电子电路实验二 实验报告
实验二 单管放大电路 实验报告 一、实验数据处理 1.工作点的调整 调节RW，分别使ICQ＝1.0mA，2.0mA，测量VCEQ的值。 ICQ VCEQ 1.0mA 7.38V 2.0mA 2.69V 2.工作点对放大电路的动态特性的影响 分别在ICQ＝1.0mA，2.0mA情况下，测量放大电路的动态特性（输入信号vi是幅度为5mV,频率为1kHz的正弦电压）,包括测量电压增益，输入电阻，输出电阻和幅频特性。 ICQ 电压增益Av 输入电阻Ri 输出电阻Ro
1.0mA -68.38 2086.5Ω 3395.3Ω 2.0mA -138.19 1285.3Ω 3286.5Ω 幅频特性：ICQ=1.0mA 频率f/Hz 10 27 80 230 400 680 电压增益|Av| 6.43 15.69 37.29 59.57 65.54 68.07
频率f/MHz 0.5 1.0 2.0 2.8 3.2 4.0
电压增益|Av| 68.40 64.07 52.77 44.15 40.66 34.09
fL 127Hz fH 2.4MHz 得到幅频特性曲线如下图：
ICQ=2.0mA 01020304050607080
110100100010000100000100000010000000电压增益
f/Hz
幅频特性曲线（ICQ=1.0mA）频率f/Hz 28 80 90 200 400 680 电压增益|Av| 18.60 47.10 51.69 88.63 116.44 128.31
频率f/MHz 0.4 0.6 0.8 1.2 2.0 2.5
电压增益|Av| 138.33 132.58 126.12 111.39 86.87 74.43
fL 245Hz fH 1.6MHz 得到的幅频特性曲线如下图：
（注：电压增益均取绝对值，方便画图） 3.负反馈电阻对动态特性的影响 改接CE与RE2并联,测量此时放大电路在ICQ＝1.0mA下的动态特性（输入信号及测试内容同上）,与上面测试结果相比较,总结负反馈电阻对电路动态特性的影响。 电压增益Av 输入电阻Ri 输出电阻Ro -6.46 10792Ω 3349Ω 幅频特性： 频率f/Hz 10 27 80 230 400 680 电压增益|Av| 3.83 5.61 6.25 6.41 6.42 6.43
频率f/MHz 0.1 0.5 0.7 1.0 2.0 2.8
电压增益|Av| 5.61 5.56 5.50 5.39 4.83 4.36
fL 14Hz fH 3MHz 得到幅频特性曲线如下图：
020406080100120140160110100100010000100000100000010000000电压增益
f/Hz
幅频特性曲线（ICQ=2.0mA） 可以发现，负反馈电阻电路的幅频曲线曲线与任务2中得到的曲线形状有差异，但是与仿真
得到的曲线图相近，应该不是测量误差导致的。
二、测量方法总结 1.工作点调节的原理与方法 实际上，静态工作点Q可以通过调节静态电流ICQ来设置，因为根据电路结构与KVL，可知
𝐼𝐵𝑄=1𝛽𝐼𝐶𝑄
𝑉𝐶𝐸𝑄≈𝑉𝐶𝐶−(𝑅𝐶+𝑅𝐸1+𝑅𝐸2)𝐼𝐶𝑄
故当ICQ确定后，IBQ与VCEQ也成了确定的值，即工作点Q被确定。
搭好线路后，调节变阻器的阻值，同时用万用表红表笔接触晶体管的C极，黑表笔接地，则IC=V/RC。若RC两端的电压值相等，原因可能是面包板上电阻或晶体管的引脚没有接进电路中，此时应检查电路的连接情况。若RC两端的电位有可观的差值，则可用万用表测一测各电阻（除负载电阻）两端的电压，检查电阻是否有短路的情况，若发现某电阻短路，则应更换此电阻再设置静态工作点。排除开路和短路的问题后，即可得到合适的静态工作点。 另外，若后续的测量中仍出现工作点不合适的问题，可参考思考题1中的做法，即当输入信号幅度增大时，让输出电压波形同时出现饱和失真与截止失真。
