小学校报_1
百年沧桑话眉师附小 (1)
百年沧桑话眉师附小徐济文我是在眉师附小发蒙读书的，那时是1940年，我刚6岁。
学校叫“南城小学”。
上课的教室是宽宽的木地板房子。
随着年岁增长，我逐渐知道，这教室是一通6排并列两间教室的穿逗结构房子，系前清光绪三十年（1904年）眉山县开办的第一所县立高等小学校的教室，再往前追溯到1162年（康熙元年），是清朝设置的眉山书院。
1925年改高等小学校为高级小学，三十年代改为眉山县南城小学。
建国后，改名为府街小学。
1956年，眉山县人民政府决定改府街小学为眉师附小。
这是因为府街小学的操场与眉山师范相邻，仅一墙之隔，墙上还开有一扇木门，便于眉山师范学生到附小实习见习。
我当时与一些同学常常穿过这扇木门去到眉山师范玩耍（那时叫眉山专署师资培训班）。
我是1952年秋参加眉山农村小教工作当教师的。
那时的眉师附小和附小的教师在全县教师心目中都要高看一着。
因为，眉师附小在50年代初期，由眉山师范直接领导，无论人事、党团组织均属眉山师范直接管，工资待遇都比县上的学校要高一级。
1957年后才改为眉山县和眉山师范共管，取消了这一差别。
“文化大革命”期中，眉师附小下放给城关镇人民政府管理，改为为“东方红小学”。
1973年又恢复眉师附小原名，由眉山县和眉山师范共管。
1977年秋，我调眉师附小任校长。
1980年入党，组织关系都要由眉师附小支部转呈眉山师范总支部。
1981年眉师附小列为省、地、县首批办好的重点小学，主要由县管，稍后，眉师附小的党、团组织也独立出来。
学校与眉山师范完全脱钩，由眉山县教育局直管。
办学初期，眉师附小实行“四.二”分段制即初小四年，高小两年。
这与全县小学一个样。
1952年，附小校学习苏联进行五年一贯制试点。
1953年停止，恢复沿用的“四.二”分段制。
1960年，又在全县进行五年一贯制试点（招新生两个班学生80人）。
2003年秋季起，新招收学生一律实行六年一贯制，至2007年秋季起，全部过渡为六年一贯制。
1978年，邓小平复出后，中央恢复高考。
小学生1-6年级寒假实践活动记录表模板
调查、访问、上网查询、实验、整理、分析，形成结论。
活动要求
下学期开学报名时将此记录表上交给班主任，评选优秀作品若干名，并在校园网或校报上展示。
活
动
成
果
记
录
（文字或照片）
活
动
成
果
记
录
（文字或照片）
四年级寒假实践活动记录表
班级：姓名：合作者：
活动内容
心存感恩、孝敬父母。父母，任劳任怨，无怨无悔地为子女付出，用细雨般的温情呵护子女成长。身为人子，应该感念亲恩，深入细致地认识父母，体会父母真真切切的爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。并学会大胆表达自己对父母的爱，学会与父母沟通、换位思考，以实际的行动报答父母的养育之恩。展示一组家庭照片或用文字表达成长经历中的一些记忆深刻的事件，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，与大家分享那份感动和温暖。
活
动
成
果
记
录
（文字或照片）
三年级寒假实践活动记录表
班级：姓名：合作者：
活动内容
巧手迎春。在家里开展“老少同乐写春联” “剪窗花”、“欢天喜地过春节绘画”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。
活动方式
调查、访问、上网查询、制作、绘画、整理、分析，形成结论。
活动要求
下学期开学报名时将此记录表上交给班主任，作品可以拍成照片，评选优秀作品若干名，并在校园网或校报上展示。
活动方式
寻找、回忆、整理、分析，形成结论。
活动要求
下学期开学报名时将此记录表上交给班主任，评选优秀作品若干名，并在校园网或校报上展示。
活
动
成
果
记
小学生六个一活动实施方案
小学生六个一活动实施方案一、活动背景小学生六个一活动旨在培养小学生集体意识、团队协作能力和社交能力，促进小学生的全面发展。
通过规划和实施一系列有趣、富有意义的活动，帮助小学生建立自信心、增强应对困难的能力，并为他们提供一个良好的成长环境。
