第七册Module4 Thanksgiving is my favourite festival.
Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festi
Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.第二课时课时内容3.Listen and say.&4.Practise.课时分析本课时是外研版六年级上册第四模块第一单元第二课时，本教学知识点围绕“国旗日、感恩节”展开教学的。
学习“festival, special, meal, sound”等单词及“We always have a special meal. We say ‘thank-you’for our food, family and friends.”重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。
本课时包括Listen and say.和Listen, read and act out.两个板块。
Listen and say.呈现了关于节日的活动，然后结合practise一起，更能激发学生学习英语的兴趣。
Practise.板块是一个综合性的语用活动。
学生可以通过这个活动将前3部分所学的词汇和句型描述自己喜欢的节日，做到学以致用。
课时目标（1）能理解、认读生词：festival, special, meal, sound。
（2）能理解和认读下面三个句子：Thanksgiving is my favourite festival.We always have a special meal.We say “thank-you”for our food, family and friends.（3）能阅读、理解、朗读课文；（4）能用口头运用”We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这些句子介绍相关节日的活动。
（5）能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。
小学六年级英语第七册Module 4 Unit 1 Happy Than
小学六年级英语第七册Module 4 Unit1 Happy Than小学六年级英语第七册Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving教学设教材分析《Happy Thanksgiving》是义务教育课程标准实验教科书小学六年级第七册第四单元的第一篇课文。
这篇课文主要是讨论感恩节那天可以有特别的美餐和可以看大型的足球比赛等。
本单元的教学核心是“美国感恩节（Thanksgiving）”。
通过对这个节日的讨论，使学生进一步了解西方的传统文化，养成合理和开放的跨文化意识，为下一单元学习中国节日做铺垫，同时复习巩固一般现在时和代词的用法，进一步提高学生听、说、读、写及运用英语的综合能力。
学情分析六年级的学生对英语感到好奇，对学习英语有着十分浓厚的兴趣，有个别班的学生敢于大胆开口说英语，学习认真、积极进取，乐于在课堂上完成老师布置的各项作业，课堂气氛活跃。
但由于基础薄弱，有少数学生遇到困难，学习态度不太端正，自制力较差，注意力不够集中等，这都有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以我在教学中，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教学目标1 能理解、认读生词：festival, special, meal, sound2. 能理解和认读下面三个句子：(1)Thanksgiving is my favourite festival.(2)We always have a special meal.(3)We say‘thank-you’ for our food, family and friends.教学重点和难点围绕教学目标，本课的重点难点是基本能听懂、会读festival,special, meal, sound和能理解和认读句子“We always have aspecial meal.” ”We say‘thank-you’ for your food, family and friends.”教学过程1、以问题导入新课同学们你们知道我们的国庆是几月几日？生（10月1日）那今天我们来认识另一个节日---感恩节，你们找找这个节日是几月几日？2、学习新单词在黑板出示本课的.单词，让同学们在课文中找出，然后带读三遍，接下来交给同学带读。
M4U1 Thanksgiving is my favourite festival.优质课课件
Watch and answer. What festivals are they talking about?
Flag Day Thanksgiving
Listen and answer.
1.What do you do on Flag Day ?
Listen and imitate.
跟读，模仿，注意语音语调。
Act out the text
Work in pairs.(两人一组进行课文表演)
Let’s sing.
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal. We say “thank you”for our friends. We watch a big football game.
What do you do on Flag Day? We fly the flag and we sing songs.
Christmas
What do we do at Christmas?
Write about American festivals and talk about them.
On Thanksgiving Day we say “thank you”
for our food, family and friends.
And after Thanksgiving dinner, we watch a big football game on TV.
football soccer
Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.
