[推荐学习]高中物理第十七章波粒二象性第一节能量量子化第二节光的粒子性学案新人教版选修3

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典例 2
解析:根据爱因斯坦光子学说,光子能量E=hν,而 λν=c,所以:E=hλc=6.63×631208-×341×0-31×0 108J=3.14×10-19J。 因为发光功率已知,所以1s内发射的光子数为: n=P×E t=138.1×4×101-03×-191个=5.73×1016个。
而k=h,所以W0=hν0。 即图像中纵坐标轴的截距在数值上等于该金属的逸出功。
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B
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探究四 康普顿效应
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典例 4
C
解析:光子与电子碰撞时遵循动量和能量两个守恒规律。光子与电子碰撞
前光子的能量E=hν=h
c λ
,当光子与电子碰撞时,光子的一些能量转移给了电
子,光子的能量E′=hν′=hλ′c ,由E>E′,可知λ<λ′,选项C正确。
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1
变长
素养提升
光电效应中几个易混淆的概念
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典例 3
ABC
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解析:依据光电效应方程Ek=hν-W0可知,当Ek=0时,ν=ν0,即图像中 横坐标的截距在数值上等于金属的极限频率。图线的斜率k=ν-Ekν0。可见图线的 斜率在数值上等于普朗克常量。
根据图像,假设图线的延长线与Ek轴的交点为C,其截距大小为W0,有k= W0。 ν0

高中物理第十七章波粒二象性粒子的波动性学案新人教选修

高中物理第十七章波粒二象性粒子的波动性学案新人教选修

3 粒子的波动性1.光的波粒二象性(1)光子既有能量ε=h ν,也有动量p =h /λ,物理量ε、p 描述光的粒子性;物理量ν、λ描述光的波动性。

普朗克常量h 架起了粒子性和波动性之间的桥梁。

(2)光电效应和康普顿效应表明光具有粒子性,光的干涉、衍射、偏振现象表明光具有波动性。

光既有波动性又有粒子性,单独使用任何一种都无法完整地描述光的所有性质,把这种性质叫做光的波粒二象性。

(3)光的波粒二象性:光既具有波动性,又具有粒子性。

A .有的光是波,有的光是粒子B .光子与电子是同样的一种粒子C .光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D .大量光子的行为往往显示出粒子性2.粒子的波动性(1)德布罗意假设:实物粒子也具有波动性。

(2)粒子的频率和波长ν=ε/h ,λ=h /p 。

(3)德布罗意波:每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也叫物质波。

【例2】 关于德布罗意波,下列说法正确的是( )A .所有物体不论其是否运动,都有对应的德布罗意波B .任何一个运动着的物体都有一种波和它对应,这就是德布罗意波C .运动着的电场、磁场没有相对应的德布罗意波D .只有运动着的微观粒子才有德布罗意波,对于宏观物体,不论其是否运动,都没有相对应的德布罗意波解析:任何一个运动着的物体,都有一种波与它对应,即物质波,物质有两类:实物和场,所以B 正确。

答案:B3.物质波的实验验证(1)验证方法:实物粒子(如电子、质子等)能发生干涉和衍射。

(2)电子束衍射实验成功。

电子束衍射图样,如图所示。

【例3】 在中子衍射技术中,常利用热中子研究晶体的结构,因为热中子的德布罗意波长与晶体中原子间距相近。

已知中子质量m =1.67×10-27kg ,普朗克常量h =6.63×10-34J·s,可以估算德布罗意波长λ=1.82×10-10 m 的热中子动能的数量级为( )A .10-17 JB .10-19 JC .10-21 JD .10-24 J解析:根据德布罗意波长公式λ=h /p 可算出中子动量大小,再由p 2=2mE k 即可算出热中子的动能。

