秒,即1ʹ=60ʺ.37.把34.27°用度、分、秒表示,应为用度、分、秒表示,应为 34 ° 16 ʹ 12 ʺ.【分析】根据1度=60分,即1°=60ʹ,1分=60秒,即1ʹ=60ʺ进行计算即可. 【解答】解:34.27°=34°16ʹ12ʺ. 故答案为:34;16;12.【点评】此题主要考查了度、分、秒的换算,关键是掌握角的度量单位度、分、秒之间是60进制,将高级单位化为低级单位时,乘以60,反之,将低级单位转化为高级单位时除以60.38.计算:33.21°33.21°== 33 ° 12 ʹ 36 ʺ.【分析】让0.21°乘60变为分,得到的小数再乘以60变为秒即可. 【解答】解:33.21°=33°12.6ʹ=33° 12ʹ36“.故答案是:33;12;36.【点评】本题考查了度分秒的换算.此类题是进行度、分、秒的加法计算,相对比较简单,注意以60为进制即可.分与分相加得106ʹ,结果满60,转化为1°46ʹ.39.(1)15°15°15'12''=15'12''= 15.25° ; (2)30.26°30.26°== 30 ° 15 ' 36 ''. 【分析】(1)将低级单位转化为高级单位时除以进率,依此即可求解; (2)将高级单位化为低级单位时乘以进率,依此即可求解. 【解答】解:(1)15°15°15'12''=15.2515'12''=15.25°; (2)30.26°30.26°=30°=30°=30°15'36''15'36''. 故答案为:15.25°;30,15,36.【点评】此题考查了度、分、秒的换算,具体换算可类比时钟上的时、分、秒来说明角的度量单位度、分、秒之间也是60进制,将高级单位化为低级单位时,乘以60,反之,将低级单位转化为高级单位时除以60.同时,在进行度、分、秒的运算时也应注意借位和进位的方法.40.180°﹣60°56ʹ4ʺ= 119°3ʹ56ʺ .【分析】根据度分秒的减法,相同单位相减,不够减时向上一单位借1当60再减,可得答案.【解答】解:180°﹣60°56ʹ4ʺ =179°59ʹ60ʺ﹣60°56ʹ4ʺ =119°3ʹ56ʺ,故答案为:119°3ʹ56ʺ.【点评】本题考查了度分秒的换算,度分秒的减法,相同单位相减,不够减时向上一单位借1当60再减.三.解答题(共10小题) 41.计算下列各题:(1)150°19ʹ42ʺ+26°40ʹ28ʺ(2)33°15ʹ16ʺ×5.【分析】(1)把度、分、秒分别计算,即可得出答案;(2)把度、分、秒分别乘以5,即可求出答案.【解答】解:(1)原式=150°+26°+19ʹ+40ʹ+42ʺ+28ʺ=190°59ʹ70ʺ=180°10ʺ;(2)原式=33°×5+15ʹ×5+16ʺ×5=165°75ʹ80ʺ=166°16ʹ20ʺ.【点评】本题考查了度分秒之间的换算的应用,注意:1°=60ʹ,1ʹ=60ʺ,1ʹ=()°,1ʺ=()ʹ.42.计算:23°25ʹ24ʺ×7.【分析】利用度分秒分别乘以7,再进位即可.【解答】解:23°25ʹ24ʺ×7,=161°175ʹ168ʺ,=163°57ʹ48ʺ.【点评】此题主要考查了度分秒的计算,关键掌握在进行度、分、秒的运算时应注意满60向前进1的进位的方法.43.计算:①96°﹣18°26ʹ59ʹ②83°46ʹ+52°39ʹ16ʺ③20°30ʹ×8④105°24ʹ15ʺ÷3【分析】①两个度数相减,被减数可借1°转化为60ʹ,借一分转化为60ʺ,再计算;②两个度数相加,度与度,分与分,秒与秒对应相加,分的结果若满60,则转化为度;③度数乘以一个数,则用度、分、秒分别乘以这个数,秒的结果满60则转化为分,分的结果满60则转化为度.④度数除以一个数,则用度、分、秒分别除以这个数,秒不够则从分中转化,分不够则从度中转化.【解答】解:①96°﹣18°26ʹ59ʹ=77°33ʹ1ʺ;②83°46ʹ+52°39ʹ16ʺ=136°25ʹ16ʺ;③20°30ʹ×8=164°;④105°24ʹ15ʺ÷3=35°8ʹ5ʺ.【点评】此类题考查了度、分、秒的减法、加法、乘法、除法计算,相对比较简单,注意以60为进制即可.44.计算:(1)28°32ʹ46ʺ+15°36ʹ48ʺ﹣5|(2)﹣42÷(﹣4)×﹣0.25×(﹣12)+|+|﹣(3)x﹣=2﹣(4)﹣=.【分析】(1)先度、分、秒分别计算,再满60进1即可;(2)先算乘方,再算乘除,最后算加减即可;(3)去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可;(4)先算除法,再去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.【解答】解:(1)28°32ʹ46ʺ+15°36ʹ48ʺ=43°68ʹ94ʺ=44°9ʹ34ʺ;﹣5|(2)﹣42÷(﹣4)×﹣0.25×(﹣12)+|+|﹣=﹣16÷(﹣4)×+3+5=1+3+5=9;(3)方程两边都乘以10得:10x ﹣5(x ﹣1)=20﹣2(x +2),10x ﹣5x +5=20﹣2x ﹣4,10x ﹣5x +2x=20﹣4﹣5,7x=11,x=;(4)方程变形为:8x ﹣3﹣(25x ﹣4)=12﹣10x ,8x ﹣3﹣25x +4=12﹣10x ,8x ﹣25x +10x=12+3﹣4,﹣7x=11,x=﹣.