发音规则口诀

发音规则口诀
发音规则口诀

英语音标表发音规律记忆口诀

◆英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英

文字母,感觉学习标准发音,直到感觉音准,流利,升降调式自如为止。

印刷体:

B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U

V W X Y Z

小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

手写体倾斜:(注意四线格占格要求)

大写 C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U X Y Z

小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

[ ?? ? ??? ??? ???? ? ?? ?? ????? ? ???? ? ?? ? ???? ? ??? ? ?● ??? ??? ??◆ ???? ?? ◆? ??? ??? ???? ? ◆? ? ??? ????● ◆? ?? ? ???? ????]◆先观察以上字母的读音,然后,把含有共同元音因素的字母进行

分类:

(1)[ei] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]

(2)[i:] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___

[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]

(3)[ai] ___[ ] ___[ ]

(4)[Eu] ___[ ]

(5)[u:] ___[ ] ___[ ] ___[ ]

(6)[e] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]

(7)[B:] ___[ ]

二、英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表

三、英语拼音怎么来拼读:(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语

拼音很相似)

(拼读规则:以元音为中心划分音节,按音节来拼读。)

拼读口诀:元音为中心,划分音节、按音节拼读;多音节加重音、多音节一重多轻发音,轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音,轻/闭音节读短音。例子:he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicyc le[`baisikl], teacher[`ti:tFE], red, cap, and, thank, basket, yellow, umbrella,

*****{详细内容见后面第五节(本材料第8页):五、音节划分。。。} 小测试:音标拼读练习。

[ai] + [E] →[aiE] [au]+ [E]→ [auE] [h]+ [iE]→ [h iE] [p]+ [ZE]→[pZE] [t]+[Ci] →[t Ci]

[ei]+ [tF]→ [eitF] [tF] +[ei]→[tFei] [g]+[Eu]→[gEu] [k]+[au]→[k au] [sn]+[Eu]→[snEu]

[pr]+[au]→[prau] [pl]+[ei]→[plei] [gr]+[i:]→[gri:] [gl]+[u:]→[glu:] [kl]+[B:]→[klB:]

[kl]+[B:]+[s]→[klB:s] [t]+[u:]+[W]→[tu:W] [br]+[au]+[n]→[braun] [r]+[Q]+[b]+[E]→[`r QbE]

[b]+[B:]+[s]+[k]+[i]+[t]→[`b B:skit] [t]+[i:]+[tF]+[E]→[`ti:tFE] [Q]+[m]+[br]+[e]+[l]+[E]→[Qm`brelE] [bai]+[si]+[kl]→[`baisikl] [brQ]+[TE]→[`brQTE]

四、英文字母和常见字母组合的发音规则(或一般规律):

1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律目的只有一个,让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要

反过来,学会语音认字(类似我们的拼音认字),通过多加练习,逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合,练习英语汉语意义对应翻译。

例1:假如你知道字母组合ee一般发音是[i:](规律), 那么,meet这个单词就脱口而出了。

m ee t /认识;满足迎合;

迎接/出迎。

[ __-__-__ ] → [ ]

例2:wh i ch

[ __-__-__ ] → [ ]

例3:wh o se

[ __-__-__ ] → [ ]

例4:pl ea se ,

[ __-__-__ ] → [ ]

2. 英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律:(要求熟记于

心,脱口而出)

总口诀:元音字母音多变,熟记规则也不难。辅音字母显易单,见面就把音来念。

字母组合固定音,千锤百炼习语感。遇见生词找规律,划分音节顺口连,

元音字母在中间,辅音字母两边站,字母组合算一个,熟能生巧难亦简。

辅音字母发音小口诀:辅音字母显易单,见面就把音来念。

b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词:blue, table, Crisp, class, picture, actor, pen ci l, bi cy cle, ni ce,

d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, cof fee, green, egg, orange, garage

h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Ja pan, book, look, blue, Klan class

m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, tha nk, E ng lish, pen, cap, qu ickly, Crisp,

s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, who se, p lea se, sure[F], u sua lly[V], plea sure

x 发音剪头端,[ks]多于[gz]面;six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音)

t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念;teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, wh ich, wh ite

最后一个字母z,发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,

辅音字母一见发音表:

常见辅音字母组合的发音口诀:字母组合固定音,千锤百炼习语感。

wh发音[h] 和[w], th 常发[W] 和[T];

ch/tch多发[tF], 有时发音[F] 或[k];

sh [F], ph [f], gh 不发或发[f](词尾);

ge\dge 多发[dV], ck 发[k], kn [n];

ng 易发[N] [Ng], qu发音[kw] 和[k]。

wr 发卷趋[r], 双写分节不分音。{ 动词或复数词尾s /es, 多发[s] [z]/ 和[iz]; ts [ts] ds[dz]}

例词:

wh发音[h] 和[w],

wh---[ ] which, white, what, where, when, why [ ] who se, who, whole {*whew [hw-]}

th 常发[W] 和[T];th--- [ ] this, that, the, they, with [ ] t hank, three, tooth, forth, eleventh

ch/tch多发[tF], 有时发音[F] 或[k];

(t)ch---[ ] chicken, chair, child, sandwich, catch, watch cha se(追赶,追击,追求),

[ ] ache, headache, chemist [ ] machine[mE`FEn], chaise [Feiz] (带篷二轮马车)

sh [F], ph [f], gh 不发或发[f](词尾);sh---[ ] shoe, ship, sheep, fish, wash, ash

ph---[ ] photo, telephone, phrase gh---[ ] right, light, daughter [ ] laugh, cough

ge\dge 多发[dV], ck 发[k], kn [n];

