电子线路实验报告
电子线路实习报告（精选4篇）
电子线路实习报告（精选4篇）电子线路篇1：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容：1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ;3.分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项;4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生6.书写实习报告实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
电子线路实验实验报告 (全)
电子技术基础实验报告班级:2013电子科学与技术**: ***学号: **********实验一欧姆定律的验证实验一．实验目的1.掌握原理图转化成接线图的方法；2.掌握定理的实验验证方法；3.深入理解欧姆定律。
二．实验仪器与器材1.直流稳压电源（1台）；2.万用表（2只）；3.滑动变阻器一只。
4.电阻100Ω、200Ω、300Ω、360Ω、510Ω、620Ω、1kΩ、1.8kΩ、2.7kΩ、3.3kΩ各一只。
三．实验内容如图所示电路，电阻R分别用：100Ω、200Ω、300Ω、360Ω、510Ω、620Ω、1kΩ、1.8kΩ、2.7kΩ、3.3kΩ，测量电阻两端的电压和流过的电流，并设计表格记录测量值。
四．实验数据记录与处理1 2 3 4 5 6 7 8 9 10I/mA0.09 0.10 0.11 0.12 0.13 0.15 0.18 0.22 0.25 0.31 100ΩU/mV9.1 10.2 11.1 12.3 13.2 15.3 18.2 22.3 25.5 31.6I/mA 0.10 0.12 0.15 0.16 0.20 0.24 0.29 0.31 0.35 0.39 200ΩU/mV 20.1 24.5 30.8 31.8 40.4 49.7 58.3 61.8 70.7 78.2U/I图像如下：实验证明欧姆定律成立，在误差允许的范围内，有图像可知U-I关系几乎为一条直线，满足R=U/I的关系。
五．问题与讨论1.使用滑动变阻器的目的是什么？答：改变接入电路的阻值，得到多组电流和电压值，同时可以减小误差。
2.某同学用下图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。
先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。
由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。
试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？电阻/Ω 5 10 20电流/A 0.4 0.3 0.2答：在接入的R改变的时候，总电阻在改变，导致a、b两点的电压在改变，无法达到控制变量法，所以导致不成反比。
电子线路实习报告
电子线路实习报告实习报告：电子线路一、实习背景电子线路是电子技术的基础和核心，其在现代科技领域具有广泛的应用。
为了更好地掌握电子线路的原理和设计，我选择了一家拥有丰富的电子线路设计经验的公司进行实习。
在实习的三个月时间里，我主要参与了电子线路的设计和测试工作，积累了宝贵的实践经验。
二、实习内容1. 电子线路设计在实习期间，我参与了多个电子线路的设计工作。
其中一个项目是设计一个简单的放大电路，用于放大音频信号。
我首先学习了放大电路的工作原理和常见的电子元件，然后根据需求设计了电路的拓扑结构和元件的选型。
接下来，我使用设计软件进行了电路的仿真和优化，最终得到了满足要求的电路设计。
2. 电子线路测试在电子线路设计完成后，我还参与了电路的测试工作。
我学习了如何正确使用示波器、信号发生器等测试工具，并学会了通过观察波形和测量电压、电流等参数来评估电路性能。
通过实际测试，我发现了电路设计中存在的问题，并及时进行调整和改进，最终得到了更加稳定和可靠的电路。
3. 故障排除在实习期间，我还遇到了一些电子线路故障的情况。
在导师的指导下，我学会了如何迅速定位故障点并进行修复。
通过对电路板的仔细观察和测量，我成功找到了导致故障的元件，并进行了更换和修复。
通过故障排除的实践，我加深了对电子线路工作原理的理解和实践能力。