【点评】本题考查了度、分、秒之间的换算,有理数的混合运算,解一元一次方程的应用,程的应用,能运用所学的知识进行计算是解此题的关键,能运用所学的知识进行计算是解此题的关键,能运用所学的知识进行计算是解此题的关键,注意:注意:注意:解一元一次方程解一元一次方程的步骤是:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1,有理数的混合运算要注意运算顺序,难度适中.45.按要求完成下列各小题:(1)计算:100°+9°20ʹ﹣89°40ʹ30ʺ(2)当(x ﹣3)2+|y +2|=0时,求代数式的值.【分析】(1)根据度分秒的加法,相同单位相加,再根据度分秒的减法,相同单位相减,不够减时向上一单位借1当60再减,可得答案;(2)根据非负数的和为零,可得每个非负数为零,可得x 、y 的值,再根据代数式求值,可得答案.【解答】解:(1)原式=109°20ʹ﹣89°40ʹ30ʺ=108°79ʹ60ʺ﹣89°40ʹ30ʺ=19°39ʹ30ʺ;(2)由(x﹣3)2+|y+2|=0,得x﹣3=0,y+2=0.解得x=3,y=﹣2.当x=3,y=﹣2时,==.【点评】本题考查了度分秒的换算,度分秒的加法,同一单位相加,满60时向上以单位近1,度分秒的减法,不够减时向上一单位借1当60再减.46.计算:(1)22°18ʹ×5;(2)90°﹣57°23ʹ27ʺ.【分析】(1)先让度、分、秒分别乘5,秒的结果若满60,转换为1分;分的结果若满60,则转化为1度.相同单位相加,满60,向前进1即可.(2)此题是度数的减法运算,注意1°=60ʹ即可.【解答】解:(1)22°18ʹ×5=110°90ʹ=111°30ʹ;(2)90°﹣57°23ʹ27ʺ=32°36ʹ33ʺ.【点评】度、分、秒的乘法计算,应让度、分、秒分别乘所给因数,看分或秒哪个满60,向前进1即可.进行度、分、秒的减法计算,相对比较简单,注意以60为进制即可.47.如图,(1)若∠1=25°,∠2=26°,则∠ABC= 51 °;(2)若∠1=25°26ʹ,∠2=26°13ʹ,则∠ABC= 51 ° 39 ʹ;(3)若∠1=25°,∠ABC=52°,则∠2= 27 °;(4)若∠1=24°26ʹ,∠ABC=53°10ʹ,则∠2= 28 ° 44 ʹ.【分析】(1)根据度分秒的加法,相同单位相加,满60时向上一单位近1,可得答案;(2)根据度分秒的加法,相同单位相加,满60时向上一单位近1,可得答案; (3)根据度分秒的减法,相同单位相减,不够减时向上一单位借一当60再减,可得答案;(4)根据度分秒的减法,相同单位相减,不够减时向上一单位借一当60再减,可得答案.【解答】解:(1)若∠1=25°,∠2=26°,则∠ABC=∠1+∠2=25°+26°26°=51°=51°; (2)若∠1=25°26ʹ,∠2=26°13ʹ,则∠ABC ═∠1+∠2=25°26ʹ+26°13ʹ=51°39ʹ;(3)若∠1=25°,∠ABC=52°,则∠2=∠ABC ﹣∠1=52°﹣25°25°=27°=27°; (4)若∠1=24°26ʹ,∠ABC=53°ABC=53°101010ʹʹ,则∠2=∠ABC ﹣∠1=53°10ʹ﹣24°26=28°44ʹ, 故答案为:51;51,39;27;28,44.【点评】本题考查了度分秒的换算,度分秒的加法,相同单位相加,满60时向上一单位近1;度分秒的减法,相同单位相减,不够减时向上一单位借一当60再减.48.计算:107°43ʹ÷5.【分析】根据度分秒的除法,从大单位算起,余下的化成下一单位再除,可得答案.【解答】解:107°43ʹ÷5=21°+(120ʹ+43ʹ)÷5=21°+32ʹ+180ʺ÷5=21°32ʹ36ʺ.【点评】本题考查了度分秒的换算,度分秒的除法,从大单位算起,余下的化成下一单位再除.49.计算:(1)23°36ʹ+66°24ʹ;(2)180°﹣132°4ʹ;(3)(43°12ʹ÷2﹣10°5ʹ)×3.【分析】类比与小数的计算方法,计算度分秒即可,注意满60进一,借一当60. 【解答】解:(1)23°36ʹ+66°24ʹ=89°60ʹ=90°;(2)180°﹣132°4ʹ=179°60ʹ﹣132°4ʹ=47°56ʹ;(3)(43°12ʹ÷2﹣10°5ʹ)×310°55ʹ)×3=(21°36ʹ﹣10°=11°31ʹ×3=33°93ʹ=34°33ʹ.【点评】此题考查度分秒的换算,注意度分秒之间的换算:1度=60分,1分=60秒.50.计算(1)34°25ʹ20ʺ×3+35°42ʹ(2)﹣1=.【分析】(1)根据度分秒的乘法,先从小单位算起,满60时向上一单位进1,根据度分秒的加法,相同单位相加,满60时向上一单位进1,可得答案;(2)根据方程的一般步骤,可得答案.【解答】解:(1)原式=102°75ʹ60ʺ+35°42ʹ=103°16ʹ+35°42ʹ=138°58ʹ.(2)两边都乘以6,得3(x+1)﹣6=2(2x﹣3).去括号,得3x +3﹣6=4x ﹣6,移项,得3x ﹣4x=﹣6﹣3+6,合并同类项,得﹣x=﹣3,系数化为1,得x=3.【点评】本题考查了解一元一次方程,本题考查了解一元一次方程,去分母是解题关键,去分母是解题关键,去分母是解题关键,不含分母的项不要漏不含分母的项不要漏乘分母的最小公倍数.。

