乒乓球复习内容

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体育教育专业乒乓球(普修)课教案

体育教育专业乒乓球(普修)课教案
组织方法:
课后小结
教学要求:动作整齐,到位,有力,各关节充分活动开
组织方法:两人一组配合练习。
教学方法:
1.边讲解边示范
2.采用镜面示范
3.徒手模仿练习(与讲解同步)
组织方法:两人一组配合练习。
教学方法:
1.边讲解边示范
2.采用镜面示范
3.徒手模仿练习(与讲解同步)
课的部分
时间分配
教学内10′
要点提示:(1)反手推挡:发力部位主要以前臂为主,将重心放置两脚。(2)快推:稍后撤引拍,前臂向前推出,配合转腕下压。
2.复习正手近台攻球
要点提示:发力主要以前臂为主,重心转移,从右脚转至左脚。
组织方法:
教学要求:学生精神饱满,快、静、齐。
组织方法1:一列纵队
2:二列横队,体操队形
教学方法:教师喊口令,示范,学生跟着做。
2:放松活动
学生互相打背放松
3:集合讲评
组织方法:两人一组,多练习。
教学方法:1.边讲解边示范
2.采用镜面示范
3.徒手模仿练习(与讲解同步)
组织方法:两人一组,多练习。
教学方法:
1.边讲解边示范
2.徒手模仿练习
3.两人一组,相互练习
4.教师逐个纠正错误动作,指出不足之处
5.对动作正确和错误的同学进行点评
5.复习正、反手慢搓
要点提示:正手:击球的下降前期,摩擦球的中下部,同时前臂加速向左前下方用力摩擦。
反手:击球时,前臂加速向左前下方加速,直拍手腕作伸,横拍手腕作内收。
6.复习正手突击
要点提示:下旋较强,可击打球的中下部,下旋一般可击打中部。
1.身体素质训练
听哨音颠球
方法:学生在一块空地上站好,互相间隔一定距离,每人手握球拍一个,乒乓球一只。教练员当指挥者。

初中体育《乒乓球基本技术正手攻球》单元设计设计以及思维导图

初中体育《乒乓球基本技术正手攻球》单元设计设计以及思维导图

作、结束动作)
所需教学环境和教学资源
场地器材:学校乒乓球场,乒乓球台 8 副,球拍 8 副(有自己球拍的 同学自带),乒乓球 16 个。 资源支持:图片,比赛录像。博乒网 .
学习活动设计
本专题课内 2 课时,课外 2 课时。 教学步骤: 1、 用课外 2 课时通过网络搜索乒乓球有关的照片、报道、比赛视 频等材料。讨论我国乒乓球运动员张继科的技术风格、正手攻球威力。 模仿其正手攻球的动作练习。 2、 课内第一节课学习技术动作。 活动一集中学习:课堂常规——有针对性的准备活动(如小游戏托球 赛跑、自己创编乒乓球正手攻球的徒手操等)——课的主体部分,首 先引导学生徒手模仿练习,然后请 2-3 位同学为大家表演通过课外 2 课时的学习到的正手攻球的动作。同时教师指导纠正错误的地方,讲
主题单元学习目标 知识与技能:能在固定的路线上用正手攻球。能连续推挡。 过程与方法:体验到连续正手攻球的乐趣并学会几种正手攻球的练习 方法。 情感态度与价值观:培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静、团结 互助等优良品质。增强民族自豪感。
对应课标
本单元教学对象是八年级学生,属于新课程标准中的水平四。课标要 求:让学生掌握一定的技术技能,增强体能,让学生充分的体验乒乓 球运动的乐趣,利用有限的资源调动学生的积极性和创造性,开发新 型的乒乓球运动方式。
解动作技术要领,学生跟随教师一起做徒手模仿练习,教师纠错指导。 活动二分散练习:两人一台(或四人一台交叉对练)固定线路正手攻 球练习(不转球)。采用的方法有帮助法练习:男帮女(一般情况下 男同学比女同学的技术水平高,男帮女可明显提高女同学的练习效 果。)高帮低。指标练习法:按照每个人的技术水平自己确立推挡及 正手攻球成功的数量。教师巡回指导。——结束部分,放松活动,总 结评价(表扬先进鼓励后进)。 3、课内第二节课巩固提高。 活动一集中学习:课堂常规与准备活动同上节——课的主体部分,集 中复习技术动作。纠错指导。 活动二分散练习:两人一台(分组轮换),打目标,一发一攻(发正 反手旋球、急球)。边练边想:练球时,利用捡球时机(或有意稍停 一会儿)回忆动作,然后再练,切忌一味傻练,应回忆正确动作的肌 肉感觉,检查击球失误的动作错在哪里,应如何改正。教师巡回指导。 ——结束部分,放松活动,总结评价。