三、实习收获1. 理论知识的巩固通过实习，我得以将在学校所学的电子线路理论知识运用到实际工作中，加深了对电子线路设计和测试的理解。
在实践中，我发现了许多理论知识在实际应用中的限制和不足之处，并进行了一些创新和改进，提高了电子线路的性能和可靠性。
2. 技术能力的提升在实习期间，我掌握了电子线路设计和测试的基本技能。
我学会了如何使用电子设计软件进行仿真和优化，掌握了使用测试工具进行电子线路测试和故障排除的方法。
通过不断的实践和学习，我的技术能力得到了提升，更加自信地应对各种电子线路的设计和测试工作。
3. 团队合作精神的培养在实习期间，我与公司的其他实习生和工程师一起合作完成了多个项目。
实习实训报告电子线路
一、实习目的本次电子线路实习旨在通过实际操作，加深对电子线路基本原理和电路分析方法的理解，提高电路设计、制作和调试能力，培养团队协作和工程实践能力。
二、实习时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实习地点XX大学电子工程实验室四、实习内容1. 电子电路基本元件的识别与测试2. 常用电子仪器的使用方法3. 简单电路的搭建与调试4. 电路仿真软件的应用5. 电路故障诊断与排除五、实习过程1. 电子电路基本元件的识别与测试在实习初期，我们学习了电子电路的基本元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，并通过实际操作，掌握了这些元件的识别方法和测试方法。
2. 常用电子仪器的使用方法为了更好地进行电路实验，我们学习了万用表、示波器、信号发生器等常用电子仪器的使用方法，并进行了实际操作练习。
3. 简单电路的搭建与调试在掌握了基本元件和仪器使用方法后，我们开始搭建简单的电路，如滤波电路、放大电路、振荡电路等，并进行调试，以确保电路的正常工作。
4. 电路仿真软件的应用为了提高电路设计效率，我们学习了电路仿真软件Multisim的使用方法，通过软件进行电路设计、仿真和优化，进一步加深了对电路原理的理解。
5. 电路故障诊断与排除在电路搭建和调试过程中，我们遇到了一些故障，通过分析故障现象，查找原因，最终成功排除故障，提高了我们的故障诊断和排除能力。
六、实习收获1. 深入理解了电子线路的基本原理和电路分析方法。
2. 掌握了常用电子仪器的使用方法，提高了实验技能。
3. 提高了电路设计、制作和调试能力，为以后的学习和工作打下了基础。
4. 培养了团队协作和工程实践能力，提高了沟通和解决问题的能力。
七、实习体会通过本次电子线路实习，我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力，为我国电子技术发展贡献自己的力量。
总结：本次电子线路实习使我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，还培养了我的实践能力。
电子线路实验实习报告
一、实习目的本次电子线路实验实习旨在通过实际操作，使学生深入了解电子线路的基本原理和实际应用，提高学生的动手能力和实际操作技能。
通过实习，学生能够掌握电子元件的使用方法、电路图的识别与绘制、电路的搭建与调试等基本技能，并能够将所学理论知识与实际操作相结合，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习地点：XX大学电子实验室三、实习内容1. 基本电子元件的认识与使用在实习初期，我们首先学习了基本电子元件的认识与使用。
通过实验，我们了解了电阻、电容、二极管、晶体管等电子元件的型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
掌握了内热式电烙铁的使用方法，学会了如何焊接电子元件。
2. 电路图的识别与绘制接下来，我们学习了电路图的识别与绘制。
通过观察和分析电路图，我们了解了电路的结构、工作原理和各个元件之间的连接关系。
同时，我们也学会了如何使用电路设计软件绘制电路图。
3. 电路的搭建与调试在掌握了电路图的识别与绘制后，我们开始进行电路的搭建与调试。
在指导老师的指导下，我们搭建了简单的电路，如稳压电路、放大电路等，并对其进行了调试，确保电路能够正常工作。
4. 电路故障排查在电路搭建与调试过程中，我们遇到了一些故障。
通过查阅资料、分析电路图和实际操作，我们学会了如何排查电路故障，并成功解决了这些问题。
5. 综合性实验最后，我们进行了一项综合性实验——设计并搭建一个音乐播放电路。
