下写字教案
活动过程：
一、导入：
师讲本学期书法要求。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解：“折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头”的书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
折文：先写短撇，再写长横撇，最后写长斜撇。
图示：
5、指名说一说竖折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写“折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头”的字。
1、出示范字。
冬语说春你绿草
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。三．小结
活动过程：
一、复习写字姿势
二、学习的双立人父子头竖心旁写法
1、师边讲解边示范：
双立人：短撇在家一个单立人就是双立人。
父子头：先写一个编八字，八字下的捺变成点，再写撇和捺。竖心旁：先写两点，再写垂露竖。左点长且低，右点短且高。垂
露竖要写正写长。
2、学生练习书写偏旁。
三、书写汉字
1、出示汉字：行爷忙
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
指名说一说。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
爷亲节的岁行
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
活动过程：
一、复习竖折、短提的写法，激发学习兴趣
二、学习短提、三点水的写法
1、师边讲解边示范：
短提：起笔重按，然后向右上由重到轻运笔，收笔可露锋。
三点水：上两点间的距离近，三点之间呈弧形，让右。
提手旁：竖钩位于短横和短提的中间偏右的位置，让右。短提要比短横长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：扫洗
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
扫：左窄右宽。
洗：字形左窄右宽，三点水不要太拥挤。
写：左点直接起笔后由轻到重略微向左下运笔，运笔较短。
完：宝盖头，上点要在横钩的中心，它一般不与横钩连在一起。
全：人字头，捺的起笔高，不能在撇的中间起笔。
关：倒八字，先写点，再写短撇，形状像写倒的八字。
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、描一描，写一写洗认父母爸写全完关家
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
活动过程：
一、复习提手旁、宝盖头的写法，激发学习兴趣
二、学习书写“八字底目字旁竹字头”的字。
1、师边讲解边示范：
兴：八字底：把“八”字的捺变成点就是八字底，它要写在田字格的下半格。
看：目字旁：如果目字旁在“看”“着”这样的字里面，它要写在田字格的下半格。此时的“目”比我们单独写“目”字时可要扁。
笑：竹字头：竹字头要写在田字格的上半格，组成它的两部分分别在田字格的左半格和右半格里。
2、学生练习书写。
三、书写汉字
1、出示汉字：兴看笑
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
兴：上半部分不要写得太大，给下面要留位置。
看：目字不要写得太宽。
笑：这个字的第二笔和第五笔是横不是点。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写看笑着兴画会
5、比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
课后反思：
活动过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
二、学习合体字的书写规则
1、介绍合体字的书写规则
合体字，笔画一般较多，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，注意每部分的位置。
2、出示汉字：妈放亮
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
妈：女字旁：女字旁要写在田字格的左半格，最后一笔是短提，它的收笔可不能超过撇画。
放：反文旁：反文旁要写得瘦长，整体上面窄下面宽。横要在第一个撇的下端起笔。
亮：点横头：点横头要写在田字格的上半格。点在横画的正中，在竖中线上，它不与横画连在一起。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
课后反思：
活动过程：
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：香李和
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
香：禾字头：把独体字禾写扁就是禾字头了。注意垂露竖要写在竖中线上，写短，让下。撇捺要伸展。
李：木字头：禾字头去掉上面的平衡就是木字头了。
和：禾字旁：在田字格的左半格里先写平衡，再写瘦长的木字，注意把独体字木的捺画写作有点；垂露竖要写在横画中间偏右的位置。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
课后反思：
活动过程：
一、复习左右结构和半包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习书写汉字的方法