二、活动目标1.培养小学生的集体意识，强化班级凝聚力；2.提升小学生的团队合作能力和社交技巧；3.培养小学生的独立思考和解决问题的能力；4.培养小学生的自信心和积极进取的精神；5.促进小学生的身心发展，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 一日之长•活动时间：每月的第一个星期五•活动地点：学校•活动形式：学生自主安排和实施一日之长活动•活动内容：学生可以选择自己感兴趣的主题，组织班级内外的一日之长活动，例如科学实验、艺术创作、户外拓展等。
教师提供指导和支持，学生负责策划和执行。
2. 阅读盛宴•活动时间：每学期末•活动地点：学校图书馆或阅览室•活动形式：班级阅读分享会•活动内容：学生可以自由选择一本自己喜欢的书籍，在活动当天向同学们分享自己的阅读心得、感受和收获。
活动结束后，学生可以交流和推荐书籍，激发他们对阅读的兴趣。
3. 社区服务•活动时间：每学年至少一次•活动地点：社区•活动形式：学生参与社区服务项目•活动内容：学生分组参与社区服务项目，例如清理环境、开展公益义卖等。
通过参与社区服务，学生可以体验社会的责任感和奉献精神，培养他们的公民意识和社会责任感。
4. 运动竞赛•活动时间：每学期进行一次•活动地点：学校或体育馆•活动形式：班级间竞赛•活动内容：学生分班级组织各种运动比赛，例如接力赛、篮球比赛、足球比赛等。
通过参与运动竞赛，学生可以锻炼身体，培养团队合作和竞争精神。
5. 创新设计•活动时间：每学期进行一次•活动地点：学校•活动形式：创意设计比赛•活动内容：学生可以自由发挥创意，设计和制作属于自己的作品，例如手工艺品、绘画作品、科学模型等。
学校会组织评选活动，向学生提供展示和分享的机会。
小学五个一活动实施总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面贯彻落实党的教育方针，深化素质教育，提高学生的综合素质，我校于XX年X月启动了“五个一”活动。
经过近一年的实施，活动取得了显著成效，现将活动实施情况进行总结。
二、活动背景“五个一”活动是指：读一本好书、写一篇好文章、讲一个有意义的故事、唱一首优美歌曲、做一件好事。
这一活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
三、活动目标1. 提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。
2. 提升学生的写作水平，培养学生的创新思维。
3. 培养学生的口头表达能力，提高学生的交际能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
5. 培养学生的社会责任感，增强学生的道德修养。
四、活动实施过程1. 制定活动方案学校成立了“五个一”活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排和具体措施。
2. 宣传动员通过班会、升旗仪式、校园广播等多种形式，广泛宣传“五个一”活动的意义，提高师生对活动的认识。
3. 组织实施（1）读一本好书学校为每个学生推荐了适合其年龄段的优秀读物，鼓励学生利用课余时间阅读。
同时，开展读书分享会，让学生交流阅读心得，提高阅读效果。
（2）写一篇好文章学校定期开展作文比赛，鼓励学生积极参与。
同时，组织教师进行作文点评，提高学生的写作水平。
（3）讲一个有意义的故事学校举办讲故事比赛，让学生在讲述故事的过程中，提高语言表达能力和想象力。
（4）唱一首优美歌曲学校组织合唱比赛，培养学生的音乐素养和团队协作精神。
（5）做一件好事学校鼓励学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
4. 检查评比学校定期对“五个一”活动进行总结和评比，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
五、活动成效1. 学生的阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
