简单机械总复习培优).docx
博 文 教 育 讲 义 课题名称：功和机械能 简单机械 学习目标 1、理解掌握功、功率的定义及其计算；掌握机械能及相互转化； 2、理解掌握杠杆、滑轮、滑轮组等知识点； 3、知道什么是机械效率 , 它的大小与那哪些因素有关； 4、找出各知识点之间的内在联系，构建知识体系。 教学过程 知识回顾 课前热身 一、功： 1 、功的理解：功是一个过程量，所描述的是在力的作用下，物体沿力的方向所移动距离的累积效应。 2 、做功的两个必要因素： （ 1） ；（2）
3 、功的计算公式：二、功率：
1 、定义： 2 、意义：表示 的物理量
3 、功率计算公式： 三、功的原理：使用任何机械都不能节省 。 四、杠杆 1、定义： 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
2、五要素──组成杠杆示意图。 ①支点： 杠杆绕着转动的点。用字母 O表示。 ②动力： 使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。
③阻力： 阻碍杠杆转动的力。用字母 F2表示。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 L1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 L2表示。 画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 3、杠杆的平衡条件： 杠杆平衡指：杠杆的平衡是指杠杆处于静止状态（静平衡）或匀速转动状态（动平衡） 结论： 杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂 =阻力×阻力臂，或 F1l 。
1=F2l 2 4 、杠杆的应用和分类 ： 名称 结构特征 优缺点 应用举例 省力 动力臂大于阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车 杠杆
费力 动力臂小于阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 杠杆
等臂 动力臂等于阻力臂 不省力不费力 天平，定滑轮 杠杆
五、滑轮 1．定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：等臂杠杆。 ③特点：使用定滑轮既不能省力也不省距离，但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦） F=G。 绳子自由端移动距离 SF（或速度 vF） =重物移动的距离 SG（或速度 vG）
2．动滑轮： ① 定 l l 义：和重物一起移动 动，也可 左右移动）
② 实 A B 质：动滑轮的实质是：
B
的省力 O 杠杆。 G ③ 特 点：使用动滑轮能省
F F h 一半的 力，但不能改变动力 B 的方 G 向。
④ 理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： G
F= 1 G只忽略轮轴间的摩擦则，拉力 F= 1 （G物 +G动） , 绳子自由端移动
距 2 2 离 SF（或 vF） =2倍的重物移动的距离 SG（或 vG） , 即 SF＝ 2SG， vF＝ 2v G
三、滑轮组 F1 l
2
O 1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 l 1 2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮
F2
的滑轮。（可上下移 F1
动力臂为阻力臂 2倍
A
s A
2h
h G 组时，若有 n 段绳子吊着物体，提起 物体所用的 力就是物重的 n 分之一，即
1 F G物 （条件：不计动滑轮、绳重和摩擦） 。
n 1 注意：如果不忽略动滑轮的重量则： F G
物 G
滑
n
3、动力移动的距离 s 和重物移动的距离 h 的关系是：使用滑轮组时，滑 轮组用 n 段绳子吊着物体， 提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离 的 n 倍，即 s=nh。如下图所示。（n 表示承担物重绳子的段数）4、绳子端的速度与物体上升的速度关系： V绳 nV物
n= n= n= n= n= n= F s=2h s=3h s=3h s=4h s=4h F
s=5h
F F
D F F A B C E F
5、滑轮组的组装：（1）. 根据 F
1 G 的关系，求出动滑轮上绳子的段数
n n；（2）确定动滑轮的个数；（3）根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。
确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶 W 有
W 总
数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增
