大班幼儿创意体育游戏
大班创意体育游戏
第一周：
周一：晨间活动游戏：大步走
锻炼价值：1、增强走的能力。
2、提高身体的柔韧性和上下肢的协调性。
游戏准备：无障碍物的室外大场地。
游戏规则：1、游戏要从起点线开始，迈大步直线向前，在终点线处结束。
2、迈步时要数数，并按要求迈步数。
游戏玩法：1、在场地赏花一条起点线，一条终点线，起点线与终点线之间相距8~12米。幼儿站在起点线后，当教师发出“预备，大步走”的口令后，幼儿连续迈大步走向对面的终点线，边走边数步数，然后向教师报出自己的步数。幼儿较多时可以分小组进行。
2、一个小组的幼儿站在起点线后，当教师发出“预备大步走！1、2、3······10停”的口令后，幼儿按教师的口令连续迈出十大步，然后看谁离终点线最近。可以分小组轮流进行。
3、幼儿两两结伴站立在起点线后，当教师发出“开始”的口令后，幼儿各自开始用“包剪锤”的方式猜拳，赢的幼儿可以连续走三大步，输的幼儿只能走两大步，看谁先到达终点。
注意事项：1、玩大迈步游戏前要针对下肢进行准备性练习。
2、要适当控制场地中幼儿的人数，人数较多时要分组游戏。
3、要求幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。
课间锻炼游戏：丢沙包
锻炼价值：1、发展投准和躲闪的能力，增强幼儿手臂的力量。
2、提高身体动作的敏捷性和协调性，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、扑克大小的沙包一个。
2、宽敞、无障碍的场地。
游戏规则：1、丢沙包时，只能朝人的下半身丢，不可超过腰部。
2、沙包只要碰到中间那人的衣服，中间的人即为输。（用衣服接住沙包不算）
游戏玩法：1、幼儿和他人（家长、友伴）三人。三人猜拳，首先胜出的站中间，另两人分别站在两端。位于两端的其中一人手执沙包。
2、中间的人面对拿沙包的人，拿沙包的人问：“准备好了吗？”当听到中间人说“准备好了”时，拿沙包的人便可以将沙包丢向中间的人，中间的人立刻躲闪或者用手或衣服去接沙包。如接到一次沙包就可以在下次不慎被沙包打中时免被罚下场一次；如躲闪开了，对面的人立刻捡起沙包继续朝中间的人丢，中间的人则迅速转身面向另一丢沙包的人；如被沙包碰到身体，就要下场，替换那个刚才用沙包丢到你的人。
3、方法同上，不同的是丢沙包的两个人加快捡沙包和丢沙包的速度，让中间的人咋慌忙中败下阵来。
注意事项：1、游戏前，要检查场地是否滑或是其他不安全因素。
2、沙包不要过大、过重，以免游戏时打到幼儿的头部而使幼儿受伤。
3、当沙包丢过来时，可以用跳、跑等方法躲闪。
4、丢沙包的人可以做一些假动作来蒙蔽对方。
午后娱乐游戏：官兵捉强盗
锻炼价值：1、增强快速反应能力和手眼协调能力、
2、训练动作的灵活性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：1、扮演官兵或强盗用头饰或帽子。
2、宽阔的场地，场地上画一条起始线。
游戏规则：强盗和官兵的脚在停住后都不可以挪动，挪动则为输。
游戏玩法：两人合作玩游戏。一人当强盗，站在起始线后向前连续跳两步，然后停住。另一人当官兵，站在起始线后向前跳一步，停住，身体向前倾斜，伸长手臂去抓强盗。强盗的脚不许动，但是身体可以躲闪。官兵若碰到强盗的衣服则为胜。
注意事项：官兵的身体要保持平衡，注意不要摔倒。
周二：晨间活动游戏：小超人
锻炼价值：1、提高动作的反应速度和协调性。
2、养成活泼开朗的性格，体验体育活动的乐趣。
游戏准备：1、小凳子。
2、宽敞、无障碍的场地。
游戏规则：1、超人队长走，超人不能跑；超人队长跑，超人才可以跑。
2、被超人队长点到的超人必须退回起点。
游戏玩法：1、在场地上分别画一条起点线和一条终点线（相隔6~8米），终点线中央放置一个小凳子，表示大厦的顶楼，起点线和终点线之前的场地表示大厦的玻璃墙。幼儿扮演超人站在起点线后，当教师发出“超人爬墙开始”的口令后，幼儿手脚并用，用同侧手脚移动的方式向终点爬行。看谁先爬到终点。
2、幼儿扮演超人，他人（家长、友伴）扮演超人队长。超人队长站
在超人面前，和超人相距1.5米。游戏开始，超人队长和超人都面向前方，当超人队长背对超人向前走时，超人要想办法躲过超人队长的视线并快速赶到超人队长的前面，试图抢先占领终点。超人队长一边朝前走（或小跑）一边时而回头。当超人队长回头时，超人要蹲下并双手触地不动。当超人队长回头看见超人在走或者跑时，就用手指点超人，被点到的超人立刻退回到起点，游戏重新开始。注意事项：1、游戏前，要排除场内和场地周围的安全隐患。
2、胜出的超人可以扮演超人队长。
课间锻炼游戏：踩高跷
锻炼价值：1、增强手臂和腿部的力量，提高身体的平衡能力。
2、发展身体的协调性，培养勇敢、不怕困难的精神。
游戏准备：1、木棍做成的小高跷若干（幼儿每人1副），塑料矿泉水瓶若干，大小不同的塑料积木若干。
2、录音机和轻音乐磁带。
3、宽敞的室外大场地。
游戏规则：1、高跷最好提供几个不同高度的，以便幼儿自行选择。除了采购外还可以让幼儿自制高跷。
2、先引导幼儿根据自己的能力，选择适合自己高度的高跷，然后再逐渐增加难度。
3、几个幼儿前后之间最好隔开一定的距离，以免因摔倒而互相碰撞。游戏玩法：1、幼儿双脚踩高跷，手持高跷拉绳，在音乐声中按顺时针或逆时针方向行走。
2、在场地上分散放置一些空的矿泉水瓶。让幼儿在音乐声中，手持
高跷拉绳，双脚踩高跷，绕障碍物行走。
3、在场地上分散放置（平放、竖放、卧放）一些大小不同的塑料积木，让幼儿在音乐声中，手持高跷拉绳，双脚踩高跷，跨过不同的障碍物走。
4、幼儿双脚踩高跷，钻过障碍物。
5、幼儿双脚踩高跷绕走台阶。
注意事项：1、一定要选平坦而又无障碍物的场地。
2、鼓励幼儿摔倒了再站起来，勇敢，不怕困难。
午后娱乐游戏：木头人
锻炼价值：1、增强对自己动作的控制能力。
2、发展身体的平衡性和协调性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：安全、平坦、无障碍的室内或室外场地。
游戏规则：要边说儿歌边做动作。当说到“不许动”时，参加游戏的人就要立刻原地不动，摆出一个造型并坚持不动，直到游戏结束才能动。
游戏玩法：1、这个游戏的随机性很强，适合用于引导幼儿排队回教室，或在活动的过渡环节及课间等时间段玩。游戏开始，大家随意走路，边走边说：“我们都是木头人，不许说话不许动”。说完立刻做一个自己喜欢的造型。看谁坚持的时间久。一段时间后，游戏重新开始。
2、为增加游戏的趣味性，可以指定一个人去给木头人饶痒痒，看谁可以不受影响将自己的造型保持到最后。
3、可以与幼儿一起商讨，将“木头人”变成其他的词，如：“环保小卫士”“太空小超人”等等，通过变化激发幼儿对此游戏的兴趣。
注意事项：1、游戏时，要找相对宽敞的地方。
2、提醒幼儿遵守规则，对不遵守规则的行为要及时指出并加以纠正。周三：晨间活动游戏：单脚跳障碍
锻炼价值：1、发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
2、提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。
游戏准备：1、塑料圈和易拉罐若干个（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。
2、平坦、无障碍的室外大场地。
游戏规则：1、必须用单脚跳，不能用双脚跳或者跨跳。
2、幼儿要站在起点线后，当听到口令后按顺序单脚进行跳。
游戏玩法：1、场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干小组，站在起点线后。在场地上将塑料圈一个紧接一个地摆成一条直线，每组10个塑料圈。当听到教师发出“抬左脚，右脚准备——跳塑料圈”的口令后，每组幼儿按先后顺序一个接着一个地用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点处等待。当听到教师发出“抬右脚，左脚准备——跳塑料圈”的口令后，每组幼儿按先后顺序一个接着一个地用左脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点处等待。
2、将场地上的塑料圈收起，按每组10个易拉罐、每组两个易拉罐之间间隔25厘米的距离在场地上排成一字形，当听到教师发出“抬左脚，右脚准备——跳易拉罐”的口令后，每组幼儿按先后顺序一个接着一个地用右脚跳过第一个、第二个、第三个······第十个易拉罐，然后从场地两侧跑回起点处等待。当听到教师发出“抬右脚，左脚准备——跳易拉罐”的口令后，每组幼儿按先后顺序一个接着一个地用左脚跳过第一个、第二个、第三个······第十个易拉罐，然后从场地两侧跑回起点处等待。