高中物理第十七章波粒二象性能量量子化名师导航学案新人教选修

高中物理第十七章波粒二象性能量量子化名师导航学案新人教选修

1 能量量子化名师导航知识梳理1.我们周围的一切物体都在辐射____________,这种辐射与物体温度有关,所以叫做____________.2.如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生____________,这种物体就是____________,简称____________.3.微观世界的能量是一份一份的,其中不可分的最小值ε叫做____________,ε=____________.疑难突破对黑体和黑体辐射的理解剖析:任何物体都具有不断辐射、吸收、发射电磁波的本领.辐射出去的电磁波在各个波段是不同的,也就是具有一定的谱分布.这种谱分布与物体本身的特性及其温度有关,因而被称之为热辐射.为了研究不依赖于物质具体物性的热辐射规律,物理学家们定义了一种理想物体——黑体(black body),以此作为热辐射研究的标准物体.所谓黑体是指入射的电磁波全部被吸收,既没有反射,也没有透射(但黑体仍然要向外辐射).显然自然界不存在真正的黑体,但许多物质是较好的黑体近似(在某些波段上).问题探究问题:用实验测定普朗克常量的值是多少?探究:a.实验仪器GD-27型光电管及配套NG型滤色片转轮、GQ-50WHg仪器用高压汞灯、XDP4型微电流测量放大器图17-1-1b.实验内容1.测试前的准备(1)认真阅读XD-P4型光电效应实验仪《使用说明书》中的“使用方法”和“注意事项”部分.(2)将光源、光电管暗盒及微电流测量放大器依次放好,暗盒距离光源30—40 cm.微电流测量放大器的“倍率”开关置于“10-11”挡.“电压调节”反时针调到最小.将滤色片转轮的挡光片调整后正对光电管暗盒光窗.(3)用遮光罩盖住汞灯的光窗,插上微电流测量放大器电源(开关不要打开)预热20—30分钟,再打开电源开关使数字表显示.然后将连接“电流输入”端的屏蔽电缆断开,按住“调零”按钮,旋转电流表调零旋钮进行调节,调零完成后将光电管的“电流”端与微电流测量放大器的“电流输入”端用屏蔽电缆连接.(4)打开汞灯开关,让汞灯预热.2.测量光电管的伏安特性曲线(1)连接好光电管暗盒与测量放大器之间的地线和阳极电源线(屏蔽线此时已连接).(2)取下汞灯上的遮光罩,让光源出射孔对准暗盒窗口.旋转滤色片转轮.“电压调节”从-2 V调起,缓慢增加,先观察一遍不同滤色片下的电流变化情况,记下电流明显变化的电压值以便精测.(3)在粗测的基础上进行精测记录.首先选择365 nm滤色片进行测量.调节减速电压U从-2.000 V逐渐增大到0 V左右,并记入表一,且每组测量数据不少于20个.(注意,在光电流开始变化的地方多读几个值,以便准确造出抬头点)(4)旋转滤色片,依次选择405 nm、436 nm、546 nm、577 nm滤色片,重复步骤(3).(5)在精度合适的坐标纸上,仔细作出不同波长(频率)的伏安特性曲线.从曲线中认真找出电流开始变化的抬头点,确定I KA的截止电压U s,并记入表二.(6)把不同频率下的截止电压U s绘制在坐标纸上.如果光电效应遵从爱因斯坦方程,则U s=f(ν)关系曲线应该是一条直线.求出直线的斜率:k=ΔU s/Δν代入⑤式求出普朗克常量h=ek,并算出所测值与公认值之间的误差.(7)改变光源与暗盒的距离L,观察光电流及随光的强弱的变化,并对结果作出解释.(这一内容可选作)c.测量记录和数据处理光源出射孔与光电管暗盒光窗的距离L=____________cm光阑孔Φ=____________mm表一:减速电压U KA与对应的光电流I KA关系s探究结论:普朗克常量值h0=6.63×10J·s.典题精讲【例题】对一束太阳光进行分析,下列说法正确的是()A.太阳光是由各种单色光组成的复合光B.在组成太阳光的各单色光中,其能量最强的光为红光C.在组成太阳光的各单色光中,其能量最强的光是紫光D.组成太阳光的各单色光,其能量都相同思路解析:根据棱镜散射实验得:太阳光是由各种单色光组成的复合光,故A正确.