(d)ge---[ ] orange, page, bri dge, fri dge, porri dge(麦片粥,稀

饭)

ck ---[ ] black, kick, lock, back

kn---[ ] knife, know, knock, knee(膝盖), kneel(跪下), knit (编织), knob(球形把手, 旋钮),

knack (诀窍), knight(骑士,武士; **《金山游侠》,金山公司出品的游戏修改软件),

ng 易发[N] [Ng], qu发音[kw] 和[k]。ng---[ ] sing, song, lon g, wing [ ] English, hungry

qu---[ ] quick, quite(相当,十分), quiet (安静的,平静的), qua rter, require,

[ ] cheque(支票), unique(唯一,独有独特的), technique(技巧),

wr 发卷趋[r],

wr---[ ] wrong, write, wrap(包,裹), wrist(手腕), wrest(拧,扭), wrestle(摔跤), wring(绞,扭)

双写分节不分音:mi ss, a pp le, e gg, so rr y, ye ll ow, umbre ll a {双写元音字母:see, zoo, book}

ts/tes ---[ ] its tail(它的尾巴), two baskets /boats(两个篮子/小船), my coats /shirts (我的上衣/衬衫), three hats(三顶帽子), five cats(五只猫), many streets(许多街道), two packets(两个包裹/两包..), some presents/ sweets(一些礼物/糖果), two biscuits (两块

饼干), a box of chocolates (一包巧克力糖), ten minutes (十分钟), two gates (两扇大门), in my pockets (在我的口袋里), two l ights /kites (两个灯/风筝), two nests (两个鸟巢/窝), two tea-pot s (两个茶壶), some carrots (一些胡萝卜), What’s this It’s a pe n. sits,

ds/des---[ ] two birds, two hands, English words, their beds, th eir heads, two blackboards, goods(商品/货物),

辅音连缀:pr ---[ ]practice, pr ai se, pr ay, press, price, pr ou d, pl---[ ]pl ea se, pl ay, plane, plan, place, pl ai n, plenty (丰富, 大量), pli er s (钳子(如老虎钳,手钳,扁嘴钳等),镊子),

plod(沉重地走, 辛勤工作), plop (扑通落下), plum(李子), plug(插头,插上),

br---[ ]brag(吹牛), brake (闸,刹车), br ai n, br ea k, bread, breed (使)繁殖, 教养, 抚养), brown, bride(新娘),

bribe(贿赂, 向…行贿), brush

bl---[ ]black, bleed, blind, blouse, blood, blue,

cr-/kr---[ ]crab(螃蟹), cradle(摇篮), cream, crop, cricket([昆]蟋蟀, [运动]板球) criticize(批评, 责备), cry,

cruel(残忍的),kraut(泡菜), Kremlin (克里姆林宫), cl-/kl---[ ] class, claim((根据权利)要求得到, 认领, 声称, 主张, 需要) clean, clear, clock, close, click(发出滴答

声,单击n.滴答声) , club(俱乐部, 夜总会,), klaxon (高音喇叭/气笛, 电喇叭), Klan (=Ku Klux Klan)三K党) gr---[ ] grade, grass, grape, graceful(优雅的,温文尔雅),green, great, grief(悲痛, 伤心事, 不幸, 忧伤),grin(露

齿笑, 裂口笑), groan(呻吟(着说),gruffly (说话或态度粗暴地, 粗声地, 生硬地)

gl---[ ]glass, glad, gleam (发微光, 使闪烁), glide(滑行,滑翔), globe(地球仪),glove(手套), glue(胶水/胶合)

fr---[ ] France, French, free, fresh (新鲜的, 无经验的), frequent (频繁的), friend (朋友), fried, fry,frog (青蛙),

from(自,从),front (前面,前线,阵线), fruit (水果, 果实, 果类, 成果), frustrated (感到灰心/失败的)

fl---[ ]flat, flag, flame(火焰,热情), flap (拍打, 鼓翼而飞, 飘动), flares (喇叭裤), flash (闪光, 闪现, 一瞬间), flea

(跳蚤), flee (逃跑, 逃走), fleer (狞笑, 讥笑), flesh (肉,果肉), flinch (畏缩, 退缩, 畏首畏尾), floor (地板,楼层), float (漂浮,浮舟,彩车), flood (洪水, 水灾, 淹没, 涌进,涌出) flour (面粉), flow (流动, (河水)泛滥, 洋溢), flower

(花) , flu (流感), fly (飞翔,飞行),flub (做得不好, 弄糟), fluent (流利的, 流畅的),

sl---[ ]slave (奴隶), slander (诽谤), slaughter (屠宰, 残杀, 屠杀), sleep (睡眠, 睡觉), sleet (下/雨加雪, 下冰雹),

sleeve (袖子), slice (薄片, 切片), slim (苗条的, 纤细的), slip (滑倒, 失足), slogan (口号, 标语), slow(ly)

(慢的/地), sly/ slily [slaili](狡猾的/地),

sm---[ ] small (小的, 少的), smart (聪明的, 漂亮的, 灵巧地, 时髦地), smarty (=wise guy自作聪明的人), smell

(气味, 臭味, .的)气味, 有(...的)气味), smile ((~at) 微笑), smog (烟雾), smoke (n.烟, 烟

尘, 烟幕烟, 吸烟vi.冒烟), smuggle (n.走私, 偷带v.走私),

sn---[ ]snow, snake, snack (吃)快餐/小吃)), snail (蜗牛), snap (猛咬), sneer (冷笑,轻蔑的笑), sneeze (打/ 喷嚏),

snob /snobling (势利的年轻人, 势利小人),

sk---[ ]skate, skating, skirt, ski (=skee滑雪), skim (掠过, 滑过, 浏览), skin (皮肤, 兽皮, 皮毛), skint (身无分文

