教育在创新国家中的作用
优先发展教育的重要意义
优先发展教育的重要意义优先发展教育的重要意义教育是一个国家和民族发展的基础，对于促进社会进步、提高人民素质、推动经济发展具有举足轻重的作用。
因此，优先发展教育具有非常重要的意义。
本文将从多个角度探讨这一问题。
一、提高国民素质，促进社会进步教育是培养人才、提高国民素质的主要途径之一。
通过教育，可以让人们获得知识和技能，增强自身能力，提高综合素质。
同时，教育还可以帮助人们形成正确的价值观和世界观，培养公民意识和社会责任感。
这些都是促进社会进步和稳定的基础。
二、保障未来发展，推动经济繁荣现代经济已经由传统的以物质为中心向以知识为中心转变。
因此，一个拥有高素质人才的国家更容易在全球竞争中获得优势。
通过优先发展教育，可以培养更多高素质人才，为未来经济发展提供坚实保障。
同时，教育还可以提高劳动者的技能和素质，增强竞争力，推动经济繁荣。
三、促进社会公平，减少贫富差距教育是一个国家实现社会公平的基础。
通过优先发展教育，可以让更多人获得受教育的机会，缩小城乡和贫富之间的差距。
同时，教育还可以提高人们的就业能力和收入水平，减少贫困人口数量。
四、增强国家文化软实力优先发展教育还可以增强一个国家的文化软实力。
通过推广本国文化和语言，培养更多具有本土特色的人才，在全球文化交流中获得更多话语权和影响力。
同时，优秀的教育体系也可以吸引更多外国留学生来到本国学习，促进文化交流和了解。
五、提高科技创新能力科技创新是现代经济发展的重要驱动力之一。
而优秀的科技创新需要有高素质的人才作为支撑。
通过优先发展教育，可以培养更多具有科研能力和创新精神的人才，提高国家的科技创新能力和竞争力。
六、增强社会文明程度教育是提高社会文明程度的重要途径之一。
通过教育，可以让人们了解和尊重不同的文化和价值观，增强社会文化包容性。
同时，教育还可以培养人们的良好行为习惯和道德品质，促进社会公德心和个人责任感。
七、推动国家治理现代化优先发展教育还可以推动国家治理现代化。
创新创业教育在高校教育中的作用与意义
创新创业教育在高校教育中的作用与意义一、引言如今的世界变化日新月异，经济、科技、文化等方面的竞争日趋激烈，社会对于人才的需求也发生了极大的变化。
这样的变化也使得现代大学教育面临巨大的挑战，高校需要通过创新创业教育的方式帮助学生提高解决问题、创新能力，为他们提供更多的机会和平台，使他们面对激烈的竞争时，更具竞争力。
因此，本文将探讨创新创业教育在高校教育中的作用与意义。
二、创新创业教育的概念创新创业教育是培养学生解决问题、独立思考、创造新事物、实现自我价值的教育方式。
在创新创业教育中，学生会接触到创业实践、科技创新、社会责任等课程，从而培养创新思维、创业意识、团队合作、社会责任等核心能力。
三、高校开展创新创业教育的必要性1. 现代社会对人才需求的变化如今的社会，企业更加注重人才的创新、创业能力，希望他们具备解决独特问题的能力和勇于创新创业的精神。
而这些技能和能力正是创新创业教育所注重的培养方向，高校应该为此提供更好的条件。
2. 确保学生的就业前景随着社会发展的进步，就业形势变得越来越严峻，创业成为解决就业问题的一种渠道。
通过创新创业教育，高校可以帮助学生提高他们的创业能力，为他们增加就业渠道。
3. 反映高校育人的内在要求高校作为教育机构，更应该考虑到学生的全面发展，创新创业教育可以很好地促进学生能力的全面提高。
例如，在创新创业过程中，学生需要在实践中不断提高自己的组织能力、表达能力、合作能力、领导能力等，这些能力的提高对于学生的未来也非常有帮助。
四、高校开展创新创业教育的方式1. 注重学科交叉创新创业教育需要多学科的交叉，保证学生能够在多方面发掘创意和解决问题的能力。
