32部编版一年级语文下册《狐假虎威》词条
部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》最新课件
老虎被狐 狸蒙住了
说明他和老天爷 之间的关系很近。 说明他权力很大。
这是狐狸对老虎 非常强硬的威吓。
朗读指导
读出狐狸耀武扬威的样子。
“老天爷派我来做你们百兽的首
领，你吃了我，就是违抗了老天爷 的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
）
mēn（ 闷热 ）
七、把下面的词语补充完整。 摇（头）摆（尾） 神（气）活（现） （大）摇（大）摆 （东）张（西）望 （ 半）信（半）疑
课堂作业2
课后练习
纳闷．(mēn mèn) 转．圈(zhuàn zhuǎn) 拉扯．(chě zhǐ) 受骗．(piàn biǎn) 嗓．子(sānɡ sǎnɡ) 一趟．(tànɡ tānɡ)
(2)这个故事告诉我们( A ) A．掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。 B．我们不能像狐狸那样骄傲。
野兽逃跑之后，狐狸会对老虎说些什么呢？试着 写一写。 示例：野兽逃跑之后，狐狸对老虎说：“看到了吧， 这就是我的威风。怎么样，你还敢吃我吗？”
课后作业
如果后来老虎知道自己受骗了，会怎么样 呢？请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。
二、看看谁最快完成。
摇（ 头）摆（ 尾） （半）信（半）疑 （大）摇（ 大）摆 狐（假）虎（威）
东（ 张）（西）望 （ 神）气（活）现 信（以）（为）真
三、按要求写词语。
1.写近义词。
寻找—— 寻觅
东张西望—— 左顾右盼
违抗—— 违背
神气活现—— 趾高气扬
2.写反义词。
茂密—— 稀疏 违抗—— 服从
屋里太闷了。
√
__m_ē_n___闷热 mēn表示不透气，空气不流通，不吭声。
小学二年级下学期语文《狐假虎威》PPT精品课件
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
【精品】部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》教案、教学设计、教学评价及反思
【精品】部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》教案、教学设计、教学评价及反思一、教学内容部编版小学二年级语文上册第八单元23《狐假虎威》互动探究。
二、教材分析《狐假虎威》这一课讲的是老虎逮到一只狐狸，要吃它。
狐狸说它是老天爷派来管森林里的百兽的，老虎要是吃了它，就是违抗老天爷的命令。
如果不相信，就跟着它到百兽面前走一趟，老虎被蒙住了，依了狐狸的话，跟着它走，果然森林里的野兽见了都逃跑了。
老虎不知道百兽是怕自己，还真以为是怕狐狸哩！这个故事比喻依仗别人的势力欺压人。
三、学情分析二年级的学生已具备初步的阅读能力，但理解能力上还有所欠缺，因此，在教学过程中，要创设情境，加强阅读指导，发挥伙伴（配合）交流作用，引导学生理解寓言的寓意。
四、教学目标1.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。
2.理解成语“狐假虎威”的意思。
五、教学重难点1.分角色演一演“狐假虎威”的故事。
2.理解成语“狐假虎威”的意思。
六、教学准备制作多媒体课件和动物头饰。
七、教学时间：1课时。
八、教学过程（一）复习与导入1.复习生字词一转扯着嗓子百兽违抗爪子一趟野猪纳闷受骗借着食物就是老天爷狐假虎威神气活现（1）开火车读（2）齐读2.谈话导入从前有一只狐狸，有一天它在森林里散步，被一只饥饿的老虎看见了，想要吃掉它,结果怎样呢？今天我们一起来学习《狐假虎威》这个故事，看看究竟发生什么事。
【设计意图】实验导师带读，主班老师组织学生进行各种形式读，复习巩固上节课所学的生字词。
（二）初读与感知1.自由读文。
请同学们选用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音、读通句子。
2.边默读课文边思考。
《狐假虎威》主要讲的是（）逮住了（），（）借用（）的威风吓跑了（），骗了（）。
3.全班交流。
根据学生回答，教师随机投影。
（三）阅读与理解1.学习第9自然段（1）读第9自然段。
请你在文中找一找哪一句直接写出了狐假虎威的意思？（2）理解“狐假虎威”的意思。
