小班益智区教案五篇
小班益智区角活动教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 培养幼儿对颜色的基本认知能力。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 增强幼儿的合作意识和动手操作能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：1. 各种颜色鲜艳的卡片（红、黄、蓝、绿、紫等）。
2. 小班益智区角活动场地。
3. 背景音乐。
活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“颜色变变变”，让幼儿在游戏中感受颜色的变化。
2. 教师带领幼儿做简单的身体动作，如模仿颜色，让幼儿在游戏中熟悉颜色。
二、颜色认知1. 教师出示各种颜色鲜艳的卡片，引导幼儿说出卡片的颜色。
2. 教师提问：“你们知道哪些颜色？”鼓励幼儿积极回答。
三、颜色大冒险1. 教师将卡片随机摆放，让幼儿在规定时间内找到相同颜色的卡片，并将它们归为一组。
2. 教师引导幼儿观察，发现颜色之间的关系，如红色和蓝色混合后变成紫色等。
3. 教师组织幼儿进行小组合作，共同完成颜色大冒险任务。
四、动手操作1. 教师发放彩色纸张，让幼儿根据自己喜欢的颜色进行绘画。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
五、分享展示1. 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾活动过程，总结本次活动所学到的颜色知识。
2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中更加努力。
活动延伸：1. 教师将颜色大冒险活动延伸至日常生活，如让幼儿在家庭中寻找不同颜色的物品。
2. 教师组织幼儿进行颜色主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和想象力。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对颜色的认知程度。
2. 评价幼儿在动手操作和合作过程中的表现，了解幼儿的动手能力和合作意识。
3. 评价幼儿在作品展示中的表现，了解幼儿的创造力和想象力。
第2篇活动目标：1. 培养幼儿的观察力和空间想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
小班益智区20篇教案(一)
小班益智区20篇教案(一)小班益智区20篇教案一、教学目标•通过解读和分析《小班益智区20篇》，提高学生的阅读理解能力。
•培养学生的观察力和思维逻辑能力，提高他们的问题解决能力。
•引导学生体会故事中的人物情感，并通过讨论培养他们的情感表达能力。
•培养学生对良好故事结构的理解与欣赏，提高他们的文学素养。
二、教学重点和难点•教学重点：通过故事解读提高学生的阅读理解能力。
•教学难点：让学生深入思考并表达故事中的情感。
三、教学准备•教师准备：复印故事《小班益智区20篇》的相关材料，准备PPT。
•学生准备：提醒学生带好学习笔记和阅读材料。
四、教学过程导入（5分钟）•利用学生已经学过的知识，与学生互动，引出本节课要学习的故事《小班益智区20篇》。
教学展示（10分钟）•使用PPT展示故事的标题和大意，激发学生的阅读兴趣。
阅读理解（15分钟）•学生自行阅读故事《小班益智区20篇》，并在笔记本上记录自己的阅读理解。
分组讨论（10分钟）•将学生分成若干小组，让他们交流并讨论故事的重要情节和人物形象。
情感表达（10分钟）•引导学生体会故事中人物的情感变化，让他们借助手势或语言形式表达出来。
分享交流（10分钟）•随机选择几组学生，让他们分享他们的阅读理解和情感表达。
总结提升（10分钟）•对本堂课的学习进行总结，并提出相关问题进行思考和解答。
五、课堂作业•要求学生继续阅读故事《小班益智区20篇》，并写下自己的阅读感受和理解。
六、板书设计•教学目标•教学重点和难点•教学准备•教学过程•课堂作业七、教学反思•通过这节课的教学，学生对故事《小班益智区20篇》有了更深入的理解和感受。
他们的阅读理解能力得到了提高，并能够通过表达自己的情感来展示对故事的感悟。
教学过程中，学生的积极性较高，但仍有个别学生表达不够积极，需要进一步关注和引导。
在今后的教学中，我还需要更多地引导学生思考，激发他们的学习兴趣和思维能力。
小班益智区20篇教案（续）八、教学拓展练习阅读理解（10分钟）•提供几道与《小班益智区20篇》相关的阅读理解题目，让学生进行练习和巩固。
幼儿小班益智游戏教案（通用11篇）
幼儿小班益智游戏教案幼儿小班益智游戏教案（通用11篇）益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。
下面是小编整理的幼儿小班益智游戏教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。
幼儿小班益智游戏教案篇1【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
小班益智区角游戏教案20篇
小班益智区角游戏教案20篇第1篇游戏目的：锻炼孩子的触觉和灵敏度，提高孩子的注意力和记忆力。
游戏准备：纸巾盒、各种玩具、帖等。
游戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、帖、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。
对一点的孩子，你可以给他否定的指令，如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。
为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了帖，就把帖奖励给孩子吃，拿错了，就将帖放回盒里面。
游戏提示：这个游戏适合3-4岁的孩子，由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
第2篇游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。
游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。
