字体设计与印刷体.
电大《字体设计》试题及复习大纲
1、商代的干支表是用于记（)A 日B 月C 年D 事2、甲骨文出土于（）A 河南洛阳B 河南开封C 河北唐山D 河南安阳3、20世纪30年代美国的著名设计师罗维设计的著名商标是（)A 大卫十字B 可口可乐C 壳牌D 雀巢咖啡4、划定了汉文字古、今时期的分界线的是（）A 篆书B 行书C 楷书D 隶书5、楷书又被称为正书或真书，演变该字体的是汉代的（)A 隶书B 草书C 新魏D 行书1. A 2。
D 3。
B 4.D 5.A二、多选题：1.、世纪永久性四大标志是（）A 红十字B 百事可乐 C 红新月 D 大卫十字E 可口可乐2、文字从其诞生之日起，它的最重要属性是( )A 意念B 表意C 叙事D 识别E 表述3、甲骨文在1899年出土于河南的安阳小屯村。
“小屯”曾经是我国殷王朝的故都,所以甲骨文又称（)A 殷墟书契B 甲骨刻辞C龟甲文字D 殷墟文字 E 十辞1。
ACDE 2.BD 3.ABCDE三、名词解释：（每词4分）1、字体创意设计1、指设计者依据字体设计的任务和目的，将其所设计的文字内涵和设计要求，巧妙地运用艺术设计手段及科学技术,在不破坏原文字结构和内容的基础上，创意设计出形式与内容，局部与整体协调一致的，符合现代审美要求的艺术形象字体。
四、简答：（每题9分）1、汉字结字的几项基本规则？答：横平竖直；把握平衡关系；注意参差变化;处理好主次笔画之间的关系；注重字形局部空间的整体性；注重字形的视觉空间比例。
五、问答：（每题15分）1、仿宋体的结构特点是什么？:横画和竖画的粗细比例基本一致，起笔和收笔有顿角,横笔与老宋体字书写不同，仿宋体的横画在整体上向起笔处倾斜；点、撇、捺等的笔画书写与宋体字有所不同，仿宋体的笔画书写更加挺拔劲健、尖峰突出、棱角分明、清晰明了.仿宋体字比较适用于小范围的装饰，它的应用率比黑体字和宋体字低一些.一、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。
（每题2分）1、应用艺术设计的基本原则是技术与功能的统一和（)A 功能与内容B 形式与内容C 形式与技术D 技术与外观2、组合字体的构成形式的艺术特点和审美特征( )A 时尚美感突出B 造型独特C 内容新颖D 吸引人3、铁字常见的凸凹两种形式，凹型立体字一般都与下列哪种配合使用( ）A LED灯B 霓虹灯C 白炽灯D 工艺灯4、新宋体字的顿角的尺度随着横竖比例的变化而变化,为达到最佳视觉效果，横画与竖画的比例为：( )A 1：2 B 2：3 C 1:3 D 1:45、书籍、报刊的正文一种都采用( ）A 黑体B 宋体C 行楷D 新魏1。
字体设计教案
哈尔滨工程大学机电工程学院工业设计教研室任课教师：***《字体设计》课程教学大纲76一、课程基本信息课程编号：07050670课程中文名称：字体设计课程英文名称：Lettering Design课程性质：专业指定选修课考核方式：考查开课专业：工业设计（艺术）开课学期：3总学时：32（其中理论12学时，设计训练20学时）总学分：2二、课程目的和任务字体设计是平面设计基础教学中一个很重要的环节，从临摹默写入手，掌握汉字与拉丁字母绘写规律，重点训练学生的对变体字，变体组合，汉字再创意的字体设计，并能掌握字体设计实践应用能力。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1．了解掌握字体设计字体的基本规律2．掌握汉字的宋体字与黑体字和外文字体中的罗马体与等线无装饰体，它们是掌握字体表现字体的基础3．掌握变体字、变体组合的表现规律，培养具有表现和创意能力4．进行字体设计训练，要求学生要根据文字所传达的内容，设计出创意新颖、风格独特、造型美观的字体。
5．通过训练，使学生达到较为熟练地掌握字体变化统一的规律和方法，以适应平面设计工作的需要。