加一个定滑轮。 在确定了动、定滑轮个数后， 绳子的连接应遵循 “奇动偶定” 的规则，由内向外缠绕滑轮。 6、机械效率：有用功和总功的比。公式： 例题辨析 推陈出新 例 1. （1）请在图中画出用此杠杆提升物体时的最小力的示意图（ O为支点）
（ 2）如图所示， O为杠杆 OAB的支点，请画出物体受到的重力示意图和杠杆 OAB所受拉力 F 的力臂．
（ 3）根据图示要求，画出滑轮组的绕法。 [ 变式练习 1] 画出使杠杆 AB在图所示位置静止时所用最小力 F 的作用点和方向。
例 2. 如下图所示的四种场景，没有做功的是
A．用木棒翘起石头 B. 塔吊吊起重物
C．正在作业的拖拉机 D ．提着水桶水平走，提桶的力 [ 变式练习 2] 起重机将 1000N的重物匀速竖直提升了 3m后，又把重物水平
移动了 1m，则起重机对重物所做的功是 （ ） A．1000J B ．2000J C ．3000J D ．4000J [ 变式练习 3] 变式练习 2 如图所示，为运动员投掷铅球的过程 示意图 , 下列有关说法错误的是（ ） A. 在 a 到 b 的过程中，运动员对铅球做了功 B. 在 b 到 c 的过程中，运动员对铅球没有做功 C. 在 c 到 d 的过程中，没有力对铅球做功 D. 在 a 到 d 的过程中，铅球的运动状态在不断的变化 例 3、关于功率以下说法中正确的是（ ） A．据 P=W/t 可知，机器做功越多，其功率就越大 B ．据 P=W/t 可知，机器做功时间越长，其功率就越小 C ．机器功率大，则做功快，做功一定多 D ．机器功率小，则做功慢，做功可能多 [ 变式练习 4] 对于功率和机械效率的理解，下列说法中正确的是（ ） A ．机械工作时的功率越大，其工作时机械效率一定越高 B ．机械工作时的功率越大，其工作时一定越省力 C ．机械做的有用功相同，总功越少，其机械效率一定越高 D ．机械工作时越省力，其机械效率一定越高 例 4、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同） 匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（） A．甲图省力，机械效率甲图大 B．甲图省力，机械效率一样大 C．乙图省力，机械效率一样大 D．乙图省力，机械效率乙图大 [ 变式练习 5] 如图所示，物体 A 在拉力 F1、 F2 作用下沿同一水平面匀速运动了一段距离 s。试比较拉力 F1、 F2 及拉力所做的功 W1、 W2 的大小。（滑轮重、
绳重及摩擦不计）（ ） A、 F
1
1 F2， W1 W
2
2 C、 F1 1 F2， W1 W2 4 B 、 F1 1 F2， W1 1 W2 2 4
D 、 F
1
1 F2， W1 1 W2
4 4
例 5. 如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板， 在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦） ，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力 F 为 5 牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉
力再增加 5 牛时，下列分析正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数为 20 牛 B ．弹簧测力计的示数为 0 牛 C．木板仍向右做匀速直线运动 D ．小木块将保持静止
[ 变式练习 6] 如图 6 所示，杠杆可绕 O点转动，力 F 作用在杠杆一端且始 终与杠杆垂直；在将杠杆缓慢地由位置 A 拉到位置 B 的过程中，力 F（ ） A．变大 B ．变小 C．不变 D ．先变
大后变小 [ 变式练习 7] 如图 7 所示，杠杆始终处于水平平衡状态， 改变弹簧测
力计拉力的方向，使其从 ① — ② — ③ ，此过程中，弹簧测力计的示数 将（ ） A．逐渐变大 B ．逐渐变小 C．先变大后变小 D ．先变小后变大
例 6. 如图 8 所示， G1=20N，台秤示数 8N，不计滑轮重， 物体 G2 重 ( ) A．2N B ．18N C ．28N D ．20N
图 [ 变式练习 8] 如图所示，物体重 180N，动滑轮重 20N，绳重
图 和摩擦不计。人对动滑轮拉 图
力为 F，在 F 的作用下，物体以 0.1m/s 的速度匀速上升 2m，则下
列说法正确的是（ ） A．拉力 F 做的功为 400J B ．动滑轮对物体做的功为 720J C．拉力 F 的功率为 40W D ．拉力 F 的大小为 90N
变式练习 9 如图所示，小阳利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体 A 和物