的, 穷光蛋的), skip (跳, 蹦,跳读), sky-blue (天蓝色的, 淡蓝色, 蔚蓝色)

sp---[ ] space (空间, 间隔, 距离, 空地, 余地), spade (铲, 铁锹), Spain (西班牙), spare (多余的, 剩下的/分让给),

spell, speak (说话, 谈话, 发言, 演讲, 说明事实, 表示意见,操(某种语言)), spear ([sp iE]矛, 枪), specific ([spi`sifik]特效药, 详细而精确的, 明确的), spice (香料, 调味品,情趣), spider (蜘

蛛), sport(运动,运动会), spume [spju:m](n.泡沫v.(使)起泡沫), sp umous (adj.起泡沫的, 泡沫状的), spur[sp E:](n.踢马剌, 剌激物v.鞭策), sputter [`spQtE]说话急快/唾沫飞溅/飞溅出/喷溅声), sputu m [spju:tEm](唾液, 痰), spy (特工, 间谍, 侦探,把, 药签,vt. 拭抹, 擦洗), swag(摇晃, 水潭,垂花饰),swear(宣誓, 发誓),sweat(n /v.(使)出汗),

sweater(厚运动衫, 毛线衫),sweep(扫, 打扫, 清扫, 席卷, 冲光),sweepup(n.大扫除),sweet(甜的, 可受的, 美好的, 芳香的/n. 糖果),swim (swam,swum), swing (swang, swung,秋千, 摇摆, 摆动), swicky([美]威士忌酒),swig(n/v.痛饮, 大喝特喝(尤指从瓶口喝的)),swiftly(迅速地, 敏捷地),swindle (sb of…骗走某人的),swob(拖把, 海棉),swobble(大口地吃),swoon(vi.昏晕, 昏厥惊讶, 酣睡n.狂喜, 陶醉),swoop(n.突然下降, 猛扑vt攫取vi.飞扑, 突然袭击),sword(剑),swot(at../ for../up; vi.用功读书vt.用功学习n.苦读的人, 辛苦的工作),

dw---[ ] dwarf ([dwC:f]n.矮子, 侏儒v.(使)变矮小), dwell(at../i n...居住停留于;on../upon..细想, 详述),

tw---[ ] twelve, twelfth, twenty, twentieth, twain ([twein]n.两, 双, 二, 一对), twin(s),twig ([twig]n.嫩枝, 小枝, 末梢), twice([twais]adv.两次, 两倍),twiddle (with…v.玩弄, 旋弄,捻),twill ([twil]n.斜纹织物vt.把...织成斜纹adj.

斜纹织物的),twine ([twain]n.合股线, 细绳, 麻线, 搓v.搓, 织, 编饰, (使)缠绕), twinge([twindV]n.一阵一阵痛, 如刺一样痛, 剧痛vt.使一阵一阵痛, 刺痛),twinkle ([5twiNkl]v.闪烁, 闪耀, (使)闪光n.闪烁, 发光, 牛眼),twist([twist]n.一扭, 扭曲,手法, 螺旋状vt.拧, 扭曲, 绞, 搓, 捻, 使苦恼, 使转动, vi.扭弯, 扭曲, 缠绕, 扭动, 呈螺旋形),two,

thr---[ ] three, thread(线,细丝, 线索, 思路, 螺纹), threaten(恐吓, 威胁),threnode (哀歌), thrive(兴旺, 繁荣, 茁壮成长,

旺盛),throw(扔,抛,投,摔,掷,丢), through (通过,穿

过,透过/〔时间〕从…的开始到末了,从头到尾;〔场

所〕到处,全面), throat (咽喉, 喉咙, 嗓音, 窄路),throne (王座, 君主),throstle (=wood thrush画眉鸟),thruput(吞吐量),th rust(力推, 冲, 插入, 挤进, 刺, 戳),thrypsis([5Wripsis]粉碎性骨折),

******************************************************** *********

提前练一练,看看有何难。小测试:

1). 见字读音: 写出下列单词的音标。

class [ ] this [ ] your [ ] you [ ] here [ ] S andy [ ] Crisp [ ]

2). 音义结合:写出下列读音所对应的汉语意义。

[klB:s] _______; [hiE] ______; [blu:] ______; [sku:lbAg] ___ ________; [kQm] ______;

3). 听音写字:根据音标写单词。

[klB:s] _______; [hiE] ______; [blu:] ______; [sku:lbAg] ___ ________; [kQm] ______;

[hu:z] ________ [it] ___ [pli:z] ________ [daun] _______ [` ru:lE] _______ [kQm] ____

4). 形义结合:英汉互译(即,写出对应的英语或汉语意思)。

her -____; thank-_______; 定冠词/ 这个或那个-______; 书-____ __; rubber -_______;

小姐-______; 帽子-_____; Sit down please. ________; Thank you. _______; Here you are.

_________; Yes, it is. ________; Come here, please. _________ __;

字母L的两种读音口诀:音节开头发清音[l -], 音节末尾模糊音[- l], [l -] lazy, like, look, long, lubber ([`lQbE] adj.粗笨的, 笨拙的n.

傻大个), black, please, clock, color, toilet, holiday, English, It alian, nationality, lollipop,

[- l ] girl[E:l], ball [C:l], small, school[u:l], well[el], smell, level [(E)l], smile[ail], hill[il], old[Eul], cold, child[ail], children

[il], full [ul], beautiful [ul], apple [pl], people, pupil, table

[bl], impossible, label ((贴)标签), little [tl], bottle, title, mid

dle [dl], cradle(摇篮),bicycle [kl], eagle [gl], pencil [sl], puz

zle [-zl], dazzle[5dAzl](眩目,晃眼,耀眼),

常见音节尾音总结:[??● ? ?● ? ?●? ?● ? ?

● ? ?● ? ??● ? ??● ? ?● ? ◆

● ? ◆● ? ??● ? ??● ? ??● ?

??● ? ◆?● ? ?◆● ? ?◆● ? ]

[-pl / -bl / -tl / -dl / -kl / -gl / -fl / -vl / -sl

/ -zl / ]

[-??● ? ???● ? ???● ? ???● ? ???● ? ???● ? ???● ?