2. 学生的写作水平有所提高，创新思维得到锻炼。
3. 学生的口头表达能力得到增强，交际能力得到提高。
4. 学生的审美情趣得到培养，艺术素养得到提升。
小学五个一活动总结汇报(3篇)
第1篇一、前言为深入贯彻落实《关于全面深化课程改革，推进素质教育工作的意见》，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2021年秋季学期开展了“五个一”活动。
本次活动旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。
现将本次活动总结如下：二、活动背景“五个一”活动是指：开展一次主题班会、举办一次知识竞赛、进行一次社会实践活动、开展一次亲子活动、评选一次优秀个人。
通过这五个一的活动，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
三、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 增进师生、家校之间的沟通与合作。
4. 营造良好的校园文化氛围。
四、活动实施1. 开展一次主题班会各班级结合实际情况，开展了以“五个一”为主题的主题班会。
通过班会，让学生了解“五个一”活动的意义，明确自己的责任和义务。
2. 举办一次知识竞赛各年级组组织了丰富多彩的知识竞赛，内容涉及语文、数学、英语、科学、历史、地理等学科。
竞赛形式多样，包括笔试、口试、抢答等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。
3. 进行一次社会实践活动组织学生参加了一次社会实践活动，让学生走进社区、走进企业，了解社会，增长见识。
活动内容包括参观企业、慰问老人、清理环境卫生等。
4. 开展一次亲子活动学校组织了一次亲子活动，让家长走进校园，参与孩子的学习生活，增进亲子关系。
活动内容包括亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等。
5. 评选一次优秀个人根据学生在“五个一”活动中的表现，评选出了一批优秀个人。
这批优秀个人在德、智、体、美、劳等方面表现突出，是全体学生的榜样。
五、活动成果1. 学生综合素质得到提高通过“五个一”活动，学生的创新精神、实践能力、社会责任感等方面得到了显著提高。
在知识竞赛、社会实践活动等环节中，学生们积极参与，表现出良好的团队合作精神。
2. 家校关系更加融洽亲子活动的开展，让家长走进校园，了解孩子的学习生活，增进了亲子关系。
株洲六O一中英文小学简介--2015
株洲六O一中英文小学简介株洲六0一中英文小学，座落在湖南省株洲市荷塘区样板路——钻石路东侧，背倚中国最大的硬质合金企业——株洲硬质合金集团有限公司。
学校始建于一九五七年，前身是株洲硬质合金厂的厂办小学。
随着厂名的更换，先后定名为“六0一厂民办小学”、“长江冶炼厂子弟小学”、“株洲硬质合金厂子弟小学”。
二00二年四月十七日，学校更名为“株洲六0一中英文小学”，正式确立了发展英语特色的办学思路。
二00五年，株洲硬质合金集团公司进行改制，实行主辅分离，九月一日学校由原来的企业办学正式移交至政府管理，成为株洲市荷塘区区属小学。
目前学校拥有3450平方米的草坪足球场。
现有教学楼4幢，学生教室60间。
仪器室、医务室、图书室达省一级标准，图书室藏书4万余册。
学校配套教学设施齐全。
拥有带彩显的语音室2个，科学实验室2个，阅览室2个，钢琴教室4个，计算机网络教室2个，图书室，多媒体教室，体育器材室，综合实践室，电子备课室，广播室，舞蹈练功厅，美术室，塑胶篮球场等。
近几年，学校大力改善办学条件，加速了学校现代化建设。
建成了一个设施齐备，卫生达标的学校食堂及教师、学生餐厅；重新健全了学校的网络，34间教室全部成为多媒体教室，为教职工的工作和学习提供了有利的条件。
学校现有教学仪器设施资产约112万元，现有固定资产736万元。
学校加强硬件设施建设的同时，着力于校园文化建设，建立了校园网站、成立了电视广播站，创办校报，建立了新的文化识别系统，确立了校徽、校旗，建设了文化墙，努力打造“六0一”品牌。