体 B。当提升物体 A 时，滑轮组的机械效率为 75%，小阳对绳子的拉力为 F1；当提升物体 B 时，滑轮组的机械效率为 62.5%，小阳对绳子的拉力为 F2。已知小阳的质量为 65Kg，物体 A 的质量为 90Kg。假设在拉绳子的过程中，小阳对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上， 不计绳重和 摩擦。 g 取 10N/Kg。则下列说法正确的是（ ） A．F1=500N B．GB=600N C．G动=200N D．匀速提升物体 A 时小阳对地面的压力是 50N 变式练习 10 如图所示，是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情
【单元练】上海迎园中学八年级物理下第十二章【简单机械】复习题(培优) (2)
一、选择题1．如图，用滑轮组提升重物时，重100N 的物体在10s 内匀速上升了1m ，已知拉绳子的力F 为40N ，则提升重物的过程中下列说法正确的是（ ）A ．绳子自由端移动速度是0.1m/sB ．该滑轮组提升重物相当于一个费力杠杆C ．滑轮组的机械效率是83.3%D ．拉力F 的功率是16W C 解析：CA ．物重由三段绳子承担，当物体提升1m 时，绳子的自由端移动3m ，则绳子自由端的移动速度3m 0.3m/s 10ss v t === 故A 错误；B ．重100N 的物体，绳端拉力F 为40N ，则该滑轮组提升重物相当于一个省力杠杆，故B 错误；C ．滑轮组的机械效率100N 1m 100%100%100%40N 3m83.3%W Gh W Fs η⨯=⨯=⨯=⨯≈⨯有总故C 正确； D ．拉力的功率40N 0.3m/s 12W P Fv ==⨯=故D 错误。
故选C 。
2．如图所示，用一个始终水平向右的力F ，把杠杆OA 从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F 的大小将（ ）A ．变小B ．不变C ．变大D ．先变大后变小C解析：C如图所示用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，阻力的大小不变（等于物重G），阻力臂变大，动力臂不断变小，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力将F变大。
故选C。
3．为使杠杆平衡在图示位置，需在A点施加一个力，在如图所示的四个方向中，不可能使杠杆平衡的力是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F4D解析：DF1和F2使杠杆转动的方向与重物与杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；F3的力臂为零，不能使杠杆平衡；F4使杠杆转动的方向与重物与杠杆转动的方向相同，不能使杠杆平衡。
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．如图是探究利用斜面提升物体是否省力、是否省功的实验.下列操作中正确的是A．不需要使用刻度尺B．必须保持斜面的倾斜角度不变C．不可以将小车车轮朝上放在斜面上进行探究D．先用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升小车至高度h处，再沿着斜面匀速拉动小车至高度h 处，记下两次弹簧测力计的示数D 解析：DA ．根据W 有用=Gh ，W 总=Fs ，需用刻度尺测量斜面的长s 和高h ，故A 错误；B ．为了多次测量找普遍规律，需要多次改变斜面的倾斜角度，故B 错误；C ．为了改变斜面的粗糙程度，可以将小车车轮朝上放在斜面上进行探究，故C 错误；D ．为了比较是否受力和省功，先用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升小车至高度h 处，再沿着斜面匀速拉动小车至高度h 处，记下两次弹簧测力计，故D 正确。
深圳海湾中学人教版初中物理八年级下册第六章简单机械经典练习(专题培优)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．如图所示，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将（）A．变小B．不变C．变大D．先变大后变小2．为使杠杆平衡在图示位置，需在A点施加一个力，在如图所示的四个方向中，不可能使杠杆平衡的力是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F43．如图所示，某工人在10s时间内将重为800N的物体提升2m，已知动滑轮的重为100N，不计绳重和摩擦，则下列计算结果正确的是（）A．人施加的拉力大小是300N B．绳端移动的距离是6mC．滑轮组的机械效率是88.9%D．拉力的功率为160W4．用图示装置探究杠杆平衡条件，保持左侧的钩码个数和位置不变，使右侧弹簧测力计的作用点A 固定，改变测力计与水平方向的夹角θ，动力臂l 也随之改变，所作出的“F-θ”图象和“F-l” 图象中，正确的是A．B．C．D．5．如图是探究利用斜面提升物体是否省力、是否省功的实验.下列操作中正确的是A．不需要使用刻度尺B．必须保持斜面的倾斜角度不变C．不可以将小车车轮朝上放在斜面上进行探究D．