如何制定有效的小学5年级乒乓球考试复习计划

如何制定有效的小学5年级乒乓球考试复习计划

如何制定有效的小学5年级乒乓球考试复习计划
在设计一份有效的小学五年级乒乓球考试复习计划时,首先要考虑到学生们的需要和心理状态。

就像一位关心学生进步的老师一样,我们需要为他们制定一个既有挑战性又可行的计划。

首先,我们应该明确考试的内容和要求。

乒乓球考试可能涉及技术性的规则和基本动作,例如握拍姿势、正手和反手击球动作,以及基本的比赛规则理解。

因此,我们可以将这些内容分为几个主题,每周集中讨论一个主题,确保学生在每个方面都有深入的理解和掌握。

其次,考虑到学生的学习效率和兴趣,我们可以采用多样化的学习方法和资源。

例如,每周安排一次实际操作的练习课程,让学生亲自体验并提高技能;同时配合乒乓球的相关视频和动画,帮助他们更形象地理解动作和技巧。

另外,制定一个每日的复习和练习时间表非常关键。

这不仅能够帮助学生分配好时间,还能培养他们的自律性和责任感。

每天30分钟到1小时的练习时间是合理的安排,可以根据学生的具体情况进行调整。

除了技术性的训练,我们也要注重心理素质的培养。

比如,在考试前几周可以安排模拟考试,让学生适应考试的环境和紧张感,从而增强他们的应对能力和心理素质。

最后,定期的反馈和评估是评估学生学习进展的重要方式。

可以通过定期的小测验或者简短的问答来检查学生的掌握情况,及时发现问题并进行调整和补充。

总之,一份有效的小学五年级乒乓球考试复习计划需要结合教学的系统性和个性化,关注学生的学习进度和心理发展,从而帮助他们在考试中取得更好的成绩和全面的发展。

乒乓球运动的起源与发展复习进程

乒乓球运动的起源与发展复习进程

02 世界乒乓球运动发展的简况
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(1)欧洲乒乓球运动的鼎盛时期(1926年-1951年) 国际乒乓球联合会在这25年间共举办了18届世界乒乓球锦标赛,其中17次在欧洲举
办。欧洲运动员创造的削球打法成为了当时乒乓球运动发展的重要技术创新。
1926年12月,在国际乒联正式成立的同时,第一届世界乒乓球锦标赛在英国伦敦举
据说,在19世纪末的一天,伦敦遇到少 有的闷热。两个英国上流社会青年看过温布 尔顿网球赛后,到一家上等饭馆吃饭,先是 用雪茄烟的木盒盖当扇子,继而讨论网球技 战术,捡起香槟酒的软木酒瓶塞当球,以大 餐桌当球台,中间拉一细绳为网,用烟盒盖 当做球拍打球。女店主见此情景不禁脱口喊 出“table tennis”,这一声将乒乓球命名为 “桌上网球”。
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01 乒乓球运动的起源
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01 乒乓球运动的起源
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01 乒乓球运动的起源
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01 乒乓球运动的起源
网球(Tennis)与高尔夫球、保龄球、桌球并称为世 界四大绅士运动。它的起源可以追溯到12-13世纪的法国, 当时在传教士中流行着一种用手掌击球的游戏,方法是 在空地上两人隔一条绳子,用手掌将布包着头发制成的 球打来打去。这种运动不仅在修道院中盛行,而且也出 现在法国宫廷。法国国王路易十世在位时,宫廷中就经 常进行这种以消遣为目的地网球运动。1358-1360年,这 种供贵族玩的古式网球从法国传入英国,英国国王对网 球发生很大兴趣,下令在宫中修建一片室内球场。当时 球拍的拍面改装成羊皮,球由布面改成皮面,球的大小、 重量没有详细记载。15世纪发明了穿弦的球拍,16世纪 古式室内网球成为法国的国球。以后,古式室内网球有 了自己的规则,在欧洲,尤其是英国得到了较好的开展。