新人教版数学七年级上册第1章有理数基础巩固与训练(含解析答案)

新人教版数学七年级上册第1章有理数基础巩固与训练(含解析答案)

新人教版数学七年级上册第一章有理数基础巩固与训练总分数分时长:题型单选题填空题简答题综合题题量8 6 1 5总分一、选择题(共8题 ,总计0分)1.- 的倒数是()A. -4B. 4C.D. -2.下列说法正确的是()A. 一个数的绝对值一定比0大B. 一个数的相反数一定比它本身小C. 绝对值等于它本身的数一定是正数D. 最小的正整数是13.计算(-3)3+52-(-2)2=()A. 2B. 5C. -3D. -64.点A为数轴上表示-2的动点,当点A沿数轴移动4个单位长度到B时,点B所表示的数是()A. 1B. -6C. 2或-6D. 不同于以上答案5.下面各数是负数的是()A. 0B. -2017C.D.6.如图,a,b两个数在数轴上的位置如图所示,则下列各式正确的是()A. a+b<0B. ab<0C. b-a<0D. >07.某日,北京、上海、重庆、银川的最低气温分别是-4 ℃,5 ℃,6 ℃,-8 ℃.这四个城市中,气温最低的是()A. 北京B. 上海C. 重庆D. 银川8.截止到2015年6月1日,北京市已建成34个地下调蓄设施,蓄水能力达到140 000 m3.140 000用科学记数法表示为()A. 14×104B. 1.4×105C. 1.4×106D. 0.14×106二、填空题(共6题 ,总计0分)9.如果把增产10%记作+10%,那么减产50%记作____1____,-12%表示____2____.10.若(a+3)2+|b-2|=0,则(a+b)2015=____1____.11.若x2=16,则x=____1____;若x3=-8,则x=____2____.12.一个数的相反数是它本身,这个数是____1____;一个数的倒数是它本身,这个数是____2____;一个数的绝对值是它本身,这个数是____3____;最大的负整数是____4____. 13.观察下列一组数:,….根据该组数的排列规律,可推出第10个数是____1____.14.一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体称为集合.一个给定集合中的元素是互不相同的,也就是说,集合中的元素是不重复出现的.如一组数1,1,2,3,4就可以构成一个集合,记为A={1,2,3,4}.类比实数有加法运算,集合也可以“相加”.定义:集合A与集合B中的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的和,记为A+B.若A={-2,0,1,5,7},B={-3,0,1,3,5},则A+B=____1____.三、解答题(共6题 ,总计0分)15.把下列各数按要求分类.-4,10%,-1,-2,101,2,-1.5,0,,0.,7.(1).负整数集合:{____1____},(2).正分数集合:{____1____},(3).负分数集合:{____1____},(4).整数集合:{____1____}.16.计算:(1). ×××;(2).(-3.2)×(-4.8)-6.8×(-4.8);(3).×(-36);(4).9×15-12×(-8).17.小明和小红都想参加学校组织的数学兴趣小组,根据学校分配的名额,他们两人只能有一人参加,数学老师想出了一个主意,如图,给他们六张卡片,每张卡片上都有一些数,将化简后的数在数轴上表示出来,再用“<”连接起来,谁先按照要求做对,谁就参加兴趣小组.你也一起来试一试吧!18.综合(1).填空:①(2×3)2=____1____,22×32=____2____;=____3____,=____4____;=____5____,____6____.(2).想一想:(1)中每组中的两个算式的结果是否相等?(3).猜一猜:当n为正整数时,(ab)n等于什么?(4).试一试:结果是多少?19.观察下面的点阵图形和与之相对应的等式,探究其中的规律:(1).请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式:(2).通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式.20.某自行车厂计划一周生产自行车1 400辆,平均每天生产200辆,但由于种种原因,实际每天生产量与计划量相比有出入.下表是某周的生产情况(超产记为正,减产记为负).一二三四五六日星期+5 -2 -4 +13 -10 +16 -9 生产辆数(1).根据记录的数据可知该厂星期五生产自行车辆.(2).根据记录的数据可知该厂本周实际生产自行车辆.(3).该厂实行每日计件工资制,每生产一辆车可得60元,若超额完成任务,则超过部分每辆另奖15元;若没有完成计划产量,少生产一辆扣20元.那么该厂工人这一周的工资总额是多少元?(4).若将上面第(3)问中“实行每日计件工资制”改为“实行每周计件工资制”,其他条件不变,在此方式下这一周工人的工资与按日计件的工资哪一个更多?请说明理由.第1章基础巩固与训练参考答案与试题解析一、选择题(共8题 ,总计0分)1.- 的倒数是()A. -4B. 4C.D. -【解析】略【答案】A2.下列说法正确的是()A. 一个数的绝对值一定比0大B. 一个数的相反数一定比它本身小C. 绝对值等于它本身的数一定是正数D. 最小的正整数是1【解析】一个数的绝对值不一定比0大,有可能等于0,故选项A错误;负数的相反数比它本身大,0的相反数是0,故选项B错误;0的绝对值等于其本身,故选项C错误.【答案】D3.计算(-3)3+52-(-2)2=()A. 2B. 5C. -3D. -6【解析】原式=-27+25-4=-6.【答案】D4.点A为数轴上表示-2的动点,当点A沿数轴移动4个单位长度到B时,点B所表示的数是()A. 1B. -6C. 2或-6D. 不同于以上答案【解析】向右移动时,点B表示的数是2;向左移动时,点B表示的数是-6.【答案】C5.下面各数是负数的是()A. 0B. -2017C.D.【解析】|-2017|=2017,只有-2017为负数.【答案】B6.如图,a,b两个数在数轴上的位置如图所示,则下列各式正确的是()A. a+b<0B. ab<0C. b-a<0D. >0【解析】由题图知a<0,b>0,|a|<|b|,所以a+b>0,ab<0,b-a>0,<0.只有选项B正确.【答案】B7.某日,北京、上海、重庆、银川的最低气温分别是-4 ℃,5 ℃,6 ℃,-8 ℃.这四个城市中,气温最低的是()A. 北京B. 上海C. 重庆D. 银川【解析】本题考查实数的大小比较.