先用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升小车至高度h处，再沿着斜面匀速拉动小车至高度h处，记下两次弹簧测力计的示数6．科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”；②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；③研究功率时把它与速度相比；④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒；其中，采用了相同研究方法的是（）A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④7．如图所示，作用在A点的各个力中，不可能使杠杆平衡的力是A．F3和F4B．F1和F3C．F2和F4D．F1和F28．如图，是生活中经常使用的工具，其中属于省力杠杆的是（）A．钓鱼竿钓鱼B．食品夹夹面包C．起子开瓶盖D．筷子夹菜9．如图所示，斜面长5m，高1m，木块重100N，小明用F=32N的力将物体从底端沿斜面匀速拉到顶端，则下列说法正确的是（）A．小明做的有用功为32JB．木块受到的摩擦力为32NC．斜面的机械效率为20%D．小明做的总功为160J10．用如图所示的滑轮组（甲）和（乙）提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．若钩码重力和提升高度相同，则滑轮组的机械效率相同B．若滑轮重力和绳端拉力相同，则滑轮组的机械效率相同C．若钩码重力和绳端拉力相同，则滑轮组（甲）的机械效率高D．若滑轮重力和绳端拉力相同，则滑轮组（甲）的机械效率高11．在斜面上将一个重5N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为2N，斜面长1.2m，高0.3m.则物体运动过程中受到的摩擦力为（）A．1N B．2N C．0.75N D．3N12．如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其它条件不变的情况下，下列操作中不能使弹簧测力计示数变大的是（）A．增加钩码的个数B．将钩码悬挂点的位置向左移C．保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移D．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜13．郯城的公共自行车（如图）已遍及城区的各个地方，解决了群众出行“最后一公里”问题．下列有关公共自行车的说法，正确的是（）A．车座宽大柔软是为了增大对人体的压强B．轮胎的花纹是为了减小车轮与地面的摩擦C．骑车时，自行车的脚踏板在水平位置时最省力D．自行车对地面的压力和地面对自行车的支持力是一对平衡力14．小明在探究影响滑轮组机械效率的因素时，猜想滑轮组机械效率与下列因素有关：①被提升的物体的重力；②物体被提升的高度；③动滑轮的重力；④承重绳子的段数。
第十一章 简单机械和功单元检测(提高,Word版 含解析)
第十一章简单机械和功单元检测（提高，Word版含解析）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．某兴趣小组的同学在探究“风力发电机发电时的输出功率与风速的关系”时，设计了如下实验步骤：①如图乙，将自制的小型风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码；②在风车正前方1米处放置电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间；③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中：(注：电风扇挡位越高，风速越大)表一：电风扇挡位钩码的质量/g提升钩码到A点的时间/s150152501335010请你回答：(1)这个实验是通过测量提升钩码到A点的_____来比较风车输出功率的大小。
这种方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”)；(2)通过实验可以得到的结论是：风速越大，风力发电机发电时的输出功率__________；为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：表二：输出功率与风速的关系风速v/(m/s)5101520输出功率P/kW8072015001100表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：(3)风能是清洁能源，也是_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
发电机的工作原理是_____；(4)风速10m/s 时，这台发电机的发电效率为__________，有同学认为风速越大，发电机的发电效率越高，他的观点是_____(选填“正确”或“错误”)的。
你认为的原因是______。