??● ? ???● ? ???● ]

元音字母a e i(y) o u 的发音口诀:元音字母音多变,熟记规则也不难。

重开音节多长音,[ei][i:][ai][Eu][ju:/u:]来拼;重闭音节/轻音短,

[A][e][i][C][Q][u][E]

a接r /ss常发[B:/A], 还有[ei][A] [C/C:][i] [E]。e的发音首数[e],空尾/重[i:]轻[i][E]。

重开音节i发[ai],重闭/轻音短[i][E]。o发长音[Eu][C:][u:],短音[Q][C][E] one殊。

u字多发[ju:]和[Q],忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai],轻音/结尾[i]变来。

ay ,ey, o/uy,多发[ei][i],[Ci][ai]。r前元音常卷舌,S后弱音须强化。

相近发音不规则,省力顺口是关键。相近/强化加弱化,使得元音多变化。

例词:

a---[/ ei/ ?? ?? ??? ?? ?? ? ? ] 强化音[ei],弱化音[E]a接r /ss常发[B:/A], 还有[ei][A] [C/C:][i] [E]。

n a me [ei], t a ble [ei], c ar[B:], p ar k [B:], cl a ss [B:], b a sket [B: /A], a s [A], a ss [A], f a ther [B:], a fterw ar d(s) [B:/E](然后, 后来), doll ar[E],c a p [A], c a tch [A], gr a mm ar[A/E], A meric a[E], a sle ep, a lone, a fraid, b a n a n a[E /B:/E], wom a n [E], w a ter [C:], w a t ch [C], wh a t [C], w ar[C:], or a nge [i],

e--- [/ i:/ e/ i / E/ -*(词尾空音? ? ] 强化音[i:],弱化音[E/ i ] e的发音首数[e],空尾/重[i:]轻[i][E]。

h e[i:], sh e[i:], w e[i:], m e [i:], e vening [i:], r e d [e], p e nc

il [e], e mpty [e], d e sk [e], umbr e lla [e], Fr e nch [e], bask e t [i], wom e n [i], pr e tty [i], th e[E / i:], childr e n [E], op e n [E], hu ndred [E / i:],

/ -*(词尾空音? ????? who se[z], hou se[s], ni ce [s], fa ce[s], whi te[t], na me[m], gi ve[v], si de[d], wa ke[k], pri z e[z], fi ne[n], tu be[b], oran ge[dV], employ ee[i:] (职工, 雇员,

店员), ap ple[pl], ta ble[bl], lit tle[tl], mid dle[dl], bicy cle[kl], ea gle[gl](鹰),

i---[ /ai / i:/ i / E / ] 强化音[ai/i:],弱化音[E/ i]重开音节发[i: /ai],重闭/轻音短[i][E]。

right [ai], bicycle [ai], white [ai], police [i:], this [i], which

[i], his [i],bu i ld i ng [i], beaut i ful [E], hol i day [E],

o---[ /Eu/ Q/ C/ C:/u:/ u / E / wQ-] 强化音[Eu/ C:/u:],弱化音

[E]

o发长音[Eu][C:][u:],短音[Q][C][E] one殊。

no [Eu], cold [Eu], those [Eu], come [Q], some [Q], mother

[Q], brother [Q], son [Q], month [Q], dog [C], not [C], hot

[C], sorry [C], shop [C], locker [C], box [C], orange [C:], who

se [u:], who [u:], do [u:], to [u:], two [u:], woman [u], po liceman [E], today [E], o ccasion [E](场合, 时机, 机会), aer o pl ane [E], 藻的), algebra [Al`dVibrE] (代数学), signal [lsigEl] (信号/发信号, 用信号通知),

au [C:] daughter, fault, audience, cause, August[`C:gEst] (八月), august [C:`gQst](令人敬畏的, 威严的),

[C] because, [au] kraut(泡菜), [B:] laugh,

air [ZE] air, chair, hair, pair, fair,

ai [ei] aid, aim, rain, afraid, wait, maid, straight, faith (信念,宗教信仰, 忠实,),

aw [C:] draw, law, saw, awful, raw,

e--- ea[i:] teacher, tea, eat, meat, read, clean, heal, [e] bread, br eakfast, head, [ei] great, break, steak,

ee [i:] meet, teeth, see, three, green, week, freezing, queen,

ei [ei] eight, weigh, weight, [i:] receive, ceiling, deceit (n.

欺骗, 谎言), deceive(v. 欺骗, 谎言), receipt (收条, 收据,

收到), perceive (v.察觉感知, 感到), conceit (原义;自负,

幻想),

er [E:] her, herd(兽群, 牧群/放牧), emergency (紧急情况, 紧急突发事件, 非常时刻,), [E] teacher, sister, brother, far

mer, worker, letter, over,

ear [iE] ear, hear, near, year, fear, earwig (偷听者), [ZE] pear, wear, swear(宣誓, 发誓),

[E:] early, earth, earn,

ere [iE] here, sphere (球体),hemisphere (半球), [ZE] there, ere (prep/conj. 前于...; 在...以前),

eir [ZE] their,

eer [iE] beer, deer, cheer(欢呼/喝彩), sneer(冷笑,讥笑), jeer(讥讽嘲弄), engineer, ,

ey [ei] they, grey, hey,

ew [ju:] new, few, hew(砍), view(景色, 风景, 观点, 见解), e we (母羊),

i--- ir [E:] girl, sir, thirsty, shirt, skirt, first, thirty, whirl((使)旋转), stir (轰动, 激起,搅动),

ie [i:] piece, niece(侄女, 甥女), field, thief, believe, belief, ac hieve(完成, 达到), chief(首领, 领袖, 酋长, 长官(使)(大学)毕业), [jJE]January,

uy [ai] buy, guy,

五、音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读:

1. 音节就是英文单词字母(或发音)的排列单位,一个单位算一

节。连读起来轻重缓急,流利有节奏,便于听说阅读。

2. 音节的结构、类型:口诀:完全结构头中尾(音头/音中/音尾),

元音字母占中央(包含组合),缺头少尾有开闭(音节),e尾/成音/r 音节。

开音节/闭音节:以元音或不发音的e结尾的叫开音节,以辅音结尾的是闭音节。

开音节(词) :[以开音节结尾] a, area, tea, by, day, no, boy, buy, gr ey, ba*by, ru*ler, rub*ber, fa*ther, the, she, we, he, bee, ta*ble, ap*ple, name, bi*cy*cle, banana, orange, some,

闭音节(词):bas*ket, bag, cap, class, miss, cross, rain, ti*red, bed, r ed, yes, egg, sit, it, begin(开始), hot, not, boat, boil(沸腾,煮沸,激动), cup, sun, cut, put, but, mutton(羊肉), meet, woman,

r音节:元音字母(a e i o u) + r构成的独立的音节,也可以前后加辅音字母共同构成音节。

例如:far(远的), arm, er (嗯~), her, tea*cher, ru*ler, sir, gir l, stir(轰动, 激起), or, for(为了,对于,因为,适合), short, fur(毛皮), turn, 划分音节口诀:音节中心看母音,辅音要向两边站。中心之间辅音连,一靠后,二分手;多个中间偏左右,字母组合算一个(音)。多音节尾-l -m –n(e),前有辅音成音节。

例子:学会一眼识破音节数目,运用语音规则,做到见字读音。

闭音节:pen [pen], cap [kAp], bas*ket [`bB:skit], gr ee n [gri:n], b oo k [buk], and [And], ea t [i:t],

开音节:he [hi:], she [Fi:], t ea[ti:],my [mai], t ea?ch er[`ti:tFE], r ea?dy [`redi], Ju?ly [`dVu(:)lai],

ru?l er[`ru:lE], h er[hE:],

成音节:ta?ble [`teibl], ap?ple [pl], bot?tle [tl], mid?dle [dl], bi?cy?cle [`baisikl], pen?cil [sl],

se?ven [`sevn], e?le?ven [ ? ],

不发音的e 尾:come [kQm], pl ea se [pli:z], whose [hu:z], nice [na is], name [neim], give [giv],(开音节的外形,多读长音。)4. 单词重音(重音符号ˊ):双音节和多音节词中常常重读一个

音节,其它读轻音。遇到生词,有音标当然省事,但在无音标的情况下,至于哪个音节要重读,由于英语词源、构词、例外情况

小学英语自然拼读法基本规则汇总

小学英语自然拼读法基本规则汇总自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说,有了这种技能,对 80% 的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。 所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics 作为最终目标就错了。 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,

e,i,o,u,其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b :ball d :dog f :fish h:hat j:jump k:kite l :leg m:man n:not p:pen q:quick r:run s:sun t:ten v:vest w:water z:zoo 有多个发音的辅音

自然拼读发音规则

国际音标表 -- ■- 、_K 兀音 辅音

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字 母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼 音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字 母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字 母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数 几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat

j -- jump k -- kite l --leg m -- man n -- not p -- pen q - quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的)有多个发音的辅音: 字母发音例词 c的发音与字母k发音相同cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pen cil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a, o, u的时候

自然拼读法基本规则41932

自然拼读法基本规则(1):一一对应的辅音 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的) 自然拼读法基本规则(2):多个发音的辅音 字母发音例词 * c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social * g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound

常见发音规则

1、在音标表里ear是[ir]或[er] learn [lэ:n]、heart [ha:t] 2、oo其常见的两种发音〔u〕和〔u:〕 好、脚、k前不发长〔u〕, 房间、正午、食物、凉发长〔u:〕,复合词-room中都读短〔u〕, 选择、扫帚、学校中读长〔u:〕,wood、动词过去式也读短〔u〕,不久、月亮、也(太)必读长〔u:〕。 注:1.good foot football look cook book中要发〔u〕 2.room noon afternoon food cool中发〔u:〕 3.bedroom classroom reading-room sitting-room meeting-room dining-room 中发〔u〕 4.choose broom school中发〔u:〕 5.wood took stood understood中发〔u〕 6.soon moon too中发〔u:〕 3、ow发音一般为一般发/u/(读ou)比如window,borrow,yellow,,tomorrow 等等很少发/au/,比如说cow奶牛 4、or 在词中一般念[:] 或者[] 如director [di'rekt] door [d:],or [:],for [f:]等 5、are 发/e/ 比如care,dare,hare ere发//比如here,mere ire 发/a/ 比如fire,hire,wire ore发/:/比如more,score,before ure发/j/比如pure,cure -re发//centre,fibre 注①are,ere,ire,ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读//音,例如:picture,pleasure。 ②重读元音字母加r,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母r读/r/音。例如:parent,zero,story,during,inspiring。 ③另外,某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如:orange,very,American,paragraph。 6、ai,ay发/e/比如afraid,rain,wait,day,play air发/e/ 比如air,hair,chair,pair,repair A l ①在l,k前发/:/small,ball,talk,wall, all,talk,

自然拼读发音规则

国际音标表 元音 辅音

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump

k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的) 有多个发音的辅音: 字母发音例词 c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同 cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social

自然拼读发音规则

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 1.字母与发音一一对应的辅音: b – ball d – dog f – fish h -- hat j –jump k –kite l –leg m –man n –not p – pen q – quick r – run s – sun t – ten v – vest w –water z -- zoo 2.字母发音例词

c字母: “hard c sound”: 当c + a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”。例如:cat, cap, call, coat, cup “soft c sound”: 当c + e,i,y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”。例如: city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在c + e , i,c会发/sh/音 ocean, racial, social G 字母: hard g sound : g + a,o,u的时候,发“哥”的音,所发的音叫做“hard g sound”。例如:girl, gas, get, give, go soft g sound: g + e,i,y的时候,有时g 的发音与字母j的发音相同,读“只”。叫做“soft g sound”。例如: age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

