第一章幼儿园游戏概述教案

《幼儿园游戏与指导》课程教案

编号：

间是教师观察与了解幼儿身心发展水平与特点的最好时机，教师也可以针对每个幼儿的特点进行适当的干预。

（四）幼儿园如何实现以游戏为基本活动

1．重视幼儿的自发性游戏

【提问】什么是自发性游戏？

自发性游戏是指幼儿自己发起的游戏，这种游戏最贴近游戏的本质，也是幼儿最愿意玩的游戏。

【总结】要实现以游戏为幼儿园的基本活动，就要纠正“只重视教师组织的游戏，而不重视幼儿自发的游戏”，“认为幼儿自己发起的游戏不利于教师完成计划”等错误的观念和做法。

2. 注重开展自选游戏

【提问】相对于自发性游戏来说，什么是自选游戏？

活动类型均是幼儿感兴趣的，具有多样化的形式和丰富的内容, 幼儿可以自己决定玩什么、怎样玩。同时，自选游戏体现一定的教育意图和要求，达到促进幼儿全面和谐发展之目的。

【总结】自选游戏的开展有益于真正落实“游戏作为幼儿园基本活动”。幼儿园应将自选游戏作为幼儿在园一日活动的一部分重要内容。

3. 充分利用游戏组织各类教育活动

【教师讲解】坚持以游戏为幼儿基本活动的原则，意味着要将游戏作为各种教育活动的手段，在保证游戏愉悦性的前提下，使游戏真正对幼儿的发展产生影响。

4. 满足幼儿多样化的游戏需要

作为教师，应不断观察幼儿游戏的兴趣和对游戏种类的需要，为幼儿提供多种质地、多种类型及功能的材料，根据幼儿的需要组织游戏。

五、教师在幼儿游戏活动中的作用

（一）幼儿园组织游戏活动的一般流程

【交流讨论】

1、游戏准备阶段，教师应该为幼儿开展游戏活动做哪些准备？

2、请结合教材31页的案例，请你说说教师为组织游戏做了哪些准备？是通过什么途径和方式