在实验过程中，我们充分发挥了团队协作精神，共同完成了电路的设计、搭建和调试。
通过这次实验，我们不仅巩固了所学知识，还提高了实际操作能力。
四、实习收获1. 提高了动手能力通过本次实习，我们学会了电子元件的使用方法、电路图的识别与绘制、电路的搭建与调试等基本技能，提高了自己的动手能力。
2. 加深了对理论知识的理解在实习过程中，我们将所学理论知识与实际操作相结合，加深了对电子线路基本原理的理解。
电子线路的实训报告
一、实训目的本次电子线路实训旨在通过实际操作，加深对电子线路基本理论的理解，提高动手能力和电路设计水平。
通过实训，使学生掌握电子线路的基本组成、工作原理和调试方法，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、实训环境实训环境为电子实验室，配备了各类电子元器件、实验仪器、计算机和电路设计软件。
实验室内环境整洁，设备齐全，为实训提供了良好的条件。
三、实训原理电子线路实训主要涉及以下原理：1. 电路元件的基本特性和应用：包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等基本元件的特性及其在电路中的应用。
2. 电路分析方法：包括基尔霍夫定律、叠加定理、戴维南定理等基本分析方法。
3. 电路设计方法：包括电路图绘制、PCB设计、电路仿真等设计方法。
4. 电路调试方法：包括仪器使用、电路故障排查、性能测试等调试方法。
四、实训过程1. 基础理论学习：首先，对电子线路的基本理论知识进行复习和巩固，包括电路元件、基本电路、分析方法等。
2. 元器件识别与测试：学习识别各类电子元器件，并使用万用表等仪器进行测试，掌握其基本性能。
3. 电路搭建：根据实验要求，搭建指定的电子线路，包括焊接、连接等操作。
4. 电路仿真：使用电路仿真软件对搭建的电路进行仿真，分析电路性能。
5. 电路调试：对搭建的电路进行调试，排查故障，确保电路正常工作。
6. 撰写实训报告：总结实训过程，分析实验结果，提出改进意见。
五、实训内容1. 基本电路实验：包括串联电路、并联电路、分压电路、分流电路等基本电路的搭建、仿真和调试。
2. 放大电路实验：包括共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等放大电路的搭建、仿真和调试。
3. 滤波电路实验：包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器等滤波电路的搭建、仿真和调试。
4. 振荡电路实验：包括正弦波振荡器、矩形波振荡器等振荡电路的搭建、仿真和调试。
六、实训结果1. 成功搭建并调试了各类电子线路，掌握了电子线路的基本搭建和调试方法。
2. 通过电路仿真，分析了电路性能，优化了电路设计。
电子线路实训报告范文
一、实训目的本次电子线路实训旨在通过实际操作，使学生掌握电子线路的基本原理、设计方法和调试技巧，提高学生的动手能力和创新意识。
通过本次实训，使学生能够：1. 熟悉电子线路的基本元件和仪器设备；2. 掌握电子线路的设计、制作和调试方法；3. 提高电子线路故障分析和排除能力；4. 培养团队合作精神和创新意识。
二、实训内容1. 元器件识别与检测实训过程中，我们首先学习了电子线路的基本元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等，并掌握了它们的识别方法和检测方法。
2. 基本电路设计在了解了基本元件后，我们开始学习基本电路的设计方法。
实训过程中，我们设计了以下电路：（1）放大电路：包括共射极放大电路、共集电极放大电路和共基极放大电路；（2）振荡电路：包括正弦波振荡电路和矩形波振荡电路；（3）滤波电路：包括低通滤波电路和高通滤波电路。
3. 电路制作与调试在电路设计完成后，我们按照设计图纸进行电路制作。
在制作过程中，我们学习了焊接技术，并掌握了焊接工具和材料的使用方法。
制作完成后，我们对电路进行调试，确保电路功能正常。
4. 电路故障分析及排除在实训过程中，我们遇到了一些电路故障。
通过分析故障原因，我们学会了如何排除故障。
以下是一些常见的故障及排除方法：（1）电路短路：检查元件是否接触不良，线路是否连接错误；（2）电路断路：检查线路是否连接正确，元件是否损坏；（3）电路性能不稳定：检查元件参数是否匹配，电路布线是否合理。
三、实训心得1. 通过本次实训，我对电子线路的基本原理和设计方法有了更深入的了解，提高了自己的动手能力。