为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：主题活动：区角活动《娃娃家》【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
家什同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上助他们逐渐立起来。
为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
小班的区角益智活动教案
小班的区角益智活动教案第一章：认识数字教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字1-5。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 数字卡片1-5。
2. 小玩具若干。
教学过程：1. 教师向幼儿展示数字卡片1-5，引导幼儿观察并说出数字的名称。
2. 教师将数字卡片放在区角中，让幼儿自主寻找并说出对应的数字。
3. 教师准备一些小玩具，将数字卡片和小玩具进行配对，让幼儿找出对应的数字卡片。
4. 教师组织幼儿进行数字排序游戏，让幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确说出数字1-5的名称。
2. 观察幼儿是否能正确找到对应的数字卡片和小玩具。
3. 观察幼儿是否能正确进行数字排序。
第二章：形状认知教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识形状圆形、正方形、三角形。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 形状卡片圆形、正方形、三角形。
2. 小玩具若干。
教学过程：1. 教师向幼儿展示形状卡片圆形、正方形、三角形，引导幼儿观察并说出形状的名称。
2. 教师将形状卡片放在区角中，让幼儿自主寻找并说出对应的形状。
3. 教师准备一些小玩具，将形状卡片和小玩具进行配对，让幼儿找出对应的形状卡片。
4. 教师组织幼儿进行形状拼图游戏，让幼儿将形状卡片拼成完整的图形。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确说出圆形、正方形、三角形的名称。
2. 观察幼儿是否能正确找到对应的形状卡片和小玩具。
3. 观察幼儿是否能正确进行形状拼图。
第三章：颜色认知教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识颜色红、黄、蓝。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 颜色卡片红、黄、蓝。
2. 小玩具若干。
教学过程：1. 教师向幼儿展示颜色卡片红、黄、蓝，引导幼儿观察并说出颜色的名称。
2. 教师将颜色卡片放在区角中，让幼儿自主寻找并说出对应的颜色。
3. 教师准备一些小玩具，将颜色卡片和小玩具进行配对，让幼儿找出对应的颜色卡片。
小班益智区域活动教案30篇
小班益智区域活动教案30篇一、大肌肉区域活动教案1. 探索感官世界活动目标：通过触摸、听觉等感官刺激，帮助幼儿发展大肌肉和感官系统。
活动内容：在活动区域摆放不同材质和形状的物品，如软毛刷、冷热物体、沙袋等，引导幼儿去触摸、感受这些物品，激发他们的好奇心和求知欲。
2. 奔跑追逐乐活动目标：锻炼幼儿的运动能力和协调性。
活动内容：在活动区域铺设软垫或彩色地垫，让幼儿进行自由奔跑、追逐等活动，同时可以设置一些障碍物供幼儿跨越或绕过，增加乐趣。
3. 跳舞狂欢时刻活动目标：培养幼儿的音乐感知和节奏感。
活动内容：在活动区域播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，可以使用简单的舞蹈动作拍子，如拍手、跳跃等。
二、感觉统合区域活动教案1. 感知颜色与形状活动目标：培养幼儿的视觉辨别能力和形状认知。
活动内容：在活动区域摆放不同颜色和形状的物品，例如红色球、黄色方块等，引导幼儿通过视觉刺激，辨别颜色和形状并进行分类。
2. 探索世界的声音活动目标：培养幼儿的听觉敏感性和声音辨别能力。
活动内容：在活动区域放置一些发声的玩具或乐器，让幼儿通过发出声音或听到声音来辨别和识别物品。
3. 触摸文化体验活动目标：通过触摸不同材质的物品，培养幼儿对不同材质的认知和感知能力。
活动内容：在活动区域放置不同材质的物品，如木头、金属、布料等，引导幼儿用手触摸、揉捏、比较不同材质的感觉。
三、认知启蒙区域活动教案1. 数字乐园活动目标：通过数字游戏和数数物品，培养幼儿的数目概念和数字认知。
活动内容：在活动区域摆放不同数量的物品，如彩色豆子、积木等，引导幼儿数数并进行简单的加减运算，加深他们对数字的理解。
2. 形状拼图活动目标：锻炼幼儿对形状的辨别能力和拼图的思维逻辑。
活动内容：在活动区域提供各种形状的拼图游戏，如正方形、三角形等，让幼儿尝试辨别形状并进行拼图。
3. 想象创造乐园活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
活动内容：在活动区域提供各种玩具和材料，如积木、画笔等，鼓励幼儿自由发挥，通过组合、构建和绘画等方式创造自己想象中的物品或场景。
小班益智区域活动教案
小班益智区域活动教案篇一：幼儿园小班区域活动教案幼儿园小班区域活动教案总目标：1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。
2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。
3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。
4、爱护玩具，不丢扔毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。
5、能与同伴有好的玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。
6、不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。
7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。
8、游戏结束，能将玩具收放整齐。
