苏教版初中语文古诗课下注释

苏教版初中语文古诗课下注释
苏教版初中语文古诗课下注释

七上古诗课下注释

一、《冰心诗四首》选自诗集冰心,原名,人,现代家,家,,。

1、叠:

2、惊羡:

3、泪泉:

二、《次北固山下》选自,次,。

1、归雁:

三、《赤壁》作者,字,人,唐代文学家,作品有《》

1、折戟:

2、铜雀:

四、《浣溪沙》作者苏轼,字,号,眉州眉山人,北宋家、

家,作品有,。

1、萧萧:

2、休:

3、唱黄鸡:

五、《十五夜望月》作者王建代诗人,有作品《》。

1、中庭:

2、秋思:

六、《水调歌头》作者,水调歌头,名。

1、阙:

2、归去:

3、琼楼玉宇:

4、转朱阁,低绮户,照无眠:

5、不应有恨,何事长向别时圆:

6、但愿人长久,千里共婵娟:

七、《早春呈水部张十八员外》作者,字,世称,河南河阳人,唐代家,家,作品有《》。

1、天街:

2、酥:

八、《西江月》夜行黄沙道中,作者,字,号,山东历城人,南宋著名爱国词人,作品有《》。西江月,名。

1、茅店:

2、社林:

九、《秋词》作者刘禹锡,字,洛阳人,唐代家,家,作品有《》。

1、寂寥:

2、春朝:

3、排:

十、《天上的街市》作者,原名,人,有诗集《》,话剧《》。

1、珍奇:

十一、《迢迢牵牛星》是《》之一,作者不详,大约在东汉末年。

1、河汉:

2、纤纤擢素手:

3、扎扎弄机杼:

4、章:

5、零:

6、几许:

7、盈盈:8、脉脉:

十二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寂》作者,字,号,作品有《》。左迁,。

1、子规:

2、随风:

七下古诗课下注释

一、《题破山寺后禅院》作者,唐代诗人。题,。

1、曲:

2、万籁:

3、俱:

4、但余:

5、钟罄:

二、《登岳阳楼》作者,字,河南巩县人,唐代大诗人。所做诗篇反映当时的社会动乱和人民疾苦,被称为“”。有《》。

1、吴楚东南坼:

2、乾坤:

3、字:

4、戎马关山北:

5、凭轩涕泗流:

三、《蝉》作者虞世南,字,唐代,。

1、緌:

2、清露:

3、流响:

4、藉:

四、《孤雁》作者是。

1、饮啄:

2、意绪:

3、自:

五、《鹧鸪》作者,字,宜春人,唐代诗人,著作有。

1、烟芜:

2、品流:

3、游子:

4、征袖:

5、翠眉:

6、苦竹:

7、日向:

六、《七子之歌》选自,作者,诗人,学者。

1、自怨自艾:

2、愍:

3、凤阙:

4、氤氲:

5、髁:

6、归宁:

7、蹴踏:

七、《咏荷诗四首》选自。

1、差差:

2、菡萏:

八、《沁园春雪》作者是,选自。沁园春,雪。

1、北国:

2、惟余莽莽:

3、大河上下:

4、顿失滔滔:

5、山舞银蛇,原驰蜡象:

6、天公:

7、须:

8、红妆素裹:9、分外妖娆:

10、折腰:11、秦皇汉武:

12、输:13、文采:

14、唐宗宋祖:15、一代天骄:

16、俱往矣:17、数风流人物:

九、《卜算子咏梅》毛泽东。

1、反其意而用之:

2、犹:

3、俏:

4、烂漫:

十、《卜算子咏梅》作者陆游,选自。

1、驿:

2、断桥:

3、寂寞:

4、著:

5、苦:

6、一任:

7、零落:

十一、《观刈麦》选自,作者,字,号。

1、陇:

2、妇姑荷箪食:

3、童稚携壶浆:

4、饷田:

5、丁壮:

6、足蒸暑土气:

7、背灼炎天光:

8、秉遗穗:

9、输税:

10、曾不事农桑:

11、吏禄三百石:

12、岁晏:

十二、《破阵子》选自,作者,破阵子。

1、吹角连营:

2、八百里分麾下炙:

3、五十弦翻塞外声:

4、的卢:

十三、《再别康桥》选自,作者徐志摩,派诗人。

1、荇:

十四、《使至塞上》作者,字,使,塞。

1、单车:

2、问边:

3、属国:

4、征蓬:

5、候骑:

十五、《黄鹤楼》作者,唐代诗人,作品有《》1、历历:2、乡关:

十六、《归园田居》作者。

1、兴:

2、荒秽:

3、带:

八上古诗课下注释

一、《春望》作者。

1、国:

2、烽火:

3、家书:

4、浑欲不胜簪:

二、《泊秦淮》作者。

1、商女:

2、江:

三、《十一月四日风雨大作》作者,大作。

1、僵卧:

2、尚思:

3、戍轮台:

4、夜阑:

5、铁马:

四、《过零丁洋》作者,字,又字,号。

1、辛苦遭逢起一经:

2、干戈寥落四周星:

3、丹心:

4、汗青:

五、《送杜少府之任蜀川》作者,初唐,,,。

1、城阙辅三秦:辅,

2、宦游人:

3、海内:

4、比邻:

5、无为:

6、歧路:

7、沾巾:

六、《己亥杂诗》作者,清末家,家。

1、吟鞭东指即天涯:

2、落红:

七、《望岳》作者,岳。

五岳包括,,,,,

1、岱宗夫如何:

2、齐鲁青未了:

3、造化钟神秀:

4、阴阳割昏晓:

5、层云:

6、决眦:

7、会当凌绝顶:

八、《钱塘湖春行》作者,钱塘湖, 。

1、乱花:

2、白沙堤:

九、《登飞来峰》作者,北宋家,家,家,著有《》。

1、千寻:

2、鸡鸣见日升:

十、《雁门太守行》作者,字,唐代诗人。

1、摧:

2、金鳞开:

3、燕脂:

4、黄金台:

5、玉龙:

十一、《别云间》作者,云间。

1、羁旅:

2、南冠:

3、泉路:

4、毅魄:

5、灵旗:八下古诗课下注释

一、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》作者,唐代诗人。

1、长风:

2、酣高楼:

3、蓬莱文章:

4、建安骨:

5、清发:

6、逸兴:

7、壮思:8、榄:

9、不称意:10、明朝:

11、散发:12、弄扁舟:

二、《渔家傲》作者,字,北宋家,家,著作有。

1、塞下:

2、衡阳雁去:

3、边声:

4、角:

5、千嶂:

6、燕然未勒:

7、羌管:

三、《天净沙秋思》作者,元代家,家。

1、昏:

2、断肠:

3、天涯:

四、《酬乐天扬州处逢席上见赠》作者。

1、巴山楚水:

2、弃置身:

3、闻笛赋:

4、翻:

5、烂柯人:

五、《无题》作者,字,号,唐代诗人,著作有。

1、蜡炬:

2、蓬山:

3、青鸟:

4、探看:

六、《夜雨寄北》作者

1、寄北:

2、巴山:

七、《论诗》作者,清代学者,诗人,著作有。

1、李杜:

2、才人:

九上古诗课下注释

一、惠崇《春江晚景》作者。

1、蒌蒿:

二、《关雎》选自《》,是我国第一部诗歌总集,收周代诗歌305首。

1、关关:

2、洲:

3、窈窕淑女:

4、君子好逑:君子:逑:

5、参差:

6、荇菜:

7、左右流之:

8、寤寐求之:寤:寐:

9、琴瑟友之:

10、芼:

11、钟鼓乐之:

三、《蒹葭》选自《》。

1、苍苍:

2、伊人:

3、一方:

4、溯洄从之:

5、阻:

6、溯游:

7、宛:8、晞:

9、湄:10、跻:

11、坻:12、已:

13、涘:14、沚:

四、《浣溪沙》作者晏殊,字,临川人,北宋词人,著有《》

1、香径:

五、《龟虽寿》作者。

1、竟:

2、腾蛇:

3、骥:

4、枥:

5、烈士:

6、已:

7、盈缩:8、养怡:

六、《白雪歌送武判官归京》作者,唐代诗人。作品有《》。

1、胡天:

2、罗幕:

3、锦衾:

4、角弓:

5、控:

6、都护:

7、瀚海:8、阑干:

9、惨淡:10、中军:

11、辕门:12、掣:

九下古诗课下注释

一、《饮酒》选自,作者。

1、结庐:

2、尔:

3、心远地自偏:

4、悠然:

5、山气日夕佳:

6、相与还:

7、此中有真意,欲辨已忘言:

二、《行路难》选自,作者。

1、金樽清酒斗十千:

2、珍羞:

3、直:

4、投箸:

5、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边:

6、今安在:

7、长风破浪:

8、云帆:

三、《游山西村》作者。

1、腊酒:

2、豚:

3、春社:

四、《观沧海》作者。

1、碣石:

2、竦峙:

3、萧瑟:

4、星汉:

五、《江城子密州出猎》作者。江城子。

1、黄:

2、尚:

3、持节:

4、会:

5、天狼:

六、《山坡羊潼关怀古》选自,山坡羊,作者,字,号,元代散曲家,著有。

1、山河表里:

2、踌躇:

3、经行处:

七年级下册古诗赏析学生版

七年级下册诗歌鉴赏() 竹里馆(唐?王维) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。 【诗意】我独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴时而长啸。竹林深处清幽寂静无人知晓,只有一轮明月静静似解人意,来相照映。 【主题】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗,描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,传达出诗人宁静淡泊的心境。 【练习】 1.鉴赏“独坐幽篁里,弹琴复长啸”一句。 答:这句运用了以声衬静的手法,写诗人在幽深宁静的竹林里独自弹琴啸歌,以琴声歌声衬托出月夜竹林的幽静,表现出诗人宁静淡泊的心境。 2.作者在对自然的叙写中,抒发了一种怎样的情感 答:这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗,表达出诗人宁静淡泊的心情。 3. 赏析“深林人不知,明月来相照”。 答:运用拟人的修辞手法,将倾洒银辉的明月当成与自己心心相印的知己,显示出诗人新颖而独到的想象力。 4. 王维的诗“诗中有画”,请展开联想与想象,描绘一下本诗展现的画面。 答:诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 春夜洛城闻笛(唐?李白) 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 【诗意】不知谁家精美的笛子暗暗发出悠扬的笛声,伴随着春风传遍了整个洛阳城。就在今夜的乐曲中,听到了令人哀伤的《折杨柳》的曲调,此时此刻,谁能不被勾起对故乡的思念之情 【主题】这首诗主要叙述了诗人在客居洛阳的一个夜晚,听到抒发离别行旅之苦的笛声,抒发了诗人对故乡和亲人的思念之情。 【练习】 1.理解诗句“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”。 答:就在今夜的曲中,听到了故乡《折杨柳》的曲调,此时此刻,谁能不被勾起对故乡的思念之情呢诗人借此表达了自己的思乡怀亲之情。 2.“折柳”的寓意是什么为什么说“折柳”是全诗的关键词 答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到《折杨柳》的笛声引起的。可见,“折柳”是全诗的关键。 逢入京使(唐?岑参) 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 【诗意】离开长安已好多天了,回首东望故乡,路途遥远。思念远方的亲人,泪水潸然而下,擦拭的两个衣袖全都湿了。途中与回京办事的驿使相遇,想要写信却没有纸笔,劳烦您给我的家人捎个口信,就说我一切安好。 【主题】本篇即作于此次赴边疆的途中,表达了诗人远涉边塞时的思乡怀亲之情。 【练习】 1.展开联想和想象,描绘“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”所展现的画面。 答:离离开长安已好多天了,回首东望故乡,路途遥远。思念远方的亲人,泪水潸然而下,擦拭的两个衣袖全都湿了。 2. “凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理 答:表达了诗人挂念亲人却无可寄托,又担心亲人挂念自己的复杂心理。 3. 第一、二句“龙钟”“泪不干”的浓墨重彩与第三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾,你是怎样理解的

初中语文必背古诗词大全

初中语文1—6册课内古诗词名句积累 1、中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ———王建《十五夜望月》 2、明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。———苏轼《水调歌头》 3、客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。———王湾《次北固山下》 4、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。———杜牧《赤壁》 5、山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。———苏轼《浣溪沙》 6、四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 7、青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。 8、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 9、物华天宝,人杰地灵。 10、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。———韩愈《早春》 11、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。———辛弃疾《西江月》 12、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。———刘禹锡《秋词》 13、学而时习之,不亦说乎。有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》 14、温故而知新,可以为师矣。———《论语》 15、学而不思则罔,思而不学则殆。———《论语》 16、知之为知之,不知为不知,是知也———《论语》 17、敏而好学,不耻下问,是以谓之文也———《论语》 18、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉———《论语》 19、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。—《论语》 20、不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也———《论语》 21、迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。———《迢迢牵牛星》 22、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 ———李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 23、昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟,戎马关山北,凭轩涕泗流。———杜甫《登岳阳楼》 24、故人具鸡黍,邀我至田家,绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻,待到重阳日,还来就菊花。———《过故人庄》