2.工作点对放大电路动态特性的影响 电压增益、输入电阻与输出电阻的计算公式如下：
𝐴𝑣=𝑉𝑜𝑉𝑖=−𝛽(𝑅𝐶//𝑅𝐿)𝑟𝑏𝑒
𝑅𝑖=𝑅𝐵1//𝑅𝐵2//𝑟𝑏𝑒
𝑅𝑜≈𝑅𝐶
当ICQ减小时，由VCEQ公式可知VCEQ增大，则工作点降低；当ICQ增大时，VCEQ减小，则工作
点升高。工作点越高，ICQ越大，则rbe越小，故放大电路的电压增益越大，输入电阻越小，而输出电阻应基本不变。另外，若静态工作点设置不合适，则后续测量中得到的波形可能会严重失真。如果VCEQ过大，波形会发生截止失真（顶部失真）；如果VCEQ过小，波形会发生饱和失真（底部失真）。 误差原因分析：
01234567110100100010000100000100000010000000电压增益
f/Hz
负反馈电阻电路幅频特性曲线（1）外界条件的微小变化（温度、湿度等）影响了电路的特性，产生了一定的误差； （2）输入输出电阻的测量方法进行了近似（频率较低时忽略电抗元件的作用），也产生了一定的误差； （3）交流小信号的输入使测量的误差较大，同时噪声的影响难以完全消除； （4）用示波器的自动测量时，信号波动会产生测量误差；手动测量时，误差主要源于各人的测量位置与读数方法的差异。
3.射极负反馈电阻对放大电路动态特性的影响 若在电路中采用发射极负反馈电阻的接法（即将CE并联到RE2上），会使电压增益大大减小，同时输入电阻会大幅度增加，而输出电阻近似不变。
4. 放大电路主要性能指标的测试方法 （1）输入、输出电阻的测量 在频率比较低的时候，可不考虑电抗元件的作用，故可用输入电阻代替输入阻抗。在被测的输入回路中串联一个已知电阻R1，分别测量电阻R1两端对地的电压Vi与V’i，则输入电阻为：
𝑅𝑖=|𝑉𝑖𝑉′𝑖−𝑉𝑖|𝑅1
若求得的Ri阻值与R1相近，则取求得的值；否则，将R1换为阻值更接近求得的Ri的电阻，再次测量直到求得的Ri阻值与R1相近。 类似地，可用输出电阻代替输出阻抗。 要测输出电阻Ro，先测量电路的开路输出电压Vo，然后接入合适的负载电阻RL，测量输出电压VoL，则输出电阻
𝑅𝑜=(𝑉𝑜𝑉𝑜𝐿−1)𝑅𝐿
同样地，若求得的Ro阻值与RL相近，则取求得的值；否则，将RL换为阻值更接近求得的Ro
的电阻，再次测量直到求得的Ro阻值与RL相近。
（2）增益、幅频特性的测量 电压增益Av定义为输出电压Vo与输入电压Vi的比值，分别测量输入电压和输出电压的大小即可计算出电压增益。 由于所测电路频带较宽，可选10kHz以下，1kHz以上的某频率测量输出电压有效值的最大值AVm。计算得到𝐴𝑉𝑚/√2，逐渐减小输入信号的频率，使得输出电压有效值约为𝐴𝑉𝑚
/√2，
记录此时的频率fL；逐渐增大输入信号的频率，使得输出电压有效值约为𝐴𝑉𝑚
/√2，记录此
时的频率fH。至此已得到频带的宽度，要得到幅频特性曲线，须在频率fL、fH附近多测几个点，以及在转折处多测几个点，而在输出电压有效值基本不变的范围测一两个点，就能得到较好的幅频特性曲线。 另外，由于输入电压的幅值较小，使用示波器同时测量输入电压与输出电压时，要用好示波器探头。比如，输入电压较小，就应该使用通道1的探头，选用“×1”档，输出电压较大，就选用通道2的探头（此探头只有“×10”档，即十倍衰减）。 幅频特性曲线之所以呈现两端衰减的形状，是因为频率较低时，耦合电容不能再视为短路，它们的作用使得电压增益的绝对值减小；频率较高时，二极管的集电结电容、发射结电容和导线之间的杂散电容等开始起作用，使得电压增益的绝对值减小。 三、思考题 1.若将图2.1所示放大电路的直流工作点调至最佳状态（即当输入信号幅度增大时， 输出波形同时出现饱和与截止失真），列表说明此时若RC、RL各参量单独变化（增大或 减少）对输出信号动态范围有何影响？如果输入信号幅度增大时，上述各种情况下输出 信号波形首先将产生什么性质的失真？ 答：为了使最大不失真电压尽可能大，应将Q点设置在放大区内负载线的中点，即其横坐标