我校现有34个教学班，学生1500多人，教职工100多人，其中专任教师90多人，本科学历的有61人，大专学历的有34人。
教师中，获得高级职称的有3人，获得中级职称的有50人。
2006年以来，学校逐步形成了较为完善的办学理论体系，这就是以“创名校、树名师、育名生”为奋斗目标，倡导“唯标是夺，追求卓越”的校园精神，以“挖掘并发展学生的潜能”为使命，全方位打造“爱生、严谨、育人、创新”的教风和“文明、有礼、勤奋、多思”的学风，形成了“团结守纪、勤奋向上”的校园氛围。
金乡一中报第1期电子版
而富有挑战性的交
际实践袁 旨在实 现从给学生 野输 血冶 向恢复增强 其 野造血冶 功能 转变袁 即诱导 野学法冶 逐渐发生良 性质变遥
2011 年 12 月 1 日 星期四
荫2011 年 7 月袁在全国第六届创 新作文大赛中袁我校李倩倩尧王贤尧曾 凌云尧 朱雪霏等 20 名同学荣获优秀 奖袁六名指导教师荣获优秀指导教师 奖袁我校荣获优秀组织学校奖曰
荫2011 年 8 月袁因为学生文学创 作成绩突出袁我校被中国当代文学研 究会命名为中国少年作家培育基地曰
荫 王朔尧 张莎莎分别被清华大 学尧北京大学录取曰
班级篮球比赛 教工篮球比赛 学生乒乓球比赛 高一跑操比赛 学生足球比赛 学生拔河比赛 教工象棋比赛 学生围棋比赛 教工羽毛球比赛 教工乒乓球比赛 体育节摄影作品展
时间 2011 年 10 月中旬 2011 年 11 月上旬 2011 年 11 月上旬 2011 年 11 月中旬 2011 年 11 月中旬 2011 年 11 月下旬 2011 年 12 月上旬 2011 年 12 月上旬 2011 年 12 月中旬 2011 年 12 月中旬 2011 年 12 月下旬 2011 年 12 月下旬
荫2011 年 11 月袁 我校顺利通过 省级文明单位复验遥
金乡一中 2011 级新生成功实施徒步 40 公里长途军事拉练
济宁市教研室来金乡一中开展
2011 年 9 月 5 日 早 晨 6 点
整袁天上飘着蒙蒙秋雨袁金乡一中 学校田径场上早已经人声鼎沸尧 彩旗飘扬袁参加 40 公里长途拉练 的同学们排着整齐的方阵袁 精神 抖擞袁蓄势待发袁脸上洋溢着青春 的朝气遥
小学国学经典诵读的探究与实践课题结题报告1
小学国学经典诵读的探究与实践课题结题报告1小学国学经典诵读的探究与实践国学经典文化是人类文化史上的宝贵财富。
自2009年9月以来，我们学校将诵读国学经典作为特色教育目标，积极开展以“诵读国学经典，领悟圣贤智慧”为主题的经典诵读活动，引领全体师生诵读国学经典，领悟圣贤智慧。
我们的学生以《国学经典诵读》为校本教材，在老师的指导下，以《三字经》、《百家姓》、《弟子规》和古诗词为内容，在每天的晨读、每周四的国学诵读日和诵读课上进行诵读，保证学生在小学毕业时积累和诵读一定数量的经典。
我们结合实际开展了“小学国学经典诵读的探究与实践”的小课题研究，积极探索开发诵读国学经典活动在学校的实践有效策略，并逐步形成学校办学特色。
课题不断深入推进，达到了预期目标，现申请结题。
总体目标：我们的目标是在不加重小学生课业负担的前提下，开展国学经典诵读活动，使小学生从小受到我国传统文化的熏陶，加强小学生对传统文化的了解与热爱，提高小学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性；把小学生培养成长为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸含传统文化底蕴的未来社会的建设者。
研究内容：1、我们根据课程改革与发展思路，根据小学语文素养在不同年级的要求，确定与之相应的国学经典篇目，编写了校本教材《国学经典诵读》。
2、我们让学生每天早晨到校后利用早读时间进行国学经典诵读。
利用校报《晨晓报》的国学经典专题栏目，如《上下五千年》、《二十四孝》、《成语故事》等，学生有计划地进行国学经典诵读。
同时在校报上《经典可以这样读》的栏目发表学生创作的“我读经典”的文章。