五个元音字母的两种发音规则

第二章五个元音字母的两种发音规则 一、五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu有两种发音: A says [ei] & [?] ; E says [i:] & [е]; I says [ai] & [i]; O says [?u] & [?]; U says [ju:] & [Λ] 总结归纳:五个元音字母有两种发音,一种是长音:即字母本身的读音;一种是短音,通过下列口诀记忆(五个元音字母发短音的记忆口诀): Aa for apple [?] [?] [?]; Ee for egg [е][е][е]; Ii for is [i] [i] [i]; Oo for orange [?] [?] [?]; Uu for up [Λ][Λ][Λ]. 二、五个元音字母的发音规律: 1)以“一个元音字母+一个辅音字母+e”结尾的词简称为“元辅e”结构。以”一个或几个辅音字母+一个发音的元音字母“结构的单词简称”辅元“结构。“元辅e和辅元结构中,元音字母都读长音(即字母名称音),这两种结构叫做重读开音节。 2)以“一个元音字母+一个或两个辅音字母”结尾的词简称

为“元辅或元辅辅”结构,元音字母读短音,这种结构的词叫做重读闭音节。 3)五个元音字母在开音节单词中读第一种读音:即字母本身的读音;五个元音字母在闭音节的单词中读第二种读音:即口诀里面的读音。 总结归纳:五个元音字母在开音节单词中读长音,即字母本身的读音;五个元音字母在闭音节单词中读短音,即口诀里面的读音。简称为:“开长闭短”。 三、元音音素发音练习 1.写出下列单词所含元音字母音标并拼读 dad /d__d/ hat /h__t/ bag /b__g/ kate /k__t/ same /s_ _m/ plane /pl__n/ bed /b__d/ spell /sp__l/ egg /e__g/ Pete /p__t/ he /h__/ pig /p__g/ hit /h__t/ sick /s__k/ kite /k__t/ like /l__/ write /r__t/ box /b__ks/ boss /b__s/ not /n__t/ go /g__/ old / __ld/ note /n__t/ nut /n__t/ must /m__st/ sun /s__n/ cute /k__t/ use /__z/ excuse /__k'k__z/ 2.写出下列单词的音标并读出来 am__ thanks __ Jack __ Dale __

(完整版)自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则(全面总结) 48个国际音标 长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/?//h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/j/ / w/ 边音/?/ 48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。 语音知识: 1)字母:语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素:音的最小的单位。英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20个元音。 4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。

6) 开音节: ①辅音+元音+辅音+e name bike home due; ②辅音+元音he,go,hi。 7) 闭音节: ①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup; ②元音+辅音it。 8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘 (1)辅音字母的读音: ①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ], g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats ②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [d?]get,geography , j [d?]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always ③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [?] shoe,finish, ch [t?]chair,teacher th[θ][e] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[?]long, qu[ kw]question,queen, tch [t?]watch,catch, wh [w] [h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds ④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great, kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw- ⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season

读音规则

巧记读音规则中学课本中所出现的读音规则、一些单词的特殊读音等归纳如下:一、元音字母读音规则1.元音字母a在重读开音节中读/ei/例如make,name等;a在重读闭音节中读/?/,例如map,that等。其他主要情况有如下几种:(1)在非重读相对开音节中,a的发音: (2)a的后面是ss,st,sk,sp,th,f,n时,则读/a:/。例:class,pass,task,grasp,chance,plant,cast,after,path,但entrance中的a发/+/音。(3)any,many,ate中的a发/e/音。a在闭音节中,前面是辅音/w/时读作/¢/,例:want,warm,warn.(4)ar常读/a:/,例:yard,carpet,garment,farm;但在辅音/w/之后常读作/¢:/,例:war,warm,warn. (6)字母组合are常读/ε?/音,例如:bare,hare,care,glare,dare。字母组合al+辅音字母时,al常读/¢:l/,但在shall中al读/$/;在half,calm中发/a:/音。2.元音字母e在重读开音节中,读/ i:/,例:we,be,these,e在重读闭音节中读/e/,例:help,member,then,beg;但在arithmetic中,e发/+/音,元音字母e的字母组合读音: (4)eer常读/i?/,例:deer,cheer,pioneer,engineer,volunteer(志愿者)。(5)字母组合ex的读音规则:a.以字母组合ex开头的词,若ex后接一个元音字母且重音不落在第一个音节上,则ex的发音为/igz/。例如:exact,exam,example,exist。

超全的自然拼读法基本规则汇总

自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说,有了这种技能,对80% 的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。 所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics作为最终目标就错了。

01 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b :ball d :dog f :fish h:hat j:jump k:kite l :leg m:man n:not p:pen q:quick r:run s:sun t:ten v:vest w:water z:zoo 02有多个发音的辅音 c 字母

自然拼读法基本规则及技巧汇总

自然拼读法基本规则及技巧 汇总 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

自然拼读法基本规则:英语字母发音之对应的辅音 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen

q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的)文档顶端

自然拼读法基本规则:英语字母发音之多个发音的辅音字母发音例词 c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“har d c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音, y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音