根据能量子的概念得:光的能量与它的频率有关,而频率又等于光速除以波长,由于红光的波长最长,紫光的波长最短,可以得出各单色光中能量最强的为紫光,能量最弱的为红光,即BD错,C正确.答案:AC知识导学本节通过讲述用经典理论无法解释黑体辐射定律,从而引进普朗克的量子假设,进而提出普朗克公式:再用普朗克公式成功解释黑体辐射定律.在学习过程中注意理解黑体辐射实验的规律,然后用普朗克的量子假设去解释它,如果你能达到这一点要求,也就完成了本节的学习任务.疑难导析为了帮助理解,给大家列出发射率的知识点:现实世界不存在这种理想的黑体,那么用什么来刻画这种差异呢?对任一波长,定义为该波长的一个微小波长间隔内,真实物体的辐射能量与同温下的黑体的辐射能量之比为发射率.显然发射率为介于0与1之间的正数,一般发射率依赖于物质特性、环境因素及观测条件.如果发射率与波长无关,那么可把物体叫做灰体(grey body),否则叫选择性辐射体.问题导思本实验的实验原理爱因斯坦认为从一点发出的光不是按麦克斯韦电磁学说指出的那样以连续分布的形式把能量传播到空间,而是频率为ν的光以hν为能量单位(光量子)的形式一份一份地向外辐射.至于光电效应,是具有能量hν的一个光子作用于金属中的一个自由电子,并把它的全部能量都交给这个电子而造成的.如果电子脱离金属表面耗费的能量为W 的话,则由光电效应打出来的电子的动能为E=hν-W 或:221mv =hν-W (1) ①式被称为爱因斯坦方程.式中,221mv 是没有受到空间电荷阻止,从金属中逸出的电子的最大初动能.由①式可见,入射到金属表面的光频率越高,逸出来电子最大初动能必然也越大.正因为光电子具有最大初动能,所以即使阳极不加电压也会因有光电子落入而形成光电流,甚至阳极相对于阴极的电势低时也会有光电子从阴极到达阳极,直到阳极电势低于某一数值时,所有光电子都不能达到阳极,光电流才为零.这个相对于阴极为负值的阳极电势U s 被称为光电效应的截止电压. 显然,此时有eU s -221mv =0 ② 代入①式即有eU s =hν-W ③ 由于金属材料的逸出功W 是金属的固有属性,对一给定的金属材料W 是一个定值,它与入射光的频率无关.令W=hν0,ν0为截止频率:即具有截止频率ν0的光子恰恰具有逸出W,而没有多余的动能. 将③式改写为U s =ehe W v e h =-(ν-ν0) ④ ①式表明,截止电势U s 是入射光频率ν的线性函数.当入射光频率ν=ν0时,截止电压U s =0,没有光电子析出.上式的斜率k=h/e 是一个正常数.由此可得普朗克常量:h=ek ⑤可见,只要用实验方法作出不同频率下的U s ν曲线,并求出此曲线的斜率k ,就可以通过⑤式求出普朗克常量h 的数值.其中e=1.60×10-19C 是电子的电荷量.频率为ν、强度为P 的光线照射到光电管阴极上,即有光电子从阴极逸出,在阴极K 和阳极A 之间加有反向电势U KA ,它使电极K 、A 之间建立起的电场对光电阴极逸出的光电子起减速作用,随着电势U KA 的增加,到达阳极的光电子(表现为光电流)将逐渐减小.图17-1-2 图17-1-3当U KA =U s 时,光电流降为零.如图17-1-2光电管的I-U 特性.不同频率的光的照射,可以得到与之相应的I KA U KA 特性曲线和对应的U s 电压值.在直角坐标中做出U s ν关系曲线,如图17-1-3所示.如果它是一根直线,就证明了爱因斯坦光电效应方程的正确.由该直线的斜率则可求出普朗克常量(h=ek).另外,由直线的延长线与坐标横轴的交点可求出该光电管阴极材料的截止频率ν0. 典题导考 绿色通道:解本题的关键是正确理解光的量子假说,振动着的带电微粒的能量只能是某一最小值的整数倍,也就是说能量是以最小能量值为单位一份一份地辐射或吸收的.其中ε=hν,ν为电磁波的频率,h 为普朗克常量.【典题变式】 一束红光从空气射入折射率为1.5的玻璃,则这束红光的能量将( ) A.变小 B.变大 C.不变 D.不能确定 答案:C高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