浅谈初中语文名著导读的几点方法

浅谈初中语文名著导读的方法 团风县城关中学霍秀林 关键词初中语文名著兴趣方法 内容摘要初中名著导读需要老师想办法激发学生阅读兴趣,教给学生自主阅读的方法,在学生阅读过程扮演好指导的角色并为学生搭建 全新的平台,让学生在名著的引领下健康成长。 《语文课程标准》在总目标中指出,初中学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。 初中“名著导读”教学在语文教学中具有举足轻重的地位,但几年来却面目全非,尤其是“脱离文本”的现象非常普遍,教师对学生名著阅读的指导力度还不够,阅读时间安排不合理,学生读而不思,读而不写,教师没有真正培养学生阅读名著的兴趣,对学生阅读方法的指导也缺乏针对性的训练。 初中“名著导读”要想真正落到实处,关键在于老师要引导学生以平和宁静的心态去读书,深度阅读文本。只有饱读诗书,博览群书,精读经典的人,才能在阅读实践中,拓宽文化视野,增加知识底蕴,丰富阅历,提升理解鉴赏能力,发展思维能力。古今中外名著各具特色,内容丰富多彩,加上学生的兴趣爱好各异,基础也参差不齐,因此,我认为教师应多管齐下,采用不同的方法进行导读。下面简单谈谈我的一点体会。 一、激发阅读兴趣 “名著导读”,“导”的主角应该是老师,而“读”的实施者应重在学生。初中生受年龄和阅历的影响,他们的认知分析能力还不高,教师应深入了解学生,激发学生的阅读兴趣,降低学生的心理压力,让学生适应并热爱名著阅读。兴趣是学生学习的内在动力,是各种能力发展的基础,是学生主动探究新知识的前提。于漪也说过:“兴趣是学习的先导,有兴趣就会入迷,入迷就会钻得进去,学习就会有成效。”学生一旦对名著阅读发生兴趣,就能积极主动地学习新知识,提高求知欲,变“要我学”为“我要学”。基于此,我认为可以用以下方法激发学生的阅读兴趣。 1、结合课内教学激发学生兴趣 通过课堂教学,带动课外阅读,做到课内、课外阅读的有机结合是抓好课外阅读的重要一环。这是最常用的一种形式。在课堂教学中,教师可以有意识地进行拓展,或介绍作家及其作品的代表作,或某个方面知识或问题的悬念,或一段精彩的描述,吊起学生的胃口,让学生自己去看。如在教学《出师表》时,插入刘备《三顾茅庐》的故事,让学生对诸葛亮雄才大略的贤臣形象和刘备礼贤下士的明君有了一定的认识,在此基础上再适当设置问题,让学生意识到对诸葛亮、刘备的认识实在不够,从而主动通读《三国演义》。 2、通过影视作品激发学生兴趣

苏教版语文七年级下册古诗

苏教版语文七年级下册古诗 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 登岳阳楼 (唐)杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非就是藉秋风。 孤雁 (唐)杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 鹧鸪 (唐)郑谷 暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。 采莲曲 (唐)王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中瞧不见,闻歌始觉有人来。 莲叶 (唐)郑谷 移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。 赠荷花 (唐)李商隐 世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。 白莲 (唐)陆龟蒙 素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。 沁园春雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,瞧红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还瞧今朝。 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子咏梅 (南宋)陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已就是黄昏独自愁,更著风与雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 观刈麦 (唐)白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。

七下古诗词赏析13首-最新版

七年级下期课内课外古诗词赏析(13首) 登幽州台歌 【作者简介】陈子昂(公元659—公元700年),字伯玉,唐代诗人,初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。 代表作:组诗《感遇》38首,《蓟丘览古》7首等。有《陈子昂集》传世。 【写作背景】武则天万岁通天元年(公元696),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武攸宜为人轻率,少谋略。陈子昂多次向其进言,武攸宜皆不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,报国宏愿成为泡影,适逢登上幽州台,有感于燕昭王的故事,慷慨悲吟,写下了这首流传千古的诗。 燕昭王,战国时燕国第39任君主。即位之后,招贤纳士,招揽了一批卓越的人才,造就燕国一时盛世. 【译文】(在幽州台上)我向历史长河的前端和后面望看去,也看不到像燕昭王那样的贤君。当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤独寂寞,悲从中来,怅然泪下。 【赏析】“前不见古人,后不见来者。” “古人”和“来者”指的是:像燕昭王那样的求贤若渴、礼贤下士的明君。 时间角度。诗人直抒胸臆,纵观古今,感叹像燕昭王那样的前代贤君不可见,后世的明君也不可遇,写出了诗人生不逢时,怀才不遇,壮志难酬的孤独和感伤。 “念天地之悠悠,独怆然而涕下。” 空间角度。诗人吊古伤今,思绪万千,想到了过去、现在和未来:这茫茫宇宙虽无边无际,却看不到一个能赏识人才的君主,自己怀才不遇、壮志难酬,不禁感到孤单寂寞,悲从中来而怆然泪下。 “悠悠”,形容时间久远和空间广大。把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感。 “独“,独自,诗中有孤独之意。纵观古今,寻遍天地,报国无门,怀才不遇,体现了诗人理想破灭的孤独、寂寞、凄凉之情。 ●主旨归纳: 这首诗通过写登临幽州台的所想所感,表现了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的孤独、寂寞和悲凉之情。 ●写作特色: 1.直抒胸臆。全诗没有具体的描写,而是靠感情本身的力量来打动人。前两句 俯仰古今,写时间的绵长;第三句登楼眺望,写空间的辽阔无垠;第四局写诗人孤单悲苦的心绪。 2.意境雄浑。这首诗虽然只有短短四句,却在人们面前展现了一幅境界雄浑、 浩瀚空旷的画面。诗的前三句粗笔勾勒,以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事为背景。第四句饱含感情,凌空一笔,一个胸怀大志却报国无门、深感孤独悲伤的诗人形象立于画面之上,十分鲜明。 登飞来峰 【王安石】(1021—1086年),字介甫,号半山,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。谥号“文”,故世称王文公;祖籍临川人,也称“王临川”;“唐宋八大家”之一 散文:雄健刚劲诗词:遒劲清新,豪气纵横著作:《游褒禅山记》《泊船瓜洲》等。 【写作背景】宋仁宗皇祐二年(1050)夏,王安石在浙江鄞yín县知县任满回江西临川故里时,途经杭州,写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁,抱负不凡,正好借登飞来峰一抒胸臆,寄托壮怀,可看作实行新法的前奏。 1