2. 强化实践环节创新创业教育强调实践，让学生在实际场景中学习创新和创业的能力。
因此，高校应该鼓励学生到企业和社会中去实践，积累经验，锻炼自己的实践能力。
3. 培养合作精神在创新创业教育中，合作精神尤为重要，因为学生往往需要跟团队一起完成创新或创业。
教师如何在教育创新中发挥引领作用
教师如何在教育创新中发挥引领作用在当今快速发展的时代，教育创新已成为推动教育进步、培养适应社会需求人才的关键。
而教师作为教育的核心力量，在这一过程中肩负着重要的引领责任。
那么，教师究竟该如何在教育创新中发挥引领作用呢？首先，教师要树立创新的教育理念。
传统的教育模式往往侧重于知识的传授和记忆，而在新时代，教育更应注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。
教师要认识到每个学生都是独特的个体，具有不同的潜力和发展需求。
摒弃“一刀切”的教育观念，尊重学生的个性差异，因材施教，为学生提供多元化的学习机会和发展空间。
教师还需不断更新自己的知识结构。
现代社会知识更新换代迅速，新的学科知识、教育理论和教学方法不断涌现。
教师不能满足于已有的知识储备，而要保持学习的热情和积极性，通过参加培训、阅读专业书籍和期刊、参与学术交流等方式，紧跟时代步伐，掌握最新的教育动态和前沿知识。
只有这样，才能在教学中引入新的内容和方法，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
在教学方法上，教师要勇于创新和尝试。
例如，利用信息技术开展线上线下混合式教学，让学生能够更加灵活地获取知识；采用项目式学习、探究式学习等方法，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的创新能力和合作精神；创设情境教学，让学生在真实的情境中感受知识的应用和价值，提高他们的实践能力和解决实际问题的能力。
此外，教师要善于营造创新的教学氛围。
一个宽松、民主、自由的课堂环境能够激发学生的创造力和想象力。
教师要鼓励学生提出不同的观点和想法，尊重学生的奇思妙想，哪怕是看似“离谱”的念头也不要轻易否定。
对于学生的错误和失败，要以宽容的态度对待，帮助他们从失败中吸取经验教训，培养他们的坚韧精神和创新勇气。
教师还要加强与家长和社会的合作。
教育不仅仅是学校的责任，更需要家庭和社会的共同参与。
教师要与家长保持密切沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况和发展需求，共同为孩子的成长创造良好的环境。
同时，教师要积极参与社会教育活动，将学校教育与社会资源相结合，为学生提供更广阔的学习平台和实践机会。
教育对经济发展的促进作用
教育对经济发展的促进作用教育是一个国家发展的基石，它不仅对个人的成长和发展起着重要的推动作用，也对整个国家的经济发展起到至关重要的促进作用。
本文将从几个方面探讨教育对经济发展的促进作用。
一、提高劳动力素质教育是提高劳动力素质的重要手段之一。
通过接受教育，个人能够获得更广泛的知识和技能，从而提高自己的竞争力。
高素质的劳动力能够更好地适应市场需求，应对技术创新和产业升级的挑战，提高生产效率和质量。
同时，教育还能够培养人们的创新精神和创业能力，激发他们的创造力和创新意识，为经济发展注入新的活力。
二、推动科技创新教育与科技创新密不可分。
通过教育，培养出来的人才群体具备了开展科技研究和创新的能力和素质。
在高等教育领域，大学和研究机构扮演着培养高级科技人才和开展前沿科研的重要角色。
这些人才和科研成果能够不断推动科技进步和技术创新，为经济发展提供动力和支持。
教育还能够培养创新意识，激发年轻人对创新的兴趣，并提供必要的资源和平台，使创新能够更好地转化为实际生产力。