二年级上册语文知识点解读《21.狐假虎威》(人教部编版,含答案)
第八单元主要内容思维导图第八单元狐狸分奶酪了解什么是民间故事生字分角色朗读课能分角色演一演这个故事文。
读了《狐狸分奶酪》的故事，在明白了什么道理识字——酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整认识多音字兴、分、便、结会写字——奶始吵仔急咬第公纸船和风筝生字读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊识字——筝鼠折漂扎抓幸但愿哭取认识多音字漂、扎会写字——折、纸、张、祝、扎、抓、但、哭风娃娃正确流利地朗读课文生字懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。
识字——助使劲哗秧拉表示摆翻栽责会写字——车得秧苗汗场伤路狐假虎威分角色朗读课文理解成语“狐假虎威”的意思生字识字——假、威、寻、扑、转、嗓、派、抗、爪、趟、猪、纳、闷、受、骗、借读准“假”“转”“闷”三个多音字会写字——食物眼爷命爪神活语文园地八识字加油站字词句运用书写提示日积月累和大人一起读学会用组词的方法认识生字学习运用拟声词以及歇后语的使用学会写左右宽窄大致相同的字学习运用带有动物的四字词语《狐狸和葡萄》21.狐假虎威夯实基础、知识点精析知识点（一）：生字——听说读写庖丁解牛—解读知识点：（1）正确认读以下生字：假、威、寻、扑、转、嗓、派、抗、爪、趟、猪、纳、闷、受、骗、借要点提示：“嗓”是平舌音，“转，猪，受，爪”是卷舌音。
“闷，骗”是前鼻音，“嗓，抗，趟”是后鼻音。
拼读时，注意发音准确。
（2）正确认读以下词语：狐假虎威、寻找、扑过去、骨碌碌一转、嗓子派来、违抗、走一趟、野猪、纳闷、受骗要点提示：读准“假”“转”“闷”三个多音字。
（3）正确书写以下生字：食，物，眼，爷，命，爪，神，活要点提示：“物，眼，神，活”4个左右结构的字，都是左窄右宽。
注意“神”是示字部。
（4）多音字组词。
假，爪，转，闷要点提示：结合词语理解不同读音的含义，比如“转”表示方位改变时读三声，围绕一个中心运动，读四声。
“闷”表示心情不好时读四声，表示不透气或空气不流通，不吭声时读一声。
部编版小学语文二年级上册 第八单元 《22 狐假虎威》(生字讲解课件)
翘舌音
zhuǎ 部首：爪 结构：独体
组词：爪子 鸡爪
形近字：瓜
平撇从竖中线右侧 造句：小猫用爪子抓鱼吃。
起笔，第四笔捺靠 在竖上，捺脚出锋。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
shén 部首：礻 结构：左右
组词：神色 神情
形近字：伸
“申”的第一竖 造句：他伸了伸懒腰，感觉精
从竖中线上起笔。
神点儿了，又继续工作。
22 狐假虎威
要注意仔细观看笔画顺序哦！
食物爷就 爪神活猪
点击汉字跳转学习！
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
shí
“人”宽 “良”窄。
部首：食 结构：上下 组词：食品 食物 形近字：良 造句：这些精心烹制的食物
里装着妈妈的爱。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
wù
“牛”的第三笔 横改提。
部首：牛 结构：左右 组词：物体 动物 形近字：忽 造句：妈妈生日时，我送上
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
huó 部首：氵 结构：左右
组词：生活 活动
形近字：话
造句：齐白石爷爷画的虾生动、
“舌”首横从
横中线上起笔。
鲜活，就像真的一样。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
zhū
“犭”窄 “者”宽。
部首：犭 结构：左右 组词：猪肉 猪皮 形近字：猎 造句：小猪佩奇一家真可爱！
了精心准备的礼物。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
yé
部首：父 结构：上下
组词：爷爷 老爷
形近字：斧
造句：爷爷常常到河边钓鱼。
上宽下窄。
食物 爷就 爪神 活猪
部编版小学语文二年级上册第21课《狐假虎威》生字教学
会写字
shí
音序：S
结构：上下
偏旁：食 笔画数：9
组词：食品 食用 面食
笔顺：
造句：食品包装上有生产日期。
wù
音序：W 结构：左右
偏旁：牛 笔画数：8
