5.1.3软体动物和节肢动物同步练习(含答案)

人教版八上生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物 一、选择题 1、缢蛏外套膜的作用是( ) A、保护身体内部柔软部分 B、完成运动 C、能使贝壳开和闭 D、保护内部和形成贝壳 2、动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是( ) A、软体动物 B、节肢动物 C、线形动物 D、环节动物 3、蜗牛用来完成运动的结构是( ) A、纤毛 B、刚毛 C、足 D、鳍 4、章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( ) A、身体柔软 B、体表长有外骨骼 C、有消化腔，有口无肛门 D、身体由体节构成 5、下列关于软体动物的叙述不正确的是( ) A、软体动物中有很多成为人工养殖的对象。中国水产养殖总量名列世界第一 B、牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素 C、珍珠可用作装饰品，不能入药，否则会造成中毒 D、钉螺是日本寄生虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关

6、如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构( ) A、外骨骼 B、角质层 C、贝壳 D、外套膜 7、蝗虫的头部是它的感觉中心，其中触角所起的作用是( ) A、嗅觉和触觉 B、听觉 C、运动 D、视觉 8、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( ) A、外骨骼不能随身体生 长而长大 B、有利于进行气体交换 C、蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 D、减轻体重，有利于运动 9、下列节肢动物中，属于昆虫的是( )

A、

B、 C、 D、 10、节肢动物的共同点不包括( ) A、身体分为头、胸、腹 B、体表有坚韧的外骨骼 C、身体由很多体节构成 D、具有分节的足和触角 11、铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃，鱿鱼具有以下特征：身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸等，根

据以上特点判断鱿鱼属于何类动物( ) A、腔肠动物 B、软体动物 C、节肢动物 D、环节动物 12、下列有关软体动物的 说法中，不正确的是( ) A、软体动物的身体表面有外套膜 B、软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化 C、软体动物对人类都是有利的 D、软体动物不一定都能产生珍珠 13、将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会( ) A、正常生活 B、呼吸正常 C、逐渐昏迷并死亡 D、运动更灵活 14、螃蟹生活在水里，知了生活在树上，鼠妇则喜欢生活在阴暗潮湿的陆地上，三者生活环境不同，形

态也大不相同，但都属于节肢动物。理由是( ) A、能迅速避开敌害 B、体表有外骨骼，足和触角分节 C、都用气管进行呼吸 D、都有三对足、两对翅 15、蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明( ) A、一种动物不是有害的就是有益的 B、我们要辩证地看待动物和人类的关系 C、我们不要捉蝗虫，要保护它 D、虽然有一点好处，但还是要消灭它 二、填空题

16、如图为双壳类动物河蚌的结构示意图，据图填写：河蚌的运动器官是，河蚌的呼吸器官是 ，与贝壳

和珍珠的形成有关的结构是。

17、蝗虫身体分为、和三部分．头部负责和摄食，胸部是运动中心，有三对，善于跳跃；有两对，适于

飞行。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有用于呼吸。 18、蝗虫防止体内水分蒸发的结构是 19、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的；身体和都。 20、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有，大多具有，运动器官是。 三、其他题型

21、在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们

在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上，虎视眈眈地等待着，正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中，黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！ (1)根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征，你认为它们应该属于哪一类群？ (2)这类动物的主要特征是什么？ (3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什

么意义。 22、下面是摘自某科普读物上的一段文字，请阅读并回答：有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物

还是昆虫。记住，昆虫只有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。 (1)田歌同学读完后，认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗？ (2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的。请列举2～3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征： 。 (3)像蜜蜂一样，许多昆虫对人类是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2～3种其他昆虫：。

23、如图所示为蝗虫 的外形图，据图回答问题： (1)蝗虫的感觉中心是[]；运动中心为[] ， 原因是此部位有运动器官足和翅，其中适于跳跃的是发达的

[]。 (2)用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉？。原因是蝗虫的体表有一层坚韧的 ， 作用是。