三、促进人力资源的合理配置教育可以帮助人力资源实现优化配置。
通过提供高质量的教育资源，教育能够以公平的方式选拔和培养人才，避免人才的浪费和低效利用。
教育还能够提高人们的职业技能，使其更好地适应市场需求，使得人力资源能够更加合理地流动和配置，促进各地区、各行业之间的均衡发展。
此外，教育还可以提供相关的培训和教育服务，使失业人员重新获取就业机会，进而促进劳动力市场的稳定和健康发展。
四、培养良好的社会价值观教育有助于培养良好的社会价值观和道德品质。
通过教育，人们可以获得正确的价值观念和行为规范，培养起公民责任感和社会意识。
这些正向的社会价值观在人们的行为中被体现出来，使整个社会能够更加稳定和谐地发展。
培养具有高度社会责任感和公民意识的人才，不仅会在社会生活中表现出更好的道德素养，也会在经济发展中注重可持续性和公平性，推动社会经济的健康发展。
五、推动教育产业的发展教育本身也是一个重要的产业，在经济发展中起到重要的推动作用。
劳动教育在培养学生创新能力中的作用
劳动教育在培养学生创新能力中的作用在现代社会中，劳动教育被越来越多地强调与重视。
它被认为是培养学生全面发展的重要途径之一，同时也在促进学生创新能力的形成和提高方面扮演着重要的角色。
本文将探讨劳动教育在培养学生创新能力中的作用，并阐述如何将劳动教育与创新能力的培养相结合。
首先，劳动教育提供了实践机会，激发学生的创新潜能。
传统的教育模式注重理论知识的灌输，学生缺乏实践的机会。
而劳动教育强调学以致用，通过实践活动让学生亲身参与其中，锻炼动手能力和解决实际问题的能力。
在劳动教育的过程中，学生需要思考、探索并创新解决方案，从而培养和提升他们的创新能力。
其次，劳动教育培养了学生的团队合作精神，进一步促进创新能力的发展。
在劳动教育中，学生往往需要与其他同学进行合作，共同完成一项任务或项目。
这种合作对学生来说不仅是一次锻炼，更是一次促进创新的机会。
团队合作中，学生可以互相借鉴、交流、共同解决问题，从而激发出更多的创新思维和创造力。
团队合作还能培养学生的沟通能力、协作能力和领导能力，这些能力对于创新能力的培养和发挥具有重要作用。
此外，劳动教育提供了实践经验，增强学生的问题解决能力。
在实践过程中，学生可能会遇到各种各样的问题和挑战，面临着需要解决的困难。
通过解决这些实际问题，学生能够提高他们的问题解决能力和应变能力。
劳动教育不仅锻炼了学生解决问题的能力，还能够培养他们在面对挑战时的勇气和决心，这些都是创新能力的重要组成部分。
劳动教育的作用不仅体现在个人层面，也可以在学校层面推动创新能力的培养。
学校可以通过开设劳动教育课程或者活动，为学生提供更多的机会进行实践和创新。
学校还可以搭建创新实验室、工作室等创新平台，为学生提供更好的创新培养环境和资源。
通过学校的努力，劳动教育可以在更广泛的范围内发挥作用，促进学生创新能力的全面提升。
总的来说，劳动教育在培养学生创新能力中发挥着重要作用。
通过提供实践机会、培养团队合作精神、增强问题解决能力等方面的努力，劳动教育激发学生的创新潜能，提高他们的创新能力。
教育对科技人才的重要性是什么
教育对科技人才的重要性是什么在当今科技飞速发展的时代，科技人才成为了推动社会进步和创新的关键力量。
而教育，无疑在培养科技人才的过程中扮演着至关重要的角色。
教育为科技人才奠定了坚实的知识基础。
科技领域涵盖了广泛而深入的学科知识，从物理学、化学、生物学等基础科学，到计算机科学、工程学、材料科学等应用学科。
通过系统的教育，学生能够逐步掌握这些学科的基本原理、概念和方法。
例如，在物理学的学习中，学生了解到力学、热力学、电磁学等知识，为后续从事与机械工程、能源开发等相关的科技工作提供了理论支撑；化学教育使学生熟悉元素周期表、化学反应原理，为新材料的研发和化工产业的创新打下基础。