常见发音规则

1、在音标表里ear 是[ir]或[er]learn [I 、Ehei]rt [ha:t] 2、oo其常见的两种发音〔口〕和〔u:〕 好、脚、k前不发长〔u〕, 房间、正午、食物、凉发长〔u:〕,复合词-room中都读短〔u〕, 选择、扫帚、学校中读长〔u:〕,wood、动词过去式也读短〔u〕,不久、 月亮、也(太)必读长〔u:〕。 注:1. good foot football look cook book 中要发〔u〕 2、room noon after noon food cool 中发〔u:〕 3. bedroom classroom readi ng-room sitti ng-room meet in g-room dinin g-room 中发〔u〕 4. choose broom school中发〔u:〕 5. wood took stood understood 中发〔u〕 6. soon moon too 中发〔u:〕 3、ow 发音一般为一般发/?u/ (读ou)比如window,borrow,yellow,,tomorrow 等等很少发/au/,比如说cow奶牛 4、or 在词中一般念[?:]或者[?] 如director [di'rekt ?] door [d?:],or [?:], for [f?:]等 5、are 发/e?/ 比女口care,dare,hare ere 发/??比如here,mere ire 发/a??比如fire,hire,wire ore 发/?/ 比女口more,score,before ure 发/j ??/ 比如pure,cure -re 发/?/centre,fibre 注①are,ere,ire,ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读/?/音,例如:picture,pleasure。 ②重读元音字母加r,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规 贝U拼读,字母r 读/r/ 音。例如:pare nt,zero,story,duri ng,in spiri ng。 ③另外,某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如:orange, very,American,paragraph。 6、ai,ay 发/e?比女口afraid,rain,wait,day,play air 发/e?/ 比女口air,hair,chair,pair,repair Al ①在l,k 前发/?:/small,ball,talk,wall, all,talk, ②发/?:l/ 比如always, also,s alt, almost ③在f,m 前/ a :/half,calm au,aw 发/?:/ autumn,daughter,draw ea① 发/i:/ 比如 teach, easy,cheap,pl ease② 发/e/ 比如 heavy,bread,sweater,weather ③比如break,great ear ①发/??/hear,d ar,near,clear,year 发O?/ 比女口bear,pear,wear,swear ③//? earth,lear n, early ee 发/i:/jeep,week,gree n,three eer 发/??比女口pioneer,deer,beer ei,ey①发/e?比如eight,neighbor,they ②发/i:/ 比如seize,key eu,ew① 在j,l,r,s 后发/ju:/ 比女口new,few,newspaper ②/u:/flew,brew,jewelry ie,ei 发

音标拼读规则

英语国际音标表(48个)元音(20个) 辅音(28个)

拼读规则参考资料 音节(元音vowel 辅音consonant 重读stress) 通用的定义指由一个元音或一个元音和几个辅音联合构成的语音单位。元音是发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音,辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音。英语单词是由字母组成的。字母构成音节。有的词只包含一个音节,有的词包含两个、三个或更多的音节,分别称为单音节词、双音节词和多音节词。单音节词单独存在的时候,一般都是重读的。双音节词和多音节词一般只有一个音节是重读的。多音节词除重读音节外,有时还有一个次重读音节。 音节的核心是元音,能够单独或组合发出原因的字母叫元音字母,其余为辅音字母。少数辅音字母,如l, n也可构成非重读音节。一个音节里可以只有一个元音字母而没有其它的字母,如,I, a。元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母,或前后都有辅音字母。如,we, she, at, ask, box, them, desk。 开音节 1、以一个元音字母为结尾的重读音节,称为开音节(或称绝对开音节)。这个元音字母读它在字母表中的音,即所谓“长音”。如:be, no, ta-ble, stu-dent。 2、包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节)。这个元音字母也读“长音”。如,name, these, bike, tube。

闭音节 包含一个元音字母,而以辅音字母(r, w除外)为结尾的重读音节,称为闭音节,这种音节中的元音字母读它的“短音”,即a读/ ? /,e读/e/,i或/y/读/i/,o读/ ? /,u读/ ? /。如:cap, desk, big, myth, clock, bus, cit-y, doc-tor。 非重读音节 在双音节或多音节词中,重读之外的音节称为非重读音节。字母a, o, u在非重读音节中一般读/ ? / 或/ i /。如:a-bout, Eng-land, to-day, sup-port, vil-lage。字母e, i, y在非重读音节中一般读/ i /或/ ? /,或不读音。如:e-leven, be-gin, basket, music, office, ti-dy。 字母组合 两个元音字母或两个辅音字母在一起称为字母组合。两个元音字母在一起只读一个元音;两个辅音字母在一起只读一个辅音。如:oa读作/ ?? /,ea读作/ i:/,oo读作/ u /或/ u: /,ee读作/ i:/,ch读作/ t?/,sh读作/ ? /等。还有三个字母在一起(两个元音字母和字母r)只读一个元音,如:air读/ e? /,eer读/ i? /等。 双写辅音字母 两个相同的辅音字母在一起,只读一个辅音。这种双写字母只出现在词的中部或尾部,如:middle, rubber, lesson, happy, egg, class等。下面按元音字母a, e, i, o, u的顺序,把一些基本的、最常见的拼读规则列表如下: 元音字母a或a+其它字母