-4,5,6,-8这四个数中,按大小顺序排列为6>5>-4>-8,因此最小的数是-8,所以银川的气温最低.【答案】D8.截止到2015年6月1日,北京市已建成34个地下调蓄设施,蓄水能力达到140 000 m3.140000用科学记数法表示为()A. 14×104B. 1.4×105C. 1.4×106D. 0.14×106【解析】略【答案】B二、填空题(共6题 ,总计0分)9.如果把增产10%记作+10%,那么减产50%记作____1____,-12%表示____2____.【解析】略【答案】-50%减产12%10.若(a+3)2+|b-2|=0,则(a+b)2015=____1____.【解析】由题意得a+3=0,b-2=0,得a=-3,b=2,所以(a+b)2015=(-3+2)2015=(-1)2015=-1.【答案】-111.若x2=16,则x=____1____;若x3=-8,则x=____2____.【解析】略【答案】±4-212.一个数的相反数是它本身,这个数是____1____;一个数的倒数是它本身,这个数是____2____;一个数的绝对值是它本身,这个数是____3____;最大的负整数是____4____. 【解析】略【答案】0±1非负数-113.观察下列一组数:,….根据该组数的排列规律,可推出第10个数是____1____.【解析】分母为奇数,分子为自然数,所以它的规律用含n的代数式表示为,则n=10时可得结果为.【答案】14.一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体称为集合.一个给定集合中的元素是互不相同的,也就是说,集合中的元素是不重复出现的.如一组数1,1,2,3,4就可以构成一个集合,记为A={1,2,3,4}.类比实数有加法运算,集合也可以“相加”.定义:集合A与集合B中的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的和,记为A+B.若A={-2,0,1,5,7},B={-3,0,1,3,5},则A+B=____1____.【解析】由定义可得将集合A与集合B的所有元素放一起但必须删除重复的那部分元素0,1,5.【答案】{-3,-2,0,1,3,5,7}三、解答题(共6题 ,总计0分)15.把下列各数按要求分类.-4,10%,-1,-2,101,2,-1.5,0,,0.,7.(1).负整数集合:{____1____},(2).正分数集合:{____1____},(3).负分数集合:{____1____},(4).整数集合:{____1____}.【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略【答案】(1)-4,-2(2)10%,,(3) -1,-1.5(4)-4,-2,101,2,0,716.计算:(1). ×××;(2).(-3.2)×(-4.8)-6.8×(-4.8);(3).×(-36);(4).9×15-12×(-8).【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略【答案】(1)×××=-×××=-.(2)(-3.2)×(-4.8)-6.8×(-4.8)=-4.8×(-3.2-6.8)=-4.8×(-10)=48.(3)×(-36)=-×36+×36-×36+×36=-28+30-21+120=101.(4)9×15-12×(-8)=×15-×(-8)=150-+104-2=251.17.小明和小红都想参加学校组织的数学兴趣小组,根据学校分配的名额,他们两人只能有一人参加,数学老师想出了一个主意,如图,给他们六张卡片,每张卡片上都有一些数,将化简后的数在数轴上表示出来,再用“<”连接起来,谁先按照要求做对,谁就参加兴趣小组.你也一起来试一试吧!【解析】略【答案】解:①-(-2)=2;②(-1)3=-1;③-|-3|=-3;④0的相反数是0;⑤-0.4的倒数是- ;⑥比-1大的数是.在数轴上表示如下:用“<”连接起来为:③<⑤<②<④<⑥<①.18.综合(1).填空:①(2×3)2=____1____,22×32=____2____;=____3____,=____4____;=____5____,____6____.(2).想一想:(1)中每组中的两个算式的结果是否相等?(3).猜一猜:当n为正整数时,(ab)n等于什么?(4).试一试:结果是多少?【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略【答案】(1)36361616-1-1(2)由上面的计算结果可知,(1)中每组中的两个算式的结果相等.(3)(ab)n=a n b n.(4)==119.观察下面的点阵图形和与之相对应的等式,探究其中的规律:(1).请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式:(2).通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式.【解析】(1)略(2)略【答案】(1)④4×3+1=4×4-3⑤4×4+1=4×5-3(2)4(n-1)+1=4n-3.20.某自行车厂计划一周生产自行车1 400辆,平均每天生产200辆,但由于种种原因,实际每天生产量与计划量相比有出入.下表是某周的生产情况(超产记为正,减产记为负).一二三四五六日星期生产+5 -2 -4 +13 -10 +16 -9(1).根据记录的数据可知该厂星期五生产自行车辆.(2).根据记录的数据可知该厂本周实际生产自行车辆.(3).该厂实行每日计件工资制,每生产一辆车可得60元,若超额完成任务,则超过部分每辆另奖15元;若没有完成计划产量,少生产一辆扣20元.那么该厂工人这一周的工资总额是多少元?(4).若将上面第(3)问中“实行每日计件工资制”改为“实行每周计件工资制”,其他条件不变,在此方式下这一周工人的工资与按日计件的工资哪一个更多?请说明理由.【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略【答案】(1)周五生产自行车减产10辆,实际生产200+(-10)=190(辆).(2)本周生产自行车为1400+(+5-2-4+13-10+16-9)=1400+9=1409(辆).(3)1409×60+15(5+13+16)+20(-2-4-10-9)=84540+510-500=84550(元).(4)周计工资更多,因为实行每周计件工资制,总工资为1409×60+15(5+13+16-2-4-10-9)=84540+15×9=84675(元).84675>84550,所以按周计件工资更多.。

