2013科学经典实验题(含答案)
小学科学教科版三年级下册《实验探究题》专项练习(共4套,附参考答案).docx
三年级科学下册《实验探究题》练习1班级考号姓名总分—-一、实验探究题骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。
1、把手的运动方式是 ;2、车轮的运动方式是；3、脚踏板的运动方式是；4、小猫的运动方式是 o二、实验探究题这是某组同学设计的轨道图，请你完成后面题目。
1、用文字标明轨道的起点和终点。
2、在测试搭建的过山车时，小球停滞在A处（如图所示），你该如何修改设计图？3、设计图是否合格，判断的标准是（）A.美观B.简单C.测试过程中，小球滚动流畅三、实验探究题：观察蚕卵1、 我们可以先用 观察蚕卵的形状、大小和颜色，然后借助 细致观察。
2、 在观察中发现有白色的蚕卵，且上面有小孔，这是是已经孵化出一 一的卵壳。
3、 蚕卵仔细观察很像,宽约1毫米，厚约0. 5毫米。
4、 蚕卵颜色的变化顺序是：-四、实验探究题如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通 过模拟实验来得出答案吧。
看上去太阳和月球的大小比较1、实验材料及其用途连线:模拟地球视角模拟月亮2、 实验过程(1 )甲、乙、丙三位同学分别模拟的是、、o(2 )如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向(填“前”或“后”)移动距 离，直到看到的 大小和小圆纸片差不多为止。
(3 )丙在没有尺子的情况下，可以采取 或 的办法测量自己和乙分别于甲之间的距离大小。
3、 得出结论是因为,所以看上去，太阳和月亮大小 差不多。
圆纸筒模拟太阳小圆纸片 真实的太阳和月球大小比较三年级科学下册《实验探究题》练习2班级 考号 姓名 总分—-实验探究题(一)1、 它们的身体形状不同：蚕的幼虫的身体呈 形，蚕蛹的身体呈 形。
2、 它们腹部都有体节，但数量不同：蚕的幼虫有 ___ 个体节，蚕蛹有 体节。
3、 蚕的幼虫变成蛹后，足和 足消失，出现 的雏形。
4、 它们的身体长短不同：蚕蛹的身体比幼虫。
5、 它们身体的颜色发生改变：由 色变成 色。
6、 我们在蚕蛹的身上发现1对 和 的原始体。
第9章 压强 大气压的测量及标准大气压 专题练习(含答案)
大气压的测量及标准大气压专题练习一、实验题1．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是__________；（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞___时，记下弹簧测力计的示数F为29.9N；（3）如图用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L为_____cm，计算出活塞的横截面积S为_________cm2（精确到0.01）；（4）此实验实验原理是__，（用题目中字母表示）计算得到大气压强的数值为___Pa；（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：①_____；②______。
2．林红同学做“测量大气压值”的实验，装置如图所示．（1）为使实验误差更小，林红不宜采用图______（选填“甲”或“乙”）装置方式来估测大气压强．（2）林红采用正确的装置方式进行测量，实验步骤如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时记下弹簧测力计的示数F；③读出注射器的容积V；④用刻度尺测出注射器的长度L。
（3）实验分析与数据处理：a实验步骤①的目的是_____________________________；b指出实验中的错误步骤：______（填数字序号），并进行纠正：_____________________；c用测得的物理量表示大气压强的表达式p=_________。
（4）实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小______；二是活塞的密封性好。
（5）实验室有A、B两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用A注射器，不选用B注射器的理由是__________________________。
新浙教版七年级上册科学一、二章实验探究题训练(含答案)
七年级上册科学实验探究题1．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度LB．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径dD．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______，错误的步骤是______，还缺少的步骤F是______________________________________________________________________________(2)实验步骤的合理顺序应是______。
(3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些?( )A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀C．铜丝本身粗细不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置2．张辉为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却，并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
1时间(分)O2468101214161温度(℃)363534333231303030(1)当时的室温大约为______℃，这些水冷却到室温总共用了______分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程……………………………………………………………………………( )(3)摄氏度是常用的温度单位。
在科学上把______的温度定为0℃，______的温度定为100℃，在0和100之间分成l00等份，每一等份就表示l摄氏度。
3．教室的玻璃窗是双层的。
课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。
于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
2013年初中科学考试题卷
2013年科学学业考试题卷友情提示：1．全卷分卷I和卷Ⅱ，共8页。
答案写在答题卷上。
2．全卷共四大题，38小题，满分为160分。
考试时间为120分钟。
3．本卷可能用到的量：H-1 O-16 Cl-35.5 Mn-55 g=10N/Kg卷I一、选择题（本大题共有20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）1．碳的耗用量称为“碳足迹”。
一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。
碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。
以下做法可以减小“碳足迹”的是A．以私家车出行代替公共交通工具B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．减少一次性筷子的使用2．米饭、面条等食物的主要营养成分是人体所需的主要能源物质，它是A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素3．下列有关光现象的说法中，正确的是A．小孔成像是由于光沿直线传播形成的B．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象C．斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的反射现象D．能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射4．实验操作有误或不规范，很可能造成实验失败甚至酿成事故。
下列实验操作中正确的是A．存放氧气B．用氯酸钾制取氧气C．测定空气中氧气含量D．称量氢氧化钠5．金华本地许多土特产已经成为我们舌尖上的诱惑。
下列金华土特产中，我们吃的不是果实的是A．江东草莓B．雅畈桑葚C．沙畈竹笋D．赤松樱桃6．当太阳直射点位于地球赤道附近，太阳、通信卫星和地面卫星接收天线恰巧又在一条直线上时，那么太阳强大的电磁辐射会对卫星下行信号造成强烈的干扰，这就是日凌现象。
下列节假日中可能会出现日凌现象的是A ．10月1日 国庆节B ．6月1日 儿童节C ．5月1日 国际劳动节D ．1月1日 元旦 7．玩具小船装有电池和螺线管（有铁芯）组成的闭合电路，如图把小船按图示的方向静止在水面上，放开小船，闭 合开关，船头最后的指向是 A ．东 B ．南 C ．西 D ．北8．某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
教科版五年级上册科学期末实验题专题训练(含答案)
教科版五年级上册科学期末实验题专题训练1．学习了水的作用会对地球表面的地形产生影响之后，为了探究雨水对土地带来的变化，科学小组做了如下实验，步骤如下：①塑料盒底下铺上报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型，并在土壤表面撒上红色的沙子。
①用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。
①比较“降雨”前后小山丘发生的变化。
(1)下列各物体分别模拟的是什么？请连线。
塑料盒收集的水雨水喷壶中的水自然界中的地形塑料盒中的小山丘在地面流动的水(2)在土壤表面撒一些红色沙子是为了（）。
A．使小山丘更结实B．使实验现象更明显C．使小山丘更美观沙子出现在山丘（填“底部”或“顶部”）。
(4)比较“降雨”前后小山丘的变化，说明雨水降落到地面会土地。
2．强强为了探究地震的成因，做了以下实验。
实验目的：探究地震的成因。
实验材料：剪成两半的小盒、塑料铲、土、塑料薄膜、水等。
实验步骤：①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。
①将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。
①等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。
①观察发生的现象。
根据上述实验以及所学知识，回答下列各题。
(1)在实验中，和成的泥模拟的是（）。
A．土壤B．岩层C．地幔现泥土发生了。
（填“断裂”或“隆起”）(3)根据上述实验分析：地震的成因是由于地下的发生了弯曲，产生了断裂、错位。
(4)拓展：地震对地表的改变是的。
（填“剧烈”或“缓慢”）3．水利部发布的2019年度全国水土流失动态监测结果显示，2019年，全国水土流失面积为271．08万平方千米，与2011年第一次全国普查数据相比，减少23．83万平方千米，总体减幅为8．08%，流失面积以平均每年近3万平方千米的速度减少。
我国水土流失状况持续好转，生态环境整体进一步向好态势发展。
(1)由此材料可以看出，全国水土流失面积（）。
A．呈上升趋势B．呈下降趋势C．保持不变(1)摆动一次的计算方式是（）。
新教科版五下科学1-7《设计和制作生态瓶》练习题(含答案)
第一单元生物与环境第7课设计和制作生态瓶一、填空题。
1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个02.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体,我们把这个整体叫作3.一个生态瓶就是一个二、判断题。
L金鱼藻能给水生动物提供氧气和食物,所以我们在鱼缸里放的金鱼藻越多越好。
2.沙子对金鱼的生活没有任何作用，所以生态瓶里不需要放沙子。
（）3.做生态瓶用池塘水是因为池塘水中有多种微生物。
（）4.几百只山羊生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。
（）三、选择题。
1.下列不能看成一个生态系统的是（）A.撒哈拉沙漠B.大罗山C.池塘里的鱼群2.菲菲制作的生态瓶，它的瓶子是透明的，这是为了（）A.让瓶内植物能够接受光照B.便于观察C.以上两者都是3.设计制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该意的是（）A.置于烈日下暴晒B.敞口、透明C.生物种类和数量配比合理4.学校里要开展设计制作小生态瓶的活动，你认为评价其设计制作水平好坏的标准应该是（）A.生态瓶的设计是否美观B.生态瓶中的生物存活时间的长短C.生态瓶中植物的种类和数量5.如图是路路制作的生态瓶，下列关于制作生态瓶的步骤确的是（）A.去盖一铺沙装水一放鱼、虾、田螺一种水草、放浮萍B.去盖一种水草、放浮萍一铺沙装水一放鱼、虾、田螺C去盖一铺沙装水一种水草、放浮萍一放鱼、虾、田螺回答有关问题。
四、状状同学自己制作了一个生态瓶，请阅读下列制作方法,。
制作方法取一个400毫升的透明玻璃瓶，先向里面加入300毫升消过毒的水、少量的土壤、石块，然后放入鲜活的金鱼藻、3〜4条小鱼和几只小虾，最后封住瓶口，观察生态瓶中生物的情况。
1.这个生态瓶中的非生物有（）A.小鱼、小虾、金鱼藻B.土壤、石块、水、空气C.土壤、石块、水、空气、玻璃瓶2.金鱼藻在该生态瓶的作用是（）A.储存一定量的空气B.为鱼虾提供生长环境C.为动物提供氧气和食物3.生态瓶里没有加满水而是留了（）A.储存一定量的空气B.为鱼虾提供生长环境C.给动物提供氧气和食物4.在制作该生态瓶时，状状犯了一个错误，请你指出这个错误：五、如图是状状改进后的生态瓶，观察并回答下列问题。
四年级科学实验探究题及解答题
第一单元2、会用电路检测器检测有故障的电路。
3、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。
4、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。
5、制造“电路检测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页；6、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页；7、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。