组词：物品 产物 人物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔顺：
造句：我们要保护野生动物。
yé
音序：Y
结构：上下
偏旁：父 笔画数：6
组词：爷爷 太爷 爷俩
笔顺：
造句：我的爷爷今年70岁了。
jiù
音序：J
结构：左右
偏旁：亠
笔画数：12
组词：成就 就是 就算
笔顺：
造句：他就是我要找的那个人。
zhuǎ
音序：Z 偏旁：爪
结构：独体 笔画数：4
组词：爪子 爪尖
笔顺：
造句：小猫用爪子抓住了老鼠。
shén
音序：S 偏旁：礻
结构：左右 笔画数：9
组词：神奇 女神 神话
笔顺：
造句：这个故事很神奇。
huó
音序：H 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：9
组词：生活 活力 干活
笔顺：
造句：我很愿意帮妈妈干活。
zhū
音序：Z 偏旁：犭
结构：左右 笔画数：11
组词：野猪 小猪 猪肉
笔顺：
造句：奶奶家里养了很多头猪。
部编版二年级语文21《狐假虎威》教案
《狐假虎威》教案【教学目标】1.认读本课生字，理解多音字“转”的意思，识记“威”、“扯”等词语。
2.正确流利地朗读课文2—5自然段，读出狐狸和老虎的不同语气，感受狐狸的狡猾、老虎的愚笨。
3.机动安排“物”的书写指导。
【教学准备】学生预习课文；教师准备板贴和课件【教学过程】一、故事导入，揭示课题1、出示图片，今天老师带来了两幅图片，你们能不能看出这是说的是哪两个成语故事？2、今天我们一起再来学习一个成语故事《狐假虎威》，请伸出小手和老师一起板书课题。
3、齐读课题。
4、识记多音字“假”和生字“威”。
（1）课题中躲着两个生字宝宝，瞧第一个生字“假”，平时我们经常读第四声，说放假、暑假、寒假，但在这儿读第几声？（2）老师给大家带来了几个它的朋友，请小老师还有一个生字——出示“威”：虎威指的是老虎很？（出示词语：威风）——那请小朋友们思考一下，我们可以用什么方法记住这个“威”字。
（换一换）来教大家读一读。
1.小朋友们，喜欢听故事吗？那就竖起你的小耳朵，仔细听：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
2.小朋友们，你觉得这是一只怎样的老虎？你从哪里感受到的？你从哪里感受到的？（抓住动词“窜、扑、逮”。
）二、整体感知，梳理字词1.刚刚我们一口气就解决了两个生字宝宝，现在请你翻开书本97页，再认真地读读课文，注意读准字音，读通句子。
2.小朋友们读得这么认真，瞧，森林的大门向我们慢慢打开了，虎大王说了，谁能闯过两关，谁就能到达森林的深处和小动物们做朋友啦。
你们有没有信心闯关成功？好，我们一起出发吧。
（1）出示“第一关”词语你们发现红色的字在读音上有什么特点？是的，它们有的是翘舌音，有的是后鼻音，你们真厉害！现在我要请一位读得特别认真的孩子来当一当小老师。
（2）出示“第二关”词语：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆1）这一次闯关就需要大家之间相互配合，小火车要开动了，你们准备好了吗？2）这一串词语在字数上有个特点，你们发现了吗？（都是四字词语）3）让我们在课文里中找出这些词语，并分一分类，看看哪些词语是写的狐狸，哪些词语是写的老虎。
小学二年级下学期语文《狐假虎威》PPT课件
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的 命令。我看你有多大的胆子！”
你能读好它吗？ shòu
兽
kàng
百兽
wéi
抗
dǎn
违抗 胆子
胆
老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带 你到百兽面前走一趟，让你看看 我的威风。”
思维拓展：
同学们 , 你们在想一想：
在这个成语故事的开 始 , 狐狸还借了谁的威风吓 唬谁的？
苏教版二年级语文下册？狐假虎威狐 借 老 威 狸 着 虎 风
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
寻找食物
窜
你能读好它吗？ xún
寻
cuàn
寻找
窜
窜过
你能读好它吗？ jiǎo huá
gū lu
骨碌一转
chě zhe
狡猾
扯着嗓子
你能读好它吗？
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转, 扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
你还能读好它吗？ gū lu chě zhe