【答案】时间 转换法 越大 可再生 电磁感应现象 60% 错误 风速越大发电效率越低 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]因提升高度要相同，通过提升时间，可知提升速度的大小，则由W mgh P mgv t t=== 可知输出功率的大小，故比较测量提升钩码到A 点的时间来比较风车输出功率的大小。
[2]转换法可将不可测的量转换为可测的量进行测量，也可将不易测准的量转换为可测准的量，提高测量精度。
培优：简单机械专题训练—杠杆(教师版)
培优：简单机械专题训练—杠杆（教师版）班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．如图是一个质量分布不均匀的物体，现用细线将物体悬挂起来，物体在水平位置平衡．如果在悬挂处沿竖直方向将物体分成左右两部分，则（）A．左边部分质量较大B．右边部分质量较大C．两边质量一样大D．无法比较【答案】A2．下列简单机械在正常使用时能够省力的是（）A．食品夹B．定滑轮C．瓶盖起子D．钓鱼竿【答案】C3．如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是（）A．筷子B．瓶盖起子C．撬棒D．核桃夹【答案】A4．杠杆O A 的B点挂着重物G，A 端用细绳挂在圆弧E F 上，此时OA 恰成水平，且A 点与圆弧形轨道EF 的圆心重合。
当绳AM 的M端从E点缓慢滑到F点的过程中（杠杆O A 始终水平），绳子对A点拉力的大小将（）图左右A ．逐渐变大B ．逐渐变小C ．先变大再变小D ．先变小再变大 【答案】D 5． 如图所示，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上且作用点分别在长和宽中点的力，欲使其一端抬离地面，则（ ）A ．F 甲＞F 乙B ．F 甲＜F 乙C ．F 甲＝F 乙D ．无法比较 【答案】C 6． 如图所示，杠杆AOB 的A 端挂重为G A 的物体，B 端挂重为G B 的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO ＝BO ，杠杆自身重力不计。
则（ ） A ．G A ＜G BB ．G A ＝G BC ．G A ＞G BD ．无法判断【答案】A 7． 下列关于对F 1力臂的作图，正确的是（ ）【答案】C8． 如图是起重机用四种方案将地面上的一棵大树扶起的瞬间，其中拉力最小的是（ ）【答案】C9． 一根均匀木条，支点在中点时恰好平衡。
如果把右端锯下全长的41，并叠放在右端剩余部分的上面，则此木条（ ） .A 仍平衡 .B 右端下沉。
简单机械单元测试题(含答案)经典.docx
简单机械单元测试题 ( 含答案 ) 经典一、简单机械选择题G 物的关系，改变G 物，竖直向1．用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G 物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与列说法正确的是（）A．同一滑轮组机械效率η随 G 物的增大而增大，最终将超过 100%B． G 物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变C．此滑轮组动滑轮的重力为2ND．当 G 物=6N 时，机械效率η=66.7%【答案】 D【解析】【详解】A、使用滑轮组时，克服物重的同时，不可避免地要克服动滑轮重、摩擦和绳子重做额外功，所以总功一定大于有用功；由公式η=知：机械效率一定小于1，即同一滑轮组G 物的增大而增大，但最终不能超过100% ，故 A 错误；机械效率η随B、 G 物不变，改变图甲中的绕绳方式，如图所示，因为此图与题干中甲图将同一物体匀速提高相同的高度，所以所做的有用功相同，忽略绳重及摩擦时，额外功：W 额 =G 轮 h，即额外功W 额相同，又因为W 总 =W 有+W 额，所以总功相同，由η=可知，两装置的机械效率相同，即η1=η2．故 B 错误；C、由图可知，G=12N ，此时η =80%，则η=====，即80%=，解得G动=3N，故C错误；D、 G 物 =6N 时，机械效率η=×100%=×100%=×100%=× 100%≈ 66.7%．故D正确．故选 D ．2．如图所示，利用动滑轮提升一个重为G 的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G 的物块的个数为（）A． 3 个B． 4 个C． 5 个D． 6 个【答案】 D【解析】【详解】不计绳重和摩擦，，，要使，则．3．利用如图所示的滑轮组提起一个重为2000N 的物体，绳子自由端的拉力F=600N。
10s 内物体被匀速提升2m。
简单机械、功培优训练
简单机械、功培优训练简单机械、功、功率和机械效率培优试题⼀、填空题1、⼩⾦将长为0.6⽶、质量可忽略不计的⽊棒搁在肩上，棒的后端A 挂⼀个40⽜的物体，肩上⽀点O 离后端A 为0.2⽶，他⽤⼿压住前端B 使⽊棒保持⽔平平衡，如图所⽰，⼩⾦的质量为50千克，则此时⼿压⽊棒的压⼒⼤⼩为⽜，肩对⽊棒的⽀持⼒⼤⼩为⽜，⼈对地⾯的压⼒⼤⼩为⽜（g=10N/kg ）2、⽣活中我们经常使⽤简单机械。