这种知识的积累是科技人才开展创新研究和解决实际问题的基石。
教育培养了科技人才的创新思维能力。
创新是科技发展的核心驱动力，而教育在激发和培养创新思维方面发挥着不可或缺的作用。
在学校的教育环境中，学生们不断接触新的知识和观念，被鼓励提出问题、挑战传统思维，并尝试从不同的角度去思考和解决问题。
课堂上的小组讨论、实验课程、科研项目等活动，为学生提供了实践创新的机会。
他们学会了如何在面对复杂问题时进行分析、推理和判断，如何运用创造性的方法来寻找解决方案。
比如，在设计实验验证某个科学假设的过程中，学生需要自行设计实验步骤、选择实验器材、分析实验数据，这一系列的操作锻炼了他们的创新能力和实践能力。
教育有助于提升科技人才的实践能力。
科技不仅仅是理论，更需要实践的检验和应用。
教育体系中的实验课程、实习环节和毕业设计等，为学生提供了将理论知识转化为实际操作的平台。
通过实验课程，学生能够亲自动手操作仪器设备，验证科学理论，掌握实验技能；实习则让学生走进企业和科研机构，了解实际工作中的科技应用和需求，积累实践经验；毕业设计要求学生综合运用所学知识，解决一个具体的科技问题或完成一项创新性的项目。
这些实践环节使学生在毕业时具备了一定的实际工作能力，能够更快地适应科技领域的工作环境和要求。
教育行业的社会文化价值与意义
教育行业的社会文化价值与意义教育是社会进步的重要驱动力，其在塑造社会文化和提升个人素质方面具有重要的价值和意义。
本文将探讨教育行业在社会文化领域中所扮演的角色，并分析其对个体和整个社会的意义。
一、教育促进社会文化的传承和创新教育作为社会文化传承的重要渠道，承担着将历史文化遗产传递给后代的职责。
通过教育，人们可以学习到社会的历史、文化和价值观，从而形成自己的世界观和价值观。
同时，教育也是社会文化创新的重要引擎，通过教育培养创造力和创新思维，推动社会发展，并丰富社会文化内涵。
二、教育提升个人素质和人类文明水平教育以提升个人素质为目标，通过知识的传授和技能的培养，使个体获得更全面的发展。
教育能够培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，使其具备适应社会发展和面对未来挑战的能力。
同时，教育也是提升整个人类文明水平的重要因素，通过不断传递和积累知识，促进人类文明的进步。
三、教育推动社会公平与社会和谐教育在社会公平和社会和谐方面起到重要的作用。
通过教育，人们能够获得平等的机会，摆脱贫困和不公平的困境。
教育的普及能够缩小社会阶层的差距，实现社会公平。
同时，教育也是传递和培养价值观的载体，通过教育引导和培养学生正确的价值观和行为准则，促进社会和谐的发展。
四、教育塑造国家形象和国际交流教育行业在国家形象建设和国际交流中具有重要的作用。
一个国家的教育水平和教育体系的完善，会直接影响到国家的形象和国际竞争力。
通过教育的发展，培养高素质人才，提高国家科技水平和文化软实力，进而提升国家的国际影响力。
同时，教育也是促进国际交流与合作的桥梁，通过与其他国家的教育合作，实现资源共享和互利共赢。
总结而言，教育行业在社会文化领域具有广泛而深远的价值和意义。
它推动社会文化的传承和创新，提升个人素质和人类文明水平，推动社会公平和社会和谐，以及塑造国家形象和促进国际交流。
为了更好地发挥教育的价值和意义，我们应该不断完善教育体系和教育方法，提供更优质的教育资源，为每个人都能够获得公平的教育机会而努力。
教师如何在学生创新创业教育中发挥引领作用
教师如何在学生创新创业教育中发挥引领作用在当今社会，创新创业已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
培养具有创新精神和创业能力的学生，是教育的重要使命之一。