值为𝑉𝐶𝐶+𝑈𝐶𝐸𝑆2的位置。 变量 RC RL 变化 增大 减小 增大 减小 VCEQ 减小 增大 不变 工作点 升高 降低
Vom1（交流） 减小 增大 Vom2（交流） 增大 减小 增大 减小 动态范围 减小 减小 不变 减小 首先出现的失真 饱和失真 截止失真 饱和失真 截止失真
其中，Vom1、Vom2表示不失真的电压范围（取较小者），Vom1=VCEQ-VCES，Vom2=ICQ*RC（交流时要并上RL）。当直流工作点已调至最佳状态时，两者相等。所以，当Vom1不变而Vom2增大时，由于较小者的值不变，电路的动态范围也不变。
2.能否用数字万用表测量图2.1所示放大电路的增益及幅频特性，为什么？ 答：不可以，因为数字万用表不能准确测量交流小信号电压，且其交流电压档的频率上限较低，当输入信号频率较高时，用万用表测量会有较大的误差。
3.测量放大电路输入电阻时，若串联电阻的阻值比其输入电阻的大得多或小得多， 对测量结果会有什么影响？请对测试误差进行分析。 答：输入电阻的计算公式如下：
𝑅𝑖=|𝑉𝑖𝑉′𝑖−𝑉𝑖|𝑅1
当串联电阻阻值与输入电阻相近时，Vi约为V’i的二分之一，这样误差就会比较小；若串联电阻阻值相比输入电阻大很多，则Vi与V’i的差值就会比较小，这使得Ri/R1较大，则测量的误差就会很大；若串联电阻阻值相比输入电阻小很多，则Vi的值就会很小，这会使测量产生较大的误差。
电力电子实验报告
电力电子实验报告学院名称电气信息学院专业班级电气自动化03班学号学生姓名指导教师实验一电力晶体管(GTR)驱动电路研究一．实验目的1．掌握GTR对基极驱动电路的要求2．掌握一个实用驱动电路的工作原理与调试方法二．实验内容1．连接实验线路组成一个实用驱动电路2．PWM波形发生器频率与占空比测试3．光耦合器输入、输出延时时间与电流传输比测试4．贝克箝位电路性能测试5．过流保护电路性能测试三．实验线路四．实验设备和仪器1．MCL-07电力电子实验箱2．双踪示波器3．万用表4．教学实验台主控制屏五．实验方法1．检查面板上所有开关是否均置于断开位置2．PWM波形发生器频率与占空比测试（1）开关S1、S2打向“通”，将脉冲占空比调节电位器RP顺时针旋到底，用示波器观察1和2点间的PWM波形，即可测量脉冲宽度、幅度与脉冲周期，并计算出频率f与占空比D当S2通，RP右旋时：当S2断，RP右旋时：当S2通，RP左旋时：当S2断，RP左旋时：（2）将电位器RP左旋到底，测出f与D。
（3）将开关S2打向“断”，测出这时的f与D。
（4）电位器RP顺时针旋到底，测出这时的f与D。
（5）将S2打在“断”位置，然后调节RP，使占空比D=0.2左右。
3．光耦合器特性测试（1）输入电阻为R1=1.6K 时的开门，关门延时时间测试a．将GTR单元的输入“1”与“6”分别与PWM波形发生器的输出“1”与“2”相连，再分别连接GTR单元的“3”与“5”，“9”与“7”及“6”与“11”，即按照以下表格的说明连线。
b．GTR单元的开关S1合向“”，用双踪示波器观察输入“1”与“6”及输出“7”与“11”之间波形，记录开门时间ton（含延迟时间td和下降时间tf）以及关门时间toff（含储存时间ts和上升时间tr）对应的图为：（2）输入电阻为R2=150 时的开门，关门延时时间测试将GTR单元的“3”与“5”断开，并连接“4”与“5”，调节电位器RP顺时针旋到底（使RP短接），其余同上，记录开门、关门时间。