四、教学内容与学时分配第1章字体发展史概述（2学时）讲解字体的发展过程和各时期的特点第2章汉字字体分类（4学时）讲解字体类型及特征第3章字体书写规律与变化法则（4学时）讲解书写的原则和视觉规律第4章变化字体设计（4学时）讲解变化的方法及应用范围第5章组合字体设计（4学时）讲解设计方法及应用范围第6章汉字的再设计（4学时）讲解设计方法及应用范围第7章外文美术字的设计讲解字体特点结构特征变化规律（4学时）讲解变体设计组合设计（6学时）五、教学方法及手段（含现代化教学手段）欣赏分析，示范与讲评，辅导设计。
六、上机实验内容、作业临摹宋体、黑体，默写宋体、黑体临摹拉丁字母、变体设计、变体组合、汉字再创意七、前修课程、后续课程前续课程：平面构成后续课程：包装设计、广告设计、编排设计、CI设计、网页设计八、教材及主要参考资料[1] 余秉楠编著. 字体设计[M].武汉：湖北美术出版社，2005[2] 王亚菲著. 美术字设计基础[M].沈阳：辽宁美术出版社，2003[3] 曹方编著. 当代设计家的汉字艺术[M].合肥：安徽美术出版社，2001哈尔滨工程大学本科课程教学进度表教学基本进度第1章字体发展史概述（2学时）一、字体设计总述字体设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排。
字体设计
泰山石刻（拓本）（局部）
峄山石刻（拓本）（局部）
第一章 文字发展史
四、隶书
隶书的出现，是为了加快书写的速度。从篆书到隶书的变化是汉字演变 史上的重要转折点。隶书分秦隶和汉隶两种，小篆的书写不够流畅，很快就 演变出隶书的雏形 ---- 秦隶。汉朝时，隶书取代秦篆成为正式的书写体，称 为“汉隶”。其笔势起伏，结构简练，奠定了现代汉字的基本形态。
的笔迹，竖画直而横画略向右上方上翘3°左右。
创艺简仿宋
华文仿宋
第二章 字体设计概述
四、楷体的特点 是传统的楷书在印刷字体中的延续，它笔迹有力，粗细适中，字画清
楚，易读性很高。
华文楷体
第二章 字体设计概述
第二节 印刷字体的书写规律及方法（难点）
汉字的外形是单独的方块，所以汉字也被称为方块字，并且汉字除了一部 分是单形字体外，基本上都是由两个或者两个以上的由笔画构成的部首所构成 的。
晋 王羲之 兰亭序（局部）
第一章 文字发展史
八、汉字的变化过程
从甲骨文到隶书，经历了两次大的变化。
a. 甲骨文、金文
小篆
秦始皇统一中国后，推行统一
文字政策，以小篆为正字，淘汰其
他地区的异体字，奠定了汉字“方
块字”的基础。
b. 小篆
隶书
至此，汉字的图画意味完全消失。
第二章 字体设计概述
第二章 字体设计概述
Font Design 主讲人：王 中
Font Design
Font Design
第一章 第二章 第三章
文字发展史
第一节 文字的起源 第二节 文字的发展 第三节 文字的演变
字体设计概述（重点）
第一节 印刷字体分类及特点 第二节 印刷字体的书写规律及方法（难点） 第三节 字体的设计原则 第四节 字体设计的变化方法（难点）
《字体设计》课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位字体设计课程是计算机平面设计的专业基础课，要研究字体与标志的结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间关系等，运用形式美的基本原理探讨字体和标志的设计方法和规律。
通过本课程的系统学习，培养学生的图形设计能力和创造性思维能力，达到综合运用所学知识，独立完成字体与标志的创意和设计，为后续课程《企业品牌形象设计》打下基础。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解字体设计的基本概念和基本属性；2.了解方块字与拼音字的特征；3.了解字体的绘写和字体设计的内涵；4.掌握汉字、拉丁字母的基本字体；5.掌握汉字、拉丁字母绘写的基本要求。