课间锻炼游戏：玩矿泉水瓶
锻炼价值：1、增强跑的能力，培养变速跑的自控力。
2、发展身体的灵敏性和协调性，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、装有自来水的矿泉水瓶若干（30个左右）。
2、录音机，有节奏快慢变化的磁带。
3、宽敞、平整、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏规则：1、绕竖立的矿泉水瓶跑。
2、不能用脚碰倒矿泉水瓶。
3、配合着音乐的节奏快跑、慢跑和走。
游戏玩法：1、装有自来水的矿泉水瓶分散竖立在场地上，幼儿在场外等候。音乐响起，当教师发出“入场绕瓶跑步”的口令后，幼儿小跑入场，并四散自由绕矿泉水瓶跑，音乐节奏快就快跑，音乐节奏慢就慢跑。
2、音乐停止，幼儿走出场地站成四队。当教师发出“第一组跟着教师跑、第二组接着第一组、第三组接第二组、第四组接第三组跑”的口令后，音乐响起，教师带领全体幼儿在场地上以S形、W形、U形等形状绕着竖起的瓶子或快跑或慢跑或走。
注意事项：1、要求幼儿分散在场地上跑，不要拥挤在一块。
2、提醒幼儿既要注意不要碰倒矿泉水瓶又要注意其他幼儿的安全。午后娱乐游戏：炒黄豆
锻炼价值：1、提高身体的协调性和钻的动作技能。
2、培养与同伴合作玩游戏的意识，激发参加体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、学会《炒黄豆》这首儿歌。
2、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏规则：1、双手摇动时，动作幅度不宜过大，也不要太用力，以轻松、自然为主。
2、可罚摇动手时，没念儿歌的人表演一个节目。
游戏玩法：幼儿与他人（家长、友伴）两人一组相对站立并手拉手，一起左右如秋千状摇动，边摇边有节奏地念儿歌——“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”念完后，两人立刻高举手，两人的头同时向一边钻，同时转体360度。游戏可以反复进行。
注意事项：1、360度转体时，手要轻轻地牵着，如有不妥要及时松开，避免发生意外伤害。
2、游戏结束时，对幼儿要进行简单的评价，以起到鼓励和指导的作用。
周四：晨间活动游戏：跳轮胎
锻炼价值：1、增强下肢力量，发展跳跃能力。
2、培养大胆、勇敢的精神，体验体育活动的乐趣。
游戏准备：1、轮胎若干，垫子若干。
2、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏规则：1、要求在轮胎上要双脚并拢向前下方跳，落在软垫下。
2、要自己独立完成爬上轮胎的任务，不允许他人帮助。
游戏玩法：1、在场地一端画一条起点线，幼儿6~8人一组，各组按顺序站在起点线后，等待教师的口令。
2、每组幼儿的前方放置一个一层的轮胎（距离起点线3米），在轮胎
前方放置一块软垫。当听到教师发出“预备——开始”的口令后，每组幼儿按顺序一个一个地跑到轮胎前并爬上轮胎，然后站起来走到轮胎的前端，双脚并拢从轮胎上往软垫处跳，最后从场地两侧跑回起点按顺序排队，等待游戏重新开始。
3、在每组离第一个轮胎3米远处再放置一组两层的轮胎，在第二组轮胎前方放置一块软垫。当听到教师发出“预备——开始”的口令后，每组幼儿按顺序一个一个地跑到轮胎前并爬上轮胎，然后站起来走到轮胎的前端双脚并拢从第一层轮胎上往软垫处跳，接着跑到第二组轮胎处爬上两层的轮胎，双脚并拢往前方的软垫上跳，最后从场地两侧跑回起点按顺序排队，等待游戏重新开始。
4、在每组离第二组轮胎3米远处再放置一组三层的轮胎，在第三组轮胎前方放置一块软垫。当听到教师发出“预备——开始”的口令后，每组幼儿按顺序一个一个地跑向第一个轮胎，爬上后双脚并拢跳下，再跑向第二组轮胎，爬上后双脚并拢跳下，再跑向第三组轮胎，爬上后双脚并拢跳下，最后从场地两侧跑回起点按顺序排队，等待游戏重新开始。
注意事项：1、游戏前，要排除场内和场地周围的安全隐患，每组轮胎前方要铺软垫。
2、游戏前要做好热身运动。
3、提醒幼儿，起跳时两臂摆动，脚尖用力，向前方挑起，两脚落地后屈膝缓冲，保持平衡。
4、游戏结束时，要对幼儿进行简单的评价，以起到鼓励和指导的作用。
课间锻炼游戏：编花篮
锻炼价值：1、提高单脚跳跃的能力，增强下肢的力量。
2、培养互相配合游戏的习惯，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、学会《编花篮》这首儿歌。
2、宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则：要边念儿歌边做动作。
游戏玩法：1、三人。参加游戏的幼儿，将一条小腿向后弯曲抬起，把脚搭在另一个人的膝弯里，最后一个人的脚落在第一个人的膝弯里。按顺时针或逆时针的方向站立，一只手搭在前一人的肩上。这样，搭好后就自然形成了一个圈圈，靠外侧的另一只手叉腰。动作做好后，大家（站在原地不动）一起念儿歌——“编、编、编花篮，花篮里面有小孩儿，蹲下去，起不来（做等下去的动作）。”然后开始单脚绕圈边跳边念：“一五六、一五七、一八、一九、二十一，二五六、二五七、二八、二九、三十一······九五六、九五七、九八、九九、一百一。”数到一百一时，游戏告一段落。
2、三人以上，玩法同上。
注意事项：1、每组以6~8个幼儿为宜。
2、要求在学会念儿歌的基础上进行游戏。
3、提醒幼儿互相配合，对不配合的现象要及时指出并加以纠正。
午后娱乐游戏：开锁
锻炼价值：1、增强快速奔跑合格快速反应的能力。
2、培养与人合作的意识，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、游戏前学习儿歌《金锁锁》。
2、宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则：1、开锁人必须随儿歌节奏拍圈上幼儿的手。
2、最后拍到的两位幼儿必须沿圆圈相反的方向跑。
游戏玩法：幼儿手拉手围城圆圈，蹲下，圈内站一幼儿为开锁人。游戏开始，大家齐念儿歌——“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，来——开——锁。”开锁人按儿歌节奏依次拍圈上幼儿的手。儿歌结束时，开锁人碰到那两位幼儿的手，这两位幼儿就迅速分手，沿着圆圈向相反的方向快跑，谁先跑回原位，谁就与开锁人互换角色，游戏重新开始。如果同时到，不换角色，再来一次。
注意事项：1、此游戏中的儿歌若用不同的方言念，趣味更浓。
2、提醒幼儿奔跑时要主要安全，以免摔伤。
周五：晨间活动游戏：马与车
锻炼价值：1、增强手臂、腰腹和腿部的力量。
2、培养克服困难的勇气，体验体育活动中合作的快乐。
游戏准备：宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则：1、两个人互相配合，按口令的要求来背。
2、要将他人行终点背回起点。
游戏玩法：1、幼儿两两结伴，一幼儿扮演马，另一个幼儿扮演车，背对背分散站在场地上。当听到教师发出“马背车”的口令后，两个幼儿四臂交叉，扮演马的幼儿用力弯腰把扮演车的幼儿背起，教师此时大声数数“1、2、3······”，当数到10后，要求两人松手臂休息。当听到教师又发出“车背马”的口令后，两个幼儿四臂交叉，扮演车的幼儿用力弯腰把扮演马的幼儿背起，教师此时大声数数“1、2、3······”，当数到10后，要求两人松手臂休息。
2、在场地上分别画一条起点线和一条终点线，两条平行线之前相隔6~8米，将幼儿分成人数相等的四组，1、2组相距3米按顺序站在起点后，3组
和1组相对应，4组和2组想对应，按顺序站在终点线出。当听到教师发出“1、2组预备背人，开始”的口令后，1、2组的第一个幼儿分别马上跑向对面组的第一个幼儿处，背对背手臂勾手臂，将对面组里的第一个幼儿背回自己的小组，然后1、2组的第二个幼儿接着出发把对面组的第二个幼儿背回······如此反复，直到把对面组的最后一个幼儿背回起点线处。然后将1、2组的幼儿带到对面的终点线后按顺序排好。当听到教师发出“3、4组预备背人，开始”的口令后，3、4组的第一个幼儿马上分别跑向对面组的第一个幼儿处，背对背手臂勾手臂，将对面组中的幼儿背回自己的小组，然后3、4组的第二个幼儿接着出发把对面组的第二个幼儿背回······如此反复，直到把对面组的最后一个幼儿背回起点线处。
注意事项：1、做此游戏前要进行手臂、腰腹和下肢的准备活动。
2、将体重和体力相当的幼儿配在一起，背起的时间和背着走的距离根据幼儿的实际情况适当增加或减少。