(完整版)人教版初中语文必背古诗词(完整版)

人教版初中语文必背古诗词 一、七年级上册 (一)课内古诗背诵 【论语】(春秋鲁国·孔子) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” (《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 【观沧海】(东汉·曹操) 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

【次北固山下】(唐·王湾) 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】(唐·白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【天净沙"秋思】(元·马致远) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 (二)课外古诗词背诵 【龟虽寿】(东汉·曹操) 神龟虽寿,犹有竟时。 螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 【过故人庄】(唐·孟浩然) 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。

南京市2014中考语文复习古诗词背诵默写100题(苏教版)

南京市初中语文古诗词背诵默写100题(苏教版) 1、 _______________,江春入旧年。 2、_______________,自将磨洗认前朝。 3、山下兰芽短浸溪,_______________ 4、今夜月明人尽望,_______________。 5、_______________,绝胜烟柳满皇都。 6、明月别枝惊鹊,_______________。 7、晴空一鹤排云上,_______________。 8、_______________,札札弄机杼。 9、杨花落尽子规啼,_______________。 10、曲径通幽处,_______________。11、_______________,乾坤日夜浮。 12、_______________,流响出疏桐。13、_______________,佳人才唱翠眉低。14、荷叶罗裙一色裁,_______________。 15、移舟水溅差差绿, _______________。16、_______________,此花真合在瑶池。 17、_______________,露为风味月为香。 18、_______________, 卷舒开合任天真。 19、妇姑荷箪食,_______________。 20、马作的卢飞快,_______________。21、_______________,归雁入胡天。 22、晴川历历汉阳树,_______________。 23、_______________,带月荷锄归。 24、白头搔更短,_______________。25、烟笼寒水月笼沙,_______________。26、_______________,尚思为国戍轮台。 27、山河破碎风飘絮,_______________。28、_______________,风烟望五津。29、_______________,吟鞭东指即天涯。30、_______________,决眦入归鸟 31、乱花渐欲迷人眼,_______________。32、_______________,闻说鸡鸣见日升。 33、_______________,霜重鼓寒声不起。34、_______________,今日又南冠。35、故园渺何处?_______________。 36、_______________,晒翅常疑白雪消。 37、惧怀逸兴壮思飞,_______________。38、怀旧空吟闻笛赋,_______________。 39、蓬山此去无多路,_______________。41、枝间新绿一重重,_______________。 42、_______________,巴山夜雨涨秋池。43、江山代有才人出,_______________。 44、________,_______;烈士暮年,壮心不已。 45、_______________,愁云惨淡万里凝。46、_______________,飞鸟相与还。47、_______________,拔剑四顾心茫然。48、_______________,衣冠简朴古风存。 49、东临碣石,以观沧海。_______,________。 50、伤心秦汉经行处,_______________。 51、王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:_______________,_______________。 52、杜牧的《赤壁》诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:_______________,_______________。 53、苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》:其中抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作精神的句子是:_______________?_______________!_______________。 54、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:_______________,_______________。 55、辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》诗中畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体,抒发丰收在望喜悦心情的诗句是:_______________,_______________。 56、 《秋词》作者一反常调,标新立异,认为秋色更比春光好的诗句是:_______________,_______________。 57、《秋词》中表现了诗人毫不气馁、昂扬进取精神的诗句是:_______________,_______________。 58、《迢迢牵牛星》诗中形象地表现了有情人被分隔两地,隔河相望,难以相会的痛苦的句子是:_______________,_______________。 59、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:_______________,_______________。 60、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:_______________,_______________。 61、常建的《题破山寺后禅院》中以动衬静,把客观景物与诗人的禅思理趣合在一起写的诗句是:_______________,_______________。 62、《登岳阳楼》中既写实,又寓想像,把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动的句子是:_______________,_______________。 63、陆游《卜算子·咏梅》诗中从假设的角度,写出梅花惨烈的悲剧命运,也写出梅花孤芳不变的品格的诗句是:_______________,_______________。 64、白居易的《观刈麦》诗中最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是:_______________,_______________。 65、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:_______________,_______________! 66、王维的《使至塞上》诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是:_______________,_______________。 67、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是:_______________,_______________。 68、陶渊明《归园田居》(其一)诗中表达了诗人宁愿归隐田园,也不愿与世俗同流合污的品行的诗句是:_______________,_______________。 69、杜甫的《春望》运用对比的手法,表达诗人忧国思家的诗句是:_______________,_______________。 70、杜甫的《春望》借花鸟表达忧国忧民之情的诗句是:_______________,