复习乒乓球推挡技术教案

复习乒乓球推挡技术教案
A踝腕关节
B扩胸运动
C膝关节绕环运动
D俯背运动
E踢腿运动
F弓步压腿
G侧压腿
二.基本部分38分钟
练习一:
1托球走练习
2持拍向上颠球
3对墙击球
要求:
10人一组,沿球台走10圈,中途不可掉球,并且速度由快到慢进行。
次数:2次
要求:每次都不能掉球。
次数:持拍颠球500次/组,2组。
练习二:练习平挡球1
教学手段:
两人台上对挡、对推练习,不限落点,但动作要正确球过网。
2两人台上一推一挡,限定路线。互相提示和观察技术。
教组织:
A分层次进行练习,要求所有同学找一个固定的配合对手,根据水平不同
选择。
B每人至少练习30次,每副球台4-6人,有3张桌子,互相轮换。
C要求所有学生本次课中练习次数在300次左右。
3易犯错误:如下,但对女生可放宽要求。
注:以上两种练习交换练习。
三.结束部分2分钟
1、放松练习:
(1)手臂放松
(2)腿部放松。
2、布置作业:推球、抽球模仿动作各100次
课后小结:
由于采用分层次教学,激发学生的兴趣、挑战,有利学生的学习。
教学方法:讲解示范、分组练习法。
场地器材:6张乒乓球桌每人自备一个球拍和一个球。
教学过程:
一开始部分:5分钟
1体育委员集合整队,报告出勤情况。
2师生问好,检查着装;宣布上课的内容及地点。
3沿球台变向跑
要求:中速跑,四排分别在四张乒乓球桌子进行,男女分开,突然变向向后跑。
次数:3次。
4徒手操(体育委员领操、成四路纵队广播操队形进行)4*8拍
a分层次进行练习要求所有同学找一个固定的配合对手根据水平不同选择

乒乓球训练计划及教案(全套)

乒乓球训练计划及教案(全套)

20xx—20xx学年第一学期教学进度表体育实践课教案第1次课体育实践课教案第2次课课堂常规二、基本部分1.学习移动步法a、跳步:击球时,(以向右移动为例),左脚用力蹬地,使双脚离地,然后左脚先落地,右脚迅速向右方跨出一步;b、交叉步:击球时,先以来球并侧脚向来球方向跨出一步,并超过另一脚,接着另一脚向来球方向移动,一般在来球距离站位较远的情况下,常使用这种步法。

练习:学生二列横队,听口令练习跳步、交叉步。

2.复习斜线推挡简介动作要领,反复强调动作的正确性。

反手推挡时应注意的几点:1.击球时,球拍应呈横立状,以便合理运用手腕力量。

2.击球时,肘关节应靠近身体,否则会影响前臂向前发力和缩小左方的照顾范围。

3.手臂的前倾和后引动作幅度不宜过大,以例影响推挡时手臂的摆速。

4.击球时,手腕不宜过份放松,以免影响球拍的前推力量,造成击球无力,或者由于拍形变化大,影响击球的命中率。

练习:学生上台练习,教师随时纠正错误动作,及示范讲解。

5.学习正手攻球的脚步连贯动作及身体动作正手近台攻球:这种球出手快,动作幅度小,站位近。

练习:身体靠近球台,距球台端线约40厘米左右,左脚在前,右脚稍后,两膝微屈,前脚掌内侧用力蹬地,身体重心置于两脚之间。

身体动作:当手向前挥拍迎球时,身体要随着向前转动,重心随发力贯性由右脚转到左脚。

练习:学生成二列横队,听口令练习近手攻球的脚步连贯动作及身体动作。

6.素质:俯卧撑:5X3快速跑:100M三、结束部分:放松场地器材体育实践课教案第3次课课堂常规二、基本部分:专项脚步移动练习1.复习斜线推挡强调动作的正确性:右上臂和肘关节靠近右侧身旁,前臂略向外旋,当来球从台面刚一弹起,前臂即向前推击,同时手腕外转,使球拍前倾并成横立状。