教师作为教育的主导者，在学生创新创业教育中发挥着关键的引领作用。
首先，教师自身需要具备创新的意识和创业的精神。
只有教师自己对创新创业有深刻的理解和积极的态度，才能更好地引导学生。
教师应不断更新教育理念，关注行业动态和前沿技术，勇于尝试新的教学方法和手段。
通过自身的言传身教，为学生树立创新的榜样。
教师要为学生营造良好的创新创业氛围。
在课堂教学中，鼓励学生提出独特的观点和想法，尊重学生的个性和差异，不轻易否定学生的创意。
组织多样化的创新创业活动，如创业讲座、创意比赛、项目实践等，让学生在参与中感受创新创业的魅力。
同时，建立开放包容的学习环境，促进学生之间的交流与合作，激发学生的创新思维和团队协作能力。
在知识传授方面，教师要扎实学生的创新创业基础知识。
开设相关课程，系统地讲解创新创业的理论、方法和流程，包括市场调研、商业策划、风险管理等。
结合实际案例进行分析，让学生从成功和失败的案例中汲取经验教训。
引导学生关注社会热点和市场需求，培养学生敏锐的市场洞察力，使他们能够发现潜在的创业机会。
实践是创新创业教育的重要环节，教师要积极引导学生参与实践。
可以与企业合作，为学生提供实习和实践的机会，让学生了解企业的运营模式和市场需求。
指导学生参加创新创业项目，从项目的构思、策划到实施，全程给予支持和指导。
在实践中，培养学生解决实际问题的能力和应对挑战的勇气。
教师还应注重培养学生的创新思维和创新能力。
采用启发式、探究式的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲。
鼓励学生多角度思考问题，突破传统思维的束缚。
培养学生的批判性思维，让他们能够对现有观点和方法进行质疑和改进。
通过思维训练和实践操作，提高学生的创新能力和创造力。
同时，教师要关注学生的心理健康，培养学生的创业心理素质。
教育对经济发展的促进作用
教育对经济发展的促进作用教育一直被视为促进经济发展的重要力量。
在当代社会中，教育不仅仅是传授知识和技能的手段，更是一种能够激发人们创造力和创新精神的工具。
教育不仅对个人的成长和发展有着积极的作用，也对国家的经济发展起着重要的推动作用。
本文将探讨教育对经济发展的几个方面的促进作用。
首先，教育可以提高劳动力素质，从而促进经济发展。
经济的发展需要高素质的劳动力来推动各个产业的发展。
通过接受教育，人们可以获得系统的知识和技能，并培养解决问题的能力和创新思维。
教育可以提高人们的综合素质，让他们更好地适应经济的发展需求。
高素质的劳动力对于技术创新、生产力的提升以及经济结构的优化具有重要的作用。
其次，教育可以促进创新和科技进步，推动经济的创新型发展。
教育培养了一大批高素质的人才，他们在各个领域都可以进行创新研究并将其应用到实际生产中。
通过教育，人们可以获得科学、文化和艺术方面的知识，提高自己的理论和实践能力，掌握先进的科技成果，并将其转化为经济发展的动力。
教育激发了人们对新知识、新技术的热情，推动了科技的进步和创新的实施，为经济的繁荣和发展提供了有力支撑。
第三，教育有助于促进人力资源的合理配置，提高劳动生产力。
通过教育，人们可以了解自己的兴趣和潜力，并选择与之匹配的专业进行学习和发展。
教育可以帮助人们发展他们的个人职业能力，使他们对所从事的工作更加适应并取得更好的成绩。
同时，教育还可以提供相关的知识和技能培训，促进人们不断学习和提升自己。
这些都有利于人力资源的合理配置，提高劳动生产力，从而推动经济的快速发展。
最后，教育可以促进社会公平和社会稳定。
教育提供了每个人平等获取知识和机会的平台，无论出身和背景。
通过教育，每个人都有机会接受高质量的教育，提升自己的素质。
这有助于消除教育的不公平现象，减少社会的阶层分化和贫富差距。