（1）图1是家⽤⼿摇晾⾐架，A 、B 两滑轮中属于动滑轮的是_______；若⾐服和晾⾐架的总重为120 N ，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静⽌时绳的拉⼒F=____N 。
请你提出⼀种使⽤时提⾼⼿摇晾⾐架机械效率的⽅法：_______________。
（2）如图2所⽰，已知撬棒AD=1 m ，CD=BC=0.15 m ，⽯头垂直作⽤在棒上的⼒是420 N ，若要撬动⽯头，则施加在撬棒A 点的⼒⾄少是____N 。
3、如图3甲所⽰，⽔平地⾯上的物体，受到⽅向不变的推⼒F 的作⽤，其F ﹣t 和v ﹣t 的图象分别如图⼄、丙所⽰．由图象可知，0～3s 内，推⼒对物体做功 J ；t=5s 时，物体受到的摩擦⼒是 N ．4、在⾃由下落过程中物体运动速度会越来越快。
⼀个物体由A 点⾃由下落，相继经过B 、C 两点，已知AB ＝BC ，如图4所⽰，物体在AB 段重⼒做功W 1，做功功率P 1；在BC 段重⼒做功W 2，做功功率P 2，则 W 1W 2,P 1P2(两空均选填“＞”、“＜” 或“=” ）第1题图第2题图第3题图第4题图5、往车上装重物时，常常⽤长⽊板搭个斜⾯，把重物沿斜⾯推上去，如图5所⽰，⼯⼈⽤3m 长的斜⾯，把120kg 的重物提⾼1m ，假设斜⾯很光滑，则需要施加的推⼒为，若实际⽤⼒为500N ，斜⾯的机械效率为，重物受到的摩擦⼒为．（g 取10N/kg）．6、某⼯⼈⽤如图6所⽰的装置，将G=900N 的重物沿斜⾯向上匀速拉动4m⽤时30s ，该过程中物体上升的竖直⾼度为2m ，此装置的机械效率η =75﹪该过程中，⼯⼈所⽤1（1）当杠杆处于甲图所⽰⽔平位置平衡时，G 2的重⼒为 N ．（2）松开螺母保持OA 不动，使OB 向下折⼀个⾓度后，再拧紧螺母形成⼀根可绕O 点转动的杠杆AOB ′（B ′点对应B 点），保持G 1位置不变，要使杠杆在图⼄位置保持平衡，则G 2应该移动到．A ．B ′点处 B ．①点处C ．②点处D ．③点处．9、电动⾃⾏车已成为⼤众化的⼀种交通⼯具，⼩乔对家⾥的电动⾃⾏车进⾏了测试，他骑车在平直的路⾯上由静⽌开始运动，获得如图所⽰的速度v 和牵引⼒F 随时间t 变化的关系图象．已知匀速⾏驶时，电动机输⼊电压48V ，输⼊电流5A ，由图可知，7～12s 电动⾃⾏车受到的摩擦⼒为 N ；电动⾃⾏车匀速⾏驶时，电能转化为机械能的效率为 %．第5题图第6题图第7题图第8题图11、利⽤如图所⽰的滑轮组匀速拉动⽔平地⾯上重为30N ，边长为10cm 的正⽅体物体．拉⼒F 的⼤⼩为3N ，物体在⽔平地⾯上匀速运动时，受到地⾯对它的摩擦⼒为4.5N ．则A 处拉⼒⼤⼩为；正⽅体物体对地⾯的压强为；若拉⼒F 以0.5m/s 的速度匀速拉了4s ，A 处拉⼒所做的功为；该滑轮组的机械效率为。
2019年中考物理培优练习：简单机械(通用版)有答案
2019年中考物理培优练习：简单机械（通用版）有答案一、单选题1.如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为( )N，物体A与水平桌面的摩擦力大小( )N。
A. 200N；10NB. 200N；20NC. 20N；10ND. 20N；20N2.如图所示，作用在杠杆一端且始终竖直向上的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F()A. 不变B. 变大C. 变小D. 先变大后变小3.用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度。
若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W表示拉力所做的功(不计绳重与摩擦)，则()乙A. η甲=η乙，W甲=W乙B. η甲>η乙，W甲>W乙C. η甲<η乙，W甲<W乙D. η甲>η乙，W甲<W乙4.如图所示，A物体受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左做匀速直线运动，已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，则下列说法正确的是()A. 拉力F的功率是1WB. 2s内绳子自由端移动的距离是1.4mC. 5s内拉力F所做功的大小是20JD. 物体A受到水平地面的摩擦力大小是12N5.如图所示，G=200N，滑轮重G′=40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是(不计摩擦及绳重)()A. F=440N，并向上移动4mB. F=440N，并向上移动1mC. F=240N，并向上移动4mD. F=240N，并向上移动1m6.如图，用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是()A. B. C. D.7.小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是()A. 便于直接读出拉力的大小B. 便于提供不同方向的拉力C. 便于正确认识力臂D. 便于测量力臂的大小8.