六(6)每周课外阅读计划安排表
小学课外活动计划6篇
小学课外活动计划6篇小学课外活动计划篇1一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能自身阅读课外读物，需要教师和家长的指导及陪伴。
在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的不错习惯。
一.总体目标：增加阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提升阅读质量，懂得选择合适的书籍。
二.具体目标：1.培养学生不错的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2.培养学生不错的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3.培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提升各学科的学习水平。
4.拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5.把“阅读教学”作为提升教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自身成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
三.具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2.积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提升家长的认识；3.借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4.开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；5.在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；下学期：1.在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自身喜欢的一本书，让他们自主阅读；3.开展小交流会，让学生说说阅读感受；4.开展小故事会，评比“故事大王”；5.开始写配图日记；6.为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；7.期末进行小结，评比读书之星；四.具体要求：培养学生1.喜欢阅读，2.感受阅读的乐趣。
2024年小学课外阅读活动计划（4篇）
2024年小学课外阅读活动计划阅读作为信息搜集、认识世界、发展思维及获取审美体验的关键途径，对于小学生而言，培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，不仅是学习文化知识的基础需求，更是适应未来社会发展所必需的重要素质。
一、活动口号“我读书，我成长，我快乐！”二、活动措施为积极响应学校打造书香校园的倡议，确保班级学生能够阅读优质书籍，享受阅读的乐趣，并从中汲取知识、欣赏美景、学会做人，特制定以下措施：1. 在新学期伊始，依据区教研室推荐的必读书目，精心挑选出适合六年级学生阅读的书籍列表。
2. 积极构建班级图书角，为学生提供课余时间阅读优秀书籍的机会，以丰富其知识储备。
3. 认真完成区推荐的古诗文背诵任务，要求学生能够背诵、默写并运用古诗文；确保学生能够熟练背诵学校推荐的国学篇目。
4. 利用每日早晨、中午及晚上三次阅读时间，鼓励学生充分阅读，推荐有益于他们心灵成长和知识启发的书籍，并鼓励学生在阅读后撰写读后感，做好读书笔记。
5. 分阶段组织读书交流会，让学生分享阅读感受、体会和心得，交流阅读方法和收获。
6. 举办“读书知识竞赛”活动，从已读过的书籍中提炼各类题目，以多种形式作为竞赛内容，如填空、问答、抢答、合作答题等，以激发学生的阅读兴趣和积极性。
7. 定期举办“读书笔记展评”活动，以此激励那些在笔记方面有待提高的学生，鼓励全体同学参与，相互比较并找到差距。
8. 开展“亲子阅读”活动，鼓励学生与家长共同阅读，促进双方在阅读过程中的交流和共同成长。
9. 举办“好书推介会”活动，让学生分享自己认为优秀的书籍，通过推荐过程加深对书籍的理解，同时锻炼口头表达和概括能力。
除此之外，充分利用黑板报、校园网络等资源，营造浓厚的阅读氛围，并将优秀的读书笔记推荐至校园网络，以供更多同学学习与借鉴。
2024年小学课外阅读活动计划（二）秉承新课程理念，本计划旨在全面推进素质教育，致力于打造具有独特文化品位与特色的“书香校园”，树立全面阅读观念，拓展学生知识获取途径。
1至6年级课外阅读安排表
6.《夏洛的网》 (美)E·B·怀特任溶溶译
7.《十万个为什么》
7.《时代广场的蟋蟀》（ 美国） 乔治·塞尔登
8.《昆虫记》
8.《长袜子皮皮》（ 瑞典） 林格伦
9.《木偶奇遇记》
9.《犟龟》 （德国）米切尔·恩德
10.《汤姆索亚历险记》
10.《青鸟》
五、六
《论语》
1.《三国演义》（注音版或少儿版）
1.《寄小读者》冰心
2.《中华上下五千年》
2.《世界五千年》
3.《一千零一夜》
3.《中外历史故事》
4.《窗边的小豆豆》
4.《科学知识故事》
5.《假如给我三天光明》 海伦·凯勒
5.《阿凡提的故事》
6.《汤姆叔叔的小屋》
6.《苏菲的世界》乔斯坦·贾德作家出版社
7.《绿野仙踪》
7.《吹牛大王历险记》》(德)埃·拉斯伯刘浩译
8.《鲁滨逊飘流记》
8.《秘密花园》（美国）弗朗西丝·霍奇森·伯内特
9.《童年》
9.《做一个快乐的少年人》邓碧霞译
10.《三毛流浪记》
10.《漂亮老师和坏小子》
《增广贤文》
《声律启蒙》《菜根潭》
1.《西游记》（注音版）
1.《哪吒传奇故事》童趣出版社
2.《猜猜我有多爱你》（绘本）
2.《王一梅童话系列》王—梅 华东师范大学出版社
3.《逃家小兔》
3.《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等 明天出版社
4.《我爱我爸爸》（绘本）
4.《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著
5.《红鞋子》
1.《水浒传》（注音版或少儿版）
1.《中外名人故事》
2.《成语故事三百篇》
2.《益智故事三百篇》
小学生学习一周计划表（精选10篇）
小学生学习一周计划表小学生学习一周计划表（精选10篇）制定学习计划表能够防止小学生松散的学习，帮助小学生们取得学习进步。
那小学生学习计划表怎样写呢?下面是小编为你分享的小学生学习一周计划表，希望对你有帮助!小学生学习一周计划表篇11、语文方面我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。
我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。
上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。
2、数学方面我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。
这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。
我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。
上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。
，3、电脑是我最喜欢的方面我对它的兴趣最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。
而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。
4、英语是我的弱项我对它最感吃力。
我妈妈给我报了剑桥英语班。
我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。
5、体育方面我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。
晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。
早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。
最好能报一个田径队。
小学生学习一周计划表篇2学习前先预习。
在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
在重要的地方，稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。
养成良好的学习习惯。
改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。
制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活。
除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。
小学生阅读计划表
小学生阅读计划表篇一：小学生阅读活动计划小学生阅读活动专案一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生家长博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐发展壮大；转型为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。
二、目标与要求实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。
努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设正式成为“学习型学校”，构筑认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。