3、提醒幼儿背人时别用力太大，以免发生意外伤害。
课间锻炼游戏：玩呼啦圈
锻炼价值：1、提高跳、爬、走动作交替进行的技能，加强腰部动作的协调性和灵活性。
2、培养遵守游戏规则的习惯，增强幼儿四肢的力量。
游戏准备：1、呼啦圈若干，蘑菇若干（可用塑料花瓣代替），胡萝卜若干（用脆塑纸做）。
2、室外大场地（贴上供幼儿站位的圆点）。
游戏规则：1、保持队伍的整齐，不要插队。
2、每个幼儿必须跳过每个呼啦圈。
游戏玩法：1、每一种玩法。每人拿一个呼啦圈，找一个点站好，教师示范呼啦圈的拿法，提示腰部摇动的方法要领，然后让全体幼儿按示范把呼啦圈转起来，教师要注意观察指导。
2、第二种玩法。把呼啦圈放成两排，每排15个，圈与圈之间的距离要适当，把蘑菇放放在另一头撒开，幼儿分散男女两组，站在圈前，教师边做示范动作边说：“现在我们都是小白兔，要到河边那边去采蘑菇，学着小白兔的样子双脚跳过每个圈，每人到对面采一朵蘑菇，跑回来放到起点线旁的塑料筐里，然后到后边排好队，要连续三次采蘑菇并跑回来。”
3、第三种玩法。把胡萝卜放在对面的地上撒开，15个圈排成一排置于一侧，每人手里拿一个圈搭成山洞站在另一侧，男孩先钻过山洞然后到对面拔一个胡萝卜，再逐个跳过地面上的呼啦圈回来，把胡萝卜放到筐里。男孩组的每人都玩过后，男孩和女孩交换角色，男孩组和女孩组各玩三次，最后游戏结束。注意事项：1、提醒幼儿不要拿着呼啦圈乱舞，以免打到别人。
2、钻山洞时，不要挤推其他幼儿。
午后娱乐游戏：龟兔赛跑
锻炼价值：1、提高双脚跳和手脚着地爬行的能力。
2、发展平衡能力和协调性，体会合作游戏的快乐。
游戏准备：1、轮胎若干，摆成数量相等的两竖列。
2、白板，黑笔。
3、宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则：1、允许幼儿根据意愿选择游戏角色。
2、完成小组赛两个幼儿要分别迅速从轮胎外侧跑回本队的末尾。
3、手脚并用爬时，膝盖不能碰到轮胎。
游戏玩法：幼儿分为兔子组和乌龟组进行龟兔赛跑的游戏。兔子组用轮胎进行双脚跳，乌龟组在轮胎上手脚并用快速爬。每组结束时由教师在白板上记录成绩，最后统计整租的总成绩，获胜次数多的组胜。
注意事项：1、活动前要检查轮胎的安全性。
2、如果游戏难度过大，要随机调整难度。
第二周：
周一：晨间活动游戏：小超人
锻炼价值：1、提高动作的反应速度和协调性。
2、养成活泼开朗的性格，体验体育活动的乐趣。
游戏准备：1、小凳子。
2、宽敞、无障碍的场地。
游戏规则：1、超人队长走，超人不能跑；超人队长跑，超人才可以跑。
2、被超人队长点到的超人必须退回起点。
游戏玩法：1、在场地上分别画一条起点线和一条终点线（相隔6~8米），终点线中央放置一个小凳子，表示大厦的顶楼，起点线和终点线之前的场地表示大厦的玻璃墙。幼儿扮演超人站在起点线后，当教师发出“超人爬墙开始”的口令后，幼儿手脚并用，用同侧手脚移动的方式向终点爬行。看谁先爬到终点。
2、幼儿扮演超人，他人（家长、友伴）扮演超人队长。超人队长站在超人面前，和超人相距1.5米。游戏开始，超人队长和超人都面向前方，当超人队长背对超人向前走时，超人要想办法躲过超人队长的视线并快速赶到超人队
长的前面，试图抢先占领终点。超人队长一边朝前走（或小跑）一边时而回头。当超人队长回头时，超人要蹲下并双手触地不动。当超人队长回头看见超人在走或者跑时，就用手指点超人，被点到的超人立刻退回到起点，游戏重新开始。注意事项：1、游戏前，要排除场内和场地周围的安全隐患。
2、胜出的超人可以扮演超人队长。
课间锻炼游戏：玩矿泉水瓶
锻炼价值：1、增强跑的能力，培养变速跑的自控力。
2、发展身体的灵敏性和协调性，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、装有自来水的矿泉水瓶若干（30个左右）。
2、录音机，有节奏快慢变化的磁带。
3、宽敞、平整、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏规则：1、绕竖立的矿泉水瓶跑。
2、不能用脚碰倒矿泉水瓶。
3、配合着音乐的节奏快跑、慢跑和走。
游戏玩法：1、装有自来水的矿泉水瓶分散竖立在场地上，幼儿在场外等候。音乐响起，当教师发出“入场绕瓶跑步”的口令后，幼儿小跑入场，并四散自由绕矿泉水瓶跑，音乐节奏快就快跑，音乐节奏慢就慢跑。
2、音乐停止，幼儿走出场地站成四队。当教师发出“第一组跟着教师跑、第二组接着第一组、第三组接第二组、第四组接第三组跑”的口令后，音乐响起，教师带领全体幼儿在场地上以S形、W形、U形等形状绕着竖起的瓶子或快跑或慢跑或走。
注意事项：1、要求幼儿分散在场地上跑，不要拥挤在一块。
2、提醒幼儿既要注意不要碰倒矿泉水瓶又要注意其他幼儿的安全。午后娱乐游戏：龟兔赛跑
锻炼价值：1、提高双脚跳和手脚着地爬行的能力。
2、发展平衡能力和协调性，体会合作游戏的快乐。
游戏准备：1、轮胎若干，摆成数量相等的两竖列。
2、白板，黑笔。
3、宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则：1、允许幼儿根据意愿选择游戏角色。
2、完成小组赛两个幼儿要分别迅速从轮胎外侧跑回本队的末尾。
3、手脚并用爬时，膝盖不能碰到轮胎。
游戏玩法：幼儿分为兔子组和乌龟组进行龟兔赛跑的游戏。兔子组用轮胎进行双脚跳，乌龟组在轮胎上手脚并用快速爬。每组结束时由教师在白板上记录成绩，最后统计整租的总成绩，获胜次数多的组胜。
注意事项：1、活动前要检查轮胎的安全性。
2、如果游戏难度过大，要随机调整难度。
周二：晨间活动游戏：大步走
锻炼价值：1、增强走的能力。
2、提高身体的柔韧性和上下肢的协调性。
游戏准备：无障碍物的室外大场地。
游戏规则：1、游戏要从起点线开始，迈大步直线向前，在终点线处结束。
2、迈步时要数数，并按要求迈步数。
游戏玩法：1、在场地赏花一条起点线，一条终点线，起点线与终点线之间相距
8~12米。幼儿站在起点线后，当教师发出“预备，大步走”的口令后，幼儿连续迈大步走向对面的终点线，边走边数步数，然后向教师报出自己的步数。幼儿较多时可以分小组进行。
2、一个小组的幼儿站在起点线后，当教师发出“预备大步走！1、2、3······10停”的口令后，幼儿按教师的口令连续迈出十大步，然后看谁离终点线最近。可以分小组轮流进行。
3、幼儿两两结伴站立在起点线后，当教师发出“开始”的口令后，幼儿各自开始用“包剪锤”的方式猜拳，赢的幼儿可以连续走三大步，输的幼儿只能走两大步，看谁先到达终点。
注意事项：1、玩大迈步游戏前要针对下肢进行准备性练习。
2、要适当控制场地中幼儿的人数，人数较多时要分组游戏。
3、要求幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。
课间锻炼游戏：编花篮
锻炼价值：1、提高单脚跳跃的能力，增强下肢的力量。
2、培养互相配合游戏的习惯，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、学会《编花篮》这首儿歌。
2、宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则：要边念儿歌边做动作。
游戏玩法：1、三人。参加游戏的幼儿，将一条小腿向后弯曲抬起，把脚搭在另一个人的膝弯里，最后一个人的脚落在第一个人的膝弯里。按顺时针或逆时针的方向站立，一只手搭在前一人的肩上。这样，搭好后就自然形成了一个圈圈，靠外侧的另一只手叉腰。动作做好后，大家（站在原地不动）一起念儿歌——“编、
编、编花篮，花篮里面有小孩儿，蹲下去，起不来（做等下去的动作）。”然后开始单脚绕圈边跳边念：“一五六、一五七、一八、一九、二十一，二五六、二五七、二八、二九、三十一······九五六、九五七、九八、九九、一百一。”数到一百一时，游戏告一段落。
2、三人以上，玩法同上。
注意事项：1、每组以6~8个幼儿为宜。
2、要求在学会念儿歌的基础上进行游戏。
3、提醒幼儿互相配合，对不配合的现象要及时指出并加以纠正。
午后娱乐游戏：开锁
锻炼价值：1、增强快速奔跑合格快速反应的能力。
2、培养与人合作的意识，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、游戏前学习儿歌《金锁锁》。
2、宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则：1、开锁人必须随儿歌节奏拍圈上幼儿的手。
2、最后拍到的两位幼儿必须沿圆圈相反的方向跑。