Thanksgiving is my favourite festival 教案
教学目标1.学生能够听、说、读、写单词或短语:Thanksgiving, Thanksgiving Day, flag, Flag Day, American, special, meal, sound, football2.能够听懂并用句型:Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. We say “thank you” for our food, family and friends. 谈论感恩节。
3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
2学情分析六年级的学生已掌握了一定的听说、读、写的技能,他们始终保持着对英语的浓厚的兴趣,课堂上大多数学生能积极发言,但仍有一部分学生基础较差。
3重点难点重点:1. 听说读中单词和短语:Thanksgiving, flag,Flag Day, special, meal, sound, football 。
2. 学习句型:Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal.We say “thank you” for our food, family and friends.难点:1. 用句型:Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. We say “thank you” for our food, family and friends. 谈论感恩节。
2. meal与dinner 的用法。
3. football(美式)橄榄球,soccer(英式)足球。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标1.学生能够听、说、读、写单词或短语:Thanksgiving, Thanksgiving Day,flag, Flag Day, American, special, meal, sound, football2.能够听懂并用句型:Thanksgiving is my favourite festival. We alwayshave a special meal. We say “thank you” for our food, fa mily and friends.谈论感恩节。
外研社小学英语第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving教学设计和反思
外研社小学英语第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving教学设计和反思外语教学与研究出版社第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving作者及工作单位刘金郁濮阳县第三实验小学教材分析新课标要求这节课以题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，着重培养学生运用英语的能力。
本节课以美国感恩节为主要内容，介绍了祈使句的用法，全面体现跨文化教育思想，从而让学生放眼世界，扩大视野，并形成运用英语向外国人介绍中国文化的初步能力。
本节课为第四模块的第一单元，是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，此课在本教材中起着举足轻重承上启下的作用，它是本教材中首次介绍外国风俗文化的课文，通过学习课文，让学生了解感恩节的丰富多彩。
学情分析本册教材是小学六年级上学期学习的内容，此课是学生学习外国文化的一节课，此前通过三年的英语学习，学生已经掌握了一定的词汇和日常用语，也学习过一些简单的祈使句，通过日常的测试，他们能用英语进行简单初步的口头交际，能掌握基本的单词词汇的书写和运用，并逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，养成了良好的学习英语的基本方法。
学生的听力有所欠缺，平时测试时听力部分失分太多，本节课的听力要加强练习。
教学目标1 知识目标：掌握festival.special.meal.sound 的读音和用法，掌握Happy Thanksgiving 和 What’s your favourite festival ?的用法，会用祈使句。
2情感目标：有明确的学习英语目的，有学习英语的愿望和兴趣，通过了解外国文化，理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。
通过了解外国文化习俗，更加热爱自己的祖国文化。
3能力目标：能拼写单词和熟练读出课文，并能复述课文。
通过学习中西方文化，使学生形成良好的，跨文化交际的态度和能力，从而培养学生的英语语言综合能力。
教学重点和难点教学重点：What’s your favourite festival ? Happy Thanksgiving .教学难点；听力教学是本节课的教学难点，它同时也是这本教材的教学难点，通过加强听力教学，培养学生的运用英语能力。
Thanksgiving is my favourite festival课件
My favourite festival My favourite festival is Spring Festival. On Spring Festival, we have a big family dinner. we eat lots of food. We wear new clothes. We say “Happy New Year” ! I like Spring Festival.
B
1.What do people do on Thanksgiving Day?
They always have a special meal . They say “thank you” for their food, family and friends. They watch a big football game on TV.
感恩节
1.What do people do on Flag Day?
2.What do people do on Thanksgiving Day?
1.What do people do on Flag Day? They fly the flag and they sing songs.
A A
Flag Day
Thanksgiving Day
Flag Day
国旗制定纪念日6月14日，美 国为纪念1777年正式通过了美 国国旗而定的纪念日。如今， 在“国旗日”这一天其实看不 到与平日有太大的区别，因为 华盛顿多是联邦政府和国会机 构，平时也悬挂国旗，而且美 国民众很多人家的院子里平时 也悬挂国旗，有些市镇会有热 闹的“国旗游行”，规模最大 的在纽约。
Thanksgiving is my favourite festival.
六年上册英语4.1 Thanksgiving is my favourite festiva 外研社
Listen again and tick.
True
1.People always have a special meal on Flag Day.
2.Flag Day is Simon’s favourite festival.
False
3.On Thanksgiving Day, they have a big family dinner.
Simon: We always have a _s_p_e_c_i_a_l ___m_e_a_.lIt’s a big family dinner. Daming: That’s _lo__v_e_ly__.