第十七章波粒二象性全章教学案

第十七章波粒二象性全章教学案

第十七章波粒二象性全章教学案一、引言波粒二象性是描述微观粒子性质的基本原理之一。

通过学习波粒二象性的概念和相关实验,可以帮助学生形成对微观世界的完整认识。

本教学案将围绕波粒二象性展开,通过理论探讨和实验操作,帮助学生深入理解波粒二象性的概念和实质。

二、教学目标1.了解波粒二象性的概念和实质;2.掌握波动性和粒子性的基本特征;3.掌握双缝干涉和单缝衍射实验的原理和操作;4.能够分析和解释波动性和粒子性的实验现象。

三、教学内容1. 波粒二象性的概念和实质•波动性:通过实验发现微观粒子也表现出波动性,具有干涉和衍射的特征;•粒子性:微观粒子在测量时表现出局域性,具有位置和动量的确定性。

2. 波动性的实验2.1 双缝干涉实验•实验装置:使用光源、双缝纱片、屏幕等构建实验台;•实验操作:调整光源和缝间距离,观察干涉条纹的出现和变化;•实验结果:观察到明暗相间的干涉条纹,证明了微观粒子具有波动性。

2.2 单缝衍射实验•实验装置:使用光源、单缝纱片、屏幕等构建实验台;•实验操作:调整光源和缝宽,观察衍射图样的出现和变化;•实验结果:观察到衍射图样,证明了微观粒子具有波动性。

3. 粒子性的实验3.1 光电效应实验•实验装置:使用光源、光电管、电压源等构建实验台;•实验操作:调整光源强度和电压,观察光电流的变化;•实验结果:光电流的变化与光源强度成正比,证明了微观粒子具有粒子性。

3.2 康普顿散射实验•实验装置:使用射线源、散射器、探测器等构建实验台;•实验操作:调整射线源和散射角度,观察散射光的能量变化;•实验结果:散射光的能量变化与散射角度成正比,证明了微观粒子具有粒子性。

四、教学方法1.理论讲授:通过教师讲解,介绍波粒二象性的概念、实质和相关实验;2.实验操作:学生进行双缝干涉和单缝衍射实验,以及光电效应和康普顿散射实验;3.讨论交流:经验操作后,学生与教师进行讨论,分析实验现象,归纳。

五、教学评价1.实验报告:学生撰写实验报告,介绍实验目的、操作步骤和结果分析;2.口头评价:教师针对学生实验操作和理论掌握情况进行口头评价;3.同学互评:学生进行同学互评,评价对方的实验报告和理论掌握情况。

人教版高中物理课件第十七 波粒二象性17.1能量量子化:物理学的新纪元1

人教版高中物理课件第十七 波粒二象性17.1能量量子化:物理学的新纪元1
17.1《能量量子化: 物理学的新纪元》
教学目标
• 1、知识与技能: (1)了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体
与黑体辐射
(2)了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的 强度与波长的关系
(3)了解能量子的概念 • 2、过程与方法: • 了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和
微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深 化了人们对于物质世界的认识。
黑体模型
黑体模型 空腔上的小孔 炼钢炉上的小洞
向远处观察打开 的窗子 近似黑体
形体平 状的衡 无温态 关度时
,
与 构
黑 体
成辐
黑 体
射 只
的依
材 料
赖 于

实验装置 TT
平行光管 三棱镜
e0(,T)
实验结果
λ
0 1 2 3 4 5 6 (μm)
黑体辐射实验是物理学晴朗天空中
M0(T)
实验值 一朵令人不安的乌云。
他的墓碑上只刻着他的姓名和
h6 .62 16 3 0 焦 4 秒
黑体辐射的研究卓有成效地展现
在人们的眼前,紫外灾难的疑点找 到了,为人类解决了一大难题。使 热爱科学的人们又一次倍感欣慰, 但真理与谬误之争就此平息了吗?
物理难题:1888年,霍瓦(Hallwachs)发现 一个带负电的金属板被紫外光照射会放电。 近10年以后,1897年,J.Thomson发现了 电子 ,此时,人们认识到那就是从金属表
M(T)2cπ2heh/k3T1
h6.5 5 1 0 3J 4s
M.Planck 德国人 1858-1947
普朗克后来又为这种与经典物理格格不入 的观念深感不安,只是在经过十多年的努力 证明任何复归于经典物理的企图都以失败而 告终之后,他才坚定地相信h的引入确实反 映了新理论的本质。