（二）技能目标：1.具有市场调研分析、策划定位、设计表现制作的能力；2.具有掌握笔画性、具象性、装饰性变化字体设计的基本方法与技巧的能力；3.具有鉴别字体设计与书法艺术、字体设计与印刷体之间的区别与联系的能力；4.具有对抽象文字的鉴赏能力；5.具有独立设计优秀字体的能力。
（三）素质目标：1.能够培养良好的学习方法和良好的学习习惯，逻辑思维能力；2.能够具有较好的审美能力和艺术修为，认真按时完成课题作业；3.能够具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实践能力；4.能够具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风；5. 能够具有良好的职业道德和团队合作意识。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用教具、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.配置有实训教学的计算机机房，要求安装PotoshopCC2018，IllustratorCC2018软件，为学生提供有力的实训场所。
字体设计理论A卷
广 东 省 高 等 教 育 自 学 考 试 《 文字图形创意（含实践） 》 试卷（A 卷） 注意事项：1.本试卷共四大题，满分100分，考试时间150分钟；所有答案请直接答在试卷上； 考前请将密封线内容填写清楚； 考试形式：闭卷 . 单项选择题 (每题2分, 共20分) ．（ 美国人 B 苏泊尔人 C 苏美尔人 D 印度人 下面哪一项不属于古埃及文字构成部分。
（ ） 表意符号 B 表象符号 表音符号 D 限定符号 仓颉书由（ ）个字组成。
A 28 B 38 下面哪一项不属于文字的功能（ ）。
人与人的交流 B 文化的象征 视觉图形 D 陶冶情操 哪项不属于广义的大篆包括的内容（ ）。
A 甲骨文B 金鼎文C 金文D 石鼓文6. 草书、楷书、行书是（）的派生体。
A 黑体B 仿宋体C 隶书D 行楷7. 下面那一项不属于草书类型（）。
A 今草B 节草C 章草D 狂草8.（）发明了铅活字印刷术。
A 古腾堡B 卡罗林C 威廉莫里斯D 歌斯特9. 下面哪一项不符合当代文字的多种身份特征（）A 强调文化性B 注重地域性C 超越历史性D 择重行业属性10. 行书兴起于东汉末年，是介乎（）书和（）书之间的一种字体。
A 楷草B 草隶C 隶行D 行草二. 概念解释题 (每题4分，共20分)4.1.字体设计2.字体设计---主要是解决文字在设计中的形态与安排的问题。
它涉及对字体与字号的选择，对字型的创造，对字与字、字与图的组织安排，(2分)包括对它们之间的大小、疏密、空间、布局、色彩等关系以及采用何种手段表现手法的决策。
(2分)3.印刷体4.印刷体---印刷体指汉字在书籍、报纸、杂志等印刷品上出现的字体形式，它是为读者阅读服务的，说得文一点就是为了“目治”， (2分)所以，它的笔画、结体都以让读者醒目舒适、节省视力为第一要义。
(2分)5.共用相关6.共用相关---“共用”是古老却经久不衰的文字创意方法。
由两个或多个文字共用一个笔画或一个偏旁，使文字图形更简洁、整体，(2分)有“一语双关”之妙，能够在有限的空间内表达更多含义。
字体设计理论复习资料
字体设计A一、单项选择题 (每题2分, 共20分)1.世纪永久性四大标志是( ACDE )A 红十字B 百事可乐C 红新月D 大卫十字E 可口可乐2.商代的干支表是用于记( A )A 日B 月C 年D 事3.甲骨文出土于( D )A 河南洛阳B 河南开封C 河北唐山D 河南安阳4.甲骨文在1899年出土于河南的安阳小屯村。