电工与电子技术实验报告答案
电工与电子技术实验报告答案实验一：串联电路和电阻的测量
1. 预热电路，使电路保持不变，等待电路晶体管的温度稳定。
2. 使用万用表测量电路中的电阻值，记录下发现的值。
3. 将一个电阻器串联到电路中，再次使用万用表测量电路中的电阻值，记录下发现的值。
4. 计算出电路中的所测得的电阻值，并根据所用电源的电压计算出电流值（电阻值除以电路中的电流）。
5. 根据所用电源的电压和电阻器测量得到的电阻值，计算出电路中的电流值。
实验二：并联电路的测量
1. 使用万用表测量并联电路中的电阻值，记录下发现的值。
2. 计算出并联电路中的所测得的电阻值，并根据所用电源的电压计算出并联电路中的电流值（电源电压除以并联电路的电阻值）。
3. 将一个电阻器并联到并联电路中，再次使用万用表测量并联电路中的电阻值，记录下发现的值。
4. 计算出并联电路中的所测得的电阻值，并根据所用电源的电压计算出并联电路中的电流值。
实验三：电比例传感器的实验
1. 连接电比例传感器到电路中。
将数字显示屏连接到电路。
2. 调整电路中的电阻器，以及调整电比例传感器来模拟不同的传感器值。
3. 测试数字显示屏是否能够正常显示传感器的数值。
4. 重复步骤2,直至能够稳定地将不同的传感器数值通过数字显
示屏显示出来。
总结：
在实验中，我学会了测量电路中的电阻值，计算电路的电流值，并使用数字显示屏来显示传感器的电值。
通过这些实验，我也深
入了解到了电子技术的一些基本原理。
电力电子实验报告
电力电子实验报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验一SCR（单向和双向）特性与触发实验一、实验目的1、了解晶闸管的基本特性。
2、熟悉晶闸管的触发与吸收电路。
二、实验内容1、晶闸管的导通与关断条件的验证。
2、晶闸管的触发与吸收电路。
三、实验设备与仪器1、典型器件及驱动挂箱（DSE01）—DE01单元2、触发电路挂箱Ⅰ（DST01）—DT02单元3、触发电路挂箱Ⅰ（DST01）—DT03单元（也可用DG01取代）4、电源及负载挂箱Ⅰ（DSP01）或“电力电子变换技术挂箱Ⅱa（DSE03）”—DP01单元5、逆变变压器配件挂箱（DSM08）—电阻负载单元6、慢扫描双踪示波器、数字万用表等测试仪器四、实验电路的组成及实验操作图1-1 晶闸管及其驱动电路1、晶闸管的导通与关断条件的验证：晶闸管电路面板布置见图1-1，实验单元提供了一个脉冲变压器作为脉冲隔离及功率驱动，脉冲变压器的二次侧有相同的两组输出，使用时可以任选其一；单元中还提供了一个单向晶闸管和一个双向晶闸管供实验时测试，此外还有一个阻容吸收电路，作为实验附件。
打开系统总电源，将系统工作模式设置为“高级应用”。
将主电源电压选择开关置于“3”位置，即将主电源相电压设定为220V；将“DT03”单元的钮子开关“S1”拨向上，用导线连接模拟给定输出端子“K”和信号地与“DE01”单元的晶闸管T1的门极和阴极；取主电源“DSM00”单元的一路输出“U”和输出中线“L01”连接到“DP01”单元的交流输入端子“U”和“L01”，交流主电源输出端“AC15V”和“O”分别接至整流桥输入端“AC1”和“AC2”，整流桥输出接滤波电容（“DC+”、“DC-”端分别接“C1”、“C2”端）；“DP01”单元直流主电源输出正端“DC+”接“DSM08”单元R1的一端，R1的另一端接“DE01”单元单向可控硅T1的阳极，T1的阴极接“DP01”单元直流主电源输出负端“DC-”。
模电实验报告-实验二两级放大电路实验