波粒二象性

波粒二象性



[解析]
按照爱因斯坦的光子说,光子的能量由光的
互 动
频率决定,与光强无关,入射光的频率越大,发生光电效 ·

应时产生的光电子的最大初动能越大;但要使电子离开金 点

属,电子必须具有足够的动能,而电子增加的动能只能来
突 破
前 预
源于照射光的光子能量,且一个电子只能吸收一个光子,
习 不能同时吸收多个光子,所以光子的能量小于某一数值时


1.光电效应
·
(1)定义:照射到金属表面的光,能使金属中的电子从
考 点

表面逸出的现象,叫作光电效应。逸出的电子叫_光__电___子__。
突 破
前 预
(2)实验规律

①存在着饱和电流:在光的颜色不变的情况下,入射
·
落 光越强,饱和电流越__大____。这表明对于一定颜色的光,
实 基
入射光越强,单位时间内发射的光电子数越_多____。
课 下
础 的光照条件下,饱和光电流与所加电压大小无关。
作 业
·




菜单
|物理|选修3-5
第十七章 波粒二象性


[例 1] (多选)对光电效应的理解正确的是
互 动
A.金属钠的每个电子可以吸收一个或一个以上的光 ·

子,当它积累的动能足够大时,就能逸出金属


B.如果入射光子的能量小于金属表面的电子克服原
提 升
的表现为逸出后电子的初动能 Ek。
菜单
|物理|选修3-5
第十七章 波粒二象性


三、康普顿效应和光子的动量

高中物理 第17章 波粒二象性 第1、2节 能量量子化 光的粒子性课件5高二选修35物理课件

高中物理 第17章 波粒二象性 第1、2节 能量量子化 光的粒子性课件5高二选修35物理课件
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课堂互动·考点突破
考点一 对黑体和黑体辐射的理解 1.对黑体的理解:绝对的黑体实际上是不存在的,但 可以用某装置近似地代替。如图 17-1-1 所示,如果在一 个空腔壁上开一个小孔,那么射入小孔的电磁波在空腔内 表面会发生多次反射和吸收,最终不能从空腔射出,这个 小孔就成了一个绝对黑体。
12/12/2021
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[自主思考] 判断下列说法的正误。 (1)只有高温物体才能辐射电磁波。( × ) (2)能吸收各种电磁波而不反射电磁波的物体叫黑体。 (√ ) (3)微观粒子的能量只能是能量子的整数倍。(√ ) (4)任何频率的光照射到金属表面都可以发生光电效 应。(× ) (5)金属表面是否发生光电效应与入射光的强弱有关。 (× ) (6)“光子”就是“光电子”的简称。(× ) (7)光电子的最大初动能与入射光的频率成正比。( × ) 12/12/20(218)光子的动量与波长成反比。(√ )
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三、康普顿效应和光子的动量 1.光的散射:光在介质中与物质微粒相互作用,因而 传播方向发生改变的现象。 2.康普顿效应:康普顿在研究石墨对 X 射线的散射 时,发现在散射的 X 射线中,除了与入射波长λ0 相同的 成分外,还有波长____大__于______λ0 的成分,这个现象称为 康普顿效应。 3.康普顿效应的意义:深入地揭示了光的__粒__子__(lì_zǐ)性 的一面,表明光子除了具有能量之外还具有_动__量__(d_ò_ng。liàng) 4.光子的动量:p=___h/_λ____,其中 h 为普朗克常量, λ为光的波长。
12/12/2021
第四页,共三十八页。
3.能量子
(1)定义:普朗克认为,当带电微粒辐射或吸收能量时, 只能辐射或吸收某个最小能量值的___整__数__倍____。这个不可

