教科版三年级科学下册2.7动物的繁殖(课件)
教科版三年级下册科学 动物的繁殖(教案)
教科版小学科学三下2.7《动物的繁殖》教案会采取分裂生殖、出牙生殖等。
1.卵生。
卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。
一般的鸟类、爬行类,大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。
如鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物。
卵生动物产下卵(蛋)后,经过孵化,变成动物,其营养来自卵本身。
2.胎生。
胎生动物是指直接生下胎儿的动物。
胎生动物的胚胎发育所需要的营养需要从母体获得,直至出生时为止。
哺乳动物一般为胎生。
脊椎动物中哺乳类的高等类群如猴、虎、牛、羊、狼等,都是胎生。
3.出芽生殖、分裂生殖。
草履虫,通过分裂生殖,可以由一个分裂成两个大小一样的草履虫；水螅,通过出芽生殖,从母体上长出一个相同的个体。
研讨二：我们人类繁衍后代的方式是哪一种呢？点拨：我们人类繁衍后代的方式是胎生。
父亲体内的生殖细胞(精子)和母亲体内的生殖细胞(卵细胞)结合,形成受精卵,受精卵在母亲肚子里(子宫)生长发育,经过大约280天(40周)的时间,胎儿就会从母亲体内生出来。
胎儿在母体内刚出生的叫婴儿,我们每个人都是由母亲孕育出来的。
婴儿通常通过母乳获得营养。
人类属于灵长目的哺乳动物。
胎生履虫等,使学生完善自己的发现：动物的繁殖方式多种多样,有胎生、卵生、特殊繁殖方式。
通常同一类动物的繁殖方式是一样的,但不同动物有不同的繁殖特点。
学生通过比较各类动物繁殖方式的不同与相同,进一步深化理解卵生和胎生。
通过交流研讨,深化学生对动物繁殖方式的认识,使学生完整地建构动物的繁殖方式的概念。
4.科学拓展拓展一：了解动物的家动物产卵或生小宝宝前一般都会建一个“家”,物筑巢繁殖后代,作为庇护场所。
使我们懂得亲近自然、珍爱生命是建立和谐家园的重要因素。
板书 2.7 动物的繁殖板书设计教学反思教学反思本课的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。
繁殖是动物的基本特征。
通过资料获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息,感受到动物新生命诞生的不易与繁殖的重要性。
教科版三年级下册科学 蚕的一生(课件)
科学探索
你排列对了吗？
①卵
⑧蚁蚕
③蚕幼虫
⑦吐丝结茧
⑤蚕茧
②蚕蛹
⑥蚕蛾交尾
④产卵
科学探索
请将这八张图片的序号填入到对应的表格中
出生 ①⑧
生长发育 ③⑦⑤②
繁殖 ⑥④
死亡
产卵后不 久便死亡
蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖—死亡的过程。
研讨一：我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段？每个阶段大约经历多长时间？ 算一算蚕的一生是多长时间？
2.6 蚕的一生
科学科教版 三年级下册
新课聚焦
经过近2个月的辛苦养蚕,同学们见证了蚕一生的生长过程。现 在打开蚕房看看,里面是什么状况？
我们饲养的蚕现在大部分已经死亡了,蚕 房中留下了许多新的蚕卵。有些蚕卵可能 又孵化出新的蚁蚕,开启了新一代的生命 历程。
新课聚焦
我们亲身经历了养蚕的过程,对蚕生长 发育的全过程进行了观察记录。
幼虫
蛹
成虫
菜粉蝶,别名菜白蝶,幼虫又称菜青虫,是我国分布最普遍、危害 最严重,经常成灾的害虫。跟蚕一样,菜粉蝶的一生也经历卵、幼 虫、蛹、成虫四个阶段。
拓展提高
无
卵
幼虫
蛹
成虫
从雌蜻蜓要在水中产卵开始,按顺时针方向发展和循环,依次是卵→水虿 （chài）→水虿蜕皮上岸→变成蜻蜓→雌雄蜻蜓交尾→雌蜻蜓在水中产卵。 蜻蜓一生不经历蛹的阶段,包括卵、幼(稚)虫、成虫三个阶段,幼虫和成虫 身体形态差异不大。
科学探索
（1）视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频,展示关键时期,如蜕皮、 结茧、破茧、产卵等
视频记录
视频记录
科学探索
（2）照片法：用手机或相机拍摄照片并整理,可以直观的呈现蚕不同时期 的特点。比如蚕幼虫的特点、蚕在进食、蚕卵和茧的特点等。
部编版教科版三年级科学下册全册课件【全套】
第一单元 物体的运动
比较相同时间内运动的快慢
在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快 慢。
不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢 呢？
探索一
快慢排序
时间相同，运动的距离越远，说明速度越快
第一名 第三名 第四名 第五名 第六名 第二名
探索二
谁走得快？
方法： 两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口 令停止运动； 用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。
