电脑绘画实施方案
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《电脑绘画》校本课程实施纲要
学校太白九年制学校
姓名窦恒国
总学时 18学时
《电脑绘画》校本课程实施纲要
课程名称:《电脑绘画》
课程类型:技艺类
课程资源:选编
开发人:全体计算机教师
教学对象:四年级
学习时间:每周一课时
辅导教师:窦恒国
一.课程目标:
1.使学生了解有关“Windows 98”中“画图”软件、“office2000”中“word”软件、“”以及“FLASH”简单动画的相关知识;
2.让学生学习电脑操作的基本方法,能用电脑画出有意境,有情节的画面,初步掌握电脑绘画的技巧,继而尝试设计报刊版面,培养整体意识,提高他们的审美能力和实践能力;3.在电脑绘画活动中,鼓励学生互相学习,互相借鉴,互相合作,同时在创作的基础上敢于质疑,勇于创新,培养他们的合作精神和创新意识;
4.将学生的思维活动、口语表达与动手实践相结合,逐步培
养学生能想出来就能用电脑画出来,设计出来,进而能口头描述出来,使学生能达到“思、画、说”的统一,培养学生的思维能力和口头表达能力。
二.课程内容:
主题内容课时
软件入门1.介绍软件窗口;
2.学习窗口操作;
3.艺术作品欣赏;
4.说体会、尝试画;4
线条与图形1线条画出新天地;
2别出心裁画图形;
3图案设计更美丽;
4说体会、尝试画;5
添文与增色1锦上添字;
2颜色的魅力;
3设计美术字
4说体会、尝试画;5
复制与合成1复制与变形;
2分工与合作;
3命题与想象
4说体会、尝试画;4
三.课程的实施建议:
1.由于本课程是以学生基本操作电脑为主要活动的,因而该课应在微机专用教室上,应配备相应的硬件设备及相关软件,例如:学生电脑、彩色打印机,及“金山画王”等电脑绘图软件。
2.本门课程涉及到计算机、美术、编辑排版等多方面知识,因而就需要教师多阅读相关书籍和资料,多借鉴他人及其他课程的相关经验,不断充实自己的专业知识,提高专业技能,保证该课程的顺利进行,从而不断完善教育教学水平,提高学生的动手能力;
3.在活动中,教师以“任务驱动”的形式帮助学生完成一个个学习难点,为他们创作作品创设条件,同时以“欣赏”的态度,鼓励学生发挥想象,有所创新。
4.课程实施过程中,活动气氛力求民主。师生间,生生间可以互相讨论,互相质疑,互相合作。学生以个人思维为主,小组为基本单位,在共同研究,共同探索中取得各自不同的进步。四.课程的评价建议:
对教师的评价:
1.教师所设计的课程内容,是否适合学生的口味,迎合他们的兴趣,是否符合他们现有的知识水平,是否有新意,有兴趣。2.教师在教学活动中,是否能按照该知识的特性系统地进行
设计和实施,是否符合所教对象的年龄特点。
3.教师在进行具体辅导时,是否能做到:讲得明,问得巧,操作熟练,指导到位,发现问题及时。是否能充分调动学生积极性,给学生留有想象的空间,是否注意了学生其他能力的提高。
对学生的评价:
1.学生能否按教师的指导进行合理的设计与创作,在创作过程中,能否以积极的态度与认真地精神投入到学习中去,能否掌握一定的绘画方法和基本技能,能否在自己技能提高的基础上,通过小组合作而有所创新。
2.在活动中,学生能否发挥想象,是否敢大胆质疑,完成作品的质量及数量是否符合要求;
3.在学习过程中,小组成员之间,小组与小组之间能否形成合作、交流、讨论的良好氛围。
五.内容安排:
第一单元软件入门
教学理念:要想打猎,先要会用枪。要想在电脑上绘制出美丽的图画,就要先学会使用“画图”软件。只有熟练掌握了“画图”的新建、打开、保存等操作,以及“工具箱”、“颜料盒”的使用,才能创作出更多、更美的作品。除此之外,电脑美术作品的欣赏也能激发起学生的创作欲望。因此,第一单元就以
软件介绍为基础,以作品欣赏为诱导,开始我们的电脑创作之旅。
教学目标:
1.通过老师介绍,能初步了解“画图”这一软件;
2.通过练习,能比较熟练地使用这一软件,进行简单的窗口操作;
3.通过欣赏优秀的电脑美术作品,激发他们电脑绘画的兴趣,提高他们创作的热情。
4.通过“说体会”,启发学生自己总结活动感受,查缺补漏;并在“尝试画”中以所学内容为基础进行创作,并鼓励他们有所创新。利于学生活动的及时评价。
教学方法:电脑演示教师主讲学生作品讲评
组织形式:“任务驱动”式课堂教学加小组合作
教学课时:4课时
教学要点:
1介绍“windows”中的“画图”软件;
标题栏、各菜单栏、工具箱、颜料盒等
2 对“画图”进行简单操作;
新建、打开、保存(另存为),关闭、退出等
3优秀作品欣赏
学生自由欣赏交流。
4说说自己看到了什么?知道了什么?学会了什么?
尝试自己在电脑上画画?你画的如何,我的呢?大家互相评评。教学设想:
1.以“任务驱动”的形式展开活动,即:为了完成某一特定任务,而进行绘画创作。该任务的选择必须是学生感兴趣的,使教学与学生的玩有机地结合在一起,将学习与欣赏、操作
融为一体,使课堂充满活力。
2由于是一节开门课,故基础知识应扎实。采用多种方式帮助学生掌握其软件的使用,给学生以充裕的时间进行操作,出现问题,教师应及时予以指导和帮助。
3.课堂随时关注激励性评价,让每一名同学都能体验到成功的乐趣。
第二单元线条与图形
教学理念:任何画都是有若干的线条和图形组成的。在电脑中绘画也不例外。因此,掌握在电脑中线条和图形的基本画法很重要。同时,由于电脑的特殊性,一方面鼠标与普通画笔的使用方法不同,因而给学生绘画增加了一些难度,另一方面,电脑能产生的特殊效果也给绘画增色不少,激发了学生的动手操作兴趣。
教学目标:1.掌握在电脑中画线条与简单图形的基本方法;2.能用线条和图形组成完整的图画;