七年级上册数学第一章练习

七年级上册数学第一章练习

第一章 基础训练1.1 正数和负数一、选择题。

1、下列各式+2010,-3.5,21,10.68,-8,+1中,是正数的数有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 2、下列各数中,为负数的是( ) A .0 B .32.5% C .-2 D .21 3、下列说法正确的是( )A .一个数不是正数就是负数B .0是最小的数C .正数都比0大D .负数前面的“-”号可以省略4、下面关于“0”的叙述,正确的有( )①0是正数与负数的分界 ②0比任何负数都大 ③0只表示没有 ④0常用来表示某种量的基准A .1个B .2个C .3个D .4个5、下列判断正确的个数是( )①加正号的数是正数,加负号的数是负数 ②任意一个正数,前面加上“-”量,就是一个负数③0是最小的正数 ④大于零的数是正数 ⑤字母a 即是正数,又是负数A .0B .1C .2D .36、下列意义叙述不正确的是( )A .上升3m 记为3m ,不升不降记为0mB .鱼在水中高度为-2m 的意义是鱼在水下2mC .温度上升-10℃是指下降10℃D .盈利-10元,是指赚了10元7、下列判断正确的是( )①+a 是正数 ②-a 是负数 ③a >0 ④a <0A .①②B .③④C .①②③④D .都不正确8、下列各组量中,具有相反意义的有( )①“身高增加2cm ”和“体重减少1kg ” ②水库水位“上升1.6米”与“下降1.8米” ③“盈利50万元”与“亏损160万元” ④-5与3A .1组B .2组C .3组D .4组9、在一条东西走向的跑道上,小亮先向东走8m ,又向西走10米,此时他的位置可记作( )A .+2mB .-2mC .-10mD .+18m10、向东走3m ,接着又向东走-3m ,结果是( )A .向东走6mB .向西走3mC .向西走6mD .回到原地11、一运动员某次跳水的最高点离跳台2m ,记作+2m ,则水面离跳台10m 可以记作( )A .-10mB .-12mC .+10mD .+12m12、某图纸上注明:一种零件的直径是30(+0.03,-0.02),下列尺寸合格的是( )A .30.05mmB .29.08mC .29.97mD .30.01m二、填空题。

初中七年级上册数学基础习题练习:21.平行与垂直

初中七年级上册数学基础习题练习:21.平行与垂直

平行与垂直姓名: 日期:【知识要点】1.平行线的有关概念①定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线;②平面内两直线的位置关系:同一平面内,两条不重合的直线它们的位置关系只有两种:相交或者平行。

2.平行线的有关性质(或称平行公理)①经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行(“唯一性”) ②如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两 如:AB//CD ,EF//CD ,则AB//EF (平行的“传递性”) 3.两直线平行的表示有两种方法①如右图可记为AB//CD (用大写字母) ②也可记作a//b (用小写字母) 4.垂直的概念:如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直, 其中一条直线叫另一条的垂直线,它们的交点叫垂足。

如图:可记为CD AB ⊥或m l ⊥,O 为垂足。

5.垂直的有关性质(或称垂直公理)①平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

②直线外一点到直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短。

③ 垂线段为点到直线的距离。

6.互余: 若︒=∠+∠9021,则1∠和2∠互余, 1∠叫做2∠的余角,2∠也叫做1∠的余角.7.互补: 若︒=∠+∠18021,则1∠和2∠互补, 1∠叫做2∠的补角, 2∠也叫做1∠的补角.【典型例题】例1.如图1所示,已知直线21//l l ,且直线a 与1l 相交,那么直线a 与2l 也相交,请说明理由。

abA B CDABC Dl m O 1l例2. 判断:(1)︒90的角叫余角,︒180的角叫补角。

( ) (2)如果︒=∠+∠+∠180321,那么21∠∠、与3∠互补。

( )(3)果两个角相等,则它们的补角相等。

( ) (4)果βα∠>∠,那么α∠的补角比β∠的补角大。

( ) 例3.如图3,︒=∠90ACB ,D 是AB 上一点,且BDC ADC ∠=∠, 写出画中互相垂直的线段,并说明理由。

例4.如图4,直线AB 与CD 相交于点O ,︒=∠⊥⊥65,,DOF AB OF CD OE , 求BOE ∠和AOC ∠的度数。

新人教版初中数学七年级上册知识点汇总附典型练习题

新人教版初中数学七年级上册知识点汇总附典型练习题

新人教版初中数学七年级上册知识点汇总附典型练习题第一章有理数知识要点本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。