2. 在实训过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。
3. 实训过程中，我认识到团队合作的重要性。
在遇到问题时，我们互相帮助，共同解决问题，培养了良好的团队精神。
4. 实训过程中，我认识到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实际操作中，才能真正掌握电子线路技术。
实习实训报告电子线路
一、实习实训目的本次电子线路实习实训旨在通过实际操作和理论学习，使学生掌握电子线路的基本原理、设计方法和实际应用，提高学生的动手能力和创新能力。
通过实习实训，使学生能够：1. 理解电子线路的基本概念和组成；2. 掌握常用电子元件的性能和参数；3. 学会电路图的绘制和电路的搭建；4. 熟悉电子线路的测试方法和故障排除技巧；5. 培养团队合作精神和实践创新能力。
二、实习实训内容1. 电子元件识别与检测在实习实训初期，我们对常用电子元件进行了识别和检测。
通过实际操作，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件的识别方法和测试方法，掌握了元件参数的测量技巧。
2. 电路图绘制与仿真在电路图绘制与仿真环节，我们学习了电路图绘制软件的使用，如Multisim等。
通过绘制电路图，我们熟悉了电路图的基本符号和原理图的表达方式。
同时，我们利用仿真软件对电路进行仿真，验证了电路的功能和性能。
3. 电路搭建与调试在电路搭建与调试环节，我们按照电路图搭建实际电路，并进行调试。
在搭建过程中，我们学会了焊接技术，掌握了电路板的布局和布线原则。
在调试过程中，我们学会了使用示波器、万用表等仪器对电路进行测试，掌握了电路故障的排除方法。
4. 常用电路分析在常用电路分析环节，我们学习了放大电路、滤波电路、整流电路等常用电路的工作原理和设计方法。
通过对这些电路的分析，我们提高了对电路的理解能力。
5. 电子线路创新设计在电子线路创新设计环节，我们以小组为单位，进行了电子线路创新设计。
在设计中，我们充分发挥了团队协作精神，提出了具有创新性的设计方案，并完成了电路搭建和调试。
三、实习实训收获1. 理论知识与实践操作相结合通过本次实习实训，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实习实训过程中，我们将所学知识运用到实际操作中，提高了自己的动手能力。
2. 团队合作与创新能力在实习实训过程中，我们学会了与团队成员沟通协作，共同解决问题。
电子线路的实验报告
电子线路的实验报告电子线路的实验报告引言：电子线路是现代科技领域中不可或缺的一部分，它贯穿了我们生活的方方面面。
通过实验学习电子线路的原理和应用，可以帮助我们更好地理解电子技术的工作原理，提高我们的实践能力。
本实验报告将介绍我在电子线路实验中的观察和发现，以及对实验结果的分析和总结。
实验一：串联电路的特性在本实验中，我们构建了一个简单的串联电路，通过测量电流和电压的变化，来观察串联电路的特性。
首先，我们使用万用表测量了电源电压和电阻的阻值。
然后，我们将电阻串联连接，再次测量了电流和电压。
我们发现，电流在串联电路中保持不变，而电压则分配到每个电阻上。
这说明串联电路中电流是相同的，而电压则按照电阻的大小进行分配。
实验二：并联电路的特性在本实验中，我们构建了一个并联电路，通过测量电流和电压的变化，来观察并联电路的特性。
同样地，我们首先测量了电源电压和电阻的阻值。
然后，我们将电阻并联连接，再次测量了电流和电压。
我们发现，电流在并联电路中分配到每个电阻上，而电压保持不变。
这说明并联电路中电流按照电阻的大小进行分配，而电压是相同的。
实验三：电容器的充放电特性在本实验中，我们研究了电容器的充放电特性。
首先，我们将一个电容器连接到一个电源，通过示波器观察电容器的充电过程。
我们发现，电容器的电压随着时间的增加而逐渐增加，直到达到电源电压。
然后，我们断开电源，通过示波器观察电容器的放电过程。
我们发现，电容器的电压随着时间的增加而逐渐减少，直到降为零。
这说明电容器能够存储和释放电荷。
实验四：二极管的整流特性在本实验中，我们研究了二极管的整流特性。
我们首先将一个二极管连接到一个交流电源，并通过示波器观察电压的变化。
我们发现，二极管只允许电流在一个方向上通过，从而将交流信号转化为直流信号。
这说明二极管具有整流功能，可以用于转换电流的方向。
实验五：放大电路的工作原理在本实验中，我们构建了一个放大电路，通过观察输出信号的变化，来研究放大电路的工作原理。