3、我们将每周一节诵读课落实到课程表中，语文老师按课表落实上课。
4、我们将每周四定为经典诵读日，利用早晨早读20分钟时间，每次由一个班级展示，一个年级齐诵，进行国学经典展示活动。
5、我们坚持每年一次的“国学经典展示会”，展示一学年的诵读成果。
展示会通过诵、读、唱、演等灵活多变的形式诵读《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《论语》、唐诗宋词、XXX诗词等国学经典，“同沐四季风，共享读书乐”，“读经典书，做高尚人”。
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小学校报小学校报尚德崇智20__年9月新的二小，新的家庭，新的10气象！修己立人第27个教师节的到来！青龙第二实验小学校报星期六师生你我他，共建我的家！主办：青龙满族自主办：青龙满族自治县第二实验小学主编：刘兴华农历辛卯八月十三总第1期QINGLONGSECONDEXPERIMENTALPRIMARYSCHOOLBIWEEKLY “舟大者任重，马骏者远驰”第一周国旗下讲话校长：朱良满（20__年9月5日）第六、在安全方面，一定要遵守学校的安全公约，听从老师及管理人员指挥，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏。
不乘无牌无证、超载的车辆，未满12周岁的学生不得过骑自行车，要注意交通安全，遵守交通规则，不得在公路上乱跑，不准擅自到河里游泳，不准玩火、玩电等。
保证高高兴兴上学，平平安安回家。
今天，我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。
在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学年你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，做好大哥哥，大姐姐，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。
我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光！我提议：让我们以热烈的掌声给予毕业班的同学以最大的鼓励！下面，我再向同学们提出四个小小的问题，请大家好好想想，自己给自己一个答案：第一，新学期，你的奋斗目标是什么?第二，新学期，你想获得的进步是什么?第三，新学期，你想向身边的同学学习哪些长处？第四，新学期，你准备怎样让自己更快乐?敬爱的老师们：“舟大者任重，马骏者远驰”。
选择了这个职业，也就意味着你同时也选择了作为教师可能要承受的清贫、委屈、不如意，但既然选择了远方，就让我们一起同舟共济、风雨兼程!在新学年里让我们肩负起育人的责任，新二小的蓬勃发展你们是开疆元勋。
亲爱的同学们：“千里之行，始于足下”。
有理想才会有奋斗的目标，既然我们选择了二小，就让我们从现在起，从开学的第一天开始，踏踏实实地学习，一步一步地前进，这才是迈向成功的唯一阶梯，二小的明天会因为你们而自豪。
谢谢大家！今天我们在这里举行新二小的第一次国旗下的集会。
首先代表学校领导向来自四面八方的各位致以亲切的问候和美好的祝愿！祝老师们工作顺利！同学们学习进步！亲爱的同学们，当五星红旗在激昂的国歌声中冉冉升起，当新二小的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，你们的心中是不是充满了希望？但是，亲爱的同学们，你做好准备了吗？在这里，我代表学校向同学们提出新学期的希望和要求：首先，要学会做人。
同学们要按照小学生守则，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，不讲脏话，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二，要学会学习。
同学们在学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质。
掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。
学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。
第四，要团结友爱，遵纪守法。
同学们要为遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。
第五，要讲卫生、讲文明。
爱我校园从我做起，坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买零食，爱护学校花草树木，营造一个整洁、舒适、美丽的校园。
扩展阅读：小学校报富顺县中小学常规管理优秀级学校校刊主编：梁仕齐刘立建第1页共4页观、学生观；带头做好教学“六认真”，芝溪小学校报芝溪小学成功创建县级常规管理优秀级学校(增刊)社长：陈先辉副社长：曾有初刘立建卓英才李小平主办单位：政教处团支部大队部主编：梁仕齐本报顾问：唐克彬张义源胡正奇葛方森要求每一个干部首先必须是一个优秀的教师，必须有优秀的课堂和优良的教学质量；带头参加教研组、年级组的活动；带头优化教风、作风，树立好形象。
在班子建设中，坚持了学习与严格考核相结合，坚持了公开要求与群众监督相结合。
现在，整个班子，已经成为能够各司其职，协调统一的学校发展的领导力量。
2、特别注重以人为本，着眼于学校、教师和学生的发展的科学民主管理，极大地调动全体教职工的工作积极性，修订和完善了学校的各项制度，在芝溪小学的教育、教学质量上有新的重大突破。
我们不绝对同意一个好校长就是一所好学校的看法。
学校是领导、教师和学生组成的共同体，其中每个个体，都有智慧和力量，每个个体对学校都很重要。
最有效的管理就是整合不同个体的聪明才智，帮助他们实现个人的价值。
充分依靠制度和机制办学，依靠教师办学。
及时修订和完善学校的各项制度，坚决消除凭印象和情感抓工作的盲目状态。
大胆放权，实施层层项目责任管理制度，责权利统一。
充分发挥教代会、党支部等部门的作用，真心实意接受党组织、工会、教代会以及教师个人的监督制约。
做到分工不分家，行动上分，步调上合，职责上分，目标上合，工作上分，思想上合。
极大地调动广大干部和全体教职工的人本工作积极性，产生了良好的工作效应。
3、改进德育方式，落实先导地位⑴、抓好德育队伍建设，建立了以校长任组长，有党支部、学校行政、政教处、教导处、后勤、团队、班主任、政治科任教师组成的学校德育工作领导小组。
⑵、与时俱进，改革现有的学生管理制度，以培养“会做人、会求知、会劳动、会学习、会健体、会审美、会生活、会创造”的现代人、文明人为育人目标，建立了一套重视流程管理、讲究实效的学生管理制度。
⑶、认真组织全校教职工学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确德育工作在学校各项工作的地位和作用，并身体力行，言传身教，将德育工作渗透一切工作之中，形成教育合力，做到“全员德育”20__年第2期（总第12期）20__.3.20日出版童寺镇芝溪小学关于创建“常规管理优秀级学校”的历30人，中师学历24人，初中学历达标率92.3％，小学学历达标率100％。
学校已创建成县级“卫生单位”、“最佳文明单位”、“德育先进集体”，“富顺二中生源基地学校”。
近年来，在继承和改进的基础之上，在地方党政和上级主管部门的领导下，学校管理、校园建设、两支队伍建设、学校发展等方面，都有明显的新的起色和变化。
中小学毕业班双双取得历史性的突破，创下芝溪小学有史以来的最好成绩。
素质教育蓬勃开展，成功举办首届校园文化艺术节，赢得了广泛而高度的赞誉。
汇报材料陈先辉尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表学校，欢迎和感谢各位莅临我校检查指导工作。
我的汇报分为五个部分：三、工作基本情况1、努力建设一个廉洁、勤政、务实、高效、富有战斗力的领导班子，领导全校图1：芝溪小学陈先辉校长作工作汇报师生全面完成了上级交给的各项目标任务。