有理数的概念可以利用数轴来认识、理解,同时,利用数轴又可以把这些概念串在一起。

有理数的运算是全章的重点。

在具体运算时,要注意四个方面,一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序,四是近似计算。

1.有理数: (1)凡能写成)0p q ,p (pq≠为整数且形式的数,都是有理数, 和 统称有理数. 注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π (是不是)有理数;(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数⇔ 0和正整数; a >0 ⇔ a 是正数; a <0 ⇔ a 是负数;a ≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数; a ≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数. 2.数轴:数轴是规定了 (数轴的三要素)的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意: a-b+c 的相反数是 ;a-b 的相反数是 ;a+b 的相反数是 ; (3)相反数的和为 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为 .(5)相反数的绝对值相等w w w .x k b 1.c o m 4.绝对值:(1)正数的绝对值等于它 ,0的绝对值是 ,负数的绝对值等于 ; 注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或 ⎩⎨⎧≤-≥=)0()0(a a a a a ;(3)0a 1aa >⇔= ;0a 1aa <⇔-=;(4) |a|是重要的非负数,即|a|≥0,非负性; 5.有理数比大小:(1)正数永远比0大,负数永远比0小; (2)正数大于一切负数;(3)两个负数比较,绝对值大的反而小;(4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(5)-1,-2,+1,+4,-0.5,以上数据表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。

(完整版)最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结及典型试题汇总

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人教版七年级数学上册第一章有理数知识要点本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。

有理数的概念可以利用数轴来认识、理解,同时,利用数轴又可以把这些概念串在一起。

有理数的运算是全章的重点。

在具体运算时,要注意四个方面,一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序,四是近似计算。

1.有理数:(1)凡能写成形式的数,都是有理数, 和 统称有理数.)0p q ,p (pq≠为整数且注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π (是不是)有理数;(2)有理数的分类: ① ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数⇔ 0和正整数; a >0 ⇔ a 是正数; a <0 ⇔ a 是负数;a≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数; a≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数.2.数轴:数轴是规定了 (数轴的三要素)的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意: a-b+c 的相反数是 ;a-b 的相反数是;a+b 的相反数是;(3)相反数的和为 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.(4)相反数的商为 .(5)相反数的绝对值相等w w w .x k b 1.c o m4.绝对值:(1)正数的绝对值等于它 ,0的绝对值是 ,负数的绝对值等于 ;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为: 或 ;⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a ⎩⎨⎧≤-≥=)0()0(a a a a a (3);;0a 1a >⇔=0a 1a <⇔-=(4) |a|是重要的非负数,即|a|≥0,非负性;5.有理数比大小:(1)正数永远比0大,负数永远比0小;(2)正数大于一切负数;(3)两个负数比较,绝对值大的反而小;(4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(5)-1,-2,+1,+4,-0.5,以上数据表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。

乐平市第二中学七年级数学上册 第1章 基本的几何图形 1.4《线段的比较与作法》知识点专项训练无答案

乐平市第二中学七年级数学上册 第1章 基本的几何图形 1.4《线段的比较与作法》知识点专项训练无答案

1.4 线段的比较和作法知识点专项训练一、知识概述1、两点之间的所有连线中,线段最短.简单说成两点之间线段最短.2、两点之间线段的长度,叫做这两点间的距离.线段的长度可用有刻度的直尺测量.3、线段大小的比较方法(1)叠合法.如比较线段AB、CD的大小,可将线段AB、CD移到同一条射线上,使它们的端点A、C都与射线的端点重合,再由点B与点D的位置关系,就可得出线段AB和CD的三种大小关系.(2)度量法.先用刻度尺量每条线段的长度,再按照长度比较它们的大小.线段的大小关系和它们长度的大小关系是一致的.表示方法:用几何语言表述两线段比较可能出现的三种结果.若两线段为线段AB、线段CD,如上图,则分别有如下结论:AB<CD、AB=CD、AB>CD4、线段的中点如果点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM,那么点M叫做线段AB的中点,类似地,线段有三等分点、四等分点等.如图所示,若点M是线段AB的中点,则AM=BM=AB或AB=2AM=2BM.5、求线段长度通常有三种方法:①逐步计算求线段的值;②用字母代换求线段的值;③构造方程求线段的值.6、直线、射线、线段之间的联系与区别二、典例讲解例1、(1)如图,A、B是河流l两旁的两个村庄,若在河流l上建一个水厂,使它到两个村庄铺设的供水管道最短,请你在l上标出点C的位置,并说明理由.(2)一个圆柱形的柱子,一只蚂蚁由柱子的一条高AB的最底端B点沿侧面转圈爬到顶端A点,问小蚂蚁怎么走路线最短?例2、(1)C是线段AB的中点,D是线段BC上一点,则下列说法不正确的是()A.CD=AC-BD B.C.CD=AD-BC D.(2)如果点B在线段AC上,那么下列表达式中:①,②AB=BC,③AC=2AB,④AB+BC=AC.能表示B是线段AC的中点的有()A.1个B.2个C.3个D.4个(3)已知线段AB=10cm,PA+PB=20cm,下列说法正确的是()A.点P不能在直线AB上B.点P只能在直线AB上C.点P只能在线段AB的延长线上D.点P不能在线段AB上例3、如图所示,C是线段AB的中点,D是线段CB的中点,BD=2cm,求AD的长.例4、已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,求线段AM的长.三、基础训练题型一:作图问题1、如图,平面内的线段AB,BC,CD,DA 首尾相接,按照下列要求画图:(10分) (1)连接AC ,BD 相交于点O A (2)分别延长线段AD ,BC 相交于点P D (3)分别延长线段AB , DC 相交于点QC B2、 已知 线段a 、b ,用直尺和圆规作一条线段AB ,使它的长度等于2a-b线段a 线段b题型二:距离问题1.如图,从A 地到B 地的四条路中,最近的一条是 .2.从甲到乙有两条路径,其中一条要经过丙,小明画出了示意图,并注明了距离(单位:千米),小英认为他的标注有问题,说说你的看法。