游戏玩法：幼儿手拉手围城圆圈，蹲下，圈内站一幼儿为开锁人。游戏开始，大家齐念儿歌——“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，来——开——锁。”开锁人按儿歌节奏依次拍圈上幼儿的手。儿歌结束时，开锁人碰到那两位幼儿的手，这两位幼儿就迅速分手，沿着圆圈向相反的方向快跑，谁先跑回原位，谁就与开锁人互换角色，游戏重新开始。如果同时到，不换角色，再来一次。
注意事项：1、此游戏中的儿歌若用不同的方言念，趣味更浓。
2、提醒幼儿奔跑时要主要安全，以免摔伤。
周三：晨间活动游戏：马与车
锻炼价值：1、增强手臂、腰腹和腿部的力量。
2、培养克服困难的勇气，体验体育活动中合作的快乐。
游戏准备：宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则：1、两个人互相配合，按口令的要求来背。
2、要将他人行终点背回起点。
游戏玩法：1、幼儿两两结伴，一幼儿扮演马，另一个幼儿扮演车，背对背分散站在场地上。当听到教师发出“马背车”的口令后，两个幼儿四臂交叉，扮演马的幼儿用力弯腰把扮演车的幼儿背起，教师此时大声数数“1、2、3······”，当数到10后，要求两人松手臂休息。当听到教师又发出“车背马”的口令后，两个幼儿四臂交叉，扮演车的幼儿用力弯腰把扮演马的幼儿背起，教师此时大声数数“1、2、3······”，当数到10后，要求两人松手臂休息。
2、在场地上分别画一条起点线和一条终点线，两条平行线之前相隔6~8米，将幼儿分成人数相等的四组，1、2组相距3米按顺序站在起点后，3组和1组相对应，4组和2组想对应，按顺序站在终点线出。当听到教师发出“1、2组预备背人，开始”的口令后，1、2组的第一个幼儿分别马上跑向对面组的第一个幼儿处，背对背手臂勾手臂，将对面组里的第一个幼儿背回自己的小组，然后1、2组的第二个幼儿接着出发把对面组的第二个幼儿背回······如此反复，直到把对面组的最后一个幼儿背回起点线处。然后将1、2组的幼儿带到对面的终点线后按顺序排好。当听到教师发出“
3、4组预备背人，开始”的口令后，3、4组的第一个幼儿马上分别跑向对面组的第一个幼儿处，背对背手臂勾手臂，将对面组中的幼儿背回自己的小组，然后3、4组的第二个幼儿接着出发把对面组
的第二个幼儿背回······如此反复，直到把对面组的最后一个幼儿背回起点线处。
注意事项：1、做此游戏前要进行手臂、腰腹和下肢的准备活动。
2、将体重和体力相当的幼儿配在一起，背起的时间和背着走的距离根据幼儿的实际情况适当增加或减少。
3、提醒幼儿背人时别用力太大，以免发生意外伤害。
课间锻炼游戏：丢沙包
锻炼价值：1、发展投准和躲闪的能力，增强幼儿手臂的力量。
2、提高身体动作的敏捷性和协调性，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：1、扑克大小的沙包一个。
2、宽敞、无障碍的场地。
游戏规则：1、丢沙包时，只能朝人的下半身丢，不可超过腰部。
2、沙包只要碰到中间那人的衣服，中间的人即为输。（用衣服接住沙包不算）
游戏玩法：1、幼儿和他人（家长、友伴）三人。三人猜拳，首先胜出的站中间，另两人分别站在两端。位于两端的其中一人手执沙包。
2、中间的人面对拿沙包的人，拿沙包的人问：“准备好了吗？”当听到中间人说“准备好了”时，拿沙包的人便可以将沙包丢向中间的人，中间的人立刻躲闪或者用手或衣服去接沙包。如接到一次沙包就可以在下次不慎被沙包打中时免被罚下场一次；如躲闪开了，对面的人立刻捡起沙包继续朝中间的人丢，中间的人则迅速转身面向另一丢沙包的人；如被沙包碰到身体，就要下场，替换那个刚才用沙包丢到你的人。
大班户外跑步比赛游戏教案_81
大班户外跑步比赛游戏教案 大班户外跑步比赛游戏教案 时间：08-10 ：大班跑步教案户外比赛大班数学教案小熊过桥游戏大班教案大班安全教案大全 篇一：大班户外游戏活动大班户外游戏活动：传球设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球若干活动过程：教师带
幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个游戏可以轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。幼儿园大班体育活动教案3篇1 《跨越障碍》活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械---跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带领幼儿跑步进
幼儿园大班健康教案12篇
幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋 计意图：
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》 课程提示: 椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。 教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。 接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。 我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到——运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。 正像施老师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样，到底在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运动应该带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神，而这种精神，就是我们的体育运动所希望带给孩子的。
大班体育活动教学设计：椅子的游戏 一、说教材 “椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 二、说目标 1、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 三、说本次活动的重、难点及活动准备 1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。 2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。 3、活动准备：
幼儿园大班健康户外体育教案十篇
幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。 游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有
数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。 大班体育教案：摘果果 活动目标 1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 3、通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。
幼儿园大班体育游戏教学案5篇
幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏：勇救小动物 游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞； 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则： 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 3大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
幼儿园大班体育活动：圈圈乐
教学资料参考范本 幼儿园大班体育活动：圈圈乐 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 一、活动目标： 1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。 2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。 二、活动准备： 1.音乐、大圈若干。 2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。 3.计分牌两块。 三、活动过程： （一）准备活动。 幼儿两人一组找一个圈做热身操。 （二）基本活动。 1．幼儿自由结伴合作玩圈。 （1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。（2）幼儿玩圈，教师个别指导。 （3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。 2.幼儿穿过竖着的圈。