电子线路实训报告书
一、实训目的本次电子线路实训旨在使学生掌握电子线路的基本原理、基本技能和基本操作，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。
通过本次实训，使学生能够：1. 熟悉电子线路的基本元件、器件及其特性；2. 掌握电子线路的基本原理和电路分析方法；3. 学会电子线路的组装、调试和故障排除；4. 提高学生的团队合作能力和动手实践能力。
二、实训环境实训地点：电子实验室实训器材：示波器、万用表、信号发生器、电子元器件、面包板、导线等。
三、实训原理1. 基本元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等；2. 基本电路：放大电路、滤波电路、整流电路、稳压电路等；3. 电路分析方法：等效电路法、节点电压法、回路电流法等；4. 电路调试方法：测量法、替换法、对比法等。
四、实训过程1. 电阻、电容、电感等基本元件的识别和测试；2. 常用二极管、三极管等电子器件的识别和测试；3. 基本电路的组装和调试；4. 电路故障排除。
五、实训内容1. 基本元件的识别和测试（1）电阻：使用万用表测量电阻的阻值，观察阻值与标称值的关系；（2）电容：使用万用表测量电容的容量，观察容量与标称值的关系；（3）电感：使用万用表测量电感的电感值，观察电感值与标称值的关系。
2. 常用电子器件的识别和测试（1）二极管：使用万用表测量二极管的正向导通电压和反向截止电压，观察导通电压和截止电压与标称值的关系；（2）三极管：使用万用表测量三极管的放大倍数和饱和电压，观察放大倍数和饱和电压与标称值的关系。
3. 基本电路的组装和调试（1）放大电路：组装一个简单的放大电路，调整电路参数，观察输出波形；（2）滤波电路：组装一个简单的滤波电路，调整电路参数，观察输出波形；（3）整流电路：组装一个简单的整流电路，调整电路参数，观察输出波形；（4）稳压电路：组装一个简单的稳压电路，调整电路参数，观察输出波形。
4. 电路故障排除（1）观察电路元件的焊接情况，检查是否有虚焊、短路等现象；（2）使用万用表测量电路的电压、电流等参数，判断电路是否正常工作；（3）根据故障现象，分析电路故障原因，进行故障排除。
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学生实验报告（理工类）课程名称：电子线路CAD专业班级：G11通信工程学生学号：学生姓名：所属院部：指导教师：2012 ——2013学年第 2 学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。
若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。
纸张一律采用A4的纸张。
实验报告书写说明实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。
各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。
填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。
（2）准确说明，层次清晰。
（3）尽量采用专用术语来说明事物。
（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。
实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。
实验项目名称：1、Protel99SE的基本操作实验学时： 2 实验地点： B513实验日期：2013年2月26日实验成绩：批改教师：徐志国批改时间：一、实验目的和要求1、实验目的Protel99SE的基本操作主要包括文件的建立，导入导出，为文件进行加密，创建工作组及设置成员权限等操作。
本训练的目的主要是掌握这些基本操作。
2、实验要求（1）按要求认真操作实验步骤中的每一条。
（2）做完实验后给出本实验的实验报告。
二、实验仪器和设备1、WINDOWS XP环境2、PROTEL99SE软件三、实验过程1、启动Protel99SE，在F盘建立名为Protel的文件夹，并在文件夹中建立名为lx1.ddb 设计数据库文件。
