第1课商品的交换和消费
政治必修1《经济生活》知识点汇总
政治必修 1《经济生活》知识点汇总一份完整的知识点总结可以帮助我们更高效的复习好功课，下面是小编给大家带来的政治必修 1《经济生活》知识点汇总，希望能够帮助到大家!第一单元：生活与消费第一课：货币(一) 货币的本质考点 1：商品的基本属性1.商品的含义：用于交换的劳动产品。
2.商品的基本属性：价值和使用价值。
(1)价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(2)使用价值和价值是商品的两个基本属性。
(前者是自然属性，后者是社会属性)(3)商品是价值与使用价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
考点 2：货币的产生和本质1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2.货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。
3. 货币的本质：是一般等价物。
考点 3：货币的基本职能1.价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，有价值。
要求：执行这个职能只需要观念上的货币，不需要现实的货币。
2.流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
表现形式：商品—货币—商品。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
要求：货币执行这个职能必须用现实的货币，不能用观念的货币。
3.除了价值尺度和流通手段的基本职能外，货币还有贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。
考点 4：金属货币与纸币1 金属货币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。
2.纸币含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。
3.纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
流通货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。
考点 5：货币与财富1.货币被崇拜的原因：货币产生后，就成了社会财富的象征。
中国特色社会主义-教案
本课的教学，着重培养学生进行理论抽象的能力，参与生活实践的能力。 3．情感、态度、价值观目标。
（1） 通过本课教学，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育， 从而使学生树立正确的消费观。
（2） 通过本课教学，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境 污染等问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念，从小做起， 从自身做起，关心人类社会的可持续发展。此外，通过本课教学，使学生养成 适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。
重点：常见的消费心理
难点：科学的消费观
（3）难题解决的办法---出现一般等价物。
什么是一般等价物？
能表现其他一切商品的价值，可以与其他各种商品相交换，
小结 作业ຫໍສະໝຸດ 充当商品交换媒介的商品。 （4）历史上充当过一般等价物的商品 （5）货币出现。
1.什么是货币？ 货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的啥商品。 2.货币的职能
提问和设问， 学生回答。
B.商店里卖的农夫山泉，乐百氏是不是商品？ C.声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了各种 鸟鸣，松林喧哗，瀑布奔泻，小溪潺潺的声音，经过剪辑，开办 了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，成为 很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声音是不是商品？ D.你从商店买来送给同学的生日礼物是不是商品？ E.废品是不是商品？废品收购站收购的废品是不是商品？ （2）商品经济产生和存在的条件 社会分工（需要，商品经济存在的基础。）； 生产资料属于不同的所有者（交换，不能无偿获得）
学生概述本节课所学主要内容，教师点评并进行德育教育。
高一思想政治必修一知识要点(第一课—第三课)
高一思想政治必修一知识要点（第一课—第三课）第一课神奇的货币一、商品和货币（一）商品1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
2、商品的基本属性——使用价值和价值（1）使用价值含义：商品能够满足人们某种需要的属性。
注意：有使用价值不一定有价值，例如母亲亲手为儿女织的毛衣，它没有用于交换、就不是商品；而商品必须有使用价值。
（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。
任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，而销售者是为了实现商品的价值。
3、商品和非商品之间可以相互转化。
一旦退出流通领域，就不再是商品；如果再次进入流通领域，就又成为商品。
（二）货币的本质1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2、货币的含义和本质：（1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
（2）★货币的本质是：一般等价物。
（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。
）3、货币的职能货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。
★（1）两个基本职能——价值尺度与流通手段A、价值尺度职能①含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。
（原因：货币之所以能执行价值尺度职能，是因为货币也是商品，也有价值。
）②价格与价值的关系：价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
在其他因素不变的情况下，商品的价格与价值成正比。
③货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
B、流通手段：①含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
②要注意流通手段与商品流通的区别。