一辆汽车从车站出发，向东行驶， 因发生故障停在离车站1500米的地方， 请用圆点在途中标出汽车的位置。
最新人教版九年级下册
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
全册精品课件
第一单元 物体的运动
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
生活中的各种物体有哪些运动形式？
物体的运动有多种形式，如：前进、 后退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈 等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
最新人教版九年级下册
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
全册精品课件
第一单元 物体的运动
全册精品课件
最新人教版九年级下册
再见 第第第第三一三三单课元课课 物发体发发的现运现现动自自自己己己 运动和位置 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
全册精品课件
1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的 还是静止的？
2.怎样准确的描述物体的位置？
探索一
观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？说说 你判断的依据。
小学科学27动物的繁殖(教案)20222023学年三年级科学下册同步备课(教科版)
小学科学27动物的繁殖（教案）20222023学年三年级科学下册同步备课（教科版）动物繁殖教案一、教学目标1.了解动物繁殖的基本过程。
2.了解不同动物的繁殖方式。
3.理解动物繁殖对物种保护的重要性。
二、教学内容1. 动物繁殖的基本过程：交配、受精、孕育、出生。
2. 不同动物的繁殖方式：卵生、胎生、孑孓生。
3. 动物繁殖的意义和对物种保护的重要性。
三、教学重点1. 动物繁殖的基本过程。
2. 不同动物的繁殖方式。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 图片或视频素材，以便展示不同动物的繁殖方式。
3. 填写动物繁殖方式表格的活动卡片。
五、教学过程步骤一：导入（5分钟）通过呈现一些有关动物繁殖的图片或视频，引起孩子的兴趣。
提问：“你们知道动物是如何生出新的小动物的吗？”步骤二：呈现基本过程（10分钟）1. 展示交配、受精、孕育、出生四个步骤的图片，并解释每个步骤的意义。
2. 通过与学生的互动讨论来澄清概念和加深理解。
步骤三：介绍不同繁殖方式（15分钟）1. 分发活动卡片，上面列出了几种不同的繁殖方式，包括卵生、胎生、孑孓生等。
2. 将学生分为小组，要求他们填写动物繁殖方式表格，根据卡片上的提示，将不同的动物归类到相应的繁殖方式下。
3. 引导学生讨论每种繁殖方式的特点和不同之处。
步骤四：活动实践（15分钟）1. 将学生分成小组，由每个小组选择一个他们感兴趣的动物，然后利用课堂上提供的素材，展示该动物的繁殖方式。
2. 学生可使用图片、绘图、说故事等方式来展示。
步骤五：总结归纳（10分钟）1. 引导学生回顾本节课所学的内容，总结动物繁殖的基本过程和不同的繁殖方式。
2. 强调动物繁殖对物种保护的重要性。
3. 鼓励学生思考如何保护动物，避免物种灭绝。
步骤六：拓展延伸（10分钟）1. 提出一些延伸问题，帮助学生快速回顾和巩固所学内容。
2. 如：哪些动物是卵生的？哪些动物是胎生的？孑孓是什么？为什么保护动物是我们的责任？六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到动物繁殖的基本过程，知道不同动物的繁殖方式，并认识到动物繁殖对物种保护的重要性。
教科版 三年级科学下册 蚕的一生 (课件)
蚕长大了
研讨1：蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变 化？需要哪些条件？
身体：由短变长, 由细变粗
1
体色：由黑变白 （青白色）
2
体表：由许多细毛 变得光滑
3
蜕皮：每蜕一次皮 就长大一些。
4
还有哪 些呢？
适宜的温度
适宜的湿度
新鲜的食物
卫生干净的 环境
蚕变了新模样
蚕吐丝了,蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来,形成了蚕茧。 蚕茧是怎样形成的？
察蚕茧中的蚕蛹。
蚕茧是蚕幼虫变成蚕蛹前做成的外壳：
蚕茧
1、形状：蚕茧有长椭圆形、球形等
2、颜色：一般为白色或黄色,也有淡绿色和肉 红色等颜色
3、大小：长3-4厘米
蚕蛹
蚕蛹是由蚕的幼虫发育而来的,是蚕的另一 种生命形态
1、外形：比幼虫时粗短,呈纺锤形。
2、身体结构：分为头、胸、腹三部分,胸部有 三对胸足翅。
小结
经过一系列的观察和讨论,同学们学到了什么呢？
1、蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段的外 部形态各不相同。