8、熟悉实物图和电路图。
9、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）答：小灯泡坏了、电池没电了、电线断了、开关松了、连接点接触不良等。
11、冬天，用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飞扬，你能分析其中的原因吗？答：用塑料梳子梳理干燥的头发时，两者摩擦，梳子会带负电荷，头发带正电荷，它们靠近时会互相吸引，所以头发会随着梳子飞扬。
?12、把下面的图用两种方法连接：小灯泡一定要连接2个连接点13、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。
请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。
14、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。
15、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
16、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。
17、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？第二单元1、能够指出油菜花的各部分的名称。
2、能够指出花的各部分名称。
3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。
4、能够指出种子内部结构各部分名称。
5、能够指出鸡蛋的各部分名称。
6、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。
7、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。
8、你知道的完全花和不完全花各有哪些？（各举四各例子）9、鸡老鼠产卵繁殖的动物鲫鱼大象产小动物的动物猫10、不同的植物传播种子的方式不同，你知道有哪些吗?请举例说明。
??弹力传播??? 油菜、凤仙花、大豆???? 种子小而圆，有果荚。
八年级下册科学期末冲刺：实验必刷题1(有答案)
八年级下册科学期末冲刺：实验必刷题11、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1） 小明是个善于思考、善于总结的学生。
做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 点燃 ，在能量变化方面，三个实验都是 放热 反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是 化合 反应。
（2） 小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。
请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是 52O P ，丙中观察到的反应现象是 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体（3） 小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 吸收二氧化硫，防止污染大气 2、利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？某兴趣小组设计并开展了如下实验：①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性。
②将氧气传感器(能实时显示容器内氧气的体积分数)固定在容器内壁，并装入足量的红磷。
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。
④用白磷替换红磷重复上步骤①~③。
⑤换用食品脱氧剂(可以直接与氧气反应，无需点燃的物质)重复上述步骤①~③。
根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
（1） 步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到 容器内出现水或有气泡冒出 ，则说明气密性不好。
（2） 装置甲中150毫升集气瓶中装入1/5的水，量筒内装有50毫升水，根据图丙的实验数据，用红磷做实验，理论上实验结束后量筒内剩余的水为 33.2 毫升。
（3） 根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用哪种药品，并说明理由： 食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃 。
浙教版 初中科学9年级上册 第三章 能量的转化与守恒 实验探究题(较难题)(含答案)
浙教版9年级上册第三章能量的转化与守恒实验探究题（较难题）一、机械能1.同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。
小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。
结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
（1）小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图所示的实验，此实验是为了验证猜想________，实验中弹性势能的大小是通过________来体现的。
（2）请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)。
2.某兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置（如图所示）与所需器材（斜面、木块、不同质量的小钢球）来探究“影响重力势能大小的因素”的设想．请你帮助完成如下实验方案：（1）实验中通过观察________ 的大小，来判断小球重力势能的大小（2）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是________（3）实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图________ ，具体的操作方法是让小球从________ （选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下（4）要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图________ ，具体的操作方法是让小球从________ （选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下（5）通过比较分析可以得出的结论是________3.在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上；（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是________；（2）该实验是通过比较木块在木板上滑行的________来比较小球动能大小的，图中错误的操作是________；（3）改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过________(选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进；4.为探究影响重力势能的大小的因素，小金利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图甲所示的实验。
