2018-2019学年八年级语文下册(安徽人教版)课件：2 回延安(共33张PPT)

统编版语文八年级下册第2课《回延安》课件(共28张PPT)

枣园毛泽东故居
语言特点
本文语言上有哪些特殊之处：（1）句式上：两句一节，短小简洁。（2）音韵上：节内押韵或几节一韵。（3）用词上：运用叠词、陕西方言、口语化。（4）手法上：比兴、比喻、拟人、夸张等。
课堂小结
《回延安》采用了“信天游”情势，运用了多种修辞手法，读起来让人激情澎湃。全诗以诗人离别10 年后重返延安的激动心情为线索。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安及延安精神，从中我们感受到了诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不消灭的真情。
树老根多人老话多，莫嫌我老汉说话啰嗦。
三
米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧： “我梦见鸡毛信来——可真见亲人……” 亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
展望延安的美好前程
课文精讲
一
心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 ……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……
《兰花花》
《走西口》
信天游信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌情势。又称“顺天游” “山曲”“爬山调”。信天游多即事感悟，其内容主要以反应爱情、婚姻、反抗压迫，争取自由为主。是陕北人民最亲近的伴侣，是陕北地方劳动人民生活的最直接反应。
当堂检测
本文语言上有哪些特殊之处：（1）句式上：两句一节，短小简洁。（2）音韵上：节内押韵或几节一韵。（3）用词上：运用叠词、陕西方言、口语化。（4）手法上：比兴、比喻、拟人、夸张等。

八年级语文部编版下册2《回延安》课件(34张PPT)

▪有感情的齐读课文
朗读诗歌，品味语言之美
有感情的自由朗读诗歌，请分别从表达方朗读诗歌，品味语言之美
朗读这首诗，用简洁的语言理清思路，概括作者的感情变化。兴：指先说别的事物引起所引用的对象。
式、修辞手法、地方特色三个角度赏析本诗语这是说“我”要把延安看个够，想到身上生出千万的腿
结尾部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园。
体现了诗人故地重回的无限喜悦感情。
朗读诗歌，品味语言之美
千万条腿来千万只眼，夸张
也不够我走来也不够我看！这是说“我”要把延安看
个够，想到身上生出千万的腿和眼，是极度的夸张。
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，
排比
一排排绿树迎春风……
运用排比的修辞手法，写出了延安的新貌，表达了作者
短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成
百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、
比喻。
创作背景
诗人1940年奔赴延安，1946年因工作需要离开。六年中在延安受到了革命的教育和锻炼，经历了生命史上最难忘的时期。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省（区）青年造林大会，受到延安人民的热情接待，看到了十年中延安的巨大变化，内心充满激动和喜悦，就写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱—延安》。这首抒情色彩浓郁的诗歌，歌颂了党中央的伟大，表达了对延安人民的深厚而真切的无产阶级感情。这首诗，发表在1956年6月《延河》上。
1.“从（字词、句），写出了/表现了/突有感情的自由朗读诗歌，请分别从表达方式、修辞手法、地方特色三个角度赏析本诗语言之美。
第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；

八年级语文[人教部编版]下册第2课《回延安》教学ppt课件(共59ppt)

几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有 “一口口”“几辈辈”等，都有“一…… 又一……”的意思。
整体感知
➢有感情地朗读课文，并分别用一两句话概括这5个小节的主要内容。
朗读全诗提示
（1）要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。
（2）五个部分，第一部分速度较快，以突出心中的激动；第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情；第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；第四部分，注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情；第五部分，朗读时注意加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。
延安旧貌换新颜
看延安——描画延安城的崭新面貌
五
杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！
——从延安向全国扩展的大好革命形势
杨家岭革命旧址
枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！
枣园毛泽东旧居
——回顾延安历史，延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断向前
身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
——夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情。
● 延安古称肤施、延州，是中华民族重要的发祥地，人文始祖黄帝曾居住在这一带，是天下第一陵——中华民族始祖黄帝的陵寝：黄帝陵所在地，是民族圣地、中国革命圣地，国务院首批公布的国家历史文化名城。民国二十四年（1935年）10月，中共中央和中央红军顺利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。延安是“双拥运动”发祥地，中国优秀旅游城市，有着“中国革命博物馆城”的美誉。境内有各类文物遗址点8545处，其中革命遗址445处。