24、据图回答问题： (1)如图所示动物的学名为 ， 它属于哪类动物？。 (2)该动物的运动器官是[] ， [2]是 ， 其分泌物质可以形成[] 。 (3)水由[] 进入，从[] 排出。在[] 内进行气体交换。 25、长城中学的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛，三位同学结伴同行，途中

对捕捉地点产生分歧而单独行动，小明向背阴潮湿的山沟走去，小刚向向阳干燥的高地行去，小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉．经过一个小时的捕捉后，回校将蜗牛交给科学老师，老师发现其中有一位同学的蜗牛特别多，询问后给予表扬． (1)你认为得到表扬的同学是 。 A、小明 B、小刚 C、小红 D、无法确定 (2)根据你所掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是 。 A、上午 B、下午 C、晚上 D、一天中的任何时间 (3)根据你所掌握的知识，捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点的依据是 。 A、蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B、蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处 C、蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处 D、蜗牛夜间活动，栖息于近水处或水中． 答案解析部分 一、选择题 1、 【答案】D 【考点】软体动物 【解析】【解答】本题考查外套膜的作用。外套膜能够保护内部柔软结构，其分泌物能够形成贝壳。软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答。【分析】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。 2、

【答案】B 【考点】节肢动物 【解析】【解答】本题考查节肢动物的概况。昆虫属于动物界、节肢动物门。昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在120万种以上，约占所有已知动物种数的80%以上。因此节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物。【分析】解答此类题目的关键是各种动物的数量。 3、

【答案】C 【考点】软体动物 【解析】【解答】蜗牛不具有纤毛、刚毛和鳍，它依靠大而扁平的足来爬行。。【分析】解答此类题目的关键是熟记软体动物的代表动物。 4、

【答案】A 【考点】软体动物 【解析】【解答】本题考查软体动物的主要特征。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。体表长有外骨骼属于节肢动物的特征；有消化腔，有口无肛门属于腔肠动物的特征；身体由体节构成，属于节肢动物和环节动物的特征。【分析】解答此类题目的关键是熟记软体动物的特征 5、

【答案】C 【考点】软体动物 【解析】【解答】软体动物与人类关系密切。中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一；有些种类如牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低；鲍的壳、乌贼的壳、珍珠粉等可以入药；钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，人若进入含钉螺的水域可能感染血吸虫病。【分析】解答此类题目的关键是了解软体动物与人类的关系。 6、 【答案】A 【考点】节肢动物 【解析】【解答】本题考查昆虫的结构特点。在蝉的身体表面包着一层坚韧的外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持体内柔软器官，还能防止体内水分蒸发。【分析】解答此类题目的关键是掌握昆虫的特征。 7、

【答案】A 【考点】节肢动物 【解析】【解答】蝗虫的触角功能是通过密布其上的各种感受器接受来自外界的刺激，再由感觉细胞的树突、轴突将刺激传递到中枢神经系统实现的。蝗虫依靠对一系列感受器获得的不同感受输入的综合分析，做出相应的行为反应．因此蝗虫头部的触角的功能是嗅觉感受器和触觉功能。【分析】解答此类题目的关键是熟记昆虫的特征 8、

【答案】A 【考点】节肢动物 【解析】【解答】蝗虫体表的外骨骼不能随身体生长而长大，所以蝗虫具有蜕皮现象，趁着新的外骨骼没有硬化的时候，身体迅速生长。【分析】解答此类题目的关键是知道昆虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象。 9、

【答案】C 【考点】节肢动物 【解析】【解答】本题考查昆虫的主要特征。昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅等。符合这些特征的为选项C。【分析】解答此类题目的关键是熟记昆虫的特征。 10、

【答案】A 【考点】节肢动物 【解析】【解答】本题主要考查节肢动物的特征。节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分蒸发的作用，足和触角分节。但并不是所有节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，如蜘蛛分为头胸部和腹部，蜈蚣则分为头部和躯干部等。【分析】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征 11、

【答案】B 【考点】软体动物 【解析】【解答】身体柔软，有外套膜是软体动物特有的特征，据此可判断，鱿鱼属于软体动物。【分析】解答此类题目的关键是熟记软体动物的特征 12、

【答案】C 【考点】节肢动物