小班智力游戏教案
小班智力游戏教案(汇编8篇).doc
小班智力游戏教案(汇编8篇)小班智力游戏教案【篇1】教材分析：在本次活动，将通过认知、连线等形式让幼儿了解小动物们喜欢吃的食物，培养幼儿热爱小动物的情感。
活动中，多让幼儿交流、寻找、并以游戏形式，让幼儿感知动物的喜好，增加活动的趣味性。
活动目的与要求：1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。
2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。
3、教育小朋友要爱护小动物。
活动准备：小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。
活动过程：一、以游戏形式，引出活动内容。
“小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀？”1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。
2、鼓励幼儿相互交流。
二、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》1、教师提问：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗？”2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。
3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。
4、组织幼儿讨论：你是按照什么配对的。
5、每人一本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。
6、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。
三、小结：1、表扬大胆参与活动的幼儿。
2、教育幼儿爱护小动物。
小班智力游戏教案【篇2】活动目标：l、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的。
活动准备：各种动物头饰活动过程：l、模仿小动物叫声教师出示小各种动物头饰。
这是谁?它是怎么叫的?请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。
被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。
如"叽叽叽，猜猜我是谁?"请猜的幼儿说出该小动物的名称。
培养幼儿思维能力的小班智力游戏教案分享
培养幼儿思维能力的小班经典智力游戏教案分享幼儿阶段是一个思维发展迅速的阶段，如何通过有趣的游戏来培养幼儿的思维能力是每个家长和老师都需要关注的问题。
本文将分享几款小班经典智力游戏的教案，希望能够为幼儿的思维发展提供一些参考。
一、数字猜猜猜适合年龄：3~5岁游戏规则：游戏开始前，教师将数字卡片（1~20）随机抽取一张，将数字写在黑板或白板上，让孩子们看一眼后转过身，清除数字。
孩子们一个一个上去猜数字，直到猜中为止。
教学目标：通过猜数字的游戏，让幼儿在游戏中培养推理能力、数学思维能力和观察能力。
教学方法：教师将数字卡片随机抽取一张，让孩子们记住数值，随后用手遮住卡片，清除数字。
让孩子们依次上去猜数量，发现错误时，及时纠正，让孩子们明白自己的错误并进一步思考正确答案。
二、迷宫寻宝适合年龄：4~6岁游戏规则：游戏开始前，教师将一张纸上绘制出迷宫，放在宝藏箱上。
孩子们手持磁铁棒，通过磁力找到宝藏盒。
教学目标：通过迷宫寻宝游戏，在孩子遇到困难时，能够通过思考和创新的方法找到解决问题的方法。
教学方法：教师先预先绘制迷宫，并将宝藏箱藏在迷宫当中，将磁力棒交给孩子们，让孩子们在迷宫中寻找宝藏盒。
在寻找宝藏盒的过程中，孩子们需要不断思考如何更好地使用磁力棒来找到宝藏依据。
三、数量对比适合年龄：3~4岁游戏规则：让孩子们看两个数量，找到数量相同和数量不同的物品。
教学目标：通过数量对比的游戏，全面培养孩子的观察力、数学思维和判断力。
教学方法：教师合理安排学生的座位，在黑板或白板上绘制出两个相同颜色和形状不同的物品。
让孩子们依次上前找到数量相同和数量不同的物品，让孩子们在游戏中培养准确的观察力和逻辑思维，从而得出正确的判断结论。
四、石子游戏适合年龄：4~6岁游戏规则：教师先放置一堆石子，在任何一堆石子里任选几块石子让孩子们通过计算，推理或猜测答案。
教学目标：通过石子游戏，培养幼儿的计算能力，判断能力，逻辑思维和分析能力。
幼儿园小班智力游戏教案(优秀5篇)
幼儿园小班智力游戏教案（优秀5篇）幼儿园小班智力游戏教案篇一--游戏目的：1、使幼儿真正理解14的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫喵、喵)现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫2声，你就叫喵、喵依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
幼儿园小班智力游戏教案篇二游戏目的：1、培养幼儿的记忆本事。
2、培养幼儿的合作本事。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在教师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。
4、最终，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后必须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。
游戏提议：1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的`图片再进行游戏。
2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
幼儿园小班智力游戏教案篇三活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在--地方，找到―个水果。
”2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。
3、要求幼儿在活动中注意安全。
小班益智游戏教案
小班益智游戏教案LT小班益智游戏教案【篇一：小班益智游戏上、下学期】小班（2011——2012)智力游戏(一、二学期）活动名称：智力游戏活动内容：小手在哪里活动目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、培养幼儿参与活动的积极性。
活动过程：1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。
教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。
小手在哪里？幼儿：在这里。
活动名称：智力游戏活动内容：变变变目标：1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：1、与老师进行简单的交流。
教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！2、进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏活动内容：对对碰目标：1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木过程：1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
活动名称：智力游戏活动内容：开火车目标：1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个过程：1、指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。
如师：我的火车就要开，谁要坐。
幼儿答：我要坐。
师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。
活动名称：智力游戏活动内容：谁3、找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
4、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