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七年级数学基础知识训练(一)班级 学号 姓名 成绩【相反数】1. 数轴上表示互为相反数的两个点相互之间的距离是 8.4,则这两个数是 .2. -2.3 的相反数是 ;0.01 是 的相反数.3. 相反数等于本身的数是 .4. 已知有理数 a ,则 a 的相反数可用 表示.5.表示下列各数的相反数,并求出相反数的值。

(如:求-6的相反数:-(-6)=+6)①7 ②+6.3 ③433- ④+(32-) ⑤-(653+) ⑥-(-2.6) ⑦06.化简:① +(+5) ②+(-3.6) ③-(532-) ④+{+(32-)} ⑤-{+(-722)}【绝对值】1. 数轴上有一点到原点的距离为 6.03,那么这个点表示的数是 . 所以=03.6 =-03.6 .2 (1)|13|+= ;(2)|8|-= ;(3)1|3|5+= ;(4)|8.22|-= . 3. 123-的绝对值是 , 绝对值等于123的数是 ,它们是一对 . 4. 第1题也可以这样表示若03.6=x ,那么=x 。

5.已知||3a =,||5b =,a 与 b 异号,则 a 、b 两数在数轴上所表示的点之间的距离有 .6.值大于23小于83的整数有 .7. 在|7|-,|5|,(3)-+,|0|-中,负数共有( )A .1 个B .2 个C .3 个D .4 个8. 一个数的绝对值等于这个数本身,这个数是( )A .1B .+1,-1,0C .1 或-1D .非负数1.数轴的三要素是 、 、 .2.指出图中所画数轴错误的是 .(1) (2)(3) (4)3.如图,数轴上点A 、B 表示的数分别是 , .4. 在数轴上表示-1.2 的点在( )A .-1 与0之间B .-2 与- 1 之间C .1 与2之间D .-1 与 1 之间5.数轴上表示-8的点在原点的 侧,距离原点 个单位长度;数轴上点 P 距原点 5 个单位长度,且在原点的左侧,则点 P 表示的数是 。