模电实验报告-实验⼆两级放⼤电路实验模电实验报告实验名称：实验时间：第（）周，星期（），时段（）实验地点：教（）楼（）室指导教师：学号：班级：姓名：实验三两级放⼤电路⼀、实验⽬的进⼀步掌握交流放⼤器的调试和测量⽅法，了解两级放⼤电路调试中的某些特殊问题；⼆、实验电路实验电路如图5-1所⽰，不加C F ，R F 时是⼀个⽆级间反馈的两级放⼤电路。
在第⼀级电路中，静态⼯作点的计算为3Β11123R V V R R R ≈++, B1BE1E1C156V V I I R R -≈≈+, CE11C1456()V V I R R R =-++ 9B21789R V V R R R ≈++, B2BE2E2C21112V V I I R R -≈≈+, C2CE21101112()V V I R R R =-++图5-1 实验原理图第⼀级电压放⼤倍数14i2V1be115(//)(1)R R A r R ββ=-++其中i2789be2211()////[(1)]R R R R r R β=+++第⼆级电压放⼤倍数21013V2be2211(//)(1)R R A r R ββ=-++总的电压放⼤倍数O1O2O2V V1V2O1ii V V V A A A V V V ===gg gg gg 三、预习思考题1、学习mutisim2001或workbenchEDA5.0C 电⼦仿真软件2、按实际电路参数，估算E1I 、CE1V 、C1I 和E2I 、CE2V 、C2I 的理论值3、按预定静态⼯作点，以β1 =β2 = 416计算两级电压放⼤倍数V A4、拟定Om V g的调试⽅法四、实验内容和步骤1、按图5-1连接电路（三极管选⽤元件库中NPN 中型号National 2N3904）2、调整静态⼯作点调节R 1和R 7分别使E1V =1.7V ，E2V =1.7V 左右，利⽤软件菜单Analysis 中DC OpratingPoint 分析功能或者使⽤软件提供的数字万⽤表（Multimeter ）测量各管C V 、E V 、B V 。
电力电子技术实验报告解答
实验一锯齿波同步移相触发电路实验一、实验目的(1)加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。
(2)掌握锯齿波同步移相触发电路的调试方法。
三、实验线路及原理锯齿波同步移相触发电路的原理图如图1-11所示。
锯齿波同步移相触发电路由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成、脉冲放大等环节组成，其工作原理可参见1-3节和电力电子技术教材中的相关内容。
四、实验内容(1)锯齿波同步移相触发电路的调试。
(2)锯齿波同步移相触发电路各点波形的观察和分析。
五、预习要求(1)阅读本教材1-3节及电力电子技术教材中有关锯齿波同步移相触发电路的内容，弄清锯齿波同步移相触发电路的工作原理。
(2)掌握锯齿波同步移相触发电路脉冲初始相位的调整方法。
六、思考题(1)锯齿波同步移相触发电路有哪些特点?(2)锯齿波同步移相触发电路的移相范围与哪些参数有关?(3)为什么锯齿波同步移相触发电路的脉冲移相范围比正弦波同步移相触发电路的移相范围要大?七、实验方法(1)将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧,使输出线电压为200V（不能打到“交流调速”侧工作，因为DJK03-1的正常工作电源电压为220V 10%，而“交流调速”侧输出的线电压为240V。
如果输入电压超出其标准工作范围，挂件的使用寿命将减少，甚至会导致挂件的损坏。
在“DZSZ-1型电机及自动控制实验装置”上使用时，通过操作控制屏左侧的自藕调压器，将输出的线电压调到220V左右，然后才能将电源接入挂件），用两根导线将200V交流电压接到DJK03-1的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03-1电源开关，这时挂件中所有的触发电路都开始工作，用双踪示波器观察锯齿波同步触发电路各观察孔的电压波形。