区域名称：数一数分一分类别：益智创设目的：1、让幼儿初步理解数、量及数量关系。
2、学会简单的分类。
3、会拼简单的图片。
4、练习点数。
投放材料：扑克牌、拼图、教师自制练习点数的教具。
玩法：幼儿自主游戏。
区域名称：美丽的花朵漂亮的花瓶五官贴类别：美工创设目的：1、引导幼儿用粘贴的方式设计漂亮的花瓶，制作美丽的花朵。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力。
3、开发幼儿的创造力和想象力。
4、引导幼儿发现生活中的美。
5、认识人的五官、了解基本位置。
投放材料：饮料瓶、双面胶、开心果壳、鸡蛋壳、毛线、皱纹纸碎片和皱纹纸条、海棉纸碎片、泡沫网、雪糕棍、方便筷子、剪好的画和叶子等。
玩法：幼儿通过粘贴不同材料，设计不同的花瓶和花朵，粘贴眼睛、耳朵、鼻子、嘴，。
篇二：小班区域活动设计方案小班区域活动设计方案一、区域活动内容：班级区域活动名称：生活区、美工区、益智区、阅读区。
公共区域活动名称：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。
二、区域活动创设背景：小班区域活动环境的创设是结合小班幼儿年龄较小，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话以及自制能力较差，动手能力薄弱，思维比较有局限的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾幼儿的实际情况和发展需要而创设的。
本次区域活动我们小班组以“能干的小手”为主题，计划每班开放四个区域——生活区、美工区、益智区、阅读区。
三、区域活动目标：1.培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。
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小班益智区教案五篇《小班益智区教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：一人个沙包。
教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?(.来源快思老师教案网)注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。
2.听音乐做放松运动。
教学反思初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。
由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。
活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。
游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。
让活动进入了高潮。
（3）小班游戏活动教案《系列益智游戏看谁数得对》含反思--游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。
（教案出自：）我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
四、《小猫钓鱼》--游戏目的：(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，（教案出自：）可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。
当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思：本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。
在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。
（4）小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)(一)开始部分(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二) 基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。
但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
（5）小班游戏活动教案《象棋宝宝》含反思活动目标：1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。
2、认识象棋棋子，尝试将其摆放在正确位置。
3、产生对象棋活动的兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：象棋头饰；象棋大棋盘和棋子；放松音乐。
活动流程：1、导入活动，引发兴趣师："象棋宝宝，今天天气可真好，我们一起来做操吧！（幼儿听音乐热身）2、探索练习（1）找朋友。
师："象棋宝宝们，你知道自己的好朋友是谁吗?"（车，马，象，兵）让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友吧！（幼儿寻找相同的象棋宝宝）师："象棋宝宝可真棒！这么快就找到了自己的好朋友。
下面，我们一起来练练本领吧！请棋宝宝看老师的大棋子，老师拿出哪个大棋子，那个象棋宝宝就要站起来，其他象棋宝宝赶紧要蹲下。
（可根据幼儿活动量活动2-3次）（2）按颜色分类。
师："哎呀！红棋宝宝和黑棋宝宝都挤在了一起，大家快来帮助他们，帮他们分一分。
"（3）集体摆棋。
师："我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都回到了自己的家？"（幼儿集体纠错）3、结束活动师："啊！每个象棋宝宝都找到家了，我们拉起圆圈庆祝一下吧！"随音乐做放松律动。
反思：整个活动在一个自然、轻松的氛围中进行，活动开始时幼儿的兴趣很高，并且幼儿有了基础经验，对象棋都有所了解，在对象棋进行描述时显得非常有自信。
本次活动的重点在于幼儿自主拟定分类标准，对小班幼儿的能力来说有一定的挑战性。
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