2、蚕与其他动物一样,都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。
3、蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和 湿度。
谢谢您的倾听,期待您的指导！
蛹变成了 蛾
蚕化蛾的时候,蛹体先做伸 缩运动,不久,蛹皮被挤开 裂,蛾就脱出蛹皮。脱皮后 的蚕吐丝结茧后,经过大约 10~15天,蚕娥便从茧中钻 出,蛹就变成蛾了,蚕又发 育到另一种生命形态。
蚕茧中钻出了蚕蛾
蚕蛾的外形特征
腹眼
触角
翅 环节
拓展：其他动物的一生
看了菜粉蝶和蜻蜓的一生,同学们有什么感想吗？
【科学】（新教材）（教科版）小学科学三年级下册2.7《动物的繁殖》教案
教科版科学三年级下2.7《动物的繁殖》教学设计课题动物的繁殖单元2学科科学年级3学习目标科学知识1.生物繁殖后代的方式是多种多样的。
常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。
2.动物分卵生动物和胎生动物，胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。
3.有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。
科学探究1.能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。
2.能基于动物的繁殖方式，将动物分成胎生动物和卵生动物两类。
科学态度1.对动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。
2.能采用多种方法收集动物繁殖后代的案例。
重点 1.了解动物的两种繁殖方式：卵生和胎生。
2.了解动物分卵生动物和胎生动物两大类。
难点能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、春天到了，孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、百鸟和鸣；夏天到了，池塘处处蛙声一片。
你知道动物的这些行为有什么意义吗？（展示图片）【提示】它们是在求偶，以便繁殖后代，使种族得以延续。
2、播放视频：动物的繁殖行为3、地球上的动物多种多样，它们生长在不同的环境之中。
它们的繁殖方式和蚕一样？回答交流观看视频思索通过动物的繁殖行为导入繁殖方式，调动学生积极性讲授新课一、卵生和卵生动物1、蚕蛾的生命是短暂的，只有7天左右。
它不吃不喝，只是为了产卵繁殖后代。
蚕蛾的生命是短暂的，只有7天左右。
它不吃不喝，只是为了产卵繁殖后代。
【提示】鸡、鳄鱼、天鹅等。
2、小结：像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的方式叫卵生。
靠产卵 繁殖后代的动物叫卵生动物。
昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物。
（展示卵生动物图片）3、动物的很多活动是为繁殖做准备的。
它们要经过求偶一交配一筑巢一产卵一孵卵一育雏等过程进行繁殖活动。
4、以小鸡为例，探索卵生动物的孵化过程。
（展示示意图）回答交流认真听了解卵生和卵生动物的科学概念，能列举熟悉的卵生动物了解卵生动物的繁殖过程5、播放小鸡孵化视频二、胎生和胎生动物1、 猫或狗是怎么繁殖后代的？【提示】像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。
(教科版)三年级科学下册 孵化技术(鸡孵化过程) 课件
鸭子
江南水乡，几乎每户人家都养鸭子，也许你会感到奇怪，这些家鸭 天生游泳，却不会筑巢和孵蛋，似乎忘记了传宗接代的大事。
这究竟是为什么呢？这里，我们不妨从家鸭的祖先野鸭说起。野鸭 和大多数野鸟一样，会筑巢和孵蛋，要不然它们就不能繁殖后代， 而家鸭不会孵蛋，是人工饲养的结果，为人们养鸭子，是为了吃蛋 和吃肉，不是让雌鸭生下10个蛋后用28天时间去孵蛋，完全可以用 人工孵化解决鸭子的传宗接代问题。所以，人们不断选择产蛋多的 野鸭，只让它产蛋，而不让它孵蛋。经过一代一代的培育，家鸭便 不会孵蛋了。过去孵小鸭的工作是有母鸡来完成的。
蛋的奥妙
第二课时 蛋的孵化
鸡蛋孵化过程
鸡蛋孵化条件
讨论：什么样的鸡蛋能够孵化出
小鸡
小结：蛋的孵化条件
1、受精蛋
受精蛋与未受精蛋
• 受精蛋：从正面看囊胚像覆盖在卵黄表面的圆盘，中央为明区，边缘为暗区，通常称 为胚盘
• 未受精蛋：实际上只是一个细胞。卵黄绝大部分是营养物质，细胞核和大部分细胞质 集中为一个不规则的小白点，浮于卵黄上面和卵黄膜的下面，如图中所示。这种蛋虽 经孵化但不能发育，称未受精蛋。
3、湿度：（1）在孵化的不同阶段对湿度的要求不同,湿度控制
的原则是“两头高,中间低”。 （2）第10～26天为50～55％； （3）第27～31天为使雏鹅出壳正常，防止绒毛与壳膜粘连，适宜的相 对湿度为65～70％。 若采用分批孵化，孵化器内有不同胚龄的胚蛋，
相对湿度应控制在50～60％，出雏期间增加到65～70％。
嗨!~~~呵…呵…外面的世界好精彩啊,早知道就早点出来咯!!!!!!