教育还有助于培养公民的职业道德和社会责任感，加强社会凝聚力，维护社会稳定。
一个公平、稳定的社会环境有利于经济发展的持续和稳定。
教育中的科技教育的重要性
教育中的科技教育的重要性在当今信息化时代，科技已经渗透到社会的方方面面，对于教育领域的发展和学生的成长起到了重要的推动作用。
科技教育作为一种新的教育模式，被广泛应用于教育现场，其重要性不容忽视。
本文将探讨教育中的科技教育的重要性，并介绍科技教育在提高学习效果、培养创新思维以及促进综合素质发展方面所起到的积极作用。
一、提高学习效果教育中的科技教育能够提高学习效果。
传统教育模式以课堂讲解为主，学生主动性较低，容易产生学习兴趣不浓、记忆效果不佳等问题。
而科技教育通过各种创新的教学手段，如多媒体教学、虚拟实验、在线学习等，能够使抽象的概念变得形象具体，让学习更加互动和趣味性。
通过科技教育，学生可以自主学习，积极探索，提高学习的积极性和主动性，从而更好地掌握知识和技能。
二、培养创新思维教育中的科技教育有助于培养学生的创新思维。
在知识爆炸和信息过载的时代，仅仅掌握知识是远远不够的，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
科技教育倡导的是学生的主动学习和实践动手能力，通过科技教育的实施，学生能够从实践中不断总结、创新和探索，激发学生的创造力和创新思维。
科技教育使学生更加注重问题解决和实践操作，培养学生的观察力、分析力以及解决问题的能力，从而更好地适应未来社会的发展需求。
三、促进综合素质发展教育中的科技教育有助于促进学生的综合素质发展。
科技教育不仅关注学生的学科知识掌握，更注重学生的综合素质培养。
科技教育提倡学生的实践操作和动手能力，这对于学生的身心发展和综合素质的培养具有重要意义。
通过科技教育，学生可以培养良好的逻辑思维能力、团队合作意识和创新能力，提高学生的动手能力、沟通能力和解决问题的能力，培养学生的创造力和创业精神，帮助学生全面发展。
综上所述，教育中的科技教育具有重要的意义和作用。
科技教育能够提高学习效果，使学习更加有趣和有效；科技教育能够培养学生的创新思维，激发学生的创造力和创造能力；科技教育能够促进学生的综合素质发展，培养学生的动手能力和综合素质。
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摘要：21世纪世界的 发展 关键取决于国家人力资源的建设和发展，人才的建设是国家创新
发展的源动力，而 教育 是培养创新型人才的根本所在，是创新性国家建设发展的能源支撑。
当前,我国大学科技自主创新能力薄弱、科技成果转化率低等问题，教育在国家发展建设中的
作用还没有充分发挥出来，其原因是因为我国的教育体制还不完善以及教育体制的行政干预。
故建议转变政府管理大学科技活动的机制和方式,通过政策调节大学科技创新活动。 关键：
创新型国家、人才、教育制度 当今世界已经步入了信息化时代，信息技术和 科学 技术迅猛
发展，极大地推动着人类社会的发展,科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点,谁在知识和科
技创新方面占优势,谁就能够掌握发展的主动权,世界各国纷纷把推动科技进步和创新作为国
家战略。2005年党中央提出,要用十五年左右的时间把我国建设成为创新型国家。 提升科技
自主创新能力、建设创新型国家是我国政府根据国际竞争态势和我国具体国情而做出的重大
科技战略选择。那么,大学作为国家创新体系中的重要组成部分,在促进创新型国家建设的过
程中就应该得到合理的定位。构建一个具有开放性、科研型和创新性的大学体制就是建设创
新型国家的必要举措，是促进创新性国家发展的主要动力。 一、教育在创新性国家建设中的