（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。 小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。 （2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。 （3）幼儿合作连续穿过多个圈。 ①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。②女孩鱼贯式练习钻圈。 ③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。 ④男孩鱼贯式练习钻圈。 （4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。 ①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。 ②男孩女孩钻圈比赛。 3.幼儿穿过滚动的圈。 （1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。 （2）幼儿练习钻圈。 （3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。 ①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。 ②幼儿比赛。 （三）结束活动。
幼儿园大班体育活动设计：好玩的圈圈
幼儿园大班体育活动设计：好玩的圈 圈 活动目标：1.尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体 的平衡能力。2.探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。3.体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。活动准备: 塑料圈人手一个、 场地布置、游戏音乐、录音机 活动过程：1.幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……） 导语：我们开着汽车逛一逛吧。 2.圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃 导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。 3.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。 导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的 玩法多。 4.幼儿尝试探索转身接圈的动作。 （1）幼儿第一次尝试 导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身 接圈的。 （2）幼儿第二次尝试 导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告 诉大家。（快速转圈、稳定后快速抓圈） （3）幼儿按要领练习转身接圈
导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。 5.幼儿玩竞赛游戏： （1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则： 幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成 转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组 全体幼儿全部轮回一次为胜。 （2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。 （3）教师小结游戏 6.放松，结束。 （1）玩音乐游戏《雁儿飞》，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸） （2）幼儿手持圈，开汽车离场 设计说明: 大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师 生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下,对体育活动越 发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有 一部分孩子刻意地让自己去模仿这个“摔倒”的姿势。因此本节活动 就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转 身一周动作，并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身 体平衡练习。提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿 的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。 1、关注器材的选择和运用
幼儿园大班体育游戏活动计划
一、我班幼儿户外体育活动情况分析： 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。 二、户外体育游戏活动目标： 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身 体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基 本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的 能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户夕卜锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿 在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品 质。 三、分月安排： 三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目――走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。 1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反 应的敏捷性。 女口：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。 女口：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。 3、练习距离为20―― 25米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反 应能力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。 4、每周开展户外体育游戏8-10次；
幼儿大班体育游戏教案_共10篇完整篇.doc
★幼儿大班体育游戏教案_共10篇 第1篇：幼儿园大班健康教案：大班户外幼儿园体育游戏幼儿园大班健康教案：大班户外体育游戏 1、游戏：抢板凳--户外游戏 游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放 6张）、鼓。 游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一 次。 2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏 游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课 桌、绳子3条 游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 3、游戏：贴五官--室内游戏 游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳
朵，鼻子，嘴。 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。 游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼 儿只能用语言指挥。 4、游戏：你扔我接--户外游戏名称 游戏准备：吸盘球5个、场地准备。 游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住 5个为胜 游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间 距，在间距抛接。 5、游戏：剪羊毛 游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜幼儿园六一主题活动方案 幼儿园课稿：帮帮宝网 活动目标： 1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。 2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。 3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。
幼儿园大班体育游戏活动设计40篇
幼儿园大班体育游戏活动设计40篇 大班体育活动设计：夹包跑 活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里
大班体育游戏活动教案《齐心协力》
大班体育游戏活动教案《齐心协力》 【教学目标】 通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。 【教学准备】 八根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可) 【教学重点】 促进运动中前后左右上一’F的方位感知 【教学难点】 突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神 【教育理论依据】 上海市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)， 幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右?距离：远近) 【教学过程】 1、游戏：《快快集合》 幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。 (1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化
速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。 (2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师 (3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应 2、游戏：《奇怪的动作》 幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作 (1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换 看齐四个方位 (2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的 四个方位 (3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作 3、游戏：《看谁反应快》 幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动 (1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动 (2)教师与幼儿做相反的动作 如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、
幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》
幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》 【教学目标】 通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。 【教学准备】 八根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可) 【教学重点】 促进运动中前后左右上一’F的方位感知 【教学难点】 突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神 【教育理论依据】 ××市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)， 幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右?距离：远近) 【教学过程】 1、游戏：《快快集合》 幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。
(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。 (2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方 位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快 速扭转站立位置以面向教师 (3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立 位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位 变化，促使幼儿做出快速正确的反应 2、游戏：《奇怪的动作》 幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作 (1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四 个方位 (2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方 位 (3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、 向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定 等趣味动作 3、游戏：《看谁反应快》 幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动 (1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动 (2)教师与幼儿做相反的动作
幼儿园大班趣味体育游戏57个
幼儿园大班趣味体育游戏57个 1、捉尾巴 玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。 2、帮熊伯伯运东西 玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。 3、小树苗快快长 玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。 4、勇敢小动物
玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 5、捕蛇 玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。 6、赶小猪 准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个 玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。 规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。 7、采果子 准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。 规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