jiǎo huá
狡猾
shòu
骨碌一转 扯着嗓子
wéi kàng dǎn zhuǎ
百兽
xià
违抗
jiè
胆子 爪子
hú jiǎ hǔ wēi
吓跑
借着
狐假虎威
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
部编版二年级语文上册《狐假虎威》文字解读
22.狐假虎威·生字详解食shí,sì,yì【部首】飠【结构】独体字【文字源流】本义是“食物”。
字形像一个盛食物的器皿。
常用作动词，意思是“吃”。
作“把食物给人吃”义时读si,通“饲”。
《诗经》：“饮之食之，教之诲之”。
【常用词组】食物、食品、食不充饥【课文原句】有一只老虎正在寻找食物。
物wù【部首】牜【结构】左右【文字源流】“物”甲骨文最初写作“、”，是以“5”（农具未）荤地之形。
后与以弓弦颤抖的声音假借作否定义的“勿”混淆，也释作“勿”。
后加“刀”成“刎”；加“牛”成“物”。
多作声符使用。
隶书(汉《张君碑》)以直笔方折写作“物”，成为今文。
【常用词组】物品、物质、物与民胞【课文原句】有一只老虎正在寻找食物。
爷yé【部首】父【结构】独体字【文字源流】形声子。
从父，其古文子像手持石斧，表示家中从事体力工作的是父亲，耶(ye)声。
简体字从父、口(jie)声，口像一个跪坐的人。
本义是父亲。
【常用词组】爷们、爷爷、爷饭娘羹【课文原句】老天爷派我来做你们百兽的首领。
就jiù【部首】尢【结构】左右【文字源流】会意字。
从京(表示高地)，从尤(表示特别)，合起来表示特别高。
本义是特别高。
基本义是靠近、接近。
【常用词组】就这、就事论事、就业指导【课文原句】你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
爪zhǎo,zhuǎ【部首】爪【结构】独体字【文字源流】《说文》：“覆手曰爪”。
字形像一只正在抓物的人手，只是简化为三个指头。
手状从“采”、“为”、“爱”、“受”、“孚”、“妥”等字可以证明。
后来才指“人的指甲或趾甲”和“鸟兽的脚”。
【常用词组】爪印、爪哇人、爪牙之将【课文原句】老虎被蒙住了，松开了爪子。
神shén【部首】礻【结构】左右【文字源流】会意字。
从示(礻)，其形像祭神的供桌；从申，其形像闪电，代表天神；申(shen)兼表声。
本义是天神。
【常用词组】神奇、神不守舍、神不知鬼不觉【课文原句】狐狸神气活现，摇头摆尾。
部编本小学语文二年级上册21《狐假虎威》教学课件
组词：物品 事物 造句：这些都是爸爸的随
书写指导：牛字下横变为一提，勿
字第一笔撇在上面，里面是两撇。
yǎn
眼
圆圆的。
音序：Y
部首：目 结构:左右
组词：眼睛 造句：孩子们的眼睛瞪得
书写指导：右边的横框内有一 段横，捺上面有一短撇。
yé
爷
天晴了。
音序：Y
部首：父 结构:上下
组词：爷爷 老天爷 造句：老天爷总算开眼了， 书写指导：父字上面的撇和点 要小，下面的撇和捺要舒展。
mìng
命
天职。
音序：M
部首：人 结构:上下
组词：生命 命令 造句：执行命令是军人的
书写指导：人字要舒展，下边 有一短横，右边是单耳。
zhuǎ
爪
厉害啊。
音序：Z
部首：爪 结构:独体
组词：爪子 造句：老虎的爪子真
书写指导：第一笔撇稍平，第 二笔撇是竖撇。
shén
神
大公鸡。
音序：S
部首：礻 结构:左右
理解词语
茂密：形容草木长得茂盛繁密。
造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。
神气活现： 自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。 造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次一定 很好。 半信半疑： 有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定. 造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。
东张西望： 形容心神不安地到处看。 造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。 大摇大摆： 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲 慢神态。 造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。
