四年级上册11、课《去年的树》ppt

“伐木人用斧子 树根（ 伤感地）回答： 伤心地 把他砍倒，拉到山谷里去了。”
心急火燎
急不可耐 “门先生， 鸟儿（更加焦急地）问大门： 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 木讷 大门（司空见惯地 ）回答：“树么，在 厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”
心急如焚 急如风火 “小姑娘， 鸟儿（ 越来越着急地）问女孩： 请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 稚声稚气 “火柴已经用 小女孩（指着灯火地）回答说： 光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里 亮着。”
应了，为下文鸟儿回来后四处寻找 树作了铺垫。][一、1---4：写 树和鸟儿离别前，相约明年再见。]
• 5、 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这 里，找她的好朋友树来了。 • 6、 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 • 7、“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 • 8、 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。” • 9、 鸟儿向山谷里飞去。 • 10、 山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－” 地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好 朋友树在哪儿，您知道吗？” • 11、 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里卖掉了。”[“切、做、运、卖”四个动词 的连用，让我们深切体会到树的不幸遭遇。] • 12、 鸟儿向村子飞去。 • 13、 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘， 请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
• Méi煤[火 左右，名]义：黑色固体物质，主要成 分是炭、氢、氧，主要用作燃料和化工原料。 • 组词：煤炭、煤矿、煤油 • 比较：谋略、计谋、谋划 • 造句：乐园乡有很多的煤矿。
多音字
• zhe盯着 • 着 Zháo着火 • zhuó着陆 •
词语解释
• 融化：固体受热变软或变为液体。 •
近、反义词
• 2、日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟 儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。 • 3、树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请 你回来，还唱歌给我听。” • 4、鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给 你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去 了。[树在鸟儿飞走之前要求它明年回来还唱歌给它听，鸟儿答
• 四、根据课文内容填空。 第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已 经被______________用斧子砍倒，拉到 ______________去了。在工厂里已被切成 ______________，做到______________，运 到那边的村子里______________。
• 五、在括号里填上合适的词： • 一（）工厂 一（）火柴 一（）鸟儿 • 一（）歌 一（）森林 一（）煤油灯
• 近义词： • 融化—消融、 融解 点燃—点着 寒冷—酷寒、冰冷 • 反义词： • 寒冷—炎热 、温暖 融化—凝结 点燃—熄灭 •
• 1、 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝 上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。[树
和鸟是一对多好的朋友呀，一个天天唱歌给对方听，一个天天听 对方唱歌，它们是那样相依相惜。][这一段在文中起什么作用？ 起总领全文，揭示了童话中主人翁之间的关系。这一段采用先总 说后分说的写法，告诉我们树和鸟儿是好朋友。]
鸟儿睁大眼睛， 盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年 唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯 着灯火看了一会儿， 就飞走了。 鸟儿睁大眼睛看， 仿佛在说：________ 鸟儿盯着灯火看，仿 佛在说:____________
相处的日子里，鸟儿天天给树唱歌，树天 天听着鸟儿唱，因为它们是 ；分别 时， 是那么的依依不舍， 因为它们 是 ；面对着火柴点燃的灯火，鸟儿 唱起了去年唱过的歌，唱完了歌，她又恋 恋不舍地看了一会儿，带着忧伤飞走了， 因为他们是 。
• 14、小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”[二、5--14写鸟儿按约回来了，四处寻找朋友树。] • 15、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。[这句
话有点传神，特别是其中“看”字，让人产生无穷的遐想。这个” 看“，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友做的火柴点 燃的灯光，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了， 我来给你唱歌了！]
• Róng融[虫 左右；动]义：冰、雪等化成水。调 和。 • 组词：融化、融解、融洽、金融 • 比较：隔离、隔开、分隔、间隔 • 造句：在阳光照耀下，池塘里的冰开始融化了。 • Shèng剩[刂 左右，动]义：剩余。 • 组词：剩下、剩余、剩饭、过剩 • 比较：乘客、乘法、乘车 • 造句：妈妈把剩饭用来喂鸡。 • Fá伐[亻 左右，动]义：砍；征讨，攻打。 • 组词：讨伐、北伐、伐木、征伐 • 比较：代表、代替、年代、时代 • 造句：我们伐木取材，用来盖房子。
课文学完了，作为读者，你肯定还有很 多话想说，你想对谁说呢？把自己想说 的话写下来。 我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……
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新美南吉的童话
●狐狸阿权 ●小狐狸买手套 ●白蝴蝶 ●花木村和盗贼 ●蜗牛的悲哀
去年的树
——人教版四年级上册
瑞昌市洪下小学
何仁松
阅读提示
• 一棵树和一只鸟是好朋友，鸟儿天天站在 树枝上唱歌给树听，冬天来了，鸟儿要到 南方去，她答应第二年春天回来唱歌给树 听。第二年春天，小鸟飞回来了，树却不 见了，它去哪儿呢？让我们和鸟儿一起去 找吧！
一棵树和一只鸟儿是好朋 友。鸟儿站在树枝上，天天给 树唱歌。树呢，天天听着鸟儿 唱。 日子一天天过去，寒冷的 冬天就要来到了。鸟儿必须离 开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说： “再见了，小鸟！明年请你回来，还唱歌 给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等 着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到 这里，找她的好朋友树来了。
鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听。
要飞回南方时，鸟儿答应
可是，第二年春天，鸟儿回来却发现 它到处寻访，问了 、 和 最后找到了 。
。
。 ，
于是，鸟儿
。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了 呀？”鸟儿（担心地）问树根。 焦急地
• 二、把下列句子写成拟人句
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１、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、雨刚停，太阳就出来了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、星星一闪一闪地挂在天空。
• 三、照样子，写句子。 例：春天来了，地上的雪都化了。
春天了，
夏天了， 秋天了， 冬天了，
• 16、接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 • 17、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就 飞走了。[这句话中的”看“，鸟儿实现了自己的诺言后的表
现，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋 友。][上两句话中的“看”字，包含了鸟儿对树无比的深情和留 恋。] • [15---17：写鸟儿实现诺言文后，你明白了什么道理？
• 读完本文后我明白了，做人要信守诺言、珍惜友 情；要保护环境，爱护树木，人与自然和和谐发 展，要无私奉献。
作业布置
• 一、缩写句子
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１、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