高中政治必修一知识点总结
高中政治必修一知识点总结高中政治必修一是经济学，是高中政治的入门科目,相对而言,还是比较简单的。
政治要求背的知识点多，为了方便同学们学习，下面是整理的高中政治必修一知识点总结,一起来看看!1高中政治必修一知识点总结：生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的p物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。
③货币的职能：A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：(1)贮藏手段，足值的货币(2)支付手段，交钱与交换时间不同。
例：到银行取工资。
(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。
②产生：③职能：流通手段，支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
通货膨胀:供小于求;物价上涨，纸币贬值,物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
经济常识第一课：商品、货币和价值规律知识点复习 (人教版)
经济常识第一课：商品、货币和价值规律知识点复习（人教版）1、商品：是用于交换的劳动产品。
商品不是从来就有的，随着生产力的提高，出现了第一次社会分工，有了商品和商品交换，生产力进一步的发展（根本原因），第二次分工出现，手工业从农业中分离出来，产生了以交换为目的的生产，即商品生产。
2、商品经济：商品生产和商品交换的总和。
3、商品经济产生的两个条件：一是社会分工，二是私有制。
4、商品经济存在的两个条件：一是社会性分工，社会分工是商品经济产生和发展的一般基础。
二是生产资料和产品属于不同所有者，生产资料和产品属于不同所有者的出现，使得交换从必要变为现实。
5、商品经济的类型：小商品经济（自然经济）、资本主义商品经济、社会主义商品经济。
6、商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
使用价值是商品的自然属性，它反映的是人和物的关系，它不是商品所特有的属性。
7、商品的价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
价值是商品的社会属性和本质属性。
它反映的是人和人的关系，它是商品的特有属性。
交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。
8、使用价值和价值的关系：使用价值和价值是商品的两个基本属性，也称作商品的两个因素，二者是统一的：商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
第一，使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动也不能形成价值，因而，也就不能成为商品。
第二，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。
（商品生产者要获得商品的价值，必须让出使用价值，消费者要获得商品的使用价值，必须让出商品的价值。
）9、商品的价值量是指商品价值的大小。
不是由各个商品生产者耗费的个别劳动时决定的。
而是由社会必要劳动时间决定的。
10、 社会必要劳动时间是在现有地的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
现有的社会正常的生产条件指的是当时在某个生产部门里，绝大部分产品的生产条件。
第1课商品和货币ppt课件
• 欧元是欧盟中17个国家的货币。欧元的17 会员国是爱尔兰、奥地利、比利时、德国、 法国、芬兰、荷兰、卢森堡、葡萄牙、西 班牙、希腊、意大利、斯洛文尼亚、塞浦 路斯、马耳他、斯洛伐克、爱沙尼亚。欧 元由欧洲中央银行（European Central Bank，ECB）和各欧元区国家的中央银行组 成的欧洲中央银行系统（European System of Central Banks，ESCB）负责管理。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一、多种多样的商品
• 商品
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
•
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
想一想
1350元
• 这里的“价签 ”是货币的什么职能？ • 价值尺度 • 流通手段的交换活动与直接的物物交换
有何不同？ • 物物交换 商品—商品 • 流通手段 商品—货币—商品
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 商品是用于交换的劳动产品
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
政治必修一第一课知识点
第一课神奇的货币1.商品的含义：①用于交换，②劳动产品（商品的判断条件）2.商品的基本属性①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性（有用性，自然属性，共同属性）②价值：都消耗了人的体力和脑力，几无差别的人类劳动。
（社会属性，特有的本质属性）3.使用价值与价值的关系：商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
使用价值是商品的价值的物质承担着，没有使用价值，即使在它上面花费大量劳动，也不能形成价值。
价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。
4.商品交换发展的四个阶段①偶然的物物交换②扩大的物物交换③以一般等价值物为媒介的商品交换④一般等价物固定在金银上，货币产生。
5.货币的基本职能：①价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币本身就是商品，有价值。
②流通手段（购买手段）：货币充当商品交换媒介的职能。
6.货币的另外三个基本职能：贮藏手段，支付手段，世界货币7.价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
8.对货币的要求：①货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
②货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
9.商品流通：以货币为媒介的商品交换。
10.流通手段与商品交换的区别：流通手段是货币的作用，商品流通是货币与商品的交换方式。
11.纸币的产生：金银条块---铸币---纸币12.纸币的优点：制作成本低，更易于保管，携带和运输。
13.纸币的含义;是由国家或地区发行的，强制使用的价值符号。