大凡一个单位，如果党员干部正直、敬业、团结而不搞分裂，分工而又合作，敢于抵制错误的东西，这个单位的风气就正，事业发展就顺利。
学校工作能否正常开展，教育教学质量是否稳步提高，很大程度取决于是否有一个目标远大、团结协作的领导班子以及学校管理的运行机制是否有序适用。
所以我们要求班子成员必须做到“四坚持，四反对”。
坚持以理服人，反对以权压人；坚持在目标一致的基础上，达到思想意志、步调行动的统一，反对各行其事，我行我素；坚持讲政治、讲正气、讲廉洁，反对哥们义气，以权谋私。
治校先治人，治人先治心，治心先正己。
所以凡是要求教师做到的，干部首先做到，凡是禁止师生做的，干部坚决不做。
因此，班子成员必须做到“四个带头”：带头转变观念，树立正确的教育观、教学一、学校指导思想为进一步认真贯彻教育方针，按教育规律办事，建设好“三风”，提高教育教学质量，使我校中小学常规管理跃上一个新的台阶。
结合我校实际，在上级主管部门的领导下，学校适时提出了“抓住新的机遇，迎接新的挑战，创造新的业绩”的“三新”要求，芝溪小学全体教职工，一致认为应当抓住“创优”契机，把芝溪小学的发展和品牌声誉，提高到一个新的水平，承办出更让社会和人民满意的教育。
二、学校概况辅导校辖管四所村小，村小10个班，学生人数250余人；完小小学13个班，初中9个班，幼儿班2个，学生人数1400人左右。
教师人数62人，其中县属代课教师5人，校聘代课教师4人。
在教师中，中共党员10人，本科学历8人，专科学外树形象内强素质再铸芝小辉煌乐学知识苦练本领又创一届人才富顺县中小学常规管理优秀级学校校刊主编：梁仕齐刘立建第2页共4页的教育思想。
和素质，直接支配着他们的教育行为和教育实践，直接决定着教育教学的质量。
因此，教师队伍的建设，我们的主要的工作是：“加强学习，健全管理，教研并重，正确导向，立足提高”。
加强学习。
学习师德师风和政策法规，学习教育教学理论，提高依法执教水平，提高事业心和责任感，提高业务水平。
教研并重，以研促教。
努力搭建教师芝溪最亮丽的地方。
6、加强了学校精神文明校园文化建设，讨论制定了系列的规范用语，张贴上墙。
成功的举办了党组织、工会、团队、艺术节等各类活动，增强了凝聚力，促进了“三风”建设，提高了学校软实力和学校声誉。
“团结奋斗、开拓前进、不断进取、永不满足”的学校精神已深入人心，“廉洁、开拓、高效、服务”的领导作风，“团结、勤奋、文明、向上”的校风，“爱生、严谨、扎实、创新”的教风，“尊师、守纪、拼搏、好学”的学风已基本形成，并炼就了一支思想观念新、精神面貌好、工作热情高、凝聚力强的教师队伍。
锻炼自我、展现自我、发展自我的平台。
图2：领导认真听取我校陈校长工作汇报⑷、认真做好班主任培训工作，组织了全体班主任学习班级管理理论，互相交流探讨工作经验，提高全体班主任的德育理论水平和实际操作能力。
⑸、认真做好班主任工作月考核，进一步完善班主任工作考核办法，真正体现奖优罚懒，每学期评选出30%的优秀班主任，同时评选文明班级、文明寝室、示范标兵等，激发全体班主任搞好班级工作的动力。
⑹、充分发挥家长的作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，成立家长学校，为学生营造健康的活动内容和空间。
⑺、继续大力开展多姿多彩的文体活动，建设良好校园文化，丰富师生的精神文化生活，陶冶师生的情操，弘扬“爱我芝小，兴我芝小”的爱校情怀，每年坚持开展一次全校性大型文艺比赛活动和田径运动会，展示学校精神风貌和学生特长技能。
⑻、注重养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，以贯彻学习新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为契机，整顿学生的日常行为礼仪，努力扫除校园不文明行为，抓好各种常规检查与评比，树立良好的班风、学风和校风。
⑼、坚持以“教书育人”、“管理育人”、“环境育人”、“活动育人”贯穿办学过程中，利用班会课、课间操、升降旗仪式等时间，利用黑板报、橱窗、广播室等场所作好爱国教育、集体主义教育、民族团结教育、革命传统教育、理想教育、道德教育、法制教育和纪律教育。