【科学记数法】1.105在1后面有 0,10n 在1后边有 个0.2. 用科学记数法表示430000是( )A .43×104B . 4.3×l05C .4.3×104D .4.3×1063. 数6.25×104是 ( )A .三位数B . 四位数C .五位数D .六位数4. 地球半径大约是6370 km ,用科学记数法表示为 km .5. 地球上的海洋面积约为3.6×108 km 2 ,则这个数为 km 2.【同类项】1.属于同类项的是( )A .4ab 与4abcB .mn -与32mnC .223a b 与223ab D .2x y 与2x 2. 若25x a b 与30.2y a b -是同类项,则 x 、y 的值分别是( )A .3x =±,2y =±B .3x =,2y =C .3x =-,2y =-D .3x =,2y =-3. 合并同类项正确的是( )A .22523x x -=B .6713x y xy +=C .2222a b a b a b -+=D .523x x -=4. 合并同类项:a a --= ; 2223a b a b -+= ;34ab ba -= ; 2x y x -+-= .5. 化简(1)54x f x f -+- (2)374pq pq pq qp +-+1.下列整式中,属于单项式的有( ) ①32-;②23x y π;③21x -;④a ;⑤3265x y -;⑥2x y +;⑦22x xy y ++;⑧3x A .2 个 B .3 个 C .4 个 D .5 个2. 若242m a b +-是7次单项式,则m= .3227xy z -的次数是 ,系数是 . 3. 写出下列单项式的系数和次数. (1)223x y -; (2)mn ; (3)25a ; (4)272ab c -【多项式】1. 下列整式中,属于多项式的有( ) ①32-;②23x y π;③21x -;④a ;⑤3265x y -;⑥2x y +;⑦22x xy y ++;⑧3xA .2 个B .3 个C .4 个D .5 个2. 如果一个多项式的次数是5,那么这个多项式的各项次数( )A . 都小于 5B .都大于 5C .都不小于 5D .都不大于53. 在多项式2343253x x y x π-+-中,最高次项的系数是 ,最低次项是 .4. 下列各代数式是整式的是 .①1;②r ;③343r π ;④11x +;⑤213x +;⑥22x π5. 指出下列多项式的次数与项: (1) 2134xy -; (2) 22222a a b ab b ++-; (3)33225233m n m n mn -+【去括号】1. 下列去括号,正确的是( )A .()a b a b -+=--B .(32)32x x --=--C .22(21)21a a a α--=--D .2()2z x y z x y --=-+2. 去括号: -(a-b+c-d)= ;+ (2m- 2n-p)= ;- 2 (-3a+2b- 2c) = .3. 若n-m=-3,则 m-n= ,-1+m-n= ,4-2m+2n= .4.已知2253x x +-=,那么代数式2248x x ++= .5. 去括号,并合并同类项.(1) -2n-(3n-1) (2) a- (5a- 3b) + (2b-a)【整式的加减】1. 被减式为232x xy -,差式为2243x xy y -+,则减式为 .2.代数式32377a a a -++与23323a a a -+-的和是( )A .奇数B .偶数C .5 的倍数D .以上都不能确定3. 一个三角形一边长为a b +,另一边长比这条边大2a b +,第三边长比这条边小3a b -,求这个三角形的周长 C .4.计算:(1)3(2)5()ab c ab c ---- (2)2223[32(21)4]x x x x ---+--【有理数的乘方】1. 如果一个数的平方与这个数的差等于零,那么这个数只能是( )A .0B .-1C . 1D .0 或 12. 当n 为整数时,212(1)(1)n n --+-的值为( )A .-2B .0C .1D . 2 3. 41()2-表示的意义是 ,22223333⨯⨯⨯可写成 . 4.计算:32()5-= ;332⨯= ;3(32)⨯= ; 32(3)(4)-⨯-= ; 22233()44--= . 5. 计算3(2)-,3(3)-,31()2-,31()3-,并找出其中最大的数和最小的数. 6. .平方得64的数是 ;立方得64的数是 .7. 若a 满足2008(2006)1a -=,则a= .【近似数】按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似值:(1) 0.0158 (精确到0.001) (2) 39635 (精确到千位)(3) 1.804(精确到十分位) (4)1.804 (精确到百分位)七年级数学基础知识训练(二)班级 学号 姓名 成绩填空题(时间40分钟,每小题2分,共120分)1、气温下降4℃,记作﹣4,那么+5,表示的意思是__________.2、如果+3吨记为运入仓库的大米吨数, 那么运出5吨大米记为 吨 .3、 在数﹣8, +4.3,﹣︱﹣2︱, 0 , 50,﹣21, 3中有 个是负整数. 4、写出一个大于﹣4的负分数__________.5、绝对值大于1而不大于3的整数有 。

6、比较大小:0 -0.01,-31 -43. 7、2的相反数是 ; 25-的倒数是___________. 8、如果a 与5互为相反数,那么a = .9、 若a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,则=++)(323b a cd ____ .10. 在数轴上,与表示-2的点距离为5的点所表示的数是 .11、若│x │=5,则x= . |y|=2016 ,则y = . 12、若|x-1|=0,|y+2|=0,则x+y=13、已知(a +1)2+|b -2|=0,则ab +1的值等于__________.14、绝对值小于3的所有整数的和是 .15、若|2|3a -=,则a = 。

16、如图,数轴上的点A 、O 、B 、C 、D 分别表示﹣3、0、2.5、5、﹣6,回答下列问题.(1)A 、D 两点间的距离是__________.(2)C 、B 两点间的距离是__________.17、单项式﹣的系数是 ,次数是 ; 18、多项式1322+-xy y x 的次数是 ,一次项系数是 。

19、写出一个系数为21-,次数为4的单项式: . 20、请写出一个系数为1,只含有字母m ,n 的3次单项式: ;写出一个只含有字母x 的二次三项式: .21、已知一个多项式与3x 2+9x+2的和等于3x 2+4x ﹣3,则此多项式是 .22、、当1,2a b ==时,代数式2a ab -= 。

23、某城市人口数为1024.3万,请用科学记数法表示为 人.24、地球与太阳的平均距离大约为150 000 000km ,用科学记数法表示__________km .25、计算:-3-2= .()[]9---=________ .26、将6-(+3)-(-7)+(-2)写成省略括号和加号的和的形式为 。

27、若单项式y x m 2与单项式y x 221-是同类项,则=m ; 28、若3122m x y -与224n x y 在某运算中可以合并,则_____m =,_____n =;29、若-3x 3m y 3与2xy 3n 是同类项,则(m -n )2的值是_________.30、写出325x y -的一个同类项 .31、 31277⎛⎫÷- ⎪⎝⎭=___________. 32、计算:﹣2x 2+x 2= .225(52)x x -+= 。

33、在323⎛⎫- ⎪⎝⎭中,指数是________,底数是__________. 34、平方得9的数是 ;35、如果06312=+--a x 是一元一次方程,那么=a ;36、方程434x x =-的解是x = .37、写一个以2-=x 为解的一元一次方程是 。

38、、如果2=x 是方程12-=-x m x 的解,则m = 。

39、当x = 时,代数式354-x 的值是1-. 40、若代数式4x 与212x -的值相等,则x 的值是__________. 41、代数式12+a 与a 21+互为相反数,则=a .42、已知(a ﹣2)2+|b ﹣4|=0,则方程ax=b 的解为x= .43、已知三个连续奇数的和是51,则中间的那个数是 .44、有某种三色冰淇淋50克,咖啡色、红色和白色配料的比是2 : 3 : 5,这种三色冰淇淋中咖啡色、红色和白色配料分别是 。

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