击球后手臂随势前送。

练习:同学二人一组,进行斜线推挡练习。

2.学习正手攻球的手脚动作及完整动作:(直拍正手近台攻球)动作要领:身体靠近球台,右脚稍后,做好击球前的准备姿势,将球拍引至身体右侧,当球从台面弹起时,手臂由右侧向左前上方迅速挥动(以前臂收缩发力为主)。

乒乓球课教案(学习发球与复习推挡)

乒乓球课教案(学习发球与复习推挡)课时:2课时年级:五年级教学目标:1. 学生能够掌握乒乓球的基本发球技巧。

2. 学生能够熟练运用推挡技术进行比赛。

3. 培养学生的团队合作精神,提高学生对乒乓球运动的兴趣。

教学重点与难点:重点:乒乓球的基本发球技巧,推挡技术的运用。

难点:发球时的手腕灵活运用,推挡时的力度控制。

教学准备:球拍、乒乓球、乒乓球桌、教学视频或图片。

教学过程:一、导入(5分钟)教师通过乒乓球比赛视频或图片,引起学生对乒乓球运动的兴趣。

提问学生对乒乓球的了解,引导学生回顾已学的乒乓球知识。

二、基本发球技巧学习(10分钟)1. 教师示范乒乓球的基本发球动作,讲解发球时的重点技巧。

2. 学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。

3. 学生进行发球比赛,互相评价,教师总结点评。

三、复习推挡技术(10分钟)1. 教师示范推挡动作,讲解推挡时的重点技巧。

2. 学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。

3. 学生进行推挡比赛,互相评价,教师总结点评。

四、综合练习(10分钟)1. 学生进行发球与推挡的综合练习,教师观察并指导。

2. 学生进行小组比赛,教师记录比赛结果,总结点评。

五、课堂小结(5分钟)教师总结本节课学生们的表现,表扬优秀的学生,鼓励学生们继续努力。

强调乒乓球运动的重要性,提醒学生在课后多进行练习。

教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点与不足,针对性地调整教学方法,以提高教学效果。

关注学生在课后的练习情况,为下一节课的教学做好准备。

乒乓球课教案(学习发球与复习推挡)课时:2课时年级:五年级教学目标:1. 学生能够掌握乒乓球的基本发球技巧。

2. 学生能够熟练运用推挡技术进行比赛。

3. 培养学生的团队合作精神,提高学生对乒乓球运动的兴趣。

教学重点与难点:重点:乒乓球的基本发球技巧,推挡技术的运用。

难点:发球时的手腕灵活运用,推挡时的力度控制。

教学准备:球拍、乒乓球、乒乓球桌、教学视频或图片。

乒乓球垫球及复习立定跳远的教学设计

乒乓球垫球及复习立定跳远的教学设计1、指导思想:
根据初中《体育与健康》的要求以及本地初中中考项目的设定,还有学生对体育课中不同项目的兴趣而制定。

在学生锻炼身体的同时,掌握乒乓球垫球技术和发展学生的跳跃能力。

2、教材分析:
初中阶段学生身心正好处于于黄金发展阶段期间,对各种技术及技能的掌握和形成至关重要,乒乓球既是我们国家的“国球”又是中考的加试项目,同时学生都非常喜欢,为了更好提高学生的学习兴趣,本课采用各种方法让学生熟悉球性,增加球感,以最终掌握乒乓球对墙垫球的技术。

3、设计理念:
对于初中生天性活泼好动,善于表现自己,富有较强的求知欲,单纯的进行乒乓球的垫球教学,学生感到乏味厌烦。

因此本教学设计上创设情境,通过趣味性与游戏性的方式推动学生的学习兴趣和调动他们的积极性,促进他们技术的掌握、技能的提高,身心的全面发展。

体育课教案
教师:何海林
授课班级:8年级1班。

乒乓球课程教学大纲三篇

乒乓球课程教学大纲三篇篇一:乒乓球课程教学大纲一、课程简介乒乓球运动是由两名或两对选手、用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。

其特点在于球小、速度快、变化多、趣味性强,设备较为简单,不受年龄、性别和身体条件的限制,具有广泛的适应性和较高的锻炼价值,比较容易开展和普及。

参加这项运动可以发展人的灵敏性和协调性,提高动作的速度和上下肢活动能力,改善心血管系统技能,促进新陈代谢,增强体质,并能培养人的勇敢顽强,机智果断等品质。

本课程主要讲授乒乓球运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则,介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。