“小屯”曾经是我国殷王朝的故都，所以甲骨文又称( ABCDE )A 殷墟书契B 甲骨刻辞 C龟甲文字 D 殷墟文字 E 十辞5.20世纪30年代美国的著名设计师罗维设计的著名商标是( B )A 大卫十字B 可口可乐C 壳牌D 雀巢咖啡6.划定了汉文字古、今时期的分界线的是( D )A 篆书B 行书C 楷书D 隶书7.文字从其诞生之日起，它的最重要属性是 ( BD )A 意念B 表意C 叙事D 识别E 表述8.楷书又被称为正书或真书，演变该字体的是汉代的（ A ）A 隶书B 草书C 新魏D 行书9.（ C ）人发明了楔形文字。
A 美国人B 苏泊尔人C 苏美尔人D 印度人10.下面哪一项不属于古埃及文字构成部分。
（ B ）A 表意符号B 表象符号C 表音符号D 限定符号11.仓颉书由（ A ）个字组成。
A 28B 38C 48D 1812.方饰线字体可分为三种形式( BCD )A 圆饰线 B方饰线 C 柱台形饰线 D 超方饰线 E 圆方饰线13.下面哪一项不属于文字的功能（ D ）。
A 人与人的交流B 文化的象征C 视觉图形D 陶冶情操14.哪项不属于广义的大篆包括的内容（ B ）。
A 甲骨文B 金鼎文C 金文D 石鼓文15.草书、楷书、行书是（ C ）的派生体。
A 黑体B 仿宋体C 隶书D 行楷16.大篆字体的艺术特征是( ABC )A 沉实B 厚重C 雄强之气D 稳重E 视觉冲击力强17.下面那一项不属于草书类型（ B ）。
A 今草B 节草C 章草D 狂草18.（ A ）发明了铅活字印刷术。
字体设计 黑体宋体和艺术字ppt课件
横
总体看，黑体的所有笔划粗细基本均等。以横划为例，其粗细占字格高度的1／7—1 ／10。笔划少的黑体字可适当粗些，笔划多的字则要均等减细。黑体的横从起笔到收笔均 是方头方尾，没有任何饰角之类的东西，唯一变化的就是两头较中间稍粗些，略向外扩张。 这种扩张一定要从笔划中间向两头渐渐扩展，这样处理一方面可使笔划提些精神，还可以 使笔划交叉处减少黑度，防止过于粗黑而显得臃肿。
2、金文
3、篆书 大篆
小篆
4、隶书
6、楷书
颜真卿
7、行书
欧阳询
5、草书
张旭
怀素
8、宋代印刷书体
9、明代印刷书体
10 电脑字体
电脑字体设计既具 有传统平面媒体设计 的某些特点，又具有 网络所具有的时空性、 多效性的特点，是多 种媒体的综合，是名 副其实的“多媒体设 计”。
设计的巨大动力来源于市场的需求
1、字形的调整 汉字的字形可以概括为以下几种 a、方形 b、梯形
如：口、田、国 如：旦、且
c、六边形 d、五边形 e、凸字形 e、菱 形 e、三角形
如：中、永 如：土、士 如：品、森 如：十、令、Hale Waihona Puke 如：厂、广、户 如：卜 如：丁、上
标点符号的书写规 律
字体美的基本原则
均衡
主要指字体骨骼的空间布局，骨骼分布均匀，有一定的空间平 衡感，不要出现先天的偏激和不稳定。纵使是在骨骼感受上要 体现南方的清秀和北方的健壮，也要注意骨骼本身比例的基本 审美需求，一些基本骨骼布局错误不要犯忌。
斜捺，
起笔尖锐，下部粗 壮，左角钝右角锐。
《字体设计》习题与答案
《字体设计》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 字体家族（Font Family）：字体家族是指一系列具有相同基本设计风格，但粗细、宽度或形状有所变化的字体集合。
比如Arial字体家族包括Arial Regular、Arial Bold、Arial Italic等多种变体。
2. 字重（Font Weight）：字重是指字体笔画的粗细程度，是字体设计中衡量字体线条粗细的一个重要参数，常见的字重有常规、细体、中等、粗体等。