①同时观察同步电压和“1”点的电压波形，了解“1”点波形形成的原因。
②观察“1”、“2”点的电压波形，了解锯齿波宽度和“1”点电压波形的关系。
③调节电位器RP1，观测“2”点锯齿波斜率的变化。
电力电子器件及其驱动电路实验报告
电力电子器件及其驱动电路实验报告一、引言电力电子器件的使用已经成为现代电力系统中不可或缺的一部分。
电力电子器件主要应用于交流调制、直流传输、发电机控制、照明系统、电机控制等领域。
因此，针对电力电子器件及其驱动电路的实验研究显得尤为重要。
本报告将介绍我们所设计和构建的电力电子器件及其驱动电路的实验，并阐述实验过程中所用到的材料和方法，同时给出相关实验结果和结论。
二、材料和方法本实验所用到的器材和材料如下：1.三相桥式整流电路；2.IGBT（绝缘栅双极型晶体管）；3.隔离型驱动电路；4.直流电源；5.电容；6.电感；7.示波器；8.信号发生器。
实验过程如下：1.首先将电容和电感串联。
2.将IGBT与串联的电容和电感并联，形成一个单臂桥式逆变电路。
3.将上述电路与隔离型驱动电路相连。
4.将三相桥式整流电路连接到隔离型驱动电路的输出端。
5.将信号发生器连接到隔离型驱动电路的输入端，并设定不同的频率，并在示波器上观察输出波形。
6.调整逆变电路的PWM信号，使输出波形变为纯正弦波。
三、实验结果与分析在实验过程中，我们通过改变信号发生器的频率来观察在不同频率下的输出波形。
实验结果表明，当信号发生器的频率在低频率时，输出是一个方波，当频率逐渐升高时，输出波形逐渐接近纯正弦波。
同时，我们在实验过程中发现，当逆变电路的PWM信号调整为一定的占空比时，输出波形能够变为纯正弦波。
由此可以得出，逆变电路的PWM信号占空比是影响输出波形的一个重要因素。
通过测量和分析我们得出，隔离型驱动电路能够有效的控制电力电子器件的开关状态，并降低逆变电路的损耗。
同时，逆变电路的PWM信号占空比是影响输出波形的一个关键因素。
四、结论本次实验我们成功地设计与构建了一个单臂桥式逆变电路，并通过实验验证了隔离型驱动电路的有效性以及PWM信号占空比对输出波形的影响。
实验结果表明，电力电子器件及其驱动电路的设计和优化对于优化电力系统的性能具有重要意义，并有望推动电力系统在未来的发展方向上得以进一步优化。
高频实验二 晶体三极管混频电路实验报告
实验二晶体三极管混频电路实验一. 实验目的1.理解变频电路的相关理论。
2.掌握三极管混频电路的工作原理和调试方法。
二. 实验使用仪器1．三极管混频电路实验板2．200MH泰克双踪示波器3 .FLUKE万用表4. 频谱分析仪（安泰信）5. 高频信号源三、实验基本原理与电路1. LC振荡电路的基本原理在通信技术中，经常需要将信号自某一频率变换为另一频率，一般用得较多的是把一个已调的高频信号变成另一个较低频率的同类已调信号。
完成这种频率变换的电路称变频器。
2.实验电路晶体三极管混频电路实验电路如图2-2所示。
本振电压U L频率为(10.7MHz)从晶体管的发射极e输入，信号电压Us(频率为10.245MHz)从晶体三极管的基极输入，混频后的中频(Fi=F L-Fs)信号由晶体三极管的集电极输出。
输出端的带通滤波器必须调谐在中频Fi上，本实验的中频Fi=F L-Fs=10.7MHZz-10.245MHz=455KHz。
C4C3R3R1C2*B2R4C5R5LED1K +12RW1R2C1CVJ晶体三极管混频电路TP1IN1TP3OUTTP2IN2A8-0808电路基本原理：电容C1是隔直电容，滑动变阻器RW1和电阻R1,R2是晶体管基极的直流偏置电阻，用来决定晶体管基极的直流电压，电阻R3是射极直流负反馈电阻，决定了晶体管射极的直流电流Ie 。