重要作用 当前国际竞争归根结底是科技实力和创新能力的竞争。为在竞争中赢得主动,依
靠科技创新提升国家综合国力和核心竞争力,建立国家创新体系,走创新型国家之路,成为许
多国家政府共同的政策选择。在新的国际竞争格局中,发达国家主要利用自身的技术和资本优
势占据领先地位,特别是通过技术控制市场和资源,形成了对世界市场特别是高技术市场的高
度垄断。发展 中国 家要想在这种国际性的竞争中获得一席之地,只有不断提高科技自主创新
能力,扩大比较优势,才有可能实现 经济 社会的跨步发展,否则将会被世界的发展步伐所拖
累,远远的落后与世界其他国家，甚至被边缘化。改革开放以来,我国科技事业获得了快速发
展,并在某些科技领域取得了令世人瞩目的成就。但与发达国家相比,我国科技发展的水平还
处于原始状态,原始创新和系统集成创新能力还不强,长期以来,我国经济增长主要依靠资源、
资本和劳动力等要素投入的驱动,经济的发展主要是一种粗放型的经济发展方式，在激烈的国
际竞争中,缺乏核心技术和自主知识产权。“科技供给能力不足是制约我国科技创新的主要因
素。”因此,经济社会发展面临的新环境、新任务和基本国情,决定了我国只能走创新主导的发
展道路,通过提高科技自主创新能力,实现科技的大发展,实现发展的新突破。所以，通过自主
创新增强国家实力，建设创新型国家是我国在新的国际形势下去的竞争优势的必然道路选择。
创新型国家的建设必须依赖于合理的国家创新体系。其中，政府、 企业 、大学和科研机构
是国家创新体系的主要载体，在创新型国家建设中发挥着重要的作用。当前,在国家创新体系
中虽然明确了企业是技术创新的主体,但由于体制制约和技术进步等原因,我国企业的自主创
新能力还比较薄弱,在这种背景下,大学,特别是研究型大学作为国家创新体系的重要组成部
分,应该担当起科技自主创新的重任。知识经济的本质是创新， 现代 大学新的发展任务和科
技战略需求已经将我国大学 历史 地推向科技自主创新的“前台”,创新型国家呼唤创新型大
学,而创新型大学需要政府制定合理的大学体制和推行大学科技政策加以支撑。 二、我国大
学体制的现实状况 目前我国的教育体制存在着严重的弊端，教育的发展并没有促进经济发展
效率的提高和社会生产方式的转变，我国仍然处在一种粗放型的经济发展阶段，经济的发展
过度地消耗着社会和 自然 资源，科技成果转化率较低。造成我国经济发展现状的原因是多
方面的，经济体制、 政治 体制、教育体制、自然资源状况、社会环境和国际环境等方面的
因数都影响着我国创新型国家的建设。但是沿袭了几千年之久的传统教育却是影响我国创新
型国家建设的重要因素，我国的现代教育仍然受着传统教育的很大影响，传统的教育观念束
缚着我国教育的创新发展，束缚着教育线上的广大人员的思想解放。目前，我国的教育思想
主要集中于对学生的理论灌输上，教育中只看重学生的成绩表现和注重对学生个人知识的积
累，在教育中并没有很好的发挥受教育人员的广泛兴趣爱好和发散的创新思维，发展创新教
育的发展战略。所以很多从这种教育体制中走进社会的人员，在社会生活中并不能很好的发
展创造型思想。另外，我国的大学教育还存在严重的体制问题，就是对大学的行政干预，在
我国现有的教育制度中领导大学建设发展的核心是政府，大学成为了政治制度中的一部分，
受制于政治因素的影响很大，这在很大程度上牵制了创新型大学的建设和发展。政治行为对
大学干预的另外一个重要影响是，政治的干预严重的制约了大学自由思想的发展，大学的教
育成为了政府或者政党宣传意识形态，控制社会思想的一种重要工具，大学的自由之风不能
形成，所以大学的创新思想就受到了政治制度的严重挤压，创新型的大学建设的思想空间被
政治形态占用。所以，要促进我国创新型国家的建设和发展，就要对我国的教育体制和观念
进行合理的梳理，并在教育制度上进行改革和创新发展。