人教版初中语文古诗词大全

人教版语文古诗词大全 . 《观沧海》曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 《次北固山下》王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 《天净沙·秋思》马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子归啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 《浣溪沙》晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 《过松源晨炊漆公店》杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。《如梦令》李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满落城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。《逢入京使》岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。《滁州西涧》韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。《江南逢李龟年》杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 《归园田居(其三)》陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 《使之塞上》王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。

苏教版初中语文必背古诗词集锦

1观沧海曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 2次北固山下王湾 客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。 3钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 4西江月辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 5 天净沙?秋思马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 6 龟虽寿曹操 神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。 7过故人庄孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 8题破山寺后禅院常建 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬声。 9 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 10 夜雨寄北李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时? 11 泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 12浣溪沙晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 13 过松源晨炊漆公店杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里,一山放出一山拦。 14如梦令李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 15 观书有感朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。 16山中杂诗吴均 山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。 17竹里馆王维

人教版七年级下册古诗及译文赏析

1 / 12 第一首: 山中杂诗年代:南北朝作者:xx 山际见来烟,竹中窥落日。 鸟向檐上飞,云从窗里出。 译文: 山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖 鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。 赏析: 诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活:山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,云彩竟然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人间的尘滓,随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。 全诗不过短短四句,一句一景,然句句不离“山中”的主题。烟岚弥漫着山谷,在山峰间飘来荡去,这正是幽静深邃的山中所常见的现象。落日西沉,只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖,由此可见竹林的茂密青葱,山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。屋檐上的飞鸟来来往往,白云穿窗而过,都说明诗人所居之处地势高峻,而且在茂林修竹之中,群鸟时时栖息于其檐前屋后,体现了山居的清静超脱,远离尘嚣。 第二首:xxxxxx 独坐幽篁里,弹琴复长啸。

xx人不知,明月来相照。 注释 1.幽篁:幽是深的意思,篁是竹林。 2.啸:嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨 2 / 12 3.xx:指“幽篁”。 4.相照:与“独坐”相应,意思是说,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,偏来相照。 译文: 独自坐在幽深的竹林里,一边弹着琴一边又长啸。深深的山林中无人知晓,皎洁的月亮从空中映照。 鉴赏: 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力,使其成为千古佳品。以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实却是匠心独运,妙手回天的大手笔。 这首诗同样表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡、

初中语文全部古诗词汇总

初中语文全部古诗词汇总 【七年级上册】 【观沧海】(曹操东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 【次北固山下】(王湾唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 【天净沙秋思】(马致远元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 【峨眉山月歌】(李白唐)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 【江南逢李龟年】(杜甫唐)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 【秋词】(刘禹锡唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 【夜雨寄北】(李商隐唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 【十一月四日风雨大作】(陆游南宋)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 【潼关】(清谭嗣同)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 【七年级下册】 【竹里馆】(王维唐)独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。【春夜洛城闻笛】(唐李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 【逢入京使】(岑参唐)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

【晚春】(唐韩愈)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 【登幽州台歌】(陈子昂唐)前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆 杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 【登飞来峰】(王安石北宋)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 【己亥杂诗】(龚自珍清)浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物, 化作春泥更护花。 【泊秦淮】(杜牧唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, 唐)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。 【约客】(赵师秀南宋)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 【八年级上册】 【野望】(王绩唐)东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 【黄鹤楼】(崔颢唐)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 【使至塞上】(王维唐)单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 【渡荆门送别】(李白唐)渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 【钱塘湖春行】(白居易唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【庭中有奇树】(汉)庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。 【龟虽寿】(曹操东汉)神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥

苏教版教材 初中生必读名著

苏教版教材初中生必读的名著 七年级:《汤姆索亚历险记》、《西游记》 八年级:《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》 九年级:《格列佛游记》、《朝花夕拾》 适合中学生的杂志 《读者》《意林》《青年文摘》《中学生阅读杂志》《少年文艺》《少年博览》《青少年文学》等 朱永新:中学生阅读书目推荐 本书目由全国政协常委,苏州市副市长,苏州大学博士生导师朱永新教授主持,历时6年,在上万份问卷调查基础上,邀请海内外百名专家,学者,教师,学生参与拟订. 本书目说明: 序号1-40为文学作品,41-70为人生修养,71-85为名人传记,86-100为科技读物. 序号书名作者版别 1 《论语译注》金良年编上海书店出版社.2001年版 2 《三国演义》罗贯中人民文学出版社1998年版 3 《西游记》吴承恩人民文学出版社2001年版 4 《水浒传》施耐庵人民文学出版社2001年版 5 《红楼梦》曹雪芹人民文学出版社1996年版 6 《鲁迅作品精选》鲁迅长江文艺出版社2003年版 7 《子夜》茅盾人民文学出版社2001年版