大班体育活动教案《足球》
幼儿教育：________ 大班体育活动教案《足球》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
大班体育活动教案《足球》 幼儿园大班体育教案：足球 【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】 1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。” 2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。 【活动准备】 通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活 第 2 页共 6 页
动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 【活动过程】 1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。 幼儿：我喜欢踢足球。 幼儿：我喜欢跑步。 幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。 幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。 幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。 幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。 幼儿：我喜欢打小的保龄球。 幼儿：我喜欢跑步、打门球。 幼儿： 老师：你们最喜欢的运动是什么呢？ 幼儿：我决得足球最好玩！ 幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？ 幼儿：我们可以当啦啦队的呀！ 幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！ 老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？ 幼儿：耶！太棒啦！ 2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。 A组： 幼儿：足球队有11个人参加。 幼儿：足球队有1人参加。 第 3 页共 6 页
幼儿园大班体育教案(精选30篇)
幼儿园大班体育教案(精选30篇) 幼儿园大班体育教案（一）： 大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今日天气真不错，我们一齐来玩玩吧（幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆）二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们明白这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩游戏呢？我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏，能够自我玩，也能够和同组的小伙伴一齐玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情景，对幼儿在游戏过程中出现的情景及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端
爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 ※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿游戏情景，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。 ※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自我最高能跳过几块泡沫垫。 ※将泡沫垫隔必须距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。 ※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳
大班体育游戏一物多玩教案
大班体育游戏一物多玩五彩圈 适合年级：大中小班皆可 制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比 比谁射得高，谁接到的次数多。 3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿 打气的声音。 双人玩法： 1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步， 双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法： 1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼 儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。
编花篮（单脚跳） 活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。 2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。 3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。 活动准备： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。 2、音乐磁带或CD，CD机一台 活动过程： 1、队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。 2、探索用身体编花篮的方法。 ——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。 3、游戏：编花篮 ——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚 跳的方法。 ——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。 ——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮， 练习有节奏地单脚跳。 ——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 ——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。 4、音乐舞蹈： 师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 活动反思： 编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探
幼儿园大班体育活动计划
幼儿园大班体育活动计划 新学期又要开始了，制定好教学计划是非常重要的。幼儿园大班体育活动计划，我们来看看下文。 幼儿园大班体育活动计划一一、现状分析： 通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球，平衡的能力也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。 二、教育目标： 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 三、具体内容： ⒈能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。 ⒉能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左