2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文件（Schematic Document）、一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文件（PCB Document），并打开然后在小信号功率放大器电路的原理图文件中放置几个元件并保存，然后将小信号功率放大器电路.SCH、小信号功率放大器电路. PCB导出到桌面上。
3、选择适当的菜单命令，将上题打开的文件窗口进行水平分割、垂直分割及平铺。
4、在Protel的文件夹中建立名为lx2.ddb设计数据库文件，文件类型Windows File System。
5、在Protel的文件夹中建立名为lx3.ddb设计数据库文件，文件类型MS Access Database,并对数据库进行加密，密码为123456。
观察Windows File System及MS Access Database两种类型的区别。
6、在Protel的文件夹中建立名为lx4.ddb设计数据库文件，将步骤2中桌面上的小信号功率放大器电路.SCH导入。
7、在Protel的文件夹中建立名为lx5.ddb设计数据库文件，创建两个设计组成员（Guest）zhanghong和wangyan，分别输入密码。
设置工作权限，admin的权限为（Read）、写（Write）、删除（Delete）、创建（Create），Guest的权限为（Read）、写（Write）。
四、实验结果与分析1、第一题结果如下：2、第2题结果如下：3、第3题结果如下：4、第4题结果如下：5、第5题结果如下：6、第6题结果如下：7、第7题结果如下：五、实验注意事项1、不要同时多次打开Protel99SE 软件。
六、讨论、思考题1、当文件或文件夹处于何种状态时，不可对设计文件或文件夹进行改名？答：当文件或文件夹处于打开状态时，不可对设计文件或文件夹进行改名。
七、实验心得通过这次实验，我学习Protel99SE软件的基本使用方法，初步掌握设计数据库的概念和创建设计数据库的方法，熟悉了Protel99SE的设计界面和常用元件库，能够在加载的元件库中按照型号要求准确找到所需元件,熟练掌握对设计数据库中的文件夹和文件的操作，并能创建电路原理图文件及其建立,打开和关闭等基本操作。
渐渐适应这界面，明白了不仅要认真阅读课本知识，还要上机实验才能增强和巩固知识，希望在以后的课设中能更好的应用这个软件来完成。
实验项目名称：2.原理图的环境设置实验学时： 2实验地点： B513实验日期：2013年2月26日实验成绩：批改教师：徐志国批改时间：一、实验目的和要求1、实验目的环境设置主要使用菜单Design/Options和Tools/Preferences。
本实验的目的是通过练习，掌握使用这两个菜单设置设计环境的方法。
2、实验要求（1）按要求认真操作实验步骤中的每一条。
（2）做完实验后给出本实验的实验报告。
二、实验仪器和设备1、WINDOWS98/2000/XP环境2、PROTEL99SE软件三、实验过程1、启动Protel 99 SE，在E盘建立名为Protel的文件夹，在Protel的文件夹中建立名为Myfirst.ddb设计数据库文件，新建原理图文件，命名为Lx1.sch。
设置图纸大小为A4，水平放置，工作区颜色为220号色，边框颜色为45号色。
标题栏设置：用“特殊字符串”设置制图者为你的姓名、标题为“功放”，字体为华文彩云，颜色为121号色。
2、在Myfirst.ddb中创建原理图文件，命名为LX2.sch。
自定义图纸大小：宽度为850、高度为450，垂直放置，工作区颜色为216号色。
网格设置：SnapOn为10 mil，Visible为10 mil。
字体设置：系统字体为仿宋体、字号为8，字形为斜体。
可视网格为点状，取消重复操作次数为60次。
标题栏设置：用“特殊字符串”设置文档编号为“1-10”、标题为“稳压电源”，字体为华文行楷，颜色为238号色，不显示图纸的参考边框。
3、在Myfirst.ddb中创建原理图文件，命名为LX3.sch。
标题栏设置：标题栏显示方式为ANSI，用“特殊字符串”设置地址为：江宁区弘景大道99号,10 张原理图中的第一张。
不显示图纸的参考边框。
4、在Myfirst.ddb中创建原理图文件，命名为LX4.sch电路原理图文件。
练习打开及关闭Main Tools（主工具栏）、Wiring Tools（布线工具栏）、Drawing Tools（绘图工具栏）、Power Objects（电源及接地工具栏）、Digital Objects（常用器件工具栏）、Simulation Sources（信号仿真源工具栏）、PLD Toolbar（PLD工具栏），放大及缩小原理图。