8 《家》巴金人民文学出版社2001年版 9 《骆驼祥子》老舍人民文学出版社2001年版 10 《围城》钱钟书人民文学出版社1991年版 11 《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社2003年版 12 《花季?雨季》郁秀海天出版社1996年版 13 《射雕英雄传》金庸三联书店1999年版 14 《汪洋中的一条船》郑丰喜华夏出版社2000年版 15 《挪威的森林》(日)村上春树林少华译上海译文出版社.2001年版 16 《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社1995年版 17 《哈利?波特与魔法石》(英)J K 罗琳人民文学出版社2000年版 18 《唐吉诃德》(西班牙)塞万提斯刘京胜译北京燕山出版社2001年版 19 《简爱》(英)夏绿蒂勃朗特吴钧燮译人民文学出版社2002年版 20 《巴黎圣母院》(法)雨果陈敬荣译人民文学出版社1982年版 21 《红与黑》(法)司汤达郝运译人民文学出版社1995年版 22 《复活》(俄)托尔斯泰汝龙译人民文学出版社1989年版 23 《欧也妮?葛朗台》(法)巴尔扎克张冠尧译人民文学出版社2003年版 24 《匹克威克外传》(英)狄更斯莫雅平译人民文学出版社2002年版 25 《老人与海》(美)海明威吴劳译上海译文出版社2001年版

苏教版初中语文古诗大全

苏教版初中语文古诗大全 丂年级丆册(13) 1《次北固山万》 2《赤壁》 3《浣溪沙》 4《十五夜望月》 5《水调歌头》 6《对联六副》 7《早昡呈水部张十八员外》 8《西江月/夜行黄沙道中》 9《秋词》 10《论语八则》 11《迢迢牵牛星》 12《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 13《过故人庄》 丂年级万册(19) 14《题破山寺后禅院》 15《登岳阳楼》 16《蝉》 17《孤雁》 18《鹧鸪》 19《采莲曲》 20《莲叶》 21《赠荷花》 22《白莲》 23《莲》 24《沁园昡 雪》 25《卜算子 咏梅》1 26《卜算子 咏梅》2 27《木兰诗》 28《观刈麦》 29《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 30《使至塞丆》 31《黄鹤楼》 32《归园田居 (兵丅)》 八年级丆册(12) 33《长征》 34《昡望》 35《泊秦淮》 36《十一月四日风雨大作》 37《过零丁洋》 38《送杜少府之任蜀川》 39《己亥杂诗》 40《望岳》 41《钱塘湖昡行》 42《登飞来峰》 43《雁门太守行》 44《别云间》 八年级万册(14) 45《闻雁》 46《池鹤》 47《迎雁》 48《宣州谢朓楼饯别校乢叏云》 49《渔家傲》 50《天净沙·秋思》 51《酬乐天扬州初逢席丆见赠》 52《无题》 53《同儿辈赋未开海棠》 54《题红叶》 55《山中》 56《城东早昡》 57《夜雨寄北》 58《论诗》 九年级丆册(13) 59《塞万曲六首(兵一)》 60《塞万曲》 61《凉州词》 62《惠崇《昡江晚景》二首 63《木兰花》 64《蝶恋花》 65《兲雎》 66《蒹葭》 67《成功》引用 68《相见欢》 69《浣溪沙》 70《龟虽寿》 71《白雪歌送武判官归京》 九年级万册(7) 72《饮酒(兵一)》 73《行路难》 74《游山西村》 75《茅屋为秋风所破歌》 76《观沧海》 77《江城子·密州出 猎》 78《山坡羊 潼兲怀古》

部编本七年级下册古诗赏析阅读练习和答案

部编版七下课内课外古诗赏析(全) 竹里馆唐王维 独坐\幽\篁里,弹琴\复\长啸。深林\人\不知,明月\来\相照。 1、以弹琴长啸反衬,月夜竹林的幽静。 2、诗歌表现了作者怎样的思想?能体现使人思想感情的词语有哪一些? 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸 3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。 月夜,自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。一、【译文】 “独坐幽篁里,弹琴复长啸。”译:月夜,我独自坐在幽静的竹林里,一会儿弹弹琴,一会儿吹吹口哨。 “深林人不知,明月来相照。”译:竹林里僻静幽深,无人知晓,却有明月陪伴,殷勤来相照。 二、【赏析】 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力,使其成为千古佳品。以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实却是匠心独运,妙手回天的大手笔。 三、【考试链接】 1、王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。 2、王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂、明月相伴情景的两句:深林人不知,明月来相照。 春夜洛城闻笛唐李白 谁家\玉笛\暗\飞声,散入\春风\满\洛城。此夜\曲中\闻\折柳,何人\不起\故园\情。1、整首诗表达了作者怎样的思想感情? 作者这首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐,更表达了对故乡的思念。 2、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。“暗”有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。“谁家”,意即不知谁家,“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声,说它“散入春风”,“满洛城”,仿佛无处不在,无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”,随着春风传到各处,无东无西,无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步;“满”字从“散”字引绎而出,二者密合无间。 3、“折柳”的寓意是什么?历代评论家说“折柳”是全诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。 古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音,故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。 4、诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。 5、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。 古人离别常折柳枝相赠,表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名,又代表一种风俗,一种情绪,《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲,表达了对故乡的思念之情。 6、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们