右分队走。 ⒊能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。 ⒋会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。 ⒌能立定跳远，跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。 ⒍跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。 ⒎能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶心。 ⒏喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 ⒐能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。 ⒑会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。 ⒒能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 ⒓能独立或合作收拾各种小型体育器材，会运球、接球、用脚踢(带)球，会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和锻炼。
幼儿园大班体育游戏：你追我赶
幼儿教育：________ 幼儿园大班体育游戏：你追我赶 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园大班体育游戏：你追我赶 设计理念（或教材分析）： 《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。 【活动目标】 1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。 2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 【重点难点】 （重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。 （难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。 【活动准备】 1、哨子，自制奖章，一个配班老师。 2、场地布置。 【活动过程】 一、小兵操练。 第 2 页共 6 页
1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地 ●面对雷区扫雷。（折返跑） ●背对雷区扫雷。（提醒转身） 二、冲锋陷阵。 1、布局。 大本营（安全区）、敌营（禁区） 2、冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 ●出现一名敌人，提高警惕。 ●出现多名敌人，紧急躲闪。 3、营救。 ●尝试救援，冒险营救同伴。 ●商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2、扛枪返程。 幼儿园大班体育游戏：喜羊羊运粮 【活动目标】 第 3 页共 6 页
幼儿园大班体育游戏教案5篇
幼儿园大班体育游戏教案5篇 幼儿园大班体育游戏教案5篇center; text-indent: 0px;” data-filtered=“filtered”>走大鞋 【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】1、热身运动,活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 （1）幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。 【活动延伸】1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。 【活动反思】孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。 center; text-indent: 0px;” data-filtered=“filtered”>乌龟搬家乐翻天 一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力。 2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点1.教学重点:掌握匍匐爬得动作要领,在爬行过程中不碰响小铃铛。 2.教学难点:尝试带物匍匐爬行,并在过程中勇于探索不轻言放弃。
幼儿园大班体育游戏活动计划
幼儿园户外体育游戏计划 一、我班幼儿户外体育活动情况分析： 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。 二、户外体育游戏活动目标： 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进 幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀 登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼 的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿 在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。 三、分月安排： 三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目——走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。 1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展 幼儿反应的敏捷性。 如：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。
如：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。 3、练习距离为20——25米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反 应能力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。 4、每周开展户外体育游戏8-10次； 四月： 本月以练习发展幼儿大肌肉项目——跳跃的能力为主，其他能力为辅。 1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。 如：体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作 协调性。如：体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。 3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小腿踝部 伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。 4、每周开展体育游戏10—12次。 五月： 本月以练习发展幼儿大肌肉项目——投掷能力（投远、投准等方面练习）为主，其他能力为辅。 1、练习两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量和协调能力。 如：体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等。 2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，发展 幼儿身体的协调能力。 如：体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等。 3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。 如：体育游戏《套圈》、《投球》等。 4、每周开展体育游戏10—12次。 六月： 本月以练习幼儿大肌肉项目——钻爬、平衡能力为主，其他能力为辅。 1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。