如图所示，(滑轮和绳子的重以及绳子与滑轮之间的摩擦均不计)物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动.如果在物体A上加一个水平向左的力F拉动物体A，使物体B匀速上升，则该拉力F的大小为()A. 10NB. 20NC. 30ND. 50N9.物体重G=200N，滑轮重为20N，要使物体匀速上升1m，不计摩擦，则( )A. F=420N，滑轮向上移动0.5mB. F=420N，滑轮向上移动2mC. F=110N，滑轮向上移动0.5mD. F=110N，滑轮向上移动2m10.某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端，F方向始终竖直向上，如图所示，则在抬起过程中()A. F逐渐变大B. F保持不变C. F逐渐减小D. 无法确定11.如图所示，物体浸没在水中，工人用200N的拉力F在10s内将重为400N的物体匀速提升2m，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是80%，不计绳重和摩擦，g=10N/kg，则下列说法中正确的是()A. 物体露出水面前，工人匀速提升重物时拉力的功率为40WB. 物体在水中受到的浮力为320NC. 物体的体积为8×10−3m3D. 物体露出水面后，此滑轮组提升该物体的机械效率将小于80%12.如图所示，形状规则、密度均匀的木板AB放在水平桌面上，OA=2OB.当B端挂30N的重物G时，木板A端刚刚开始翘起，木板重为()A. 10NB. 15NC. 30ND. 60N13.如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
初三物理《简单机械》中考复习
A.物体上升的速度是2.5m/s B.拉力F大小为100N C.拉力F的功率为80W D.拉力F的功率为40W
1
v物
s t
2m 5s
0.4m / s
2 F 1 G 1 200N 100N
22
3 v绳 2v物 2 0.4m / s 0.8m / s
p Fv绳 100N 0.8m / s 80W
3、在细端通过细线挂上质量为m0的钩码， 并移动悬挂点到O′处，使筷子重新平衡． 4、用卷尺测量出O′点到细端A的距离L2．
这时对筷子来说，它受到三个力：本身重 力Mg，悬挂绳子的拉力F，细端拉力m0g．
根据杠杆的平衡条件，得Mg（L1﹣L2）=m0g×L2， 所以筷子的质量是M=_______
7.（2018潍坊.23）如图所示，工人用滑轮组提升重为400N 的货物所用拉力恒为240N，货物被匀速提升10m。求:
A．杠杆仍平衡 B．杠杆左边向下倾 C．杠杆右边向下倾 D．无法确定杠杆是否平衡
l1
l2
3G×l1=2G×l2 挂一个钩码：4G×l1 3G×l2
< 3G×l1 +G×l1
2G×l2+G×l2
4.（2018潍坊.7）如图所示，杠杆处于平衡状态。如果杠
杆两侧的钩码各减少一个，杠杆将（ B ）
A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断
(2019潍坊22) 李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程 如下：
A．取一根筷子，用细线将筷子悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡， 悬挂位置记为O点，如图甲所示； B．将塑料矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处， 用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中， 如图乙所示；
上海市西初级中学物理第十一章 简单机械和功单元培优测试卷
上海市西初级中学物理第十一章简单机械和功单元培优测试卷一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：(1)图甲中，杠杆静止时处于_________（选填“平衡”或“不平衡”）状态．为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移。
(2)如图乙所示，在A 点挂 2 个重力均为 0.5N 的钩码，在B 点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为______________N。
(3)如图丙，保持A 点所挂砝码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B 点从a 位置转到b 位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F 与其力臂的乘积变化情况是______________。