18_2019高中物理第十七章波粒二象性第1节能量量子化第2节光的粒子性新人教版选修3_5

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课 前 预 习
知识点 1 黑体与黑体辐射 1.热辐射 电磁波 ,这种辐射与物体的 (1) 定义:我们周围的一切物体都在辐射 __________ 温度 有关,所以叫热辐射。 ________ 温度 而有所不同。 (2)特征:热辐射强度按波长的分布情况随物体的________ 2.黑体 各种波长的 (1) 定义:如果某种物体在任何温度下能够完全吸收入射的 ____________
第一节 能量量子化
第二节 光的粒子性
学习目标

※ ※ ※※ ※
认识黑体和黑体辐射的概念
理解能量子的概念,掌握计算能量子的方法 知道光电效应的实验规律 掌握爱因斯坦的光电效应方程 了解康普顿效应及光子的动量
知识导图
1 2 3 4 5
课 前 预 习
课 内 探 究
素 养 提 升 课 堂 达 标 课 时 作 业
电磁波 而不发生反射,这种物体就是绝对黑体,简称黑体。 __________
(2) 黑体辐射的特征:黑体辐___ 有关。
3.黑体辐射的实验规律
黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体 温度 有关,如图所示。 的________ (1) 随着温度的升高,各种波长的辐射强度都 增加 ; ________
〔知 识 导 航〕
本章内容涉及微观世界中的量子化现象。首先从黑体和黑体辐射出发,提
出了能量的量子化观点,进而通过实验研究光电效应现象,用爱因斯坦的光子 说对光电效应的实验规律做出合理解释,明确了光具有波粒二象性,进而将波 粒二象性推广到运动的实物粒子,提出了德布罗意波的概念,经分析和研究得 出光波和德布罗意波都是概率波以及不确定性关系的结论。 本章内容可分为三个单元: ( 第一~二节 ) 主要介绍了能量量子化和光的粒 子性;第二单元(第三节)介绍了粒子的波动性;第三单元(第四~五节)介绍了概 率波和不确定性关系。
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[k12] 最新K12 第一节 能量量子化 第二节 光的粒子性 〔情 景 切 入〕 1990年,德国物理学家普朗克提出了一个大胆的假设:粒子的能量只能是某一最小能量值的整数倍。这一假说不仅解决了热辐射问题,同时也改变了人们对微观世界的认识。 光在爱因斯坦的眼里成了“粒子”,电子、质子等在德布罗意看来具有了波动性…… 光到底是什么?实物粒子真的具有波动性吗?让我们一起进入这种神奇的微观世界,去揭开微观世界的奥秘吧。 〔知 识 导 航〕 本章内容涉及微观世界中的量子化现象。首先从黑体和黑体辐射出发,提出了能量的量子化观点,进而通过实验研究光电效应现象,用爱因斯坦的光子说对光电效应的实验规律做出合理解释,明确了光具有波粒二象性,进而将波粒二象性推广到运动的实物粒子,提出了德布罗意波的概念,经分析和研究得出光波和德布罗意波都是概率波以及不确定性关系的结论。 本章内容可分为三个单元:(第一~二节)主要介绍了能量量子化和光的粒子性;第二单元(第三节)介绍了粒子的波动性;第三单元(第四~五节)介绍了概率波和不确定性关系。 本章的重点是:普朗克的能量量子化假设、光电效应、光电效应方程、德布罗意波。本章的难点是:光电效应的实验规律和波粒二象性。 〔学 法 指 导〕 1.重视本章实验的理解。本章知识理论性很强,涉及的新概念较多,也比较抽象,但它们作为物理量都有其实验事实基础,所以在学习时要结合实验来理解它们,就不会觉得那么抽象。 [k12] 最新K12 2.注意体会人类认识微观粒子本性的历史进程。人类认识微观粒子本性的进程是波浪形的,在曲折中前进,旧的理论总是被新发现、新的实验事实否定,为解释新实验事实又提出新的理论。光电效应和康普顿效应证明了光是一种粒子,但光的干涉和衍射又证明了光是一种波,因此光是一种波——电磁波,同时光也是一种粒子——光子。也就是说光具有波粒二象性。光在空间各点出现的概率是受波动规律支配的,因此光是一种概率波。 3.学习本章知识会用到以前学过的知识,如光的干涉、衍射,弹性碰撞、动量定理和动能定理等,因此可以有针对性地复习过去的这些知识,对顺利学习本章内容会有帮助。