二、教学目标及要求1.掌握乒乓球的基本技术和相关理论。

2.培养学生团结友爱、自信顽强以及勇于拼搏的意志品质。

3.提高学生的灵敏、协调能力,改善心肺功能,全面提高身体素质。

三、教学重点和难点重点:步法、正反手击球、搓球、发球、乒乓球比赛战术难点:击球部位、击球时间的掌握四、教学内容与时数分配五、教学大纲内容理论部分1.乒乓球运动概述(1)乒乓球运动的起源、特点和价值(2)世界乒乓球运动的发展(3)我国的乒乓球运动2.乒乓球运动竞赛规则(1)乒乓球竞赛的组织与编排(2)乒乓球基本竞赛规则实践部分1.基本技术(1)握拍法、基本站位、准备姿势(2)基本步法(3)挡球与推挡球技术(直拍)反手拨球技术(横拍)(4)正手攻球技术(5)搓球技术(6)发球与接发球技术(7)拉弧圈球技术2.基本战术(1)发球抢攻战术(2)对攻战术(3)搓攻战术(4)接发球抢攻战术(5)拉攻战术六、教学进度乒乓球初级班(第一学期)乒乓球初级班(第二学期)乒乓球提高班(第一学期)乒乓球提高班(第二学期)七、考核内容、评分方法及评分标准考核内容:1.理论部分(20%):闭卷考试,考试内容为理论课所学内容。

2.实践课(60%):左推右攻、正反手两面搓球、定点发球、2.74米滑步3.学习态度(10%)4.出勤率(10%)评分方法及标准:1.理论部分:卷面成绩为学生实际得分2.技术部分:(1)计时、计数:第一学期初级班提高班反手推挡(拨)球(1分钟计时)反手推挡(拨)球(1分钟计时)男女男女优秀:连续50球以上 40球以上优秀:连续60球以上 50球以上良好:连续40球以上 30球以上良好:连续50球以上 40球以上及格:连续30球以上 20球以上及格:连续40球以上 30球以上不及格:少于30球少于20球不及格:少于40球少于30球正手攻球(1分钟计时)(同上)正手攻球(1分钟计时)(同上)左推右攻(1分钟计时)推侧扑(1分钟计时)男女男女优秀:连续30组以上 25组以上优秀:连续25组以上 20组以上良好:连续25组以上 20组以上良好:连续20组以上 15组以上及格:连续20组 15组以上及格:连续15组以上 10组以上不及格:少于20组少于15组不及格:少于15组少于10组2.74米滑步(半分钟计时) 2.74米滑步(半分钟计时)男女男女优秀:10个来回以上 8个优秀:12个来回以上 10个良好:8个来回以上 6个良好:10个来回以上 8个及格:6个来回以上 4个及格:8个来回以上 6个不及格:少于6个少于4个不及格:少于8个少于6个第二学期初级班提高班正反两面搓球(1分钟计时)正反两面搓球(1分钟计时)男女男女优秀:连续20组以上 18组以上优秀:连续22组以上 20组以上良好:连续16组以上 14组以上良好:连续18组以上 12组以上及格:连续 12组以上 10组以上及格:连续 14组以上 10组以上不及格:少于12组少于10组不及格:少于14组少于10组定点发球(共发9球)定点发球(共发9球)男女男女优秀:7球以上落点准确 6球优秀:8球以上落点准确 7球良好:5球以上落点准确 4球良好:6球以上落点准确 5球及格:3球以上落点准确 2球及格:4球以上落点准确 3球不及格:少于3球少于2球不及格:少于4球少于3球发球抢攻(10球)发球抢攻(10球)男女男女优秀:7球以上成功 6球优秀:8球以上成功 7球良好:5球以上成功 4球良好:6球以上成功 5球及格:3球以上成功 2球及格:4球以上成功 3球不及格:少于3球少于2球不及格:少于4球少于3球绕台跑(1分钟计时)绕台跑(1分钟计时)男女男女优秀:10个来回以上 8个优秀:12个来回以上 10个良好:8个来回以上 6个良好:10个来回以上 8个及格:6个来回以上 4个及格:8个来回以上 6个不及格:少于6个少于4个不及格:少于8个少于6个(2)技评:优秀:动作正确、规范、身体各部位协调、灵活、球的落点准确良好:动作正确、规范、身体各部位较为协调、灵活、球的落点较好及格:动作较正确、身体各部位协调性、灵活性较差、球的落点基本到位不及格:肌肉紧张、僵硬,协调性、步法差、球的落点不准3.学习态度:以课上学习态度为准4.出勤率:以出勤记录为准八、选用教材及参考书目篇二:《乒乓球》课程教学大纲一、说明(一)课程定义:本课程是一门重点讲授乒乓球运动教学训练基本理论、基本技术和培养专项教学、训练、竞赛组织及裁判能力的课程。