英语中的一些发音规则

英语语音知识 学习英语语音的几个概念 1、字母:英文有26个字母,分成5个元音字母a,e,i,o,u 和一个半元音字母y ,21个辅音字母b,c,d.f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z。 2、音素:音素是英语读音的最小单位。英语有20个元音音素和28个辅音音素。表示音素的符号叫音标.一个音标代表一个音素. 音标:标记单词读音.音标共有48个,其中元音20个辅音28.元音又分为单元音(12)和双元音(8)单元音又分为长元音(5)与短元音(7).辅音分为清辅音(11)与浊辅音(17). 3、音节:音节是读音的基本单位。元音是音节的主体,元音和它前面的辅音构成不间断音,在朗读时不能间断。任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。音节分成重读音节、非重读音节。 1)、重读音节:英语的双音节或多音节的词中,有一个读得特别响亮的音节,叫重读音节。重读音节按重读音节的读音规则读音。 2)、非重读音节:按重读音节的读音规则读音,但不重读的音节。 在重读音节中,根据元音字母a,e,i,o,u 的读音,划分以下5种音节类型: (1)、开音节:有两种开音节,一种在元音字母后没有辅音字母,如:we 我们,no 没有,die 死。另一种在元音字母后有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的元音字母e,如:name 名字,like 象。 (2)、闭音节:元音字母后有辅音字母(r除外)时,这个元音字母构成的音节叫闭音节。如:map 地图,bag 书包。 ( 3)、-r音节:元音字母与辅音字母-r结合构成的音节。如:car 汽车,park 公园。 ( 4)、-re 音节:元音字母与-re 结合构成的音节。如:care 照料,here 这里。 ( 5)、元音字母组合音节:由元音字母和元音字母组合。如:wait 等候,tea 茶。 其中有些英语书中,把四、五类不算作一类,大家作一些了解即可。 发音规律:单词的拼写与单词的发音之音存在一定的联系和规律,我们把这种规律称之为发音规律 单词分类:(1)开音节单词(2)闭音节单词(3)R音节单词 开音节:以元音字结尾单词的音节,我们称之为开音节单词No he try photo time 闭音节:以辅音字结尾单词的音节,我们称之为闭音节单词. Bad bed not this bus much lesson R音节:以元音字母+R的音节我们称为R音节Ar or er ir ur Car for serve bird nurse 元音字母在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。 怎样注单词的音标 一般说来有四个步骤 (1)看单词音节类型(2)找出单词中哪些是字母组合 (3)找出单词中元音字母发音(4)标出单词的重读 重读 (1)在单词中的重读 (2)在句子中的重读 单词的重音:说话时发得比较重的音,使得某些音节突显,有时在多音节单词中还有第二个重音,它是比第一个重音念的轻些,但重于其它非重读音节,这叫次重读。主重读一般标在单词的左上角,次重读一般标在单词左下角。Examination

拼读发音规则讲解学习

拼读发音规则

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: 有多个发音的辅音: 字母发音例词 c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox

英语的英标-发音规则和练习

第一节关于语音的几个概念 1、音素: 构成语音的最小单位。英语音素共有48个。音标是用来表示音素的符号。目前常用的音标是国际音标和kk音标,音标一律放在[]或/ /中,以示区别字母。英语中有26个字母,其中5个元音字母(a、e、i、o、u)1个半元音字母y(还可用作辅音字母),辅音字母20个。这些26个字母及其组合分别构成48个音素。音标大体可以分为两类,元音和辅音,其中20个元音,28个辅音。注意英语单词的拼写与读音往往不一致,同一个字母或字母组合可代表不同的音素,而不同的字母组合却又可代表相同的音素。 2、元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,发音时声带振动,是音节的主要组成部分.英语中有20 个元音: 单元音12个:前元音4个[i:] [i] [e] [?] 中元音2个[?:] [?] 后元音6个[a:] [?] [?:] [?] [u:] [u] 双元音8个,合口双元音5个[ei] [ai] [?u] [au] [?i] 集中双元音3个[i ?] [ε?] [u?] 3、辅音: 发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,分清辅音和浊辅音,清辅音发音时声带不振动,浊辅音发音时声带振动,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音.清辅音11个,浊辅音17个。 [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [θ] [e] [?] [?] [t? ] [d? ] [tr] [dr] [ts] [dz][h] [r] [l] [m] [n][?] [w] [j] 4、音节: 音节是语言的最小单位,可由元音音素单独构成,也可由元音音素加辅音音素构成,还可由辅音音素中的响音[l]、 [m] 、[n]、 [?]与前面的辅音音素构成。包含一个音节的词叫单音节词,包含两个音节的词叫双音节词,包含三个或以上音节的词叫多音节词。双音节词和多音节词的音节划分,两个元音之间只有一个辅音,辅音划给后一个音节;如两个元音之间有两个辅音,一个音节划一个辅音。 5、重读音节:在双音节词或多音节词中,读得特别响亮的那个音节叫做重读音节,其他为非重读音节,多音节词有时还有一个次重读音节。单音节词本身就是重读音节。重读音节中的元音后没有辅音字母,或有辅音字母(r除外)加不发音的e,叫重读闭音节。重读音节中的元音后有辅音字母(r除外)且其后没有不发音的e,叫重读闭音节。 6、开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e kite cake name bike make take home plane shine 2)辅音+元音 he hi go no do be tree three hello 7、闭音节: 1)辅音+元音+辅音 sit bed bad bag hot hop let mad map head 2)元音+辅音 it is of in on up out ant 8、r音节:是以一个元音字母加r构成的重读音节。元音字母在重读r音节中均读长元音,元音字母不按照一般音节的规则读音,读法如下:ar[a:],er、ir、ur[?:] ,or[?:]。

英语字母组合发音规律(集合)

英语字母组合发音规律(集合) 1.开音节 1)以发音的元音字母结尾的单节。例:be,he。 2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。例:make,like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2.闭音节 以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节, 称为闭音节。例:map,desk,is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法 字母名称位置读音举例 a /ei/ 开音节/ei/ name,take 闭音节// map,bag e /i:/ 开音节/i:/ be,he 闭音节/e/ egg,best i /ai/ 开音节/ai/ like,kite 闭音节/i/ bit,fit o /ou/ 开音节/?u/ note,no 闭音节// dog,lot u /ju:/ 开音节/ju:/ mute,use 闭音节// bus,cut 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality

最全自然拼读规则表(打印版)

《英语单词拼读规则表》 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称;辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick 一词,字组数是三个ch-i-ck ,字母数是五个c-h-i-c-k ,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick 一词,如果把chick 拆分开来看c-h-i-c-k ,我们并不知道每个字母发什么音,只有把ch 、i 、ck 看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck 分别对应[t ]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语字组表 字 组 元字组 元音字母 元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组

关于《英语单词拼读规则表》的几点说明 字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对应一个音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素,“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见,在掌握26个字母的基础上熟记一部分 [

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