3. 字距调整（Kerning）：字距调整是在排版设计中对特定字符对之间的间距进行微调的过程，以改善视觉效果和阅读舒适度，使字母间的空间更加均匀美观。
4. 字母设计（Letterform Design）：字母设计是字体设计的核心部分，涉及单个字母的具体形态构造与细节处理，包括笔画粗细、曲线弧度、结构比例等元素的设计与优化。
5. 手写字体（Handwritten Fonts）：手写字体模拟人类手写笔迹的特点设计而成的字体类型，通常给人一种自然、亲切和个性化的视觉感受，如草书、圆体、手写印刷体等。
二、填空题：1. 字体设计师在创作字体时，通常会从______、______、______等方面进行考虑。
答案：笔画结构、整体造型、审美风格2. 在排版设计中，除了字距调整外，还包括行距（Leading）、______（Tracking）等间距调整方式。
答案：字间距（Tracking）3. OpenType字体格式可以支持更多的______和______，提升了字体设计的灵活性和多样性。
答案：字形选项、语言特征4. 衬线字体的主要特点是字母笔画末端带有______，非衬线字体则没有这种装饰性元素。
答案：装饰性衬线5. 在印刷字体分类中，Garamond、Times New Roman属于______字体，而Helvetica、Arial则属于______字体。
答案：衬线字体；无衬线字体三、单项选择题：1. 下列哪种字体类型更适合用于长篇正文的排版？A. 衬线字体（如宋体、Times New Roman）B. 无衬线字体（如黑体、Arial）答案：A2. 在设计中，字距调整主要用于改善：A. 单个字母的形态B. 字母之间的视觉平衡C. 整行文本的对齐方式D. 段落文本的行间距答案：B3. 以下哪项关于OpenType字体格式的说法是正确的？A. 只支持拉丁字母集B. 不支持连字和小型大写字母C. 具有丰富的字形选项与语言特征D. 不适用于数字出版和屏幕显示答案：C4. 对于一款为儿童阅读设计的字体，设计师应该优先考虑哪些因素？A. 笔画粗细对比强烈B. 字形简洁、圆润且易辨识C. 使用复杂的装饰性衬线D. 字体高度统一、无大小写区分答案：B5. 关于字体版权，以下哪种说法是正确的？A. 所有商业字体都需要购买授权后才能使用B. 自己设计并发布的字体不需要版权保护C. 免费字体在任何情况下都无需购买授权D. 部分免费字体仅允许个人非商业用途使用答案：D四、多项选择题：1. 下列哪些属于衬线字体的特点？A. 笔画末端带有装饰性的衬线B. 笔画粗细变化明显C. 易于连续阅读，适合正文排版D. 现代感强，常用于科技产品界面E. 字母结构紧凑，笔画细节丰富答案：ABCE2. 字体设计时需要考虑的因素包括：A. 笔画结构B. 字符间距离（字距、行距）C. 字重（粗细）的变化D. 字体在不同尺寸下的表现效果E. 文本内容的情感色彩传达答案：ABCDE3. 在进行中文字体设计时，以下哪些方面是重要的考量因素？A. 笔画的起笔、收笔与转折B. 汉字的基本结构与重心分布C. 同类汉字间的笔画一致性D. 汉字与其他汉字组合时的协调性E. 符合特定历史时期的艺术风格答案：ABCD4. OpenType字体相比传统TrueType或PostScript Type 1字体的优势在于：A. 支持更多的字形变体B. 包含多种语言字符集C. 能够实现智能化排版功能，如连字、上下标等D. 提供更丰富的排版规则控制E. 更适应高清屏幕显示的需求答案：ABCDE5. 字体设计的应用领域有哪些？A. 印刷品设计（书籍、杂志、海报）B. 数字媒体（网页、APP、电子书）C. 企业品牌形象塑造（LOGO、VI系统）D. 广告设计与包装设计E. 动态影像设计（电影标题、电视节目包装）答案：ABCDE五、判断题：1. 所有的字体设计都必须基于传统的拉丁字母表。