晶体管需要设置一个合适的直流工作点，才能保证混频器电路正常工作，并有一定的功率增益。
通常，适当的增加晶体管射极的直流电流Ie 可以提高晶体管的交流电流放大倍数 ，从而增大混频器电路的变频增益。
但Ie 过大，混频电路的噪声系数会急剧增加。
对于混频器电路，一般控制Ie 在0.2-1mA 之间。
电阻R4是混频器的负载电阻。
电容C3，C4是混频器直流电源的去耦电容。
同时混频电路的电压增益还和本振信号的幅度有关。
输入信号幅度不变时，逐渐增加本振信号的幅度，刚开始由于本振信号的幅度较小，晶体管的变频跨导较小，此时随着本振信号幅度的增加，晶体管的变频跨导也逐渐增加，混频器的变频增益逐渐增加。
电子线路实验报告
《电子线路》课程实验实验一 Ni Multisim软件的基本操作一、实验要求熟悉Ni Multisim软件的基本操作，学习应用Ni Multisim软件分析、设计电子电路的方法。
二、实验内容用Ni Multisim软件验证习题2.14，2.15；3.5，3.6，分析实验结果。
写出分析报告。
(1) 习题2.14电路图如下：分析：调节R2，使Ic电流为2mA，此时R2的电阻为10*0.46=4.6千欧。
后调节R1，使输出电压在5到7伏范围之内，当输出电压为7V左右时，R1为10*0.25=2.5千欧；当输出电压为5左右V时，R1为10*0.34=3.4千欧，故R1的阻范围为2.5—3.4千欧，R2为4.4千欧。
而通过计算可得R2理论值为5.65千欧，R1电阻范围为2.5—3.5千欧，理论值与测量值相差比较小。
误差原因：造成这种误差主要原因是题中晶体管所示参数跟试验中并不完全一样，因为题中晶体管是一种理想情况，实际中并不一定存在。
将器件改成PNP管，电路图如下分析：首先调节R2，使Ic电流为2.105mA，此时R2的电阻为10*0.46=4.6千欧，然后调节R1，使输出电压在5到7伏范围之内，当输出电压为7V时，R1为10*0.26=2.6千欧，当输出电压为5V时，R1为10*0.36=3.6千欧，故R1的阻范围为2.6—3.6千欧，R2为4.3千欧。
而理论值为R2为5.65千欧，R1电阻范围为2.5—3.5千欧，理论值与测量值相差比较小。
早成试验与理论误差的原因通上面一样，也是由于晶体管特性并不是完全理想。
习题2.15由以上测试可知，Ic=18mA,Ib=304mA,Vce=2.845V。
当Re=0，Rb2开路时，电路如下，习题3.6分析：漏极电流Id=-0.907mA，漏栅电压Vds=-2.917V，栅源电压Vgs=-0.021V，gm=0.34mS，Rds为2.058Mohm趋于无穷大。
实验二单管共发射极放大电路1．要求(1)建立单管共发射极放大电路。
实验报告的电路分析(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解电路的基本组成和基本概念；2. 掌握电路的基本分析方法，包括基尔霍夫定律、欧姆定律等；3. 熟悉电路的仿真软件，如Multisim等；4. 通过实验，验证电路的理论知识，提高电路分析能力。
二、实验原理电路分析是电子技术领域的基础，主要包括电路的基本组成、基本概念、基本分析方法以及电路仿真等。
本实验主要涉及以下内容：1. 电路的基本组成：电路由电源、负载、导线和元件组成；2. 电路的基本概念：电压、电流、电阻、电容、电感等；3. 电路的基本分析方法：基尔霍夫定律、欧姆定律等；4. 电路仿真：利用仿真软件对电路进行仿真分析。