Read and complete. Simon: On Thanksgiving Day we say“thank you” for our _f_o_o_d_,_f_a_m__il_y and __fr_ie_n_d. s Daming: That __s_o_u_n_d_s_ nice.
宾格：
me us you him her it them
形容词性
物主代词： my our you his her its their
I.Choose.
( C )1.感恩节那天，你对你的朋友说： A. All right B. O.K. C. Thank you.
( A )2.Please give______ a moon cake. A.me B.I C. my
4.People say “thank-you” for their food family and friends.
5.People sing songs after Thanksgiving dinner.
Module_4_Unit_1Thanksgiving_is_my_favourite_festival.
watch a big football game on TV.
Daming: That’s great!
Can you tell me more about American festivals?
Halloween
Christmas Day
Father Christmas
Christmas trees
What festivals do they talk about?
Flag Day
Thanksgiving
6月14日 June 14th
Flag Day
美国的国旗日（Flag Day）是纪念美国 大陆会议1777年6月14日通过美国第一面由 贝蒂· 罗斯(Betsy Ross)所设计的正式“星条” 旗(当年只有13颗星，因为美国独立时只有13 州)。
√ √
√
5.People sing songs after Thanksgiving dinner. 6.There is usually a big football game on TV after Thanksgiving dinner.
Read and complete.
Daming: Can you tell me more about American_______,Simon? festivals Simon: Well, ____________ Thanksgiving is my favourite festival. Daming: What do you do on Thanksgiving Day? special Simon: We always have a _______ ______.It’s a big family dinner. lovely Daming: That’s _______. meal
外研版三年级起点六年级module4 unit1Thanksgiving is my favourite festival.
is my favourite festival.
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也 是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。 感恩节是 美国国y )，它和早期美国历史最 为密切相关。[1]
“目抗火 造，病鸡 肉可性以 机与强其 器肉，体 ”用瘦形 。鸡肉大 媲率， 美高生 ，而长 被受迅 誉人速 为瞩，
soccer
It’s mine.
No , It’s mine!!
感恩节就其意义和庆祝方式来说，从1621年以来，几乎没有什么 变化。在这一天，各个教派的教堂都开放，向上帝的慷慨恩赐表 示感谢。感恩节是个家庭节日，全国各地，丈夫和妻子、孩子和 老人，从市到镇、从镇到乡、从乡到庄，都回到老家共度节日。 回不了家的人也打长途电话和父母家人畅谈，分享感恩的事。感 恩节的正餐，全国上下实际上都一样。餐桌上总是摆满了各式各 样的美味食品。自然主要是火鸡。吃南瓜馅饼是让大家记得当年 印第安人曾送给第一批定居者这样的礼物。在大多数家庭里，饭 后都会做一些传统的游戏。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一 个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身汉 也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，并且 感谢上帝的恩惠。这也是感恩节的意义所在。
Thanksgiving-is-my-favourite-festival教案
Module 4 Unit 1Thanksgiving is my favourite festival一、教学目标：知识目标：1. 字词：Thanksgiving, flag, Flag Day, fly, special, meal, sound, football.2.句型：Thankgiving is my favourite festival. We always have a special meal.技能目标：能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。
情感目标:能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。
通过学习本单元，使学生懂得感恩，懂得珍惜自己所拥有的。
二、教学重难点：（一）重点：听懂、会读Thanksgiving Thanksgiving Day flag Flag Day festival, special, meal, sound等。
“We always have a special meal.”“We say ‘thank-you’for your food, family and friends.”（二）难点：运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。
三、教学准备：磁带、课件。
四、教学过程：Step1: 组织教学1. Greeting .2. 导入There are lots of festivals in the westerncountries.Who can tell me?西方国家有很多节日，我们学过哪些节日，谁能告诉我？（出示课件2-3）Look, what festival is this?Good, Christmas. 圣诞节。
Christmas is a very important festival in western countries . And this one. Halloween万圣节。
Y ou are very good. So what other festivals in the US？Today we’re going to know more about American festivals. （板书Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.）Step 2 Test-learning1. 出示美国的国旗，引出”Flag Day”，教学生多读几遍这个节日的单词。