小班智力游戏教案7篇
小班智力游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班益智游戏教案大全
小班益智游戏教案大全【篇一：小班益智游戏上、下学期】小班（2011——2012)智力游戏(一、二学期）活动名称：智力游戏活动内容：小手在哪里活动目标：1、情绪愉悦并能简单的和老师进行交流。
2、培养幼儿参和活动的积极性。
活动过程：1、愉快地和老师一起游戏并进行简单的对话。
教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。
小手在哪里？幼儿：在这里。
活动名称：智力游戏活动内容：变变变目标：1、能主动地和老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：1、和老师进行简单的交流。
教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！2、进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏活动内容：对对碰目标：1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木过程：1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友和老师蓝色的积木碰一碰。
活动名称：智力游戏活动内容：开火车目标：1、能大胆、清楚地和老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个过程：1、指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能和老师简单的交流。
如师：我的火车就要开，谁要坐。
幼儿答：我要坐。
师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。
活动名称：智力游戏活动内容：谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子过程：1、能听清老师的口令。
如：教师说：蝴蝶飞。
幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
反之，就坐着不动。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
活动名称：智力游戏活动内容：走迷宫活动目标：1、能听懂游戏的规则进行游戏。
2、发展幼儿思维的灵敏性。
活动准备：投放各种不同难度的迷宫图。
游戏指导：1、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。
智力游戏教案小班
小班智力游戏教案一、教学目标1. 让学生通过智力游戏，提高观察力、思维力和动手能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 激发学生对智力游戏的兴趣，培养学生积极主动参与游戏的习惯。
二、教学内容1. 认识数字0-5，并能进行简单的数数、排序、比较大小等运算。
2. 学习简单的逻辑推理，培养学生的思维能力。
3. 通过游戏，让学生掌握基本的游戏规则和技巧。
三、教学方法1. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。
2. 采用分组教学法，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养学生的逻辑推理能力。
四、教学准备1. 数字卡片（0-5）2. 智力游戏道具（如拼图、连线等）3. 教学课件或黑板4. 奖励物品（如小贴纸、玩具等）五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 引导学生进行数数游戏，如“1、2、3，反过来”、“数鸭子”等。
2. 教学游戏一：数字拼图（10分钟）a. 将学生分成若干小组，每组学生面前放置一套数字拼图。
b. 教师出示一个数字，学生需要迅速找出对应的拼图并拼在一起。
c. 拼图成功的小组获得一分，比一比哪个小组得分最高。
3. 教学游戏二：数字排序（10分钟）a. 将学生分成若干小组，每组学生面前放置一排数字卡片（0-5）。
b. 教师出示一个数字，学生需要迅速找出对应的卡片并按顺序排列。
c. 排序正确的小组获得一分，比一比哪个小组得分最高。
4. 教学游戏三：数字比较（10分钟）a. 将学生分成若干小组，每组学生面前放置两张数字卡片（0-5）。
b. 教师出示一个数字，学生需要迅速找出两张卡片并进行比较。
c. 比较正确的小组获得一分，比一比哪个小组得分最高。
5. 总结与奖励（5分钟）a. 教师对学生的表现进行总结，表扬优秀的小组和个人。
b. 奖励学生，如小贴纸、玩具等。
c. 组织学生回收教具，整理教室。
幼教知识-20个幼儿园小班智力游戏教案
20个幼儿园小班智力游戏教案游戏1：谁不见了？游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
游戏2：听声辨人适合年龄：3~4岁游戏目标：发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。
蒙眼的孩子沿着圆走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”时被摸的孩子要说一句简单的话。
如“我是你的朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，出他是谁。
如没有猜对，再接着猜。
猜对了，摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。
游戏规则：①蒙眼的孩子不可偷看。
②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。
幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。
游戏3：圆形在哪里游戏方法：①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”②请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。
游戏4：红灯与绿灯适合年龄：3~4岁游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。
游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。
幼儿分散在场地上。
游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。
教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。
红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。
”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。
当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
游戏反复进行。
游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。
游戏5：大圆圈与小圆圈适合年龄：3~4岁游戏目标：区别大小，培养观察力。
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幼儿园小班智力游戏教案《钓鱼乐》
朱惠丽
游戏目标:
1.使幼儿掌握有关分类的知识。
2.锻炼幼儿手部的控制力。
游戏准备:木棍、细绳、磁铁、回形针、彩色纸板、剪刀、粉笔。
游戏步骤:
1.用纸板剪出许多不同形状、颜色、大小的鱼。
在每条鱼嘴上固定一个回形针。
用细绳在木棍的一端拴上磁铁。
2.用粉笔在地上画上一个圆圈当鱼池，将刚才剪好的鱼都放进鱼池。
3.参与游戏的幼儿人手1根系有磁铁的木棍，教师发布指令，诸如，请小朋友把所有红颜色的鱼钓上来；将多有蓝色的鱼钓上来；请钓3条鱼上来，等等。
4.游戏结束后和幼儿谈论一下关于颜色和大小、数量的知识。
观察要点:幼儿能否正确按照要求钓到鱼。
温馨提示
1.鱼和鱼之间摆放的间隙大一些，否则磁铁很容易吸附到别的回形针，从而无法按要求钓到鱼。
教师的指令中尽量不要出现“钓最大的鱼”“钓最小的鱼”，小班幼
儿在众多纸鱼中找出最大的或最小的那只可能尚有难度。