三、方法与措施：1．拨归校本课程计划，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学外观设计），语文中学教师要有计划、有目的地进行长途课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，坏习惯在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
严格控制作业量，保证学生每天至少有十五分钟自由阅读时间。
教师不断地探索课外阅读指导的迅速方针，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会玩电脑查找资料；辅导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导辅导学生写读书笔记和读后感等；三、四年级写摘录型式读书笔记，五、六年级媒介采用引言好词佳句和感想相结合的形式。
读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我们要上时好读物推荐课，可以通过讲解多半内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式委命向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。
六年级个人读书计划模板(6篇)
六年级个人读书计划模板一、活动主题：“多读有益书，争做文明人二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。
三、活动内容：熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。
四、活动口号：我读书，我快乐五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动。
例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。
在用好教材以外，安排一些相关的读物。
例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导学生阅读《史记》中的故事。
这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
课外阅读教学计划（精选14篇）
课外阅读教学计划（精选14篇）课外阅读教学计划（精选14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的课外阅读教学计划，希望对大家有所帮助。
课外阅读教学计划篇1一、语文课外阅读总体目标：1、阅读知识和能力的关系是在阅读中体会不同的标点符号的语气的表达作用、用法、修辞语法和文学知识。
不能过分强调知识内容，就会失去阅读自身的特点。
2、阅读欣赏培养学生学习语文的兴趣，开拓视野，使之善知，陶情，敏行，崇高，提高审美鉴赏的能力，阅读与欣赏环环相扣，阅读是表象，欣赏是本质，阅读是浅层次的，欣赏是高品位的，在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。
阅读与知识相透，与人生相结合，改变人生，改变命运。
3、阅读是以读为本，以文为本，不能脱离文本。
阅读与感悟相结合。
重视学生在阅读过程中的主体地位，在阅读过程中自行发现，自行建构起来的文本的意义，要让学生自主阅读，自己学会阅读。
重视学生的独特的感受和体验，阅读是一种被引导的创造。
教师是组织者，引导者，对话者。
4、阅读中的情感态度和价值观，要培养阅读兴趣和习惯，向往美好的情趣，关心自然和生命，关心作品中的人物命运和喜怒哀乐，说出自己的喜爱，憎恶，崇高，向往，同情等感受，受到优秀作品的感染和激励。
要有自己的情感体验，初步领悟作品的精妙，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。
二、语文课外阅读要求：1、加强朗读教学，用普通话正确，流利，有感情朗读课文。
2、提倡多角度，有创意的阅读，阅读的手段多样化，内容契合学生。
3、培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。
4、在阅读中注重语言的积累、感情的运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
5、激发学生的阅读兴趣，注重培养自主阅读的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的阅读方式，引导学生在实践中学会阅读。
2023年六年级班级读书计划9篇
2023年六年级班级读书计划9篇六年级班级读书计划1一、指导思想：书是文化的传承，文明的记录。
书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。
对我们的`学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
二、阅读目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：牵手好书，与知识相伴。
四、读书内容：必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。
其它选读书目五、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。
2、每周在老师指导下阅读一篇好__，并写好读后感，交老师批阅。
3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。
4、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。
5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围；举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。
6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。
7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
附：读书小组名单（排在前面的是小组组长）六年级班级读书计划2根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。
深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。
课外阅读计划书(优秀7篇)
课外阅读计划书(优秀7篇)课外阅读计划书篇一一、情况分析：一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把阅读教学作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
四、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法。
下学期：1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；4、开展小故事会，评比故事大王;5、开始写配图日记；6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；7、期末进行小结，评比读书之星。
小学语文课外阅读教学计划
小学语文课外阅读教学计划立身以立学为先，立学以读书为本XXX语文课外阅读教学计划一、教学目的语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。
其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。
并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。
我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标：1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会研究。
促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
三、活动构想：1、制定切实可行的读书计划。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实践的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相称于两本语文书的字数。
高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相称于高年级的语文课本5本书左右。
各班级还可让学生根据自己的实践制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
1）各班级要充分利用好班级的黑板报（不能一两个月都不变一次）、墙壁等，营造书香氛围。
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第三 周读书计划 班级：六（6） 指导教师：杜凤莲
书名 《西游记》 作者 吴承恩
版本 译林出版社 本周阅读页数 P1-103
阅读时间 阅读内容 备注
3月10日 第一章 美猴王横空出世； 第二章 立旗号齐天大圣
3月11日 第三章 闹天宫搅蟠桃会 第四章 战天兵斗二郎神
3月12日 第五章 从唐僧西行取经 第六章 鹰愁涧意马收缰
3月13日 第七章 观音院袈裟被盗 第八章 云栈洞收猪八戒
3月14日 第九章 黄风岭八戒争先 第十章 流沙河再收悟净
3月15日 第十一章 猴王大闹五庄观 第十二章 悟空三打白骨精
3月16日 交流，写读后感