浙教版科学八年级下学期实验探究题专项练习(含答案)2
浙教版科学八年级下学期实验探究题专项练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、探究题1．甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是_____A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。
小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成________。
（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。
小明用配置的发热剂按图乙装置实验。
他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是________。
2．某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量，下图是测定装置的示意图。
A中的试剂是盐酸。
请回答下列问题：（1）接好装置后应首先检验装置气密性，其方法是__________________________；（2）“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操作应该先进行的是_____。
在这两步之间还应进行的操作是_____________________________________________；（3）从实验中测得了下列数据：由以上数据可以列出计算W 的相对原子质量的两个不同计算式（除W 外，其他涉及的元素的相对原子质量均为已知）计算式1：(W)相对原子质量= _______________；计算式2：(W)相对原子质量= __________________3．如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于一定的光照条件且温度为20℃的环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL ，毛细管内的水滴在位置X 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013二模经典实验题 1（6分）绿色植物进行光合作用需要哪些条件？某同学选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛
花进行如下图所示的综合探究实验。请回答下列问题： ⑴请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的 淀粉对实验结果的影响： ⑵将你处理后的装置移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中， 加热，使叶绿素溶解到酒精中。 ⑶清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的是 A．甲叶未覆盖铝箔的部分 B．甲叶覆盖铝箔的部分 C．乙叶 D．丙叶的绿色部分 E．丙叶的白斑部分 F．丁叶 ⑷本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是 ； 甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要 。 ⑸牵牛花进行光合作用所需要的水分是通过植物 所产生的拉力运输到叶片。 2(8 分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中水蒸气的质量分数，某学生课外小组设计了如图1
所示的实验装置。（实验时只用嘴吸气和呼气）。请填空： ⑴测量中，吸气时气体从 （填A 或B）进。 Ⅱ瓶中所装液体的作用是 。 ⑵实验时吸气和呼气都要比较缓慢，除了便于气 体被液体充分吸收外，另一个重要的原因是 ⑶若要完成质量分数的测定，还需要连接一个量气装置测定剩余气体的体积（图2，洗气瓶中装的是水）。用该装置测量出的气体体积比实际值要偏小，原因是 。 3（10 分）某同学利用下列装置来研究CO2 与NaOH 固体的反应。A 中盛有稀盐酸、B 中
Na2CO3 固体，C 中NaOH 固体。 ⑴步骤1：打开K1，关闭K2，将A 中溶液滴入B 中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪。你认为气球没有明显变瘪的原因是 。 ⑵步骤2：发现问题后，重新添加药品进行实验：打开K2，关闭K1，将A 中液体滴入B 中，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭，上述操作的目的是 。 ⑶步骤3：重新实验后，发现气球明显变瘪了，说明二氧化碳与固体氢氧化钠发生了反应。为证明反应后有新物质生成，有三位同学分别做了下列实验，请你对他们的做法进行分析： ①甲同学取C 中固体溶于水后加酚酞溶液，结果溶液变红，他通过此现象判断氢氧化钠没反应完。你觉得他的判断是否正确？请说明原因 。 ②乙同学取C 中固体溶于水后加少量盐酸，结果没发现有气体逸出，因而他判断没有碳酸钠生 成。你认为没有气体产生的原因可能是 。 ③丙同学取C 中固体溶于水后加氯化钙溶液，结果溶液变浑浊，他通过此现象判断产物中有碳酸钠生成。你觉得他的方法合理吗？请说明原因 。 4（8 分）按图示的电路图做“测量小灯泡的功率”的实验。所用器材有：
标有“3.8V”字样的待测小灯泡、电压恒为6V 的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干。 ⑴小张同学按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到 最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数。经检查，导线连接完好， 则电路故障是： 。 ⑵小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表。 电压表的示数U/V 电流表的示数I/A 小电灯的功率P/W 3.0 0.25 3.8 0.30 4.5 0.32 ①通过上表数据，可算得小灯泡的额定功率为 W，还可得出关于灯丝电阻的结论是： ； ②当小灯泡正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为 Ω。 ③将两个这样的相同规格的小电灯串联后接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为 W。 ⑶若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其它器材不变， 如何测出小电灯的额定功率？ ①在虚线框中画出测量电路图； ②若小灯泡两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为 Ω～ Ω 5 (10分)红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双 吸剂”，其标签如右图