《乒乓球》教学大纲

乒乓球》教学大纲一、课程简介1.课程名称、编号课程名称(中文):乒乓球选修课课程名称(英文):pingpong课程简称(中文):课程编号:014043272.课程简介本课程开设一个学期,共32学时,包括理论学时4学时和实践科课程28学时,考试时间为2学时.分理论规则、身体素质测试和平时技评。

本课程适用于学院高职二年级所有专业,属体育基础课的后续课程。

学院新生入学修完一年体育基础课后即可选修该课程,该课程无后续课。

学习本课程需先学习体育基本素质课程,课程主要内容简介(一)体育理论1、乒乓球运动的基本知识2、乒乓球竞赛规则、裁判法(二)实践部分1、乒乓球技术、战术:(1)基本站位与基本姿势(2)基本步法:单步、并步、跳步、跨步、侧身步、交叉步(3)发球技术:平击发球、正手发下旋球与不转球、正手发右侧上旋急长球、反手发右侧上、下旋球(4)推挡球:快推、加力推挡、推挤、推下旋挡、减力挡(5)攻球技术:正手快点攻球、正手快带、正手快攻、正手扣杀、正手杀高球、反手攻球(6)搓球技术:快搓、慢搓、快摆、搓侧旋(7)战术:战术制订的基本原则、各种打法类型的基本战术8)教学比赛3.教材、教学参考书选用建议(一)选编教材原则1、教育性原则:理论与实践教材都应符合社会主义教学方向,培养我国现代化建设事业的有用之材。

2、全面性原则:整个教材应体现理论知识与实践相结合,基本技术与身体素质相结合,培养兴趣相结合,教书育人相结合。

3、实用性原则:根据我院学生的身体条件、专项运动基础和能力的差异去选编教材,同时要符合乒乓球运动的特点和规律,有利于提高学生体质。

4、系统性原则:整个教材要符合大学生的特点,建立由易到难,有层次,突出重点,不断提高的体系。

(二)教材与参考书目(1)、教材苏丕仁.乒乓球运动教程.北京:高等教育出版社,2004(2)、参考书目《乒乓球》全国体院通用教材二、课程的性质、教学目标和任务(1)、课程性质:2006级各系部选修课程(2)、课程目的:传授科学健身方法,培养学生的体育兴趣、体育意识、体育品质,使之养成自觉锻炼身体的好习惯,达到增进身心健康,促进学习和终身体育的目的。