14.纸币的本质：货币15.纸币的职能：有使用价值，没有价值，流通手段，支付手段，世界货币16.通货膨胀：是指经济运行中出现的全面，持续的物价上涨的现象。
纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
17.通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。
它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。
18.常使用的两种结算方式：一是现金结算，二是转账结算。
高中政治必修一知识点梳理
第一课神奇的货币1.商品的含义？用于交换的劳动产品2.商品的基本属性？价值和使用价值。
（价值是凝结在商品中无差别的人类劳动；使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性）3.货币的含义和本质？含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（金银）。
本质：一般等价物4.货币的职能？5个：基本职能：价值尺度、流通手段；其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币。
商品流通：以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
5.纸币的含义,发行量？国家（某些地区）发行、强制使用的价值符号。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（纸币的发行量=商品价格总额÷货币的流通速度）6、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀：原因：纸币的发行量多于流通中的货币量；实质：供小于求；表现：物价全面持续上涨，纸币贬值。
②通货紧缩：原因：纸币的发行量少于流通中的货币量；实质：供大于求；表现：物价全面持续下降，纸币升值。
7.经济收支往来两种结算方式？现金结算；转账结算8．结算中经常使用的信用工具？信用卡和支票, 支票分为转帐支票和现金支票。
9.汇率变化100美元换更少的人民币=人民币升值=人民币汇率上升=美元汇率下跌=美元贬值10．保持人民币币值稳定的意义？保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
11．（1）本币升值，意味着同量的外币兑换的本币更少，影响有①出口减少，进口增加；②外资投资成本增加；③由于出口减少，外资投资成本增加，导致国内生产下降；④本国外汇储备贬值。
（2）本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：①出口增加，进口减少；②外币投资成本降低；③增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜，外国游客增加。
第二课多变的价格`（价格的有关知识点）1.影响价格的因素有哪些？（1）根本原因：价值决定价格，价值是价格的基础。
高中政治(人教版必修一)配套课件：第一单元 生活与消费 第一课1
段职能需要的是现实的货币。
想一想 流通手段和商品流通是一回事吗？
提示
流通手段是从货币的职能方面讲的；商品流通是从商品交
换的全过程方面讲的。二者不是一回事。
答案
3.货币的其他职能 贮藏手段、 支付手段、世界货币等职能。 判断 货币的支付手段和流通手段没有什么区别。 提示 错误。货币支付手段的职能是随着商品赊销买卖的产生
且表现其他一切商品的价值。
(2)货币又和其他一般等价物不同，只有当贵金属用来固定地充 当一般等价物时，才标志货币正式产生。 (3)从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，起到一 般等价物的作用，所以货币的本质就是一般等价物。按捺不住”了，看中了智能无线路由器广大的市场，加入了与
定的。
答案
探究升华
大型歌剧《白毛女》 ( 舞台剧 ) 全国巡演的
首场演出在陕西延安启动。57岁的徐大姐 用80元买了一张门票，再次欣赏到“扯回 几尺红头绳，给咱喜儿扎起来哎……”等 经典台词。
【问题探究】
(1)杨白劳送给喜儿的红头绳是商品吗？
答案
不是商品，判断商品有两个基本条件：第一，必须是劳动
。
①有使用价值的东西一定有价值。 错误。有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西
一定有使用价值。 ②人们选择商品关注的是商品有用性。
提示
错误。人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统
一，即“物美价廉”。
答案
2.货币的本质
(1)产生：货币是 发展到一定阶段的产物。 商品交换
(2)含义：货币是从商品世界中分离出来充当一般等价物的商品。 固定地 (3)本质：货币的本质就是 。 一般等价物 想一想 货币和其他一般等价物有什么区别？ 提示 货币是固定地充当一般等价物，其他一般等价物则不是固
《商品学电子课件》课件
引导案例 去和尚庙推销梳子
1.1 商品的概念及构成 商品的概念
1.商品的定义： ① 用来交换的劳动产品。
② ?大英百科全书?--凡具
有满足人类欲望效用之物，均为商品。
2.商品的根本属性 使用价值
(两个)
价值
3.商品的种类：见 P2 图1-1
4.商品的根本特征 使用价值
(三个)
满足他人消费
造型、品牌、…
3.商品的延伸局部〔附加〕：咨询、售 后效劳、 …
注：书写工具
1.2 商品学的研究对象与任务 1.2.1 商品学的研究对象
【案例1—1】讨论
【案例1—1 猪肉是人们经常食用的一类食物，而对有
些人来说，却无食用价值；中山服原来为我国 的国服，而现在流行的是休服、西服等；灯具 已大大突破了照明这一效用，成为美化生活的 一局部。 问题:
商品质量的构成
1.在表现形式上：外观、内在、附加。
2.在形成环节上：设计、制造、市场。
3.在有机组成上：自然、社会、经济
2.2 商品质量的根本要求
食品
1.具有一定的营养价值 营养成分
可消化率
发热量
2.卫生无害性：不含或不超过限量
3.良好的色、香、味、形：品质、食欲、 美
2.2.2 纺织品
2.1 商品质量的概念及构成 2.2 商品质量的根本要求 2.3 影响商品质量的主要因素 2.4 商品标准的概念和分级
第2章商品质量与商品标准
本章学习目标 1．认识提高和保证商品质量的意义，商品标
准的作用； 2．了解商品质量的构成和商品标准的分类； 3．掌握商品质量的概念和根本要求，商品标
农药、甲醛
注：重点讲案例
案例3—1】
我某外贸公司与欧洲G国签订了出口半漂布合同。根据双边贸易协定， 凡从对方进口货物，均按G国国家标准进行验收，我出口到对方的货物按 我国家标准验收。但是这批出口漂布合同的品质条款规定交货品为一等 品，每100米允许10个疵点，每个疵点让码10厘米。我国出口后即遭对方 索赔，G国对我出口的500多万米半漂布，认为不符合合同品质条款，提 出高达110万美元的索赔要求。G国方也成认，这个合同的品质要求实际 做不到，但已签订了合同，就要赔偿，最后我方公司赔偿相当金额后了 结此案。