学 习 目 标 ※ 认识黑体和黑体辐射的概念 ※ 理解能量子的概念,掌握计算能量子的方法 ※ 知道光电效应的实验规律 ※※ 掌握爱因斯坦的光电效应方程 ※ 了解康普顿效应及光子的动量

知 识 导 图

知识点1 黑体与黑体辐射 1.热辐射 (1)定义:我们周围的一切物体都在辐射__电磁波__,这种辐射与物体的__温度__有关,[k12] 最新K12 所以叫热辐射。 (2)特征:热辐射强度按波长的分布情况随物体的__温度__而有所不同。 2.黑体 (1)定义:如果某种物体在任何温度下能够完全吸收入射的__各种波长的电磁波__而不发生反射,这种物体就是绝对黑体,简称黑体。 (2)黑体辐射的特征:黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的__温度__有关。 3.黑体辐射的实验规律 黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的__温度__有关,如图所示。 (1)随着温度的升高,各种波长的辐射强度都__增加__; (2)随着温度的升高,辐射强度的极大值向波长__较短__的方向移动。

知识点2 能量子 1.定义 普朗克认为,带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的__整数倍__,当带电微粒辐射或吸收能量时,也是以这个最小能量值为单位__一份一份__地辐射或吸收的,这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子。 2.能量子大小 ε=hν,其中ν是电磁波的频率,h称为__普朗克__常量,h=6.626×10-34J·s(一般取h=6.63×10-34J·s)。 3.能量的量子化 在微观世界中能量是__量子化__的,或者说微观粒子的能量是__分立__的。 知识点3 光电效应 1.光电效应 照射到金属表面的光,能使金属中的__电子__从表面逸出的现象。如图所示。 [k12] 最新K12 2.光电子 光电效应中发射出来的__电子__。 3.光电效应的实验规律 (1)存在着饱和光电流:在光的颜色不变的情况下,入射光越强,__饱和__电流越大。这表明对于一定颜色的光,入射光越强,单位时间内发射的__光电子数__越多。 (2)存在着遏止电压和截止频率:光电子的最大初动能与入射光的__频率__有关,而与入射光的__强弱__无关,当入射光的频率低于__截止频率__时不能发生光电效应。 (3)光电效应具有瞬时性:光电效应几乎是__瞬时__发生的,从光照射到产生光电流的时间不超过__10-9__s。 知识点4 爱因斯坦的光电效应方程 1.光子 光不仅在发射和吸收时能量是__一份一份__的,而且光本身就是由一个个不可分割的能量子__组成的,频率为ν的光的能量子为hν,h为普朗克常量。这些能量子后来被称为光子。 2.爱因斯坦光电效应方程 在光电效应中,金属中的电子吸收一个光子获得的能量是__hν__,这些能量的一部分用来克服金属的__逸出功__W0,剩下的表现为逸出后电子的初动能Ek,即 hν=__Ek+W0__或Ek=__hν-W0__

知识点5 康普顿效应 1.光的散射 光在介质中与__物质微粒__相互作用,因而传播方向发生改变,这种现象叫做光的散射。 2.康普顿效应 美国物理学家康普顿在研究石墨对X射线的散射时,发现在散射的X射线中,除了与入射波长λ0相同的成分外,还有__波长大于λ0__的成分,这个现象称为康普顿效应。 知识点6 光子的动量 1.表达式 [k12] 最新K12 p=__hλ__

2.说明 在康普顿效应中,入射光子与晶体中电子碰撞时,把一部分动量转移给__电子__,光子的动量__变小__,因此,有些光子散射后波长变__长__。 预习反馈 『判一判』 (1)只有高温的物体才会热辐射。(×) (2)热辐射的辐射强度按波长的分布情况随温度的变化而有所不同。(√) (3)微观粒子的能量只能是能量子的整数倍。(√) (4)能量子的能量不是任意的,其大小与电磁波的频率成正比。(√) (5)任何频率的光照射到金属表面都可以发生光电效应。(×) (6)金属表面是否发生光电效应与入射光的强弱有关。(×) (7)入射光照射到金属表面上时,光电子几乎是瞬时发射的。(√) (8)光子发生散射时,其动量大小发生变化,但光子的频率不发生变化。(×) (9)光子发生散射后,其波长变大。(√) 『选一选』 (多选)(北京市临川育人学校2017~2018学年高二下学期期中)如图所示,电路中所有元件完好,当光照射到光电管上时,灵敏电流计中没有电流通过,可能的原因是( BD )