所示。 同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】久置固体的成分是什么？ 【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁，氯化亚铁溶液的颜色为浅绿色。 【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。 【实验探究】 ⑴为验证固体中CaCO3是否存在，你采用的实验方法是 。如果该物质存在，对应的现象和结论是 。 ⑵某同学取少量固体混合物投入水中，滴加酚酞后溶液变红，由此他认为固体中有Ca(OH)2，他的判断正确吗？请说明理由 。 ⑶某同学取少量固体混合物投入盐酸中，发现固体溶解后溶液呈浅绿色而不是黄色，他由此断定固体中不存在Fe2O3，但肯定存在铁。你认为他的结论正确吗？为什么？ 。 ⑷要判断固体中是否有CaO存在，可采用的方法是 。 1． (6分，每空l分)(1)将植物暗处放置24小时以上(合理答案均给分) (2)水浴(或隔水) (3)ADF(4)二氧化碳；光和叶绿体 (5)蒸腾作用 ． 2．(8分，每空2分)(1)B除去空气中的水蒸气(2)吸气呼气过猛会在吸气时吸入I中液体呼气时 把Il中液体吹出瓶外。(3)--氧化碳等气体溶于水中。 3．(10分，每空2分)(1)一开始气球内充入的是原装置内的空气，所以不会被氢氧化钠吸收。 (2)确证装置内原空气已经排出(已经充满了二氧化碳气体)。 (3)①不正确，因为如果生成碳酸钠的话溶液也是碱性的。②盐酸量太少，先和过量的氢氧化钠反 应了③不合理，也许是氯化钙与氢氧化钠反应生成了微溶的氢氧化钙。 4．(8分，每空l分)(1)小灯泡断路(或灯丝断了) (2)①1．14 灯丝电阻随温度的升高而增大 ②7．3 ③1．5 (3)①如右图所示②4．7 12
5．(10分，每空2分)(1)取固体加盐酸，将产生的气体通入石灰水中。 有气体产生，石灰水变浑浊。(2)不正确，因为也可能是氧化钙与水反应 生成了碱。(3)不正确，氧化铁有可能存在。与盐酸反应生成的氯化铁又与铁反应变成了氯化亚铁， 所以看不到黄色溶液。(4)把固体放入水中，若产生大量热说明有Ca0。 1．（6分））科研小组做了如下实验：将深色的桦尺蛾和浅色的桦尺蛾分别做标记，然
后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间后将所放养的桦尺蛾尽量回收计算其数目，结果如下：
地 区 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 释放数 收回数 释放数 收回数 工业污染区 64 16 154 82 没有污染的非工业区 393 185 406 19 (1) 桦尺蛾的体色在遗传学上叫________▲______。 (2) 桦尺蛾的个体发育要经过_____▲____、幼虫、___▲_______、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫完全变态发育。 (3) 在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，在非工业区浅色桦尺蛾的回收率比较高这说明桦尺蛾对环境具有_______▲_______。 (4) 如果严厉禁止污染，使工厂排烟量大大减少，请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化________▲____ __，这是 ▲ 的结果。
2．(8分)小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼
塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究． （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是 ▲ ，他的分析原因是 ▲ ，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想． （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由： ▲ ． （3）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论 ▲ ． （4）小强发现：CaO2与水反应一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因 ▲ ．
3．（8分）日前，世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用安全、高
效杀菌消毒剂ClO2．①ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，②冷却至11.0℃以下时变成红色液体，③易溶于水，④见光易分解，⑤易与碱反应，⑥杀菌、漂白能力均优于氯气． （1）根据以上信息，请你总结出ClO2的物理性质 ▲ （填序号）； （2）目前欧洲一些国家采用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2（Kestiog法），反应的化学方程式为：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl．我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）反应制取ClO2，该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl，此法与Kestiog法相比，其优点是 ▲ ． （3）某实验小组用如图所示装置探究用潮湿的KClO3与草酸在60℃时反应制取ClO2获得成功．在装置中：A为ClO2的发生装置，B为ClO2收集装置，C为尾气吸收装置．请分析回答：①为了收集到液态ClO2，对装置B应采取的措施是 ▲ ． ②为较好地防止ClO2泄漏，C的烧杯中应盛放的液体是 ▲ ．
4．(10分) 在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲
所示。 （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端。
（2）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是 ▲ 。 （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 ▲ （选填“A”或“B”）端移动。 （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ▲ W。 ( 5 ) 通过观察图丙可知该灯泡电阻发生了变化，变化的原因是 ▲ 。