初中语文古诗文名句全集(语文版).

初中语文古诗文名句全集(语文版 七年级上册 1. 《<论语>六则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。出自本文中的成语有:温故知新,不亦乐乎,不耻下问,学而不厌,诲人不倦,三人行必有我师。 2. 《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子:万里赴戎机,关山度若飞。描写边塞苦寒的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是:将军百战死,壮士十年归。含义是:将军和壮士从军十年,经历了千百次残酷的战斗,有的死了,有的胜利归来。成语:扑朔迷离,出自课文原句:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;磨刀霍霍。 3. 《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 4. 《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 5. 《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是:扬子江头杨柳青,杨花愁杀渡江人。描写握别的情景的句子是:数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 6. 《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是:海内存知己,天涯若比邻。 7. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。这句的原意是:沉舟侧畔,千帆竟发,病树前头,万木争春。现在的新意是:新事物必将取代旧事物。 8. 《卖油翁》中揭示道理的句子是:无他,但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。

9. 《三峡》一文中渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。比喻水流速度之快的句子是:其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 10. 《陌上桑》一文中行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头,耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。运用侧面烘托手法,表现人物之美丽。 11. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 12. 《江南春》诗中写江南春色的美景是:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。借古讽今的句子是:南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 13. 《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 14. 《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是:造化钟神秀,阴阳割昏晓。表现诗人不怕困难,敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是:会当凌绝顶,一览众山小。 15. 《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 七年级下册 16. 《黔之驴》中成语:庞然大物(表面上庞大的东西黔驴技穷(比喻仅有的一点本领也用完了。 17. 《陋室铭》中点明主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。写居室环境清新雅致的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。写室中人交往的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

九年级名著阅读汇总

九年级名著阅读题汇总 1.名著阅读题。请在以下两题中任选一题作答。(2010—2011第二学期期中)皇帝以及全朝官员站在岸边,等待这一次伟大冒险行动的结果。我举起拖舰队来的缆绳的一端,高声呼喊:“最强大的利立普特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎我上岸,对我竭尽赞颂,当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。(选自《格列佛游记》第一卷第五章) (1)请说说格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄?(4分)大约过了一个月,我已经相当熟练地掌握了他们的语言,有机会侍奉国王时,他问的大部分问题我也都能用他们的语言回答了。国王对我所到过的国家的法律、政府、历史、宗教或者风俗一点也不感兴趣,不想询问。虽然他的两旁都有拍手可以不时地提醒他,他对我的叙述却非常轻视,十分冷淡。(选自《格列佛游记》第三卷第二章) (2)请说说作者在飞岛国受到轻视的原因是什么?(4分) 2.根据你所阅读的《格列佛游记》,完成下面的题目。(5分) (1)《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到哪四个国家的经历?(按先后顺序填空)(2分) →→→ (2)读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(3分) 人物特点 人生启示 3.阅读下面节选自必读名著中的文字,任选一题完成题目。(5分)(2012—2013第二学期期中) (1)我等一百八人,上应天星,生死一处。今者天子宽恩降诏,赦罪招安,大小众人,尽皆释其所犯。我等一百八人,早晚朝京面圣,莫负天子洪恩。汝等军校,也有自来落草的,也有随众上山的,亦有军官失陷的,亦有掳掠来的。今次我等受了招安,俱赴朝廷。你等如愿去的,作数上名进发;如不愿去的,就这里报名相辞。我自赍发你等下山,任从生理。 说这段话的人是谁?由选段可知梁山好汉上梁山的原因除了“官逼民反型”外还有哪两种?当初直言反对招安的除了武松外还有哪两人?(5分) (2)那三十多块钱,他可不敢动。弄了块白布,他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面,永远放在贴着肉的地方。不想花,也不想再买车,只是带在身旁,作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢!病,意外的祸害,都能随时的来到自己身上,总得有个预备。人并不是铁打的,他明白过来。 快到立秋,他又拉上了包月。这回,比以前所混过的宅门里的事都轻闲;要不是这样,他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了,有合适的包月才干;不然,拉散座也无所不可,不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的

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