读课文，思考问题： 1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？ 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从 哪看出来的？ 3、试着演一演这个故事。
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第一部分
一、 今日词条
气派、派遣、派对、帮派、委派、违抗、违法、违约、违心、对抗、抗拒、反抗、抗争、赶趟、
一趟、纳闷、采纳、归纳、郁闷、烦闷、苦闷、难受、受骗、受理、骗子、骗局、哄骗、欺骗、
借书、借用、借给、真假、假山、威武、威风、转动、转圈、拉扯、扯起、闲扯、嗓子、嗓音、
生字组词
食：食肉 粮食 食品 食物 物：物体 物品 事物 动物
爷：爷爷 师爷 大爷 老爷 就：就是 就医 就业 就近
爪：爪子 鸡爪 鸭爪 爪印 神：神仙 神秘 神奇 神经
活：快活 活力 活动 生活 猪：野猪 猪肉 猪肝 猪毛
反义词
违抗——听从 半信半疑——深信不疑
近义词
茂密——茂盛 寻找——寻觅 违抗——违反 往常——平常 东张西望——左顾右盼
多音字：
zhuǎn（转身） mèn （纳闷）
转 闷
zhuàn（转圈） mēn（闷热）
一、看拼音，写词语。
shí wù shén qì huó xiàn zhuǎ zi yě zhū shén huà
（ ） （ ） （ ） ( ) ( )
二、写出带有下列偏旁的字。
礻（ ）（ ）（ ） 父（ ）（ ）（ ）
三、给下列字加上偏旁组成新字再组词。
良（ ）（ ） 勿（ ）（ ）
父（ ）（ ） 舌（ ）（ ）
申（ ）（ ） 艮（ ）（ ）
四、用“√”给多音字选择正确的读音。
1、只要不停地抽打，旋转（zhuǎn zhuàn）的陀螺就会不停地转（zhuǎn zhuàn）圈。
2、这几天我很愁闷（mèn mēn ），是不是和闷（mèn mēn ）热的天气有关呢？
五、把下面的词语补充完整。
摇（ ）摆（ ） 神（ ）活（ ） （ ）摇（ ）摆
（ ）张（ ）望 （ ）信（ ）疑
根据课文内容，描写狐狸的词语有：__________________________________________
根据课文内容，描写老虎的词语有：__________________________________________
六、照样子写词语。
摇头摆尾（含反义词）
大大小小（AABB式）
半信半疑（ABAC式）
七、将词语送到合适的位置。
①半信半疑 ②大摇大摆 ③东张西望
1、“你这次真的得了冠军？”妈妈（ ）地问。
2、狐狸（ ）地走过来，动物们感到很奇怪。
3、老师让我们上课不要（ ），要专心听讲。
、仿照例子，写句子
例：狐狸吓跑了百兽。
狐狸把百兽吓跑了。（“把”字句）
百兽被狐狸吓跑了。（“被”字句）
1、老虎逮住了狐狸。
___________________________________________________
___________________________________________________
2、小草划破了鲁班的手指。
__________________________________________________
__________________________________________________
八、课内阅读
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再
往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1．“纳闷”一词在文中的意思是（ ）（填序号）
①很不高兴 ②疑惑不解
2.大大小小的野兽为什么被吓跑了？ （ ）（填序号）
①他们看到了老虎 ②他们看到了狐狸
3．老虎认为是___________吓跑了野兽。
4.从文中的___________这个词语可以看出狐狸跟往常不一样。
5．这个故事告诉我们（ ）（填序号）
①不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。 ②不要借别人的实力欺压他人。
6.文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，用“——”画出来。
7.下列成语中于“狐假虎威”意思相近的一个是（ ）
A．狼狈为奸 B.狗仗人势 C.指桑骂槐
8.想一想，当老虎知道自己上当后，心里会怎样想呢？试着写一写。