A.入射光强度较弱 B.入射光波长太长 C.光照射时间太短 D.电源正负极接反 解析:光电管能否产生光电效应与入射光的强度、光照时间没有关系,当入射光波长小于金属的极限波长时,即入射光频率大于金属的极限频率时,金属才能产生光电效应,A、C错误;若入射光波长大于金属的极限波长时,金属不能产生光电效应,灵敏电流计中没有电流通过,B正确;电源正负极接反时,光电管加上反向电压,光电子做减速运动,可能到达不了阳极,电路中不能形成电流,D正确。 『想一想』 很多地方用红外热像仪监测人的体温,只要被测者从仪器前走过,便可知道他的体温是多少,你知道其中的道理吗? [k12] 最新K12 答案:根据热辐射规律可知,人的体温的高低,直接决定了这个人辐射的红外线的频率和强度。通过监测被测者辐射的红外线的情况就知道这个人的体温。

探究一 对黑体及黑体辐射的理解 S思考讨论i kao tao lun 1

有经验的炼钢工人,通过观察炼钢炉内的颜色,就可以估计出炉内的大体温度,这是根据什么道理?

提示:黑体辐射与温度有关。 G归纳总结ui na zong jie

1.对黑体的理解 绝对的黑体实际上是不存在的,但可以用某装置近似地代替。如图所示,如果在一个空腔壁上开一个小孔,那么射入小孔的电磁波在空腔内表面会发生多次反射和吸收,最终不能从空腔射出,这个小孔就成了一个绝对黑体。 2.一般物体与黑体的比较 热辐射特点 吸收、反射特点 一般 物体 辐射电磁波的情况与温度有关,与材料的种类及表面状况有关 既吸收,又反射,其能力与材料的种类及入射光波长等因素有关

黑体 辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关 完全吸收各种入射电磁波,不反射 [k12] 最新K12 特别提醒:(1)热辐射不一定要高温,任何温度的物体都发出一定的热辐射,只是温度低时辐射弱,温度高时辐射强。 (2)黑体是一个理想化的物理模型,实际不存在。 (3)黑体看上去不是一定是黑的,只有当自身辐射的可见光非常微弱时看上去才是黑的;有些可看作黑体的物体由于有较强的辐射,看起来还会很明亮,例如:炼钢炉口上的小孔。一些发光的物体(如太阳、白炽灯灯丝)也被看作黑体来处理。

D典例剖析ian li pou xi

典例1 关于对黑体的认识,下列说法正确的是( C ) A.黑体只吸收电磁波,不反射电磁波,看上去是黑的 B.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布除与温度有关外,还与材料的种类及表面状况有关 C.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与温度有关,与材料的种类及表面状况无关 D.如果在一个空腔壁上开一个很小的孔,射入小孔的电磁波在空腔内表面经多次反射和吸收,最终不能从小孔射出,这个空腔就成了一个黑体 解题指导:黑体完全吸收电磁波而不反射,同时其本身也辐射电磁波;黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与温度有关,与其他因素无关。 解析:黑体自身辐射电磁波,不一定是黑的,A错误;黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关,B错误,C正确;小孔只吸收电磁波,不反射电磁波,因此小孔成了一个黑体,而不是空腔,D错误。, 〔对点训练1〕 关于黑体辐射的强度与波长的关系,下图正确的是( B )

解析:根据黑体辐射的实验规律:随温度升高,各种波长的辐射强度都有增加,故图线不会有交点,选项C、D错误;另一方面,辐射强度的极大值会向波长较短方向移动,选项A错误,B正确。 探究二 能量量子化

S思考讨论i kao tao lun 2

由能量量子化假说可知,能量是一份一份的,而不是连续的,在宏观概念中,举一些我

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