A．一直变小 B．一直变大 C．一直不变 D．先变小后变大(4)竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丁所示，此过程中，拉力的力臂_________，弹簧测力计的示数__________（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(5)若要使图丁状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B 点 _____（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动一个小角度。
(6)小华用如图戊装置进行探究，发现总是无法得到教材上所列出的杠杆平衡条件，其原因是_____________________________________。
(7)小明用如图戊所示的实验装置研究“杠杆的机械效率”．实验时，将总重为G 的钩码挂在杠杆A 处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，其移动的距离为s，则杠杆的机械效率η=__________（用题中字母表示）。
若将钩码移动到B 点，仍将它匀速提升h 的高度，则此时弹簧测力计的示数F'________（选填“>”“=”或“<”）F，杠杆此时的机械效率η´___________η（选择“>”、“=”或“<”）。
【物理】简单机械难题及答案(word).docx
【物理】简单机械难题及答案（word）一、简单机械选择题1．如图所示的装置中,物体 A 重 100N,物体 B 重 10N,在物体 B 的作用下 ,物体 A 在水平面，上做匀速直线运动，如果在物体 A 上加一个水平向左的拉力 F,拉力的功率为 B 匀速上升 3m 所用的时间为（不计滑轮与轴之间的摩擦，不计绳重）30W ，使物体A．1s B． 2s C． 3 s D． 4s【答案】 B【解析】分析：（1）物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动， A 受到的摩擦力和挂钩的拉力是一对平衡力，可求出摩擦力。
（2）拉动 A 向左运动， A 受到水平向左的拉力 F 和水平向右的摩擦力、挂钩的拉力三力平衡，可求出拉力。
（3）利用滑轮组距离关系， B 移动的距离是 A 移动距离的 3 倍，求出 A 移动的距离，则拉力所做的功为，再利用求出做功时间。
解答：不计滑轮与轴之间的摩擦、不计绳重和滑轮重，物体速直线运动时，。
拉动A 在物体A 向左运动时，B 的作用下向右做匀A 受到向右的拉力不变，摩擦力的方向向右，此时受力如图：；，则，因此拉力 F 做功：，所用时间为。
故选： B。
【点睛】此题注意分析滑轮组的绳子段数，确定所使用的公式，做好受力分析是解题关键。
2．关于机械效率的问题，下列说法中正确的是（）A．做的有用功越多，机械效率一定越高B．单位时间内做功越多，机械效率一定越高C．省力越多的机械，机械效率一定越高D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高【答案】D【解析】【详解】A、做功多，有用功不一定多，有用功占总功的比例不一定高，所以机械效率不一定高，故 A 错误； B 、有用功占总功的比例与单位时间内做功多少无关，故 B 错误； C、省力多的机械的机械效率往往偏低，故 C 错误； D 、额外功在总功中所占比例越小，说明有用功在总功中所占的比例越大，机械效率就越高，故 D 正确；故选D．【点睛】①总功＝有用功+额外功；②有用功和总功的比值叫机械效率；③由机械效率的定义可知，机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关，与做功多少、功率大小无关．3．如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为 W1，机械效率为122η；用乙滑轮所做的总功为W ，机械效率为η，若不计绳重与摩擦，则A．W1 = W2 C．W1 < W2【答案】 C 【解析】【分析】η1 =η2η1 >η2B．W 1 = W2η1<η2D． W1 > W2η1<η2由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，利用乙滑轮做的额外功多，由“小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面”可知两种情况的有用功，再根据总功等于有用功加上额外功，可以比较出两种情况的总功大小．然后利用W有100% 即可比较出二者机W总械效率的大小．【详解】因为用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，所以两种情况的有用功相同；W有根据可知：当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效W总率越高．而乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低．即 W1＜W2，1＞2．【点睛】本题考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小．4．工人师傅利用如图所示的两种方式，将重均为300N 的货物从图示位置向上缓慢提升0.5m。