部编人教版八年级语文下册《回延安》ppt课件

二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。
直接抒情：“革命的道路千万里，天南海北想着你。”延安熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割舍不掉的感情。此句表达了“我”对延安母亲的感激之情。“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”直接抒发了“我”离开延安时的留恋不舍。动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”用“黄土” 代表这片土地养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。”心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。
课文解读
自由朗读课文，试着用小标题的形式，概括各部分的内容。
回
忆
话
看
祝
延
延
延
延
延
安
安
安
安
安
朗读第一部分：回延安
心口呀/莫要/这么厉害地跳，无法控制内灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… 心的激动
手抓黄土/我不放，紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安，双手搂定/宝塔山。
对母亲延安的眷恋
亲人欢聚的热烈场面
“保卫延安/你们/费了心，
白头发/添了/几根根。”
团支书/又领进社主任，
当年的放羊娃/如今/长成人。白生生的窗纸/红窗花，
娃娃们争抢来/把手拉。
欢聚一堂，共叙新旧岁月
一口口的米酒/千万句话，长江/大河/起浪花。
比喻、夸张
十年来/革命/大发展，
滔滔不绝、唾沫
说不尽/这/三千六百天…… 横飞的热烈
2.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

新人教部编版八年级语文下册PPT课件—2 回延安

手把手儿/教会了我，母亲打发我们/过黄河。
革命的道路/千万里，天南海北/想着你……
党的培育之恩
对母亲延安的怀念和感激
朗读第三部分：
米酒/油馍/木炭火，团团围定/炕上坐。
满窑里围得/不透风，脑畔上/还响着/脚步声。
选择有陕北地方特色的事物，渲染气氛
老爷爷进门/气喘得紧： “我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
走近作者
贺敬之：现代著名诗人和剧作家。1924年生，山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。
1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人” 这一深刻的主题。
板书设计
回延安
回延安
叙忆延安
事线
话延安
索看延安
颂延安
激动
感激感
真挚
情线
喜悦索
热爱
课堂小结
全诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。
课外拓展
课外阅读莫耶《延安颂》、祁念曾《延安，我把你追寻》、曹靖华《小米的回忆》、吴伯箫《记一辆纺车》等，看看这些诗文体现了怎样的“延安精神”。
手抓黄土/我不放，紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安，双手搂定/宝塔山。
对母亲延安的眷恋
宝塔山，建于唐代，古称丰林山，宋代以后称嘉岭山。高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收眼底。是中国革命圣地延安的重要标志和象征。

第2课《回延安》课件(39张PPT)部编版语文八年级下册

【解析】叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。用在这里不合语境
3．下列对病句的修改不．正．确．的一项是
()
A．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不
要在没有大人陪同的情况下独自去游泳。(在句末加上“的警告”)
B．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，
反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)
所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。诗中“地下的烈火” 指②_______革__命________。
(2)斗转星移，在众多像叶挺一样的先烈们的努力下，我们迎来了新的中国。那在当下，爱国要求我们怎样做呢？请你仿照例句把下面的句子补充完整。例句：战争时，爱国是为国捐躯；而今天，爱国是爱岗敬业。战争时，爱国是__艰__苦__奋__斗____；而今天，爱国是___勤__俭__节__约___。
【新题专练】回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血奋战，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建党100周年，某中学拟开展有关“革命文化” 的系列活动，请你完成下列相关任务。
1．为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关 “革命文化”的标语，请你拟写一条标语。(要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过25个字)
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)满心话dēnɡ shí( 登时 )说不出来，一头扑在亲人怀…… (2)东山的méi zi( 糜子 )西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 (3)米酒yóu mó( 油膜 )木炭火，团团围定炕上坐。 (4)满窑里围得不透风，nǎo pàn( 脑畔 )上还响着脚步声。 (5)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎn kuànɡ( 眼眶 )里转。

八年级下学期2 回延安课件(45张PPT)

新课导入
延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935年到1948 年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，延安精神，更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延安采用信天游的格式写下了这首诗《回延安》。今天，我们一起来学习贺敬之写的《回延安》，体会诗人对延安的思想感情。
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品味第一部分
心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
“莫要”“莫把”这两个表祈使语气的词语表现了诗人重回延安时无比激动、不能自已的心情。叫灰尘不要把自己的眼睛，挡住表明诗人急切地想要看到故地的情形，表现了其对延安深厚的感情。
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手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 “抓”“贴”两个动词，写出了诗人回延安时的激动心情，表达了诗人对延安土地的挚爱。
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品味第二部分 ……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
这两行巧妙地选取两个地名，追溯当年相送、今日远迎的场景，自然引出下文对延安生活的回忆。“回家中”表明诗人把延安当成自己的家，可见其对延安的热爱之深、眷恋之切。
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比兴兴
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
先说树的梢、枝、根是连成一体的，以引起下句，比喻“我”与延安亲人是密不可分的一家人，写出诗人对延安的深厚感情。
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品味第三部分
米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。
“米酒”“油馍”“木炭火”“炕”极具地方特色。
渲染了延安人民热情招待客人的浓烈氛围。
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满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。
“不透风”“脚步声”写出了团聚时窑洞人之多，表现了延安亲人对“我”的无限热情。