四、实验结果与分析1、第一题结果如下：2、第2题结果如下：3、第3题结果如下：4、第4题结果如下：五、实验注意事项1、所有的原理图文件都要按要求命名，一起放在Myfirst.ddb中。
六、讨论、思考题1、在编辑原理图的过程中，更换图纸尺寸、方向时，如果发现原理中部分元件超出图纸边框该怎么办？答：七、实验心得通过实验一掌握了protel99的基本操作用法，熟悉了绘图工具，加载库文件等实验项目名称：3.简单原理图的绘制与编辑实验学时： 2 实验地点： B513实验日期：2013年2月26日实验成绩：批改教师：徐志国批改时间：一、实验目的和要求1、实验目的环境设置主要使用菜单Design/Options和Tools/Preferences。
本实验的目的是通过练习，掌握使用这两个菜单设置设计环境的方法。
2、实验要求（1）按要求认真操作实验步骤中的每一条。
（2）做完实验后给出本实验的实验报告。
二、实验仪器和设备1、WINDOWS98/2000/XP环境2、PROTEL99SE软件三、实验过程[练习1] 新建：实验3.DDB文件,然后新建：练习1.SCH文件，向原理图中放置阻值为10k的电阻、容量为1微法的电容、型号为1N4007的二极管、型号为2N2222三极管、单刀单掷开关和4脚连接器。
注意修改属性。
[练习2] 在练习1的基础上，练习：（1）选择10k电阻，复制并粘贴该电阻，然后取消选择；（2）删除二极管，并用恢复按钮将二极管恢复。
（3）删除三极管。
（4）删除电容，然后粘贴该电容。
（5）用鼠标选择几个元件，然后删除这些被选择的元件。
（6）将该电路图存盘。
[练习3] 试关闭和使能电气捕捉栅格，观察电气栅格在连线时具有的作用。
[练习4] 试关闭和使能电气连接点，观察画"丁"字连线时的区别。
[练习5] 放置网络标记，试更改字型和字号，并连续放置D0-D9十个网络标记。
[练习6] 选取电源和地线工具，试更改它们的形状和标记。
[练习7] 按照下图画一个共发射极放大电路，电路中的元件都取自Miscellaneous Devices.lib库。
（1）要求图纸尺寸为A4,去掉标题栏,关闭显示栅格,使能捕捉栅格和电气栅格,使能自动连接点。
（2）画完电路后，要按照图中元件参数逐个设置元件属性，但是元件要自动编号，并进行电气规则检查。
（3）最后形成该电路的网络表。
[练习8] 将练习7所示的电路复制并粘贴到文字处理软件Word软件中，注意在粘贴前，应该使用文字功能，在要粘贴的图形四周分别放置一个字号为八号的小点"."，在选择粘贴的图形时，注意选择小黑点。
同时还要注意在粘贴时去掉模板，否则粘贴的是一张图而不是被选择的图形。
提示：（1）执行Tools/Preferences菜单，去掉模板选项（Add Template to Clipboard）。
（2）首先使用画图工具箱上的文字放置按钮，在电路图四周放置最小字号小数点。
（3）用鼠标选择电路和小数点。
（4）执行菜单Edit/Copy，用变成十字光标的鼠标单击被选择的原理图。
（5）启动Word软件，建立Word文件。
（6）使用Word软件中粘贴（Edit /Paste）菜单将原理图粘贴到Word文件中。
（7）在Word软件中的图片工具条中设置图片的环绕方式。
（8）在Word软件中的图片工具条中将彩色图片改为灰度图片。
四、实验结果与分析1、第一题结果如下：2、第2题结果如下：3、第3题结果如下：4、第4题结果如下：5、第5题结果如下：6、第6题结果如下：7、第7题结果如下：五、实验注意事项1、执行电气规则检查命令时选择Tools/ERC菜单。
2、执行生成网络表时选择Design/Create Netlist。
六、讨论、思考题1、在Protel99 SE中，元件电气图形符号存放在哪一文件夹下？其中分立元件，如电阻、电容、电感等存放在哪一库文件包内？74系列数字电路芯片位于哪一元件库文件中？2、画线工具内的“导线”与画图工具内的“直线”有何区别？七、实验心得orCAD Capture PCB电路原理图的绘制有了基实验项目名称：4. 两级放大器电路的设计实验学时： 2 实验地点： B513 实验日期： 2013年3月12日实验成绩：批改教师：徐志国批改时间：一、实验目的和要求四、实验结果与分析1、第一题结果如下：2、第2题结果如下：3、第3题结果如下：4、第4题结果如下：五、实验注意事项1、不要同时多次打开Protel99SE软件。