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乒乓球理论考试复习内容 1、击球路线的概念 2、击球时间的概念: 3、击球部位的概念: 4、拍面角度的概念: 5、击球点的概念: 6、击球弧线的概念: 7、击球动作结构的概念: 8、乒乓球的击球落点的概念: 9、回合的概念: 10、拦击的概念: 11、乒乓球运动的特点及作用是什么? 12、简述正手快攻的基本动作要领? 13、反手推挡的基本动作要领? 14、直握拍法的优势和劣势是什么? 15、横握拍法的优势和劣势是什么? 16、击球点所包含的三个因素是什么? 17、世界乒乓球技术的发展方向是什么? 18、简述左推右攻打法的特点及其此类打法的当今代表人物是谁? 19、简述弧圈结合快攻打法的特点及其此类打法的当今代表人物是谁? 20、简述削攻型打法的特点及其此类打法的当今代表人物是谁? 21、乒乓球基本的站位姿势是什么? 22、反手慢速搓球的技术要领有哪些? 23、搓转和搓不转的区别在哪里? 24、世界乒乓球技术的发展趋势是什么? 25、世界乒乓球运动发展经历了哪几个阶段? 26、现在有7个队参加团体赛单循环比赛,请你编排这7个队的比赛轮次。且如果有两个队或有两个以上的队获胜次数相等,那么比赛名次应如何确定? 27、通过乒乓球的技战术的练习你有哪些收获? 28、乒乓球球台长多少米,宽多少米,高多少厘米,网高多少厘米? 29、乒乓球运动于19世纪起源于什么时候? 30、乒乓球是一项怎样的运动? 31、用来击球的拍面其覆盖物可以是什么? 32、男子团体赛我们称为什么赛,女子团体赛称为什么赛? 33、提高击球质量的五大要素分别是什么? 34、击球的动作结构包括哪些? 35、乒乓球的五条基本击球的路线是什么? 36、乒乓球击球的部位分为什么? 37、乒乓球击球时的拍面的角度包括哪些? 38、乒乓球运动的前身是什么? 39、乒乓球运动的发展分为几个阶段? 40、在50年代,中国形成和创造了什么风格的打发? 41、世界乒乓球技术正朝着怎样的方向发展? 42、左推右攻打法的运动员的基本站位在哪里? 43、弧圈球打法的运动员基本站位在哪里? 44、哪一国家创造了适合他们的以弧圈为主结合快攻和以快攻为主结合弧圈球这两种先进的打法? 45、以削为主打法的运动员的基本站位在哪里? 46、乒乓球的站位基本姿势是什么? 47、搓加转或不转,主要决定于什么? 48、正手快攻的特点是什么? 49、推挡球的特点是什么? 50、站位离球台端线多少以内的范围称中远台? 51、请列出我们学过的五个以上乒乓球基本技术? 52、请列出2008年北京奥运会乒乓球团体赛中主、客队对阵表? 53、影响乒乓球击球弧线的要素有那些? 54、简述乒乓球击球的四个环节? 56、简述击球动作结构? 57、简述乒乓球的准备姿势动作要领? 58、简述乒乓球技术和战术之间的关系? 59、简述无遮挡发球? 60、乒乓球的发源地是? 61、世界乒乓球锦标赛 , 男子团体冠军获得的奖杯名为 ? 62、乒乓球被列为奥运会正式比赛项目,是在那年汉城奥运会上? 63、第一个将“直拍横打”技术在正式比赛中运用的运动员是 ? 64、击出的乒乓球球有那些变化? 65、国际乒联的英文缩写是? 66、来球从本方球台弹起后,球从着台点上升到回落的这段时间可分为球的那三部分? 67、计算名次。

A组 A B C D 积分 比率 名次 A 4:2 4:3 4:3 B 2:4 3:4 4:2 C 3:4 4:3 3:4 D 3:4 2:4 4:3 68、请画出5人参加单循环赛的轮次表 69、请计算并画出7人参加单循环比赛要场次和轮次。 单循环比赛场次计算的公式为: X=N(N-1)/2,即:队数*(队数-1 )/2