《动物的繁殖》新的生命PPT课件 图文
动物的繁殖行为—护幼
狮 妈 妈
以 嘴 衔 住 小
的吃企 皮，鹅 下把爸 脂蛋爸 肪摆会 轻在连 轻两续 盖脚二
狮
住之个
子
，间月
来 保 护 它
取，不 暖用动 孵厚也 蛋厚不
负子鼠妈妈会把孩子们背在背上喔！
动物的繁殖行为—护幼
宝袋 在鼠 里和 面树 吸袋 奶熊 、都 睡有 觉育 。儿
袋 ， 让 宝
2.调查动物其他的繁殖方式。 3.阅读法布尔的《昆虫记》第九节 《蟋蟀出世记》
动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
蛙 类 会 以 鸣 叫 来 求 偶
动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
发情的猴子屁股发红
动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
莹火虫以冷光来吸引异性
雄雌莹火虫都会发光，然 而不同种的莹火虫，所发 出的闪光次数和明暗的间 隔都不一样。雌、雄莹火 虫就是靠着闪光讯号互相 识别身份，进行交配。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
教科版三年级科学下册全册课件
形状
大小
颜色
黄豆
绿豆
红豆
凤仙花种子
花生
玉米
观察提示：
1、共同观察1种种子，再观察其它的。 2、轻声讨论、及时记录(文字、图画）。 3、合理使用放大镜。
形状
黄豆
圆形
绿豆 椭圆
红豆
椭圆
凤仙花种子 圆形
水滴状、
大小 中等大 较小 较小 很小、 较大 中等大
颜色
黄色 绿色
暗红色
5月16日（长出花蕾，也就是花芽）
判断：凤仙花出现花蕾时就不 再生长了。 ×
凤仙花从成熟到衰老死亡 的过程也是生长过程，只是植 株高度变化不明显了。
花蕾长在叶 腋部位， 凤仙 花出现花蕾时 ，植株就不再 长高或者增长 缓慢了。
5月23日（开花,播种后两个月）
凤仙花 的萼片 成角状 弯曲。
凤仙花盛开 后凋谢，花 的一部分逐 渐发育，长 出果实。
不同植物的种子，它们的形状、 大小、颜色等各不相同。
但它们都能生长成一株植物。
让我们剥开种子，看看能发 现什么？
种子要如何保存呢？
阴凉、通风 。
这个办法不错！
播种前我们要准备好：
• 查阅凤仙花的资料，了解栽培方法； • 准备好播种所需要的材料和工具。
1.2
了解凤仙花
▪ 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤 花.洒金花，因其花头、翅、尾、 足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
▪ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉， 产中国和印度。 凤仙花茎高40100厘米。
▪ 3—9月进行播种，以4月播种最为适 宜，移栽不择时间。 生长期在4—9 月份，种子播入盆中后一般一个星 期左右即发芽长叶。
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐 寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。
教科版科学三年级下册2《认识其他动物的卵》课件(共25张PPT)
蚕宝宝是从哪里来的？
孵化
像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
思考：不同动物的卵一样吗？
活动一：观察不同动物的卵， 与蚕卵相比，他们有什么相同和不同
从形状、颜色、大小、软硬度上进行观察
刚产下的蚕卵 一段时间后的蚕卵
观察蚕卵
形状
扁圆形
大小
如果给动物的卵分类怎么分？首先确定一个标准。
分类标准：根据卵外是否有硬壳
有卵壳
无卵壳
鸡卵 蛇卵 龟卵
蚕卵 鱼卵 蛙卵
分类标准：根据卵的大小
大
鸡卵 蛇卵 龟卵
小
蚕卵 鱼卵 蛙卵
分类标准：根据卵的形状
椭圆形
鸡卵 蛇卵 龟卵
圆（球）形
鱼卵 蛙卵
扁圆形
蚕卵
分类标准：根据卵的颜色
白色
蛇卵 龟卵
透明
蛙卵
多种颜色
小
颜色 由浅黄变紫黑
软硬
软
观察鱼卵
形状 圆（球）形
大小
小
颜色
多样
软硬
软
观察蛙卵
形状 圆（球）形
大小
小
颜色
透明
软硬
软
观察龟卵
形状
椭圆形
大小
大
颜色
白色
软硬
硬
观察蛇卵
形状
椭圆形
大小
大
颜色
白色
软硬
硬
观察鸡卵（蛋）
形状
椭圆形
大小
大
颜色
多样
软硬
硬
动物的卵在某些方面有相同的地方，也有不同的地方。 在这种情况下，我们可以确定一个标准，给动物卵进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分类。