三、实验仪器与设备1. 电路实验箱；2. 万用表；3. 仿真软件（如Multisim）；4. 电路元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
四、实验内容1. 电路元件的识别与测量：识别电路元件，测量其参数（如电阻、电容、电感等）；2. 电路的基本分析方法验证：利用基尔霍夫定律、欧姆定律等分析简单电路，验证理论；3. 电路仿真：利用仿真软件对电路进行仿真分析，验证理论。
五、实验步骤1. 识别电路元件，测量其参数；2. 利用基尔霍夫定律、欧姆定律等分析简单电路，验证理论；3. 在仿真软件中搭建电路，进行仿真分析；4. 对比理论分析与仿真结果，分析误差原因。
六、实验结果与分析1. 电路元件的识别与测量结果：根据实验数据，可得到各元件的参数；2. 电路的基本分析方法验证结果：通过理论分析与实验结果的对比，验证了基尔霍夫定律、欧姆定律等理论；3. 电路仿真结果：在仿真软件中搭建电路，进行仿真分析，验证了理论。
七、实验总结1. 通过本次实验，掌握了电路的基本组成、基本概念、基本分析方法以及电路仿真等知识；2. 提高了电路分析能力，为后续学习电子技术奠定了基础；3. 在实验过程中，发现了理论分析与实验结果之间的误差，为以后的学习提供了参考。
八、实验报告撰写注意事项1. 实验报告应包括实验目的、原理、仪器与设备、内容、步骤、结果与分析、总结等部分；2. 实验数据应准确、完整，分析过程应清晰、严谨；3. 实验报告应遵循学术规范，不得抄袭。
电路分析实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景电路分析是电子技术领域的基础课程，通过对电路的基本原理和特性的研究，培养学生的电路分析和设计能力。
本次实验旨在通过实际操作，加深对电路分析理论的理解，提高电路实验技能。
二、实验目的1. 掌握电路分析方法，包括电路等效变换、电路分析方法、电路特性分析等；2. 学会使用常用电子仪器，如万用表、示波器等；3. 提高电路实验技能，培养严谨的科学态度和团队合作精神。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 电路基本元件的测试与识别；2. 电路等效变换与简化；3. 电路分析方法的应用；4. 电路特性分析；5. 电路实验技能训练。
四、实验步骤1. 实验前准备：熟悉实验原理、步骤，准备好实验器材；2. 测试电路基本元件：使用万用表测试电阻、电容、电感等元件的参数；3. 电路等效变换与简化：根据电路图，运用等效变换和简化方法，将复杂电路转换为简单电路；4. 电路分析方法的应用：根据电路分析方法，分析电路的输入输出关系、电路特性等；5. 电路特性分析：通过实验，观察电路在不同条件下的工作状态，分析电路特性；6. 实验数据记录与分析：记录实验数据，分析实验结果，总结实验经验。
五、实验结果与分析1. 电路基本元件测试：通过测试，掌握了电阻、电容、电感等元件的参数，为后续电路分析奠定了基础；2. 电路等效变换与简化：成功地将复杂电路转换为简单电路，提高了电路分析的效率；3. 电路分析方法的应用：运用电路分析方法，分析了电路的输入输出关系、电路特性等，加深了对电路理论的理解；4. 电路特性分析：通过实验，观察了电路在不同条件下的工作状态，分析了电路特性，为电路设计提供了参考；5. 电路实验技能训练：通过实际操作，提高了电路实验技能，为今后的学习和工作打下了基础。
六、实验总结1. 本次实验加深了对电路分析理论的理解，提高了电路实验技能；2. 通过实验，学会了使用常用电子仪器，为今后的学习和工作打下了基础；3. 培养了严谨的科学态度和团队合作精神，提高了自身综合素质；4. 发现了自身在电路分析方面的不足，为今后的学习指明了方向。