乒乓球考试试题练习册 一 、填空题 1、乒乓球运动起源于 ,大约在 年。当时人们称之为“桌上网球”英文叫 做 ,并一直沿用至今。 2、1926年在 举行了第一届乒乓球比赛,并正式成立 。 3、世界乒乓球锦标赛 , 男子单打冠军获得的奖杯名为 。 4、乒乓球的握拍方法分为 、 两种,不同的握法各有其优点, 从而产生各种不同类型的打法。 5、乒乓球的球台是长方形,长 米,宽 米,离地面高0.76米 , 台面应与水平面平行。 6、17人参加单淘汰比赛,要打 场才能决出前三名。 7、世界乒乓球锦标赛设的项目有 、 、男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、 等七个项目。 8、中国乒乓球队在2012年伦敦奥运会上获得 奖牌。 9、乒乓球处于比赛状态的一段时间叫 。 10、乒乓球运动由 派生而来,于19世纪末起源 。 11、乒乓球被列为奥运会正式比赛项目,是在 __ 年汉城奥运会上。 12、第一个将“直拍横打”技术在正式比赛中运用的运动员是 ___ 。 13、击出的球有弧线、速度、旋转 _____ 的变化。 14、国际乒联的英文缩写是 ____ _。 15、从对方来球至本方球台弹起后,球从着台点上升到回落的这段时间可分为球的 、 、 三部分。 16、世界乒乓球锦标赛 , 获得男子团体冠军的奖杯名称为 __________ 。 17、乒乓球的球台长2.74米,宽1.525米,高 米。 18、乒乓球的握拍方法有 、 两大类。 19、有7人参加单循环比赛要打______场才能打完。 20、乒乓球技术种类很多,主要分 、 、 、 、 和 、 、 等8类。 21、中国乒乓球队在2012年伦敦奥运会上获得 奖牌。 22、1926年在 举行了第一届乒乓球比赛,并正式成立 。 23、世界乒乓球锦标赛 , 男子单打冠军获得的奖杯名为 。 24、乒乓球的直径是 mm,质量是 克。 25、乒乓球发球员只能手向上抛球,不得使球旋转,使球从手掌向上直抛,至少抛到离不持拍手手掌上 厘米。 26、乒乓球有五种基本步伐分别是: 、 、 、 、 。 27、乒乓球被列为奥运会正式比赛项目,是在 年 奥运会上。 28、正式比赛时,乒乓球板两面颜色为 和 。 29、乒乓球球产生旋转的原因是作用力 。 30、球台各边有一条 米宽的白线。球网:长为 米,宽为 米,网柱外边距球台 米。 31、乒乓球运动历史悠久,但直到 年第 届奥运会才被列为比赛项目。 32、8人参加单淘汰比赛,要打 场才能决出冠亚军。 33、乒乓球拍一般由三部分组成,分别是 、 、 。 34、球网装置包括 、 、 及将它们固定在球台上的 部分 35、一名或一对双打运动员可在一场比赛中要求 暂停,时间不超过 分钟。 二 、选择题 1、发明乒乓球弧圈球打法的国家是 ___ A、中国 B、德国 C、日本 D、英国 2、下面不是击球的五要素是____ A、速度 B、力量 C、击球时间 D、落点和弧线 3、规则对乒乓球拍下面的哪些条件受限制 A、拍的大小 B、拍的形状 C、拍的材料 D、拍的重量 4、比赛时,发球员将球抛起后,未将球击出,应该 。 A、判其失一分 B、判其不失一分 C、没有规定 D、对方发球 5、乒乓球运动中的 ___ ____ 被誉为乒乓球运动的生命。 A、发球技术 B、接发球技术 C、步伐 D、弧圈球技术 6、乒乓球比赛区空间长不少于_______ A、10米 B、14米 C、16米 D、18米 7、世界杯乒乓球赛_______年举办一届。 A、一年 B、二年 C、四年 D、三年 8、乒乓球步法中单步是以一脚的_______蹬地用力。 A、前脚掌内侧 B、前脚掌外侧 C、前脚掌全部 D、全脚掌 9、下面不是大满冠运动员是__________ A、刘国梁 B、王励勤 C、邓亚萍 D、孔令辉 10、乒乓球的战术种类中发球抢攻是_______打法的杀手锏。 A、直板快攻打法 B、横板弧圈打法 C、直板削攻结合打法 D、弧圈结合快攻打法 11、获得乒乓球世界冠军最多的国家是 A、中国 B、日本 C、瑞典 D、韩国 12、单循环名次计算中,按积分多少排名,积分高靠前,积分相等则 A、按他们之间的胜负关系,胜者排名靠前。 B、计算总的胜率,胜率高的排名靠前。 C、先看积分相同选手之间胜负关系,再计算他们之间的胜率,胜率高的排名靠前。 D、重赛 13、当今乒乓球国际团体比赛采用_______ A、三局两胜制 B、五局三胜制 C、七局四胜制 D、九局五胜制 14、出现下列 情况不应判重发球。 A、球触及球网装置 B、球己发出,但接发球员没有企图回击球 C、发球员认为有受到了干扰 D、裁判员或副裁判员暂停比赛 15、29人参加乒乓球单打比赛,采用轮空的方法进行,轮空的位置是 A、2、31、15 B、2、31、16 C、1、31、16 D、1、32、16 16、乒乓球绕左右轴(横轴)可发出下列那两种旋转 。 A.左侧旋、右侧旋 B.逆旋、顺旋 C.上旋、下旋 D.以上都可以 17、准确击球的五要素_______。 A. 速度、力量、击球时间、落点和弧线 B. 速度、力量、旋转、击球部位和弧线 C. 速度、力量、旋转、落点和弧线 D. 击球时间、力量、旋转、落点和弧线 18、合法发球时球抛离手掌至少上升_______。

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